第一篇：句子成分

短語

是由詞和詞按一定的方式組合而成的，其組合方式與合成詞的構成方式基本一致。

短語可分為：并列短語、偏正短語、動賓短語、動補短語、主謂短語、的字短語、介賓短語等類型。一并列短語：

是由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成的，詞和詞之間是平等的聯合，沒有輕重主次之分。例如：雄偉壯麗、報紙雜志。二 偏正短語：

是由名詞、動詞或形容詞與在他們前頭起修飾作用的詞組成的，名詞、動詞、形容詞是中心語，修飾名詞的詞是定語，修飾動詞、形容詞的詞是狀語。定語、狀語與中心語的關系是偏正關系。用（）表示定語，用[]表示狀語。如： [多么]美好、（教室）里面。

三、動賓短語：

是由動詞和他后面受他支配的詞所組成，受動詞支配的詞叫賓語，表示動作、行為的對象、結果、處所等。如：踢足球、寫文章。四 動補短語：

是由動詞和在他后面起補充說明作用的詞組成的，起補充說明作用的詞是補語。用< > 表示補語。如：<洗 >得干凈。

五、主謂短語：是由主語和謂語構成，主語表示陳述的對象，謂語表示陳述的內容。用==== 表示主語，用—— 表示謂語。如：太陽出來、態度和藹。

六、介賓短語：

是由介詞和他的賓語組成，充當介詞賓語的主要是名詞、代詞、和名詞為中心語的短語。

七、復指短語：是由兩個詞或兩個短語組成的，這兩個詞或短語指同一人或同一事物，同作一個句子成分。如：兒童節這一天。

八、的字短語

是由名詞、代詞、動詞、形容詞后面加“的”，或由偏正短語、動賓短語、動補短語后面加“的”?！暗摹弊侄陶Z的作用相當于名詞。如：今天種樹，男的挖樹坑，女的運樹苗

句子成分

一、漢語句子成分：

句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種

主語：

1、定義：主語：主語是句子中的陳述對象，說明是誰或什么。

2、特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。

3、符號：雙行線 ═。

謂語：

1、定義：用來說明陳述主語。

2、特點：A、經常由動詞、形容詞充當。B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。

3、符號：單行線 _____。

賓語：

1、定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。

2、特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。

3、符號：波浪線 ﹏﹏。

4、凡能愿動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。

定語：

1、定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。

2、特點：A、經常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。

3、符號：小括號（）。

狀語：

1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。

2、特點：A、經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。

3、符號：中括號? ?。

補語：

1、定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時間、處所、結果）之類問題的語言單位。

2、特點：A、經常由動詞、形容詞副詞充當。B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接。

3、符號：單書名號? ?。

一般完整的句子成分的排列為：

定語（修飾主語）主語 狀語 謂語 補語 定語（修飾賓語）賓語

句子成分符號：主語 = 謂語 － 賓語 ～ 定語（）狀語 [ ] 補語 < >

句子由不同的成分構成。句子的成分主要有主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語和中心語。

這些句子成分可以由單個詞充當，也可以由短語充當。比較下邊兩個句子：

（1）石拱橋出現。

（2）石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。

這兩個都是主謂句，都有主語和謂語。不過前一句的主語是由名詞“石拱橋”充當的，謂語是由動詞“出現”充當的。后一句的主語不變，謂語則是由動詞“出現”、狀語“在世界橋梁史上”和補語“比較早”充當。這些狀語、補語和中心語與主語、謂語都是句子的成分。這個句子的成分可以用下面兩種線條符號標示出來：

石拱橋?在世界橋梁史上?出現得?比較早?。或：

石拱橋‖?在世界橋梁史上?出現得?比較早?。（“‖”前邊是主語，后邊是謂語，下邊不必再加橫線。）

在構成句子過程中，各種句子成分所起的作用不完全一樣，其中有些成分決定著句子的基本結構，它們是句子的主干，有些成分是附著在主干上的“枝葉”，對主干起修飾、限制、補充等作用。

所謂句子的主干，是指把句子中的定語、狀語、補語（即“枝葉”成分）逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。例如：

統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。

這是一個主謂句，主語由偏正短語充當，包含中心語“方法”和定語“統籌”；謂語由動賓短語充當，而賓語又是一個偏正短語，其中包含著中心語“方法”和“一種”“安排工作進程”“數學”三個定語。只要把這些定語逐層壓縮掉，剩下的部分“方法是方法”就是這個句子的主干。

碰到一個結構比較復雜的句子，找出它的主干，不僅有助于弄清句子的基本結構，準確理解它所表達的意思，而且有助于檢查句子的結構和句子成分的搭配有沒有毛病。例如：

（1）南極洲恐龍化石的發現，為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論，提供了另一個強有力的證據。

（2）今天的青年擔負著在本世紀把我國建成現代化的社會主義強國。

把第一句的所有定語、狀語都壓縮掉，剩下的主干是“發現提供證據”，可以看出，這個句子的結構是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干則是“青年擔負建成強國”，很顯然，句子的結構是不完整的，謂語中心語“擔負”和“建成強國”不搭配，“擔負”后邊一般要有“任務”“使命”“責任”等詞語作賓語或賓語中心語。這個句子缺少這類詞語，因此使人覺得話沒有說完全。

一個句子中，如果謂語中心語前面有否定詞語（“不”“沒”“沒有”等），要把否定詞語放在主干當中，以免主干和原句的意思相反。例如：

地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。

這句話中的“沒有”應該保留在句子的主干中，否則“生物放棄破壞”就改變了句子的本意。繞口令

主謂賓，定狀補

主干枝葉分清楚

主干成分主謂賓

枝葉成分定狀補

定語必居主賓前

謂前為狀謂后補

學語文，有口訣

主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數。

基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

六者關系難分辨，心中有數析正誤。什么誰稱主，做是怎樣才充謂；

賓語動支配，回答謂語什么誰。前置狀語目（的）時（間）地（點），意義不變能復位。補語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補，不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標志定是非。

縮寫句子之妙法

縮寫句子就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。縮寫句子的訓練，可以讓我們更清楚地認識句子的基本結構，更好地理解和掌握句子的主要意思。縮寫句子是有技巧和方法的： 一.“的”前修飾都刪去 如“美麗的蝴蝶飛走了?！敝小懊利惖摹笔怯脕硇揎棥昂钡?，因此“美麗的”可刪去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了。”

二.“地”前限制要刪去

如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來。”中，“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來?！?三.“得”后補充說明也刪去 如“海力布著急得沒辦法。”中“沒辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“海力布著急?！?四.數量詞語照樣刪

如“羅丹塑了一座女像?！敝小耙蛔边@個表示數量的詞語可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像?！?五.抓住主干來縮簡

只要抓住句子的主干“誰做什么？”或“什么怎么樣？”（這是每個完整句子都具備的），就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣？”——“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來?！?同學們，我們在縮寫句子時是要將各種方法同時綜合靈活地運用的。如“幾只小鳥在空中自由自在地飛翔?！边@句，請同學們想想，要同時用到哪幾種方法？ 縮寫句子練習：

1． 打柴的孩子吃力地背著滿滿一背篼柴火。2． 雄偉的大壩凝聚著人民群眾的智慧。

3． 我們在道邊高聲誦讀鑿在石壁上的古人的題句。

4． 北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架。5． 巨大的吊車輕松自如地提起千斤重物。6． 像炸彈頭的震搗器發出“嗡嗡”的吼聲。7． 微風吹拂著千萬條才展開嫩葉的柳絲。8． 將軍的臉色頓時嚴峻起來。9． 凍僵的老戰士神態十分鎮定。

10． 一位船員在一所普通的鄉村小學上了一節他終生難忘的語文課。11． 這是鐵路線上的一個小站。12． 大家熱情地接待了遠方的客人。

13． 清脆悅耳的鳥叫聲從遠處的山林里傳來。14． 白石爺爺晚上在昏暗的油燈下學畫。

15． 我熱情地攔住一個額前披著短發的男孩子。16． 偉大的祖國養育了勤勞善良的母親。17． 天上的星星怕冷似的鉆進厚厚的云絮里。

三、修改病句 常見病句類型：

1． 用詞不當。如：獅子是一種猛烈的動物。無論什么人違反紀律，就要受到批評。2． 搭配不當。如：戰士們冒著大雨和泥濘繼續前進。

3． 成分殘缺。如：我們要學習白求恩毫不利已，專門利人。4． 重復羅嗦。如：他經常一貫保持艱苦樸素的作風。5． 自相矛盾。如：隊長笑嘻嘻的臉上露出了嚴肅的神情。6． 詞序混亂。如：吳廠長介紹了許多陳師傅的先進事跡。

7． 指代不明。如：小強和小明邊走談，他告訴他作業已經做完了。

8． 分類不當。如：菜市場里有冬瓜、黃瓜、西瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。9． 不合情理。如：一串紅在春風中微笑。怎么樣修改病句：

1． 認真地讀原句，弄清楚句子要表達的是什么意思。2． 找出有毛病的地方。根據病因修改。3． 修改病句不能改變原句的意思。

4． 檢查修改后的句子，看句子是不是完整、通順、符合情理。在原句上修改病句，用好修改符號。

1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。

2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

3、觀眾的眼睛都目不轉睛地看著演員們的精彩表演。

4、爸爸給我買了一幅名為?北國風光?的畫報。

5、媽媽因為關心我的學習，所以關心我的生活。

6、昨天，五個日本的小朋友來我校參觀。

7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。

8、孫爺爺希望我們從小培養遠大的理想。

9、老師要求同學們默默地朗讀課文。

10、我們的陳老師被評為“優秀班主任”的光榮稱號。

11、這位六十多歲的老人已經年過花甲。

第二篇：句子成分

一、英語語句基本結構分析：

>> 主謂賓結構：

主語：可以作主語的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動詞不定式，動名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數形式常和冠詞不分家！

謂語：謂語由動詞構成，是英語時態、語態變化的主角，一般在主語之后。不及物動詞（vi.）沒有賓語，形成主謂結構，如：We come.賓語：賓語位于及物動詞之后，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，him，them等

例：The boy needs a pen.主語the boy，謂語needs(need的第三人稱單數形式)，賓語a pen.>> 主系表結構：

主語：同‘主謂賓’結構。

聯系動詞（Link verb)：be動詞（am,is,are,was,were,have been)；其他聯系動詞如：become成為，turn變成,go變。其特點是聯系動詞與其后的表語沒有動賓關系，表語多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語。

表語：說明主語的狀態、性質、等?？蔀樾稳菰~、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當聯系動詞不是be，而其后是名詞和代詞時，多表達‘轉變為’之意，注意與動賓關系的區別。感官動詞多可用作聯系動詞：look well/面色好,sound nice/聽起來不錯,feel good/感覺好，smell bad/難聞

例：Tom is a boy.(Tom是個男孩）/主語為Tom,系詞為be動詞的第三人稱單數is，表語為a boy>> There be 結構：

There be 表示‘存在有’。這里的there沒有實際意義，不可與副詞‘there那里’混淆。此結構后跟名詞，表示‘（存在）有某事物’

試比較：There is a boy there.（那兒有一個男孩。）/前一個there無實意，后一個there為副詞‘那里’。

二、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘……的’表示。返回

定語通常位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構成的復合不定代詞時，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置后。副詞用作定語時須放在名詞之后。

形容詞作定語：

The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。

Tom is a handsome boy./Tom是個英俊的男孩。

There is a good boy./有個乖男孩。

數詞作定語相當于形容詞：Two boys need two pens./兩個男孩需要兩支鋼筆。

The two boys are students./這兩個男孩是學生。

There are two boys in the room./房間里有兩個男孩。

代詞或名詞所有格作定語：

His boy needs Tom's pen./他的男孩需要Tom的鋼筆。

His name is Tom./他的名字是湯姆。

There are two boys of Toms there./那兒有Tom家的兩個男孩。

介詞短語作定語：

The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。

The boy in blue is Tom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。

There are two boys of 9,and three of 10./有兩個9歲的，三個10歲的男孩。

名詞作定語：

The boy needs a ball pen./男孩需要一支圓珠筆。

It is a ball pen./這是一支圓珠筆。

There is only one ball pen in the pencil box./這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。

副詞作定語：

The boy there needs a pen./那兒的男孩需要一支鋼筆。

The best boy here is Tom./這里最棒的男孩是Tom。

不定式作定語：

The boy to write this letter needs a pen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。

The boy to write this letter is Tom./將要寫這封信的男孩是湯姆。

There is nothing to do today./今天無事要做。

分詞（短語）作定語：

The smiling boy needs a pen bought by his mother./那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。The pen bought by her is made in China./她買的筆是中國產的。

There are five boys left./有五個留下的男孩。

定語從句：

The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那個在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。

The boy you will know is Tom./你將認識的男孩叫湯姆。

There are five boys who will play the game./參加游戲的男孩有五個。

三、狀語：狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時間、地點、讓步、方向、程度、目的等。返回

狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結構之后，強調時放在句首；修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾的詞之前；表示時間、地點、目的的狀語一般位于句子兩頭，強調時放在句首，地點狀語一般須在時間狀語之前；一些表示不確定時間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位于be動詞、助動詞、情態動詞之后，動詞之前。有時狀語在句中的某個位置會引起歧義，應注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此時in the classroom為girl的定語），也可以理解為‘男孩在教室里喊女孩’（此時in the classroom為地點狀語），最好寫作‘In the classroom,the boy calls the girl.'

副詞（短語）作狀語：

The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語）

The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。（賓語較長則狀語前置）

The boy really needs a pen./男孩真的需要一支鋼筆。（程度狀語）

The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩現在需要一支鋼筆。（時間狀語）

介詞短語作狀語：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點狀語）

Before his mother,Tom is always a boy./在母親面前,湯姆總是一個男孩子.(條件狀語)On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里沒有學生.(時間狀語)分詞（短語）作狀語：

He sits there,asking for a pen./他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態）

Having to finish his homework,the boy needs a pen./因為不得不完成作業，男孩需要一支筆。（原因狀語）

Frightened,he sits there soundlessly./（因為）受了驚嚇，他無聲地坐在那兒。（原因狀語）不定式作狀語：

The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支筆寫家庭作業。（目的狀語）

To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./為實現夢想,湯姆變得對商業很有興趣.名詞作狀語：

Come this way!/走這條路！（方向狀語）

狀語從句：

時間狀語從句

地點狀語從句

原因狀語從句

結果狀語從句

目的狀語從句

比較狀語從句

讓步狀語從句

條件狀語從句

四、直接賓語和間接賓語： 返回

>>>特殊的同源賓語現象: fight a fight , dream a dream , etc.有些及物動詞可以有兩個賓語，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個賓語通常一個指人，為間接賓語；一個指物，為直接賓語。間接賓語一般位于直接賓語之前。一般的順序為：動詞 + 間接賓語 + 直接賓語。如：Give me a cup of tea,please.強調間接賓語順序為：動詞 + 直接賓語 + to + 間接賓語。如：Show this house to Mr.Smith.若直接賓語為人稱代詞：動詞+ 代詞直接賓語 + to + 間接賓語。如：Bring it to me,please.五、賓語補足語：位于賓語之后對賓語作出說明的成分。賓語與其補足語有邏輯上的主謂關系，它們一起構成復合賓語。返回

名詞/代詞賓格 + 名詞

The war made him a soldier./戰爭使他成為一名戰士.名詞/代詞賓格 + 形容詞

New methods make the job easy./新方法使這項工作變得輕松.名詞/代詞賓格 + 介詞短語

I often find him at work./我經常發現他在工作.名詞/代詞賓格 + 動詞不定式

The teacher ask the students to close the windows./老師讓學生們關上窗戶.名詞/代詞賓格 + 分詞

I saw a cat running across the road./我看見一只貓跑過了馬路.六、同位語： 返回

同位語是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對前者加以說明的成分，近乎于后置定語。如： We students should study hard./(students是we的同位語，都是指同一批‘學生’）

We all are students./(all是we的同位語，都指同樣的‘我們’）

七、獨立成分：有時句子中會有一些與句子沒有語法聯系的成分，稱為句子獨立成分(注意：區別于分詞獨立結構)。返回

感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等。

肯定詞yes

否定詞no

稱呼語：稱呼人的用語。

插入語：一些句中插入的 I think , I believe,等。

如: The story,I think,has never come to the end./我相信,這個故事還遠沒結束.情態詞,表示說話人的語氣（多作為修飾全句的狀語）:perhaps也許,maybe大概,acturely實際上,certainly當然，等。

八、分詞獨立結構：分詞作狀語時其邏輯主語與句子的主語一致!否則應有自己的邏輯主語，構成分詞獨立結構。返回

例：

錯句：Studying hard,your score will go up.正確：(1)Studying hard,you can make your score go up.或(2)If you study hard,your score will go up.解析：錯句中分詞studying沒有自帶邏輯主語，則其邏輯主語就是句子的主語，既your score.顯然做study的應是人，不應是your score（分數）.正確句(1)更正了句子的主語,使其與分詞邏輯主語一致(同為you);正確句(2)則使用條件分句帶出study的主語,(不過已經不是分詞結構了).分詞獨立結構常省略being,having been.不過‘There being...’的場合不能省略.如：

Game(being)over,he went home.He stands there,book(being)in hand.獨立結構還可用with、without引導，作狀語或定語。這種結構不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞短語、副詞或名詞等。

如：

With nothing to do,he fell asleep soon./無事可做，他很快就睡著了。

The teacher came in,with glasses on his nose./老師進來了，戴著一付眼鏡。（注意，此句on his nose不可省略?。?/p>

第三篇：句子成分

句子成分(Members of a Sentence)

什么叫句子成分呢？句子的組成成分叫句子成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關系，按照不同的關系，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當。現代漢語里一般的句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。英語的基本成分有七種：主語（subject）、謂語（predicate）、表語（predicative）、賓語（object）、定語（attribute）、狀語(adverbial)和補語

英語句子的基本結構可以歸納成五種基本句型及其擴大、組合、省略或倒裝。掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結構的基礎。

英語五種基本句型列式如下：

一： Ｓ Ｖ（主＋謂）二： Ｓ Ｖ Ｐ（主＋系＋表）三： Ｓ Ｖ Ｏ（主＋謂＋賓）

四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ（主＋謂＋間賓＋直賓）五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ（主＋謂＋賓＋賓補）基本句型 一：Ｓ Ｖ（主＋謂）

主語：可以作主語的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動詞不定式，動名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數形式常和冠詞不分家！

謂語：謂語由動詞構成，是英語時態、語態變化的主角，一般在主語之后。不及物動詞（vi.）沒有賓語，形成主謂結構，如：We come.此句型的句子有一個共同特點：即句子的謂語動詞都能表達完整的意思。這類動詞叫做不及物動詞，后面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。Ｓ │ Ｖ（不及物動詞）

1.The sun │was shining.太陽在照耀著。2.The moon │rose.月亮升起了。3.The universe │remains.宇宙長存。

4.We all │breathe, eat, and drink.我們大家都呼吸、吃和喝。5.Who │cares? 管它呢？

6.What he said │does not matter.他所講的沒有什么關系。7.They │talked for half an hour.他們談了半個小時。8.The pen │writes smoothly 這支筆書寫流利?；揪湫?二： Ｓ Ｖ Ｐ（主＋系＋表）

此句型的句子有一個共同的特點：句子謂語動詞都不能表達一個完整的意思，必須加上一個表明主語身份或狀態的表語構成復合謂語，才能表達完整的意思。

這類動詞叫做連系動詞。系動詞分兩類：be, look, keep, seem等屬一類，表示情況；get, grow, become, turn等屬另一類，表示變化。be 本身沒有什么意義,只起連系主語和表語的作用。其它系動詞仍保持其部分詞義。感官動詞多可用作聯系動詞：look well/面色好,sound nice/聽起來不錯,feel good/感覺好，smell bad/難聞

Ｓ │Ｖ（是系動詞）│ Ｐ 1.This │is │an English-Chinese dictionary.這是本英漢辭典。2.The dinner │smells │good.午餐的氣味很好。3.He │fell │in love.他墮入了情網。

4.Everything │looks │different.一切看來都不同了。5.He │is growing │tall and strong.他長得又高又壯

6.The trouble│is │that they are short of money.麻煩的是他們缺少錢。7.Our well │has gone │dry.我們井干枯了。8.His face │turned │red.他的臉紅了。

There be 結構： There be 表示‘存在有’。這里的there沒有實際意義，不可與副詞‘there那里’混淆。

此結構后跟名詞，表示‘（存在）有某事物’

試比較：There is a boy there.（那兒有一個男孩。）/前一個there無實意，后一個there為副詞‘那里’ 基本句型 三： Ｓ Ｖ Ｏ（主＋謂＋賓）

此句型句子的共同特點是：謂語動詞都具有實義，都是主語產生的動作，但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。賓語位于及物動詞之后，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，him，them等

Ｓ │Ｖ（及物動詞）│ Ｏ

1.Who │knows │the answer? 誰知道答案？ 2.She │smiled │her thanks.她微笑表示感謝。3.He │has refused │to help them.他拒絕幫他們。4.He │enjoys │reading.他喜歡看書。

5.They │ate │what was left over.他們吃了剩飯。6.He │said │“Good morning.” 他說：“早上好！” 7.I │want │to have a cup of tea.我想喝杯茶。

8.He │admits │that he was mistaken.他承認犯了錯誤?；揪湫?四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ（主＋謂＋間賓＋直賓）

有些及物動詞可以有兩個賓語，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個賓語通常一個指人，為間接賓語；一個指物，為直接賓語。間接賓語一般位于直接賓語之前。一般的順序為：動詞 + 間接賓語 + 直接賓語。如：Give me a cup of tea,please.強調間接賓語順序為：動詞 + 直接賓語 +介詞+ 間接賓語。如：Show this house to Mr.Smith.若直接賓語為人稱代詞：動詞+ 代詞直接賓語 +介詞+ 間接賓語。如：Bring it to me,please.Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人）│ Ｏ（多指物）

1.She │ordered │herself │a new dress.她給自己定了一套新衣裳。2.She │cooked │her husband │a delicious meal.她給丈夫煮了一頓美餐。3.He │brought │you │a dictionary.他給你帶來了一本字典。4.He │denies │her │nothing.他對她什么都不拒絕。5.I │showed │him │my pictures.我給他看我的照片 6.I │gave │my car │a wash.我洗了我的汽車。

7.I │told │him │that the bus was late.我告訴他汽車晚點了。8.He │showed │me │how to run the machine.他教我開機器。基本句型 五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ（主＋謂＋賓＋賓補）

此句型的句子的共同特點是：動詞雖然是及物動詞，但是只跟一個賓語還不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。

賓語補足語：位于賓語之后對賓語作出說明的成分。賓語與其補足語有邏輯上的主謂關系，它們一起構成復合賓語。名詞/代詞賓格 + 名詞

The war made him a soldier.戰爭使他成為一名戰士.名詞/代詞賓格 + 形容詞

New methods make the job easy.新方法使這項工作變得輕松.名詞/代詞賓格 + 介詞短語

I often find him at work.我經常發現他在工作.名詞/代詞賓格 + 動詞不定式

The teacher ask the students to close the windows.老師讓學生們關上窗戶.名詞/代詞賓格 + 分詞

I saw a cat running across the road.我看見一只貓跑過了馬路.Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（賓語）│ Ｃ（賓補）

1.They │appointed │him │manager.他們任命他當經理。2.They │painted │the door │green.他們把門漆成綠色 3.This │set │them │thinking.這使得他們要細想一想。

4.They │found │the house │deserted.他們發現那房子無人居住。5.What │makes │him │think so? 他怎么會這樣想？ 6.We │saw │him │out.我們送他出去

7.He │asked │me │to come back soon.他要我早點回來。

8.I │saw │them │getting on the bus.我看見他們上了那輛公共汽車。句子成分練習題(一)(一).指出下列句中主語

① The teacher with two of his students is walking into the classroom.② There is an old man coming here.③ The useful dictionary was given by my mother last year.④ To do today's homework without the teacher's help is very difficult.(二)選出句中謂語 ① I don't like the picture on the wall.A.don't B.like C.picture D.wall ② The days get longer and longer when summer comes.A.get B.longer C.days D.summer ③ Do you usually go to school by bus? A.Do B.usually C.go D.bus ④ There will be a meeting at the library this afternoon.A.will be B.meeting

C.the library D.afternoon ⑤ Did the twins have porridge for their breakfast? A.Did B.twins C.have D.breakfast ⑥ Tom didn't do his homework yesterday.A.Tom B.didn't C.do D.his homework ⑦ What I want to tell you is this.A.want B.to tell C.you D.is ⑧ We had better send for a doctor.A.We B.had C.send D.doctor ⑨ He is interested in music.A.is B.interested C.in D.music ⑩ Whom did you give my book to? A.give B.did C.whom D.book(三)挑出下列句中的賓語

① My brother hasn't done his homework.② People all over the world speak English.③ You must pay good attention to your pronunciation.④ How many new words did you learn last class? ⑤ Some of the students in the school want to go swimming, how about you?⑥ The old man sitting at the gate said he was ill.⑦ They made him monitor of the class.⑧ Go across the bridge and you will find the museum on the left.⑨ You will find it useful after you leave school.⑩ They didn't know who “Father Christmas” really is.(四)挑出下列句中的表語

① The old man was feeling very tired.② Why is he worried about Jim? ③ The leaves have turned yellow.④ Soon They all became interested in the subject.⑤ She was the first to learn about it.

第四篇：句子成分

句子成分(Members of a Sentence)什么叫句子成分呢？句子的組成成分叫句子成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關系，按照不同的關系，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當。現代漢語里一般的句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。英語的基本成分有七種：主語（subject）、謂語（predicate）、表語（predicative）、賓語（object）、定語（attribute）、狀語(adverbial)和補語（complement）。

英語句子的基本結構可以歸納成五種基本句型及其擴大、組合、省略或倒裝。掌握這五種基本句型，是掌握各種英語句子結構的基礎。

英語五種基本句型列式如下： 一： Ｓ Ｖ（主＋謂）

二： Ｓ Ｖ Ｐ（主＋系＋表）三： Ｓ Ｖ Ｏ（主＋謂＋賓）

四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ（主＋謂＋間賓＋直賓）五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ（主＋謂＋賓＋賓補）基本句型 一：Ｓ Ｖ（主＋謂）

主語：可以作主語的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動詞不定式，動名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數形式常和冠詞不分家！

謂語：謂語由動詞構成，是英語時態、語態變化的主角，一般在主語之后。不及物動詞（vi.）沒有賓語，形成主謂結構，如：We come.此句型的句子有一個共同特點，即句子的謂語動詞都能表達完整的意思。這類動詞叫做不及物動詞，后面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。

Ｓ │ Ｖ（不及物動詞）

1.The sun │was shining.太陽在照耀著。2.The moon │rose.月亮升起了。3.The universe │remains.宇宙長存。

4.We all │breathe, eat, and drink.我們大家都呼吸、吃和喝。5.Who │cares?

管它呢？

6.What he said │does not matter.他所講的沒有什么關系。

7.They │talked for half an hour.他們談了半個小時。

8.The pen │writes smoothly

這支筆書寫流利。

基本句型 二： Ｓ Ｖ Ｐ（主＋系＋表）

此句型的句子有一個共同的特點：句子謂語動詞都不能表達一個完整的意思，必須加上一個表明主語身份或狀態的表語構成復合謂語，才能表達完整的意思。這類動詞叫做連系動詞。系動詞分兩類：be, look, keep, seem等屬一類，表示情況；get, grow, become, turn等屬另一類，表示變化。be 本身沒有什么意義,只起連系主語和表語的作用。其它系動詞仍保持其部分詞義。感官動詞多可用作聯系動詞：look well/面色好,sound nice/聽起來不錯,feel good/感覺好，smell bad/難聞

Ｓ │Ｖ（是系動詞）│ Ｐ

1.This │is │an English-Chinese dictionary.這是本英漢辭典。2.The dinner │smells │good.午餐的氣味很好。3.He │fell │in love.他墮入了情網。

4.Everything │looks │different.一切看來都不同了。5.He │is growing │tall and strong.他長得又高又壯

6.The trouble│is │that they are short of money.麻煩的是他們缺少錢。7.Our well │has gone │dry.我們井干枯了。

8.His face │turned │red.他的臉紅了。

There be 結構： There be 表示‘存在有’。這里的there沒有實際意義，不可與副詞‘there那里’混淆。

此結構后跟名詞，表示‘（存在）有某事物’

試比較：There is a boy there.（那兒有一個男孩。）/前一個there無實意，后一個there為副詞‘那里’。

基本句型 三： Ｓ Ｖ Ｏ（主＋謂＋賓）

此句型句子的共同特點是：謂語動詞都具有實義，都是主語產生的動作，但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。賓語位于及物動詞之后，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，him，them等

Ｓ │Ｖ（及物動詞）│ Ｏ

1.Who │knows │the answer? 誰知道答案？

2.She │smiled │her thanks.她微笑表示感謝。3.He │has refused │to help them.他拒絕幫他們。4.He │enjoys │reading.他喜歡看書。

5.They │ate │what was left over.他們吃了剩飯。6.He │said │“Good morning.” 他說：“早上好！” 7.I │want │to have a cup of tea.我想喝杯茶。

8.He │admits │that he was mistaken.他承認犯了錯誤。

劃分句子成分口訣：

主謂賓 定狀補，一般成分弄清楚?；境煞种髦^賓，附加成分定狀補。主語講誰或什么，陳述主語是謂語。動詞涉及人或物，涉及成分叫賓語。修飾限制算定狀，補充說明就是補。定語用在主賓前，謂前為狀謂后補。還有標志的地得，幫助分清定狀補。注意位置和關系，認真分析莫疏忽。

第五篇：句子成分

: 在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面。He is a new student.但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時，則放在被修飾的詞之后。The bike in the room/there/to be repaired is mine.當定語有一個句子來充當的時候，就做定語從句 Eg: That girl who is standing there is my sister.7、狀語: 修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首,當由一個句子來充當的時候叫做狀語從句。包括時間，原因，地點，方式，讓步狀語從句, 條件狀語從句，目的狀語從句和結果狀語從句等等。Eg: He was born in 1983.He lives in London.When he was a little boy, he studied very hard and often went to libraries.Jane didn’t go to school because he was ill.Even though /if it is raining, we will go there.He is so honest a worker that we will believe him.注：You’d better make a mark where you have any questions You’d better make a mark at the place where you have any questions.二、簡單句的五種基本句型

基本句型一： Ｓ Ｖ（主＋謂）

基本句型二： Ｓ Ｖ Ｐ（主＋謂＋表）

基本句型三： Ｓ Ｖ Ｏ（主＋謂＋賓）

基本句型四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ（主＋謂＋間賓＋直賓）(不固定)基本句型五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ（主＋謂＋賓＋賓補）

三、句型實例

句型一：Ｓ Ｖ（主＋謂）主語+不及物動詞+狀語 此句型的句子有一個共同特點，即句子的謂語動詞都能表達完整的意思。這類動詞叫做不及物動詞，后面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。

sun was shining.The moon rose.The universe remains.We all breathe, eat, and drink.Who cares? 管它呢？ What he said does not matter.他所講的沒有什么關系。

They talked for half an hour.他們談了半個小時。The pen writes smoothly.這支筆書寫流利。

注：1.有時不及物動詞有時加一個介詞可以轉化為及物動詞 Eg: She got to school 8:00 in the morning.2.有的動詞既可以做及物動詞又可以做不及物動詞。Eg: He began his speech.The concert began at 9:00 in the evening.句型二：主語+連系動詞+表語 此句型的句子有一個共同的特點：句子謂語動詞都不能表達一個完整的意思，必須加上一個表明主語身份或狀態的表語構成復合謂語，才能表達完整的意思。這類動詞叫做連系動詞。

This is an English-Chinese dictionary.這是本英漢辭典。The dinner smells good.午餐的氣味很好。He fell in love.他墮入了情網。Everything looks different.一切看來都不同了。

He is growing tall and strong.他長得又高又壯。

The trouble is that they are short of money.麻煩的是他們缺少錢。

Our well has gone dry.我們的井干枯了。His face turned red.他的臉紅了。

句型三：主語+及物動詞+賓語 此句型句子的共同特點是：謂語動詞都具有實義，都是主語產生的動作，但不能表達完整的意思，必須跟有一個賓語，即動作的承受者，才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。

Who knows the answer? 誰知道答案？She smiled her thanks.她微笑表示感謝。

He has refused to help them.他拒絕幫他們的忙。He enjoys reading.他喜歡看書。

They ate what was left over.他們吃了剩飯。He said “Good morning.” 他說："早上好！

want to have a cup of tea.我想喝杯茶。He admits that he was mistaken.他承認犯了錯誤。

句型四：主語+及物動詞+賓語+賓語 此句型的句子有一個共同特點：謂語動詞必須跟有兩個賓語才能表達完整的意思。這兩個賓語一個是動作的直接承受者，另一個是動作的間接承受者。通常這一間接承受者用一個介詞來連接，當動作的間接承受者在動作的直接承受者之前時，這一介詞往往被省略。

間接賓語前需要加to 的常用動詞有：allow, bring, deny, do(帶來），give, grant, hand, leave, lend, offer, owe, pass, pay, permit, promise, read, refuse, render, restore, sell, send, show, teach, tell wish, write等。

間接賓語前需要加for 的常用動詞有：bring, buy, cash, choose, fetch, get, leave, make, order, paint, play(演奏)，save, sing, spare等。

She ordered herself a new dress.她給自己定了一套新衣裳。She cooked her husband a delicious meal.她給丈夫煮了一餐美饌。

He brought you a dictionary.他給你帶來了一本字典。He denies her nothing.他對她什么都不拒絕。I showed him my pictures.我給他看我的照片。I gave my car a wash.我洗了我的汽車。

I told him hat the bus was late.我告訴他汽車晚點了。He showed me how to run the machine.他教我開機器。句型五：主語+及物動詞+賓語+賓語補足語

此句型的句子的共同特點是：動詞雖然是及物動詞，但是只跟一個賓語還 不能表達完整的意思，必須加上一個補充成分來補足賓語，才能使意思完整。

常用于這句型的動詞有：appoint, call, choose, elect, entitle, find, make, name, nominate(命名)。

They appointed him manager.他們任命他當經理。They painted the door green.他們把門漆成綠色。This set them thinking.這使得他們要細想一想。

They found the house deserted.他們發現那房子無人居住。What makes him think so? 他怎么會這樣想？

We saw him out.我們送他出去。

He asked me to come back soon.他要我早點回來。

I saw them getting on the bus.我看見他們上了那輛公共汽車。

課堂練習：

1.I am sorry to have kept you ____.A.wait B.to wait C.waiting D.waited 2.She found her dog ___over by a car on the road.A.run B.ran C.to run D.running 3.Rose is going to have her hair _____.A.do B.done C.did D.doing 4.She felt somebody ___her.A.touched B.touches C.touch D.to touch 5.Canned food does not go ____.A.bad easily B.badly easy __.C.bad easy D.badly easily 回家作業：

1.I will make your dream ____.A.comes true B.to come true C.coming truly D.come true.2.The sad news kept her ___all the night.A.awake B.waken C.wake D.to wake 3.I think ____a bad habit to get up late.A.that B.it C.this D.its 4.He found his money _____.A.steal B.stealing C.stolen D.to steal 5.Roses in bloom smell ____.A.sweetly B.sweet C.sweeten D.sweetness 6.We must have the machine ____.A.to repair B.repairing C.repair D.repaired 7.A television set will keep us ____of the news of the day.A.inform B.to inform C.informed D.informing 8.The speaker found himself ____all alone.A.left B.leave C.leaving D.to leave 9.The speaker found himself ____.A.misunderstand B.misunderstanding C.misunderstood D.to misunderstand 10.—My watch is broken.—Why don’t you ___.A.take a repairer your watch B.take your watch a repairer C.take to a repairer it D.take it to a repairer 11.— ____is your sister? —She is a teacher in a middle school.A.Who B.What C.Which D.Where 12.—How are your parents? —_____.A.They are doctors B.They like sweet food C.They are fine D.They are fifty 13.—-___will you get married to him.—In a month.A.How soon B.How long C.How often D.How much