家長督學的心得體會

家長督學的心得體會1

今天下午三點，作為小學一名新生的家長，我懷著期待與興奮的心情踏進了這所擁有良好口碑的學校校園，與一年級一班四十多位新生的家長一起，接受了一堂內容豐富，意義深遠的新生家長指導會。

班級的幾位主要任課老師分別介紹了教學情況和家長需要注意配合的各項事宜。班主任兼語文老師季老師教學經驗豐富，循循善誘;數學老師穩重大氣，文質彬彬。見到兩位優秀的老師，家長們略有些忐忑的心頓覺輕松。

本屆學生的家長大部分出生于70年代，當時的社會環境、家庭教育方式和課程難度已經和現在完全不同。可以說在當前的社會環境下，一個孩子是否能夠很好的適應學校的.教學方式和進度，很大程度上是需要家長、學生和學校的共同努力的。為了更好的配合學校老師做好家庭教育工作，家長必須有所犧牲，并使用一定的方法和技巧。通過與會幾位老師的講解，我們也學習到了很多實用有效的教育方式。總結如下：

1、學習習慣的培養

培養學習興趣，使孩子能自覺自愿的學習知識。

家長輔導時注意幫孩子養成自己分析解決問題的習慣和方法，而不是直接告知答案，所謂授之以魚，不如授之以漁。避免過度的批評和打擊，通過表揚、肯定、鼓勵和獎勵等正面的方式引導孩子學習，樹立自信心。

堅持勤練、勤讀、勤算、勤寫，持之以恒必能有所收獲。

2、生活習慣養成

早睡早起，有良好的精神狀態才能保證正常的學習。注意寫字姿態，保護視力，壞習慣一旦養成則很難糾正。注意個人衛生習慣，使用垃圾袋和抹布，從小事做起。養成自己記作業和整理次日使用書本文具的習慣。

3、校園紀律及注意事項

遵守入校和放學時間，解散前不擅自離隊。根據班級安排做好值日。不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。

正如班主任老師所說“嚴是向，松是害”，只有現在狠下心幫孩子打好基礎，才不至于耽誤了他們的前途，相信總有一天孩子也會理解老師和父母的用心良苦。希望未來的六年間能與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的小學階段。

家長督學的心得體會2

感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。雖然我自己也是一名教師，但我從家長聽課活動中也學習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：

首先。要注重對孩子進行交流，注重培養情感、態度、價值觀的教育。作為一名剛踏入初中的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。有的家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責等。須不知孩子也有思維和想法，我們應該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。

其次，要學會培養孩子良好的學習習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。

第三，為孩子讀書創造條件，優化環境。父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環境的`氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應給孩子創造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。

最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉變觀念、實事求是地根據孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發展，使孩子成人成才。

家長督學的心得體會3

很榮幸參加了×××小學的家長督學工作，接到這項工作的時候我異常地興奮，兒子進入實驗小學已經有兩個月了，說實話我對兒子的這所學校的了解還僅僅是停留在外界的評論上面，這次終于有機會認真地去體驗這所學校了。

學校的家長督學非常的正規，作為督學的家長，我們有專門的“家長督學”辦公室，有自己的工作職責，有自己的工作流程。每天你都會看到“家長督學”佩戴者標志活躍在的校園里，認真地履行著自己的職責。

早晨跟隨著孩子一起到達學校，學校門口兩排整齊的值周少先隊員笑迎各位老師和同學進入校園。一聲聲整齊又宏亮的“敬禮，老師好!不時地回蕩在校園上空，清晨的陽光透過梧桐樹枝的間隙，斜灑在孩子們可愛的臉蛋上，瞬間覺得作為這里的一名學生是多么美好的一件事。

走進學校大門，環顧四周，瞬間感受到了濃濃的文化氛圍。踏在刻有中國歷史朝代名稱的石板路上，你會感覺到中國歷史的悠久，也能讓同學們耳濡目染了解中國歷史所經歷的朝代。

走過歷史的石板路，映入眼簾的便是整齊的教學樓，咖啡色的外觀搭配上白色的線條顯得沉穩又不失活潑。特別是教學樓上面的“探究”“發現”“實踐”“質疑”“表達”“傾聽”，充分體現了學校新的教學模式和理念。所謂的“三探三疑”教學理念我想就是這些吧。在我聽完一節課后，我更深刻的體驗到了這種教學理念的好處。是完全依照新課標的要求和學生的認知規律，從學生終身發展需要出發，讓學生學會主動發現問題、獨立思考問題、合作探究問題、歸納創新問題，同時養成了學生敢于質疑、善于表達、認真傾聽和不斷反思的良好學習習慣。

漫步校園，隨處可見刻有“論語”“老子”“詩經”等名句的石刻，還有極具教育意義的銅像雕塑“司馬光砸缸”“孔夫子育人”，“中國的四大發明”等，在這里漫步，你就好像置身在濃郁的文化殿堂，這里有天文地理，有倫理綱常，有中國上下五千年厚重的歷史文化和優良的傳統美德，把孩子送進這樣的學校學習，我完全放心。

在學校的新游戲區，我看到了愿望卡上老師和孩子們寫下的自己的愿望：有自己的理想，有對爸媽的愛，還有老師對學生的祝福。一張張紅色的卡片，一片片濃郁的情。

期間我和孩子的班主任鄭老師有過一次交談，通過交談我了解到目前×××小學已成立了“名師工作室”，并且不斷有老師前往北師大學習他們成功的教學經驗，學成回來結合實小的實際情況開展了適合本校學生的校本課程，豐富了孩子們的學習。你可以看到孩子們在足球場上盡情得奔跑，你可以看到孩子們在圖書館安靜地閱讀;你可以看到孩子們在陶藝課上通過自己的雙手捏出來的一個個生動形象的'物件;你還可以看到孩子們在美術課上一幅幅充滿想象力的作品。

很有幸我還看到了××老師校本課程---古韻堂的課件，里面清楚地寫到古韻堂課程目標：

1、讓學生了解我國古代一些著名的詩人及著名的詩句。

2、學生能夠熟練地背誦所學古詩詞并理解詩詞中所蘊含的深意。通過古詩對學生進行愛國主義教育

3、通過誦讀古詩詞活動，幫助學生積累古詩詞，充分感受古詩詞的韻律美、語言美、意境美，提高學生朗誦古詩詞的水平。

4、通過古詩詞的閱讀和欣賞，培養健康的審美情趣，提高審美能力。

5、學生能夠在一定的情境中或者一定的場景中聯想到相應的名句，實現積累基礎上的適當運用。

6、感受中國詩詞文化的博大精深，傳承經典，增加民族的自豪感，從而更加熱愛我國的傳統文化。

隨著教育制度的改革，語文顯得尤其重要，特別是古詩文欣賞比重在不斷增加。我覺得這個古韻堂課程真的非常棒!

孩子轉入×××小學學習這兩個月，我也親身感受到了孩子的變化，他的學習主動性有很大的提高，學會了合理安排自己的時間。通過孩子對他自己平時在學校生活的講述，也能感受到孩子已經深深愛上了這所學校。小學是孩子教育的初始階段，在這樣一個文化氛圍濃厚，教育模式和理念先進，教學經驗不斷進步的學校成長，我相信所有的孩子都會越來越優秀!

家長督學的心得體會4

孩子在學校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學校里受益匪淺，感覺頗深！記得第一次參加家長學校的活動能時，還帶著不少的疑惑：家長學校------多么陌生的詞語！可當一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學校。所以，非常感謝學校為我們家長提供了難得的學習機會！下面結合在家長學校聽課后的感受和所受到的啟發談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：

一、賞識教育

關于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學校的講座里聽老師提起。我們發現并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學習和做事的效果，而且還會影響到孩子對學習和做事的態度。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習態度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！

二、學會寬容，拒絕自私

現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩！

都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現和姿態。

三、接受挫折和失敗

對于自己的兒子，我知道在這一點上我做得非常差。從他出生到現在，幾乎沒受過挫折，也沒經歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學校由于不小心把同學撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護備至讓他在面對這樣的`事情時沒有承受能力，所以適當的讓孩子出溫室見風雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因為上課講話，在我還沒來得及發表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。

四、承受委屈

承受委屈是堅強、勇敢的表現，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會為他們的學習擔心，不會為他們的成績擔心，但卻會為他們如何走向社會？如何在社會中找到自己？又如何迅速融入和適應這個復雜而多變的社會而擔心？！

那么孩子在學校或是其他地方受了委屈，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態和高尚的人格。

五、養成良好的習慣

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養成良好的生活和學習習慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養和形成的。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。

家長督學工作總結

近年來，家長督學工作在我國教育領域中越來越受到關注和重視，其作用不容忽視。本文將結合最新的信息，就我國家長督學工作的現狀及其對學生學業的促進作用進行總結。

一、我國家長督學工作的現狀

隨著教育教學模式的不斷改革和進步，家長對于學生學業的關注和參與程度也越來越高。據統計，目前我國家長督學工作的推進呈現以下特點：

1. 培訓機構日益增多

為了支持家長督學工作的深入進行，全國各地相繼設立了多個專業的家長學校或家長培訓機構，使得更多的家長可以充分了解學生學業進度，掌握學校教學情況，提高了家長的監管能力和學術素養。

2. 工作內容日趨多樣化

家長督學工作的內容日趨多樣化，除對學生考試成績和學習情況的跟蹤外，還有團隊活動、學習小組之間的聯系和信息交流、交互式家庭作業等多種形式，讓家長更深度地參與到孩子的學習生活中去，帶來更多元的學習方式。

3. 數據化管理、透明度高

各地學校建立了家長督學工作的考核機制和數據管理系統，將家長的監管信息納入績效考核中，并向家長披露學校的教學質量及學生的學習情況，實現了監管工作的全面數據化管理，保證了家長更加全面真實的了解學生的表現和學習情況。

二、家長督學工作的推進對學生學業的促進作用

家長督學工作不僅是學校與家庭之間的溝通、聯系與合作，更是學生智力、素質和性格發展的重要促進因素。以下是家長督學工作對學生學業的促進作用的具體體現：

1. 監督學生學習

家長督學工作能夠監督學生是否認真學習、是否按時完成作業，并根據監管情況及時更正學生的學習方法和態度，幫助學生建立起正確的學習習慣，增強學生的動機和熱情，促進學生的全面發展。

2. 積極參與學生課外活動

課外活動是學生全面發展的重要組成部分，家長通過家長督學工作的推進，積極參與學生的各類活動，著重培養學生的一些才藝特長，增強學生的綜合實際能力，為學生就業和未來的成長發展打下堅實的基礎。

3. 配合學校對學生進行自律教育

家長督學工作輔助學校對學生進行行為、思想的自律教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的道德水平和法律意識，成為具有獨立與自律能力的人才。

4. 與學校形成合力

家長督學工作了解學生的具體情況后能及時反映給學校，為學校做出調整提供有益的建議，從而達到更好地發展學校教育工作的目的。

5. 培養學生獨立自主的學習能力

家長督學工作尊重學生的個性，采用合適的方式鼓勵學生靠近學習，從而培養學生獨立自主地學習能力，增強學生自我管理和執行力，有利于學生未來終身學習的發展。

總之，家長督學工作在我國教育領域中的推進及時地幫助了學生成長，并為學生未來的工作和生活打下了良好的基礎。同時家長督學工作的推進也需要家長與學校形成合力，共同助推學生走向成功的道路上。