《送東陽馬生序》瀏覽題

1.作者是從哪些方面談自己刻苦學習的艱難經歷的？

2、找出表現作者幼時守信用的句子。

3、作者將自己求學時的“勤且艱”告訴馬生，用意是什么？

4、宋濂對“鄉之先達”持怎樣的態度？你怎樣評價這種師生關系？

5、你從作者的讀書經歷中悟出了哪些學習秘訣？

6、宋濂之所以成功，除了他“嗜學”、“遍觀群書”、“執經叩問”等因素外，更重要的原因是什么?

7、第一段選文中“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”表現了宋濂什么優秀品質？

8、人們為什么“多以書假余”?

9、．從第一段看，作者最終能夠學業有成的原因是：(1)；

(2)

；(3)

10、本文是作者寫給同鄉后學的臨別贈言，為什么沒有板起面孔的說教之感？

11、文中運用多處對比，任選兩處，說說對比的具體作用。

12文章在經過對比得出的結論是：

13、作者認為：“其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？”請聯系自身的學習實際，從學習條件與學有所成的關系的角度，談談你對這句話的認識。

14.文章開篇點明“家貧”。結合文章第一自然段的具體語句說說本文是如何表現“家貧”的？作者又是如何解決這些困難的？

15.找出文中對冬天寒冷的天氣進行描寫的語句，并說說其作用。

16.本文是作者寫給東陽馬生的一篇贈序，但實際所寫的都是自己求學的經歷，這樣寫的目的是什么？

《送東陽馬生序》習題答案

1．1無書之難2.求師叩問之難3路途跋涉之難4.生活條件艱難。

2．記日以還;不敢稍逾約

3.用自己的切身體會勉勵馬生勤奮學習。（意思對即可）

4.對鄉之先達，宋濂畢恭畢敬，“色恭”“禮至”。對師道尊嚴贊成與否，言之成理即可。

5學習要勤奮，求師應誠心，求學須不斷克服并戰勝困難。

6以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

7勤學苦讀，不畏艱難。

8因為我守信用，按時還書。

9.刻苦學習；博覽群書；虛心請教

10作者以親身經歷為例，態度親切，真摯誠懇，循循善誘，語重心長，寓理于事，情真理足。

11老師辭色嚴厲，“我”色恭禮至，突出“我”謙虛好學。

12.其業有不精，得有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉

13．良好的天資、優越的學習環境等條件并不是學有所成的決定因素，人要有所成就，要靠自己主觀努力。

14.“每假借于藏書之家，手自筆錄”可見家貧無力購書。

無書借書抄錄，不計嚴寒；百里外求師，不辭勞苦。

15“天大寒————手指不可屈伸”用天寒抄書襯托刻苦學習的精神。

“負篋曳屣——大雪深數尺”寫深冬求學路途險惡，襯托作者刻苦求學的精神。

16作者現身說法，通過敘述自己青少年時代求學的艱辛和勤奮，學習的經歷與學習態度，讓馬生從自己的經歷中明白道理。