第一篇：青少年維權崗總結[推薦]

實驗小學青少年維權崗工作總結

一年來，我校青少年維權崗在各級領導的指導下，社會各界的關心支持下，我校維護青少年權益和預防青少年違法犯罪工作以青少年社會教育為重點，以爭創優秀“青少年維權崗”創建為平臺，以“活動”為載體，不斷夯實工作基礎，取得一定成效。總結如下：

一、以活動為載體，青少年德育教育內涵不斷豐富

（一）、深化青少年道德實踐活動。

1、開展了“我的夢，中國夢”綠色環保系列活動

在學生中開展了“我的夢，中國夢”綠色環保系列活動。首先利用國旗下講話，向全校學生發出了號召，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，要求教師利用班隊活動課對學生進行環保教育，使學生明確了環境保護的重要性，環境污染種類及我們搞好綠色環保活動的意義。長期開展廢舊電池回收活動。開展“讓閱讀成為一種習慣”比賽，親子環保袋比賽，并推選出優秀作品參加市里比賽。各任課教師結合本學科滲透環境教育，教育學生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護家鄉環境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉環境，愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。繼“爭做小雷鋒”動員會之后，在3月5日這一天大隊部組織優秀隊員一起清除大街上的牛皮癬，又結合“世界環保日”、“無煙日”等開展各項環保宣傳活動，幫助學生樹立了良好的環保意識。學校還印發了綠色環保的宣傳資料，發給學生帶回家，向自己的家長宣傳，以小手牽動大手。此項活動促進了學生良好行為習慣的養成。

2、開展了弘揚民族精神，培養良好道德教育

每年9月，我校都組織開展“弘揚民族精神”活動，組織大家認真學習新的《中小學守則》和《小學生日常行為規范》，并采取了隊員爭章的形式，確保新《守則》和《規范》的貫徹落實。利用手抄報、黑板報、征文、演講等形式對學生進行民族精神教育，并利用重大節日和紀念日開展各種活動，幫助和促進學生弘揚民族精神，如“三八婦女節”，號召學生頌母親，給母親禮物，為母親做家務；開展紀念“五四”、“一二.九運動”活動，增進學生熱愛祖國，為祖國的強盛而貢獻自己的力量的情感，國慶、元旦開展詩歌朗誦比賽，歌頌祖國等。

3、開展了法制教育的系列活動

加強法制教育，讓青少年懂法守法尤為重要。首先我們組織學生學習《未成年人保護法》等法律法規，與永昌聯系，對學生開展了一系列的法制宣傳教育活動。請派出所副所長來校對全體學生進行法制講座；印發有關法律知識，在班會課上組織學習；利用德育導師對部分行為習慣后進生幫教結對，定期對他們進行教育和幫助。開展“遵紀守法，從我做起”法紀教育活動，組織觀看了一次由少教所人員主演的演出活動。通過多種形式的法制系列教育活動，學生的法律觀念顯著增強。

4、開展了安全教育系列活動

現在的學生，絕大部分都是獨生子女，他們的安全時刻牽掛著家長們的心，為了確保他們安全，給他們進行了一系列的安全教育活動。1-2月，對學校安全工作進行全方位檢查，整治周邊環境，整頓校門口的秩序；制定綜治工作計劃、簽訂綜治安全責任書；進行學生日常行為規范教育。

3月，交通安全專題教育，組織全體師生學習交通安全知識，掌握交通安全自

救的一些本領。主要形式有：安全圖片展、黑板報、交通安全知識競賽、班級主題隊會、專題講座等。

4月，平安建設和綜治工作宣傳月。組織學習落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》精神，落實《湖北省中小學幼兒園治安管理辦法》等安全工作制度，制定學校各項安全工作預案。4月10日-4月20日，我校利用每天中午時間在各班級播放安全教育宣傳碟片，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。4月24日，我校邀請了綜合副校長、鄖縣城關派出所副所長來校為全體師生作了一次安全知識講座，蔣副所長在講座中利用形象生動的各種事例對全體師生從交通、消防、防溺水、防觸電以及社會治安等方面進行了宣傳教育，使全體師生受到了一次深刻的教育。以少先隊為龍頭組織了“安全在我心中”征文和演講活動，收到了良好的成效。

5月，防溺水專題教育，學校專門發放了防溺水故事告知書，各班以主題隊會等形式向學生進行防溺水專題教育。

6月，安全教育月，6月4日，在升旗儀式上，校長對“安全教育活動月”作了動員講話。6月4日-8日，種用午休時間在紅領巾廣播臺播放安全教育碟片。6月12日，各班根據班級實際進行安全教育，6月19日，統一組織了一次以“安全教育”為主題的中隊活動。6月21日，組織了一次由校長、分管領導，總務主任等參加的安全大檢查。6月22日，組織了一次防踩踏為主題的安全演練活動。

放假前，學校利用給家長的一封信的形式要求家長在假期中注意學生安全。9月、交通安全專題教育。利用各種宣傳陣地對學生進行交通安全知識宣傳，審核要求騎車上學的學生申請，同時對車輛進行檢查整改。

10月、反邪教專題教育，我們根據本校的實際，采取了多種形式開展反邪教警示教育活動。幾年來，學校每學年都認真開展了“十個一”活動。

除了上述主題教育外，我們平時十分注重學生安全教育，注重根據時間特點開展有針對性的各項安全教育，如：在今年手足口病流行期間，我們大力開展了宣傳教育，堅持每日疫情報告。

（二）、拓展青少年社會教育陣地。我們試點建設了青少年事務綜合服務平臺。在青少年社會教育活動、校外托管、就學幫困、心理輔導、法律維權、家教咨詢、應急救助等方面服務。穩步開展青少年校外活動試點建設。每個學期，老年協會的退休教師都為學生開展了保護未成年的專題講座，向青少年宣傳法律、法規。同時又以青少年成長檔案為基礎，設計實施富有社區特色和滿足青少年成長需求的工作項目，廣泛開展社區志愿服務、親子教育溝通等活動。

（三）、開展實驗小學“十星級優秀學生”評選活動。

每個學年學校都開展德、智、體全面發展的學生評比活動，先在班級中推選，然后在全校評比，選出的同學接受老師和同學的監督，同時也是大家學習的楷模。

（四）、開展心理健康教育 加強心理健康教育，首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》。加強輔導員的培訓和業務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全留守兒童學生檔案，做好教育記錄，開展“關愛留守兒童”活動。

（五）、開展了健康教育活動 因現在的學生大都是獨生子女，其父母都比較寵愛，造成了他們中不少人高消費、高享受，嬌生慣養，吃東西挑肥揀瘦，這種不文明、不科學的生活習慣，影響了

他們生長發育，也影響了他們的智力發展。造成這種現象主要是他們健康知識缺乏。因此我們為他們作了《合理膳食》健康知識專題講座。使他們明確了該吃什么，該吃多少，該什么時候吃，該怎樣吃。班主任利用晨會課和班會課對學生進行教育。組織學生觀看了《珍愛生命，遠離毒品》等VCD錄像片，對他們進行健康教育。

二、青少年權益保護工作領域逐步拓展

1、學校在各班級中發放《青少年思想道德建設讀本》，在一定時間內，組織學生學習法律、法規，同時利用報紙、電視等媒體廣泛宣傳，為保護青少年合法權益提供可靠信息。

2、深化優秀“青少年維權崗”創建活動。實驗小學積極參加“青少年維權崗”創建活動，充分調動學校參與青少年維權工作積極性。班級中通過黑板報，手抄報，晨間談話等形式大力開展法制宣傳教育、教育學生不入網吧、不打游戲等專項行動，較好地維護了青少年合法權益。

3、開展青少年維權實踐活動。組織全校學生開展“愛心傳遞”活動，同時在學生中又開展“災區小朋友，我想對你說”等書信比賽，為災區的小朋友帶去一份濃濃的愛。

三、以“勵志工程”為載體，問題學生的管理、幫教工作穩步推進

1、開展德育導師工作。學校通過從班主任，任課教師處為著手，將品德和學習都有問題的學生設立德育導師，導師定期經常的為他們進行心理教育，幫助他們樹立生活和學習的信心，使他們盡快地趕上班里其他的同學。在幫教幫扶過程中，學校建立檔案。

2、在開展豐富多彩的活動中接受教育。結合“交通安全”、“消防安全”、“飲食安全”等安全知識競賽，征文比賽，演講，手抄報，歌謠等多種形式，讓學生在愉快的活動中接受教育。

3、加大對留守兒童的幫扶力度。在6月，開展“關愛留守兒童”活動，對劉洞小學138名留守兒童進行了慰問，學校為他們獻上禮物，培養留守兒童積極進取的生活態度和精神面貌。

一年來，我們做了一些工作，收到了一些成效，但也存在許多問題沒有解決，好有許多工作要做。在新的一年里，我們要進一步發揮主觀能動作用，多做工作，做好工作，為下一代的健康成長做出貢獻。

實驗小學

2013-12-13

第二篇：青少年維權崗推薦材料

青少年維權崗推薦材料

青少年是祖國的未來，民族的希望，關心、愛護、保障青少年的健康成長，維護青少年合法權益，是全社會義不容辭的責任。陳店派出所作為國家的法律的司法機關，在青少年維權鏈上占有著重要的地位，擔負著神圣的使命。近年來，陳店派出所認真貫徹執行刑法、刑事訴訟法的有關規定，全面落實《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，立足派出所工作，堅持將“教育、挽救、感化”的工作方針貫穿于辦理未成年人犯罪案件的始終，做到履行職能系維權，拓展教育搞預防，綜合治理促規范，銳意創新求特色。形成了打擊與維權并重，預防與矯治交叉的工作模式，在建造陳店鎮青少年健康成長的大環境中起到了應有的作用，取得了良好的社會效果。我們的主要做法是：

一、加強組織領導、建全工作運行機制

做為歷來社會治安比較復雜和商貿經濟比較繁榮的陳店鎮，我所歷來非常重視青少年維權工作的開展，我所成立了以所領導為組長，社區民警為成員的預防青少年犯罪領導小組，明確了目標，制定了計劃。同時我們還成立了由本所離退休民警參加的“關心下一代”工作領導小組，通過成立兩個小組，切實加強了對預防青少年犯罪組織領導，還將“維護青少年合法權益”列入民警績效考核中，做到了與業務工

作同部署、同落實、同考核。專門制定了《未成年人違法犯罪幫教辦法》、《未成年人刑事案件工作規范》等項制度，從工作機制、工作制度上保證了工作的順利實施。

二、強化工作載體，深化青少年法制教育

加強青少年法制教育，增強青少年學法、懂法、用法、守法的意識和能力是開展青少年維權工作的重中之重。我所堅持把在校學生做為法制教育的主要對象，積極探索采取行之有效的工作載體，切實加強了青少年法制宣傳教育工作。一是圍繞“兩法”的貫徹實施，深入廣泛的開展了青少年法制宣傳教育工作。我所先后多次派干警深入社區中小學進行調研，通過采取法制講座、法制報告會、主題演講、普法競賽、圖片展覽等形式，在中小學生中廣泛開展了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的宣教活動。把“兩法”的宣傳貫徹做為預防青少年犯罪活動的基礎，充分發揮資源優勢，按照課堂與課外、校內與校外相結合的原則，把青少年法制教育和思想道德教育融為一體，提高了法制教育的實效性。二是嚴格執行法制副校長（輔導員）工作制度，切實履行工作職責。法制（更多精彩文章來自“秘書不求人”）副校長（輔導員）是青少年法制教育的工作骨干，我所落實社區民警兼任了社區學校的法制副校長和法制輔導員，在工作開展中，我們注意充分結合學校教學工作，制定具體的法制教學計劃，注意根據青少年的年齡特征、采取法律咨詢、法律知識競賽、簽名活動、組織青少年參觀看守所、監獄押犯生活、參加捕判大會、組織服刑罪犯現身說法等青少年喜聞樂見的活動載體把法律知識與中學生行為規范、公民道德規范結合起來，與中小學生違紀行為、現實生活中的不良行為結合起來，與具體的案例結合起來，通過深入剖析，加深了學生對法律知識的理解，從小筑起了牢固的遵紀守法防線。同時，我們還舉辦了“家長培訓班”，向學生家長宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》，印發了《家長，請履行起你的法定職責》、《預防未成年人犯罪十點須知》等宣傳手冊，收到了良好的教育效果。

三、狠抓工作落實，確保工作取得實效

圍繞貫徹執行“兩法一辦法”，我們把查處侵害未成年人合法權益案件作為切實保護青少年合法權益的重要措施，尤其對教唆、引誘青少年違法犯罪、搶劫傷害青少年等惡性案件從嚴、從快進行查處，有效的震懾了違法犯罪分子，促進了青少年維權工作的深入開展。近年來，我所共受理傷害青少年、奸淫幼女等嚴重侵害青少年身心健康的犯罪案件20多宗。在嚴厲打擊各類侵害青少年合法權益犯罪行為的同時，我們還大力加強了校園以及周邊環境的專項整治工作。按照省綜治委《關于開展集中整治校園及周邊治安秩序專項行動的通知》要求，我們結合自身實際，研究制定了工作方案，扎實有效地開展了校園及周邊環境的專項整治工作。我們聯合公安、工商、教育、文化、建設、教育、共青團等部門，對問題相對突出的重點區域進行了專項整治，對歌舞廳、游戲廳、錄象廳、迪廳、網吧等“四廳一吧”為主的文化娛樂場所進行了統一清理整頓，對校園周邊攤點、交通秩序、治安環境進行了重點整治。先后取締游戲廳10家，查處違規網吧5家，取締各類無證娛樂場所20家。落實聯防隊員加強在學校周圍進行巡邏值勤，嚴厲打擊了校園周邊的搶劫、斗毆等治安案件。

第三篇：青少年維權崗

青少年維權崗，是1998年由團中央、中央綜治委辦公室聯合最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部、勞動和社會保障部、廣播電影電視總局、國家工商行政管理總局、新聞出版署和國家質量技術監督局等部門在全國范圍內共同開展的一項青少年權益保護活動。活動旨在動員社會各方面力量，共同關注并參與青少年維權工作，營造有利于青少年健康成長的良好社會環境。開展創建優秀“青少年維權崗”活動，是貫徹和實施《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，維護青少年合法權益，保障青少年健康成長的重要措施，它有利于調動廣大青少年投身兩個文明建設的積極性，密切黨和群眾的血

肉聯系。

近年來，針對未成年人犯罪上升趨勢，團省委和各級法院少年案件綜合審判庭的法官們，在審判實踐中探索出了一套寓教于審，懲教結合，貫穿法、理、情于案件審理全過程的工作模式。

團省委和少年案件綜合審判庭的法官們發現，單純地用刑法來審判，背離了未成年人身心發育的特點。他們希望通過剖析犯罪原因，結合未成年人的生理、心理特點，用法律、思想、道德、親情去教育并感化他們，給他們溫暖和保護，促使他們從內心深處改過自新，讓那些迷途的孩子感受到溫暖和關懷，重新燃起希望，重塑自我、走向新生。

“優秀青少年維權崗”是指與青少年事務直接有關的基層單位中自覺履行法律和政策賦予的職能，為維護 青少年合法權益做出突出貢獻的單位,“優秀青少年維權崗”創建活動在共青團、人民法院、人民檢察院、公安、司法、民政、文化、廣播電影 電視、工商、新聞出版、質量技術監督等系統和行業廣泛開展。“優秀青少年維權崗”原則上設在上述系統和 行業的基層單位，主要包括：基層團組織及社區中的青少年服務機構；基層人民及少年法庭；基層人民檢察院 及少年檢察院及少年刑事檢察機構。基層公安部門及派出所、戒毒所。基層司法所及律師事務所、法律援助中心、監獄、少管所、勞教所；基層民政部門及社會福利機構青少年文

化娛樂場所、外來務工青年集中的企業和 培訓學校、站、點；商場的青少年食品、用品銷售柜臺；文化監督、質量技術監督和工商行政管理站、所；新 聞媒體的相關欄目等。

“優秀青少年維權崗”分為全國、省、地市、縣（區）四級，全國“優秀青少年維權崗”由團中央和相關 部委共同命名，省級、地市級和縣（區）級“優秀青少年維權崗”由省級、地市級、縣（區）級活動主辦單位 參照全國級的命名方式進行。

“優秀青少年維權崗”命名實行嚴格的申報、考察、核準制度。命名工作要根據確定的條件和要求，嚴格 考核，認真評比。各地、各行業應擇優確定一批爭創單位，對能

夠較好履行職責，達到創建條件要求的單位，予以命名表彰，并納入各行業職工獎勵體系進行獎勵。對已被命名的各級“優秀青少年維權崗”也要進行考察評比，對不合格的撤消命名。

第四篇：青少年維權崗

天平執法所作日常工作滲透青少年維權工作理念，將行政執法與青少年維權工作有機結合，特色鮮明，成效顯著。

一、履行未保職責，營造青少年維權工作良好氛圍。

以共建“少年城管學校”為主要載體，積極營造保護校園周邊環境的意識和氛圍。天平執法所與岱岳區實驗學校、北黃小學、英雄山中學建立了“少年城管學校”，執法所人員以 “校外輔導員”的形式參與學校文明建設，學校老師受聘為行風監督員，實現了工作聯絡的制度化。

深化“城管執法進校園”活動，與泰安市衛校、十二中、英雄山中學簽訂聯動方案，設立城管服務站，開展校園周邊環境綜合整治。在此基礎上，現已與三個學校達成意向，由專人負責協調，泰安衛校的青年志愿者服務隊伍將積極參與我們的城管志愿服務活動，組織學生參與城管體驗活動。

聯系泰安衛校在五

一、春運等客流大期間在高鐵火車站設立了便民服務崗和志愿者活動點。現場為旅客提供《便民旅游指南》手冊，提供免費開水，臨時休息點，免費提供咨詢服務。增強了廣大青年志愿者的城市管理意識和服務意識。

啟動“未成年人城市化意識教育課題”，嘗試將未保工作向意識領域進行拓展，與岱岳區實驗學校、北黃小學、英雄山中學聯合，對未成年人的文明意識、法律意識、道德意識開展主題教育，嘗試培育“城市管理從娃娃抓起”的理念，先后開展了“節水教育周”系列活動；組織執法人員與小學生共同走上街頭文明勸導，糾正不文明行為。

二、借泰城人居環境獎創建春風，切實維護校園周邊環境。今年上半年，創建人居環境獎城市成為各部門的中心重點工作，天平執法所，根據自身職能，結合校園周邊環境整治工作，以食品安全、交通安全、噪音擾民等為重點，積極部署和開展針對無證攤販、跨門經營、噪音擾民等內容的各類專項整治工作，進一步有效優化了校園周邊環境整治。

天平對轄區內的6所中小學的周邊情況進行了全面的摸底，根據摸底調查的情況，對校園周邊的經營業戶和居民進行大力宣傳，并結合高考、中考期間的整治下發明白紙300余份，營造良好的執法氛圍，為校園周邊環境治理打下良好的基礎。；

天平所嚴格履行自身職能，對亂貼亂畫、亂擺攤點、亂堆亂放、亂倒垃圾等影響校園周邊環境的行為進行了集中整治，發現一處，制止一處。協調天平辦事處建辦，重拳出擊，累計開展突擊整治30余次。

執法所加大校園周邊道路巡查力度，特別注意窨井蓋的修補，避免馬路“陷阱”的存在，消除師生出行安全隱患。基本清除了校園周邊存在的無證攤點，特別是在學生上學、放學期間，對流動占道攤點加大了治理力度，在重要路口錯時執法、定人定點管理，對拒不服從管理的，加大處罰力度，確保了道路的暢通。

聯合工商部門對北黃集集市進行重點監管，配合有關部門對泰山大街、財興街、學院路沿街商鋪的音響喇叭使用情況進行檢查，對城區建筑工地施工噪音進行有效監管，在中、高考期間對所有建

設工地、酒吧、娛樂場所進行宣傳教育和執法檢查，確保了校園周邊保持安靜的學習環境。高考期間，對英雄山中學考點四處違規施工的工地現場停工，給考生營造清靜的環境，有力的保障了考點周邊環境安靜有序。

第五篇：青少年維權崗

青少年維權崗，是1998年由團中央、中央綜治委辦公室聯合最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部、勞動和社會保障部、廣播電影電視總局、國家工商行政管理總局、新聞出版署和國家質量技術監督局等部門在全國范圍內共同開展的一項青少年權益保護活動。活動旨在動員社會各方面力量，共同關注并參與青少年維權工作，營造有利于青少年健康成長的良好社會環境。開展創建優秀“青少年維權崗”活動，是貫徹和實施《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，維護青少年合法權益，保障青少年健康成長的重要措施，它有利于調動廣大青少年投身兩個文明建設的積極性，密切黨和群眾的血肉聯系。

近年來，針對未成年人犯罪上升趨勢，團省委和各級法院少年案件綜合審判庭的法官們，在審判實踐中探索出了一套寓教于審，懲教結合，貫穿法、理、情于案件審理全過程的工作模式。

團省委和少年案件綜合審判庭的法官們發現，單純地用刑法來審判，背離了未成年人身心發育的特點。他們希望通過剖析犯罪原因，結合未成年人的生理、心理特點，用法律、思想、道德、親情去教育并感化他們，給他們溫暖和保護，促使他們從內心深處改過自新，讓那些迷途的孩子感受到溫暖和關懷，重新燃起希望，重塑自我、走向新生。

“優秀青少年維權崗”是指與青少年事務直接有關的基層單位中自覺履行法律和政策賦予的職能，為維護 青少年合法權益做出突出貢獻的單位,“優秀青少年維權崗”創建活動在共青團、人民法院、人民檢察院、公安、司法、民政、文化、廣播電影 電視、工商、新聞出版、質量技術監督等系統和行業廣泛開展。“優秀青少年維權崗”原則上設在上述系統和 行業的基層單位，主要包括：基層團組織及社區中的青少年服務機構；基層人民及少年法庭；基層人民檢察院 及少年檢察院及少年刑事檢察機構。基層公安部門及派出所、戒毒所。基層司法所及律師事務所、法律援助中心、監獄、少管所、勞教所；基層民政部門及社會福利機構青少年文化娛樂場所、外來務工青年集中的企業和 培訓學校、站、點；商場的青少年食品、用品銷售柜臺；文化監督、質量技術監督和工商行政管理站、所；新 聞媒體的相關欄目等。

“優秀青少年維權崗”分為全國、省、地市、縣（區）四級，全國“優秀青少年維權崗”由團中央和相關 部委共同命名，省級、地市級和縣（區）級“優秀青少年維權崗”由省級、地市級、縣（區）級活動主辦單位 參照全國級的命名方式進行。

“優秀青少年維權崗”命名實行嚴格的申報、考察、核準制度。命名工作要根據確定的條件和要求，嚴格 考核，認真評比。各地、各行業應擇優確定一批爭創單位，對能夠較好履行職責，達到創建條件要求的單位，予以命名表彰，并納入各行業職工獎勵體系進行獎勵。對已被命名的各級“優秀青少年維權崗”也要進行考察評比，對不合格的撤消命名。