第五單元提升練習

一、把漢字和它的讀音連一連。

閱　窟　叼　誨　掉

huì　diāo　diào

kū　yuè

二、讀拼音,寫字詞。

三、把不是同類的字、詞畫出來。

1.廚　窯　廈　廂

2.微笑　傻笑　哭泣　狂笑

3.伙伴　明亮　柔軟　大廈。

四、按要求寫句子。

1.照樣子,把句子寫具體。

例:小馬(難為情地)說:“一條河擋住了我的去路,我……我過不去。”

同桌()地說:“這次運動會,我們班得了第一名!”

2.原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。(用加點的關聯詞語寫句子)

3.他很后悔沒有接受街坊的勸告。

(用加點的詞語寫句子)

五、按課文內容填空。

1.《揠苗助長》告訴我們的道理是;《亡羊補牢》告訴我們的道理是。

2.《畫楊桃》中,老師告訴大家:　　　　　,楊桃的樣子也就不一樣。當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發笑,要看看人家是從什么角度看的。

3.《小馬過河》中,媽媽告訴小馬的有哲理的話:孩子,光聽別人說,自己　　　　　,　　　　,是不行的。河水是深是淺,　　　　　　　就知道了。

4.《弟子規》我來背:冠必正,　　　　,襪與履,。置冠服,　　　,　　　,。

六、閱讀短文,完成練習。

(一)課內閱讀。

小馬馱起口袋,飛快地往磨(mó　mò)坊(fáng　fāng)跑去。跑著跑著,一條小河擋住了去路,河水嘩嘩地流著。小馬為難了,心想:我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她該怎么辦,那多好啊!可是他離家已經很遠了。

1.給加點字選擇正確的讀音。

2.照樣子,寫擬聲詞。

例:嘩嘩

3.小馬為什么為難了?

(二)課外閱讀。

聰明的徐文長

徐文長小的時候很聰明。

有一天,他伯父笑著拿出一包禮物,掛在比徐文長高出許多的扁擔上,對徐文長說:“這禮物是給你的,但是,你不能把扁擔橫下來,也不能站在高處去拿。”

徐文長眼珠一轉,就有主意了。他把扁擔舉到一口井邊,然后把扁擔從井口伸下去,輕而易舉地從扁擔上取下了禮物。

“真是個聰明的孩子。”伯父豎起了大拇指。

1.在短文中找出和下面意思一樣的詞,寫在括號里。

(1)形容事情容易做。()

(2)辦法。()

2.伯父給徐文長的一包禮物在什么地方?用“　　”畫出有關內容。

3.伯父對徐文長拿禮物有兩個要求,一不能　　　　　　　　　　,二不能。

4.徐文長是如何按伯父的要求拿到禮物的?用“　　”畫出來。

5.伯父夸徐文長聰明是因為()

A.伯父喜歡徐文長。

B.徐文長愛動腦筋,按伯父的要求拿到了禮物。

七、看圖寫話。

小豬和小猴在做什么?小白兔遇到了什么難題?它們是怎么解決的?仔細觀察圖畫,寫一寫這個小故事吧!

第五單元提升練習參考答案

一、閱—yuè　窟—kū　叼—diāo　誨—huì　掉—diào

二、1.筋　疲　座　2.伯伯　立刻　3.愿意

三、1.窯　2.哭泣　3.大廈

四、1.興高采烈

2.妹妹既不喜歡唱歌,也不喜歡跳舞。

3.我很后悔沒有認真完成老師布置的作業。

五、1.做事不能急于求成,要按規律辦事,欲速則不達　一個人做錯了事,只要肯接受意見,認真改正,就不算晚

2.看的角度不同

3.不動腦筋　不去試試　你去試一試

4.紐必結　俱緊切　有定位　勿亂頓　致污穢

六、(一)1.mò　fáng

2.啦啦　呼呼

3.因為一條小河擋住了小馬的去路,他想問問媽媽能不能過河,但是已經離家很遠了。

(二)1.輕而易舉　主意

2.掛在比徐文長高出許多的扁擔上

3.把扁擔橫下來　站在高處去拿

4.他把扁擔舉到一口井邊,然后把扁擔從井口伸下去,輕而易舉地從扁擔上取下了禮物。

5.B

七、提示:仔細觀察圖畫,圖1中小豬和小猴在跳繩,小白兔前邊有一條河,自己過不去。

圖2中小豬和小猴把一塊木板架在了小河上,圖3中小白兔、小豬和小猴一起開心地玩跳繩。按照三幅圖的先后順序,抓住三幅圖的要點去串連成一個完整的故事即可。