第一篇：學校考研工作實施方案

學校考研工作實施方案

考研工作是學校本科教育教學工作中的一項重要工作，是提高學生綜合素質、競爭能力的重要舉措，也是建設優(yōu)良學風、培育良好學術氛圍和營造健康向上、刻苦鉆研、爭創(chuàng)一流校園文化的重要載體。同時，考研錄取率作為衡量高校教學質量、人才培養(yǎng)水平和學風建設的重要指標直接影響著學校的品牌形象和社會聲譽進而影響學校的整體競爭力。為了調動廣大學生學習自覺性與積極性，活躍學校學習氛圍，進一步推進學風建設，抓實幫扶學生考研的各項工作，在積極培養(yǎng)應用型人才的同時輸送一批繼續(xù)深造的研究型人才，相關要求，結合學校近年來鼓勵本科生考研的實際，特制定本實施方案。

一、指導思想及任務

以提升學校的人才培養(yǎng)水平,促進學生的全面發(fā)展，提高學生的就業(yè)競爭力為目標，充分調動各單位的能動性，積極利用校內外資源，圍繞提高考研錄取率的工作核心，落實倡導、鼓勵和幫助學生考研的各項工作，為學生提供全面、周到的考研服務。力爭通過3-4年的不間斷扶持，在我校營造起濃郁的學習氛圍、考研氛圍，逐步提高考研錄取率，使考研成為畢業(yè)生就業(yè)的重要補充渠道。

二、具體措施

（一）加強領導，確保各項工作落到實處。

1.為進一步做好學生的考研工作，學校成立考研工作領導小組，全面負責指導、監(jiān)督、管理學生考研工作。

2.各學院成立考研工作領導小組，由分管考研工作的黨政領導任組長，具體負責制定本單位落實計劃，組織本學院學生的考研工作。

3.由各學院推薦，學校考研領導工作小組聘任，組建校級考研導師團，為考研學生提供從報考、備考到復試全過程的技術指導，關心考研期間學生的思想動態(tài)幫助學生解決心理困惑。

（二）加強動員宣傳，激發(fā)學生考研熱情

1.在新生入學教育階段增加考研動員的主題，向學生宣傳學校扶持考研的各項政策。幫助學生分析考研對個人長遠利益和社會利益的影響，因勢利導啟發(fā)更多的學生產生對考研價值的認同。同時通過對學生進行專業(yè)前景教育、個人成才教育、以及就業(yè)形勢教育引導學生做正確的學習生涯規(guī)劃，鼓勵學生從入學開始就養(yǎng)成刻苦鉆研的好習慣。（負責單位學工部、團委、各學院）

2.舉辦“考研動員周”活動，強化大

二、大三年級學生的考研意識，組織班級開展“動員考研”為主題的班會，邀請考研成功學生參加經驗交流會，幫助更多的學生解答考研困惑、樹立考研的信心。（負責單位：團委、各學院）

3.召開全校、各學院“考研動員會”，重申學校幫扶、獎勵考研的各項政策，鼓勵學生積極報名參加考試。（負責單位：學工部、團委、各學院）

4.在校園廣播、校報、網絡和宣傳欄等媒體開辟專欄，訪談優(yōu)秀考研人物，普及考研知識，發(fā)布考研動態(tài)，介紹考研政策。（負責單位：學工部、團委、學生會）

5.鼓勵、扶植學生成立考研社團、考研俱樂部、考研學習小組，加強考研學生及有考研意向的學生之間的交流、互助。（負責單位：團委）

（三）提供優(yōu)質服務，做好考研保障

1.為了給考研學生創(chuàng)造良好的自習環(huán)境，學校在教學區(qū)、圖書館設立并開放考研專用自習室3-5個，并在復習沖刺階段通宵開放。未來將視使用需求增加數量。（負責單位：教務處、圖書館、后勤服務中心）

2.各學院協(xié)同后勤服務中心設立專門的“考研寢室”讓本學院考研的學生相對集中住宿，并根據他們的學風表現和成績狀況進行適當調整。（負責單位：后勤服務中心、各學院）

3.根據考研學生的實際情況，各學院可適當調整考研學生的教學計劃，凡屬參加研究生考試的學生，經本人申請，大四上學期的期末考試可申請緩考，保障考研學生有充分的精力投入備考。（負責單位：教務處、各學院）

4.圖書館根據考研形勢的變化及時更新考研書籍，了解各學院的報考情況，調查學生的需求引進豐富的考研基礎課、專業(yè)課及備考技巧方面的參考書。（負責單位：圖書館）

5.建設各學院考研圖書資料室，為學生提供更具特色、專業(yè)性強，更有針對性的圖書資源。集合有經驗的教師和往屆考研學生的集體智慧，對主流的基礎課輔導書，本專業(yè)及相近專業(yè)參考書進行篩選、收集。將各學校歷年考題復印留檔，組建考研試題資料庫，并鼓勵已考取研究生的同學將自己的考研復習資料捐贈給各學院，支持考研圖書資料室的建設和發(fā)展。（負責單位:各學院）

6.建設考研網絡服務平臺為考研學生提供豐富、實時的信息服務和便捷的交流渠道。通過收錄我校考上研究生的學生信息為準備考研的高年級學生提供參考，為低年級的學生樹立考研信心；提供與我校專業(yè)相關的高 校、科研院所的招生信息和指定參考書、歷年真題、模擬題；整合并發(fā)布最新的考研資訊和報考信息；建設“考研論壇”為學生提供交流考研經驗的平臺，圖書館還可根據學生在論壇留言中提供的書目進行參考書的采購。（負責單位:圖書館、各學院）

（四）精心組織，多渠道提供考研輔導

1.開設考研基礎課輔導課。以公共選修課的形式開設數學、英語、政治等考研基礎輔導課，遴選校內外優(yōu)秀考研基礎課輔導機構，劃撥專項經費對3門基礎輔導課進行重點建設，開設學生考研基礎課免費輔導班。（負責單位: 團委、教務處）

2.開設考研專業(yè)輔導課。各學院結合報考情況，每年組織5-10次的研究生入學考試專業(yè)科目的開課輔導，工作輔導教師的選聘要校內外結合，相關科目的課程組成員共同參與到考研專業(yè)輔導課的輔導、答疑和教學研究中。各學院要積極動員骨干教師投入到學生考研輔導工作中，同一課程組成員可根據自身專業(yè)特長對考研學生進行分模塊指導輔導中除重視對課程重點、難點的詳細介紹，還應包含對課程復習策略及應試技巧的指導。要求輔導教師要認真研究本科目的考試大綱和歷年的試題熟悉考試要求，做到教學目標明確務求輔導實效。（負責單位:各學院）

3.組建考研復試輔導小組。各學院根據上線情況選派有經驗的教師組建考研復試輔導小組，通過一對一輔導、集體輔導和模擬復試等形式對參加復試學生的溝通交流能力、常用專業(yè)英語、專業(yè)核心知識進行強化訓練。同時鼓勵教師利用自己的社會關系積極幫助上線學生聯絡復試、調劑等事宜提高上線學生的錄取率。（負責單位:各學院）

（五）發(fā)揮班主任、導師的積極作用，貼身服務學生考研。發(fā)揮班主任、學生導師在幫扶學生考研方面的積極作用，負責了解學生的考研意愿，傳達考研領導小組的工作精神，為考研學生提供從報考、備考到復試全過程的技術指導，關心考研期間學生的思想動態(tài)幫助學生解決心理困惑。對沒能上線的考研學生導師負責指導他們及時調整心態(tài)并積極努力聯系工作單位爭取好的就業(yè)。學校每年綜合學生評議和各學院意見評選并表彰“優(yōu)秀考研導師”（負責單位:學工部、團委、各學院）

（六）繼續(xù)推行獎勵措施

1.將考研工作納入對各學院的考核體系中，對于考研工作組織出色、成效顯著的部門、學院給予獎勵，對于學生考研成績突出的輔導課任課老師和學生導師給予獎勵。

2.對報名參加研究生入學考試并提供報名繳費收據（或準考證）和有效成績的學生每人資助200元。

3．對被錄取為專業(yè)碩士的學生，憑錄取通知書（下同），每人獎勵300元；對被錄取為普通碩士的學生，每人獎勵500元。考取985院校的學生在此基礎上增加獎金300元，考取211工程院校的學生在此基礎上增加獎金200元。學生考研被報考學校錄取，學位授予條件可適當放寬。

4．應屆本科畢業(yè)生每錄取1人，獎勵指導教師300元；985院校在此基礎上增加獎金200元，211工程院校在此基礎上增加獎金100元。

5．對成立考研工作小組，并采取有效措施，激發(fā)學生考研的積極性，為考研的同學積極創(chuàng)造條件，不斷提高考研率的學院，在學校考研領導小組考核認證的基礎上，給予考研基礎工作獎2000元。6．考研錄取率（注：錄取率指考取研究生人數與該屆畢業(yè)生人數比，下同）達到或超過當年全校考研錄取率且不低于去年本單位考研錄取率的學院，授予其考研工作先進單位榮譽稱號，并頒發(fā)獎金2000元，每超過全校考研錄取率1個百分點增加獎金300元。

7．當年全校考研錄取率高于去年全校考研錄取率，給予相關職能部門獎勵，獎勵總額及分配比例由考研工作小組依據貢獻大小確定。

8．學校考研工作小組工作經費及獎勵經費由學校考研領導小組酌情考慮。

9.個人獎直接發(fā)放給學生本人，各學院獎金由各學院學生考研工作領導小組研究使用，可用于開展扶助本科生考研的各項工作、獎勵為該項工作做出貢獻的組織者、管理人員、輔導員、班主任、專任教師、指導教師等。

10.考研獎金必須專款專用，不得挪用、擠占，不得作為各學院創(chuàng)收使用，也不得平均分配。學校考研工作領導小組定期對各學院獎金使用情況進行檢查，對不合理使用或沒有充分利用考研獎金的學院，將取消其次年獎金發(fā)放資格。

三、工作要求

各單位要加強領導，科學規(guī)劃，周密部署，始終把學生考研當成提高職業(yè)競爭力和學風建設的大事來抓,確保活動質量和效果。

（一）動員全員服務考研工作

1.各學院應結合本單位實際制訂詳細的考研工作計劃，科學論證認真部署。動員、組織全體教師關愛學生成長，關注學生成才，關心學生考研, 對學生考研給予具體指導和幫助，使學生確實獲益。

2.各相關職能部門要主動關心、服務考研工作。各部門領導既要服從協(xié)調、密切配合，又要主動介入相應活動，創(chuàng)造性地開展工作,努力形成濃厚的學習、學術氛圍和積極上進的考研風氣。

（二）加大政策激勵和制度保障力度

加強考研工作是學校當前一項重要的任務，鼓勵和幫助學生考研也是今后需要長期堅持的工作。凡是對學生的發(fā)展有意義的事情,學校和各學院要盡可能的投入優(yōu)勢資源，對于有成效的經驗做法認真總結、形成制度。學校各部門要加強調研、加強協(xié)調，突出本部門的職能特點和發(fā)揮各自的業(yè)務優(yōu)勢，圍繞學校的學生考研出臺政策措施。

（三）加強宣傳、營造氛圍、擴大成效

結合考研工作的各個階段的宣傳需求扎實開展工作。在校內主要媒體開辟專欄，加大力度宣傳學校考研工作的各項政策、各學院的先進經驗成果、優(yōu)秀考研輔導教師的先進事跡、考研優(yōu)秀學子的學習經驗。召開座談會、調研會交流、推廣各單位在考研工作中形成的新做法、新成果。

第二篇：考研工作實施方案

一、指導思想

學生“考研”工作是衡量本科教學工作和人才培養(yǎng)質量的一項重要指標。臨床學院本著以學生成才為主線，以就業(yè)至上為工作理念，通過對學生進行專業(yè)思想教育、個人成才教育以及就業(yè)形勢教育，激發(fā)學生考研的內在動力；同時通過調動各年級輔導員、就業(yè)專干工作的積極性，重點加強對學生考研思想上的引導和專業(yè)上的指導，調動學生考研的積極性和創(chuàng)造性學習的熱情，盡可能地提高報考率和錄取率。通過用好用足三全學院的相關政策，逐步建立健全臨床學院學生考研工作機制，積極為考研同學提供相關幫助和指導。通過考研工作的帶動，在整個臨床學院學生中形成良好的學習氛圍，進一步提高學生學習的積極性和主動性，以期形成良性循環(huán)，促進和鞏固我系的學風建設。

二、基本情況摸底

三、考研學生培養(yǎng)目標與措施

（一）考研學生培養(yǎng)目標

結合我系實際和2005級生態(tài)學專業(yè)特點，將考研學生的培養(yǎng)目標定為：德、智、體、美全面發(fā)展，在生態(tài)學本科專業(yè)學科內掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識。將學生考研率初步定在50%-55%。

（二）主要措施

1.系領導重視考研學生培養(yǎng)質量（1）重視考研指導教師隊伍建設

加強考研指導教師隊伍建設是提高考研學生培養(yǎng)質量的根本。考研指導教師是教書育人的核心，沒有高水平的考研指導教師隊伍，就沒有高水平的考研學生教育。所以系領導將優(yōu)秀教師增列為考研指導教師。同時建立一套完善的工作機制和運行機制，對考研指導教師的資格實行量化指標，實行考研指導教師負責制，并進行周期考核，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。

（2）重視管理人員的作用

考研學生處于學生群體中的較高層次，有其自身的特殊性、復雜性和不易管理性。我系領導重視系級管理人員在考研學生培養(yǎng)過程中的作用，設置專崗專人，從事考研學生管理工作，使得考研學生的各項管理工作井井有條。注重在崗人員的業(yè)務培訓，經常組織在崗人員參加校內外的管理研討會和觀摩交流會，開闊眼界，拓寬知識面。聘請有一定管理經驗的專家對管理人員進行崗位職責培訓。選用素質高，有管理才能、樂于奉獻的人員充實我系學生考研工作管理隊伍。

（3）出臺激勵機制調動考研學生的學習積極性

為了激發(fā)考研學生的學習積極性，我系出臺相應的激勵政策，利用學校學分制管理模式的優(yōu)越性和暑期學校，鼓勵學生提前修讀專業(yè)必修等課程；對思想先進、學習優(yōu)秀的考研學生給予精神獎勵（張榜公布、召開表彰大會等）和物質獎勵，從而為學生考研做好積極的鋪墊。

2.考研指導教師嚴抓考研學生培養(yǎng)質量

常言道：“嚴師出高徒”。考研指導教師是學生獲取知識，開展學習探索活動的引路人，因此要提高考研學生的培養(yǎng)質量，考研指導教師嚴抓是關鍵。為此考研指導教師要堅持教學與指導并重的原則，根據自己的研究方向，再結合考研學生的個人專長，擬定切實可行的培養(yǎng)計劃，進一步加強專業(yè)課教學及輔導，積極組織公共課教學及輔導，開列必讀書目，定期檢查、交流反饋。

3.提高考研工作管理水平考研學生管理是一項系統(tǒng)工程。我系考研學生的管理工作是系教學管理工作的主體，在保證考研學生教育質量中發(fā)揮積極的作用。所以加強考研學生管理工作是實現考研學生培養(yǎng)目標，提高考研學生道德水平和思想素質的主要途徑。我系本著“科學安排、真題模擬、反復開導、核實學校、苦學實踐、分人管理、強化輔導、服務周到”32字方針，使班主任、輔導員、考研指導教師等做到職責分明，致力于考研學生培養(yǎng)質量的提高。

對考研學生的教育是我系本科教育教學的最高層次，是代表我系管理工作和教學工作水平的一個重要標志。系領導、考研指導教師、專職的考研學生管理者及全系教職員都重視考研學生的培養(yǎng)，并不斷研究和改進考研工作管理水平的方法與措施。

四、學生考研工作方案

（一）學生考研工作的組織領導 1.考研工作領導小組 組 長：耿玉宏 副組長：黃寶圣 王 萍

成員（指導教師）：胡相明 許經偉 任加云 李樹峰

*

單長青 劉學文 劉娟娟 于洪國

*聯系人 *** 3191948 2.考研工作領導小組工作職責 協(xié)調、安排全系的學生考研工作，根據實際情況研究制定相關的工作辦法和措施；研究解決學生考研工作中的問題和困難；審定各考研團隊的工作方案和計劃；檢查和督促我系學生考研工作的落實情況和效果。

（二）學生考研工作的實施 1.學生考研的宣傳動員

（1）系級動員：系學生考研工作領導小組將根據情況，定期或不定期聘請校內外教師向學生作考研輔導報告，介紹有關考研事宜和信息。

（2）班級動員：各班班主任應不定期的召開主題班會，多角度、多層次向本班學生作考研動員；在集體動員的基礎上，對有潛力考研的學生應作個別動員，積極引導和鼓勵他們報考。

（3）輔導教師動員：參與學生考研工作指導的教師應向學生提供相關的考研信息，根據學生的興趣、學習基礎等因素幫助學生確定好報考的目標學校和專業(yè)，不斷激發(fā)學生考研準備的動力。

2.組建學生考研指導工作團隊

為了提高學生的積極性，及時解決考研復習中存在的問題，我系選定業(yè)務素質棒，責任心強的老師作為考研指導老師，并向學生公布相關指導教師的基本信息。學生可根據自己擬報考的專業(yè)特點選擇指導教師，然后由指導教師根據“專業(yè)相近原則”組建相應的考研小組，報系考研工作領導小組備案。指導教師（組）的基本職責有：幫助學生獲取相關的碩士研究生報考信息和復習資料；積極動員、鼓勵、組織學生參加考研輔導活動，并做相應的記錄；指導學生制定好可行有效的備考計劃；檢查和督促學生的備考過程，并作出考核；根據學生的情況、所學專業(yè)的教學計劃和學校的相關規(guī)定，與學生本人商議提出學生的個性化學習計劃，報系批準后執(zhí)行；積極幫助學生解決考研復習過程中的問題和困難；根據系考研工作領導小組的工作安排和所指導學生的情況，積極投入時間和精力做好考研學生備考所需的相關服務工作。

3．堅持對學生考研全程關注和全程指導，將考研作為一項系統(tǒng)性工程來抓 學生考研是一項系統(tǒng)性工程，也是一項長期性的工作，單純依靠臨時性的輔導是難以湊效的，必須從一年級抓起，對不同的年級實行不同的指導方案。具體而言，從新生的入學教育期間，就向學生分析當前的就業(yè)形勢，幫助學生合理規(guī)劃好自己的大學生活，向學生宣講考研的有關情況，讓學生充分認識到考研的重要性和可行性，將考研教育作為入學教育的重要組成部分，引導學生早立志，早規(guī)劃，早行動，對于立志考研的學生建立專門的檔案，有針對性的進行指導。對于進入大二和大三的學生，開始引導學生對將來報考專業(yè)的選擇和學習，對英語和政治的學習建立合理的學習規(guī)劃，為考研的全面復習奠定堅實的基礎，對考研學生學習、生活中遇到的困難給予足夠的關心和幫助，對思想上發(fā)生動搖的學生加強溝通和幫助。

在大一和大二，對學生堅持實行早自習和晚自習的制度，讓學生打好專業(yè)基礎和英語基礎，在此過程中有力地促進良好學風的形成。學生進入大三下學期后，一般在4月下旬，即進行第一次考研動員，主要是鼓舞士氣，在動員會上將邀請他系考研成功的學生作經驗交流，同時還將邀請往屆在外讀博的人員作專題講座，系領導在會上對考研工作進行全面部署。在暑假期間，抽調骨干教師舉辦專業(yè)輔導班，幫助學生對專業(yè)知識進行系統(tǒng)而全面的梳理，同時對疑難問題進行查漏補缺。在9月份，對考研的學生進行統(tǒng)計，按照報考的專業(yè)分布，對考研的學生實行導師制，將每一名考研的學生分布到具體的專業(yè)指導老師，進行全程輔導，同時，將每班的考研學生有意識的進行寢室調整，將考研的學生進行集中，營造良好的學習氛圍。在10月下旬，進行第二次考研動員，主要動員學生報名，同時對報考的學校和專業(yè)進行科學的引導。在11月下旬，對已經報名的學生進行考試復習動員，組織有經驗的學生和老師對學生的復習規(guī)劃進行指導。通過舉辦輔導班和三次動員，使考研的學生得到全程指導和幫助。

4．堅持充分發(fā)揮輔導班、模擬練習在強化學生知識中的針對性作用

我們決定今年暑假聘請有經驗的教師舉辦考研專業(yè)課程輔導班，時間安排在學校考研英語輔導和數學輔導完畢時，利用四周左右的時間，分別講授植物學、生態(tài)學、植物生理學、生物化學、微生物學等專業(yè)課程；在12月份舉辦一個考前沖刺班，組織系里的骨干教師對報考比較集中的院校歷年考研試題進行講解，對學生進行有針對性的輔導，同時加強對考研輔導班的管理。此外，對于英語學習，我們將堅持每兩周進行一次考研英語模擬考試，讓學生盡快了解考研題型、考題難易、現在存在的主要問題有哪些等等。

5．堅持發(fā)揮班主任和輔導員對考研學生思想上的指導和生活上的關心作用

學生考研是一個對考研相關信息由無到有，由少到多的過程，是一個對相關決定反復權衡的過程，是一個不斷挑戰(zhàn)自己毅力的過程，也是一個不斷遇到困難和不斷努力戰(zhàn)勝困難的過程，在此過程中，難免遇到很多迷茫，遇到很多困難，甚至產生退縮的想法，班主任和輔導員能夠而且也必須發(fā)揮應有的作用，引導、幫助學生戰(zhàn)勝前進路上的重重困難。為此，我們一要做好學生思想上的引導，二要做好學生生活上的關心，將學生的困難當作自己的困難，將學生的事情當作自己的事情來做。在思想上，學生可能會產生很多迷茫，比如在選擇學校和專業(yè)的時候，比如在備考安排和計劃上面，比如在遇到困難想打退堂鼓的時候，班主任和輔導員就必須自己對考研的全過程有清醒的認識，對相關的信息要有準確的把握，并且善于根據學生的實際情況，幫助學生分析相關問題，幫助學生合理安排考研規(guī)劃，對考研過程中學生可能產生的思想上的變化和波動要有準確的把握，并善于做好學生的思想政治工作。在生活上，很多學生在開始作是否考研決定時，就將自己的家庭經濟狀況作為重要的抉擇依據，一個學生的家庭經濟狀況和家人的態(tài)度也的確影響到該生的考研，所以，班主任和輔導員老師必須幫助學生對各種情況進行綜合權衡和分析，合理引導學生進行正確的選擇。在班主任和輔導員中有考研經驗或讀研經驗的老師，要多與學生互相交流，讓學生少走彎路。同時，在每年的3-4月份，重點做好考研經驗交流會，讓學生進一步開闊視野，取長補短，在班主任或輔導員的幫助下，與他系有相同考研背景的往屆學生多交流，最大程度上利用好各方面的資源。

6．抓好學生考后復試指導和調劑信息的相關工作

近幾年，復試在考研最終錄取中所占的比重越來越大，這既與學生對復試重視不夠有關系，而且也與學生缺乏相應的指導有關。所以，我們決定明年2月底—3月初時，舉辦一次復試指導會，一方面引導學生提高對復試的重視程度，另一方面圍繞不同學校、不同專業(yè)往年的復試要求，幫助學生合理制定相應的復習規(guī)劃，并針對復試準備中的誤區(qū)和教訓，講解相關的應對措施，同時也針對考研畢業(yè)生的觀望情緒和狀態(tài)，幫助其正確處理考研與找工作之間的關系，做到兩不誤。

考研調劑當中也有大量的工作要做，也有大量的工作可做。如何引導學生進行調劑，如何幫助學生調劑成功，是我們一直在準備做的工作，也是今后要進一步加強的工作。我們將通過適當的方式引導教育學生在成績出來之前就多方收集相關的調劑信息，做到心中有數，成績出來之后，尤其是對于報考自主劃線的高校，就爭取在最短的時間內弄清楚自己的成績排名，再與該校的招生名額進行比照，初步確定自己的錄取的可能性，如果可能性比較小，就趁早準備調劑，多方收集、利用相關的信息和資源；對于報考非自主劃線學校的學生，成績出來后，也要引導他們不要消極的等待國家分數線，而是多方了解信息，包括調劑方面的信息，一旦有機會，就利用一切可以利用的資源，包括人際關系資源把握機會。在今后的工作中，我們會一方面加強與一些高校的聯系，加強溝通，互通有無；另一方面會充分利用我系教師、黃河三角洲生態(tài)環(huán)境重點實驗室老師以及其他與相關高校有密切聯系的老師的人際資源，將這些資源與學生的報考指導、復試指導、調劑指導結合起來，最大程度上利用我們已有的優(yōu)勢資源，不斷拓展新的資源,盡最大的力量幫助學生實現自己的理想，同時也有效的提高我們的人才培養(yǎng)層次和人才培養(yǎng)質量。

7.堅持運用獎懲機制，促進考研工作走上可持續(xù)發(fā)展的良性軌道 要使得考研工作真正成為一個可持續(xù)發(fā)展的工作，一個步上良性循環(huán)的工作，必須充分調動各參與這項工作的老師和學生的積極性，其行之有效的方法就是合理運用獎懲機制。具體做法就是精神獎勵與物質獎勵相結合，對于在指導學生考研過程中做出較大貢獻的指導老師、班主任和輔導員給予一定的物質獎勵，同時承諾在優(yōu)秀班主任評選和年底工作，以及在職稱考核中給予優(yōu)先考慮。

8.科學調整人才培養(yǎng)方案，強化學生實踐技能訓練

考研學生申請?zhí)崆靶拮x專業(yè)必修課程(《種群生態(tài)學》、《生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學》兩門課程，考試合格者下學期免修，不合格者參加下學期的正常學習)；專業(yè)任選課程申請免修，在2009年1月安排考試，考試不合格者重修，否則不予畢業(yè)；專業(yè)方向選修課程，按照人才培養(yǎng)方案規(guī)定的學時實施教學；第八學期完成畢業(yè)實習和畢業(yè)論文設計；強化專業(yè)實驗技能訓練，為考研復試、提高錄取率做好鋪墊。

城市與環(huán)境系 2008年6月11日

第三篇：學校消防安全工作實施方案

曙光鄉(xiāng)中心小學 消防安全工作實施方案

一、指導思想

為了落實縣政府【2014】49號文件《關于開展消防安全專項治理工作的通知》的精神和上級有關文件要求，進一步提升我校消防安全工作的“四個能力”。認真貫徹“預防為主、防消結合”的消防工作方針，大力開展的防火安全檢查，狠抓火災隱患的整改落實，提高我校抵御火災的能力，切實保護全校師生員工的人身安全和公共財產安全，為我校各項工作再上一個新臺階創(chuàng)造一個良好的消防安全環(huán)境。

二、組織領導

建立以校長為主要負責人、班主任為體系的消防安全工作隊伍，成立學校消防安全工作領導小組：

組 長：吳長松

副組長：王秀榮、宋月華、李富財

成 員： 呂海鳳、姜紅艷、揚 天、冷 冰、宋麗華、張春艷、張喜清、張 利、于傳江、劉麗華、杜淑霞、李青云

三、工作任務：

1、落實各室、各班級、微機室、圖書室、鍋爐房等室消防安全責任制工作。明確本責任區(qū)域內的消防安全責任人及在各消防安全工作上的職責分工，層層落實消防安全職責。

2、開展全校性消防安全大檢查，切實消除火災隱患。各班級要組織學習《中華人民共和國消防法》。開展消防安全自查自改活動，建立消防安全自查的消防工作新機制。學校每月組織兩次消防安全檢查，重點部位要堅持每月檢查、巡查，并建立消防安全檢查臺賬。

3、加強學校消防設施建設，補充配置相關消防器材并加強維護制度，提高抵御火災的能力。

4、加強執(zhí)勤備戰(zhàn)，做好滅火和搶險救援的各項準備。學校要針對冬春火災的特點，加強對師生員工的消防安全教育，增強教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火器材撲救初期火災，會自救逃生，會組織人員疏散。

四、工作要求：

1、校長為學校消防工作的第一責任人，各班班主任為消防工作的直接責任人，要高度認識消防工作的嚴峻性和任務的艱巨性，以強烈的責任感和緊迫感，切實加強領導，全力以赴做好本部位的消防工作，做到精心組織、周密部署、分工協(xié)作、責任到人。

2、學校消防安全工作領導小組負責對各責任區(qū)的消防工作進行檢查指導。消防工作情況要作為各責任區(qū)責任人年底考核的重要內容。年底要對的防火工作情況進行檢查，總結經驗，找出差距；對不重視、工作不落實導致發(fā)生重、特大安全事故的，要追究直接責任人的責任。

3、學校各班級，要在消防安全工作領導小組的統(tǒng)一指揮和部署下，按照工作部署積極做好本責任區(qū)的消防安全檢查工作，班級要做到積極協(xié)助，密切配合，凝聚合力，充分發(fā)揮各自的作用，確保消防工作落到實處。

4、各責任區(qū)責任人要堅持每周自查制度。在開展防火檢查時，要做到檢查一處、登記一處，各責任人應將消防工作情況，每月底進行一次階段性的總結，并及時將總結情況書面報送領導小組辦公室。領導小組辦公室每月要組織一次全校性的消防安全大檢查。并要將各責任人周查和全校性檢查的情況及時通報和整改。

第四篇：學校精神文明建設工作實施方案

冠縣金太陽學校小學部精神文明建設工作

實施方案

為進一步推動學校精神文明建設，構建和諧校園，學校黨支部決定開展以“講文明、樹新風、構建和諧校園”為主題的精神文明建設創(chuàng)建活動，現將活動方案部署如下：

一、指導思想

堅持以中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞學校改革發(fā)展大局和構建和諧校園的目標，落實科學發(fā)展觀，推動精神文明創(chuàng)建活動，形成“團結、和諧、勤奮、奉獻”的校園氛圍，全面提升學校精神文明建設水平，努力構建和諧校園，為辦好讓人民滿意的學校營造良好的文明環(huán)境。

二、創(chuàng)建目標

領導班子堅強有力，團結協(xié)作，銳意進取；廣大干部職工精神飽滿，奮發(fā)向上，創(chuàng)新意識強，工作效率高；內部管理科學規(guī)范，管理手段更加完善，各項規(guī)章制度更加嚴謹、健全；思想政治工作切合實際、深入扎實，全校師生思想政治素質和道德水平進一步提高；部門職能充分發(fā)揮，各項工作高效開展，工作業(yè)績突出；普法教育深入人心，依法辦學的意識和水平顯著增強；環(huán)境整治工作到位，工作及生活環(huán)境整潔優(yōu)美。

三、主要任務及責任分工

（一）加強領導，狠抓落實。

組長：于紅燁

副組長：李莎 豐占會

成員：各級部主任

一把手親自抓，負總責，分管領導具體抓，把各項工作指標分解到各部門、具體到人。在抓落實上狠下功夫，一是要在制度上抓落實，二是要在創(chuàng)建活動上抓落實，三是要在投入上抓落實。

（二）完善制度建設，提供創(chuàng)建保障。

1、創(chuàng)建標準，制定完善我校“文明科室”、“文明班級”等標準和評選辦法，并認真組織評選、完善制度，把創(chuàng)建工作納入制度化。

2、加大投入，在人、財、物等方面予以有力支持。根據學校發(fā)展和精神文明建設創(chuàng)建工作的實際，加強和充實精神文明創(chuàng)建協(xié)調部門的力量。

（三）抓好“五項工程”。

1、理論武裝工程

要堅持把用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝教育全校師生作為首要政治任務，繼續(xù)按照武裝頭腦、指導實踐、推進工作的要求，把學習貫徹“十八大”精神不斷引向深入。

2、校園凈化、綠化、美化工程

（1）教室、辦公室等責任區(qū)衛(wèi)生由政教處負責并協(xié)調。

（2）保證甬路、大廳及室外衛(wèi)生分擔區(qū)干凈整潔，加大對學校衛(wèi)生管理的監(jiān)管力度。由后勤部負責。

（3）對校園內的公告欄、宣傳欄、長久性標語標牌進行清理和規(guī)范，該更新的更新，該拆除的拆除。凡保留的公告欄、宣傳欄、標語、標牌，既要保證其干凈衛(wèi)生，又要經常更換內容，充分發(fā)揮其作用，由宣傳辦負責。

3、文明形象工程

（1）廣泛深入開展精神文明創(chuàng)建活動，制訂評選標準并組織評選表彰。

（2）以各部門為單位，舉辦“文明形象大討論”活動，在師生中廣泛開展講文明、講衛(wèi)生、講科學、樹新風的“三講一樹”活動，革除陋習，講求科學，使廣大師生養(yǎng)成“做文明人、辦文明事”的良好習慣。

（3）深入開展校級文明單位的創(chuàng)建與評比活動。要不斷改進評比方法和手段，使之進一步規(guī)范化、制度化。

（四）加強校園文化建設。

1、精心組織學校2016-2017校園文化活動。

2、做好重大節(jié)日和重大活動的宣傳和氛圍營造工作。

3、搞好教師節(jié)的慶祝和優(yōu)秀教師評選表彰活動，進一步營造尊師重教的

四、措施和要求

1、提高認識，努力營造創(chuàng)建氛圍。學校各部門要提高認識，采取切實措施，把精神文明建設當作全局性、本職性的工作，擺在全校工作的先導地位。

2、積極組織，動員師生廣泛參與。在創(chuàng)建工作中，倡導創(chuàng)建活動與日常工作相結合、與提高師生員工的文明素質和校園的文明程度相結合、與迎接學校教學評估工作相結合。要積極組織，廣泛動員全體師生員工積極熱情地投入到這一活動中來，從本部門做起，從領導做起，以實際行動帶領和影響廣大師生員工，爭取廣大師生員工的最大理解和支持，搞好層層宣傳發(fā)動，形成人人參與創(chuàng)建的局面，確保我校精神文明創(chuàng)建工作扎實有效地開展下去。

3、明確職責，切實保障工作任務落實到位。要明確責任，把這項工作納入重要工作日程。各部門要根據自己所承擔的任務制定詳細具體的實施方案，具體任務責任到人，既要分工負責，又要密切配合，形成合力，確保任務完成。

第五篇：學校除四害工作實施方案

學校除四害工作實施方案

為了有效控制四害密度，防止疾病的傳播，保障全體師生的健康，推動學校除四害工作的順利開展，特制訂學校除四害工作計劃。

一、提高認識，加強領導。

1、為了進一步搞好學校除四害工作，提高對除四害工作的認識，學校將在全體師生中進行宣傳，培養(yǎng)學生從小熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、熱愛班級的思想，從小事做起，從我做起。

2、派專人負責，參加培訓學習。

3、成立學校除四害領導小組： 組 長：888 副組長：888 組 員：888

二、加大資金投入，落實除四害藥品、藥具、確保除四害的順利開展。學校在每年除四害的工作，加大投入，從有限的資金中拿出千余元來保證除四害工作。例：學校下水道清理、學校各部門清潔用具、消毒藥水、衛(wèi)生垃圾桶、滅四害藥品、藥具等。

三、加強管理，定期檢查

1、春 秋兩季、開學、放假學校全面開展除四害工作突擊性檢查。

2、每周進行一次全校性環(huán)境衛(wèi)生大掃除。

3、每月進行一次除四害工作檢查。

四、積極開展除四害教育活動，使學生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

1、用國旗下講話向全體師生進行滅四害的宣傳。

2、粘帖除四害宣傳標語。

3、開好主題班隊會，適當時機組織學生開展愛國衛(wèi)生義務勞動日。

4、組織學生辦除四害小報。

5、開好、上好健康教育課。

6、積極配合社區(qū)、居委會經常性開展滅蚊、滅鼠、滅蠅、滅蟑螂工作。

五、搞好學校除四害資料收集管理工作，做到了落實具體，工作有計劃、有檢查有記載。