關于體育的周記

關于體育的周記1

今天星期六，上午第四節上體育。開始我聽別人說不上了，可后來又上了。本來我想做點作業，可現在做不成了，哎！

算了，不做就不做吧！現在悶得厲害，正好我出去活動活動，試試我的身手。

在體育課上，我到處溜達溜達。看看有什么好玩的。我看見打籃球的，心想：這項運動堅決不能做。 想當年，我搶球的時候曾經被球狠狠的打了一下，這項運動太危險了。

我又看見了有跳繩的，心想：這個也不能玩，萬一被繩子絆倒，摔下來可就是個厲害的，再說這里很少有男生，也不是我大顯身手的地方。我又看見……

最后我選來選去還是選擇了踢足球，我們分完幫便開始了比賽。我就站在原地不動，就不信球不過來。忽然一個球飛來，我看是個好機會，便對準球一踢，沒踢著。我又快速的去追那個球，終于追上了，我再次對準球，把全身的力量都集中在這只腳上，使勁一踢。

你知道結果如何嗎？結果是：球不但沒踢著，我卻狠狠的摔了一跤。我在地上打了個滾，并大聲喊：“哎喲，疼死我了！”

我起來的時候，是別人扶起來的。起來的時候，我當時就不知道東西南北了，走起路來還晃晃悠悠的。

我摔倒了，可把楊昆高興的'，在那里哈哈大笑，就像撿到錢一樣。幸災樂禍的說：“沒想到啊。你也有今天呀！”我想：“我就不信你不摔倒一回。”

我又去搶球，可跑著跑著我又摔倒了。“哎，真倒霉。”“肯定磕出來血了，我再也不敢玩這么危險的運動了，省得成為楊昆的笑柄。”我想。

關于體育的周記2

今天的第四節體育課，是我們上的有此以來最差的一節體育課。

第四節課打鈴，因為第三節課評講《輔導》不夠時間，語文老師拖了堂。當我們排好隊，去操場時，體育老師已經站早哪兒“恭候”我們多時了。在我們在我們整隊的時候，體育委員叫“兩行變四行”，而有些同學都是沉迷在自己的世界里了，玩的'玩，叫的叫，吵的吵。還得體育委員去“請”，才慢悠悠地排好隊。

之后，體育老師叫我們到“終點線”那站著，過了7、8分鐘，體育委員又把我們帶回了原地，而那個地方，正是太陽暴嗮的地方。

一開始，老師什么也沒說拿起了手機。而站在我身后的王宏坤便開始和身旁的人聊了起來，體育老師還把王宏坤“請”了出去（其實，是站到隊伍的最前面）。接下來在“浴曬”的時間里，老師還“請”出了我們班的“大哥”們。

快要下課的時候，體育老師給我們講了很多事情。我記得最清楚的事是：老師說，來學校上學的同學，大多是家庭背景都比較好的，往往素質也比較高；而家庭背景不好的同學，往往他們的父母素質不好，所以要把我們送進學校。目的就是為了不會像他們一樣，沒素質。聽了老師的話，我低下了頭沉思：老師說的沒錯，父母那么辛苦才把我們送進學校，難道我們就是這樣學習，這樣回報他們的嗎？

這句話直到下課，它還時時刻刻回旋在我的腦海里。

關于體育的周記3

現在到了初三的下學期了，班主任每每對著我們這些不成材的學生苦口良心地說中考時，我總是想起那讓我抓狂的'體育加試。

本人遺傳了父親的勤學好問以及母親的精明頭腦，原是一根好苗字子，受眾人夸獎。可是，體育加試卻暴露了我辛苦隱藏了十幾年的弱點：我是一個體育白癡！

天哪，為什么要發明體育加試，讓我受罪？在繁忙的初三生活中，老師為我們想到了增強體育的方法。于是，我每天早上都要到運動場上跑三圈，跑得氣喘吁吁，再聽候老師發落。下午放學后，我就要到運動場投實心球或跑二百米，無論哪一樣都不輕松。

在辛苦鍛煉了許多天以后，終于迎來了模擬考試。那可是檢測我實力的考試，我得加把勁。首先是考投實心球，我拿起球，按老師教的姿勢把球投出去。噫！我好象砸中了合格線（本人視力不好，絕對有可能看錯），于是在心里為自己熱情地鼓掌，實心球萬歲！

接下來考的是二百米跑步，我與班上的女飛人一組耶，真是太幸福了！怦！起跑了，女飛人一下子就超過我了，但我也不放棄，在后面窮追不舍。吁，終于結束了。

沒過幾天，成績便出來了。我先看了二百米跑步，耶，八十多分！我心中有一只氣球慢慢地鼓起來。再看投實心球的成績，什么，59分！有沒有搞錯？哼，我就知道那監考老師看我不順眼，居然讓我得59分，太可惡了！我心里面那只鼓鼓的氣球一下子被刺破了。

體育真讓我抓狂！難道我要到猴年馬月狗日，才能在體育上考個優秀嗎？

關于體育的周記4

體育課上，老師鄭重地宣布：“這節課的活動內容是‘跳山羊’。”老師話音剛落，教室里就炸開了鍋，真是有人歡喜有人憂。

“山羊’被請到操場上，老師在’山羊”周圍鋪了軟棉墊，然后說：“下面我給同學們講解一下動作要領。”老師一邊說一邊做著示范，輕松地從“山羊”上一蹦而過。而我呢，根本沒聽清老師都講了些什么，眼睛里只有那“山羊”——黑黑的`皮墊子，用四根鐵桿穩穩地支撐著，從同學們剛才抬它的動作來看，還挺重的。

“噓——噓!”哨子長一聲短一聲，老師開始指名讓同學們試跳，邵鵬首當其沖。

邵鵬可是個體育健將，他根本沒把這小小的“山羊”放在眼里，只蹬兩下腿就沖了過去，像一陣龍卷風似的。到了!到了!只見他并起雙腿在跳板上一頓，從皮墊子上卷了過去，腳板勾到墊子，雙腿蜷曲著，摔了個四腳朝天，活像只海龜，老半天爬不起來。

“哈哈哈……”操場上爆發出一陣狂笑，許多人狠狠地跺著腳，都快笑瘋了。

如果說第一個“吃螃蟹”的是英雄，那么第二個算什么呢?陳雪，是老師點名第二個跳“山羊”的試驗品。陳雪一臉莫名的緊張，她向前跑幾步，又縮了回來，踢踢腿，做著熱身動作。稍后，她開始小心翼翼地跑著，雙腿在腳踏板上一蹬，便飛了起來……她沒有掉下來，也沒有跳過去，就這樣卡在山羊背上，騎“羊”難下了。

關于體育的周記5

大家好！我是四年級二班的谷柳佚，在這春光明媚的日子里，我們又迎來了一年一度的體育界，這又一次給我們提供了一個展示自我的舞臺。下面就讓我與大家一起分享我對體育的熱愛。

我從小就愛好運動，每天就像一只不知疲倦的小鳥，蹦蹦跳跳的，歡笑著、快樂著、成長著！在運動中，我不斷的長高、長壯！我特別喜歡跟爸爸媽媽一起收看體育節目，奧運會上的激烈競爭，世界杯上的勇敢拼搏，都讓我激動！上學以后，我積極的參加學校組織的體育運動，在正規的訓練過程中，我也品嘗到了運動的艱辛，比賽的殘酷，每當我想退縮、想放棄的時候，郎平、鄧亞萍、劉翔等體育明星的身影就會浮現在我眼前，他們那不怕苦、不怕累、奮力拼搏的精神激勵著我繼續努力；當我的同伴、我的班級在比賽中取得了優異成績的時候，我就為之歡欣、鼓舞。體育伴隨著我健康的成長！

我愛體育，不只是愛體育帶給我的笑聲、緊張、精彩，我更愛體育所體現的公平、公開、公正、與平、友誼、積極、向上的精神。體育運動不僅鍛煉了我的身體，磨練了我的意志，更是塑造了我健康的'個性。每當聽到別人夸贊我是一個充滿陽光與活力的小女孩的時候，我就由衷的感謝體育運動所給予我的幫助！

讓我們每個人都積極地加入到體育運動中來，讓我們在運動中獲得健康，在運動中獲得快樂，在體育運動中享受快樂與健康的人生！

關于體育的周記6

每一個人都有曾經幫助過你、關心你的人，也會發生一些感人的故事，下面就來聽聽我的吧！

體育課的各科達標內容是我的弱點，因此，每天晚上爸爸總是帶著我出來鍛煉，那可是非常累的，鍛煉項目有：慢跑三圈、跳臺階、壓腿、跳高……一開始，我認為這些項目很簡單，后來我才發現并不是很容易就能完成的.，于是，我就開始厭倦了這些項目，開始賴在家里不走了。有一次，爸爸生氣了，就對我說：“這么做也是為了你好啊，我也想讓你的體育達標啊！”我就說：“但是很累啊，我吃不消啊！”“那就鍛煉15分鐘休息5分鐘。”從那次起，我與爸爸便成了公園里的常客。走在小路上，時不時地可以見到爸爸牽著我的手在公園里跑步的身影。我每天在鍛煉，媽媽都連連夸我厲害，我一下子覺得爸爸真的好偉大，就好像英雄一樣。

上個星期五，體育王老師說要測仰臥起坐，我一聽就慌了：糟了，暑假里仰臥起坐沒有練，完了，又要很差了！沒想到測出來的成績一下子從上個學期的32個變到了44個，真是出乎我的意料啊！我回去告訴了爸爸，爸爸說：“好樣的，這全靠暑假里的運動啊！”我鼻子一酸，淚水在眼眶里打起了轉轉：要不是爸爸硬讓我練，我怎么會有今天的好成績呢？

這事永遠記在我心里，溫暖我一生。

關于體育的周記7

馬上就要到期中考試了，我們大多數同學都進入了復習備考的狀態。當然期中考試一定少不了體育，體育測試有三項，分別是800米、立定跳遠、跳繩。

今天下午，媽媽帶我去學校操場進行三個項目的自測。

在小學五年級之前，我還挺瘦的，是我們班的跑步健將，一到學校運動會，接力賽項目中就一定有我！但一上了五年級，不知怎么回事，我的體重一年就長了十斤！平常上個樓都喘得不行，更別說800米了，想都不敢想！

果不其然，我跑了還沒有一圈就喘的上氣不接下氣了！于是我就氣喘吁吁地說：“不，不行，我……呼……我……跑……不動了！”

“呀！還沒400米呢，這怎么行！”媽媽有點生氣，“休息一會再跑。”

我又開始跑了，一圈已經過去了，還有一圈，加油！心里是這么想，但身體已經在說：“不行了！”我的'腳步漸漸慢下來，正當我要放棄時，我開始給自己加勁！“李豫姝，你一定要跑下去，如果你不堅持跑完，就還有兩圈在等著你！”腳步又漸漸快了起來，雖沒有一開始那樣快，但至少比剛才快了一點。終于跑完了，我竟然用了9分鐘，這也太慢了吧？

當然，立定跳遠和跳繩的成績也不理想。立定跳遠只跳了130厘米，一分鐘跳繩最多跳了60個。連穿著高跟鞋、四十多歲的媽媽都跳了108個呢。

唉！我的體育成績簡直是“令人發指”啊！看來，我要抓緊鍛煉，不然，我的體育成績怎么辦？我的期中考試排名怎么辦？還有我的小身高怎么辦？

關于體育的周記8

金秋十月，丹桂飄香，思沁小學迎來了第二屆校運會。我們班同學一個個都積極的報名，可因為報名人數太多，老師只好選拔“人才”，當然這里面也包括我。可想而知我沒有選上，所以大部分像我這樣的同學，只好在比賽的時候“助威”了。

一個陽光明媚的下午，我們迎來了學校的體育節開幕式。學校請來了各級領導來參加開幕式。開幕式上有校長講話、各級領導講話、還有學生代表講了話。

開幕式過后，我們迎來了我校足球隊、籃球隊和武術隊的精彩表演，場下掌聲一片。接下來就是五年級男生的比賽了。

比賽開始啦！我們趕緊給我們班的人助威！賽場上的'人也不甘示弱，發令槍一響就以百米沖刺的速度沖向終點！你爭我搶奪第一！可是，我們班的人因跑錯跑道，被判零分。男生的跳高比賽開始了，只見我們班的男生飛快的跑向桿子，“嗖”的一下躍了過去，“耶”順利得分！連續幾次這樣后，我們班的男生差一丁點就要第一名了，可就在最后的時候，我們班的男生因撞到桿子才沒有躍過去。得了個第二。但同學們并沒有氣妥，因為失敗是成功之母。雖然這次沒拿到第一名，但是同學們團結友愛，體現出“友誼第一，比賽第二”的精神！

就這樣一個即緊張又開心的體育節結束了！通過這次活動，讓我們知道了“友誼第一，比賽第二，”的意義，也讓我們知道了“臺上一分鐘，臺下十年功”的意義。

關于體育的周記9

體育使人擁有健康的體魄。體育精神是火炬，照亮了人們的心靈，激勵人奮進。

記得那是上五年級時的第一個學期的一個下午，第二節課是體育，同學們高興極了，上課了，同學活蹦亂跳得下了樓，站好了隊以后，老師發令了：“今天我們比賽接力跑(因為我們對接力跑的比賽規則很熟悉，所以老師不用太多的介紹。)以豎排為組，跑。跑！老師的話音剛落，再第一排的同學們，就像子彈那樣飛了過去，第一局我們不領先，同學們不管怎么樣，都還是非常熱情的喊：“加油！加油！快點！快點！加油！加油！沖啊！也都在喊加油，可見同學們，都非常團結集體。老師喊：“第二局開始！每一組同學都信心百倍，他們心里一定想：我們組一定會贏的。比賽正式開始了，同學們拼命的跑，都想拿個第一，這就體現了班級互相競爭的精神，但終究還是要分一個第一與第二，我想告訴大家：成功不要驕傲，失敗也不要氣餒。

這一局我們組表現很好，我們組暫時領先，當我看到其他組的人給選手祝威的動作，我給我們組的同學說；”別驕傲，其他組的'人也很厲害。

跑著，跑著，同學們疲乏了，肚子開始疼了，不知不覺，我的肚子也開始疼了，我告訴自己；堅持就是勝利！耶！最終我們贏了！

通過這次比賽，我覺的：運動也是一種快樂。

關于體育的周記10

上課鈴響了，張老師走進教室。我們都等著老師帶我們去操場活動，可是老師卻拿出了一張報紙，原來她要教我們做“空氣炮”。

老師先把報紙折兩折，接著再將它上下對折，然后抽出對角捏緊，最后用力一甩，只聽見“啪”的一聲，空氣炮“爆炸”了。大家個個瞪大了眼睛，都不相信那巨大的.聲音是這張報紙發出的。同學都迫不及待地去嘗試做，真的有意思極了！

通過這堂課，讓我們了解到一張小小的報紙也有著這么神奇的功能啊！

篇五：體育課

今天我們上了一節有趣的體育課，我們走完一圈之后我們就做操，做操真麻煩做振臂運動手要弄直，真的非常麻煩，后來老師讓第一排和第三排一人拿一個足球，我是第三排的我拿的是一個比籃球軟一點點的.足球，后來我和劉建豪一起，可是劉建豪總是踢斜球。

我們都接不住老師每人站一個點踢球，可是他們沒經過老師用以就解散了，后來我和劉建豪也覺得這樣踢沒意思就解散玩足球，后來我見到象棋班的人了他說讓我玩兒玩兒足球，我說不他說行一腳把球踢飛了，我說他你賤不賤呀，我再也不給你玩了！

關于體育的周記11

今天學校舉辦運動會。清晨的第一抹陽光照射到操場的時候校園里就開始沸騰了。聲勢浩大的運動會開幕式拉開了為期的運動會的序幕。

開幕式完畢之后就是比賽了。第一個項目是短跑，裁判員一聲令下比賽開始了，運動員們像離弦的箭一樣沖了出去。在同學們的助威聲中他們竭盡全力沖向終點。頓時人生鼎沸加油聲、喝彩聲響徹整個操場特別是快到終點時歡呼聲更是一浪高過一浪。

還有男子4乘200米的比賽，只見各班選手都已經站在了各自的跑道上，隨時準備開跑，我班的運動員也在跑道上。各班的拉拉對也不閑著，擺好架勢準備給運動員加油。

“砰”的一聲，發令槍響了，運動員像離弦的'箭一樣飛跑了出去，我班第一棒運動員一開始就跑到了第三的位置與第一、第二不分上下，第一棒運動員很快將接力棒傳給第二棒運動員，第二棒運動員不知今天怎么了沒發揮好，漸漸的落到了后面，我們的心也提到了嗓子眼。當第二棒運動員把接力棒傳給第三棒運動員是，我班已落到了最后，第三棒運動員雖然盡力追趕了，但還是追不上強勁的對手，接力棒到了第四棒手上，也是最后的沖刺階段，最后一棒運動員是出渾身解數，拼盡全力，終于追上了兩個人。

這次運動會我感受到了：有參與才能有體驗有體驗才能帶來樂趣與興趣。在快樂的體驗中體會合作的樂趣感受體育的精彩。

關于體育的周記12

我體育不好，可以說很差，這是眾所周知的。可是，在星期五那節體育課上，我卻一反常態。我們練習四百米跑步，一排分兩組。我和黃志晨、孔哲凡、俞哲韜、朱英杰等七人一組。我是清楚自己的實力的：超過黃志晨、孔哲凡，那是癡心妄想，超過其他人，那也是談何容易。惟有俞哲韜、朱英杰，我是有百分之十的把握追上的。于是，我下定決心，這次我定要追上俞哲韜，甩掉朱英杰。我在第六道，我知道在外道的話轉彎會很吃虧，所以顧老師發令后，我就四十五度角沖到第一道。此時，我落在了最后。我保持著速度，到第一個彎道就超過了朱英杰——他一直跑在外道。我在跑完第一圈時跟上了俞哲韜。俞哲韜竭力想甩掉我，可我卻像只蒼蠅似的叮著他，任憑他怎么甩也甩不掉。我尾隨著俞哲韜跑了一段路程，第二圈跑了大約一半時，我開始發力超過了他。我惟恐他又追上我，邁開腿一路狂奔，竟甩開了一大段。此時俞哲韜才醒悟過來也開始了最后沖刺。于是，我們之間的距離慢慢縮短，可是他畢竟落開太遠了，最終沒能追上我。沖過終點后，我踉踉蹌蹌地走到樹蔭下，一下子攤倒在地，真把我累壞了，但心里卻冒出一絲絲的喜悅。通過這次四百米的練習，我悟出了一些道理：只要我有信心，只要我為了一個有可能實現的'目標去努力了，去奮斗了，就一定能品嘗到成功的喜悅。

關于體育的周記13

盼呀盼，終于盼來了下午的體育課。校長——我們的體育老師，站在教室門口大手一揮：“到操場上自由活動。”“歐——”我們歡呼著跑出教室。

如出籠的小鳥，我們在操場上盡情地游戲：跳繩、踢方格、擲沙包……校長則在一旁笑瞇瞇地看著我們玩耍。正玩得開心，突然一聲大喝，打破了這歡樂的氣氛：“就知道玩！”原來是數學老師抱著一摞作業本氣沖沖地過來了，“看看你們寫的作業，錯了多少！”大家都面面相覷，呆立著。“我念到誰的名字誰就回教室重新寫作業。”數學老師臉板得像鐵一樣，“菅紫薇，翟瀟峰……”被點名的`同學看看校長，校長也忙不迭地說：“學習第一，把作業寫完再玩兒。”他們只好耷拉著腦袋拿著本子慢騰騰地回去了。一共有十幾個同學“中獎”，數學老師發完“獎品”，余氣未消地走了。剩下我們這些人繼續游戲，可已經提不起多少興致了。

好景不長，又一聲“霹靂”響起在操場上空：“誰的課文沒背完？”語文老師又來了，他背著雙手威嚴地掃視著我們，“回教室背課文去！”同學們你看看我，我看看你，又有十幾個同學戀戀不舍地走了。校長還是站在老師的立場上：“學習第一，把課文背會再玩兒。”“課文背會了，也該下課了。”有同學小聲嘀咕。這時操場上只剩下我和另外七八名同學，都是班上的佼佼者。語文老師一改嚴肅的面容，微笑著對我們說：“你們玩吧，盡情地玩兒。”誰還有心思玩呀！我們也知趣地回教室了。

唉，這節變味兒的體育課，讓人歡喜讓人憂。

打籃球

昨天晚上，我照慣例到雙流中學去打籃球。

來到熟悉的籃球場，我開始投籃了。我舉起球，對準籃球框，一用力，把球往上一拋，松開手，球立即像閃電般“跑”向球框。哈！不偏不斜，進啦！

一開始，人很少，投得很輕松，可后來人孌多了，我可就慘嘍！由于人多，一個框就有四、五個籃球，害得我一連換了兩次框。我在有四個籃球的框下投籃，可就得小心點兒了。特別是撿球的時候，我得一邊躲球，一邊找自己的球。否則，調皮的籃球就會趁我不注意之機，毫不留情在撞在我的身上，真好像是在槍林彈雨之中穿行。我躲躲閃閃，看準時機就投，總算進了兩個。

打著打著，我覺得什么撞了我肚子一下，咦，原來是調皮的籃球。還好，這個球是從遠處發過來的，撞著我時已是強弓之末，不怎么疼，真是不幸中的大幸。一場小災剛過，又一場小災向我迎面撲來。我感覺有球要撞在我的頭上，趕快用手護著。就在此時，一個籃球向我頭上撞來，幸好有手護著，要不然，就會被撞個大青包嘍！

我打完球，嘆了口氣，說：“今天打籃球的目標怎么都改了，從?投球變成躲球了。?”

也許，自己對籃球有一份微妙的感情。

不如男生們那般狂熱，因為我不再可以瘋瘋癲癲地和男生一起馳騁在球場，站在同一個籃框下與他們搶球，不負眾望地進球。所以，如今對籃球的喜歡，雖然依舊存在，卻再也沒有真正去打球了。

也不如一些女生那樣的“狂熱”，像追星一樣喜歡籃球，喜歡得快，不喜歡得也快，喜歡時整天捧著NBA雜志惡補常識，整天問：去打球嗎？而不喜歡時，便再也不 問津籃球了。

我想，我對籃球的喜愛，也許有點“中庸”，有點“不明不白”，或許，根本稱不上是喜歡。

最初對籃球的幻想，是在看動畫片《灌籃高手》的時候。我曾一度幻想自己可以有櫻木花道的悟性，打球時有流川楓的瀟灑，射籃姿勢有三井壽一般標準。雖然事實證明自己打球不二次運球就謝天謝地，根本沒有力量雙手舉球高于頭頂，用手腕發力射籃。于是自己能做的只是空擺一個投籃的姿勢，把空氣連帶自己的遺憾一起投出，聊以自慰。

那個時候，只是單純地認為，打球很瀟灑。

后來鄰居朋友們開始在新村的空地上玩籃球，沒有籃球場，5米寬的路作為了球場的長度，而寬度卻有6米左右，把圍墻上一塊凹入的鏤空作為籃框，“籃球”常常用排球，皮球代替。這樣的“迷你”球場，打著又是二次運球，又是走步的“迷你籃球”。

那個時候，我還小，僅會拍皮球而已。

待我長大些，會熟練地拍球了，我也加入了他們的球隊。年齡大的男孩已經懂得了“走步”，于是我也自然知道了“走步”。于是，寧可拼了命抱住球，腳也不敢多邁一步。于是我經常 “二運”，當時不知，還樂此不疲的與他們一起玩著我們自己的籃球。

后來，大家開始被學業困擾，一屆又一屆，排著隊，挨個兒退出了這樣充滿童趣的籃球賽。直到那一年我升入了初中，我也告別了這種日子。我曾問過玩伴，這里會不會“后繼無人”，他們說不會的不會的。我說：“你們看，現在又沒有新成員加入。”一個男生指著我們中最小的那個：“喏，毅毅的妹妹。”我搖頭：“女孩子指望不上的。”他說：“你不也是女的？”“你見過第二個像我這樣瘋瘋癲癲和男生一起打籃球的女生嗎？”他搖搖頭，又接了一句：“對哦。”

我想，那份微妙的感覺也許就是來源于此吧！

初中的體育課，是可以打籃球的，剛開始還有女生與我有相同的愛好，但更多的女生看見籃球就怕，傳給她球，從不敢直接接球，定要等到球落地一次彈起來才接，偶爾被球砸到一次，就再也不敢打籃球。要是摔上一跤，更是鬧得大家又是陪著上醫務室又是提心吊膽，好好的一場籃球，徹底掃了興。而后來，大家索性都說不碰那家伙了。

于是，落單的我無奈地也不再“碰那家伙了”。只是偶爾，借了男生的籃球拍幾下。路過學校球場時投去幾瞥，也不知是羨慕還是失落。而難忘的“迷你籃球”，在一年后，真的由于后繼無人而銷聲滅跡了。

其實，我自知對籃球了解甚淺，但仍舊喜歡。班里的男生常常去校外打球，那天我正碰上浩浩蕩蕩的“車隊”，一個男生居然笑問我：“一起去打球嗎？”我說：“算了，我去了給你們添累贅。”他們總喜歡大聲談論籃球，明星。我覺得，能聽他們談論，看他們打球，已足以滿足我兒時的幻想了。

我堅信，籃球是勇者的游戲。我不夠勇猛，體格不符合籃球手的條件，所以，我只能喜歡，無法熱愛。