活動名稱:

大班科學(xué)活動

活動內(nèi)容:

四季的變化

-、活動目標(biāo)

1.了解四季變化的順序。

2.發(fā)現(xiàn)季節(jié)變化與人們生活的關(guān)系。

二、活動準(zhǔn)備

1.幼兒對四季的特征有初步的感知經(jīng)驗(yàn)。

2.幼兒用書。

3.方向箭頭三個。

4.四個季節(jié)的娃娃圖片及四季美景圖片

三、活動過程

(一)導(dǎo)入部分

以談話形式引人。

教師:“請小朋友說-說

現(xiàn)在是什么季節(jié)?

一年有幾個季節(jié)，從哪個季節(jié)開始?

(二)展開部分

1.引導(dǎo)幼兒交流講述有關(guān)四個季節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

教師:“今天，老師帶來了四個娃娃，誰能說一說，它們各是哪個季節(jié)的娃娃?

“(請幼兒結(jié)合娃娃的穿著、圖案顏色，介紹四個季節(jié)的圖片）

2.認(rèn)識四季的特征，交流對季節(jié)的認(rèn)識。

(1)出示春季的圖片,引導(dǎo)幼兒討論春季的特征。

教師:“,你們猜一猜，這是哪個季節(jié)的圖片?

“(春季)

教師:“春天來到了，在春天，你會看見什么?，柳樹發(fā)芽了，小草從泥土里鉆出來，樹葉長出來了，顏色是嫩綠....教師:“這個時候。小朋友會穿什么衣服?做什么呢？

小朋友會脫掉棉衣，穿上外套，跑出來玩游戲.....(2)出示夏季的圖片,引導(dǎo)幼兒討論夏季的特征。

導(dǎo)幼兒說出夏天氣會很熱，白天變得很長，夜晚變得很短等》“

教師:“這個時候，小朋友穿上了什么衣服，玩些什么?

穿上背心、短褲裙子:在院子里玩游戲，會感到熱，會出很多汗。

(3)出示秋季的圖片，引導(dǎo)幼兒討論秋季的特征。

教師:“夏季過去了，什么季節(jié)來到了?秋天是豐收的季節(jié),秋天會看見什么?

“(莊稼成熟了,瓜果成熟了，樹葉變黃了落了下來...)

教師:“這個時候，小朋友穿上了什么衣服?

“(穿上薄外套)

（4）出示冬季的圖片，引導(dǎo)幼兒討論冬季的特征。

教師:“誰來說一說，在這個季節(jié)會發(fā)生什么?

“(天氣很冷,會下雪，一片白茫茫的，樹變得光禿禿的....）

教師:“下雪時,小朋友會做些什么?“(打雪仗堆雪人)

教師:“這個時候，穿的衣服有什么變化?

“(冬天會穿厚厚的衣服，戴帽子、手套;天黑得早,不能在院子里玩了，要早早回家)

3.引導(dǎo)幼兒說一說四季的順序。

教師小結(jié):“四季是按春季→夏季→秋季→冬季。

(三)結(jié)束部分

教師:“小朋友，你們喜歡哪一個季節(jié),為什么?”

教師小結(jié):“四季會給我們帶來不同的快樂和美好的感受。