第一篇：貴州民族大學(xué)高招網(wǎng)

貴州民族大學(xué)高招網(wǎng)

貴州民族大學(xué)創(chuàng)建于1951年5月17日，隸屬貴州省人民政府，是新中國創(chuàng)建最早的民族院校之一,是貴州省重點(diǎn)建設(shè)高校、貴州省人民政府和國家民委共建高校、教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀等次高校,也是接收中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生的高等院校。學(xué)校現(xiàn)有兩個校區(qū)，花溪校區(qū)坐落于山清水秀、被譽(yù)為“高原明珠”的貴州風(fēng)景名勝區(qū)貴陽市花溪區(qū)，大學(xué)城校區(qū)坐落在產(chǎn)城融合創(chuàng)新、生態(tài)文明示范的貴安新區(qū)，占地面積共2825畝、校舍面積共73萬平方米。學(xué)校有紙質(zhì)圖書214萬冊、電子圖書115萬冊、數(shù)字資源33TB、電子期刊1.6萬種。

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展趨勢良好的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工1571人，其中正高職稱人員180人（其中二級教授13人），副高職稱人員563人；具有博士學(xué)位人員302人，碩士學(xué)位人員809人，博士生、碩士生指導(dǎo)教師431人。其中，有國家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才、“百千萬人才工程”國家級人選、國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、中宣部文化名家暨“四個一批”人才、中國工藝美術(shù)大師、享受國務(wù)院特殊津貼專家、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀科技人才、貴州省核心專家、貴州省高校哲學(xué)社會科學(xué)“黔靈學(xué)者”、貴州省省管專家、享受省政府特殊津貼專家、貴州省高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人、貴州省高校教學(xué)名師等近百人。

學(xué)校面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校生20722人，另有合作辦學(xué)獨(dú)立學(xué)院本科生11013人。自建校以來，為社會輸送10萬余各級各類人才，成為貴州乃至西南地區(qū)各行業(yè)和學(xué)科領(lǐng)域的骨干力量。

經(jīng)過67年的建設(shè)發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為以人文科學(xué)、社會科學(xué)、工學(xué)為主要學(xué)科，經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)；形成了以本科教育為主體，研究生教育、預(yù)科教育、繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校設(shè)有商學(xué)院、法學(xué)院、民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、民族文化與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院、文學(xué)院、外國語學(xué)院、傳媒學(xué)院、數(shù)據(jù)科學(xué)與信息工程學(xué)院、機(jī)械電子工程學(xué)院、化學(xué)工程學(xué)院（民族醫(yī)藥學(xué)院）、生態(tài)環(huán)境工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、旅游與航空服務(wù)學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、體育與健康學(xué)院等19個學(xué)院；設(shè)有預(yù)科教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院）、研究生院、國際教育學(xué)院等管理與教學(xué)機(jī)構(gòu)；設(shè)有合作辦學(xué)獨(dú)立學(xué)院人文科技學(xué)院；建有信息與數(shù)據(jù)中心、工程技術(shù)人才實(shí)踐訓(xùn)練中心、圖書館、學(xué)報(bào)等教學(xué)輔助單位。

學(xué)校目前設(shè)有74個普通本科專業(yè)，10個一級學(xué)科碩士點(diǎn)，52個二級學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士點(diǎn)，9個專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn), 1個一級學(xué)科博士點(diǎn)，5個研究生工作站。國家級建設(shè)平臺有4個國家級特色專業(yè)，3個國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn),1門國家級精品視頻公開課。有2個國家民委重點(diǎn)學(xué)科，3個國家民委人文社科研究基地；有3個區(qū)域一流學(xué)科，12個省級重點(diǎn)學(xué)科(其中5個省級特色重點(diǎn)學(xué)科)，3個區(qū)域一流專業(yè)，8個省級特色專業(yè)，7個省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)，3個區(qū)域一流課程群；有2個省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，4個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2個2011省級“協(xié)同創(chuàng)新中心”，3個貴州省高校人文社科研究基地，4個省級研究生教育創(chuàng)新基地，2個省級人才培養(yǎng)基地；有2個區(qū)域一流師資團(tuán)隊(duì)，5個省級教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1個省級科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校十分重視科研工作。設(shè)有社會建設(shè)與反貧困研究院、民族地區(qū)公共政策研究院、貴州民族藝術(shù)研究院、貴州山地旅游與民族經(jīng)濟(jì)研究院、西南夜郎文化研究院、西南儺文化研究院、水書文化研究院、法學(xué)研究院、貴州民族科學(xué)研究院、貴州世居民族文化研究院、民族建筑設(shè)計(jì)研究院、貴州茅臺鎮(zhèn)酒文化研究院和“多彩貴州”文化協(xié)同創(chuàng)新中心、民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心、民族文化大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心、喀斯特濕地生態(tài)研究中心。另外，貴州省民族文化學(xué)會、貴州省苗學(xué)會、貴州省布依學(xué)會、貴州省侗學(xué)會、貴州省彝學(xué)會、貴州省土家學(xué)會、貴州省仡佬學(xué)會、貴州省水家學(xué)會、貴州回族學(xué)會等9個省級民族學(xué)會及其研究機(jī)構(gòu)均掛靠我校，形成了較強(qiáng)的民族民間文化與民族問題的研究矩陣。

近五年來，主持省部級以上科研項(xiàng)目819項(xiàng)，其中國家級科研課題86項(xiàng)，國家哲學(xué)社會科學(xué)研究重大招標(biāo)項(xiàng)目2項(xiàng)，教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)；獲省部級以上各類科研獎78項(xiàng)。教師在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文5120余篇，其中SCI、EI、ISTP檢索及核心期刊論文1288篇，出版專著206部。

目前，學(xué)校已建設(shè)成為貴州少數(shù)民族干部培訓(xùn)基地、貴州少數(shù)民族人才培養(yǎng)基地、貴州少數(shù)民族預(yù)科教育基地、貴州少數(shù)民族雙語教學(xué)基地、貴州民族體育教學(xué)基地、貴州世居民族文化研究基地、法制與民族地區(qū)發(fā)展研究基地、貴州民族文化生態(tài)研究基地，成為貴州省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重要智庫。我校積極開展并探索校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人機(jī)制和開放式辦學(xué)的途徑，有力地推動了我校的建設(shè)發(fā)展，為更好地服務(wù)少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了有力支持。

學(xué)校重視國際交流與合作，先后與美國、英國、法國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭、挪威、新加坡、荷蘭、馬來西亞等國家的高校和港、臺地區(qū)大學(xué)建立了合作關(guān)系，開展互派留學(xué)生、學(xué)術(shù)交流、合作辦學(xué)、教師培訓(xùn)和科研合作。現(xiàn)有來自美國、俄羅斯、日本、韓國、老撾、越南、柬埔寨、哈薩克斯坦、蒙古、泰國、馬里、尼日利亞、加納、盧旺達(dá)、孟加拉國、尼泊爾、塔吉克斯坦、烏克蘭、贊比亞等23個國家留學(xué)生257人。

學(xué)校先后5次被國務(wù)院評為全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位、2次被評為全國文明單位、16次被中宣部、團(tuán)中央和國家教育部評為全國大學(xué)生優(yōu)秀志愿者服務(wù)隊(duì)和全國大學(xué)生社會實(shí)踐先進(jìn)單位，先后獲全國‘三五’法制宣傳教育先進(jìn)單位、全國‘四五’法制宣傳教育先進(jìn)單位、全國節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、教育部依法治校示范學(xué)校。校黨委先后3次被評為全省先進(jìn)黨委，學(xué)校先后被評為貴州省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、貴州省文明單位、貴州省精神文明建設(shè)先進(jìn)集體、貴州省‘五五’法制宣傳教育先進(jìn)單位、貴州省優(yōu)美校園、貴州省綠色大學(xué)。

學(xué)校歷來得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人及中央有關(guān)部委、中共貴州省委、省人民政府的高度重視與親切關(guān)懷，胡耀邦、江澤民、胡錦濤、溫家寶、李瑞環(huán)等同志先后到我校視察。江澤民同志來我校視察時，作了“發(fā)展民族教育、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)”的題詞，并為我校題寫校名；我校50華誕，江澤民同志又為我校在內(nèi)的全國幾所民族院校共同題寫了“努力發(fā)展民族教育，促進(jìn)各民族共同繁榮”的題詞；胡錦濤同志任貴州省委書記時親自與我校師生在學(xué)校花溪校區(qū)共同植下“共青林”。

歷經(jīng)67年建設(shè)，貴州民族大學(xué)已發(fā)展成為貴州民族地區(qū)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、科技研發(fā)基地、民族優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新基地、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范基地和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新型智庫。學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨和國家教育方針政策，始終秉承服務(wù)少數(shù)民族和民族地區(qū)，尤其是貴州（少數(shù)民族和民族地區(qū)）、服務(wù)國家特殊需求的辦學(xué)宗旨，發(fā)揚(yáng)“奮發(fā)蹈厲，莊敬自強(qiáng)”的民大精神，夯實(shí)基礎(chǔ)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出特色，促進(jìn)學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)層次，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力與綜合競爭力，奮力向國內(nèi)高水平一流民族大學(xué)邁進(jìn)。

第二篇：貴州民族大學(xué)2018年碩士研究生入學(xué)考試

貴州民族大學(xué)2018年碩士研究生入學(xué)考試 關(guān)于初試各自命題科目考試范圍的說明

611法理學(xué)考試范圍

法學(xué)研究與法學(xué)教育；法學(xué)的研究方法；馬克思主義法學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；法理學(xué)概述；法的概念；法的淵源、形式和效力；法的要素；法的體系；權(quán)利和義務(wù)；法律行為；法律關(guān)系；法律的責(zé)任；法律的程序；法的歷史；法律演進(jìn)與法律發(fā)展；法的制定；法的實(shí)施；法律職業(yè)；法律方法；法的價(jià)值；法與秩序；法與自由；法與效率；法與正義；法與人權(quán)；法與經(jīng)濟(jì)；法與政治；法與文化；法與法治國家；法與和諧等。

811法學(xué)綜合考試范圍

刑法學(xué)總論：刑法的基本原則；刑法的效力范圍；犯罪概念與犯罪構(gòu)成；犯罪客體；犯罪客觀方面；犯罪主體；犯罪主觀方面；正當(dāng)行為；故意犯罪的停止形態(tài)；共同犯罪；罪數(shù)形態(tài)；刑事責(zé)任；刑罰概念；刑罰的體系和種類；刑罰的載量；刑罰裁量制度；刑罰消滅制度等。

民法學(xué)總論：民法的含義和調(diào)整對象；民法的基本原則；民法的淵源及適用；民事法律關(guān)系；自然人；法人；非法人組織；物；民事行為；代理；訴訟時效；除斥期間和期限等。

812 傳媒法學(xué)考試范圍

傳媒法的概念、原則和歷史；傳媒法的淵源；傳媒與司法的關(guān)系；司法獨(dú)立與媒體審判之間的沖突；我國傳媒和司法關(guān)系的平衡；傳媒與司法關(guān)系的改革；新聞自由與新聞傳播法；我國傳媒的基本性質(zhì)和任務(wù)；刑法領(lǐng)域的傳媒法；傳媒侵權(quán)法；媒體著作權(quán)法；媒體廣告法；傳媒行政法；傳媒類糾紛；涉外傳媒活動管理。

612社會學(xué)概論考試范圍

社會學(xué)的研究對象；社會運(yùn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)；社會系統(tǒng)與社會運(yùn)行；社會文化；社會化與個體化；社會互動；社會網(wǎng)絡(luò)與社會群體；社會組織；社區(qū)；社會制度； 1

社會分層與社會流動；社會變遷與社會現(xiàn)代化；城市化；社會問題；社會控制；社會政策；社會建設(shè)等內(nèi)容。

813社會學(xué)研究方法考試范圍

理論與研究；選題與文獻(xiàn)回顧；研究設(shè)計(jì)；測量與操作化；抽樣；調(diào)查研究；實(shí)驗(yàn)研究；文獻(xiàn)研究；實(shí)地研究；定量資料分析；定性資料分析；撰寫研究報(bào)告等內(nèi)容。

814社會工作概論考試范圍

社會工作的內(nèi)涵與類型、社會工作的功能、社會工作的價(jià)值體系、社會工作理論、社會福利制度、社會個案工作、社會小組工作、社區(qū)工作、社會行政、社會工作實(shí)務(wù)、社會工作的發(fā)展

815傳媒社會學(xué)考試范圍

傳媒社會學(xué)的概念、研究對象、特點(diǎn)；傳媒社會學(xué)的理論基礎(chǔ)和研究方法；傳媒社會學(xué)的研究意義；對電視的社會學(xué)研究；對互聯(lián)網(wǎng)的社會學(xué)研究；對傳者的社會學(xué)研究；對傳媒內(nèi)容的社會學(xué)研究；對受眾的社會學(xué)研究；對傳媒效果的社會學(xué)研究；傳媒與經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個人；傳媒與社會和諧、社會發(fā)展；傳媒與社會問題、社會控制等內(nèi)容。

816旅游人類學(xué)考試范圍

導(dǎo)言； 旅游人類學(xué)概述；儀式與旅游；探尋旅游中的“真實(shí)”；旅游中的族群認(rèn)同；旅游中的社會性別；旅游中主/客間的遭遇與互動；旅游與遺產(chǎn)。

613民族學(xué)通論考試范圍

民族學(xué)研究的基礎(chǔ)知識；人類的起源；人類的種族 ；語言與民族；經(jīng)濟(jì)文化類型；民族學(xué)的淵源、研究方法和任務(wù)；民族學(xué)源流；民族學(xué)的實(shí)地調(diào)查方法；中華民族學(xué)的任務(wù)；民族社會形態(tài)與民族學(xué)研究；資本主義生產(chǎn)以前諸社會形態(tài)；亞細(xì)亞生產(chǎn)方式問題；中國少數(shù)民族社會形態(tài)及其向社會主義過渡；婚姻家庭制度；親屬制度；文化的概念；文化的性質(zhì)；民族學(xué)文化研究的意義；物質(zhì)文化；精神文化；民族學(xué)與我國現(xiàn)代化；民族學(xué)的應(yīng)用；民族地區(qū)的生態(tài)問題；民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)問題；少數(shù)民族的人口問題；民族地區(qū)的教育與科技問題等內(nèi)容。

人類學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展；進(jìn)化論在人類學(xué)中的地位；文化移動和傳播；杜爾干

與法國社會學(xué)派；功能—結(jié)構(gòu)論；博厄斯與美國歷史學(xué)派；文化變遷與涵化；列維—斯特勞斯的結(jié)構(gòu)主義；新進(jìn)化論；文化唯物主義；西方的“馬克思主義”人類學(xué)；西方人類學(xué)的當(dāng)代思潮； 蘇維埃學(xué)派；中國人類學(xué)的回顧與展望等內(nèi)容。

817中華民族志考試范圍

漢語民族；滿—通古斯語族民族；蒙古語民族；突厥語族民族；藏緬語族民族；壯侗語族民族；孟高棉語族民族；苗瑤語族民族；斯拉夫語族民族、伊朗語族民族、印度尼西亞語族民族；未定語族民族等的歷史與文化。

818 藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識考試范圍

有機(jī)化學(xué)的理論、方法、反應(yīng)機(jī)理；分析化學(xué)的理論、方法、反應(yīng)機(jī)理；藥理學(xué)理論、方法、反應(yīng)機(jī)理。

819 行政管理學(xué)綜合考試范圍

管理學(xué)原理與方法: 管理的含義、特性、職能、要素；管理者的角色；古典管理理論階段；泰羅、法約爾和韋伯的管理理論的主要觀點(diǎn)及評價(jià)；行為科學(xué)理論階段；管理科學(xué)理論；西方現(xiàn)代管理思想的發(fā)展；管理的基本原理；管理的基本方法；管理倫理；決策的定義、原則與依據(jù)；決策的類型與特點(diǎn)；決策的過程與影響因素；決策的方法；計(jì)劃的概念與類型；計(jì)劃的編制過程；目標(biāo)管理；組織設(shè)計(jì)的影響因素；部門化；集權(quán)與分權(quán)；正式組織與非正式組織；委員會；組織變革與組織文化；領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)與作用；領(lǐng)導(dǎo)方式及其理論；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；激勵理論與實(shí)務(wù)；溝通；控制與控制過程；控制方法；創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容創(chuàng)新的過程和組織。

公共行政學(xué)：行政管理學(xué)的相關(guān)概念，行政管理學(xué)的研究對象、內(nèi)容與方法，行政環(huán)境理論，行政職能體系，西方國家行政職能演變，行政職能轉(zhuǎn)變，行政組織的概念、類型與結(jié)構(gòu)，行政組織理論的演變，行政領(lǐng)導(dǎo)，行政領(lǐng)導(dǎo)者的相關(guān)知識，行政領(lǐng)導(dǎo)制度，行政領(lǐng)導(dǎo)方法，行政領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展趨向，人事管理、人事行政與人力資源管理，國家公務(wù)員制度，當(dāng)代人事行政的變革，行政信息與行政信息管理，政策過程，政策分析方法，政府公共關(guān)系，行政溝通，行政協(xié)調(diào)，行政倫理相關(guān)知識，行政法治，行政監(jiān)督體系與機(jī)制，公共危機(jī)管理的體制與機(jī)制，政府績效管理相關(guān)知識，行政改革，西方國家行政改革趨勢與特點(diǎn)，中國行政改 3

革經(jīng)驗(yàn)與展望。

820 體育綜合考試范圍

運(yùn)動生理學(xué)：運(yùn)動生理學(xué)的健身和競技領(lǐng)域中的應(yīng)用（綜合論述）；運(yùn)動生理學(xué)中的基本概念；運(yùn)動的能量代謝；三大能源物質(zhì)和三大供能系統(tǒng) ；肌肉活動；肌肉的物理特性和生理特性不同類型肌纖維的形態(tài)、代謝和生理特征，以及不同類型肌纖維與運(yùn)動能力的關(guān)系

體育概論：體育概念的歷史演變；有關(guān)體育定義的綜述；體育與其他身體活動形式的關(guān)系；體育的產(chǎn)生；體育運(yùn)行的結(jié)構(gòu)；體育運(yùn)行的條件；體育運(yùn)行的機(jī)制；體育功能的概述；體育作用于個體的功能；體育作用于社會的功能；體育的分類；體育手段；體育的方法；體育體制的概述；體育體制的類型；我國體育體制的構(gòu)成；體育與體育科學(xué)；體育科學(xué)的學(xué)科體系。

821 生態(tài)學(xué)考試范圍

生態(tài)學(xué)的定義、發(fā)展過程，生態(tài)學(xué)的研究對象，分支學(xué)科與研究方法，環(huán)境的概念及其類型，生態(tài)因子的概念及作用原理，生態(tài)因子（光、溫度、水、土壤、大氣等）的生態(tài)作用，生物對環(huán)境的適應(yīng)，種群、異質(zhì)種群概念與特征，種群空間分布特征，種間相互作用類型及其特征，種群生活史及繁殖策略，生物群落的基本特征，群落的組成與結(jié)構(gòu)，群落的動態(tài)：形成與演替，群落的主要類群及其特征，生態(tài)系統(tǒng)的一般特征：概念、組成、結(jié)構(gòu)、功能，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生物生產(chǎn)、分解、能流過程、能流分析，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：生物地化循環(huán)概念及主要物質(zhì)的循環(huán)類型及特點(diǎn)，生態(tài)系統(tǒng)主要類型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其分布，景觀生態(tài)學(xué)的核心概念和主要理論，景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用，可持續(xù)發(fā)展概念的形成、發(fā)展過程，生物多樣性的概念、價(jià)值及應(yīng)用，全球變化：概念、原因、生態(tài)學(xué)潛在風(fēng)險(xiǎn)，恢復(fù)生態(tài)學(xué)的原理與方法。

822建筑學(xué)綜合考試范圍

建筑學(xué)基礎(chǔ)：功能與空間、空間與結(jié)構(gòu)、造型與形體、環(huán)境與場地、原理與規(guī)范。

中國建筑歷史與理論：中國古代建筑的基本特點(diǎn)與類型、中國古代的著名建筑、中國近代建筑的主要風(fēng)格與建筑思潮。

823 民族傳播學(xué)考試范圍

文化人類學(xué)的社會演進(jìn)論派，傳播論派，批評派或歷史派；原始宗教；原始藝術(shù)；原始語言文字；人類傳播行為與傳播認(rèn)識的發(fā)展演變；人類傳播理論；文化記憶；原始傳播；民族文化傳播介質(zhì)；人類傳播活動的歷史與發(fā)展；人類傳播的符號與意義；人內(nèi)傳播與人際傳播；人類傳播的過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；傳播制度與媒介規(guī)范理論；傳播學(xué)研究史和主要學(xué)派；傳播學(xué)調(diào)查研究方法等內(nèi)容。

830 普通心理學(xué)考試范圍

心理學(xué)的研究對象和方法；心理的神經(jīng)生理機(jī)制；感覺；知覺；意識和注意；記憶；思維；語言；動機(jī)；情緒；人格；學(xué)習(xí)等。

614文學(xué)綜合（中國古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)）考試范圍

古代文學(xué)：

先秦文學(xué)：《詩經(jīng)》；《楚辭》；先秦諸子散文、歷史散文重要篇目。秦漢文學(xué)：《史記》；漢賦的發(fā)展階段；樂府詩；《古詩十九首》。魏晉六朝： 建安文學(xué)；陶淵明； 志人志怪小說。

隋唐五代：初唐四杰； 盛唐山水田園詩人、邊塞詩人；李白；杜甫；李商隱；古文運(yùn)動；唐傳奇的發(fā)展階段。

宋代：唐宋詩的區(qū)別； 宋詞的演進(jìn)；柳永、蘇軾、李清照、辛棄疾的詞史地位。

元代：關(guān)漢卿、王實(shí)甫戲劇作品的主題及人物形象。

明清：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《聊齋志異》、《儒林外史》諸小說的主題及人物形象；湯顯祖戲劇作品；明代詩文流派。

現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)：

中國現(xiàn)代文學(xué)三十年的思潮與運(yùn)動。20世紀(jì)50-70年代文學(xué)的轉(zhuǎn)折、矛盾沖突及走向“文革文學(xué)”。80年代“新時期”文學(xué)概況。90年代的文學(xué)狀況。

文學(xué)研究會。創(chuàng)造社。左聯(lián)及現(xiàn)代重要作家魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、沈從文、曹禺、朱自清、徐志摩、丁玲、蕭紅、艾青、張愛玲、趙樹理、孫犁、錢鐘書等的創(chuàng)作。

50-70年代革命歷史題材與農(nóng)村題材小說。80年代歸來者的詩。朦朧詩與尋根小說，先鋒小說。90年代的散文，女作家小說與重要的長篇小說。

827文學(xué)理論考試范圍

文學(xué)理論的對象和任務(wù)；文學(xué)理論的基本形態(tài)；馬克思主義文學(xué)理論的基石；生活活動的美學(xué)意義；文學(xué)活動的四要素；關(guān)于文學(xué)起源的主要學(xué)說；物質(zhì)生產(chǎn)與藝術(shù)生產(chǎn)的不平衡關(guān)系；文學(xué)的審美意識形態(tài)屬性的表現(xiàn)；話語；話語蘊(yùn)藉及

其典范形態(tài)；精神生產(chǎn)的特殊性；文學(xué)創(chuàng)造的主客體關(guān)系；藝術(shù)發(fā)現(xiàn)、藝術(shù)構(gòu)思； 藝術(shù)真實(shí)的特征；藝術(shù)概括；審美理想的特征；文學(xué)作品的類型、特征；文學(xué)作品的文本層次；文學(xué)典型；意境；文學(xué)意象；敘事的含義與特征；敘述內(nèi)容；敘述話語；抒情方式；風(fēng)格的定義和內(nèi)涵；文學(xué)風(fēng)格與文化；文學(xué)消費(fèi)的二重性；文學(xué)消費(fèi)與文學(xué)接受；文學(xué)接受的文化屬性；文學(xué)接受的發(fā)生；文學(xué)接受的發(fā)展；文學(xué)接受的高潮；文學(xué)批評的模式。

615語言綜合（現(xiàn)代漢語、古代漢語）考試范圍

古代漢語:

一、文選范圍：王力主編《古代漢語》（中華書局出版，校訂重排本）第一、二冊。要求：利用文選本身的注釋、古漢語字詞典以及相關(guān)的古漢語漢字基礎(chǔ)知識，通過反復(fù)閱讀和誦讀，能逐詞逐句、準(zhǔn)確透徹地理解。

二、通論范圍：1.常用古漢語工具書及其使用。2.文字：漢字的形體構(gòu)造；漢字字體的演變；古書中的用字（假借字[即通假字]、古今字、異體字）。3.詞匯：單音詞、復(fù)音詞（合成詞和聯(lián)綿詞）；詞的本義，詞的本義的探求，詞義的引申；古今詞義的異同。4.語法：判斷句；被動句（語法被動句、意念被動句）；特殊動賓關(guān)系；賓語前置；定語后置；狀語后置；名詞作狀語；詞類活用（名詞、形容詞、數(shù)詞用作動詞）；“所”字結(jié)構(gòu)；“者”字結(jié)構(gòu)（語氣詞“者”不構(gòu)成“者”字結(jié)構(gòu)）；凝固結(jié)構(gòu)和習(xí)慣用法。5.修辭：互文；共用；分承；變文同義；變序；借代；連文（連及）；用典。6.古代的古書注解：古書注解的常見體例（傳、箋、注、疏、集注、章句、音義、音）；古書注解的常見術(shù)語（曰、為、謂之、謂、貌、猶、之言、之為言、之猶言、讀為、讀曰、讀若、讀如、如字）。

現(xiàn)代漢語： 1.現(xiàn)代漢語基本術(shù)語解釋；2.語音部分：語音結(jié)構(gòu)分析，音位，音變；3.詞匯部分：詞義分析，語素分析，詞的構(gòu)造；4.語法部分：詞類，層次，句法成分，句型句式，病句等分析；5.修辭部分：修辭原則，修辭規(guī)律，修辭方式與手段。

828語言學(xué)概論考試范圍

語言的功能；語言的符號性；語音；語法；語義和語用；文字；語言演變和語言的分化；語言接觸。

616 跨文化交際學(xué)考試范圍

跨文化交際基本理論（包括跨文化交際概念、交際環(huán)境與文化交際、交際之文化差異等；普通語言學(xué)基本概念，如音系學(xué)、語義學(xué)、詞匯學(xué)等）。

829英漢互譯考試范圍

翻譯理論（包括翻譯策略與具體翻譯技巧、不同語體翻譯方法、歸化論與異化論、直譯與意譯等）、漢譯英實(shí)踐、英譯漢實(shí)踐。

621 邏輯學(xué)基礎(chǔ)考試范圍

邏輯學(xué)的對象、性質(zhì)和作用；概念；簡單命題；復(fù)合命題；演繹推理；歸納推理；類比推理；溯因推理；邏輯基本規(guī)律等。

830 普通心理學(xué)考試范圍

心理學(xué)的研究對象和方法；心理的神經(jīng)生理機(jī)制；感覺；知覺；意識和注意；記憶；思維；語言；動機(jī)；情緒；人格；學(xué)習(xí)等。

601 數(shù)學(xué)分析A考試范圍

一元函數(shù)的極限與連續(xù)；閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)；導(dǎo)數(shù)與微分；微分學(xué)基本定理及導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用；不定積分；定積分及其應(yīng)用；數(shù)項(xiàng)級數(shù)；反常積分；函數(shù)項(xiàng)級數(shù)、冪級數(shù)；傅里葉級數(shù)；多元函數(shù)的極限與連續(xù)；偏導(dǎo)數(shù)和全微分；極值和條件極值；含參變量的積分；含參變量的反常積分；重積分的計(jì)算及應(yīng)用；曲線積分和曲面積分的計(jì)算。

617數(shù)學(xué)分析B考試范圍

一元函數(shù)的極限與連續(xù)；閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)；導(dǎo)數(shù)與微分；微分學(xué)基本定理及導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用；不定積分；定積分及其應(yīng)用；數(shù)項(xiàng)級數(shù)；反常積分；函數(shù)項(xiàng)級數(shù)、冪級數(shù)；傅里葉級數(shù)；多元函數(shù)的極限與連續(xù)；偏導(dǎo)數(shù)和全微分；極值和條件極值；含參變量的積分；含參變量的反常積分；重積分的計(jì)算及應(yīng)用；曲線積分和曲面積分的計(jì)算。

831 高等代數(shù)考試范圍

行列式；線性方程組；矩陣；二次型；線性空間；線性變換；λ-矩陣；歐幾里得空間。

832 線性代數(shù)考試范圍

行列式；矩陣；線性方程組；向量空間與線性變換；特征值和特征向量矩陣的對角化；二次型。

334新聞與傳播專業(yè)綜合能力考試范圍

新聞采、寫、編、評的基本要領(lǐng)、方法與技巧，新聞報(bào)道的策劃與組織，媒介產(chǎn)品的生產(chǎn)流程與傳媒市場，傳媒經(jīng)營管理及其法律規(guī)制，新聞媒介的運(yùn)行體制與管理模式,網(wǎng)絡(luò)與新媒體理論實(shí)務(wù)等內(nèi)容。

440新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)考試范圍

新聞學(xué)的概念、內(nèi)容及地位;新聞的真實(shí)性原則；新聞專業(yè)主義理論及客觀與公正原則；新聞出版自由與媒介的社會責(zé)任；新聞輿論監(jiān)督；社會主義新聞工作的黨性原則和基本方針；大眾傳播的相關(guān)理論與實(shí)踐，傳播效果研究，傳播學(xué)調(diào)查研究方法。

901化工原理考試范圍

流體流動、流體輸送、流體輸送設(shè)備、機(jī)械分離和固體流態(tài)化、傳熱、傳熱設(shè)備、蒸發(fā)、傳質(zhì)過程導(dǎo)論、吸收、精餾、氣液傳質(zhì)設(shè)備、萃取、干燥、其他傳質(zhì)分離過程等。

902有機(jī)化學(xué)考試范圍

烷烴，脂環(huán)烴，烯烴，炔烴和二烯烴，芳烴，立體化學(xué)，鹵代烴，醇和酚，醚和環(huán)氧化合物，醛和酮，核磁共振和質(zhì)譜，紅外與紫外光譜，羥酸，羧酸衍生物，羧酸衍生物涉及碳負(fù)離子的反應(yīng)及在合成中的應(yīng)用，胺，協(xié)同反應(yīng)，碳水化合物，雜環(huán)化合物等。

903物理化學(xué)考試范圍

化學(xué)熱力學(xué)（熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、多組分體系熱力學(xué)、相平衡以及化學(xué)平衡）、化學(xué)動力學(xué)（簡單級數(shù)反應(yīng)、幾種典型的復(fù)雜反應(yīng)及溫度對速率的影響）、電化學(xué)（電解質(zhì)溶液、可逆電池的電動勢及其應(yīng)用及電解與極化）、界面化學(xué)與膠體化學(xué)（表面物理化學(xué)、膠體分散系統(tǒng)）等。

904環(huán)境工程考試范圍

水質(zhì)凈化與水污染控制工程：水質(zhì)與水體自凈；水的物理化學(xué)處理方法；水 8 的生物化學(xué)處理方法；水處理工程系統(tǒng)與廢水最終處置；大氣污染控制工程：顆粒污染控制；氣態(tài)污染物控制；污染物的稀釋法控制；固體廢物污染控制工程及其他污染防治技術(shù)：固體廢物管理系統(tǒng)；城市垃圾破碎技術(shù)；城市垃圾分選技術(shù)；固體廢物資源化、綜合利用與最終處置；城市垃圾焚燒與熱轉(zhuǎn)化產(chǎn)品的回收；固體廢物的最終處置；噪聲、振動與其他公害防治技術(shù)：噪聲污染與防治技術(shù)；電磁輻射的控制技術(shù)；放射性污染的控制技術(shù)；光污染及其防治技術(shù)。

618音樂基礎(chǔ)綜合考試范圍

音樂、戲劇、戲曲、舞蹈等綜合理論知識。

905音樂作品分析考試范圍

復(fù)三部及其之前范圍內(nèi)容；離調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)及其之前范圍內(nèi)容。

336藝術(shù)基礎(chǔ)考試范圍

藝術(shù)的本質(zhì)、特征、功能；藝術(shù)的分類；藝術(shù)家；藝術(shù)思維；藝術(shù)的形態(tài)；藝術(shù)的內(nèi)容與形式；創(chuàng)作方法；藝術(shù)風(fēng)格、流派、思潮；藝術(shù)的起源、發(fā)展；藝術(shù)接受等內(nèi)容。

906廣播電視藝術(shù)綜合

廣播電視發(fā)展史論與實(shí)務(wù)相關(guān)問題，包括廣播電視的誕生、發(fā)展變遷，廣播電視與新媒體的融合與發(fā)展趨勢，廣播電視節(jié)目類型，廣播電視節(jié)目制作，廣播電視受眾與接受，廣播電視體制與監(jiān)管，廣播電視法規(guī)政策與倫理道德，廣播電視經(jīng)營管理，廣播電視研究方法等；廣播電視藝術(shù)前沿理論，廣播電視藝術(shù)發(fā)展史；廣播電視藝術(shù)的誕生與發(fā)展；影視畫面；影視聲音；蒙太奇；長鏡頭。

619中外美術(shù)史考試范圍

外國美術(shù)史：

史前美術(shù)；古代兩河流域美術(shù)；古代埃及美術(shù)；愛琴美術(shù)與古希臘美術(shù)；古代羅馬美術(shù)；歐洲中世紀(jì)美術(shù)；意大利文藝復(fù)興時期美術(shù)；歐洲其他國家文藝復(fù)興時期美術(shù)；歐洲17世紀(jì)美術(shù)；歐洲18世紀(jì)美術(shù)；19世紀(jì)西方美術(shù)；西方現(xiàn)代派美術(shù)；后現(xiàn)代美術(shù)；印度美術(shù)；日本美術(shù)。

中國美術(shù)史：

原始美術(shù)；先秦美術(shù)；秦漢美術(shù)；魏晉南北朝美術(shù)；隋唐五代美術(shù)；宋元美

術(shù) ；明清美術(shù)；近代美術(shù)。

620中國書法史考試范圍

先秦卷；兩漢卷；魏晉南北朝卷；隋唐五代卷；宋遼金卷；元明卷；清代卷。

注：全國統(tǒng)考科目的考試范圍參照教育部考試中心編制的考試大綱

第三篇：貴州民族大學(xué)誠信教育主題班會情況登記表

貴州民族大學(xué)誠信教育主題班會情況登記表

貧困助學(xué)“誠信與感恩”主題班會策劃書

一、活動時間 ：2014年6月16日

二、活動地點(diǎn) ：10教學(xué)樓301教室

三、活動對象 ：10級1班全體同學(xué)

四、活動負(fù)責(zé)、協(xié)助

主要負(fù)責(zé)人:（班長）

協(xié)助：（團(tuán)支部書記）

五、活動背景

自建校以來，我院在資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生方面做了許多努力，建立起以國家助學(xué)貸款為主，國家助學(xué)金、勤工助學(xué)等為輔的資助體系，為在校家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供了良好的環(huán)境。我們班級也受到很好的鼓舞，部分同學(xué)得到了社會及學(xué)校的關(guān)心與資助。同時當(dāng)代青少年感恩意識的單薄、對誠信價(jià)值觀的動搖已經(jīng)引起社會各界的關(guān)注，在構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系的今天，我們需要倡導(dǎo)形成一種知辱明恥、互相關(guān)愛的社會氛圍，培育一種尊重奉獻(xiàn)、褒揚(yáng)崇高的價(jià)值追求。只有樹立誠信自我、感恩社會的價(jià)值觀，才能成長為祖國新一代建設(shè)型人才，擔(dān)負(fù)起中華復(fù)興的使命。為此我班級展開了“誠信與感恩”主題班會。

六、活動目的1、為了鼓勵同學(xué)們主動感受與表達(dá)對感恩的愛，積極為周邊的人奉獻(xiàn)愛心，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧班級、和諧社會。

2、讓同學(xué)們真正用心去了解他人，讓同學(xué)們把愛延伸到社會，能用感恩的心對待自己身邊的親人、老師和朋友，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。激發(fā)同學(xué)們做一位有愛心、有責(zé)任心的人。

3、以誠實(shí)守信、知恩感恩、文明行為為重點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生思想和生活實(shí)際，深入開展誠信、感恩的教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會主義基本道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

4、解讀高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，聯(lián)系誠信與感恩，增強(qiáng)我班同學(xué)自身的社會責(zé)任感及使命感，努力學(xué)習(xí)、積極參加到回饋社會的各項(xiàng)活動中，成長為祖國新一代建設(shè)型人才。努力弘揚(yáng)尊師愛生的良好風(fēng)氣、加強(qiáng)大學(xué)生信貸信譽(yù)，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育方針對性、實(shí)效性。

七、活動準(zhǔn)備

1、多媒體教室申請、相機(jī)

2、配樂《感恩的心》：通過歌曲傳遞感恩誠信的思想、讓我們記住感恩你我他、對生活、對未來、對朋友的真摯、歌聲依舊。

3、誠信與感恩視頻片段剪輯

4、PPT準(zhǔn)備：誠信故事解讀《立木為信與烽火戲諸候的對比》、《華盛頓與尼克松、克林頓的對比》。

5、小組討論交流及現(xiàn)實(shí)生活問題延伸：說一說你身邊的關(guān)于誠信、感恩的故事或是你對誠信的理解。（在日常生活中，我經(jīng)常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當(dāng)?shù)摹Ｄ俏覀兩钚璨恍枰\信感恩呢？下面我們就來說一說我們身邊關(guān)于誠心感恩的事例。學(xué)生自由發(fā)言，就身邊的實(shí)例談體會。）

八、班會流程

1、入場播放歌曲《感恩的心》，班長發(fā)言，為同學(xué)們說明此次主題班會的背景及意義，調(diào)動同學(xué)的積極性。

2、播放感恩教育視頻，使同學(xué)們直觀的了解社會生活中的種種感恩事跡。

3、組織同學(xué)們觀看關(guān)于本次主題的PPT，通過古今的各個例子解讀誠信與感恩在人們?nèi)粘Ｐ袨橹械闹匾浴Ｂ?lián)系同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)生行為規(guī)范，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律與考試紀(jì)律，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

4、解讀高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策及《誠信與感恩》手冊，努力弘揚(yáng)尊師愛生的良好風(fēng)氣、加強(qiáng)大學(xué)生信貸信譽(yù)，增強(qiáng)我班同學(xué)的責(zé)任感及使命感。

5、讓大家踴躍發(fā)言對于開展本次活動的收獲，大家一起分享身邊感人的事跡，從而加深對感恩的理解。

6、請班主任總結(jié)此次“誠信與感恩”主題班會，并對我班同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)提出具體要求。

“誠信與感恩”班會總結(jié)

10級1班

自建校以來，我院在資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生方面做了許多努力，建立起以國家助學(xué)貸款為主，國家助學(xué)金、勤工助學(xué)等為輔的資助體系，為在校家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供了良好的環(huán)境。我們班級也受到很好的鼓舞，部分同學(xué)得到了社會及學(xué)校的關(guān)心與資助。同時當(dāng)代青少年感恩意識的單薄、對誠信價(jià)值觀的動搖已經(jīng)引起社會各界的關(guān)注，在構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系的今天，我們需要倡導(dǎo)形成一種知辱明恥、互相關(guān)愛的社會氛圍，培育一種尊重奉獻(xiàn)、褒揚(yáng)崇高的價(jià)值追求。為此我班級展開了“誠信與感恩”主題班會。

2014年6月16日，貴州民族大學(xué)體育學(xué)院2010級1班48位同學(xué)在10棟教學(xué)樓301教室舉行了一場關(guān)于“誠信與感恩”主題班會，張耀杰老師參加了此次班會。首先誠信與感恩是一個不可分隔的話題，沒有誠信即不能發(fā)自肺腑的感恩，沒有誠信即失去了做人最基本的原則，又談何感恩，這一身邊的話題總會引起大家的關(guān)注，同學(xué)們積極發(fā)言，用一個個在現(xiàn)實(shí)的例子講述著自己對誠信的踐行與感恩的真情。如：三鹿奶粉中含有三聚氰胺、雙匯火腿事件和一些品牌酒里面摻入水??一系列的事件都關(guān)乎誠信，一旦沒有誠信不管對于自己還是他人都是一種危害。如果每個人都懷著一顆感恩的心，那對待身邊的人和事的時候就會減少許多悲劇，多了幾分誠信。

主題班會通過歌曲、視頻、和誠信故事，加深同學(xué)們對誠信與感恩的理解，通過發(fā)言與討論來表達(dá)自己對感恩、誠信的感悟和理解程度，增強(qiáng)了同學(xué)們的感恩與誠信意識。通過這次班會，使我們懂得了應(yīng)常懷感恩之心，感激那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個人，以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂。對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手。而且不求回報(bào)，對別人對環(huán)境少一分挑剔，而多一份欣賞。我們擁有了感恩之心，就會更加熱愛班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、國家、世界、就對他人充滿愛心，也就擁有了有一位合格的大學(xué)生的思想基礎(chǔ)。同時同學(xué)們也深刻體會到誠信的重要性，感恩教育在我們的生活中是不可或缺的，是人類的無形資產(chǎn)，是大學(xué)生備的道德素質(zhì)，是我們走向社會的“通行證”。

此次活動同學(xué)們都積極參加，班級班委各盡其責(zé)，活動步驟流暢，秩序?yàn)槌州^好。切合了感恩誠信的主題。通過這次有意義的主題班會，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,加強(qiáng)了班級的凝聚力，使同學(xué)們都堅(jiān)信，只有讓感恩走進(jìn)每一個人的心靈，讓誠信走進(jìn)每一個人的心境，生活才能夠變得簡單純潔起來。因?yàn)楦卸骺梢韵鈨?nèi)心所有積怨，誠信可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是一種抒發(fā)方式，誠信是一種處世哲學(xué)，懂得了感恩，學(xué)會了誠信，每一個人便會擁有無邊的快樂和幸福。

第四篇：2012貴州高招：三本錄取情況8月4日發(fā)布

2012貴州高招：三本錄取情況8月4日發(fā)布

統(tǒng)招序號院校名稱科類錄取志愿最高分最低分1北京理工大學(xué)珠海學(xué)院文史1486418理工14253112北京中醫(yī)藥大學(xué)東方學(xué)院文史1472385理工13963393重慶大學(xué)城市科技學(xué)院文史1489399理工14783284重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院文史1462385理工13873105重慶工商大學(xué)融智學(xué)院文史1521385理工13913106重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院文史1462385理工13883287電子科技大學(xué)成都學(xué)院文史1465436理工14353678福州大學(xué)陽光學(xué)院文史1422394理工13773249廣西外國語學(xué)院文史1452388理工138532410*河北工程大學(xué)科信學(xué)院理工138631211衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院文史1425425理工137037012湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院理工139134113湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院文史1455417理工141536314華東交通大學(xué)理工學(xué)院文史1462390理工142734515華中科技大學(xué)文華學(xué)院文史1464463理工145039516華中科技大學(xué)武昌分校文史1502458理工140939317吉林大學(xué)珠海學(xué)院文史1468439理工143231918江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院文史1526459理工142238219江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院文史1457423理工138135920江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院文史1460386理工138031421南昌工學(xué)院文史1463393理工137233222三峽大學(xué)科技學(xué)院文史1451396理工138835923沈陽大學(xué)科技工程學(xué)院文史1458428理工142235524四川大學(xué)錦城學(xué)院文史1530449理工146037925四川大學(xué)錦江學(xué)院文史1455431理工140636326四川師范大學(xué)文理學(xué)院文史1460398理工158034627武昌理工學(xué)院文史1455425理工140338128西安財(cái)經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院文史144738729云南大學(xué)旅游文化學(xué)院文史1458393理工138531030中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院文史1480450理工1366317注：

1、高校招生錄取工作嚴(yán)格按照教育部和省招生委員會的招生工作規(guī)定，及高校在教育部陽光平臺上公布的招生章程進(jìn)行。

2、加*院校按實(shí)際成績(不含加分)錄取。分享到:微博推薦更多信息請?jiān)L問：新浪高考頻道 報(bào)考院校信息庫 新浪高考官方微博-->特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，新浪網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。本文出處： vpn

第五篇：貴州民族大學(xué)同學(xué)聚會策劃案2（小編推薦）

聚會策劃案

一、聚會目的：

時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走出校園6年，我們大家都經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的艱辛，體驗(yàn)了生活酸甜苦辣，收獲了耕耘的春華秋實(shí)。

相識是杯醇香的酒，相逢是首優(yōu)雅的歌，相處是那濃濃的血，相聚是那南飛的雁，那開心的往事，那快樂的校園，不為別的，只為那份純真的友誼和青澀的依戀。10年前,我們帶著幼稚,滿懷著憧憬，為了追求對未來的理想，從各方走到一起，在我們那不能忘記的母校中，留下了我們不能忘卻的人生足跡。我們獲得了快樂，培育了友誼，以至于我們逐步的走向社會。

畢業(yè)前，我們的離去匆忙，畢業(yè)后，我們的懷念真切，對校園生活的向往，對同學(xué)朋友的情意，對未來生活的激情，勾起心中那段塵封多年的回憶，想起同班同桌的你！大家從五湖四海趕回過年，四面八方趕來聚會。我們在一起聚會，懷念一些人，一段舊事，不是因?yàn)樵?jīng)的學(xué)習(xí)，而是因?yàn)椋抢锩嬗形覀冏哌^的歲月，它已經(jīng)和一段年華密不可分。這些經(jīng)歷，成為若隱若現(xiàn)、看不見摸不著的后方陣地，以種種或明或暗的方式，建立與我們現(xiàn)在和將來絲絲縷縷的關(guān)聯(lián)，在美麗而又和諧的校園留下了一串串感人的青春樂章。

2013年5月11日，03級廣電班同學(xué)將進(jìn)行聚會，我們希望聚會的同學(xué)放下一切大小事務(wù)，懷念同學(xué)情份前來參加，以使我們大家一起去敞開心扉，共話滄桑。如今，友情已如綠水長流，浩然成湖；為了保障這次同學(xué)聚會的順利進(jìn)行，保障同學(xué)們的利益，本次聚會將以公開方式進(jìn)行；讓同學(xué)們能夠在短暫的聚會光中盡情暢談美好的未來，牽手?jǐn)⒄f當(dāng)年友情，交流彼此感悟人生、大家相互鼓舞，分享一年以來的人生經(jīng)歷！

二、聚會前言：

如果只是想圖個省心省事省力，那就失去聚會的意義，到時候一定會怨聲載道，不歡而散。這是我們分開的第一次聚會我們力求做好給大家留下一個美好的印象，一個美好的回憶。

這次聚會，要搞就要搞得有聲有色，除了要發(fā)揮個人特長，還要依靠大家的一切力量以及配合想出更好的方案。所以為了讓同學(xué)們興致而來，滿意而歸；為了保障同學(xué)聚會有條不紊；為了這次聚會的圓滿成功，有想法出想法，有力出力，積極參加報(bào)名。

三、發(fā)倡議書：

通過QQ群向全體同學(xué)發(fā)倡議書，在線同學(xué)要向不在線的同學(xué)進(jìn)行宣傳

四、聚會主題：

為避免企鵝式的會議模式，讓每位參會同學(xué)感動、難忘。

前期籌備組制定此次聚會主題和重點(diǎn)項(xiàng)目安排，后續(xù)工作圍繞此主題開展。

五、聚會原則及經(jīng)費(fèi)方式：

1、堅(jiān)持自愿的原則。

2、堅(jiān)持一切從儉原則。

3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開透明原則。

4、堅(jiān)持取之于同學(xué)，用之于同學(xué)原則。

5、堅(jiān)持不帶配偶原則。

6、堅(jiān)持不帶孩子原則。

7、采取聚會經(jīng)費(fèi)每人繳納自愿的方式。

六、參會人員：

03級廣電班畢業(yè)生、領(lǐng)導(dǎo)、主任老師、教過的任課老師

七、時間：

2013年5月11日（兩天）

報(bào)到時間：正式時間的前一天

八、地點(diǎn)：

貴州民族大學(xué)（建議：學(xué)校回憶學(xué)生時代，小洗風(fēng)塵，稍事休息）

聚會程序：

前期工作：

1、統(tǒng)籌：籌備組成立，確定人員，落實(shí)負(fù)責(zé)事宜。設(shè)計(jì)的登記表格，現(xiàn)場登記同學(xué)信息如下：工作單位，職務(wù)，通訊地址，郵政編碼，手機(jī)，辦公室電話，家庭電話，QQ，電子郵箱，博客地址等。負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)留言薄。

2、接待：負(fù)責(zé)迎接到場同學(xué)。簽到及發(fā)放鑰匙號牌。

3、財(cái)務(wù)：負(fù)責(zé)收集每一位到場同學(xué)的會務(wù)費(fèi)（會費(fèi)包括但不限于：會場租賃、交通、食宿、娛樂、攝影、視頻、聚會紀(jì)念冊、光盤、書籍、快遞費(fèi)）。聚會各種費(fèi)用的支出。聚會完畢，將詳細(xì)的資金使用情況向全體同學(xué)匯報(bào)。賬目一定要清。

4、攝像、攝影、文字記錄：負(fù)責(zé)攝影（大合影是少不了的），錄像和文字工作。聚會結(jié)束，整理照片，制作視頻。匯集通聯(lián)小組負(fù)責(zé)的通訊地址，將聚會的方方面面整理成冊，印刷，然后分發(fā)到每一位同學(xué)手中。

5、聯(lián)絡(luò)邀請：

6、領(lǐng)導(dǎo)、老師聯(lián)系：

7、食品及用品采購：

8、吃飯的地方聯(lián)系：負(fù)責(zé)會場的裝飾與布置（條幅、鮮花、音響、投影、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備）。交通工具的聯(lián)系與安排。吃飯住宿的安排，K歌廳的安排。

9、紀(jì)念品、獎品購買：

10、同學(xué)錄打印和發(fā)放：

11、會議主持文案編寫：

12、會議節(jié)目策劃：

13、會議主持人：根據(jù)聚會流程，撰寫主持詞與現(xiàn)場主持。要求：形象好，氣質(zhì)佳，吐字清晰，聲音洪亮，字正腔圓。

14、游戲策劃：聚會程序。前期準(zhǔn)備：商定聚會時間、地點(diǎn)、主題；各小組的分工與責(zé)任。

聚會流程：

1、預(yù)備：簽寫留言，登記信息。

2、開幕：主持人宣布開幕。班主任或老師致辭。（時間：5分鐘）

3、我的故事：每位同學(xué)登臺一分鐘講話。講述自己的學(xué)習(xí)、工作、婚姻、子女等簡略情況。欲了解詳情的，可私聊。（時間根據(jù)同學(xué)多少而定。）

4、才藝展示：有才藝的同學(xué)可以展示才藝。舞蹈，唱歌，故事，朗誦等等。（時間：視具體情況而定。）

5、會務(wù)通報(bào)：由籌備組長做聚會相關(guān)事宜的通報(bào)。通報(bào)聚會的組織設(shè)想，過程，費(fèi)用的花銷等等。（該項(xiàng)也可以放在聚會最后，放在此處的好處是此時大家都沒有飲酒，頭腦還算清醒。）

6、私聊空間：根據(jù)情況，給同學(xué)們私聊的時間。（時間：半個小時以內(nèi)。）

7、故地重游：到原先的教室，校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

8、大聚餐到酒店聚餐。聚餐期間，有條件的可以繼續(xù)才藝展示。可以“桌不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)”，定時換桌，每次換2-5人，也可以自由交換。以求每一位同學(xué)都能和班里的其他同學(xué)搭上話，敬杯酒，道聲祝福。

9、K歌大賽（游戲串場）：該項(xiàng)可以自愿選擇，自愿參加。也可以統(tǒng)一組織，關(guān)鍵看時間夠不夠用，還有財(cái)務(wù)。

10、沒有不散的宴席：發(fā)放通聯(lián)信息，各自打道回府。后期工作：

財(cái)務(wù)組匯報(bào)資金使用事宜。宣傳組制作聚會相冊，光盤，書籍、通訊錄等。可以分為紙質(zhì)和電子文檔。根據(jù)同學(xué)通訊信息，將上述材料快遞或郵寄給參會同學(xué)。

特別說明：

上述十大項(xiàng)，只是理想狀態(tài)下的安排，具體操作時可以根據(jù)具體情況而定，可以減少，也可以創(chuàng)新形式。