第一篇：昌吉市第四中學2013年校園地震應急疏散演練活動總結

昌吉市第四中學校園地震應急疏散演練

活 動 總

結

為紀念“5.12”四川汶川地震五周年，認真吸取2013年“4.20”四川雅安地震和“3.29”昌吉市與烏魯木齊縣交界處地震災害的教訓，進一步增強我校師生應對突發事件的快速反應和應急處置能力，提高應急疏散水平，確保應急演練工作的常態化、制度化和規范化。按照市人民政府應急辦《關于在全市集中開展地震疏散應急演練方案》的通知精神，經研究，決定在應急辦規定的同一時間2013年5月10日開展地震疏散應急演練活動。現將本次演練活動進行簡要地總結：

一、領導重視，演練活動組織有序

為確保演習活動落到實處，成立了由校長周東亮同志任總指揮；黨總支書記高成軍書記任副總指揮；籌備組組長由校長助理高德良同志擔任；策劃由校保衛干事候杰同志擔任；解說由趙生忠主任負責。并且演練搶險疏散共分六個組，各演練搶險疏散組長分別由德育處主任侯杰、總務主任陳春雨、校辦主任溫萍、教務處主任高福萍、工會主席孫成芳和校保衛干事候杰擔任。校長周東亮同志要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級部、各班級要層層落實，以確保這次演習活動順利進行。

二、認真策劃，演練方案安全可行

根據要求擬定了《昌吉市第四中學校園應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演習的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一作了研究、分析。并對腳本腳本中的措施均進行了認真地審核。通過預演及時發現問題，及時整改。從師生的進出樓道順序、足球場上的站位，包括橫幅的懸掛都進行了多次的揣摩。各搶險疏散小組成員、各年級部師生們均能按腳本要求，組織師生有序地出樓道，能做到服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，迅速地到達集合地點。

三、群策群力，演練活動到位

搶險疏散組在組長候杰帶領下，和本組成員陳志斌、姜雷、朱欽平、馬俊明、別克、楊珍貴共負責三個場景的設計，場景的設計得到了師生的好評。

治安保衛組在組長候杰的帶領下，和本組成員王繼新、徐啟立。負責模擬災區治安管理和交通秩序工作，預防和打擊各種違法犯罪活動，場景安排井然有序。

醫療救護組在組長高福萍的帶領下，和本組成員魏莉、朱曉榮、陳惠英、董曉君成員能團結協作，共同努力，很好的完成了醫療救護任務工作。

后勤保障組在組長陳春雨的帶領下，和本組成員馬海生、李新和。各成員各施其職、分工明確、部署到位，認真完成了演練場地的各種準備工作。演練活動結束后，各部門都已結束工作，但后勤人員始終堅守在最后一刻。又開始爬上屋頂拆卸橫幅標語，把所有的設施設備全部收全收齊，歸

入庫房內，才離開了演練場地。

心理疏導組在組長孫成芳的帶領下，和本組成員李淑燕及心理健康教師。在演練中采取了讓受災的孩子用繪畫的方式表達內心的情感和愿望。讓他們把自己內心的情緒情感用一幅簡單的畫和一句簡短的語言在畫板上表達出來。用藝術活動的形式，可以鼓勵學生從事繪畫、音樂、話劇等活動，這次活動形式和方法，取得了較好的預期效果。

在本次演練活動中，各年級部、班級均能認真履行職責。提出表揚的年級部是七年級部、九年級部、高一年級部、高三年級部。另外在整個演練活動中，陳春雨主任每次演練及時到場，及時做好設施的準備，始終和后勤人員同勞動、同分擔。并在預演中發現的問題，能及時溝通。校保衛干事候杰具體負責整個演練活動策劃，始終能站在學校的角度，能以學校的大局為重，放棄了很多休息日，并且出色的完成了本次演練的策劃工作。在此對以上的年級部、班級及個人表示衷心的感謝。

四、師生參與，演練效果呈現良好。

整個演練過程既緊張，又有條不紊，能按照《昌吉市第四中學校園地震應急疏散演練方案》中的步驟認真加以落實。本次地震演練是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

五、存在的不足及努力方向

我們在演練活動中仍然存在問題。如存在防震演練時，部分學生態度不夠端正，防震姿勢不夠規范。緊急疏散時，存在學生回頭撿遺落的物品。我們將進一步加大地震預防知識宣傳力度，提高師生緊急避險、自救互救能力。總之，通過一場模擬地震表明，在突發災害面前，只要我們快速反應、積極應對，就沒有什么戰勝不了的困難。也充分證明。市四中是一個指揮協調、上下團結、是一個堅強的集體。學校始終本著“以人為本，創建平安和諧校園”的原則進行的這次地震演練是非常成功的。通過這次地震演練普及了地震的基本知識，提高了我們抗震救災的應急防范能力，增強了我們戰勝自然災害的信心。

昌吉市第四中學 2013年5月12日

第二篇：地震應急疏散演練活動總結

沂濤雙語學校地震應急演練總結

根據“地震應急預案演練”的工作要求和開會研究決定于2013年5月10日進行緊急突發事件疏散演練。這次疏散演練，由分管安全工作的王言舟同志主持，政教處和各年級按《中心小學地震應急援救方案》組織實施，總務處和各處給予后勤保障。

一、疏散演練的目的

疏散演練的目的是讓全校教職工和學生熟悉緊急疏散路線、加強緊急狀態下的逃生意識，保護好廣大師生的生命安全。

二、疏散演練的步驟

1、學校根據上級的指示和要求，安排保安人員及各口成員在各樓層和各樓梯口值班，主要負責各樓層和各樓梯口的學生安全及有序疏導，發現人員擁擠和踩傷事件及時制止和處理。

2、各班在班主任和上課教師組織下有序的按照規定路線進行疏散，疏散到教學樓前廣場上和空曠安全地帶集中。

3、保衛處和各處主要負責后勤保障和人員救護工作。

4、王校長發令演練開始。

三、疏散演練的實施

這次疏散演練分兩次進行，第一次疏散演練是讓全體教職工和學生熟悉疏散的路線。從中找出存在的問題，并及時做出處理和局部調整方案。在第一次疏散中全體教職工和學生動作過于緩慢，沒有達到預期目的。在第二次疏散中有所改善，從教職工和學生離開辦公室和教室，不論從速度、時間上都比第一次快，僅用了近4分鐘。

四、疏散演練中存在的問題

1、部分班主任和上課教師重視不夠，沒有及時組織學生進行疏散。

2、疏散中學生的安全意識不夠，出現搭肩、拉手、背書包等的現象，延誤了疏散求生的寶貴時間，未能及時疏散到安全地帶集中。

3、部分安全通道沒有被利用，造成疏散過程中人員擁擠的現象。

五、整改

1、通過班主任、任課教師，對學生加強安全意識的教育。

2、通過這次疏散演練，我們將根據疏散中存在的問題，做出最佳的疏散路線，并下發到各年級、各口，讓每位教職工和學生都熟悉掌握逃生路線。

3、在今后的工作中我們將利用課間操的時間不定期的組織全校教職工和學生進行緊急疏散演練，強化逃生意識。

4、在疏散演練時要求全體教職工和學生要聽從指揮、有序疏散，避免發生擁擠、踩傷事故。

北集坡中心小學

2011.3.28 靠山小學地震應急疏散演練活動總結

為了提高學生防范自救能力，應對各種突發事件，使學生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速地安全疏散，確保學生的生命安全。2012年5月11日上午第二節課，根據我校實際情況制訂的“學校應急疏散演練方案”，全校師生進行了地震應急疏散演練，學生通過實踐演練，增強了應急疏散的經驗和能力。演練中，全體學生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，全校近一千名學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了不到2分半鐘的時間。整個演練活動緊張有序，有條不紊，全體學生互相幫助，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發生踩踏事故。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快。通過演練，使學生提高了防震意識，學到安全防護知識，懂得遇事不慌亂、積極應對，學會協作，達到了預期的目的。

第三篇：地震應急疏散演練活動總結

地震應急疏散演練活動總結

義馬市第二初級中學

按照上級文件精神，結合“5.12”防震減災日，我校于5月7日開展了第一次防震應急疏散演練活動，本著“防震應急、積累經驗”的原則，現將活動具體情況總結如下：

一、領導重視，加強措施防范

演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，我校成立了由王少武校長任組長，副校長李建新任副組長，相關人員為成員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力；要注意安全，保障措施要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求全體參演人員必須服從指揮，聽從命令，立即、快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、全員參與，演練效果良好 地震警報發出后，演練開始，老師命令全體學生鉆進自己的課桌下面，立即告知學生“地震來了，不要慌，并指揮學生迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡量用書包或雙手保護頭部。報警信號結束后，在老師的引導下從樓梯有秩序地迅速撤離。到達目的地，馬上清點人數，向年級主任匯報。對演練活動進行簡要總結。這次活動全體師生參加，參演人員從教室撤離到教學樓前只用了1分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

四、經驗和教訓

雖然在這次的防震應急疏散演練中我們積累了一些經驗，但是在演練中仍存在一些問題：個別學生重視程度不夠，在演練過程中出現嬉笑的情況，不很嚴肅對待。這是非常不利于防震教育的思想和行為，應該引起我們的重視，并在以后的演練中加以改進。

義馬市第二初級中學

2018.5.8

第四篇：地震應急疏散演練活動總結

地震應急疏散演練活動總結

為提升學校安全管理水平，進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，在突發情況下，讓師生熟悉逃生路線，以達到在發生地震等緊急事件時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，提高師生面對緊急事件的處理能力和防范自救能力，學校德育處再次制定了突發事件疏散的演練方案，掌握地震等自然災害來臨時最有效的逃生方法，并于2017年11月24日舉行了地震緊急疏散演練。

安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發生時，時間就是生命，迅速是建立在有序的基礎上的，在本次的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，在極短的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。

演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、齊力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現在以下三個方面：

一、學校重視，演練活動組織到位

為確保演練活動落到實處，我校成立了由王書記任組長，領導班子、各班班主任等為組員的領導小組，并召開教職工大會，部署演練工作。全校師生從思想上重視，增強了安全意識，確保了這次演練活動的順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，必須服從指揮，聽從命令，進行疏散；不得擁擠，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果呈現良好

30秒緊急的警報聲響后，教師立即到崗指導學生緊急避震演練，同學們大部分都躲在課桌下，最后一排的同學迅速躲在教室墻角，一分鐘過后，老師迅速指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，班主任馬上清點人數，向校長匯報。這次活動全部學生從教室撤離到操場緊用了約2分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。本次演練，不僅再次落實了我校應對突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

這次演練之所以能取得圓滿成功，一是領導小組計劃周密，安排妥當；二是我班在演練前認真組織學生學習疏散方案，并適當進行訓練；三是全體教職工人員認真學習并執行演練方案和程序，安排好疏散路線、要求和集合位置。

通過緊急疏散演練，讓學生學到了安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，并掌握逃生的方法，提高了抗擊突發事件的應變能力，能及時有效面對應急事件，培養了學生面對突發事件的逃生自救能力。

伊村學校 2017、11、25

第五篇：地震疏散應急演練活動總結

地震應急疏散演練活動總結

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，9月7日早上，學校組織全校師生進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。現就疏散演練活動情況總結如下：

一、高度重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由劉文權校長為組長的領導小組，并召開領導小組和全校教師會，部署演練工作。會上，要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在學生中進行愛國主義教育，提高應對緊急突發事件的能力，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、周密籌劃，演練方案安全可行

學校認真制訂了周密細致的演練方案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關教師作了具體的分工。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全校學生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發現有人摔倒，應即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。

三、秩序井然，演練效果良好

學校通過吹哨下達警報，上課教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班馬上清點人數，向現場指揮匯報。

這次活動全部學生從教室撤離到目的地用時1分09秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是防震、消防疏散演練，也是校園突發安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。

四、存在的問題：

1、有部分學生由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強。

2、個別負責疏散的教師在組織疏散時的應變能力不強。