優秀教師代表發言稿優秀

優秀教師代表發言稿優秀1

各位領導，各位老師：

大家好！

首先，感謝各位領導和老師給我提供這次發言的機會。我是一名普通教師，我所在的集體是一個上進的集體，一個團結的集體，在我身邊有一群愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，今天我代表他們在這里發言，心情無比激動。

時光荏苒，一轉眼的功夫，我跨入教師這個職業已經了。回顧這15年的工作，真是忙碌而又充實，這15年里，我與學生共同學習，共同進步。

一、熱愛學生

我們學校的學生，全都是來自農村的孩子，這些孩子中，有的孩子的父母自身文化程度不高，有的孩子的父母常年外出打工，致使很多孩子學習行為習慣差，學習成績不理想的局面。因為學生的這種特殊性，我們老師工作起來也特別困難，繁瑣。在平時的`工作中，我常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育，尤其對于班級里的后進生，貧困生，以及家庭復雜的孩子。我還常常與家長溝通、聯系，強調家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，建議家長配合學校教育好孩子。

二、勤奮工作

在教學方面，我也狠下功夫，課前能吃透教材、課標、學生，并向有經驗的教師請教，積極參加學校組織的各項學習和活動，課堂上靈活運用教學方法，調動學生學習的積極性，特別注意開發學生智力，發展學生能力，精講多練，活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快中完成學習任務，每節課后，都要精選適量的作業，鞏固所學知識，并進行認真輔導，每次作業都要利用不同形式進行批改，并及時講評，使學生準確掌握所學知識，每單元過后，都要摸清學生對所學知識的掌握情況，真正起到查漏補缺的作用，使學生一步一個腳印地把所學知識掌握扎實，從而大面積提高了教學質量。

三、提升自我

由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓，學習教育理論。此外，我還吸取前輩們的經驗，改善自身的不足。為了更好地充實自己，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。這些年，在大家的幫助下，我的教學能力有了提高。

成績的取得離不開學校領導的鼓勵與支持，更離不開老師們的配合與幫助，我為工作在徐山小學這樣一個團結和諧的大家庭里而驕傲。一份耕耘，一份收獲。多年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我不斷追求進步，積極參加各類各級的活動，都獲得不錯的成績。在今后的日子里，我將更加努力。

最后，感謝領導對我的工作上的信任，成績上的肯定；感謝老師們對我工作的幫助和支持。謝謝大家！

優秀教師代表發言稿優秀2

尊敬的領導、敬愛的老師：

大家好！（敬禮）今天我萬分榮幸能在這兒與大家共享，來自教師節的這份快樂與榮光，祝大家節日快樂！就在這兒此時此刻，激動萬分的我有幾個小故事與大家分享：

他，一位27年教齡的資深教師，沒有倚老賣老，擔任不同年級三個班的地理教學和學校報賬員的繁重工作，無怨無悔。他是誰？他就是我們敬愛的沈紅軍老師，學校資深帥哥一枚。

他，來也匆匆，去也匆匆。兩個班的歷史課，班主任，學校食堂團長。時光匆匆，十年如一日，青蔥歲月回眸已不惑。他是誰？懇請我們親愛的鄧海冰老師起來亮亮相三？

帥哥兩名故事完畢！

四朵金花隆重登場：

她，學校英語教研組組長，把自己廢寢忘食準備的導學稿、教學設計，無私的與大家分享，“獨樂樂不如眾樂樂”，榜樣的力量是無窮。眾志成城鑄就了英語縣優秀教研組的美譽。她就是無私奉獻者-----我們的`韓麗萍老師。

南國有佳人，三年磨一劍，今朝鋒芒現。一千多個日日夜夜，全班每一個學生，每一本作業本，每一本練習冊，每一道練習題，一一過目，她追求的是盡善盡美-----百分百的過關率。嗟夫！天道酬勤，全縣第二名的優秀成績成就不一樣的輝煌！她就是我們的“圖圖”-----涂衛容老師。

試問是誰締造__x中學的奇跡：縣統考，33名學生29名優生，有誰相信他們就是咱__x一群鄉下的孩子。一分耕耘，一分收獲，甘苦她自知。本奇跡發明人-------溫柔、嫻靜的李慶容老師。

今天壓軸金花------請聽詩歌謎語：“風雪送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”她？八零后徐艷梅老師。翻遍__x中學電腦共計5臺，老師備課都手寫。可她偏偏一路過關斬將，從片區到縣上到市上，力挫群雄，抱得沉甸甸的市課件現場制作比賽一等獎旖旎凱旋。一個字“牛” ！

帥哥與金花，六顆璀璨新星匯入__x中學燦爛星空，共同成就__x中學教學灼灼光華：級參加全市統考斬獲全縣第六名的殊榮，七、八年級亦毫不遜色，綜合位次第五名、第六名。回顧昨天，艱辛猶在，展望未來，星光燦爛。

無奈歲月染芳華，今日我們霎那成花甲。敬愛的離退休老師，歲月染白了你的雙鬢，流不走你對教育的摯愛。敬愛的離退休老師，請相信我們正盡情揮灑兩袖粉筆，奮力躬耕三尺杏壇。“夕陽無限好”，恭祝各位身體安康！

學校如春日小草，離不開沃土與陽光。__x父老鄉親就是這片養育學校的沃土，沒有你們的信任、理解與默默地支持，就沒有今天蒸蒸日上的__x中學。謝謝，我的父老鄉親！政府的支持就是滋潤小草的春日暖陽，沒有你們的關心、支持，就沒有我們今天工作的輝煌，讓我們把最誠摯的謝意送給你們，尊敬的__x鄉各位領導，謝謝！

窗外，陽光正芬芳；屋內，融融春滿堂。我相信在我們的教育行家沈書記的英明領導下，各位老師的共同努力下，__x中學的教育定會翻開新的篇章！

惟愿歲歲有今朝，再次恭祝大家節日快樂！闔家歡樂！

謝謝大家！（敬禮）

優秀教師代表發言稿優秀3

尊敬的各位領導、同學們：

大家好!

我有幸代表優秀教師在這里發言，心情非常激動。能被評為優秀教師是學校領導和老師們給予我們的信任和榮譽，但成績只能說明過去，在今后的教學工作中，我們將更加虛心學習，努力工作，不辜負領導和全體教職工的期望。今天，我帶著四個感謝而來：

第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。

第二個感謝，感謝學校個各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。

第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經驗，讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優秀的教師，非常敬業，敢于創新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。

第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝他們的積極參與和配合，感謝他們對老師工作的理解與支持。在這一過程中，他們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。老師可以說很辛苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與學生們連在了一起，學生幸福，老師就是快樂的`;學生進步，老師就是欣慰的;學生成功，老師才是優秀的。我相信，我校師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天!

很高興和大家一起共慶我們自己的節日————第三十一個教師節。請允許我代表青年教師向一直以來給與我們無私幫助和關懷的校領導、老師教表示衷心的感謝，并祝全體教職工節日快樂，萬事如意。

優秀教師代表發言稿優秀4

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

很高興在這個歡樂的節日里，與大家歡聚在一起，也十分的榮幸能夠作為一名優秀的教師代表來上臺發言。我先做一個自我介紹，我是小學里的一名數學教師，我叫xx，現在擔任的是五年級班和六年級班的數學教師一職。

來到學校已經有了八年的時間，在這八年里，我送走了三屆畢業班級，培養了我們學校里一批奧數小天才，帶領他們拿下了一次次奧數競賽的一等獎。等等這些成就，我覺得作為一名擁有八年教學經驗的老師，這并沒有什么值得驕傲的。

在我們學校，其實還有更多的老師要比我要優秀，比如三年級班的英語老師，老師，她帶出去的學生，他們的英語水平能力基本上都能和初中生相媲美了。還有五年級的`語文老師，老師，他曾帶領他們班級的學生，拿下了第屆賽區創新優秀作文大賽的省級一等獎，他所教的學生，也都已經到了出口成章的級別。這些教師都是我們學校的楷模教師，比起他們為我們學校創下來的榮譽和成績，我的那些簡直是微不足道的。但是他們都一直默默無聞的奉獻著，一直甘愿為學校，為孩子們辛勤付出。并且也一直在我們學校低調行事，這是我需要向他們學習的地方，在今后的工作中，我也會繼續以他們為榜樣，吸取他們的長處和優點，來改正和完善自己，來讓自己變得更加優秀！

過去的成績不足為提，重要的是我們現在的時光，是我們未來長遠的發展。借著今天的六一兒童節之際，我要向你們說一聲感謝，感謝你們在我任教的這些時光里，給我的支持和鼓勵。面對之后教學事業的發展，我也會一直帶著你們的鼓勵堅持走下去。

在發言的最后，我代表學校全體的老師祝愿同學們，今天在這個六一的兒童節里玩的開心，玩的暢快！也祝愿學校的所有教師們能永葆童心，永葆青春美麗，因為長期保持一個年輕的心態，會讓我們的生活變得更加的美好！

最后，我要把祝福送給我們小學，祝我們小學能夠越辦越精彩，越辦越龐大。

同學們，讓我們為了更加美好的明天，一起奮斗吧！老師們，讓我們一起為了小學的教育事業，共同努力吧！

我的發言已結束，謝謝大家！

優秀教師代表發言稿優秀5

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好!

伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領導和同事、同仁們共同分享這來自第28個教師節的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個職業所帶給我們的光榮與夢想。

感情真摯，教師的境界才會高尚。回顧自己的從教生涯，從一名普通教師到在骨干教師隊伍建設工程里成長為一名萊陽名師、煙臺名師培養人選，我傾情地付出著、奉獻著、感悟著、收獲著。我很充實，也很自豪!因為，我和自己的學生一起成長與進步。而我身邊的那些兢兢業業、日夜操勞的老師們，也無時無刻不在感染著我、影響著我、改變著我，--他們為人師表誨人不倦，為國樹才教而有方;他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻給了這片熱土，他們挺起了愛與責任的座座豐碑，這也是全市教育工作者精神面貌的真實寫照!我想，法國文學家雨果的一句話最能表達此時此刻我心中的莊嚴：“花的事業是尊貴的，果的事業是甜美的。讓我們都來做葉的事業吧，因為葉，是平凡而謙遜地垂著綠蔭。”我們深切地感受著教師職業的辛勞與榮光，因為她代表著一份責任、一種使命;我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業是棟梁!我們不是未來，但我們的學生是未來!當人們把更多的熱情與尊重、理解與關懷給予了我們，我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的'意義。我們在伴隨學生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗著成長的艱辛與快樂，體會到了講臺的神圣、育人的嚴肅和教師職業的崇高。

近年來，在市教體局的領導下，“關愛行動”有口皆碑，“修師德，強師能，爭創教育先鋒”為我們詮釋了職業的內涵，“骨干教師隊伍建設工程”為教師的專業成長搭建了最廣闊的舞臺，而“萊陽教育，我的責任”的理念更是深入我們每一位教師的心靈……全市教育工作者團結協作，銳意進取，干部教師素質不斷增強，素質教育扎實推進，萊陽的教育事業呈現出勃勃生機。感謝梨鄉教育的這塊沃土，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地激蕩;感謝梨鄉教育的這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚;感謝梨鄉教育的這片藍天，讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀!身處梨鄉，情牽梨鄉，讓我們倍加珍惜當下良好的教育環境，積極融入萊陽的教育偉業!就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育!也請領導們放心，我們一定會把教師節作為一個嶄新的起點，愛灑桃李，我們無怨無悔;神圣的職責，我們責無旁貸!堅信梨鄉教育的騰飛將由我們托起，千家萬戶孩子的夢想將從我們這里起航!

最后，請允許我代表全體教師，向一直關心、支持、愛護我們的領導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重!也真誠地祝愿各位領導、各位同仁身體健康、工作順利，節日快樂!

謝謝大家。

優秀教師代表發言稿優秀6

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家中午好!

能作為優秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪，優秀教師代表發言稿。這個簡單的優秀稱號凝聚的是xx鎮人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝xx中學XX-XX學年開學典禮，祈求明年更豐收。

作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的'明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！

最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！

優秀教師代表發言稿優秀7

尊敬的各位領導、家長，親愛的老師、同學們：

大家好！

第一次在表彰會上作為優秀教師代表發言，不免有些欣喜，又有些緊張。

常言道“學海無涯苦作舟。”師道亦然。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。

“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：

一、愛教師這一職業。雖然教師這一職業不是現行行業中最器重、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”“干將心血化時雨，潤出桃花片片紅。”選擇了教師這一職業，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創造了生命的價值，托起了祖國的希望。二、愛學生。教學的藝術不在于傳授本領，而在于關心激勵、喚醒和鼓舞。每個學生都是不同的思想個體，有差異。有優有劣。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。

一份耕耘，一份收獲。幾年的.教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追求進步，被評為優秀教師，我覺得我仍有不足，我想和其他一起被評為優秀教師的朋友共勉。在今后的日子里，我們將更團結一致，聚力育人，為培養出更多優秀的人才而努力。

最后，感謝校領導對我工作上的信任，成績上的肯定；感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家！

20xx.5.18

優秀教師代表發言稿優秀8

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天有幸站在這里和大家交流和分享教學經驗、首先感謝領導的信任和抬愛。說實話讓我給大家介紹教學經驗、心里是很忐忑的、雖然我是一位有20多年教齡的老教師了、但是從九月份才開始從事數學學科的教學、以前一直從事語文教學、所以對我來說數學教學工作還是“小白”。

我能取得較理想的成績、首先要感謝我身邊同事的幫助和鼓勵、特別是李亞新老師、不管是從教學經驗還是教學方法方面她都給了我很多指導、讓我受益頗豐。在此我深深地向他們鞠一躬。

今天既然站在這里、我就簡單的介紹一下我在日常教學工作中的一些具體做法吧、真的算不上什么“經驗”。

首先抓計算、抓基礎知識點。當時接手這個班時、數學成績是非常靠后的、學生的計算能力總體比較差、基礎知識掌握的'不扎實、針對這種情況每天布置十道計算題、我有時間就親自檢查、時間緊就檢查幾個組長的、再把任務交給小組長、并做好記錄、每天通報做題情況。寒暑假里也堅持讓學生通過發給我（當然我還是人性化一些的、有條件的發、沒條件的可以不發、但是必須每天堅持做十道計算題、沒有強調必須發給我）、全對的或有進步的都會及時鼓勵表揚、有錯的反饋過去、讓他改正再發給我、這些情況每天都要做記錄再發到群里的、幾個假期時間、我一天都沒落下。

對于一些重要的公式、概念以及常用的單位換算、有時會讓他們每天寫一遍、堅持一星期、并做好檢查、熟練掌握。我也清楚這種方法有點笨、可是你想、一年級入班時五十多人、如今只剩三十幾個、走的可都是成績優秀的尖子生、剩下的都是中后段的學生、他們對新知識的接受能力、理解能力以及自控能力都相對比較差一些、所以必須從學生實際學情出發、把課本上的每個知識點講透徹、千方百計讓學生弄明白。實在有些領悟慢的就開小灶唄。我經常給孩子們說的一句話就是“萬變不離其宗”、只要你把課本上的每個知識點都立理解透了、掌握熟了、遇到轉彎再多的題目也不會把你繞迷糊、你依然會明確怎樣解決問題、先解決什么、再解決什么、做到游刃有余。

第二點、重視學生錯題反思和反思后的整改指導及檢查。學生做錯題是在所難免的、很正常、我經常說老師不怕你出錯就怕你不反思自己錯的原因、單單改正過來有時不解決本質問題、一定讓學生反思錯的原因——是一點沒學會、是沒太懂的模糊狀態、是沒認真審題理解錯了、是計算錯誤、還是某個小知識點沒掌握好攔住了道路等、做到細化反思、精準反思。反思之后就是整改、有的我一對一指導、有些集中指導、或讓優秀生助理檢查指導、一定要落實到位、不檢查不落實、就只是把工作做了一半、學生學習水平很難提高、所以必須重視學生的錯題反思和反思后的指導及檢查。

最后、重視后進生的轉化和優生的培養。后進生是非常拖全班成績后腿的、他們提高十分二十分比較容易、優秀生就沒有太大的提高空間了、所以我特別重視學困生的轉化、只要他們有一點點進步就絕不吝嗇鼓勵和表揚、現在全班也養成了習慣、只要這幾個學困生有好的表現、馬上會有掌聲響起、哪怕他們現在還是考十幾、二十幾分、至少他們會感受到老師和同學們在他身邊沒有放棄他、在等待他、在幫住他、這會讓學困生有了自信、有了學習的動力、成績就有進步、比如韓強原來只考幾分、現在一般四十分左右、最高能及格、很令人欣慰。學困生都進步了、中層的學生自然有壓力、有了壓力就有動力、優秀率就上來了、這次我們班數學成績A等28 人、B等3人、C等1人、D等4人。除了優等生人數提高、其他都是減少的。

雖然這次取得較好成績、但是我心里十分清楚、比我努力、比我優秀的老師大有人在。如張彬老師、張老師頸椎病很嚴重、可是她對每篇課文、每單元的重點知識都做梳理、并且手寫后復印給學生做題、還要一一批改、非常敬業、令人油然敬佩。還有楊梅英老師、耿喜蓮老師、魏昧井老師、夏子琴老師、方圓老師、姜秀麗老師等等、另外還有一些我叫不上名字的老師都非常優秀、我需要向他們學習的地方很多、我會盡職盡責做好自己的工作、擔負起肩上的那份責任！

優秀教師代表發言稿優秀9

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我有幸站在這里發言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，教出成績，是我們的職責，而我們也只是做了分內的事，卻受到了學校領導的肯定，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝學校給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的教學水平有了極大的提高。四要感謝我的學生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。

成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。

借此機會，我想對同學們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學生。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優異的`成績回報家長、學校和老師，為學校增光添彩。

作為一名教師，我愛我的學生。哪位學生有了困難，我都想方設法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談。

作為一名教師，我更愛我的事業。我會把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、

鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善自我的教師。我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

作為教師，我深感使命光榮，責任重大。在新學年里，我依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，力爭在新的學期里取得更大的成績。我們將以先進的職業教育理念為指導,刻苦鉆研，虛心請教，認真研究教材、教法；認真備課、上課，形成自己的教學風格。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學生的卓越成才和終身幸福奠定基礎，為每一位學生的騰飛插上翅膀。

我們既然選擇了教師這一神圣的職業，那么就讓我們攜手共進，風雨同舟；給領導一個驚喜，給教育一個奇跡，給自己一個交代，給學生一個未來，我堅信，借助這次大會的東風，清泉小學這艘教育上的大船，一定會在陳校長的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠航！

我的發言到此結束，謝謝大家。

優秀教師代表發言稿優秀10

尊敬的校領導、尊敬的老師、同學們：

大家下午好！

首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學的肯定并且給予我們如此崇高的榮譽。

“十佳青年教師”的稱號，對于我們既是榮譽，也是責任，同時也反映了學校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學校對青年教師的關懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優秀青年教師群體中的代表，上外歷出現過一代又一代的優秀教師，我們應該以他們為學習的榜樣，繼承和發揚他們愛崗敬業、教書育人的優秀傳統。

學校黨委適應新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創新和培養高素質、復合型、國際化人才作為我們上外的辦學目標，并且把“格高志遠、學貫中外”的新校訓提高為上外大學精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學習，提高自己的專業水平，為培養高素質、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學型外國語大學作出英貢獻。

作為上外的.青年教師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從XXXX年進入上外學習、工作，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業、教書育人的優秀傳統培養了我。我從事教學工作時間并不長，XX年我調入英語學院，之前在研究所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業班，當時心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關心和幫助下很快就熟悉了業務，勝任了工作，當年就被畢業班學生評為“歡迎的老師”。走上教學崗位五年來，我在老教師們的引領下，參與了兩門精品課程的建設：精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學史》，我分別擔任了兩門課程的主講教師。在學校教務處的幫助下，我成功地開設了一門全校性的通識課程，得到了教務處和廣大學生的普遍好評。

最后，在這個美好的、屬于我們自己的節日來臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。

謝謝大家！

優秀教師代表發言稿優秀11

尊敬的校領導、尊敬的老師、同學們:

大家下午好!

首先請允許我代表十佳青年教師，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學的肯定并且給予我們如此崇高的榮譽。

十佳青年教師的稱號，對于我們既是榮譽，也是責任，同時也反映了學校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學校上下對我們的期望。被評為十佳青年教師，使我們體會到了學校對青年教師的關懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現過一代又一代的優秀教師，我們應該以他們為學習的榜樣，繼承和發揚他們愛崗敬業、教書育人的優秀傳統。

學校黨委適應新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創新和培養高素質、

復合型、國際化人才作為我們上外的辦學目標，并且把格高志遠、學貫中外的新校訓提高為上外大學精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學習，提高自己的專業水平，為培養高素質、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學型外國語大學作出英貢獻。

作為上外的青年教師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進入上外學習、工作，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人(愛崗敬業、教書育人的優秀傳統培養了我。我從事教學工作時間并不長，xx年我調入英語學院，之前在研究所工作，剛走上教學崗位而且教的是畢業班，當時心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關心和幫助下很快就熟悉了業務，勝任了工作，當年就被畢業班學生評為最受歡迎的老師。走上教學崗位五年來，我在老教師們的引領下，參與了兩門精品課程的建設:國家級精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學史》，我分別擔任了兩門課程的主講教師。在學校教務處的幫助下，我成功地開設了一門全校性的通識課程，得到了教務處和廣大學生的普遍好評。今年暑假，我應美國國務院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學的暑期研討班。在短段六周時間里，我們走訪了美國的不少著名大學，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學習、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時刻關注著母校的變化和發展。他們想方設法為我這位位母校來的.老師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量!在美期間，為了母校的榮譽，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學者學習先進的教學理念和教學方法外，我也當場為他們上了一堂生動的美國文學課，我的講題是十八、十九世紀美國文學中的中國人形象，講課取得了極好的成績.

優秀教師代表發言稿優秀12

尊敬的各位領導、親愛的各位老師：

大家下午好

秋季不僅有收獲的幸福，也有耕耘的甜蜜;不僅有飽滿的果實，更意味著深情的祝福。今天，我們歡聚一堂，共慶教師佳節。在此，請允許我代表馬站學區的全體教師向一直關心和支持馬站教育事業的各位領導表示衷心的感謝!謝謝你們!同事預祝馬站學區的全體教師，節日快樂，工作開心!今天，有幸作為優秀教師代表發言，我感到無比的激動和萬分的榮幸。

一年一度的教師節，體現了社會各界對教師的關懷，也體現了教師的`價值所在。作為一名教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重和信任。教師以“培養人才、教書育人”為己任，被譽為“人類靈魂的工程師”，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深深感到教育之路任重而道遠。

回顧自己從教工作的這6年，一路走來辛酸坎坷，卻又收獲頗多。

曾記得第一年任教時，因為學校缺語文老師，便扛下了七年級和九年級兩個班級的語文教學工作，頂著繁重的教學任務和巨大的心理壓力，我任勞任怨，默默付出。一年的苦苦堅持和不懈奮斗換來了縣教壇新苗和新教師十佳才藝獎，這為我以后的教學之路打下了基石，同時也增強了我教育的信心。

從此我便十分重視任何一次鍛煉的機會。校級公開課，學區公開課，優質課每一次我都會認真鉆研，深思熟慮。論文、案例、征文、博客評比，我總會積極參加，唯恐錯失良機。而各類培訓則絲毫不感怠慢，深怕自己辜負了學校領導的期望。至于的教壇新秀評比則更是加足了馬力，全力以赴。如果說教壇新苗的稱號為我的教育打下了基石，那么教壇新秀的稱號則是我教學之路的新起點

老師們，6年的教壇之路，我有過年輕氣盛的沖動、有過始料未及的欣喜、有過屢遭挫折的痛楚，更有過不眠不休的焦慮。但是，在我的心底始終銘記教育是崇高的事業，需要我們不懈地奮斗;教育是永恒的話題，需要我們不斷地付出!

轉眼間，三尺講臺我已站了6年。此刻我感慨萬千，正是因為馬站有一大批學識淵博、師德高尚的前輩在引領著我;正是因為馬站有一大群愛崗敬業，熱血沸騰的年輕教師在感染著我。正是因為同事無言的微笑給了我鼓勵，家長真誠的信任給了我信心，領導關心的話語給了我支持，我才變得更加熱愛馬站這片教育熱土。

親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，再美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛。今天站在這里，我可以大聲的告訴大家：我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。今后，我將和所有的馬站教師一道，苦苦耕耘，默默奉獻。老師們，為了馬站的明天，為了教育的振興，讓我們揚帆起航，撐起教育的天空!

最后，我想借用教育家陶行知先生的名言與大家共勉：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”

優秀教師代表發言稿優秀13

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我很榮幸能代表全體九年級老師跟大家分享這具有歷史意義的重要時刻，這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻！

寒冬已去，春意盎然，你感到了時間的匆匆了嗎？距離圓夢的中考，還有一百天，864萬秒。一百天，在歷史的長河中猶如滄海一粟，然而對于你們，它卻是黎明的前奏，它可以讓你們創造奇跡，改變命運，鑄就輝煌！

同學們，在你們蓄勢待發之際、出征迎戰之前，請允許我代表全體九年級任課教師莊嚴承諾：讓我們一同攜手，風雨同行，向理想的彼岸前行。作為你們的老師，我們是幸運的，能陪你們走過如此亮麗的季節，我們全體老師將眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。在中考沖刺階段，我們九年級的全體老師一定會傾其所有和你們并肩作戰。我們愿做你們沖剌路上的加油站，愿做你們中考信息的查詢臺，愿做你們的心理咨詢師，愿為你們診斷學習中碰到的一切疑難雜癥。愿為你們保駕護航，愿為你們搖旗吶喊。愿與你們同甘共苦，愿與你們風雨同舟。

最后的一百天里，我們也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的`訓練，更嚴厲的批評，但請相信我們每位老師始終如一，如同一個麥田的守望者一樣，盼望著今年花勝去年紅！

同學們，一萬年太久，我們只爭朝夕。更有云：“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏！珍惜時間，把握現在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔！讓我們放下昔日的驕傲，丟掉明天的幻想，與困難斗爭，與時間賽跑，展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊。

同學們，春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時，為了六月的燦爛，讓我們一起：用年輕人的蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用我們的昂揚銳氣去挫敗每一個困難；用我們的浩然正氣去超越每一次極限；果敢行動，奮斗百天，夢圓六月！

同學們，九年磨一劍，百日鑄輝煌，九百多個日夜已經度過，又何懼這小小的一百天？為了絢爛的明天，頭懸梁錐刺股，又何妨？“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋”，我們一定要把錚錚的誓言化作務實的行動，振翅騰飛，去譜寫楊莊中考的新篇章！

謝謝大家！

優秀教師代表發言稿優秀14

各位學子，大家辛苦啦!

時間真是一首無聲的歌。一晃本學期只剩下一個月了，期末考試的號角已經吹響，在此，我僅代表九年級全體教師與學子們傾訴心語。

同學們：“九年磨劍、六月試鋒”，置身于升學競爭的洪流，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力也有條件參與競爭，挑戰人生，將每個人的潛力發揮到極致，在激烈的競爭中笑到最后。那么，我們該做些什么才能達到勝利的彼岸呢?

一、確立目標是前提

愛迪生說：“如果你有明確的目的地，并一心向著自己目標前進，整個世界都會為你讓路。”所以老師希望你們為自己訂下目標，“凡事預則立，不預則廢。”只有這樣，刻苦學習才不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下，學習將是快樂的。一說到目標，同學們會認為是老生常談，事實也的確如此。但該怎樣制定目標，卻并不是所有的同學都得心應手的事。

曾經有一位青年滿懷煩惱地去找一位智者。他大學畢業后，曾樹立了許多目標，可是幾年下來，依然一事無成。智者微笑著聽完青年的傾訴，對他說：“來，你先幫我燒壺開水!”墻角放著一把大水壺，旁邊是一個小火灶。青年從外面拾了一些枯枝，裝滿一壺水，便燒了起來，可是壺太大，柴燒盡了水也沒開。于是他跑出去繼續找柴，回來時水已經涼了。這回他沒有急于點火，而是再次出去找了些柴火，由于準備充足，水不一會兒就燒開了。智者問他：“如果沒有足夠的柴，你該怎樣把水燒開?”青年想了一會兒，搖了搖頭。(大家知道答案嗎?)智者說：“那就把水壺里的水倒掉一些!”智者接著說：“你一開始躊躇滿志，樹立了太多目標，就像這個大水壺裝了太多水一樣;而你又沒有足夠的柴火，所以不能把水燒開。當然還有一個辦法可以把水燒開，大家想想是什么?(學生互動)那就是先去準備更多的柴火!”青年恍然大悟。回去后，他只留下最容易實現的目標，同時利用業余時間學習更多的知識。幾年后，他的夢想成真。

只有從最近的目標開始，才會一步步走向成功。另外，也只有不斷地撿拾“柴火”，才能使人生不斷加溫，最終讓生命沸騰起來。

二、刻苦學習是關鍵

偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標。”學習是世界上最艱苦的勞動，而九年級更艱辛，但這是我們成長中所必須付出的代價。假如你不努力，就不會看到山頂無與倫比的美景。

約翰和湯姆是相鄰兩家的孩子，他倆從小就在一起玩耍、上學。約翰是一個極其聰明的孩子，學什么都是一點就通，考試常常名列前茅。大家都夸他天資過人，他自己也感到自豪與驕傲。與約翰相比，湯姆的腦子顯然不夠機靈，甚至有點愚鈍。盡管湯姆也很用功，但學習成績卻很一般。時間久了，他時常從心底流露出自卑與無奈。然而，湯姆的母親卻總是鼓勵他：“在開始的時候，盡管有些奔馳的駿馬總是呼嘯著遙遙領先，但最先抵達目的.地的，卻往往是有非凡耐心和毅力的駱駝。” 聰明的約翰自詡是個聰明人，但一生業績平平，沒能成就任何一件大事。而自覺很笨的湯姆，卻不斷地從各個方面充實自己，一點點地超越自我，最終成就了輝煌的業績。約翰憤憤不平，以至郁郁而終。他的靈魂飛到了天堂后，質問上帝：“我的聰明才智遠遠超過湯姆，我應該比他更出類拔萃才是，可為什么你卻讓他成為了人間的佼佼者呢?!”上帝笑了笑說：“可憐的約翰啊，你至死都沒能弄明白：我把每個人送到世上，在他生命的‘褡褳’里都放了同樣的兩件禮物——‘聰明’與‘努力’。只不過你把‘聰明’放到了‘褡褳’的前面，把‘努力’放到了‘褡褳’的后面。你因為常常看到或觸摸到‘聰明’而沾沾自喜，卻忽視了‘努力’，所以聰明反被聰明誤，一生業績平平!而湯姆與你恰恰相反，把‘努力’放到了‘褡褳’的前面，把‘聰明’放到了‘褡褳’的后面。他看不到自己的聰明，并由自卑轉變為努力，總是鍥而不舍地努力!再努力!所以，他成就輝煌。” 約翰又問到：“照你這么講，那聰明人和愚鈍人是可以相互轉化的嗎?什么樣的人才是最聰明的人呢?”上帝又笑了笑說：“是這樣。如果聰明人總以為自己知道的很多而不再努力，就會逐漸變成愚鈍人;如果愚鈍人總以為自己知道的很少而不斷努力，就會逐漸變成聰明人。只有不斷努力的人，才是最聰明的人。簡言之，努力的人最聰明。”

同學們，一定要玩轉你的八萬六千四百秒，不讓一秒鐘白白過去，爭創每一秒鐘的輝煌。奮斗的人生才是精彩的人生!不要給自己留下遺憾，凡事靠自覺努力，努力就永遠不太晚，也許你不是最優秀的，但你可以選擇做一個肯堅持的人。傻乎乎堅持準能贏。

我常聽同學幽怨地說我盡力了，我很不認同這句話。努力分三種境界：盡力而為，全力以赴，竭盡全力。請問同學們，你現在達到了哪種境界?要想超常發揮，要想做一匹沖出重圍的黑馬，要想創造奇跡，需要達到哪種境界?92年巴塞羅那奧運會游泳館，在決賽中錢紅毅然采取最后20米不換氣的非常規游法，在所有運動員和教練員目瞪口呆中，錢紅率先沖向終點，取得了冠軍。事后，人們問錢紅，20米不換氣會導致什么結果，她說，會缺氧而窒息昏迷，但是要想取得冠軍就要不留一絲力氣，就要拼，拼到最后連爬上游泳臺的力氣都沒有，不給自己留一點遺憾。用錢紅的話，反照自己，我們現在不也是處在本學期的最后20米嗎?那么我們又該采取哪種游法呢?

三、良好的方式方法是助跑器

一些同學看似很努力，課堂上也沒有做與學習無關的事，好像也在認真聽講，作業也能認真完成。但這樣的努力只是一種形式，讓老師家長找不出破綻，自己也求個心安。但實效怎樣一考便知。真正意義上的努力不可能在考試中沒有回報。那有實在意義的努力到底應該是什么樣子呢?

1、自覺

自覺性要求我們能夠自覺地安排自己每天的學習活動，自覺地完成各項學習任務而不是老師督促家長監督。當學習是一種自覺行為時才更有效。如果把學習變成一種被別人壓迫的行為，學習的動力就會減弱，久而久之會產生厭倦感，失去學習興趣，學習效果可想而知。

2、主動

主動性要求我們的學習有熱情，主動獲取知識，不依耐，不恥下問。做任何事情，積極主動是取得成功的必要條件，學習也不例外。很多同學在學習中恰恰缺乏這一點，那么，怎樣才能做到主動呢?請同學們自己在心里問問你自己這些問題。老師進班輔導時間能否積極主動的把自己不懂得問題和老師探討?(答案是肯定的請舉手)有不懂的問題有沒有積極和同學討論探究?(互動)對老師傳授的知識有沒有堅持問個為什么?(互動)能否積極開動腦筋找出自己不懂的問題?(互動)對定律，公式和一些規律性的東西有沒有主動去探究它是怎么來的?(互動)如果你的答案是否定的，那說明了什么無需我多說。

3、獨立

獨立性要求我們做事有主見，不盲從，不人云亦云，能獨立完成學習任務。有的同學在學習中遇到稍微有點難度的題目，不經過自己的思考，要么問老師，要么問同學，不主動鉆研，過分依賴別人。而很多優秀的同學更愿意獨立思考，依靠自己獨立的智慧去努力獲取知識。正是他們這種學習的獨立性，造就了他們的出類拔萃。

四、堅強的意志是保證

一個失意的年輕人，向哲人請教成功的秘訣。哲人遞給他一顆花生說：“用力捏它。”年輕人用力一捏，花生的殼碎了，剩下了花生仁。哲人叫他再搓搓它，結果紅色的皮也被搓掉了，只剩下白白的果實。哲人叫他再用力捏，結果怎樣?(讓同學們說)一粒花生米成了兩半。哲人讓他再用力捏，同學們想想，結果又會是什么?(捏碎了嗎?)無論他如何用力，卻怎么也捏不碎這兩瓣花生米。最后，哲人語重心長地告誡年輕人：“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅強的心，這樣才有美夢成真的希望。”在這個世界上,每個人的一生都會經歷或多或少的挫折,就看大家怎樣越過這些障礙,又怎樣吸取教訓,越過去的就成功了,越不過去的就心灰了，志窮了。有的還要怨天尤人，憤世不公，卻很少想過是否給自己打造了一顆堅強的心。如果一個人連一顆敢于面對重重磨礪和困難的心都沒有，那么，又有誰會賦予你成功的希望呢?孩子們，我們堅信，只要我們用心做過，就一定會擁有一個無怨無悔的青春。

五、每個人都渴望成功，但究竟怎么做才能走向成功呢?

雖然說14歲是求學的大好光陰，但仍然有一些同學整天渾渾噩噩地混日子，還有少部分同學正走在懸崖的邊沿，對爸爸媽媽眼里無奈的淚花以及老師們的苦口婆心的訓導視而不見，聽而不聞，與社會閑散人員混在一起，打架、抽煙，不正確上網，離家離校出走，自私自利，全然不顧把孩子看成自己生命全部的爸爸媽媽的感受，不辨是非，我行我素，這些同學在班級體中是孤獨的，因為沒有人愿意和他們坐同桌，一旦遇上他們，脆弱的同學找老師哭訴，堅強的能理解老師苦衷的同學雖然接受了，但臉上任然無法掩飾那萬分的無奈。同學，想過沒有，為什么別人都不喜歡和你坐在一起?你的自尊哪兒去了?不為別人，權當是為了自己，也得做一些改變不是嗎?下邊我給大家講述一個人的真實經歷。

直到16歲，他還是懵懵懂懂地在學校混日子，打架斗毆吸煙逃學，十足的問題學生，他從沒感到這有什么不好。16歲，正是情竇初開的年紀，他喜歡上了班上一位女生，他給她寫了一封情書，她鄙視地看了他一眼，然后把他的情書貼到了學校的宣揚欄里。雖然他的檢查書在宣揚欄貼過不下20次，但這一次，不知為什么他覺得一種刺心的痛。第二年，他轉學了，在后來的那兩年里，他像變了個人似的，拼命地學習，最后竟然考上了湖南大學。

22歲，他大學畢業，順順利利地進了政府機關。天天一杯茶一張報地在機關混日子，他感到這日子過得也很愜意。有一回,他到鄉下去訪親。親友竟然把一只狼像狗一樣地養在家里看家護院，他驚問其故,親友告之，這狼自幼就與狗一同馴養，久而久之，這狼連長相都有些像狗，更別提狼性了。他當時看著那狼，想想自己，頓時有些心驚。沒多久，他就在別人的可惜聲中辭職去了深圳。他專找那些著名的外資公司求職，而且他總能想方設法直接向外方經理面送自薦信。搞得那些外方經理一個個莫名其妙的：“我們現在沒有招聘需要啊!”他微笑著告知對方：“總有一天你們會需要招聘的，真到那時，我就是第一個應聘的人。”還別說，他真的被其中一家公司錄用了。那一年，他24歲。

27歲，他由于成就突出，被調到地處丹佛的美國總部。上班的第一天，他按國人的習慣請美國的新同事共進午餐，然而，就在他籌備買單的時候，同事們卻一個個堅持自己買自己的單，他當時感到很尷尬，但同時也清楚了些什么，于是更加努力地工作。

這是一個人的真實閱歷，他叫王其善，現在是位于美國丹佛市的全球第四大電腦公司的技術總監。他告訴我們：16歲時的閱歷讓我清楚，一個人要想被他人接收，并且被他人尊敬，首先得自己尊敬自己;22歲我開始明確，狼之所以失去狼性，是由于它沒有學會自立;24歲我知道，要想求職成功，首先自己要自負;而27歲在美國上班的第一天，我知道了美國人為什么要實行aa制，因為每個人都不能指望別人會為自己的人生買單，要想獲得勝利,你就得自己努力，根本就不能指望別人,這就叫自強。自尊加自立加自負加自強就是成功。

同學們，別抱怨老師對你的嚴厲乃至苛刻，別抱怨家長的嘮叨和說教，這是一種你暫時無法理解的大愛。大愛無聲!你也別抱怨初三日復一日枯燥難捱的日子，因為一塊普通的只能制造鐵釘的生鐵，在一遍又一遍毫無新意的煅燒，淬火，錘打的重復中，才能成為可以用于制造精密儀器甚至制造飛船的上等好鋼!如果能用今天的辛苦換取明天的幸福，如果能用今天寒窗苦讀的寂寞綻放明天如花的笑顏，那我們的付出難道不值得嗎?

學子們，在你們身上，寄托了太多太多人的希望，有望子成龍的父母，有愿桃李繽紛的師長，有關心愛護你的親友。請用你們精心儲備的才氣、百折不撓的勇氣、敢為人先的豪氣帶著希望，邁著堅實的步伐努力拼搏，累累碩果定然會綴滿枝頭。

優秀教師代表發言稿優秀15

老師們、同志們：

今天，我們在此隆重集會，共同慶祝第xx個教師節，表彰上一學年做出突出貢獻的同志。值此機會，請允許我代表學校黨政向以上獲得表彰的單位和同志表示熱烈的祝賀，向所有辛勤工作的廣大教職員工致以節日的問候和親切的慰問！

教育是傳承人類文明的火炬，是太陽底下最崇高的事業。在知識已經成為當今經濟社會發展最重要資源的時代，教育更是肩負著科學發展，振興民族的重任。一百多年來，宜春中學一代代教職員工正是懷著“教育興國”的崇高理想，以他們的無私、敬業、奉獻、進取的偉大精神，突破了一道又一道難關，創造了一個又一個的發展奇跡，譜寫了宜春中學輝煌燦爛的歷史贊歌。近幾年，宜春中學的發展碰到了一些困難，但是困難沒有難住我們，沒有磨滅我們的意志，沒有讓我們忘記神圣的責任，也沒有擋住宜春中學前進的腳步。這正是因為在我們每一個教職員工身上都繼承并發揚著，那種百年積淀的艱苦奮斗、勇于開拓的.創業精神，才有了宜春中學困境中堅定有力的步伐，才有了百年老校蓬勃的生機和旺盛的生命力。

教育興則國興，國家的希望在教育，教育的希望在教師。我們的先賢說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。教師就是樹人的職業，是最光榮、最神圣的職業。“學高為師，德高為范”，教師最重要的素質是師德，最能彰顯教師這種職業神圣的也是師德。愛與責任見證師德，熱血和生命鑄就師魂。“”汶川大地震中，英雄教師在生死面前所作出的高尚抉擇，絕不是一時的沖動，而是長期積淀的高尚師德的升華和迸發。在此，我衷心希望，全體教職員工能以此次獲得表彰的教師為榜樣，以地震中的英雄教師為榜樣，把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵，自警自省，堅決克服不正之風，真正做到學高為師、德高為范，真正成為一名德藝雙馨、廣受愛戴的名師。

老師們，同志們，教師是人類靈魂的工程師，教育事業是值得為之奮斗終身的事業。讓我們緊密團結在一起，繼續發揚艱苦創業精神，兢兢業業，埋頭苦干，爭做人民滿意教師，為推進宜春中學名校建設做出更大貢獻！

優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師們、親愛的同學們： 大家下午好！

陽光溫熱，歲月靜好，在這綠意盎然、希望滿滿的季節里，我們迎來了本學期期中考試總結表彰大會。我很榮幸能夠作為教師代表參加此次大會并作發言。

同學們，經過半個學期以來的學習，我們每一名學生都有了不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們品行端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才（此次）受到表彰的、已取得優異成績的同學僅僅是我們眾多優秀生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創佳績！也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先！

為了大家能夠更好的學習成長，我想在這次大會上向全體同學提出幾點希望：

第一，學習要刻苦。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果你說自己很苦很累，那么：孫臏四肢筋脈被挑斷、膝蓋被挖，然圍魏救趙名揚天下；司馬遷宮刑、牢獄之后而著曠世巨著《史記》；貝多芬雙耳失聰而做《英雄交響曲》；霍金全身肌肉萎縮而著《時間簡史》；梵高斷耳而畫《向日葵》，司馬光《資治通鑒》歷時19年，班固《漢書》歷時20年，李時珍《本草綱目》歷時27年，王充30年寫就《論衡》，顧炎武30年而做《日知錄》，徐宏祖34年作《徐霞客游記》。如果你不努力、不刻苦，請問：你拿什么來對得住自己的起早貪黑？你拿什么來回報為自己血汗付出的雙親？你拿什么來擠過高考的獨木橋？你拿什么來在這個優勝劣汰的社會里與他們一較高下？你拿什么來給自己一個美好的將來？你又拿什么來孝順將來老去的父母？所以，同學們，請相信“天道酬勤”！第二，學習要講究方法。

“好的學習方法是成功的基石。”我想與同學們共勉下面這高效學習的十個習慣：充分休息，提前預習，制定計劃，勤于思考，不恥下問，上課集中，巧做筆記，理解記憶，溫故知新，收集錯題。第三，要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

目標是學習的內在動力。我們每個人都應該有遠大的學習目標。古人說：“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下。”這些話語告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。學習上我們也應該樹立了自己的遠大目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己，將目標細化到平時的日常行動上，將遠大目標落實為平時一點一滴的積累，我們只有做好了一點一滴，才能繩鋸木斷、水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為棟梁之才！

同學們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就會回饋你幾份收獲。幾年的放縱換來的必將是一生的卑微。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。你們永遠要相信天上不會掉下餡餅。要學習真本領沒有勤奮的耕耘絕對不行，有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，生動形象的說明了不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要實際行動與思考。

學習要有恒心，也就是要有一顆持之以恒的心。“磨杵成針”、“愚公移山”、“化石為泥”等故事，足以證明了這一點。只要你持之以恒認真學習，就一定能進步，就一定能取得好成績。

作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、百分百的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰勝困難，提高成績。

同學們：春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的素質會因你們的不懈努力而提高，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！

謝謝大家