溫暖，就像穿過厚重云層的一縷陽光，就像漆黑夜空中閃耀群星，就像茫茫大海邊矗立的燈塔，在需要幫助的時候，給人以希望和力量，使人不再迷茫和無助。

前幾天，我因遇到一些煩心事而感到心煩意亂，不知該向誰訴說，只能趴在桌子上獨自消化。正當我感到心涼和失落的時候，突然有一個聲音出現在我耳畔，“你怎么了，我看你一直悶悶不樂地趴在桌子上，有啥事嗎?”我抬頭看去，長長的頭發垂在身旁，圓圓的小臉蛋兒，再配上肥大的校服，是“仙女卓”，沒錯啦。

于是我也不顧她愛聽不愛聽，向她大倒苦水，把我的煩心事一股腦兒說了出來。“仙女卓”耐心聽我說完，還不停的安慰我。“謝謝你聽我的抱怨”。她爽郎地笑著，“沒事兒的，好朋友間不就是要相互幫助嗎?”說著還給了我一個她招牌式的熊抱。她的傾聽和安慰，像春天里一縷午后的陽光照進我的心中，堆積已久的陰霾，也被她的熊抱抱走了很多，我又恢復了往常的快樂。

放學回家時，雖然天氣有些糟糕，但也阻擋不了我輕快的步伐。走到回家之路必經的一個巷中，突然刮起了大風，揚起滿天黃土，我連忙用手遮住口鼻。轉角處，映入眼簾的是一個頭發蓬松、面色土黃、身材矮小的拾荒老人，她正在一個垃圾箱里翻找著什么，身邊還有一輛破舊的三輪車，里面堆著她撿拾的一些物品。“這可能是她唯一的家產了”，我想。突然而起大風，讓她站立不穩，她忙扶住身旁的電線桿，但她的舊三輪車卻被風吹得移動了地方。我連忙三步并作兩步上前去扶穩三輪車，好險，它差點撞上了停在巷子邊的一輛嶄新小汽車。拾荒老人用感激的眼神看著我，嘴里不住地重復著“謝謝你，真的太謝謝你了。”

忽然覺得：這陣風，像一雙無形的大手，把我心中剩余的一點陰霾，也一起吹走了。此時留在我心間的，便只有輕松和快樂了。我想，這就是溫暖的力量吧：在我迷茫無助的時候，它可以幫助到我;而在他人有同樣境遇的時候，它也可以幫助到別人。我要把這股溫暖的力量傳遞下去，讓它幫助到更多的人。

心中，是被別人幫助的溫暖;行動，傳遞的是溫暖的力量。

想起了童年趣事

六年級二班劉源森

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

——題記 走出童年已經很久了，童年的記憶像一幅褪了色的畫，掛在一條長長的道路上，好些地方都看不出色彩和線條來了，然而，也有幾處色彩繽紛的地方吸引著我。

童年時的我相貌平平，個子不高，喜歡搞笑。不過，我的童年是充滿故事的。

童年時的我不懂事，只知道亂跑。有一次，我在和別人玩的時候，一不小心便磕傷了腿，朋友帶我去醫院處理，一個小孩看見了都嚇哭了，可我還笑著呢。真不知道我當時是怎么想的。

童年時的我語文成績不好，每次回家給媽媽看成績時，都會被媽媽罵一頓，有時媽媽不高興了還會打我幾下，為此，我也在努力地學好語文，讓成績好一點，但有時也偷懶。有一次，我語文考試考了七十二分，回家后又被媽媽批了一頓。這時我暗下決心，一定要把語文學好。對此我還采取了一些方法。比如：閉門不出，光在房間里讀一些好的作文；該吃飯時不吃飯，死記硬背那些課本上的段落。可是沒過幾天，我的熱血就變涼了，思想也發生了變化。這就注定了“失敗”這個常客還會光臨我的小店。

雖然通向成功的道路上時，語文成績成了我的“絆腳石”，但我還是非常喜歡語文的，我喜歡讀書，什么《安徒生童話》、《當代小學生》、《水滸傳》??我都讀過。我的童年很簡單，里面只有目標、過程和結果。

有一次，在三年級期末考試的時候，由于我考前準備不充分，也沒有好好復習老師給我們畫的重要地方。結果在考試中，我有許多題答不上來，有的做上了也不知道對錯。于是我就問我前面的人，然而我前面的人卻說：“自己去做，我才不給你說呢。”聽完這番話后，我心想：這下我可完了，請老天原諒我吧，下回我一定改過。

試卷發下來的時候，我看到我試卷上鮮紅的錯號，再看看別人試卷上鮮紅的對號，心里慚愧得不得了。

在我童年的天空中，有著烏云、白云、太陽。因為擁有這些，我才能駕駛著我的小舟，到達人生的彼岸。

（簡評：簡單的童年里，相信快樂占了多半。把童年記憶加入你的青春紀念冊，好好珍惜。指導老師：宋金金）