六一兒童節寫一段話作文6篇

我們迎來了鮮花盛開的六月，也要迎來六一兒童節，屬于孩子們的節日。下面是我給大家帶來的六一兒童節作文，我們一起來看看吧，盼望大家能喜愛!

六一兒童節作文(一)

今日是六一兒童節，我早早的來到了學校只見彩旗飄揚、鼓樂齊鳴，處處人山人海、四面八方都洋溢著節日的氣氛。在天空中時常飛來幾只蜜蜂，它們也是來過六一節的吧!

活動在熱情的掌聲中拉開了序幕，一位六班級的大哥哥站在舞臺___莊嚴地說：“升國旗唱國歌”只見艷麗的五星紅旗隨著我們悅耳的歌聲緩緩上升，一陣歌聲之后，精神飽滿的陳爺爺主持并頌發了“陳有維獎學金”，獲獎者一個個容光煥發，真讓人艷羨不已，我真懊悔沒有仔細讀書，不然我也有可能得這個獎學金，就在我異想天開的時候，感動人心的表演開頭了。

其中我最喜愛的那個軍式表演，解放軍叔叔的列隊表演開頭了，只見叔叔們一個個像鉛筆一樣筆真的，隨著指令的下達，他們左轉、向右走、踏步走、身轉同樣快，上步伐也同樣均勻。再聽那口號吧!也是同樣的整齊，簡直就是震天動地，看到這里，大家都不由自主的鼓起掌來。緊接著，叔叔們為我們表演擒拿拳術，隨著一聲口令，他們夸出剛勁有力的一步，同時揮起了鐵拳，從下向上閃電般的猛擊，叔叔們盡管汗流滿面，但還是沒有一個擦一下汗水，仍舊一絲不茍的練習著。緊接著是小伴侶們的舞蹈，老師把他們裝扮得花枝招展，真像一群小天使一樣可愛，把大家逗得前府后仰的。

精彩的節目在一片歡歌笑語中表演完了，我們只好戀戀不舍的回到了教室。

六一兒童節作文(二)

歡慶“六一”

“叮叮叮，叮叮叮……..，”洪亮的鬧鐘聲把我從睡夢中驚醒，我迫不及待跳下床。由于今日是“六一”兒童節。我急趕忙忙趕到學校。為了讓我們度過一個歡快的“六一”兒童節，各個班的老師都細心預備了豐富多彩的游藝活動和獎品。

嬉戲開頭了，同學們都興奮興地排好隊。我先在自己教室玩氣球投籃。低班級的站在紅線后;中班級的站在藍線后;高班級的站在黃線后;自選一個氣球去投，每人投5次，投中3次有獎，后面一個人關心撿球。我正好投中3個球，老師給我發了獎券，還多給了一張，我拿著獎券，滿面笑容，心里樂滋滋的。

我又去了二(2)班玩貼鼻子。黑板上畫了一張臉，沒鼻子，規章是：把眼睛遮住，再轉三圈，拿著吸鐵石當鼻子，一個小伴侶就迫不及待地向前大步走去，結果貼到老師頭上，引起同學們哄堂大笑。輪到我了，我走到黑板前一貼，咦，貼得很準，我興奮極了。老師發給我一張獎券。教室里喧鬧非凡，同學們都喜笑顏開，精神飽滿地接著玩。

我又去三(3)班玩自接球;去二3)班玩松鼠搬運工……，同學們一個個豪情滿懷，興致致勃勃的玩著各種嬉戲。

該換獎品了，本想換個文具盒，可我就是找不到，只好去換水彩筆`水粉顏料`小本子`自動鉛`尺子

橡皮等。

啊，今日的收獲可，“六一”真歡樂!

六一兒童節作文(三)

今日是一個特別的日子——六一兒童節，在學校進行完了六一匯演以后，我和哥哥就去踢足球了。

風呼呼的刮著，地上塵土飛揚，我們不怕這惡劣的天氣，到了一個避風的地方玩了起來。

我們用石頭剪子布的方法決定誰是守門員，誰是射門員。很不幸我當了守門員。我說開頭，于是我發球，我給他來了個天混地轉法把球射了出去。這球就像卷地的西風把地上的土卷起了漩渦，它從哥哥的右側穿過又到了他的左側。哥哥只好奮力直追，追了一會哥哥累了，累的有點生氣。他到我面前來了個凌空飛射，給我來了個措手不急。我用力反擊可沒反回去，只好對哥哥說：你來守吧。哥哥答應了。我一用力球飛到了一個大哥哥那，大哥哥來了個飛踢打到了另一個大哥哥的臉上，大哥哥疼的“啊”了一聲又把球踢到我這。我心想假如我能轉移哥的留意力就好了。于是我擺了個向左踢的架勢，果真哥哥中計了，我猛的向右一踢，哇!球進了。哥哥卻撅起了嘴。

就這樣我們玩到了天黑，汗從頭上冒出來臉上成了三花貓，中午剛刷好的鞋現在已經成黑色了，身上的白衣服也變成了黑的。盡管這樣我還是興奮的，這是我最喜愛的六一兒童節了。

六一兒童節作文(四)

今日是六一兒童節!對于上初一的我來講，這是我人生中最終一個屬于我的兒童節!

我站在陽臺上吹泡泡，來緬懷我過去的童真、童趣!此時我想起了“海綿寶寶”，雖然“海綿寶寶”在劇中是一個大人，但在我們小伴侶的世界里，他卻永久是那么一個淘氣、可愛、歡樂的孩子!從這個角度來看，我多么地盼望自己像“海綿寶寶”一樣，永久留住自己的童年!永久那么淘氣、可愛、歡樂!永久保留那份童真、童趣!但一夜之間，仿佛一切都要發生轉變。媽媽說，我應更成熟更懂事。我嘴里似懂非懂的應著。心想：以前我不也是挺懂事的嗎?

看著自己吹出來的這些泡泡，它們不斷飄舞、旋轉、上升、破滅。我讓泡泡不斷重復這一連串過程，心里若有所失，我多想像“海綿寶寶”一樣，吹出永不破滅的泡泡啊!

泡泡在陽光的折射下，呈現五光十色、閃閃耀爍的彩虹。看著這些泡泡，似乎自己童年的點點滴滴都呈現在泡泡上。我學走路時摔的第一跤，我第一次掉牙齒，我第一次送給老師的賀卡，我剛學會騎自行車的樣子，我畫的第一張素描……但這一切隨著泡泡“啪啪啪”的破滅，都成為了過眼煙云的往事!成為永久的回憶!我知道，過了今晚的12點，我的童年將永久成為記憶!我將跨入人生的下一個階段。我不能像過去一樣撒嬌，不能自稱為兒童而躲避自己所犯的過錯。想到這，我有些許失落與緊急。轉而想起媽媽對我說過的話，想到我就要走進哥哥姐姐的群體中，心底里不禁涌起一陣感動：雖然不能再過兒童節，但我卻成長為一名青少年!還會有屬于我的五四青年節!

人應當學會蛻變，這樣才能進步。雖然這一過程交織著無奈和苦澀，但化蛹成蝶之后我們會感覺到一種奇麗和振作。我由兒童成長為一名青少年，在這個過程中，雖然我因需要擔當更多的責任與付出更大的努力而感到有些恐慌，有些擔心，也為即將失去的兒童節而感到有些傷感，但一想到春蠶破繭化蝶飛所蛻變出來的奇跡與綻放出來的漂亮，我感到一些感動!也深刻明確了自己即將面臨的責任，那就是好好學習，天天向上!學好各科學科，用學問武裝自己，讓自己也綻放出蝴蝶的漂亮顏色!像“海綿寶寶“一樣吹出永不破滅的泡泡，讓自己的人生如泡泡一樣絢麗多彩!

這個兒童節，我享受到了歡樂，也成長了很多，這是我最有意義的兒童節!

六一兒童節作文(五)

六一兒童節是我們大家的節日，那天早上，學校不僅給我們預備了演出，也送了我們每人一份禮物，加上下午好玩的電影等著我們，你說這一天能不讓我感到興奮嗎?

這場讓人期盼已久的演出，在鼓號隊的演奏中拉開了帷幕。等全體師生寧靜下來，四個小主持人才上臺報幕。“第一個節目，不，頒獎儀式現在開頭，下面請全部獲獎的同學上臺領獎，掌聲有請!”臺下突然響起一陣熱情的掌聲，掩蓋了主持人因臺詞背錯而露出的尷尬神情。當洪亮的音樂停在___處，幾乎臺下全部的同學都在交談，不信，你聽!“瞧，我們班的某某同學得了好幾個獎呢!你們確定沒有!”“她又怎么了，我們班跟她差不多的多的是!”……接下來，又有很多表演讓大家大開眼界，捧腹大笑。如：“歡樂啦啦操”，一二班級的小伴侶也能跳得那么好，個個都是才女啊!“電子琴重奏”，七八個人彈起來跟一個人獨奏似的，確定下了不少功夫!還有相聲“瞧，他倆”引起了同學們的哄堂大笑。“對面的嬉戲看過來，看過來，看過來，這里的嬉戲很精彩……”

“集合!“史老師既嘹亮又嚴厲?的嗓音把陶醉在夢境中的我給拉了回來。熟識的音樂回蕩在我的耳邊。我很快投入到了舞蹈動作里。身體仿佛一根羽毛，輕快地跳動著，雙眼久久地注視著臺下的觀眾，一刻不停地查找著自己班所在的位置。舞蹈將近尾聲的時候，突然，我靈機一動，便靈敏地搖擺著手臂。由于我曾跟同學說過，我拿的是藍色紗巾，我把紗巾揚起來，你們就更簡單觀察我。于是我將計就計，直到把這個動作甩完為止。我們舞蹈隊員們表演的《七彩的一天》最終在微弱的鐘聲中結束了。

換好衣服，我在一個角落里找到了我們班。

“鬼呀!……”坐在第一排的同學見我這副模樣不由得尖叫起來。“你是何方妖怪，竟敢擅闖三……”

“三(四)班的領地，對不?”我也喜笑顏開地學他那樣兒。說完便快速跑到衛生間洗了個明白。等我回來，演出已全部結束。

這次“六一”兒童節，我覺得自己很榮幸。由于你想想看，上臺表演簡單嗎?

六一兒童節作文(六)

十三年的年華轉瞬即逝。你猶如懸在頭頂上面的點滴瓶。一滴一滴消逝潔凈。多少人同我一樣，也這樣佇目凝送著你的墜落啊。卻竟乎只得到了一個相同的數字——十三滴。又有多少人的心相繼錯落著沉到了谷底?屋子里晦暗沉郁，而窗外依舊是陽光絢爛的晴朗世界。就是這樣了吧。

我想起你。一次一次而不能停止。你只是靜靜地站在那兒，安靜得像沒有心跳的木偶，或者亡去的故人。以致于幾乎看不到一點斑駁，間或望到了幾點星疏的白點，竟成了唯一的寄予。我們那么疏遠……

但我又能怨尤些什么呢?

十三年。十三次。你每次總帶來了最純凈，最歡樂的韶華，你到來的時候，總是幫我們擦去了其余三百六十多天全部的郁悶。你在我們身邊的日子里，我們都是最天真，最可愛的孩子。

是我錯了。我不該自作聰慧地將你給的回憶疊成一只又一只的紙船，就那樣認為美妙地放入溪里。今日，你亦化為一只紙船，與我別離。

假如我是那雨滴的話……

那么，我能夠像把不曾交會的天空與大地連接起來那樣……

把你的心串聯起來嗎?

你回眸輕語：“別傻了，你已經長大了呢。”

這算是什么，訣別語么?

或許，我又錯了。我不該那樣地依戀你……我長大了呢。或許我該學著去走，那只有一個人時的路了。

別了，我的六一。

六一兒童節寫一段話作文6篇