面對挫折的隨筆

面對挫折的隨筆1

人生中有許多挫折，挫折會如影隨形的伴在我們身邊，考試失利，中年失業，親人離去……這些多是我們不愿意看到的，事情總有不順心的，人也不會事事如意。挫折是令人討厭的，那只是挫折的一個方面罷了，其實，挫折是一把雙刃劍，對于挫折為我們成長帶來的益處，我要說，挫折謝謝你，你使我懂得要越挫越勇，挫而不敗。

挫折你是絆腳石，遇到你，我們會不經意間摔倒在地，勇敢的人仍會爬起來，拍拍身上的泥土，摔倒了爬起來，繼續前進;軟弱的人，會一蹶不振，爬不起來，永遠的倒在通往成功的道路上。成功者會想起搬起那塊曾經給自己帶來困難的絆腳石，把它移到路邊，不傷害自己，也為別人清除了路障。他們還會站在挫折這塊墊腳石上，踏上它，翻過人生的.路障，過來了，便是一片新的風景，因為“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，這便是成功者的選擇。

挫折，我要謝謝你，我在成長中遇到你而變得成熟，你使我知道世界該令我們珍惜的東西那就是挫敗。只記得成功的人，沾沾自喜，當項羽說出“天亡我，非戰之過也”時，他已經徹徹底底失敗了，他認為自己勇猛過人，戰無不勝，而最后卻落到烏江邊自刎的下場，空留后人感嘆“至今思項羽，不肯過江東”!項羽只看到自己一時的成功，而把失敗歸于天意，又是何等可悲!

挫折，你雖然讓我們感到傷心、難過，你是走投無路時的迷茫，你是不知所措時的無奈，但正是你，讓我們向高不可攀的山峰爬去，陽光總在風雨后，沒有人會隨隨便便成功，沒有嘗試哪會有成功，沒有再一次就不會品嘗到成功的喜悅，也許世界就是這么不公平，把你放在最不起眼的地方，讓挫折一直伴隨你，可是，經歷過這些的人更容易成功。司馬遷受宮刑而奮發著《史記》，孫臏遭臏刑而兵法修列，李白“千金散盡還復來”，霍金坐在輪椅上開辟宇宙研究的新天地，張海迪在病榻上成就了個人的價值，馬云從小企業做起，成就了阿里巴巴……

失敗我要感謝你，我相信我是對的……

面對挫折的隨筆2

可能是老天特別眷顧我吧，我的生活一直是一帆風順的，總覺得“天是那么藍、樹是那么綠、我的生活是如此美麗”。但事實證明，沒有哪個人能夠風平浪靜地過完一生。瞧，我的第一次挫折來了。

試卷發下來，我傻眼了。鮮紅的數字刺痛了我的雙眼。隨即而來的`是同學們的冷嘲熱諷：“哼!看看她那點分數，還以為她有多了不起呢!”“就是就是，虧得老師平日里對她關愛有加，就考這么點，怎么有臉見老師?”“嘻嘻，今天回家她有得受了!”……

我沒有爭辯，畢竟分數明明白白寫在那兒。在嘲笑聲中，我整理好了書包，默默離開了教室。出門，正好遇見老師，想要張口說什么，卻撞上他冷冷的目光，我的眼淚頓時奪眶而出，急忙飛奔離去。

回到家，我馬上扣住房門。我害怕看見媽媽的皺紋和爸爸的白發。關了所有的燈，我在黑暗中獨自忍受著孤獨和痛苦的煎熬。

不知過了多久，在我淚水將近枯竭的時候，我耳畔傳來一段熟悉的曲子——《命運交響曲》。貝多芬!我驀地想起了他，那個耳聾的音樂家，那個緊緊扼住命運之喉的偉人!我猛然醒悟，這點挫折和貝多芬比起來又算得了什么?他，一個音樂家，失去了聽力，不是比奪去他的生命更加殘酷嗎?可他并沒有因此而放棄生活。他深知：“命運牢牢掌握在自己手中，要獲得成功，就要緊緊扼住命運的喉嚨。”于是，他成功了，他的光輝照亮了音樂的史冊。《田園》、《命運》……一首首偉大的音樂篇章不就是能證明他自己的最好證據嗎?上帝是公平的，或許他為你關上了成功之門，但也會在別處為你打開一扇窗，讓你也能通往成功的彼岸。

想到這兒，我豁然開朗。一次考試的失利算什么，下次還可以繼續努力;同學的嘲笑算什么，至少它能告訴我什么是真誠的友誼、真正的朋友;老師現在對我冷眼相看也沒有關系，我以后依然能憑自己的實力讓老師刮目相看!

于是，我揚起嘴角，因為我深知：哭泣不會永遠伴隨我，在哪里跌倒，就在哪里爬起來!我要讓燦爛的笑容重新綻放在我的臉龐，我要用我最實際的行動，為父母、為老師、為好友、更為自己，贏得驕傲和自豪!

挫折，你教給我太多太多。于是，我便懂得了，挫折也美麗!

面對挫折的隨筆3

現在孩子的生活條件越來越好，孩子也變得越來越懶，什么事都要依賴別人去做，這對孩子的成長是很不利的。前幾天我在路上散步，遠遠看見一個小男孩在廣場上學騎自行車。她的父母在后面跟著，車子歪歪扭扭的前進，忽然，車把一扭摔倒了，孩子趴在地上哭了起來。她的父母在遠遠的觀看，并沒有上前幫忙的意思。最后還在看到沒有人理他，就自己扶起車子繼續練習。

就這件事來說，我覺得這對夫婦的教育方法是非常好的，讓孩子自己面對挫折，自己解決困難。如果摔倒孩子的父母馬上上前把孩子扶起來，孩子就可能不會這么輕易的結束哭鬧，而且，把孩子自己解決困難的機會也剝奪了。幼兒期是個性形成的關鍵時期，有意識的'讓孩子吃點苦，好受點委屈，品嘗一些生活的磨難。這樣能使他們懂得人生道路是坎坷的。生活的富足，并不等于就應放棄對孩子吃苦教育。吃苦是孩子成長的必修課。是一種體驗、一種感受、一種積累，更是一種培養。

面對挫折的隨筆4

挫折對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。

什么是美麗的?是美景嗎?不，美景也會隨著時間消失。一切“美”的事物都是短暫的，而人們從未發現，其實挫折也美麗。

“挫折這把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了新的水源。”

劉翔在從事跨欄之前曾經是一個跳高運動員，可是教練對說：“真可惜，你的腿再長五厘米就好了，這樣頂多是一個亞洲冠軍。”這次挫折并沒有打消劉翔的信心，他反而從事了跨欄行業，經過日日夜夜的努力，他終于在20xx雅典奧運會上奪冠。挫折給了他人生的轉折。劉翔經歷了挫折，可挫折將他“打磨”的更完美，更優秀。

“我不怕挫折，我只怕配不上那高貴的挫折。”

前南非總統曼德拉成功之前，曾遭遇到一個天大的挫折——被白人關在監獄里三下多年。出獄后競選總統成功后，他并沒有怪罪于當年關押他的白人，他反而說：“謝謝你們，在三十多年里將我的急躁改變為堅毅。”挫折給了他成功的機會。曼德拉感謝挫折，感謝這些高貴的挫折。

“順境造就幸運兒，而逆境造就偉人。”

貝多芬是音樂界的奇才，二十幾歲就寫出了三首交響樂。可是挫折也隨之而來，他失聰了，這無疑是對一個音樂家的巨大打擊。可他沒有向挫折低頭，他用了一根筷子一頭抵住鋼琴，一頭抵住牙齒，用來“聽音樂”。經過一個個春秋，一曲曲樂章震憾世界，他成功了。挫折教會他自強不息、堅持……挫折使他永不懈待，勇往直前，使他學會粉碎一切困難，通往了成功之路。

司馬遷遇到了挫折，不是低頭喪氣，而是激勵了意志，奮發向上，譜寫了歷史;

格林尼亞遇到挫折，他不甘于下刻苦研讀，挫折給了他動力，助他成功;

松下幸之助遇見挫折，他不懈努力，自強不息，挫折給了他機遇，能往成功。

挫折如霧一般纏繞在人生的山峰上，非但不會將山峰隱藏，反倒增添了幾分神秘的`色彩。

人生如一杯濃郁的咖啡，挫折便如浸泡我們的沸水。

人生如一顆顆珍珠，挫折便如打磨我們的蚌。

人生如一朵朵堅韌的梅花，挫折便如那冰冷的風雪。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”讓我們借助挫折的翅膀轉化成自強的動力飛向成功的頂峰吧!

面對挫折的隨筆5

不經歷風雨，怎能見彩虹?不經歷失敗，怎會取得成功?

——題記

又迎來了周末，我和媽媽一起做了一個有趣的實驗，那就是釣冰塊。冰塊是如何釣起來的呢?請聽我來說一說。

首先，我準備了兩枝鉛筆、兩根細線、一碗清水、一袋食鹽和幾塊冰塊。我先用兩枝鉛筆和兩根細線粘合在一起，做成了兩根釣魚桿。然后，我在盛滿清水的碗里放了幾塊冰塊，讓它們漂浮在水面上，充當魚兒。最后，把食鹽綁在細線上，充當魚餌。這樣，就可以開始釣魚了。

我按照書上的說明把細線擱在冰塊上，然后靜靜等待五分鐘的走過。一分鐘過去了，我發現冰塊的`表面奇跡般的有了一小灘水，我興奮的等待著下面會發生什么。又是一分鐘，那一小灘水逐漸變大了，幾乎覆蓋了整個冰面。慢慢的，又走過了一分鐘，我看到了冰面上的水沒有在擴展了，而是在上面結起了一張薄薄的冰霜。我十分驚愕，合不攏嘴。漸漸地，四分鐘過去了，我發現冰霜覆蓋了細線，那灘水已經沒有了。我忘了還有一分鐘的等待時間，奮力的提起了鉛筆，只聽“咔嚓”一聲，冰塊就逃離了細線，接著來了一聲“哐當”，冰塊就重新落入了水中。我懊惱極了，我哭鬧著說：“媽媽，我不想玩了!”媽媽卻溫柔地說：“你是誰?這點小小的挫折就能打敗你么?不能!這點小小的挫折不足以打敗你!失敗了不要緊，沒事，再試一次吧!”

媽媽的話，我又重新試了一次。我耐心的等到了五分鐘，懷著忐忑不安的心情，輕輕地提起了鉛筆。終于，冰塊被我提了起來!耶!我成功了!我高興極了，懷著激動的心情擁抱了媽媽。要不是媽媽，我怎會再試這一次?我怎會取得今天的成功?

啊!不經歷風雨，怎會見彩虹?不經歷失敗，怎會去的成功?啊!失敗乃是成功之母，有了失敗，就定會取得成功!

失敗給了我睿智，讓我學會思考;失敗給了我謹慎，讓我從多個角度思考問題;失敗給了我開明，讓我懂得不要因為一次小小的失敗就放棄。啊!失敗乃是成功之母!

面對挫折的隨筆6

在這個世界上，有陽光，就必定有烏云;有晴天，就必定有風雨。從烏云中解脫出來的陽光比從前更加燦爛，經歷過風雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。

人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少一些痛苦，多些順利，少些挫折。可是命運卻似乎總愛捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。記得我曾讀過這樣一則故事：草地上有一個蛹，被一個小孩發現并帶回了家。過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由于這只蝴蝶沒有經過破蛹前必須經過的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠地消失了。這個小故事也說明了一個人生的道理，要得到歡樂就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對人的磨煉，也是一個人成長必經的過程。

當挫折站在我們的'面前時，我們開始了選擇。正如世上沒有完全相同的樹葉一樣，人與人的選擇也是不盡相同的。我們可以選擇放棄挫折，繞道而行，不必為了遇到挫折而難過，也不用去付出些什么努力;我們也可以選擇迎接挫折，毫無畏懼，雖然我們為此付出了辛勤的勞動，可是我們卻可收獲許多，有戰勝苦難的喜悅與興奮，有“苦中尋樂”的甜蜜，也有了今后戰勝困難的勇氣。

我們成長的過程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與煩惱。而挫折好比一塊鋒利的磨刀石，我們的生命只有經歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。“不經歷風雨，怎能見彩虹?”經歷了挫折的成長更有意義，挫折其實是一筆財富。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都如同花開花落一般，為我們今后的人生道路作下了鋪墊。成長的過程好比沿著沙灘走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成長的足跡，只有經受了挫折，我們的雙腿才會更加有力，人生的足跡才能更加堅實。

挫折無處不在。一次考試考砸是挫折，一次實踐失敗是挫折，一次努力后無成效是挫折……總之挫折隱藏在生活的角角落落，但當面對挫折時，我們應當鼓起勇氣，重新架起生命中的彩虹。

這不，剛進行完期末考試。考完后的幾天里，教室里再也沒有往日的歡笑聲，同學們一個個愁眉苦臉。沒過幾天，成績公布了。啊！語文最高分108分，我才92分，這下完蛋了……我不僅對成績的渴望轉為失落和悲傷，而且令老師也很失望。課后，語文老師把我叫到了辦公室，“最近你怎么了？語文這次怎么考這么差？依你平時的成績這次在100分以上應該是沒問題，這次怎么回事?”老師的幾個問號中明顯透露失望和嚴厲。“我……”我結結巴巴的說不出話來，只是狠狠地低著頭。兩行不爭氣的眼淚也慢慢涌了出來。老師看著我“委屈的樣子”，也沒再說什么，起身摸著我的頭，輕聲說：“好了，孩子，不哭了，你先回去吧，路上注意安全。”幾句簡單的關心更刺痛了我幼小的心。

我走在回家的路上，腳步很慢。天色逐漸暗了不來，但只有那天邊的夕陽露出最后一絲光芒。雖然光芒非常微小，但是我感到無比的溫暖。我抬起頭，仰望著那最后的一點陽光，仿佛看見了老師正對著我微笑，向我招手。我情不自禁又低下了頭。

我感到很慚愧。不但辜負了自已的付出，而且辜負了老師對我的栽培和期待。

第二天清晨，天蒙蒙亮，昨晚好像下了小雨，天色很暗，看不見太陽。太陽是和煦的，是充滿光明和希望的，可我現在卻看不見它、找不到它。挫折讓我感受到了痛苦，使我難以忘記。

幾天我都打不起精神。這天，老師又找到了我。笑著對我說：“孩子，失敗是成功之母，沒有汗水，何來成功？你要記住，人的一生中挫折是必不可少的東西，考試也一樣，笨并不怕，只有努力，用汗水去彌補，就會成功！”聽了這番話，我仿佛一下子從挫折陰影中走出來了。

老師的話激勵著我，影響著我。老師用責任詮釋了面對困難時，應該勇于面對，從失敗中吸取教訓，才能成功！是啊！只有這樣，才能在心靈中架起一座絢麗的彩虹，釋放出自已的精彩人生！