2022畢業答辯致辭

2022畢業答辯致辭1

感謝馮*諾依曼先生，是他整出了世界上第一臺計算機，才使得我償這些后人鳥槍換炮，由“剪刀加糨糊”的“學術土匪”晉級為“鼠標加剪貼板“的學術海盜”。計算機，將我們從枯燥的書本中解救出來，我們無需再在圖書管里東尋西覓，只要一敲鍵盤，我們就能方便快捷地搞定所需的一切。計算機，是寫我們寫論文的至勝法寶，是我們寫論文的大功臣。因此，他是我所應感謝的第一人。感謝比爾蓋茨。他以大無畏的英雄主義精神和犧牲主義精神毅然從哈佛輟學。他發明了Windows操作系統，創立了微軟公司，不遺余力地推動計算機事業的發展，將人類的歷史推到了信息時代，將我們的地球變成一個小小的村落。在信息的高速路上我們暢通無阻，正是借助了網絡我們才找到豐富翔實的論文、資料。可以說，比爾*蓋茨先生以他的輟學換來了我們幾百萬大學生的畢業。

感謝百度和Google公司。它們的搜索協能龐大、快捷又免費。在這里，我敢說，我們每一位寫論文的同學，沒有一位不曾借助過它們。那些日子，我們啟動電腦后打開的第一個網頁一定是它們中的一個。是它們讓我們很方便地搜索到了我們所需要的“論文材料”，國內、國外的，中文的、外文的。正是靠著這些“論文件材料”，我們才得以順利完成我們的“百衲衣”論文。更感謝Google公司增設了翻譯功能，它的翻譯不僅正確率高而且功能強大，一次便可翻譯一整篇論文。我們的外文文獻，全賴于此。感謝那些免費的論文網站。雖說這些網站都是些不起眼的小網站，可正是它們無償地向我們提供了大量的論文藍本，保證了貧窮的我們也能得到所需要的論文。這可以說是一種“想人之所想，急人之所急”的人道主義精神。在這里，我殷切地呼吁那些收費的論文網站，能夠向它們學習，端正服務態度，放下架子，變上收費為免費，更好地為同學們服務。感謝我的導師。他放下了神圣的師道尊嚴，以朋友的身份告訴我怎樣完成這篇論文。他告訴我怎樣搜索資料，他告訴我如何快捷地找到相關論文，他告訴我哪個學校的網站有本專業的碩士、博士論文，他指導我如何利用碩士、博士大夫論文，他指導銣何利用手頭上的論文取舍嫁接整合。本論文的完成，離不開他的悉心指導和孜孜不倦的教誨。

感謝負責答辯的老師。在我也不明白所寫為何物的情況下，他們只問了我兩個問題------都知道寫的什么嗎？知道。參考文獻都看了嗎？看了。之后便讓我通過了答辯。他們是如此和藹可親的老師，他們是如此善解人意的老師，他們是如此平易近人的老師。

感謝那些與我朝夕相處了四年的同學。這些日子，他們和我一塊努力奮斗共同進退，相互鼓勵相互扶持，你幫我找我幫你找，互通有無，及時溝通，以免出現論文撞車事件。我們是如此的團結友愛，從未出現過“五十步笑百步”的現象，我們總是相互開導著：天下文章一大抄，不抄白不抄，抄了也白抄，白抄誰不抄？不抄一大傻！正是在這樣的相互激勵下，我那一點點抄公的羞恥感也便見了上帝，而我的論文也得以完成并順利通過。

2022畢業答辯致辭2

各位老師：

大家好！我叫xxx，來自xxx，我的論文題目是“行政系統中的非正式組織評估”。在這里，請允許我向xx老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內容、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。

首先，在思想內容上，本文以行政管理學的一個遺漏點，即行政系統中的'非正式組織為切入點進行探索。通過對圖書館近百本著作進行調查，我發現其中僅有復旦大學出版社出版的行政學原理、公共行政學涉及到了行政系統中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現實意義。作為矛盾的統一體，任何行政組織內都會產生一定的非正式組織結構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發展的助力，也可能成為正式組織發展的阻力。因此，組織管理者應對其加以正確認識并積極引導，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發展和目標實現的方向邁進。

其次，在結構框架上，本文分成三個部分：

第一部分為行政系統中非正式組織概述，包括行政系統中非正式組織的概念、特點及其溝通。

第二部分從正反兩方面對行政系統中非正式組織的作用進行剖析。

第三部分介紹了行政系統中非正式組織的管理對策。

最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對行政系統中非正式組織的一次初探，對管理心理學、組織行為學、領導科學等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。

書到用時方恨少，事非經過不知難。在老師的指導下，我知道了畢業論文怎么寫。通過此次畢業論文寫作，我愈發感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。

再一次謝謝各位老師。

2022畢業答辯致辭3

各位老師：

下午好！我叫xxx，是xx級xx班的學生，我的論文題目是xxxxxx，論文是在xx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力、因此，圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值、

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

本文分成五個部分：

第一部分是綜述、這部分主要論述本系統開發的目的和意義，與業務相關的管理原理，以及與系統相關MIS系統開發原理與方法。

第二部分是系統分析、這部分分析用戶需求，進行調查研究和分析，目的是根據用戶的需求和資源條件，以現狀為基礎，確定新系統的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發，為使用戶滿意，系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應該做些什么。

第三部分是系統設計、通過系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案。

第四部分是系統實現、根據系統設計的內容，討論了該系統對人員與平臺的要求，以及數據庫表結構的建立與數據輸入，并進行應用程序設計與測試、

第五部分是系統運行、這部分描述了系統操作使用的方法，進行一些系統測試，并評價了該系統、

最后，我想談談這篇論文和系統存在的不足。

這篇論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處，系統功能并不完備，有待改進、請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。

謝謝！

1、造價低，耗用鋼材少，水泥和勞動力消耗均較少。

2、對于中等跨徑的預應力混凝土T梁，高跨比可取1/16~1/18。繁昌峨橋標準跨徑40m,綜上可知梁高2300mm，也即2.3m是合適的。T梁翼板的厚度主要取決于橋面板承受車輪局部荷載的要求，本設計方案中預制T梁的翼板厚度取值為150mm。從腹板本身的穩定性出發，腹板厚度不宜小于其高度的1/15。本方案設計中腹板厚度取200mm。馬蹄尺寸基本由布置預應力鋼束的需要確定的，設計實踐表明，馬蹄面積占總面積的10%~20%為合適。初擬馬蹄寬度為550mm，高度250mm，馬蹄與腹板交接處作三角過渡，高度150mm，以減小局部應力。

3、主梁間距通常應隨著梁高與跨徑的增大而加寬較為經濟，同時加寬翼板對提高主梁截面效率指標ρ很有效，故在許可條件下應適當加寬T梁翼板。蕪湖繁昌峨大橋設計方案主梁翼板寬度為2500mm。

4、本設計在橋跨中點和三分點、六分點、支點處設置七道橫隔梁，其間距為6.5m。

5、根據《橋規》規定，根據可能同時出現的作用效應選擇了三種最不利效應組合：短期效應組合、標準效應組合和承載能力極限狀態基本組合。

6、①預應力鋼筋與管道壁摩擦引起的損失；②由錨具變形、鋼束回縮引起的預應力損失；③混凝土彈性壓縮引起的預應力損失； ④鋼束應力松弛引起的損失；

⑤混凝土收縮徐變引起的預應力損失。

7、混凝土主壓應力計算結果見表7-10，最大主壓應力為12.243MPa,可見其結果符合規范要求。

8、預拱度設置：《公預規》6.5.5規定，當預加力產生的長期反拱值大于按荷載短期效應組合計算的長期撓度時，可不設預拱度。本設計中，預加力產生的長期反拱值為13.264cm，大于按荷載短期效應計算的長期撓度值13.012cm，滿足規范要求，可不設預拱度。

9、鑒于具有多根內橫隔梁的橋梁跨中處的橫隔梁受力最大，通常可只計算跨中橫隔梁的作用效應，其余橫隔梁可依據跨中偏安全地選用相同的截面尺寸和配筋。

10、考慮到主梁翼緣板內鋼筋是連續的，因此行車道板可按懸臂板（邊梁）和兩端固結的連續板（中間梁）兩種情況進行計算。同時進行了截面設計、配筋以及承載力驗算。

11、支座平面尺寸ab=35×35=1225(cm)

12、對于40米橋梁，汽車荷載制動力按《橋規》4.3.6條，為一車道上總重力的10%，單列車非對稱布置時：B=267.08 kN，相應制動力：T=267.08×2×0.1=53.42kN < 160kN，按《公預規》制動力不小于160kN，故制動力取160kN。

13、不論是計入汽車制動力時，還是不計入汽車制動力時。計算結果均滿足規范要求，支座不會發生相對位移。

14、墩頂縱向水平位移為2.854mm <[Δ]=520=22.36mm，符合規范要求。

15、同時我還要感謝和我一起做設計的所有同學，在平時的共同探討與研究中，他們也給了我很多的啟發和幫助，才能讓我的畢業設計比較順利的完成。期間，培養了自己的團隊合作意識，鍛煉了自己的合作能力，對以后的學習工作是一種很好的鍛煉。希望我們這個團隊在以后的工作中有個比較好的發展前景！

畢業在即，我要感謝對我學習生活有幫助的老師和同學，希望每個人都很好的發展！2