《風(fēng)娃娃》課堂實(shí)錄

上課：今天老師帶來一位朋友，是誰？貼畫，叫叫他的名字，板書課題。

想不想與他交朋友？讀讀課文，風(fēng)娃娃做了什么事呢？

遇到生字怎么辦？生：拼拼音。

努力做到讀準(zhǔn)字音，讀通課文，小朋友讀課文的聲音最好聽了，自己讀。

學(xué)生自讀課文。

差不多了嗎？

出示課件：風(fēng)娃娃把生字熟字都帶到了云朵上。認(rèn)一認(rèn)，快叫叫他們的名字。

哪些是第一次見到的？

請小老師教教我們。你是老師奧。

老師點(diǎn)生字詞，小老師令讀拼音、詞語，生跟讀。小老師認(rèn)真領(lǐng)讀，學(xué)齊心跟讀，很好的生態(tài)教室。

小老師當(dāng)?shù)迷鯓樱?/p>

生：后鼻音沒有讀準(zhǔn)，風(fēng)箏——生：風(fēng)箏是輕聲。

這個字確實(shí)難讀的。無影無蹤，責(zé)怪。轉(zhuǎn)動到底讀什么？á

à

師：有什么好辦法記記這些字呀？

生：箏=爭+，蹤=宗+，駛=史+

在這里有兩個字長得像，哪兩個？

生：極、吸，怎么像了？及+口、木，找找朋友：呼吸、極南極、吸氣、北極、好極了

齊讀吸氣、高興極了

考考我們，出示去拼音的詞語。學(xué)生齊讀詞語。教師糾正：風(fēng)什么？風(fēng)箏（輕聲）聲音真響亮。

風(fēng)娃娃——教師版畫。看到了一個怎樣的風(fēng)娃娃？美麗、漂亮、開心的風(fēng)娃娃。

教師繼續(xù)版畫：這個風(fēng)娃娃怎么了？生：傷心、不快樂、生氣了、想

哭了。風(fēng)娃娃為什么一會兒高興，一會兒傷心了？答案就在我們的課本里。

學(xué)生自學(xué)課文。

聽一聽，誰想說說，為什么一會兒----------

生：它來到河邊，吸一口氣，把風(fēng)車----高興了，把風(fēng)箏吹得無影無蹤，小朋友責(zé)怪它，生氣了。

生：到田野里去看見大風(fēng)車-------吸一口氣-----奔跑了，高興極了，不高興把人們得衣服都吹跑了，把小樹吹斷了，所以它傷心了。

教師板書：吹風(fēng)車

吹帆船

吹風(fēng)箏

吹跑衣服

折斷小樹

這節(jié)課與快樂風(fēng)娃娃交朋友。

指名學(xué)生讀風(fēng)媽媽的話。真像媽媽。齊讀課文第一節(jié)。

出示課件：你看見什么》風(fēng)車慢、秧苗渴死了、快不行了。風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢哪句話寫出來了？到課文中用直線畫出來哪句話。學(xué)生畫直線。

讀一讀畫出來得這句話。學(xué)生讀句子：看見大風(fēng)車——————把句子讀完整，風(fēng)娃娃來到田野里------

你們有沒有看見大風(fēng)車慢慢得轉(zhuǎn)動呀？指名學(xué)生讀。

你讀得慢了，查看更多文章請訪問小學(xué)課堂網(wǎng)斷斷續(xù)續(xù)了。如果讀得更加慢一點(diǎn)就更好了，聽老師讀，好嗎？（著急）

齊讀。風(fēng)娃娃怎么做得呀？用波浪線

畫出來。

學(xué)生畫線。指名學(xué)生讀。是嘆了口氣嗎？吸了一口氣。指名學(xué)生吸氣，一起來做一做，再來使勁吸，使勁吹。

齊讀句子。多字，再讀。

結(jié)果怎么樣？出示課件（句子：秧苗喝足了水------）

學(xué)生從課本中找風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快-------------------讀，補(bǔ)。學(xué)生1多字、2（讀得有好得地方，比較快，一下子，少字了，再讀肯定會更好了）

指名學(xué)生讀，想與XX挑戰(zhàn)，還有哪些小朋友挑戰(zhàn)》一起讀好嗎？（處理不好）

要是你是風(fēng)娃娃心情怎樣？高興，一起讀：秧苗喝足了水-----

出示課件：風(fēng)娃娃又來到了哪里？看到了什么？用直線畫出來，怎么做的？用波浪線畫出來，四人小組還可以一起演一演，做做動作。（四人小組未分好，因?yàn)榻淌乙呀?jīng)更換）

學(xué)生開始動了，可是沒有合作表演的機(jī)會。

風(fēng)娃娃看見什么了？學(xué)生讀課文：-----------走得很慢。

纖夫是怎么樣拉繩子？指名學(xué)生做動作，我們一起做做動作，教師語言。

怎么樣讀這句話呢？指名一個好生讀。誰能更加吃力地讀呢？學(xué)生讀，聲音放低了，速度放慢了。一起讀。

這時候風(fēng)娃娃怎么做得呀？

指名學(xué)生讀。他急忙跑過去---------

這句話應(yīng)該怎么讀？急忙跑過去-------課件演示（動畫）。很快，來不及看。

結(jié)果怎樣？纖夫怎樣？一起讀句子。

是呀，因?yàn)閹椭鷦e人，別人快樂了，所以自己也會快樂。

教師板書：秧苗喝足了水，纖夫們笑。

學(xué)生一起讀課文2、3節(jié)。

風(fēng)娃娃為什么變得傷心呢？下節(jié)課再學(xué)。

風(fēng)娃娃看看我們寫字怎樣？出示：吸、極