表內乘法（一）單元檢測題

班級

姓名

一、填一填。

1.你的乘法口訣掌握得怎么樣？考考你。

三四（）

三五（）

二三（）

二四（）

四四（）

四五（）

二五（）

三三（）

二（）得

五（）二十五

（）二十

（）得四

2.按要求，寫出兩個乘法算式。你一定行。

三四十二

四五二十

一二得二

兩個因數的積是10

3.相信你一定能算得又對又快。

4×3=

42＋28=

3×3=

5×5=

4×1=

13－7=

5×3=

4×5=

2×4=

5×2＋7=

3×3＋3=

2×2＋2=

2×4＋9=

12－5×2=

3＋4×1=

4.請你在○里填上“＋”“－”或“×”。

2○2=4

2○4=8

3○3=6

5○4=1

3○2=6

1○1=1

5.你能在○里填上“＞”“＜”或“＝”嗎？試試看。

1×16○16

5×5○5＋5

4＋4○16

4×4○15

25－5○4×5

3×4○2×4＋4

6.括號里最大能填幾？背背口訣就知道了。

5×（）＜24

4×（）＜17

26＞（）×5

（）×3＜10

（）×2＜7

＞（）×1

7.開動腦筋，填填空。

（1）2×4表示（）個（）相加，計算這道題所用的口訣是（）。

（2）把3＋3＋3＋3改寫成乘法算式應為（）。

（3）兩個因數分別是3和5，積是（）。

（4）一支鉛筆4元錢，買一支鋼筆的錢能買5支這樣的鉛筆，一支鋼筆的價錢是（）元。

二、請你當一個公正的小法官。

（1）每一句乘法口訣都可以解決兩道乘法計算題。（）

（2）2×3，3×2，1×6，6×1的積都是6，所以可以用同一句口訣來計算。（）

（3）一個加數是5，另一個加數是4，和是20。（）

（4）加數都是4，有5個這樣的加數，和是20。（）

（5）2×3比2×2多1個2。（）

（6）兩個因數都是3，積是6。（）

（7）3＋3＋3＋3與4＋4＋4都可以用4×3表示。（）

三、想一想，算一算。

1.請根據要求列式計算。

（1）一個加數是3，另一個加數是4，和是多少？

（2）一個因數是3，另一個因數是4，積是多少？

（3）相同加數是5，相同加數的個數是3，和是多少？

（4）4個4的和是多少？

2.看圖列式計算。

（1）

一共有（）個蘋果。

算式：

或。

（2）

小朋友們做飛機，每人做5架飛機，共做（）架。

算式：

或。

（3）

一共有（）把鑰匙。

算式：

或。

（4）

2輛小汽車一共有（）個車輪。

算式：

或。

如果每輛小汽車能坐5人，一共可以坐（）人。

算式：

或。

（5）

5只青蛙一共有（）條腿。

算式：

或。

如果每只青蛙一分鐘能吃3只害蟲，這些青蛙一分鐘能吃（）只害蟲。

算式：

或。

四、解決問題。

王老師買獎品啦。

1.3支鋼筆多少元錢？

2.5個毽子多少元錢？

3.王老師拿20元錢，買5個杯子夠嗎？

4.你還能提出用乘法計算的問題，并解決它嗎？（至少提2個問題

角的初步認識

練習一

班級

姓名

一、開心填一填。

在括號里寫出下面角各部分的名稱。

二、細心辨一辨。

1.哪些物體的表面有角，在括號里畫“√”。

2.判斷。對的在括號里打“√”，錯的在括號里打“×”。

（1）角的大小與邊的長短無關。（）

（2）直角有大的直角，也有小的直角。（）

（3）直角是三角板上最大的角。（）

（4）左圖中一共有8個角。（）

三、用心做一做。

你知道怎么找到直角嗎？請你給直角標上“

”符號。

]

四、我最行！

1.數一數，下面的圖形各有幾個角，寫在括號里。

2.畫一畫。

（1）用三角板在下面的線上畫直角。

（2）在方格紙上畫一個直角和一個正方形。

3.折一折。

拿一張正方形的紙，先上下對折，再左右對折，可以得到幾個直角

4.數一數，移一移。

（1）下面的血型中有幾個直角？幾個長方形？幾個正方形？

（2）上圖是由12根小棒擺成的4個小正方形，請你移動4根小棒，使4個小正方形變成3個小正方形。

5.觀察圖形找答案。

（1）圖中一共有（）個角，有（）個直角。

（2）你能找出3個直角嗎？

練習二

一、角的初步認識

1、下面的圖形，哪些是角？是角的在下面（）里面“√”

2、寫出角的各部分名稱

3、我是小畫家

（1）以給出的點為頂點畫一個角

（2）以給出的線為邊畫一個角

4、數一數，下面圖形各有幾個角？

（）個角

（）個角

（）個角

（）個角

二、解決問題。

（1）小芳有80元錢，想買9朵百合花送給老師，錢夠嗎？

（2）母親節，小明想買8朵康乃馨和1朵玫瑰，他至少要準備多少錢？

練習三

1、用三角板上的直角比一比，是直角的在下面□里畫“√”

2、數一數，下面的圖形中各有幾個直角？

3、對的打“√”，錯的打“×”。

（1）角的兩邊越長，角就越大。

（）

（2）把一個角在放大鏡下觀察，角的大小不變。

（）

（3）角的大小與兩條邊叉開的大小無關。

（）

（4）數學書上的直角比黑板上的直角小得多。

（）

4、把下面的角按從小到大的順序排列。（填序號）

5、按要求，畫一畫。（用虛線喲）

（1）剪一刀后，剩一個直角。

（2）剪一刀后，剩2個直角。