部編版五年級下語文第四單元語文園地

一、選擇一種情景，通過對人物動作、語言、神態(tài)等進行描寫，表現(xiàn)人物內(nèi)心的活動。

焦急地等人

獲獎

期待落空

委屈

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二、體會它們的表達效果，再照樣子寫一寫。

1．手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。

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2．平時遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實在無法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。

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三、閱讀古詩，回答問題。

（一）涼州詞

[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

1.這首詩寫的是什么？

______________________________________________________________2.寫出前兩句詩的意思。

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3.這首邊塞詩，不寫______，而寫______，表現(xiàn)了邊塞將士的豪放、開朗，興奮的感情和視死如歸的勇氣。

A．

激烈的戰(zhàn)爭場面

B．

將士的開懷暢飲

4.這首《涼州詞》

與王之渙寫的《涼州詞》

有什么異同？

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（二）黃鶴樓送孟浩然之廣陵

[唐]李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月

下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

1.解釋下列詞語。

之：_________

故人：_______

盡：________

唯：_______

2.這首送別詩先后寫出了送別的地點_____________，送別的時間

_____________，故友人要去的目的地_____________。

3.詩中最能表現(xiàn)詩人對朋友的深情厚誼、依依不舍之情的詩句是：

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4.解釋詩歌后兩句。

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四、習(xí)作樂園。

題目：他

了

要求：在橫線補充上描寫人物神態(tài)的詞語，如高興、感動、生氣、惱羞成怒……

要把事情的前因后果交代清楚，特別要把這個人當時的樣子寫具體，變現(xiàn)出其內(nèi)心活動。

參考答案

一、焦急地等人

龍一鳴在站臺上不停地來回走動，時不時踮起腳向前張望，嘴里嘟囔道：“怎么還不來……”

二、1.作者通過前后矛盾的寫法，表現(xiàn)出沃克醫(yī)生對劉伯承的敬佩之情。通過對比的寫法，表現(xiàn)出這件事對“我”的影響之大。2.這是我第一次逛海底世界，對于一向膽大的我來說，居然被嚇到了，我正準備趴在長廊玻璃上照相，突然沖過了一條鯊魚，嚇得我尖叫起來，渾身的汗毛都豎起來，心臟怦怦直跳。

三、（一）

1.寫的是邊塞的將士在開懷痛飲，盡情酣醉。2.精致的酒杯盛滿甘醇的葡萄美酒，正要開懷暢飲，馬上的琵琶聲響起，仿佛在催人舉杯痛飲。3.A

B

4.這兩首詩都屬于邊塞詩。王之渙的《涼州詞》

寫的是戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。而王翰的《涼州詞》

以豪邁曠達之筆，表現(xiàn)了將士們視死如歸的勇氣。

（二）1.去、到

老朋友

消失

只

2.黃鶴樓

煙花三月

揚州

3.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。4.孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。

他哭了哭，誰都會哭。眼睛里流淌著淚水，心里溢出酸澀。眼淚，是咸的，一滴接著一滴，可能就是無法釋放的難過吧。

他，本是一個堅強的孩子，整日都板著臉。可終有一天，他也會哭，也會讓淚水肆意地沿著臉頰滴落。

那天，班主任評選優(yōu)秀學(xué)生，名單里竟然沒有他的名字。一直沉默的他走進家門的瞬間，頓時大哭起來。奶奶看到他這樣難過，詢問究竟是怎么一回事。他訴說著事情的來龍去脈，盡是委屈。

他是班長，老師不在的時候就要看管紀律。雖然沒有人愿意聽他的勸告，可他還是想做一個盡職盡責(zé)的班長，不想讓同學(xué)散漫，不想讓老師失望。所以，當老師與同學(xué)無視他的努力之后，他感到憤憤不平。

奶奶聽了他的抱怨，安慰說：“沒事兒，以后管理班級的時候盡量溫和一些，不要讓同學(xué)感到冷漠。說一遍就行了，不要反復(fù)警告。”

他聽了，點了點頭，擦了擦眼淚，看書去了。

眼淚的確不值錢，也沒有什么用。不過是稍微平復(fù)一下難以抑制的傷心而已。擦開眼淚，繼續(xù)向前走。