第一篇：畢業(yè)答辯準(zhǔn)備工作

畢業(yè)答辯準(zhǔn)備工作

一、首先是開(kāi)場(chǎng)白：

各位老師，上午好！我叫滿德日娃，是2010級(jí)新聞1班的學(xué)生，我的論文題目是西北采訪中范長(zhǎng)江與共產(chǎn)黨的關(guān)系研究。論文是在李紅老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

二、內(nèi)容

我通過(guò)范長(zhǎng)江在三次紅軍長(zhǎng)征時(shí)期寫(xiě)的通訊，研究范長(zhǎng)江在西北采訪中與中國(guó)共產(chǎn)黨建立的關(guān)系以及對(duì)共產(chǎn)黨革命事業(yè)和中國(guó)新聞事業(yè)的貢獻(xiàn)。也想學(xué)習(xí)范長(zhǎng)江的文筆和分析能力。本文分成3個(gè)部分.第一部分是范長(zhǎng)江與共產(chǎn)黨的關(guān)系。這部分主要論述了范長(zhǎng)江與毛澤東、周恩來(lái)等共產(chǎn)黨的關(guān)系。也談到了他為共產(chǎn)黨培養(yǎng)新一代優(yōu)秀的新聞工作人員。從《不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)》一書(shū)的回憶文章中可看出范長(zhǎng)江對(duì)共產(chǎn)黨的貢獻(xiàn)。遺憾的是研究這部分的時(shí)候未能查到范長(zhǎng)江是通過(guò)誰(shuí)了解到共產(chǎn)黨的。

第二部分研究了范長(zhǎng)江所寫(xiě)的關(guān)于紅軍三次長(zhǎng)征的報(bào)道，從《賽上行》《西北風(fēng)云》可讀到范長(zhǎng)江在紅軍二次長(zhǎng)征時(shí)寫(xiě)的文章。在西北采訪的時(shí)候范長(zhǎng)江遇到了很多困難，例如國(guó)民黨的恐嚇、綁架等，但他客服了這些，堅(jiān)持了他的西北采訪。他在第一次紅軍長(zhǎng)征時(shí)，還未見(jiàn)到中共領(lǐng)導(dǎo)人，他親身投入到紅軍戰(zhàn)士生活中來(lái)報(bào)道紅軍長(zhǎng)征的事實(shí)，也是第一次報(bào)道了紅軍長(zhǎng)征。第二次紅軍長(zhǎng)征時(shí)他見(jiàn)到了中共領(lǐng)導(dǎo)人，但他在通訊中還未用諷刺的話語(yǔ)批判國(guó)民黨的罪行，站在中立的角度來(lái)報(bào)道。第三次紅軍長(zhǎng)征時(shí)他已經(jīng)是一名共產(chǎn)黨員，所以對(duì)紅軍長(zhǎng)征進(jìn)行了大量宣傳，充分表明了他的立場(chǎng)。在研究中我很少讀到了范長(zhǎng)江在紅軍第三次長(zhǎng)征時(shí)寫(xiě)的文章，這對(duì)我的研究帶來(lái)了很大的困擾。

第三部分是結(jié)束語(yǔ)，主要談了我通過(guò)研究得到的成果。例如，他對(duì)新聞事業(yè)個(gè)中共革命事業(yè)的貢獻(xiàn)。

三、結(jié)束語(yǔ)

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái) 越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處。

還有一個(gè)是對(duì)范長(zhǎng)江與共產(chǎn)黨之間關(guān)系的研究較為缺乏。查不到有些有關(guān)資料。

第二篇：答辯前的準(zhǔn)備工作

一、答辯前的準(zhǔn)備工作

（一）全力消化自己所寫(xiě)的論文

答辯是學(xué)校對(duì)本科及研究生論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。學(xué)生要明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心，通過(guò)畢業(yè)論文答辯這一環(huán)節(jié)，來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。在反復(fù)閱讀、審查自己碩畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，寫(xiě)好供20 分鐘用的答辯報(bào)告書(shū)特別要注意以下幾點(diǎn)：

1、突出選題的重要性和意義。

2、介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排（這部分只說(shuō)明標(biāo)題就行，不要論述內(nèi)容，因老師已經(jīng)看過(guò)你的論文）。

3、強(qiáng)調(diào)論文的新意與獨(dú)創(chuàng)性。

4、說(shuō)明做了哪些必要的工作。由于答辯同學(xué)太多，現(xiàn)階段各個(gè)學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)展用PPT，以后，隨著規(guī)范化，同學(xué)們要制作一個(gè)圖文并茂的簡(jiǎn)要的提綱，這篇報(bào)告書(shū)盡量讀熟，達(dá)到脫稿，照著講稿或者PPT直接念，效果會(huì)比較差。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品： 1.畢業(yè)論文的底稿。2.答辯報(bào)告書(shū)。

3.主要參考資料，答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂。

4.記錄用稿紙。以便把答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn)、見(jiàn)解記錄下來(lái)。通過(guò)記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過(guò)程變得很自然。（以后要準(zhǔn)備PPT以備輔助介紹）。

5.著衣冠整潔、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領(lǐng)帶，女生穿著盡量職業(yè)化些的為好。著衣能給答辯老師一個(gè)最直接的印象____你對(duì)答辯的重視程度。

（三）調(diào)整好心態(tài)

要進(jìn)行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。高等教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。因此，通過(guò)論文答辯可以考察到如下： 1.論文的真實(shí)性。實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ)，論文本身必須真實(shí)可靠，弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問(wèn)題，論文勢(shì)必不能通過(guò)專家評(píng)審。2.考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力。

3.考察學(xué)生的綜合素質(zhì).包括答辯者的表達(dá)能力.。成功的演講是自信和技巧的結(jié)合，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝，就必須對(duì)答辯的目的、程序、可能遇到的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。

二、畢業(yè)論文答辯程序

（一）學(xué)生向答辯委員會(huì)報(bào)告自己畢業(yè)論文的簡(jiǎn)要情況（時(shí)間約20分鐘）。答辯報(bào)告的內(nèi)容主要包括：

（１）論文的內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；（２）碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法；

（３）成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)論文的新意與獨(dú)創(chuàng)性。

（二）答辯委員會(huì)專家提出問(wèn)題（時(shí)間10～15分鐘）。提問(wèn)一般包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：（１）需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題；

（２）論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能；（３）考察學(xué)生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。答辯老師一般的提問(wèn)類型：

1、對(duì)選題意義提問(wèn)

2、對(duì)重要觀點(diǎn)及概念提問(wèn)

3、對(duì)論文新意提問(wèn)

4、對(duì)論文細(xì)節(jié)提問(wèn)

5、對(duì)論文數(shù)據(jù)來(lái)源提問(wèn)

6、對(duì)論文薄弱環(huán)節(jié)提問(wèn)

7、對(duì)建議可行性提問(wèn)

8、對(duì)自己所做工作的提問(wèn)

9、對(duì)超出論文范圍的提問(wèn)

10、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的提問(wèn)

11、對(duì)格式是否規(guī)范化的提問(wèn) 答辯提問(wèn)時(shí)須知：

1、應(yīng)用能力與知識(shí)寬度的準(zhǔn)備

2、作好常規(guī)性問(wèn)題的準(zhǔn)備

3、細(xì)節(jié)問(wèn)題不可忽視

4、對(duì)自身能力的考查

5、對(duì)論文可行性把握

（三）提問(wèn)后可在規(guī)定教室里有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，可參考相關(guān)資料，但必須自己獨(dú)立完成。

（四）回答問(wèn)題時(shí)間約30分鐘。

三、如何答辯

（一）掌握總體

以下五點(diǎn)是同學(xué)們答辯時(shí)必須做到：

1、脫稿匯報(bào)

2、突出重點(diǎn)

3、抓住興趣

4、掌握時(shí)間

5、留下伏筆

（二）開(kāi)場(chǎng)白的準(zhǔn)備

答辯開(kāi)始時(shí)要向?qū)＜覇?wèn)好，開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開(kāi)始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開(kāi)始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。應(yīng)避免負(fù)面開(kāi)頭，如自我辯解等（如“我最近找工作壓力太大，準(zhǔn)備不充分??”“我工作太忙，準(zhǔn)備不太好??），既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn)，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過(guò)度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專家的反感。(如“經(jīng)過(guò)這么多年的思考，我認(rèn)為我的這種制度設(shè)計(jì)已經(jīng)達(dá)到最科學(xué)，最完美的??,”)(三)報(bào)告論文

報(bào)告時(shí)應(yīng)注意：掌握時(shí)間、扼要介紹、.沉著冷靜，語(yǔ)音優(yōu)美，用普通話，抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，表達(dá)淋漓盡致，語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言，是即是，非即非，不能模棱兩可。內(nèi)容上緊扣主題，表達(dá)上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會(huì)上大部分同學(xué)是用比較小的音量進(jìn)行陳述，估計(jì)只有前兩排的人才聽(tīng)得清楚。聲音大有三個(gè)好處：一是增強(qiáng)膽量，減少怯場(chǎng)，二是更加引起老師的注意力，三是會(huì)使自己更富激情，從而感染老師。當(dāng)然，語(yǔ)言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場(chǎng)發(fā)揮了。

（四）如何回答答辯委員會(huì)專家提出的問(wèn)題

研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專家將會(huì)每人提出二到四個(gè)問(wèn)題，記錄問(wèn)題時(shí)注意進(jìn)行確認(rèn)是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉（如重慶大學(xué)的許明月教授），你聽(tīng)不清時(shí)，一定要追問(wèn)一下“如老師您的意思是...?”。理解錯(cuò)問(wèn)題就麻煩了，導(dǎo)致回答問(wèn)題時(shí)非常被動(dòng)。我校允許有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，你可專家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否，都要耐心傾聽(tīng)，不要隨便打斷別人的問(wèn)話。對(duì)專家提出的問(wèn)題，當(dāng)回答完整、自我感覺(jué)良好時(shí)，不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f(shuō)明，不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。總之，答辯中應(yīng)實(shí)事求是，不卑不亢，有禮有節(jié)，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。因?yàn)椋疝q委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的。當(dāng)然，所有問(wèn)題都答不上來(lái)，一問(wèn)三不知就不正常了。

答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ藭r(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題，對(duì)于前一類問(wèn)題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問(wèn)題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫(xiě)的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說(shuō)的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn)，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說(shuō)，即使是提問(wèn)老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng)，與之展開(kāi)辯論。不過(guò)，與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸，運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說(shuō)，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主，反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言，請(qǐng)教的口氣，用旁說(shuō)、暗說(shuō)、繞著說(shuō)的辦法，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方，讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn)，但自己的自尊并沒(méi)受到傷害。

（五）結(jié)束語(yǔ)和致謝 報(bào)告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝。論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見(jiàn)，總結(jié)論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。好運(yùn)伴隨你們，祝愿你們答辯順利！

下面有一篇我從《法學(xué)家茶座》上摘錄的關(guān)于碩士論文答辯技巧的文章，作者為北京師范大學(xué)法學(xué)院教授。但是這些內(nèi)容在老師們看來(lái)卻是負(fù)面的，轉(zhuǎn)在此，是想讓同學(xué)們放松一下，別無(wú)他意：

當(dāng)老師久了，從碩士導(dǎo)師熬到博士導(dǎo)師，如今又過(guò)了好多年，不知有多少莘莘學(xué)子在我們面前“過(guò)堂”。所謂“過(guò)堂”，也就是答辯，其核心無(wú)非就是一問(wèn)一答。問(wèn)答看似簡(jiǎn)單，但結(jié)果卻是因人而異的。有的順順當(dāng)當(dāng)，安然而過(guò)；有的跌跌撞撞，僥幸脫險(xiǎn)；有的折戟沉沙，鎩羽而歸。

要想順利通過(guò)答辯，確實(shí)得琢磨答辯的門道。因?yàn)閱?wèn)有問(wèn)的技巧，答有答的高招。我曾經(jīng)在一次到外地參加答辯的路途中總結(jié)了一些學(xué)生答辯的經(jīng)驗(yàn)，稱為“答辯十二法”，并將其傳授給眾弟子。這十二法是：察言觀色法；刪繁就簡(jiǎn)法；揚(yáng)長(zhǎng)避短法；偷梁換柱法；狐假虎威法；溜須拍馬法；含糊其辭法；自問(wèn)自答法；自我檢討法；見(jiàn)好就收法；低眉順眼法；留待將來(lái)法。他們使用后普遍認(rèn)為不錯(cuò)，并一再要求我把它們寫(xiě)下來(lái)，以使更多的學(xué)子受益，但我顧慮良多。一是因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)在學(xué)生們看來(lái)也許實(shí)用，但是在老師們看來(lái)卻是負(fù)面的，因?yàn)榛旧鲜墙虒W(xué)生如何“忽悠”答辯委員的，如果流傳開(kāi)來(lái)，其后果不堪設(shè)想。二是有些法子是群眾自發(fā)創(chuàng)造出來(lái)的，效果更加明顯，卻沒(méi)有被我收錄。比如趁著某個(gè)評(píng)委老師有比較危急的情形 如接電話、上廁所或者煙癮上來(lái)而離席，或者渾然入睡而理智全無(wú)的時(shí)候，趕緊把他的問(wèn)題一梭子不歇?dú)獾鼗卮鹜辏@種法子用比較專業(yè)的說(shuō)法就是“乘人之危法”；又比如情急之下，也就顧不得斯文了，眼淚一把，鼻涕一把，以此博得老師們的同情惻隱之心的，姑且叫做“痛哭流涕法”吧總體而言，一是因?yàn)樗鼈兊钠婊径际欠疵娴模且驗(yàn)樗鼈兊钠妫床蝗妫钥偸怯X(jué)得難登大雅之堂。于是就一直憋著，沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。

一個(gè)時(shí)期以來(lái)，我認(rèn)真地而且是從正反兩個(gè)方面觀察、總結(jié)、思考、提煉了一些論文答辯的技巧和方法，自認(rèn)為比以前的十二法是有進(jìn)步了，也更加全面了，至少是不那么偏面了。所以心下就有些釋然，而且覺(jué)得可以寫(xiě)出來(lái)了。以下就是論文答辯的“十四問(wèn)法”、“十四答法”和“十二忌”。

十四問(wèn)法：１．請(qǐng)問(wèn)；２．發(fā)問(wèn)；３．提問(wèn)；４．試問(wèn)；５．借問(wèn)；６．質(zhì)問(wèn)；７．責(zé)問(wèn)；８．反問(wèn)；９．詰問(wèn)；１０．追問(wèn)；１１．糾問(wèn)；１２．盤問(wèn)；１３．訊問(wèn)；１４．拷問(wèn)。前１２個(gè)都是老師們常用的，后兩個(gè)則是因?yàn)闀r(shí)代進(jìn)步了，刑訊逼供被法律禁止了，所以用得少了。前面的問(wèn)法是比較客氣的，越到后來(lái)就越嚴(yán)肅，這大致可以從問(wèn)話者的面部表情上看出來(lái)的。

十四答法：１．察言觀色，見(jiàn)風(fēng)使舵；２．歌功頌德，討好賣乖；３．避重就輕，避實(shí)就虛；４．揚(yáng)己之長(zhǎng)，克己之短；５．偷梁換柱，移花接木；６．含糊其辭，蒙混過(guò)關(guān)；７．裝聾作啞，裝瘋賣傻；８．乘人之危，一吐為快；９．懸崖勒馬，回頭是岸；１０．坦白從寬，抗拒從嚴(yán)；１１．巧言善辯，推卸責(zé)任；１２，借力打力，分化瓦解；１３．痛哭流涕，認(rèn)罪伏法④；１４．堅(jiān)貞不屈，視死如歸。當(dāng)然，如果真的要用最后一種法子了，那就是兩個(gè)字：死定了！

十二忌：一忌過(guò)于自信，目中無(wú)人；二忌疏忽大意，丟三落四；三忌輕重不分，虛實(shí)莫辨；四忌彷徨猶豫，心中無(wú)數(shù)；五忌言簡(jiǎn)意賅，貽誤戰(zhàn)機(jī)；六忌糾纏不清，短兵相接；七忌執(zhí)迷不悟，愈陷愈深；八忌負(fù)隅反抗，頑固到底；九忌驚慌失措，語(yǔ)無(wú)倫次；十忌多言失語(yǔ)，授人以柄；十一忌自投羅網(wǎng)，自找麻煩；十二忌沉默不語(yǔ)，呆若木雞。

也許有人要說(shuō)，前面的問(wèn)答都是十四個(gè)，為什么就不是十四忌呢？其實(shí)還有兩忌，都是針對(duì)以上的問(wèn)法與答法的。一忌信以為真，本本主義。以為書(shū)上已然登了這些法子，就全是真理了，可以依仗著走遍天下了。二忌偏聽(tīng)偏信，一葉障目。凡事都是一分為二的，你以為已經(jīng)洞察了答辯的韜略，可以高枕無(wú)憂了，殊不知，仙外有仙，天外有天。學(xué)界一如武林，高手云集，英才輩出，更何況還有那些修煉數(shù)十載、功夫高深莫測(cè)的學(xué)界大師、泰斗呢。以上區(qū)區(qū)雕蟲(chóng)小技，豈能逃得過(guò)他們的火眼金睛，又豈能敵得過(guò)他們的神功大法？所以奉勸各位后輩，還是好好學(xué)習(xí)、天天向上、寫(xiě)好論文、認(rèn)真準(zhǔn)備是最重要的。而且我也是一個(gè)堅(jiān)定的歷史唯物主義者，相信群眾的智慧是無(wú)窮的。至于上面的那些計(jì)謀么，擇其善者，相機(jī)而用就是了。

第三篇：畢業(yè)答辯稿

畢業(yè)答辯稿

各位老師好！我叫宮尚春，是機(jī)電兩班的學(xué)生，我的論文的題目是《上誼流量控制設(shè)備有限公司實(shí)習(xí)體會(huì)》，論文是在何錫梁導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向指導(dǎo)老師表示感謝，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)各位老師的教誨表示由衷的敬意。下面我將本論文創(chuàng)作的目的和最主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。首先，我想陳述一下我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的和意義。

在電力，油氣領(lǐng)域，水處理，鋼鐵廠，水泥廠，造船廠等工業(yè)領(lǐng)域流量控制設(shè)備得到廣泛的應(yīng)用。我的論文是了解流量控制設(shè)備行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀，市場(chǎng)規(guī)模，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)和上誼流量控制設(shè)備有限公司的基本情況，對(duì)中國(guó)流量控制設(shè)備自主產(chǎn)品的成長(zhǎng)開(kāi)發(fā)做了解。

其次，我想談?wù)劗厴I(yè)論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容.論文分成三個(gè)部分。

第一部分上誼公司的企業(yè)概況，包括企業(yè)文化，生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品管理，科研能力，生產(chǎn)和產(chǎn)品及企業(yè)管理體系

上誼公司成立于2002年，2003年開(kāi)始與德國(guó)EMG-DREHMO公司合作成為該公司產(chǎn)品在中國(guó)華東地區(qū)總代理。幾年來(lái)公司發(fā)展邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，年銷售收入從2003年1000萬(wàn)元（人民幣）上升到現(xiàn)在年銷售收入1個(gè)億元（人民幣），躍居國(guó)外同類產(chǎn)品在中國(guó)市場(chǎng)占有率前三名。

第二部分生產(chǎn)車間的管理制度和產(chǎn)品應(yīng)用領(lǐng)域

第三部分實(shí)習(xí)工作和自己的機(jī)電一體化

我是電氣組的一名實(shí)習(xí)生，在這個(gè)組我肩負(fù)著學(xué)習(xí)和工作的兩個(gè)任務(wù)，在工作的過(guò)程中，有什么不懂的我會(huì)問(wèn)自己的師傅，有時(shí)候感覺(jué)對(duì)自己提的問(wèn)題問(wèn)完師傅后，還是有點(diǎn)迷茫時(shí)，我就在向其他師傅請(qǐng)教。在好奇心驅(qū)使下，我對(duì)自己部門的很多產(chǎn)品知識(shí)才有了一點(diǎn)清晰地認(rèn)識(shí)

在公司的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我接觸到了大學(xué)學(xué)習(xí)的課程的實(shí)際應(yīng)用，如在流量控制設(shè)備的減速箱上運(yùn)用到《物理學(xué)》上的輸出扭矩計(jì)算，流量控制設(shè)備控制單元中的組合傳感器上運(yùn)用到大學(xué)學(xué)的《傳感器及應(yīng)用技術(shù)》上的將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為力矩，再將力矩轉(zhuǎn)換成電信號(hào)來(lái)控制控制單元。

最后，我想談?wù)勥@篇論文的不足

這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程，雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在不足之處，有待改進(jìn)，請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多！

謝謝！

第四篇：畢業(yè)答辯萬(wàn)能（模版）

各位老師，上午好！我叫……，是……級(jí)……班的學(xué)生，我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。……

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文分成……個(gè)部分.第一部分是……。這部分主要論述…… 第二部分是……。這部分分析……

第三部分是……

最重要的是大方得體

當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無(wú)論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備 首先,向老師,同學(xué)問(wèn)好.自我介紹:哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班 再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來(lái)源,所費(fèi)時(shí)間 再介紹自己的框架,分幾部分論述 再具體介紹每部分內(nèi)容......注: 1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問(wèn),會(huì)有感情分

2.提前打聽(tīng)下同組同學(xué)有相同題目否,撞車的話，如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備

3.一般都有時(shí)間要求，答辯人多時(shí)候,老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過(guò)分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色是必要的

4.開(kāi)場(chǎng)時(shí)候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對(duì)視老師的時(shí)候,否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌

5.提醒下,與答辯老師有不同意見(jiàn)時(shí)候,千萬(wàn)不要當(dāng)場(chǎng)頂牛.表示虛心聽(tīng)取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當(dāng)場(chǎng)與學(xué)生的爭(zhēng)論.且事后你會(huì)發(fā)現(xiàn),決大多數(shù)情形,是他對(duì)

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。謝謝！

第五篇：文檔畢業(yè)答辯

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[轉(zhuǎn)] 畢業(yè)論文答辯技巧 你早晚會(huì)用得著 2013-12-1 23:55 閱讀(9)轉(zhuǎn)載自考研

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一、開(kāi)場(chǎng)白自我介紹：班級(jí)、姓名、論文題目自述報(bào)告的內(nèi)容：

1、自己為什么選擇這個(gè)課題？

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解？對(duì)這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如