建行大學(xué)培訓(xùn)管理體系

建行大學(xué)在借鑒吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)大學(xué)治理架構(gòu)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研統(tǒng)籌推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署、校務(wù)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱校委會(huì)）領(lǐng)導(dǎo)決策、專業(yè)研修院組織推進(jìn)的管理體系，在治理結(jié)構(gòu)上縱向一體，通過(guò)頂層設(shè)計(jì)，建立起全行教育培訓(xùn)工作統(tǒng)一的企業(yè)級(jí)管控體系。建行大學(xué)各校區(qū)為具體培訓(xùn)項(xiàng)目提供培訓(xùn)場(chǎng)地、培訓(xùn)管理、后勤保障等服務(wù)，確保教育培訓(xùn)工作的落實(shí)落地。治理架構(gòu)如下圖所示：

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

產(chǎn)學(xué)研統(tǒng)籌推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了更好推進(jìn)全行產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，建設(shè)銀行成立產(chǎn)學(xué)研統(tǒng)籌推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)建行大學(xué)和研究院的建設(shè)規(guī)劃工作，負(fù)責(zé)研究決定建行大學(xué)和研究院的功能定位、發(fā)展方向以及管理體制機(jī)制建設(shè)等重大問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由董事長(zhǎng)兼任，副組長(zhǎng)由行長(zhǎng)兼任，成員包括相關(guān)副行長(zhǎng)、高管及人力資源部、辦公室、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部、戰(zhàn)略規(guī)劃部等部門主要負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任由人力資源部主要負(fù)責(zé)人兼任。

校務(wù)委員會(huì)。校務(wù)委員會(huì)是建行大學(xué)的議事和決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)審議決策建行大學(xué)的辦學(xué)方向、發(fā)展規(guī)劃、學(xué)院設(shè)置、課程設(shè)置、教材開(kāi)發(fā)、教師聘任、經(jīng)費(fèi)管理以及激勵(lì)約束機(jī)制等事項(xiàng)。校務(wù)委員會(huì)主任由行長(zhǎng)兼任，成員由相關(guān)副行長(zhǎng)、人力資源部主要負(fù)責(zé)人、各研修院院長(zhǎng)組成。校務(wù)委員會(huì)會(huì)議是校委會(huì)議事和決策的基本形式。原則上每季度召開(kāi)一次，遇有重要情況可以隨時(shí)召開(kāi)。

領(lǐng)導(dǎo)班子。建行大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子由校長(zhǎng)、常務(wù)副校長(zhǎng)、執(zhí)行副校長(zhǎng)組成，負(fù)責(zé)建行大學(xué)行政管理事務(wù)。校長(zhǎng)是學(xué)校的行政負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)建行大學(xué)的教學(xué)、研究和其他行政管理工作，常務(wù)副校長(zhǎng)和執(zhí)行副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展工作。建行大學(xué)校長(zhǎng)由行長(zhǎng)兼任，常務(wù)副校長(zhǎng)由分管教育培訓(xùn)的副行長(zhǎng)兼任，執(zhí)行副校長(zhǎng)由人力資源部、教育學(xué)習(xí)發(fā)展部及黨校負(fù)責(zé)人兼任。

專業(yè)研修院

為充分調(diào)動(dòng)業(yè)務(wù)部門條線的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)化業(yè)務(wù)部門條線對(duì)教育培訓(xùn)質(zhì)量的責(zé)任，建行大學(xué)建立專業(yè)研修院，負(fù)責(zé)牽頭組織、統(tǒng)籌規(guī)劃各自領(lǐng)域的培訓(xùn)、專題研究工作。

研修院是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主體機(jī)構(gòu)，學(xué)校按照事權(quán)相宜和權(quán)責(zé)一致的原則，在人、財(cái)、物等方面規(guī)范有序地賦予專業(yè)研修院相應(yīng)的管理權(quán)力，指導(dǎo)和監(jiān)督研修院相對(duì)獨(dú)立地自主運(yùn)行。專業(yè)研修院的主要職責(zé)包括制定本研修院人才培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)劃、教學(xué)大綱及課程體系，建設(shè)師資隊(duì)伍，制訂專業(yè)教學(xué)研究計(jì)劃，組織開(kāi)展教學(xué)、研究活動(dòng)等。

專業(yè)研修院基于建行的業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)、戰(zhàn)略推進(jìn)要求，以及建設(shè)現(xiàn)代商業(yè)銀行需要?jiǎng)討B(tài)設(shè)置、不斷優(yōu)化，其設(shè)立、變更或者撤銷由校委會(huì)審議決定。初期設(shè)置以下9個(gè)研修院，即：

普惠與零售研修院，統(tǒng)籌組織普惠金融業(yè)務(wù)和零售業(yè)務(wù)領(lǐng)域的研究培訓(xùn)工作；

住房金融研修院，統(tǒng)籌組織住房金融業(yè)務(wù)領(lǐng)域的研究培訓(xùn)工作；

金融科技大數(shù)據(jù)研修院，負(fù)責(zé)科學(xué)技術(shù)發(fā)展應(yīng)用的研究與應(yīng)用，提升建行運(yùn)用科技手段創(chuàng)新金融服務(wù)的思維和能力；

客戶關(guān)系研修院，統(tǒng)籌組織客戶關(guān)系領(lǐng)域的研究培訓(xùn)工作；

資管業(yè)務(wù)財(cái)富管理研修院，統(tǒng)籌組織資管業(yè)務(wù)、財(cái)富管理領(lǐng)域的研究培訓(xùn)工作；

國(guó)際金融研修院，統(tǒng)籌組織國(guó)際金融業(yè)務(wù)領(lǐng)域的研究培訓(xùn)工作；

風(fēng)險(xiǎn)管理研修院，統(tǒng)籌組織風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)域的研究培訓(xùn)工作；

領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修院，重在提升建行中高級(jí)管理人員的組織管理能力；

員工成長(zhǎng)研修院，統(tǒng)籌組織新行員培訓(xùn)、任前培訓(xùn)、新任職培訓(xùn)等，持續(xù)提升員工崗位勝任能力，為員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展提供幫助。

專業(yè)研修院由相關(guān)部門聯(lián)合組成，設(shè)院長(zhǎng)1名、副院長(zhǎng)若干名，負(fù)責(zé)各研修院的教學(xué)管理工作。同時(shí),設(shè)立研修院院委會(huì)作為研修院議事決策機(jī)構(gòu),院委會(huì)由院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)及成員部門負(fù)責(zé)人組成。研修院院委會(huì)會(huì)議是專業(yè)研修院的集體議事機(jī)制,專業(yè)研修院重大事項(xiàng)，均應(yīng)由院委會(huì)會(huì)議集體討論、審議、通過(guò)。院委會(huì)會(huì)議由研修院辦公室組織，每個(gè)季度至少召開(kāi)一次。

專業(yè)研修院與相關(guān)機(jī)構(gòu)的關(guān)系如下：研修院與建行大學(xué)的關(guān)系。專業(yè)研修院是建行大學(xué)下屬機(jī)構(gòu)，在建行大學(xué)指導(dǎo)下開(kāi)展工作。專業(yè)研修院中長(zhǎng)期人才培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)劃、年度教學(xué)研究計(jì)劃等須報(bào)校委會(huì)審批。研修院重大事項(xiàng)應(yīng)及時(shí)向校委會(huì)匯報(bào)、請(qǐng)示。每年年末，專業(yè)研修院應(yīng)向校委會(huì)述職。研修院與校區(qū)（學(xué)院）的關(guān)系。建行大學(xué)各校區(qū)為專業(yè)研修院的具體培訓(xùn)項(xiàng)目提供培訓(xùn)場(chǎng)地、培訓(xùn)管理、后勤保障等服務(wù)，協(xié)助專業(yè)研修院開(kāi)展教材開(kāi)發(fā)、課件制作、師資培養(yǎng)等工作。原則上，校區(qū)（學(xué)院）與研修院之間不存在一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。理論上，研修院的培訓(xùn)項(xiàng)目可以自主選擇校區(qū)，校區(qū)也可以承辦任何研修院的培訓(xùn)任務(wù)。但在實(shí)踐中，根據(jù)不同專業(yè)研修院的培訓(xùn)需求大小，可以明確部分校區(qū)（學(xué)院）相對(duì)固定地對(duì)口承接研修院培訓(xùn)任務(wù)。研修院可以在有教學(xué)研究力量的校區(qū)（學(xué)院）設(shè)立教研室，教研室可比照校區(qū)（學(xué)院）內(nèi)設(shè)處室進(jìn)行管理。研修院與一級(jí)分行的關(guān)系。專業(yè)研修院通過(guò)制定本研修院業(yè)務(wù)領(lǐng)域的培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、制定人才培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)劃、統(tǒng)一開(kāi)發(fā)教材和課件、建立師資體系、舉辦培訓(xùn)示范班等形式，指導(dǎo)一級(jí)分行開(kāi)展相應(yīng)條線的培訓(xùn)工作。分行應(yīng)協(xié)助專業(yè)研修院開(kāi)發(fā)教材和課件、培養(yǎng)內(nèi)部師資。研修院與成員部門的關(guān)系。專業(yè)研修院負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)內(nèi)部各成員部門的培訓(xùn)需求，制訂統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)、制定統(tǒng)一的中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃、編制統(tǒng)一的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目。成員部門根據(jù)研修院統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃和計(jì)劃，并按照各自分工組織實(shí)施本部門（條線）職責(zé)內(nèi)的培訓(xùn)工作。

校區(qū)

在充分挖掘利用全行現(xiàn)有物業(yè)資源的同時(shí)，積極推進(jìn)銀校合作辦學(xué)，采用“物業(yè)+引智”的模式，充分利用高校的閑置物業(yè)資源以及專業(yè)師資優(yōu)勢(shì)，建設(shè)建行大學(xué)學(xué)院（校區(qū)），形成“總行校區(qū)+分行校區(qū)+附行式教學(xué)點(diǎn)”相結(jié)合的網(wǎng)狀空間分布格局。

建行大學(xué)總行區(qū)域校區(qū)有10個(gè)，境內(nèi)7個(gè)校區(qū)均衡分布全國(guó)，境外3個(gè)校區(qū)分別位于香港、倫敦、紐約；另設(shè)若干專業(yè)校區(qū)，作為黨性教育、三大戰(zhàn)略、金融創(chuàng)新的培訓(xùn)平臺(tái)。（表1）