《大禹治水》讀后感

《大禹治水》讀后感1

天，我讀了《上下五千年》中的一個，叫《大禹治水》。非常感人，我讀得津津有味。因為不僅語言精練，而且具體生動地寫了大禹那種聰明伶俐、勇于犧牲精神。大禹的為人讓我佩服不已。

這個故事講的是堯、舜時期，黃河流域發生了很大的`水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓的日子都過不下去了……禹用開渠排水，疏通河道的辦法，把洪水引到大海里去。為了治水，他到處奔波，多次經過的家門都沒進去。經過的勤奮努力，終于把洪水引到大海里去了，地面上終于又可以供人種莊稼了。

讀完《大禹治水》這個故事，使我了很多。“天下無難事，只怕有心人”，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。使我了人活著不應該只為了，也應該為大家，為集體著想，我要大禹這種鍥而不舍的精神，他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊!古人有如此可貴的奉獻精神，而我們為什么沒有呢?再苦再累也不能半途而廢。只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。我一定好好學習大禹那種不怕吃苦的精神，所以我要努力學習，長大用自己的智慧報效社會，報效祖國!

《大禹治水》讀后感2

讀完《大禹治水》這個古老的英雄故事，我深深地被大禹這種滿腔熱忱，處險不驚的精神感動。這個故事所講述遠古時期，滔滔洪水淹沒了田野，沖毀了村莊，平原上的人紛紛逃到了山上去了。在這樣的.危急關頭，大禹接受了治水的重任。大禹采取了與父親截然不同的疏的辦法，他開掘河道，引導積水，終于把洪水排到大海里去了，為人民造了福。

我讀了這篇故事，覺得大禹至少有兩點值得我學習：

一是：大禹在十三年治水的過程胼手胝足、櫛風沐雨形象地記下了當年治水吃苦受累，艱辛勞苦的情景。在學習上，我要學習大禹這種鍥而不舍的精神，再苦再累也不能半途而廢。學習只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。

二是：三過家門而不入，他心里裝著老百姓。洪水不治好，老百姓處在水深火熱中，自己不能有一絲放松。他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊!古人有如此可貴的奉獻精神，而我們為什么沒有呢?在做值日時，我們推來推去，不愿意自己多做一點，我覺得很慚愧。讀了大禹治水使我懂得了人活著不應該只為了自己，也應該為大家，為集體著想，大禹可以犧牲自己，我們還可以怕臟，怕累嗎?

讀完《大禹治水》這個故事，使我懂得了很多道理。 天下無難事，只怕有心人，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。所以我要努力學習，長大用自己的智慧報效社會，報效祖國!

《大禹治水》讀后感3

讀完《大禹治水》這個古老的英雄故事，我深深地被大禹這種滿腔熱忱，處險不驚的精神感動。這個故事所講述遠古時期，滔滔洪水淹沒了田野，沖毀了村莊，平原上的人紛紛逃到了山上去了。在這樣的危急關頭，大禹理解了治水的重任。大禹采取了與父親截然不一樣的“疏”的辦法，他開掘河道，引導積水，最后把洪水排到大海里去了，為人民造了福。我讀了這篇故事，覺得大禹至少有兩點值得我學習：

一是：大禹在十三年治水的過程“胼手胝足”、“櫛風沐雨”形象地記下了當年治水吃苦受累，艱辛勞苦的情景。在學習上，我要學習大禹這種鍥而不舍的精神，再苦再累也不能半途而廢。學習只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。

二是：三過家門而不入，他心里裝著老百姓。洪水不治好，老百姓處在水深火熱中，自己不能有一絲放松。他這種公而忘私的'品德，讓我感慨萬千。啊!古人有如此可貴的奉獻精神，而我們為什么沒有呢?在做值日時，我們推來推去，不愿意自己多做一點，我覺得很慚愧。讀了大禹治水使我懂得了人活著不就應只為了自己，也就應為大家，為群眾著想，大禹能夠犧牲自己，我們還能夠怕臟，怕累嗎?

讀完《大禹治水》這個故事，使我懂得了很多道理。

“天下無難事，只怕有心人”，只要發奮、勤奮、刻苦，必須能取得好成績。因此我要發奮學習，長大用自己的智慧報效社會，報效祖國!

《大禹治水》讀后感4

我們學了《大禹治水》這一課，我懂得了堅持不懈和三不入門的感人精神。

在很久很久以前，洪水把村莊和田野淹沒了，鯀看見人們這種樣子心里很緊張，就偷息壤，雖然息壤永遠都用不完，但沒有把洪水治掉，天地知道了，就讓后人把鯀致死，鯀在臨死之前對禹說：“你一定要把洪水只好，”禹改變了做法，帶領人們開鑿了龍門，挖通了九條，他猶豫叫泡在水里很長時間，腳跟都爛了。

為了治水，禹三十歲才結婚，住了四天就告訴妻子，我治水十年，三次路過家門，都沒有進來。

我學到了大禹堅持不懈、忘我奉獻的高尚品德。大禹為了能讓老百姓過上好日子，不畏各種艱險困難，排除一切外在干擾，終于成功。想起自己還在學前班時對舞蹈很有興趣，媽媽在青少年宮給我報了名并買了舞衣舞鞋;但學了一年以后因為覺得枯燥和辛苦就經常以各種理由逃課，結果最后就放棄了學習舞蹈。看到以前和我一起的小伙伴現在經長在電視或舞臺上表演，都怪自己當時怕吃苦、缺少恒心和毅力，沒有能夠堅持下來，俗話說得好：臺上一再看看書架上，還有的書買回來也沒有堅持去讀它們，已蒙上了厚厚的.一層灰。對比有志者事竟成的大禹，真是太慚愧了。

中華上下五千年歷史文明源遠流長，大禹治水的故事千古傳唱，他的精神更是讓后人永遠學習。我在自己今后要處處學習大禹的堅持不懈、不怕困難、忘我工作的精神，以實際行動做好一個優秀少先隊員。

《大禹治水》讀后感5

書籍是人類進步的階梯，國慶節假日，我讀了《中華上下五千年》，這本書讓我明白了一定的道理，不過我最受感動一篇文章還是《大禹治水》。

傳說黃河流域發生了很大的'水災，堯就讓‘‘鯀”治水但是鯀不久后就死了，他的兒子“大禹”就替他治水。為了治水，大禹婚后沒幾天就離開了家，踏上了艱難的治水之路。大禹治水用了十三年，最值得稱道的是他十三年中三過家門而不入。有一回，大禹路過家門，在門外聽見兒子“啟”在屋里大哭大鬧，原來啟在學校被別人嘲笑沒有爸爸。所以大哭大鬧，要見爸爸，大禹仍狠下心，沒進去探望。后來，大禹終于治好了全國的水患。

大禹為了治水，路過家門也沒有進去探望；大禹堅持不懈，終于治好了水患，這種精神是多么可貴呀！我們也應該時時刻刻為大家著想，為大局著想，不能就因為一件小事，而耽誤了大事，我們還應該好好學習，像大禹一樣堅持不懈，將來一定可以做一個有用的人，為國家、為人民做貢獻。同學們，讓我們一起來學習大禹這種可貴的精神吧！

《大禹治水》讀后感6

今天，我讀了大禹治水這故事，讓我懂了許多道理。

堯在位的時候，黃河流域發生了很大的水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓只好往高處搬家。

堯派鯀去治水，鯀花了九年時間治水，沒有把洪水制服，因為他只懂得水來土掩，造堤筑壩，結果洪水沖塌了堤壩，水災反而鬧得更兇了。

這是因為鯀雖然花費了好長時間，但都做了無用功，他沒有利用智慧來解決問題。

舜接替堯選禹去治水，禹改變了父親的做法，用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起勞動，戴著箬帽，拿著鍬子，帶頭挖土，挑土，累得磨光了小腿上的毛。

經過十三年的努力，終于把洪水引到大海里去，地面上又可以供人種莊稼了。

大禹為了治水三過家門而不入，終于把大水治服了。

大禹父子倆治水的方法不同，大禹父親用的是堵，大禹用的是疏通，治水的結果自然也就不同。

大禹治水這個故事告訴了我一個道理，在學習上遇到困難時，不僅要有毅力和決心，還要充分利用原理，發揮自己的`智慧，不能像大禹父親那樣。

我的學習也不例外，不能遇到困難就退縮或者草率解決，不遵守規律，這樣都是不行的。以后無論在生活上、學習上都要有不怕挫折的精神，遵守事物發展的規律，把各科的學習成績搞好，也能把生活中的事情解決好!

《大禹治水》讀后感7

署假期間，爸爸給我買了一套《上下五千年》，其中有一篇故事，叫做《大禹治水》。

故事講述了在很久以前，黃河發生了很大的水災，房屋被淹沒了，老百姓十分困難，這時候大禹的父親帶領大家制水，他花了九年的功夫，也沒有把洪水制服，洪水反而鬧得更兇了。后來大禹代替了他的父親制水，大禹改變了父親的做法，決定用疏通河道的辦法，把洪水引導大海中去，經過十三年的努力，大禹終于把洪水引到大海里，農民伯伯又可以在地面上種莊稼了。大禹為了治水，四處奔波，多次經過自己的家門都沒有進去，就連自己的兒子---啟：出生時，他聽見兒子的哭聲，也狠下心沒有進家去探望。后來，因為大禹治水有功，大家推舉他為部落聯盟的首領。

大禹這種知難而上，遇事能動腦筋想辦法，艱苦奮斗，公而忘私的`精神感動著每一個人，所以它的故事才能流傳這么久。我們從小要養成愛讀書的好習慣，這些無聲的老師，讓我學到了很多知識，明白了許多道理，比如《中華上下五千年》，讓我明白了中華歷史的悠久和經典故事，讀書使我增長了知識，更讓我有了讀書的樂趣，以后我會讀更多的書，讓好的故事激勵我成長。

《大禹治水》讀后感8

大禹在大家的心中一定是一個非常厲害的人吧.我們的老祖先都稱他為”英雄”呢。想想在當年那個時候被稱為英雄的'人都會有一個無人不知無人不曉的故事。今天我就看了大禹治水的故事，可是當我看到大禹吃盡了千辛萬苦，翻山越嶺，在外治水曾三次路過家門，但一次都沒有進去的時候,我就情不自禁的流下了眼淚.這不就是我們現在正在尋找的中華美德嗎！

大禹離家13年路過家門三次，每一次路過家門都想進去看一看老母親就算說一句話也可以,但是每次要走進家門的那一瞬間他都告訴自己:’’如果我踏進家門看到苦瘦如柴的老母親的話,我會不會就不忍心走了呢!要知道只要多停留一分鐘,老百姓們就會有一份危險。’’最終他還是選擇了繼續往前走.就是這樣連續重復了三次，每當他要跨進家門時，就用這句話來提醒自己，不要感情用事，也是這單單的一句話讓大禹那只準備跨進門的腳收了回去。這可能就是忘我的無私奉獻的精神嗎！這不就是當今的人類丟失的無私奉獻精神嗎！我想當大禹看到老百姓安全平安的樣子一定會很開心吧。

通過大禹治水這個故事告訴我們一定要去無私奉獻。

《大禹治水》讀后感9

在一個春光明媚，風和日麗的早晨，我在家中讀上下五千年，讓我記憶猶新的是《大禹治水》。

在我的印象當中，大禹是一位寧愿犧牲自己為民造福的人，如果你們想知道故事的經過，那就請我娓娓道來！

在很久很久以前，曉在的時候，一場飛來橫禍將降臨到了百姓的頭上，曉召開部落聯盟會議，商量止水的辦法，曉征求四方步羅首領，想辦法：他們都推薦鯀，曉對鯀不大信任，但，四方部落首領說：“沒有比鯀更好的了?！弊詈髸跃妥岝吶ブ嗡?。鯀花了九年的'時間，還沒有把水治好，于是曉就把鯀給殺了，結果水災反而鬧得更兇了。

于是曉就讓鯀的兒子禹去治水。禹花了十三年的時間，把洪水給制服了，百姓又可以種莊稼了，他們都非常感謝禹。禹新婚后不久，他為了治水，到處奔跑，好幾次經過家門口都沒有進去，有一次他的妻子生下了禹的孩子，那天，禹經過家門口，聽見孩子在“哇哇”大哭與也沒有進去看一眼，讀到這兒，我的眼淚都快流出來了，你們可以想一想，一個父親日日夜夜在外面疲憊的奔跑，見孩子在屋中哭，沒有進去看一眼。想一想這是什么概念。孩子是父親的親生骨肉，如果是我，我一定是舍不得的。再想一想，父親為了養活家，在外面奔跑，攥錢。一定很辛苦，因此，我在這里想對父親說：“謝謝你！”

《大禹治水》讀后感10

今天，我讀了一個故事，叫《大禹治水》。故事非常感人，我讀得津津有味。因為不僅語言精練，而且具體生動地寫了大禹那種聰明伶俐、勇于犧牲精神。大禹的為人讓我佩服不已。

這個故事講的是堯、舜時期，黃河流域發生了很大的水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓的日子都過不下去了……禹用開渠排水，疏通河道的辦法，把洪水引到大海里去。為了治水，他到處奔波，多次經過自己的家門都沒進去。經過的`勤奮努力，終于把洪水引到大海里去了，地面上終于又可以供人種莊稼了。

讀完《大禹治水》這個故事，使我懂得了很多道理?！疤煜聼o難事，只怕有心人”，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。使我懂得了人活著不應該只為了自己，也應該為大家，為集體著想，我要學習大禹這種鍥而不舍的精神，他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊!古人有如此可貴的奉獻精神，而我們為什么沒有呢?再苦再累也不能半途而廢。學習只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。我一定好好學習大禹那種不怕吃苦的精神，所以我要努力學習，長大用自己的智慧報效社會，報效祖國!

《大禹治水》讀后感11

今日讀了孩子小學二年級——新語文讀本4里的課文《大禹治水》，故事講的是：

古時候黃河一帶鬧水災，淹沒了田地，沖毀了房屋，人們流離失所，無家可歸。于是大禹開始治水，他從鯀治水的失敗中汲取教訓，改堵為疏，帶領老百姓鑿山開渠，置家庭于不顧，三過家門而不入，一心一意治理洪水，經過13年的辛勤勞動，制服了洪水，人們過上了安定的生活。

讀后感：大禹在治水的過程中能夠充分發揮自我的聰明才智，積極組織人民治理洪水，齊心協力，共同戰勝災難，那種執著的精神，堅定的信念是十分值得人們學習。然而，故事的編寫者關于大禹“三過家門而不入”的描述，不知是表揚還是批評，老婆在家里哭過家門而不入、妻子生小孩走過家門而不入，之后看到兒子，也是揮揮手就走，難道13年的時間進一下家門就會耽誤大事，又不是住上兩天。

在創立和諧社會的今日，父母對未成年子女的保護與愛心；配偶之間相濡以沫的情感，這才是自然而健康的展現。然而文中卻看不到夫妻的情愛和對子女的愛心。“一屋不掃，何以掃天下”，教育孩子凡事從小事做起，既愛家，又愛國家，做到有血有肉、又有豐富的.情感，讓每個家庭的小和諧來促成整個社會的大和諧，這樣才會給以后的社會注入更多的溫暖。

《大禹治水》讀后感12

說在很久以前，洪水泛濫，鯀趁黃帝沒有在的時候，偷了黃帝一種稀有的土壤——息壤。息壤是一種神土，只要撒一點點，不但不會向其他土一樣流失，還會越長越多，最終變成一大片土地。因為鯀知道這種息壤的神力，所以他想用息壤埋沒正在蔓延的洪水。但是，它還沒行動呢，黃帝就已經知道了，就派祝融在羽郊殺死鯀，祝融照辦了。鯀死了以后，三年以后，當人們再看鯀的時候，發現鯀還象沒死一樣，一點也沒有腐爛。還有更奇怪的呢，鯀不但沒腐爛，反而在他的肚子里，生出來了一個嬰兒。這個嬰兒慢慢的長大了，他就是禹。禹長大以后，黃帝就命令禹帶兵去治理九州的洪水。

禹就照黃帝的命令，去治理大水。他率領人們來到了發洪水的地方，他發現這里處處都是水，他看到這種情景，心中升起了熊熊怒火。他立刻帶動人們和他的手下們挖溝道，把大水引進江河。禹三次經過家門口，都沒有進去探望一下。后來，因為禹的努力，洪水終于慢慢的流走了。大禹治水的`這段期間，禹克服了無數困難，幫助了無數的人民，人們都因為他而改變了整天在水里“游泳”的生活。禹治理完水以后，就回到家，妻子埋怨他為什么經過家門而不進來探望兒子。禹說：“如果我此次經過家門都來的話，那么我還用治理洪水嗎？”他的妻子被他一番話說的心服口。

《大禹治水》讀后感13

讀完《大禹治水》這個故事，我被大禹那堅持不懈，公而忘私的高貴品質深深地感動了。

禹采取與父親截然不同的方法，用“疏導”的辦法挖開河道，引導積水，終于把洪水引入大海，造福了人民。大禹和我們大家都是普通的人，但是在修水渠的時候，他耐心地查看地形，吸取了父親以前的教訓，用了疏導的辦法“掘地而注之”海，把水引到海里，洪水終于被制服了。修水渠可不是一件簡單的事，不是一兩天就能修好的東西，大禹在治水的過程中肯定也遇到了許多困難，可他依然沒有被困難嚇倒，這是為什么呢？這就是大禹聰明的才智和頑強的意志，意志讓大禹繼續前進，大禹之所以日夜修水渠，他是為了百姓，他認為幫助百姓是最大的快樂！“奉獻是生活的真正意義”，或許大禹一直把這句話放在自己的心里。他具有頑強的意志力、一顆善良的心和舍小家，顧大家的.精神。

我覺得在學習上，我們要像大于一樣懂得變通，選擇適合自己的學習方法。大禹治水十三年，風餐露宿，三過家門而不入。他心里裝著百姓，洪水治不好，百姓處在水深火熱之中，他不敢有一絲放松。他這種公而忘私的品質讓我感慨萬千，古人有如此可貴的奉獻精神，我們為什么不能有呢？

我們要向大禹學習，學他只要選擇了正確的目標后就堅持不懈，勇往直前的品質，學他為“大”我舍“小我”精神。

《大禹治水》讀后感14

最近，我讀了《大禹治水》這個神話故事，故事中的主人公大禹，他教會了我許多做人做事的道理。

故事講述的是在堯帝時期，中國大地發生了嚴重的自然災害——洪水。這場洪水之大，是你無法想象的。堯派鯀去治理洪水，鯀從天上偷來了息壤，不但沒有治理好洪水，卻遭到天神的一頓責罵。到了舜帝的時候，洪水變本加厲，百姓民不聊生，堯于是派禹去治理洪水，禹是鯀的'兒子，他吸取了父親的教訓，不再用堵塞的方法，而是用疏導的方法治理洪水。經過的奮斗，洪水被治理好了，后來大禹帶人民排除淤泥，修復植被，填補深淵溝壑，教人們在平原上種莊稼，在山地上種果樹……漸漸的，一片大好河山呈現在人民眼前，舜認為禹很有才干，就把自己的首領位置讓給了禹。

大禹治水過程中，留下了一個成語，叫“三過家門而不入”，說的是他13年治理洪水，曾經三次路過家門口卻沒有進去，就連他那兒子出生的時候，他也沒有去看望。

在生活中，我們要學習大禹的這種堅持不懈、堅韌不拔的精神，努力去做一件事，不能三心二意，更不能半途而廢，要善于動腦、敢于嘗試，這樣才會取得成功。

《大禹治水》讀后感15

署假期間，爸爸給我買了一套《上下五千年》，其中有一篇故事，叫做《大禹治水》。

故事講述了在很久以前，黃河發生了很大的水災，房屋被淹沒了，老百姓十分困難，這時候大禹的父親帶領大家制水，他花了九年的功夫，也沒有把洪水制服，洪水反而鬧得更兇了。之后大禹代替了他的父親制水，大禹改變了父親的做法，決定用疏通河道的辦法，把洪水引導大海中去，經過十三年的努力，大禹最終把洪水引到大海里，農民伯伯又能夠在地面上種莊稼了。大禹為了治水，四處奔波，多次經過自我的家門都沒有進去，就連自我的兒子———啟：出生時，他聽見兒子的哭聲，也狠下心沒有進家去探望。之后，因為大禹治水有功，大家推舉他為部落聯盟的.首領。

大禹這種知難而上，遇事能動腦筋想辦法，艱苦奮斗，公而忘私的精神感動著每一個人，所以它的故事才能流傳這么久。

我們從小要養成愛讀書的好習慣，這些無聲的教師，讓我學到了很多知識，明白了許多道理，比如《中華上下五千年》，讓我明白了中華歷史的悠久和經典故事，讀書使我增長了知識，更讓我有了讀書的樂趣，以后我會讀更多的書，讓好的故事激勵我成長。

大禹治水讀后感

大禹治水讀后感1

近日，我讀了《大禹治水》，講了幾千年前夏朝時期，大禹三次過門不入，經過艱苦奮斗，制服洪水的故事。

在夏朝時代，沒有汽車，沒有起重機，制服洪水足足用了13年，可見當時做水利工程是多么困難?？墒怯頌槭裁磻饎倭藘疵偷暮樗?？因為他有不怕困難的毅力。而且有條不紊，做這一步就不考慮下一步，不帶有一絲雜念。所以說，做任何事都必須不怕困難，堅持不懈，注意力高度集中，才能成功?？墒?，在生活中，我做事情往往注意力不集中，做第一件事時思考著第二件事，所以我做事的效率不高。我曾經在一道奧數題的時候，也有過放棄的想法。做一道難題最多花費幾個小時罷了，可大禹治水是花費了十三年的水利工程！我就連做難題都不耐煩了，難道還能干出什么大事嗎？

禹在治水期間，運用了科學手段戰勝洪水。他吸取了其父親鯀用“堵”治水的教訓，采用了“疏通”的科學方法治水，最終成功了。在生活當中，一些事情不是靠蠻力做好的，而是要靠頭腦，經過一系列思考、規劃，尋求方法、捷徑，還要經歷千難萬險，付出極大的努力，才能將事做得完美無缺。

禹不僅非常聰明，有才干，不怕困難，而且有大公無私的精神。有一天他治水路經家門，聽到兒子的哭聲，真想進去看望兒子，但是他又想到洪水還沒被制服，老百姓正處于危難之中，最終沒有回家看望兒子，而是奔赴了治水現場。真是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”！

大禹治水讀后感2

近日，我讀了《上下五千年》中的《大禹治水》，講了幾千年前夏朝時期，大禹三次過門不入，經過13年艱苦奮斗，制服洪水的故事。

在夏朝時代，沒有汽車，沒有起重機，制服洪水足足用了13年，可見當時做水利工程是多么?？墒怯頌槭裁磻饎倭藘疵偷暮樗?？因為他有不怕的毅力。而且有條不紊，做這一步就不考慮下一步，不帶有一絲雜念。所以說，做任何事都必須不怕困難，不懈，注意力高度集中，才能。可是，在中，我做事情往往注意力不集中，做第一件事時思考著第二件事，所以我做事的效率不高。我曾經在破解一道奧數題的時候，也有過的想法。做一道難題最多花費幾個小時罷了，可大禹治水是花費了十三年的水利工程！我就連做難題都不耐煩了，難道還能干出什么大事嗎？

禹在治水期間，運用了科學手段戰勝洪水。他吸取了其父親鯀用“堵”治水的教訓，采用了“疏通”的科學方法治水，最終了。在當中，一些事情不是靠蠻力做好的，而是要靠頭腦，經過一系列思考、規劃，尋求方法、捷徑，還要經歷千難萬險，付出極大的努力，才能將事做得完美無缺。

禹不僅非常聰明，有才干，不怕困難，而且有大公無私的精神。有一天他治水路經家門，聽到兒子的哭聲，真想進去看望兒子，但是他又想到洪水還沒被制服，老百姓正處于危難之中，最終沒有看望兒子，而是奔赴了治水現場。真是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”！

大禹治水的精神深深打動了我，給我帶來了很大的啟示，我應該學習他的不懈、大公無私的精神，運用科學的方法去解決生活、學習中的困難，達到成功的目的。

大禹治水讀后感3

今日，我讀了大禹治水這故事，讓我懂了許多道理。

堯在位的時候，黃河流域發生了很大的水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓只好往高處搬家。

堯派鯀去治水，鯀花了九年時間治水，沒有把洪水制服，因為他只懂得水來土掩，造堤筑壩，結果洪水沖塌了堤壩，水災反而鬧得更兇了。

這是因為鯀雖然花費了好長時間，但都做了無用功，他沒有利用智慧來解決問題。

舜接替堯選禹去治水，禹改變了父親的做法，用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一齊勞動，戴著箬帽，拿著鍬子，帶頭挖土，挑土，累得磨光了小腿上的毛。

經過十三年的努力，最終把洪水引到大海里去，地面上又能夠供人種莊稼了。

大禹為了治水三過家門而不入，最終把大水治服了。

大禹父子倆治水的方法不一樣，大禹父親用的是堵，大禹用的是疏通，治水的結果自然也就不一樣。

大禹治水這個故事告訴了我一個道理，在學習上遇到困難時，不僅僅要有毅力和決心，還要充分利用原理，發揮自我的智慧，不能像大禹父親那樣。

我的學習也不例外，不能遇到困難就退縮或者草率解決，不遵守規律，這樣都是不行的。以后無論在生活上、學習上都要有不怕挫折的精神，遵守事物發展的規律，把各科的學習成績搞好，也能把生活中的事情解決好！

大禹治水讀后感4

讀完《大禹治水》這個古老的英雄故事，我深深地被大禹這種滿腔熱忱，處險不驚的精神感動。這個故事所講述遠古時期，滔滔洪水淹沒了田野，沖毀了村莊，平原上的人紛紛逃到了山上去了。在這樣的危急關頭，大禹接受了治水的重任。大禹采取了與父親截然不同的疏的辦法，他開掘河道，引導積水，終于把洪水排到大海里去了，為人民造了福。

我讀了這篇故事，覺得大禹至少有兩點值得我學習：

一是：大禹在十三年治水的過程胼手胝足、櫛風沐雨形象地記下了當年治水吃苦受累，艱辛勞苦的情景。在學習上，我要學習大禹這種鍥而不舍的精神，再苦再累也不能半途而廢。學習只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。

二是：三過家門而不入，他心里裝著老百姓。洪水不治好，老百姓處在水深火熱中，自己不能有一絲放松。他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊!古人有如此可貴的奉獻精神，而我們為什么沒有呢?在做值日時，我們推來推去，不愿意自己多做一點，我覺得很慚愧。讀了大禹治水使我懂得了人活著不應該只為了自己，也應該為大家，為集體著想，大禹可以犧牲自己，我們還可以怕臟，怕累嗎?

讀完《大禹治水》這個故事，使我懂得了很多道理。 天下無難事，只怕有心人，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。所以我要努力學習，長大用自己的智慧報效社會，報效祖國!

大禹治水讀后感5

讀完《大禹治水》這個故事，我被大禹那堅持不懈，公而忘私的高貴品質深深地感動了。

禹采取與父親截然不同的方法，用“疏導”的辦法挖開河道，引導積水，終于把洪水引入大海，造福了人民。大禹和我們大家都是普通的人，但是在修水渠的時候，他耐心地查看地形，吸取了父親以前的教訓，用了疏導的辦法“掘地而注之”海，把水引到海里，洪水終于被制服了。修水渠可不是一件簡單的事，不是一兩天就能修好的東西，大禹在治水的過程中肯定也遇到了許多困難，可他依然沒有被困難嚇倒，這是為什么呢？這就是大禹聰明的才智和頑強的意志，意志讓大禹繼續前進，大禹之所以日夜修水渠，他是為了百姓，他認為幫助百姓是最大的快樂！“奉獻是生活的真正意義”，或許大禹一直把這句話放在自己的心里。他具有頑強的意志力、一顆善良的心和舍小家，顧大家的精神。

我覺得在學習上，我們要像大于一樣懂得變通，選擇適合自己的學習方法。大禹治水十三年，風餐露宿，三過家門而不入。他心里裝著百姓，洪水治不好，百姓處在水深火熱之中，他不敢有一絲放松。他這種公而忘私的品質讓我感慨萬千，古人有如此可貴的奉獻精神，我們為什么不能有呢？

我們要向大禹學習，學他只要選擇了正確的目標后就堅持不懈，勇往直前的品質，學他為“大”我舍“小我”精神。

大禹治水讀后感6

今天我讀了一篇文章，名叫《大禹治水》，這是一篇講述大禹為人類造福的文章，讀后我受益匪淺。

這篇故事講了在三皇五帝時期，黃河水域經常發大水，當時的皇帝堯在各個部落聯盟首領的推舉下，派禹的父親治水。可他只懂得水來土掩，造了許多大坎兒，洪水一沖，大壩不僅倒了，還壓死了很多人。

后來新繼位的皇帝舜到工地視察，發現禹的父親辦事不利，便殺了他，讓禹治水。禹改變了父親的做法，他沒有采用“堵”的方法，而采取疏通的方法，帶領著工人們一起開渠排水，最終把洪水治理的井然有序。

使我印象最深的是在龍門山前的那段事跡。當時洪水一發不可收拾，禹帶領著工人們艱苦地開鑿龍門山。在這艱苦的治水過程中，禹三過家門而不入，其中還有一次是他的妻子涂山氏生下了兒子啟。聽見孩子的哭聲，人們都勸禹回家里看看，但禹總是為了完成大業而匆匆離開。在開鑿的過程中，他們損壞了一件件石器，但禹從沒想過放棄。長期的努力工作，把禹的指甲都泡掉了，把他小腿上的毛也磨光了，可他一直在堅持著，最后他們終于疏通洪水，完成了這不可能實現的夢。

雖然這只是一個遙遠的傳說，但是禹的堅持不懈、一心一意為人民服務的精神是可貴的。在生活中我的身邊也有這樣默默無聞的人：比如清潔工阿姨、工人叔叔、警察叔叔……他們身上都有著這種為人類造福的精神。是他們用付出換來了我們今天的美好生活。如果沒有了他們就沒有我們美好、可愛的家園，我想對他們說：“謝謝您?！?/p>

今后我也要向他們學習，成為有用的人。

大禹治水讀后感7

說在很久以前，洪水泛濫，鯀趁黃帝沒有在的時候，偷了黃帝一種稀有的土壤——息壤。息壤是一種神土，只要撒一點點，不但不會向其他土一樣流失，還會越長越多，最終變成一大片土地。因為鯀知道這種息壤的神力，所以他想用息壤埋沒正在蔓延的洪水。但是，它還沒行動呢，黃帝就已經知道了，就派祝融在羽郊殺死鯀，祝融照辦了。鯀死了以后，三年以后，當人們再看鯀的時候，發現鯀還象沒死一樣，一點也沒有腐爛。還有更奇怪的呢，鯀不但沒腐爛，反而在他的肚子里，生出來了一個嬰兒。這個嬰兒慢慢的長大了，他就是禹。禹長大以后，黃帝就命令禹帶兵去治理九州的洪水。

禹就照黃帝的命令，去治理大水。他率領人們來到了發洪水的地方，他發現這里處處都是水，他看到這種情景，心中升起了熊熊怒火。他立刻帶動人們和他的手下們挖溝道，把大水引進江河。禹三次經過家門口，都沒有進去探望一下。后來，因為禹的努力，洪水終于慢慢的流走了。大禹治水的這段期間，禹克服了無數困難，幫助了無數的人民，人們都因為他而改變了整天在水里“游泳”的生活。禹治理完水以后，就回到家，妻子埋怨他為什么經過家門而不進來探望兒子。禹說：“如果我此次經過家門都來的話，那么我還用治理洪水嗎？”他的妻子被他一番話說的心服口。

大禹治水讀后感8

暑假里我花了三天時間看完了《上下五千年》，這本書其實就是一本歷史故事集，展現了中國五千年來蕩氣回腸的歷史變遷和燦爛輝煌的文化遺產。

其中的一個個歷史故事生動活潑，讓我讀得津津有味。其中華夏起源篇中的大禹治水給我留下的印象最深，傳說古代堯帝在位時人間發生了洪水，堯一開始派禹的父親鯀負責治水，鯀用了九年時間也沒把洪水制服，后來大禹繼承他父親的職位，憑著頑強的意志經過十三年的努力工作，終于治好了全國各地的水。最值得稱贊的就是大禹三過家門而不入，有一次兒子剛出生哇哇大哭，大禹正好從門口經過卻沒有進去探望。

從書中我了解到了上古時期賢人堅持不懈、忘我奉獻的高尚品德。大禹為了能讓老百姓過上好日子，不畏各種艱險困難，排除一切外在干擾，終于成功。想起自己還在學前班時對舞蹈很有興趣，媽媽在青少年宮給我報了名并買了舞衣舞鞋；但學了一年以后因為覺得枯燥和辛苦就經常以各種理由逃課，結果最后就放棄了學習舞蹈?？吹揭郧昂臀乙黄鸬男』锇楝F在經長在電視或舞臺上表演，都怪自己當時怕吃苦、缺少恒心和毅力，沒有能夠堅持下來，俗話說得好：臺上一再看看書架上，還有的書買回來也沒有堅持去讀它們，已蒙上了厚厚的一層灰。對比有志者事竟成的大禹，真是太慚愧了。中華上下五千年歷史文明源遠流長，大禹治水的故事千古傳唱，他的精神更是讓后人永遠學習。我在自己今后要處處學習大禹的堅持不懈、不怕困難、忘我工作的精神，以實際行動做好一個優秀少先隊員。

大禹治水讀后感9

中華文化歷史久遠，有記載以來的歷史就有50。在華夏土地上演繹了一幕幕動人心弦的故事，出現了一個個叱咤風云的英雄人物，留下了許許多多可歌可泣的事跡。中華文化就是我們的生命之源。今天，我讀了《中華上下五千年》中的`《大禹治水》深有感觸，被大禹那關心人民、熱愛自己家園的精神令我深深地感動。

帝堯時，中原洪水成災，百姓愁苦不堪。鯀受命治理水患，用了九年時間，洪水未平。鯀悲憤交加，最后在羽山將其處死。他的兒子禹繼任了治水之事。他整天不分晝夜，召集百姓前來協助，他親自翻山越嶺，淌河過川，拿著工具，從西向東，一路測度地形的高低，樹立標桿，規劃水道，引洪水入海。禹為了治水，費勁腦力，不怕勞苦，從來不休息。后來，他在治水的路程中，曾三次路過家門口，但是總是沒有進去看一眼，為了人民能夠安下心來，他咬著牙匆忙地離開了。由于他常年奔波在外，人消瘦了，皮膚曬黑了，手上長滿了老繭，腳底布滿血泡。但他從來沒有喊過疼，還是天天四處奔波，治理水情。經過了8年的漫長治水時間，洪水終于治理好了。

合上書，我的心久久不能平靜，英雄大禹為民為國家付出了多少汗水和心血啊！所以，我一定要向大禹學習，長大了做一個對社會有用的人才。

大禹治水讀后感10

本想可以美美地睡一覺，但上完課后的遺憾留在心中，在我的腦海里不時的呈現?？傆^自己的課，雖然花了不少的時間和精力，但自己最明白，大部分的時間，我如置霧中，不知何去何從，反而在上完課后，我突然有了些許的體會。

在課堂四十分鐘時間里，如何激發學生的興趣，讓學生成為學習的主人，這是新課程理論所倡導的，也正是我最大的不足。在此之前，我常把自己牽著孩子走的習慣歸究于我的性子急燥，耐不住課堂寂靜的緣故，現在仔細想想，應該是我處理教學內容不當所造成的。我沒有給孩子充分的考慮時間，而把自己的體會強加于學生。久而久之，我想我的課堂恐怕要變成我唱獨角戲的舞臺了。雖然在試課的過程中，盛老師反復提及，我卻在此刻才明白過來。

直至公開課結束，我多次改變了我的教案，說的好聽，是挺認真。但此刻，我明白是自己站錯了立場。我一直站在老師的立場來設計教案，所以在課堂上，學生的“花樣”百出，我總是“應付”不過來，只能在慌亂之中，草草收場。如果我一開始就把自己當作學生來考慮，恐怕這些無用功就不必做了。

開課之前，高老師的一席話也讓我印象深刻。學生是活的，只要心中全盤把握重點和難點，那么學生的想法再奇特，也不會讓你不知所措。這對正在思考不知該怎么辦的我來說，有一種柳岸花明的感覺。雖然在上課的過程中，還是出現了重點、難點沒有突破的情況，但我想這與我在教案中沒有深入剖析重點、難點是有關的。我顧及了死的形式，而忽視了實際的內容，真是不應該。

總之，上公開課我雖然覺得壓力非常大，但收獲也不小，從中我清楚的看到了自己的不足，找到了努力的方向。在此，謝謝幫助我的老師，也謝謝給我鼓勵的老師。

大禹治水讀后感11

在一個春光明媚，風和日麗的早晨，我在家中讀上下五千年，讓我記憶猶新的是《大禹治水》。

在我的印象當中，大禹是一位寧愿犧牲自己為民造福的人，如果你們想知道故事的經過，那就請我娓娓道來！

在很久很久以前，曉在的時候，一場飛來橫禍將降臨到了百姓的頭上，曉召開部落聯盟會議，商量止水的辦法，曉征求四方步羅首領，想辦法：他們都推薦鯀，曉對鯀不大信任，但，四方部落首領說：“沒有比鯀更好的了?！弊詈髸跃妥岝吶ブ嗡?。鯀花了九年的時間，還沒有把水治好，于是曉就把鯀給殺了，結果水災反而鬧得更兇了。

于是曉就讓鯀的兒子禹去治水。禹花了十三年的時間，把洪水給制服了，百姓又可以種莊稼了，他們都非常感謝禹。禹新婚后不久，他為了治水，到處奔跑，好幾次經過家門口都沒有進去，有一次他的妻子生下了禹的孩子，那天，禹經過家門口，聽見孩子在“哇哇”大哭與也沒有進去看一眼，讀到這兒，我的眼淚都快流出來了，你們可以想一想，一個父親日日夜夜在外面疲憊的奔跑，見孩子在屋中哭，沒有進去看一眼。想一想這是什么概念。孩子是父親的親生骨肉，如果是我，我一定是舍不得的。再想一想，父親為了養活家，在外面奔跑，攥錢。一定很辛苦，因此，我在這里想對父親說：“謝謝你！”

大禹治水讀后感12

我們學了《大禹治水》這一課，我懂得了堅持不懈和三不入門的感人精神。

在很久很久以前，洪水把村莊和田野淹沒了，鯀看見人們這種樣子心里很緊張，就偷息壤，雖然息壤永遠都用不完，但沒有把洪水治掉，天地知道了，就讓后人把鯀致死，鯀在臨死之前對禹說：“你一定要把洪水只好，”禹改變了做法，帶領人們開鑿了龍門，挖通了九條，他猶豫叫泡在水里很長時間，腳跟都爛了。

為了治水，禹三十歲才結婚，住了四天就告訴妻子，我治水十年，三次路過家門，都沒有進來。

我學到了大禹堅持不懈、忘我奉獻的高尚品德。大禹為了能讓老百姓過上好日子，不畏各種艱險困難，排除一切外在干擾，終于成功。想起自己還在學前班時對舞蹈很有興趣，媽媽在青少年宮給我報了名并買了舞衣舞鞋;但學了一年以后因為覺得枯燥和辛苦就經常以各種理由逃課，結果最后就放棄了學習舞蹈?？吹揭郧昂臀乙黄鸬男』锇楝F在經長在電視或舞臺上表演，都怪自己當時怕吃苦、缺少恒心和毅力，沒有能夠堅持下來，俗話說得好：臺上一再看看書架上，還有的書買回來也沒有堅持去讀它們，已蒙上了厚厚的一層灰。對比有志者事竟成的大禹，真是太慚愧了。

中華上下五千年歷史文明源遠流長，大禹治水的故事千古傳唱，他的精神更是讓后人永遠學習。我在自己今后要處處學習大禹的堅持不懈、不怕困難、忘我工作的精神，以實際行動做好一個優秀少先隊員。