第一篇：大學生理想狀態調研報告(精)

大學生理想狀況的調查報告 引言

理想是人生路上的指明燈,為我們指明了生活的方向。大學生是國家的未來,活著不能與草木同腐,不能醉生夢死,枉度青春,故大學生要有所想,要有所為。但是在安逸舒適的環境下,許多大學生卻在人生的道路上迷茫中,失去了生活的方向。為此,我們生科院團總支理論調研部開展了一次以“壯志凌云,搏擊人生”為主題的調研活動。

調查的基本情況 調查對象:在校學生。

調查形式:采用不記名的方式做問卷調查。共發出問卷100份,回收率100%,有效問卷為100%。本次問卷從內容上可以分為三部分:大學生理想的基本情況;大學生如何實現理想;大學生對理想作用的看法。

調查情況分析

一、大學生理想的基本狀況

在對大學生是否有自己的理想的調查中,有89%的人做了肯定回答,但是還有11%的受訪者仍然沒有自己的理想;何時確立理想對每個大學生至關重要,特別對是否能盡早實現自己的理想有著重大意義。此次,我們對此進行了調查,具體情況如下圖示:

確立理想時,每個人會考慮這樣或那樣的因素,這次我們也對確立理想時大學生最先考慮的因素進行調查,其具體情況如下圖示:

由圖表明,現在的大學生自我意識增強,以至于“自己的興趣與追求”成為了61%的大學生在確立理想時最主要考慮因素。這由于當代大學生在安逸的環境下成長,且大部分是獨生子女,故形成的自我意識較強。因此,出現這種情況也就不足為怪了。但是也是由于這個原因,出現了另一種不好的現象,只有13%的人確立理想時會以國家的利益和社會的需要為主要考慮因素。這也從另一方面表明了大學生的理想高度在逐漸降低。

我們還對大學生所學專業與理想的聯系進行了調查。有67%的人現在所學的專業是實現理想的鋪墊甚至是理想的重要組成部分。可是,有33%的人是被動地選擇專業,被動地去學習,專業與理想是毫無關系的。由此可見,大學生在實現理想的過程中仍然有大部分處于被動位置。

二、大學生如何實現理想

在對是否有信心實現理想的調查中,有49%的人非常有信心,且正在一步一步地實現;有37%信心不足,要看情況而定;有9%的人認為理想與現實太遙遠了,所以沒信心;其余的是沒理想而談不上有無信心。在心態準備上,我們還對當實現理想中遇到較大困難時大學生的做法進行調查:43%的人會想辦法并且為之而奮斗;有31%的人會視情況而定,會適時調整理想;有26%的人會感到疲

憊,不知道怎樣振作起來。可見,在實現理想的心態上真正做好準備的僅有43%,低于一半。而有大約30%的人會根據實際情況,理智地調整自己的理想。這表明大學生能夠理智地看待理想與現實的差距,努力調整自己的心態,從而更好地適應社會。但是還有20%左右的人雖說有理想,但是沒有信心,遇到問題時會不知所措。這也可能是生活環境太安逸的原因,以至于當代大學生缺乏鍛煉機會和缺少接受挫折的能力。

其次,對最有可能阻礙實現理想因素的調查中,具體情況如下圖示:

可見,68%的認為是來自自身因素如缺乏毅力,時間管理不當等等。有32%的人認為是外部因素,如家庭壓力,社會形勢等等。

在實現理想的行動中,只有14%的人有具體的計劃且一直都在落實;有37%的人只有計劃卻一直沒有行動;35%的人有時有計劃有時沒有;還有12%的人隨遇而安,沒有任何計劃。除此之外我們還特別地為如何實現理想設置了簡答題,但是調查結果差強人意。有三分之一的人在空喊口號如努力,奮斗,有步驟有計劃等等一些模糊,不具體的行動;有一半的人認為以學習為主;只有極少數人有具體的行動與計劃。如輔修,參加社團活動,做兼職等等。空有理想,缺乏具體的計劃與行動這看來已經成為了大學生的普遍現象,這可能也是大學生為什么感到迷茫的重要原因。

三、理想的作用

在對理想的作用的調查中,有81%的人認為理想對一個人取得成就有促進作用,能夠給人前進的動力,不至于墮落。但是19%的人覺得大多數人只有理想沒有行動,因此認為理想沒什么作用。由此可見大學生對理想的作用還是比較認可 的,但是可能因為在實現理想的過程中缺乏行動,開始對理想的作用抱有懷疑的態度。

調查總結與相關建議

一、總結: 總體上來說,雖說大多數大學生都有自己的理想,對理想的看法也比較正面,但是他們之中卻有很多的人對于自己將如何去實現自己的理想沒有在心態上作好準備,也沒有相應的計劃去實現自己的理想,這也就造成他們對能否實現理想沒信心, 當代大學生在安逸的環境下成長,又是獨生子女,而且隨著自我意識的不斷發展,他們會比以前更加注重自我感受,因此,許多大學生都會根據自己的興趣與追求來選擇理想。隨著了解,接納和掌握更多的行為規范,價值標準,社會角色,因此能對自己在社會中進行正確的定位,清楚地知道能夠阻礙自己實現理想的因素。但是與此同時，安逸的生活環境和獨生子女的條件帶來的是當代大學生缺乏鍛煉的機會,缺乏承受挫折的能力,而且空談理想,缺乏行動等等問題。

二、相關建議: 大學時期是從學校到社會過度的關鍵時期。在大學時期,許多大學生開始更多地接觸社會,開始運用社會價值何社會意識來衡量和批判許多社會現象,開始關注人生,思考人生,投身人生,因此大學時期是大學生塑造人生觀,價值觀的關鍵時期。所以,我們根據此次調查提出以下建議:

1、加強社會主義榮辱觀,加強歷史使命的責任擔待意識

一方面,要充分利用校園廣播、閉路電視、校報、校刊以及校園網絡等媒體加強對社會榮辱觀,加強對時代主旋律的宣傳,用正確的與論引導大學生對時事政治和客觀世界的認識,使黨的路線、方針、政策深入人心,使祖國改革、開放、發展的面貌不斷出現。另一方面課堂與社會相結合,引導學生跳出書本,深入實踐,盡可能多地接觸社會,了解社會,以幫助學生設定既有崇高遠大意義又有現實可行性的理想目標。可以采用下列多種形式: 1.除了常規的教學實習、見習活動以外,還應結合課程教學內容,組織學 生就近到與教學內容有關的社會行業崗位去參觀、訪問、考察,實地了解它的社會作用和社會需求,切身體會所學專業知識的社會價值。

2.利用雙休日組織學生參觀各種歷史的、文化的、科技的、成果的、英雄模范先進事跡等的展覽,促使大學生充實精神世界,陶冶情操,提高素養。

3.用節假日組織學生參與社會公益活動,如“文化、科技、衛生”三下鄉活動,社區服務活動,扶貧助弱活動等,激發大學生的社會責任感和服務奉獻精神。

4.經常邀請各行各業有成就的杰出代表向大學生講授艱苦奮斗、創業成功的奮斗歷程,激勵大學生堅定立志成才、報效祖國、服務社會的信念。

2、學校評價與社會評價相結合,促使大學生理想與現實的統一。

理想的形成往往需要依據對自身價值的判斷,而大學生對自身價值判斷的主要依據是學校的評價,如學習成績評分、班級鑒定和教師評語等。面對當前大學畢業生和社會用人單位雙向選擇的就業機制,對大學畢業生的學校的評價往往會與社會評價發生差異,即學校評價較好的畢業生首次就業時的社會評價不一定就好,也就是說他首次就業崗位的理想程度不一定比學校評價不如他的同學好。目前,這種狀況確是客觀存在的,加上一時還難以消除的社會不正之風如人情關系、權錢關系等對其反饋信息自然會影響到在校的大學生對學校評價的認可度和對自身價值的判斷,這樣,就造成了大學生混文憑現象存在的客觀條件,反正“管它成績好與差,不如有個好爸爸”。對此,要求切實改進學校對學生學業完成情況的綜合評價,既要全面反映學生德、智、體等素質發展的程度,又要確切反映學生專業知識技能掌握和運用的水平,使之與社會需求緊密相聯,與社會評價基本統一,以避免出現那種學校的優生在市場“滯銷”的情況。這樣,就能使學生在比較客觀地認識到自身價值的基礎上,逐步樹立起立足現實而目標遠大的理想。

生命科學學院團支 調研部

2010年3月27日

第二篇：關于大學生理想的調研報告

關于大學生理想的調研報告

摘要：

每個大學生都應在發現自己興趣特征的基礎上，發現自己真正的理想，或許它不夠偉大，但懷著一份激情勇敢追夢青春就光芒無限！亦只有相信夢想開始夢想才能實現夢想！

關鍵詞：

勵志電影、心理、性格特征

前言：

基于部分大學生奮斗目標不明確，生活理想相對渺然的現狀，我部決定開展此項活動。旨在讓大學生激發堅定地追逐夢想的激情與樹立成功地實現理想的信心，我部對我系大一大二全體學生開展了這次活動。活動的內容包括兩個方面：一是勵志電影的集體放映觀看；二是同學寫觀后感、心得體會等書面心理感知。在過去的一個月，我部進行了四部勵志電影的放映，傾聽了同學們的真實感受，了解到與同學們心中的理想相關的多方面情況，順利地完成了調研工作。正文：

一、奮斗是件創造幸福的事。通過勵志電影，可以看到在別人奮斗的坎坷之路上，是有傷心之事，但更有幸福之事。有友情、親情、愛情這樣美好的與奮斗共存的溫情的存在必然而來的是幸福。在同學的感知中，最有共鳴的就屬“渴望奮斗”了。他們強烈的希望擁有充實的奮斗經歷，一步步地推動人生的發展。

二、堅定自己的理想，不可隨波逐流。大眾很容易有的就是一個“隨大流”思想，而現有的集體生活中的很多環境條件恰與自己的理想背道而馳，這是不可避免的誤導理想的因素。在調研活動中大多同學內心的矛盾之源恰是這些。如果在安穩的表面下淺藏著具大的矛盾就要勇敢的找尋自我真實的夢想。一些同學因此陷入的迷亂，而這就是出路。要做到堅定，這個難之尤難的事要憑靠信念。一個人的信念確實是最偉大的力量。然而這次活動所達到的效果只是這個信念的萌牙，它的成長需要我們更大的努力。

三、突破性格特征是實現理想的必然需求。每個人都有不同的性格特征，且不論述它的差異，但絕沒有全面性的性格。一個沉穩的人也必需偶而在奮斗中表現一下自己的活躍。一個超活潑的人也要經常安靜的完成自己的目標。雖然理想是一個近乎與自己長處息息相關的，但更為重要的應該是打破禁忌，打破束縛。做自己想作卻不敢說做的事情。在影片這個高于真實的生活里一個轉折就是主人公突破了自我，在觀后心得里更多的人在欽佩別人那一時刻的英勇，我希冀我們同學也能夠突破自我的性格特征，實現理想。

活動還需進一步更深入的開展才會更好的帶動深化大學生理想思潮的發展。這是個分階段分層次的任務，我部必將積極進行下一階段工作。

數學與信息科學系

心理調研部

第三篇：青年思想狀態調研報告

青年思想狀態調研報告

2001年九月份我公司團委開展了一次青年思想狀態調查，通過這次青年思想狀態調查，比較直觀的了解了我公司青年職工的工作和生活各方面的思想狀態，可喜的是我團支部抽查的四位青年職工表現出了積極的工作態度、飽滿的工作熱情、積極進取、刻苦努力，昭顯我了公司青年的良好形象。

調研目的是圍繞服務企業改革發展大局，了解團員青年思想狀況，總結基層共青團工作典型經驗，分析工作中存在的不足，探索新形勢下做好共青團和青年工作的有效途徑，把握企業基層團組織建設和青年工作所面臨的機遇和挑戰，從而更好地指導工作。現將調研情況總結如下。

本次調研活動，我團支部采取了調查問卷的形式。共發放問卷4份，收回4份，回收率為100%。在此次調查中男性被調查者4人，為100%；28歲以下者3人，占75%；已婚3人，占75%；團員3人，占75%；高技以上學歷2人，占50%；被調查團員青年中月收入

1300-2000（實發）元占100%，中級職稱(中級工)以上為2人，占50%。

一、調查方式和基本概況：

100%的調查者都愿意通過努力提高自己的職業技能，這也反映了當代青年對學習知識、提高技能的強烈渴望。

在擇業觀方面，青年人更看重的是未來發展前景，占75%，其次是個人能否施展才干（50%）；只看眼前利益的只是極少數。這也說明青年在事業上有一定的抱負。青年在當前工作和生活中最苦惱的問題依次是：收入低占100%；沒有機會使自己的才能得到充分發揮占50%，50%的青年認為今天再提艱苦奮斗是有意義的。在學習的過程中青年最迫切了解的是專業技能知識，占50%；需要了解所在企業改革

發展中的熱點和難點的占50%；青年人獲取信息通過電視的占50%；通過書刊的占25%；通過網絡的占100%，目前隨著我公司安全文化氛圍的日益濃厚，以及學習型組織活動的深入，青年團員日益認識到學習的重要性，不斷自覺加強學習。

青年人大部分重視業務技能的學習，平均每天學習1個小時的占50%，平均一個小時以內的占50%。總體上學歷和文化程度越高者學習投入越大，最需要學習的一線和基層青年反而投入少。因此說明，目前仍然需要大力引導廣大青年特別是廣大青工努力學習，畢竟，學習成才僅有美好的愿望是不夠的。

基于上述原因，說明拓特廠團委推出的“爭創學習型團組織，爭做創新型青年”活動符合企業和時代發展潮流，迎合了青年的需求，應該大有作為。

對青年學習成才的思考。根據上述調研結果，在今后的工作中，我們要努力改善三個關系：即要進一步處理好服務企業與服務青年的關系，調動團員青年積極性；處理好階段性與長期性之間的關系，既完成領導、企業交辦的臨時性任務，又要注重積累，形成品牌，抓幾項家喻戶曉的工作；處理好干多與干少的關系，既要努力圍繞企業和青年需求，積極參與多干工作，又要“有所為有所不為”，避免四處出擊，事事無成。

上述調研結果主要是根據4份調研問卷統計得出的，因樣本總體較小，難免以偏蓋全，得出的結論定有不對、不妥之處，此報告僅供參考，同時請上級領導批評指正。

XXXXX

XX年X月X日

第四篇：村官工作狀態調研報告

說起村官，在以前，尤其我爸媽他們那一輩，誰家里人在村里做了小官，簡直是無比榮耀的事情。群眾對村官是相當尊重的（當時務農人員在家種田較多，外出打工特少，大部分民事糾紛都通過村官解決），并且做村官的那家子溫飽問題比較好解決，可以說村官是一個很好的差事。

然而世界瞬息萬變，社會發展快速，農業逐漸退出國民經濟第一支柱，工業成為國家經濟繁榮的大力支柱，隨即帶來了大量農民工外流，向大城市流入，導致村官這個職業無人想做，村官難做的問題，調研發現村官工作就是個難。

村官難做。第一點，村中之事無關大小，一律村官包下。我們村現在大興建設工廠，大量征集土地。土地買賣經高于村機關的其他機關處理，而與村民協商土地糾紛，解釋土地賣出原因等等各項事情都需要村官來做，當然村里一級一級分配下去的，但是每個組的隊長所管轄的戶主也有幾十上百，要達到每家同意，并且和諧處理各項事宜。這件事，村官工作量也非常大，需要村官東跑西走的，還要打電話聯系在外打工的村民（農民外出打工較多），所以有的時候我們見到很多村里干部很黑就是這個原因吧。而且調解的好便罷，調解的不好會搞得自己里外為難。

村官工作難。第二點，無中生有，村官硬著頭皮去拉投資。我們村比較靠近城鎮，加之區里重點發展楚州之東—城東，所以這邊工廠就大量遷入。但是上級就給村里下達命令：每村必須到外面去拉一個投資項目或工程。這倒是使村官為難了，村官工作便難上加難了。去哪兒拉投資啊？村官大部分在村里活動，一沒有廣大的人脈，二沒有拉投資的重點，三沒有區別其他地方的特色，拉投資談何容易啊。于是村官拉投資的最多方法就是請在外混的好的人（以為這些是進大企業，或者在外開廠有較好的人脈關系）吃飯，然后請他們幫忙拉投資，這樣例子有典型的好的投資，但是大都數不成功。要么是被請之人騙吃騙喝，不做實事；要么則招商引資，引來的都是污染嚴重，設備差的小廠子。花費精力，花費金錢還吃力不討好，被上級視察時批評。

村官工作不易。第**，工資低少，家庭禮俗難兼顧。村官工資都很低，尤其是做隊長級別的小村官，工資更是少之又少。可是現在經濟發展，生活水平提高，家庭開銷很大。微薄的工資于是就解決不了什么問題，很多村官都會在家附近的廠子兼職其他工作補貼家用，這個現象曾在席橋鎮看過類似現象。一邊做村里書記，一邊做鎮里企業的榮譽經理，這樣情況是夠好的了。而大都數村官則兼職村附近小廠里小工，我們村我家那組的隊長就是。苦是不言而喻的！家庭問題解決了，而禮俗問題又來了。很多村官辛辛苦苦賺的錢，因為出禮（很多村官不僅家里親戚出禮，還有因為巴結上級，如鎮里鄉里領導，而出禮，有時面子問題，出禮錢超出自己能力），一年到底一分錢不余下來。

村官工作難，生存難啊！

第五篇：師范大學研究生院師生思想狀態調研報告

為了及時了解和掌握近期我校研究生的思想現狀況及其發展趨勢，進一步增強思想政治工作的針對性，科學性和有效性，根據省公安廳、教育廳的有關通知要求，近期我校研究生院組織開展了師生思想狀態調研工作。此次調研獲取我校研究生院師生近期思想狀況的基本資料，為科學地開展研究生思想政治教育提供決策依據和工作參考。調研具體情況如下：

本次調查從2011年5月26日開始到6月4日結束，采用無記名的問卷調查和隨機訪談座談等形式進行，此次調研工作著重圍繞“當前高校學生關注的熱點；高校學生對我國國內社會形勢、國際熱點、敏感問題的看法；高校學生對中國共產黨建黨90周年、辛亥革命的反映；高校學生對我國涉日、涉美、周邊安全形勢等外交形勢的看法；高校學生對大學生就業、食堂伙食、宿舍管理的看法；高校學生的主要訴求和主要愿望”等具有時效性的思想動態內容，以及包括大學生的政治態度、人生觀、價值觀、道德觀、思想熱點、學習動力以及影響大學生思想狀況的主要因素等方面的內容問卷。共發放問卷250份，回收有效問卷242份，有效回收率為96.8%。調查對象包括文史類、理工類、綜合類研究生院各個專業學生。從本次調查結果來看，當前我省大學業生思想政治狀況的主流表現健康、向上，總體態勢積極、平穩，但也存在一些值得關注的傾向性問題。

一、當前我院研究生的總體思想狀況

1、政治態度與理想信念

當前我院研究生在政治問題上認識端正，政治觀基本正確。他們普遍關注國內外政治、經濟形勢，擁護、支持黨和政府的大政方針，對黨的領導高度信任，對中央一年來的工作給予充分肯定，對改革開放、我國政局穩定和經濟持續發展充滿信心。其政治立場、理想信念日趨堅定。調查表明，他們關注國家和民族的前途和命運，愛國熱情和歷史責任感進一步增強。2011年是我國“十二五”規劃的開局之年，黨和國家的大事較多，大學生對于國際國內重大事件給予較大的關注，主要集中在當前國際、國內熱點問題以及涉及國家根本利益的重大問題上，如世界反恐怖主義行動、政治體制改革、反腐敗及黨政廉潔建設。調查中，他們無不例外的在“當前你最關注的熱點問題是什么”這一欄目之中選填了“中國共產黨成立九十周年、辛亥革命100周年紀念”，這表明，他們能夠理性的認識歷史、銘記歷史，以此而進行發奮圖強、學習黨史知識、學習科學文化知識，“珍惜黨給我們的幸福生活”并努力用自己的行動去創造輝煌的明天。

2、人生觀與價值觀

調查表明，他們對我國社會主義、集體主義主流價值取向予以認同，其人生態度，價值判斷積極進取，勇于競爭，有比較強烈的事業心、責任感和使命感，渴望為祖國奉獻智慧，施展才華。在調查中，有80%的人表示積極關注今年的“第七屆全國城市運動會”、他們“志愿服務于七城會”，“希望在七城會志愿者服務行列中，對社會作出力所能及的事”，這表明他們關注社會時事，對社會具有強烈的責任感和使命感，渴求實現自己的社會價值。他們關注“食品安全問題”、“藥家鑫案件”，能夠理性地看待這些事情的發展過程，他們相信黨中央和國務院有能力處理，在行動上與其保持一致，有能力解決好這些事情。調查顯示，當代大學生渴望事業有成，做一個有益于人民的人。調查表明，當代大學生價值觀念主流積極，價值取向基本正確。可見，大多數學生能正確認識個人、集體與國家三者的關系。同時，大學生在自我價值實現過程中，認為個人成長應當與國家、社會的發展結合起來，尋求個人命運與祖國命運、民族前途相結合的趨勢日益明顯。

3、學習動力與成才愿望

隨著我國高等教育改革的不斷深入，改革的成果也正在逐漸顯現出來。我院研究生作為這些改革措施的直接受益者，自然地成為了高教改革的擁護者。而與改革相伴而來的競爭的加劇和就業的壓力，更進一步激發了他們成功、成才的愿望和學習的動力，使他們更加注重自身的學習和素質的培養提高。調查表明，學生對于高教改革，特別是有利于自身發展、提升自己社會競爭力的改革高度認同。對于國家資助困難學生的諸項政策，有過半的學生認為在學校“得到較好的落實”，四分之一的學生認為“得到很好的落實”。大部分同學贊同全面推進素質教育，深化教學改革。對于高校開展素質教育的現狀，約一半的學生認為“雖然重視，但缺乏有效措施”，五分之一的學生認為“領導重視，措施得力”，表現出大學生對素質教育的強烈要求。

4、主要訴求愿望與學校后勤保障管理

調查表明，我院研究生的主要訴求表現為對學校研究生學風建設和研究生就業、住宿以及食堂伙食管理等保障性方面。根據調查問卷，98%的研究生注重我校研究生學風建設。他們認為“教育是一個國家的立國之本，而大學又是大學生教育的搖籃，一個好的學風對一個人成才起著舉足輕重的作用”、但是，同時他們又認為“我校研究生學風建設有待加強”，出現的主要問題有“存在著部分學術腐敗”、“存在著十分嚴重的兼職現象”，這些都嚴重影響了我校研究生學風建設。調查表明，我校研究生普遍關注大學生就業問題，他們認為，主觀上“研究生要正確的認識自己、正確的定位自己”，“加強專業知識的精細學習”，從而為將來良好就業打下堅實基礎；客觀上，他們要求“學校應該更多的開展一些大學生就業和創業的專題講座”，并鼓勵全校學生多多參與這樣的活動，“學校應該聘請一些有成就、有過做經驗的成功者來給大學生作報告”。調查表明，我校研究生普遍關注學生住宿管理問題。他們認為，“我校研究生住宿管理不夠完善”、“每年新入學研究生在增多，但住宿公寓有限”、“存在著本科生，研究生混住現象，由于兩個層次學生作息時間不同，很大程度上互相影響，不利于學生良好休息”。調查顯示，我校研究生普遍關注學生食堂管理問題。他們認為食品安全是一項十分重要的工程，學校要全力保障學生飲食安全，尤其是“學校應該加強對學生食堂的監管，這里的監管不僅僅是一日三餐飲食秩序的維持，更重要的是注重對食堂后廚的監管，尤其是原材料和半成品的監督管理，確保杜絕地溝油，轉基因食品”。調查顯示，有七成學生認為學校應該建立開水房，免費提供開水給學生。

盡管存在著上述的主要訴求愿望，但是，我校研究生認為學校已經在盡力的解決此類問題，他們普遍認為學校有能力，也能盡快的解決此類訴求愿望。

通過本次調查，我們可以較好地了解和研究學生的現狀，較為全面地把握我校研究生的思想政治狀況的主流，了解我校研究生思想變化的趨勢及存在的主要問題，并在此基礎上，進一步增強高校思想政治工作的時代感以及針對性、實效性和主動性。上述內容是基于此次江西師范大學研究生思想狀況調研的問卷分析而得出，謹此報告！