第一篇：城北初級中學教務處工作計劃

城北初級中學教學過程管理資料 2010-2011 城北初級中學教務處工作計劃

2010—2011學年第二學期

一、指導思想：

2011年是實現教育現代化的決勝年、教育質量科研年和學校內涵發展提升年，本學期教務處將以學校工作計劃為指導，深入貫徹科學發展觀，堅持育人為本，以提高質量為核心，以改革創新為動力，全面實施素質教育，奮力推進新課程改革。大力開展創先爭優活動，努力打造品牌學校，進一步提升學校內涵建設水平，聚焦“持恒”和“品位”，以辦“規范加特色”的學校、培養“全面加特長”的學生、造就“精湛加風格”的教師為目標，以規范辦學行為為契機，以提升教師素質、培養學生學習能力為著力點，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理。著眼初一抓基礎，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺，與時俱進，充分發揮“江蘇省最具影響力的初中”的輻射引領作用，努力打造全縣素質教育的“高地”,使北中真正成為全縣義務教育旗艦學校、寶應教育窗口學校、省市內外知名學校。

二、工作目標：

1．進一步加強教師的事業心和責任心，強化教師的崗位培訓，提高教師的素質，促進年青教師真正從學習型到創新型、老教師從經驗型到科研型的轉變。

2．教學管理精致化，向管理要質量，向管理要效益，增強師生的質量意識。質量目標：各年級均要確保順利完成教學任務，確保教學質量高位穩定。

3．創建品牌學校，打造品牌項目群。4．創建揚州市“輕負優質先進學校”。

5．積極推進課程改革，崇尚教學研究和教學反思，增強科研意識，把“三學一練”高效課堂教學模式打造成為揚州市“基于校本特色教學模式的典型樣本”。

6．承辦省級教育教學研究活動（省中學物理及其他學科優質課大賽），邀請大師指導學校教科研工作。

7．創建江蘇省教育現代化先進學校。8．創建省巾幗示范崗。

9．打造更具魅力的優秀教師群體，培養更具活力的優秀學生群體。鍛造一批“政治上有高度，業務上有深度，管理上有力度，作風上有硬度”的管理干部。打造一支“管理理念新、師德師風好、知識結構廣、業務水準高、教學能力強”的高素質師資隊伍，其中，重點培養5名左右省市特級教師，10名左右市級骨干教師，40名縣級骨干教師。打造品牌學生，以名校友為學習的榜樣，以美好的未城北初級中學教學過程管理資料 2010-2011 來打動人，以北中的教育濡染人，激勵優秀脫穎而出。

10.創建江蘇省和諧校園。

11．創建揚州市藝術教育先進學校。

12．創建揚州市“義務教育段‘國學與英文經典誦讀’示范學校”。

三、工作措施：

（一）立足規范求創新，科學管理求“增效”

教學管理著眼于“增效”。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。學校將進一步明確辦學目標和發展規劃，不斷完善各類制度，大力推進體制改革和制度創新，堅持規范、精細、高效的方向認真執行《江蘇省中小學管理規范》，保證管理的常態，優化管理的質態，管理民主，師生參與性強，切實提高管理的效益。“一訓三風”建設取得更高的認同度和良好效果。

1．課程管理

（1）嚴格執行新課程計劃，開全課程、上足課時。不以任何名義分快慢班、重點班，杜絕不規范辦學的現象。嚴禁隨意調課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室等影響教學秩序的不良現象發生，教務處、年級組、督導組進行正常檢查，一經發現，進行全校通報批評；對組織教學較差的老師進行誡勉談話，實行幫扶指導、限期改變，并與考核掛鉤。教師外出學習必須自行安排好課務并報教務處備案，教師病事假必須履行請假手續。教師外出函授學習須憑通知提前一周報教務處。進一步規范綜合學科的教學，定期、定時、定地點開展教研活動，正常開展各類活動課。

（2）抓好三表的制定和管理。作息時間表、課外活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵，嚴格執行中學生在校時間不超過7小時、每天體育活動時間不少于1小時的規定。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育健康等的監督管理。

（3）繼續嚴格執行“減負”的有關規定，嚴格控制作業量，做好教材、教輔資料等的征訂工作。

（4）開設學生心理健康教育課，編印學生心理健康教育校本教材和青春期教育讀本，引導學生健康成長。

2．教研組、備課組管理

（1）繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則。肯吃苦，肯學習，肯鉆研，肯奉獻。要積極承擔課改課題，突出重點，抓課堂教學，以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、城北初級中學教學過程管理資料 2010-2011 經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，認真指導編寫好高質量的教學案，依據大綱、考綱，精選習題。備課組活動要定期舉行，實行四級備課法：即個人初備課、集體研討備課、個性化復備課、課后反思再備課，突出強調個人備課。有縣級以上骨干教師稱號的教師（不包括培養對象），直接參與主備課的備課組長和教師（學期初學校研究確定），這兩類教師可以在主備教案上進行復備課，其他教師都必須寫初備教案，復備內容也寫在初備教案上。寒假中參與主備的老師，負責部分的教案不再初備，其他內容仍然要初備。

加大集體備課監控力度，各教研組每周要集中進行專項教學研討，先大組活動后分組集體備課，各備課組每周還須另行安排一次集體備課時間。每個教師要在集體備課前做好個人備課，在集體備課中就教學難點、疑點、教法、學法、作業等進行討論、啟發思考、形成共識，然后在復備課中加以有效吸納，注重提高集體備課的實效性。備課組中做到四個統一：統一教案，統一課件，統一導學題，統一進度。教研組長要立足教學科研，抓好教學“六認真”檢查工作，協助教務處做好每學期期中、期末兩次檢查。教研組、備課組每次活動都要定時間、定地點、定中心發言人、定重點討論內容，并要做好活動的記載工作，及時上報有關材料。

（2）突出知識、技能，強力推進“課堂三性（基礎性、主體性、時效性）”的探索與研究，人人體驗，人人體會。遵循教學規律，落實新課程理念，貫徹《揚州市中小學課堂有效教學基本要求》和《寶應縣中小學教師教學常規實施細則》，學習先進地區的經驗，結合新政實際和本校情況，強行切入“三學一練”為主要環節的北中課堂教學新模式，抓實“行政推動、骨干引領、專家論證、滾動達標、比賽促進”等環節，繼續開展新一輪過關課達標驗收活動，講在關鍵處，練在疑難處，評在易錯處，踐行“學生是主人，教師是靈魂”的課堂觀，繼續與南通如皋實驗初中舉辦“同課異構”教學展示活動，高質量開展“攜手1+1幫扶結對”工作、“教學開放日”活動。

（3）加強畢業年級教學工作，中考學科要認真貫徹“循序漸進，螺旋上升，夯實基礎，滾動提高”的原則，反對不切實際地“一步到位”的錯誤做法，努力使全體學生生動、活潑、積極、主動地學習。認真總結經驗教訓，加強教研、考研，大力培養學生的可持續升學能力，確保中考再創輝煌。

（4）學校將完善對教師的考評機制，促進素質教育深入實施。細化教學常規的月考核工作，深化課堂督查機制，加大“推門聽課”力度，加強薄弱學科和薄城北初級中學教學過程管理資料 2010-2011 弱教師的解剖、整改工作，督查與指導雙到位，切實提高課堂教學效益，隨時接受市、縣“飛檢”、“縣月度調研”和“每周一校”綜合督導。

（5）作業要在集體備課的基礎上統一內容和要求。作業設計要有科學性和效率意識，基礎題、提高題要有合理的比例。科學推行“導學題”制度，作業容量要合理，必須在學校規定的時間內完成，教師有責任確保學生過重的課業負擔明顯下降。切實做到“四精五必”（精選、精練、精講、精批；有布置必下水，有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾）。作業中出現的個別問題要及時進行個別輔導，對學困生要進行面批。作業訓練實行送檢制度，教務處、年級組要定期和不定期地對作業質量進行檢查，學科主任和年級主任負責檢查記載，實施練習效益監控制度。

（6）增強培優意識，加大對學困生的幫扶力度。學期初各班各學科制定培優和幫扶學困生計劃，責任到人。課堂是教學的主陣地，教師要立足于課堂，精心設計課堂教學，“聚焦課堂，讓課堂產生學生思想”，從基礎最差的學生抓起，力求各層次的學生學有所獲。對優秀學生的薄弱學科和基礎薄弱的學生還要進行適當的個別輔導。教務處將加強過程監控和效果考核。

（7）加強學習，提高服務意識。在學校組織的集體學習和自學中，每位教師應認真學習課改“通識”，學課標，學原著，學論文，學教參，做中考試卷。通過理論學習，我們必須明確研究對象和內容，細致地研究學情和自身，研究教學方法的改進，樹立“以上研究課的態度對待每一節課”的高效優質意識。

教研組、備課組內要正常組織聽、評課活動，組織學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀上好示范課。各教研組繼續開展“每周一課”活動，公開課要定聽、評課人員，定評課時間及評課地點。每位教師必須服從聽課安排，堅持聽課，寫好評課記錄，評課時要主動發言。各備課組每周上一節探究課。督導組正常開展檢查性、觀摩性、研討性等教學督導活動，實行定點（人）、跟蹤（班）、定向（學科）聽課。提倡跨班級、跨年級互聽課，每人每周不少于一節課，每人每學期聽課不少于30節，中層干部每人每學期聽課不少于40節。教務處每月組織一次教研組長、備課組長專題例會。

教研組、備課組要認真組織教師進行中考試題的研究，研究“母題”，把握中考動向，逐步建立北中題庫，開展扎實有效的考研工作。

（8）落實“4+1” 靜校教研制度，進一步固化優化“靜校教研”模式，教科研工作要緊扣“全面推進素質教育，提高內涵發展水平”這一中心，落腳點在促進教師教學能力和課堂教學效益的提升。切實抓好省、市、縣新課題的申報工作，已立項課題要按計劃開展研究工作，及時做好經驗的總結和資料的整理，做好課城北初級中學教學過程管理資料 2010-2011 題的過程研究及結題工作。圍繞“全面素質，更高質量”，突出“教學中心”，抓實靜校教研，提高集體備課的實效性。聚焦課堂，研究課堂，成立“三學一練”課堂新模式課題組，分解子課題（如“前置性學習”“學習活動設計即導學案”“后延性學習”“學習共同體”），形成人人參與、人人實踐、人人研究的科研氛圍。重視校本課程的開發，因校制宜，逐漸形成學校特色。

努力提高教科研工作的品位，承辦高級別的國省市教學研究活動，2011年將承辦“省初中物理優質課大賽”。對于申報為省級以上課題的、發表特別是核心期刊發表的論文、市級以上賽課獲獎的予以重獎。

2011年，計劃申報1個國家級課題，2—3個省級課題；全校論文發表50篇，其中核心期刊10篇；市級以上賽課一等獎以上10人次。

學校將不遺余力為教師提供“走出去”學習考察的機會，開拓視野，力爭培訓面達100%。通過大力營造教科研氛圍，逐步形成在工作中反思、研究，在研究中改進、創新的風氣。

3.科學具體地實施“義務教育段‘國學與英文經典誦讀’”計劃。在全面實施語文英語學科每天一小時閱讀的基礎上，大力倡導經典誦讀。定時間，定內容，通過誦讀競賽、經典閱讀體會交流等方式檢查評比，使本項活動取得實效，努力把我校打造成為揚州市“義務教育段‘國學與英文經典誦讀’示范學校”。

4.音、體、美學科的教學管理

（1）積極推行“陽光體育”，加強“體藝科技2+1+1”“每天鍛煉一小時”工作。精心組織好體育節、藝術節，加強學校運動隊的訓練，力爭在各類競賽中創佳績。整體規劃好社團建設，擴大社團的覆蓋面和學生的參與率，使每一位學生擁有兩項體育特長、一項藝術特長。上好兩課兩操,開展廣播操比賽，讓課間操、大課間活動成為展示我校特色的一個亮點項目。積極申報“揚州市體藝工作先進學校”。

（2）積極開展豐富多彩的興趣小組活動。推進學生課外活動的正常進行。音樂組要推進學校合唱隊建設，排練好文藝節目。美術組要做好校櫥窗的宣傳工作，開展學生美術作品、書法作品展覽，提高學生的審美能力。

（3）要組織好特長生的訓練輔導，對校籃球隊、足球隊、田徑隊及體育尖子生的訓練要保證時間，輔導到位，力爭多出人才。

（4）要認真做好體育教學工作，上好每一節體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。

5.現代教育技術管理

城北初級中學教學過程管理資料 2010-2011 抓好信息技術課的教學工作，加強對微機室和電子備課室的管理，各教研組要重視現代教育技術的應用，結合學校特點，積極參與課件的制作。繼續加強網絡環境下學科教學的信息化實踐研究。借助現代信息技術，加大上課容量，提高上課質量。及時收發教務處下發的各種文件，包括歷次考試的質量分析表，學生成績登記表等。

6.學籍管理

嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料，要規范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。

7.油印室、圖書室等的管理

加強圖書室、閱覽室、實驗室、文印室等各科室的管理，教務人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要。文印室要嚴格執行文印制度，保質保量，任課教師的練習題，測試卷必須全年級統一印制，特殊需要的，印量小的需經教務處批準。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。

8．考試管理

嚴格執行每學期只進行兩次考試的規定。認真組織期中、期末考試及階段考試工作，加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每場考試都有專人負責，檢查學校廣播系統，確保英語聽力考試順利進行，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

9．實現教學數字化管理。

本學期將對教務工作人員實施電腦使用培訓，能做到簡單的電腦維護、電子材料的整理、歸檔、專業軟件的學習和使用（如電子學籍軟件、學科質量分析系統、排課軟件等），建立城北初中教務工作網絡平臺，以提高教務管理的服務性、科學性和時效性。建立各學科教學資源庫，為品牌學校的創建奠基。

（二）強化過程管理，提高教學效率

文化素質是學生的基本素質、核心素質，抓智育就是要抓“雙基”。教師要圍繞增強學生的基礎知識和基本技能組織教學活動，“減負增效”“惜時增效”，力爭做到“六個一點”，即“起點低一點，底面寬一點，臺階密一點，坡度小一城北初級中學教學過程管理資料 2010-2011 點，反復多一點，要求嚴一點”。特別重視教學和訓練的達成度，十分注重學生學習方法和學習習慣的訓練和培養，側重培養學生的學習能力、可持續學習能力和社會適應能力，科學指導、認真組織好學生每天一小時的課外閱讀。特別重視學生社團和學生學習共同體的建設，關注每一位學生的成功體驗，充分發揮每一位學生的自主學習的主動性和積極性，使之組織嚴密，互幫有效，科學指導學習共同體的有效學習，達到三高：時空上高效率、成果上高效應、素質上高效益，促進學生學習能力的提升和良好個性發展。

1.備課要充分，目標要明確，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。

2.上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的立體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。

3.訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。嚴格控制各科作業量，落實“有發必收，有收必批，有批必改，有改必評”制度

4.組織階段性測試，及時反饋。各年級要組織好階段性測試工作，保證質量，控制好難易度，發揮測評的診斷功能，各備課組要及時做好測試的質量分析，及時反饋信息，發現問題及時解決。

5.輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

6.作業布置與批改要落實到位。教務處組織教研組、年級組、備課組對其落實情況每月檢查一次。

（三）樹立服務意識，加強交流合作

1．加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。2．為教師成才提供廣闊的發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。

學校將以課題為龍頭，以課程為載體，以課堂為核心，以增效為目標，更多地聚焦學校管理，聚焦教師教學，聚焦學生學習，堅持在工作中創新，在創新中研究，在研究中促進。學校定期對全體教師、新調進教師、新分配教師就課程改革、教育改革、教育教學基本規范、教學手段現代化、教材等進行培訓，加強教學基本功訓練，尤其是青年教師要充分認識到自己經驗不足，能力需要鍛煉的特城北初級中學教學過程管理資料 2010-2011 點，主動“充電”以盡快適應要求。抓實“青藍”工程，每位學科帶頭人和骨干教師都要帶動一班人，認真落實骨干教師培養計劃，辦好青年教師成長學校。師傅要扎實地起傳幫帶作用，對教學的各個環節給予指導；徒弟要潛心鉆研，埋頭苦練，使自己迅速成為合格教師，進而成為骨干教師、學科帶頭人。“一三五”合格率達100%。加強現代化教學手段的培訓，鼓勵教師制作課件，運用多媒體進行教學。在教育新政的背景下，每位教師必須積極謀求高效優質：要加速教學方式的轉變，更多地關注學生學習能力，更多地關注在課堂上教會教好，通過抓骨干教師示范，抓典型引領，鼓勵教師用少的時間獲取好的質量，反對加班加點；要加速評價機制的改進，完善評價和獎懲體系，促進素質教育深入實施、教育質量不斷提高。

3．加強師資隊伍建設，構筑青年教師成長的平臺。

加強對青年教師的培養力度。各學科教學研究要以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年教師培養的力度。繼續抓好青年教師“五個一”考評工作，認真實施青年教師“一三五工程”，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長。青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業務上要求精，態度上要求誠，待人上要求和，盡快使自己適應崗位并逐步走向規范，走向成熟。

認真組織開展各類評比活動。繼續組織各級各類如優秀教案、優秀課、優秀論文、優秀課件、優秀命題等評比活動，鼓勵教師脫穎而出。

分別對全體老師、新調進教師、新分配教師就課程改革、教育改革、教育教學基本規范、教學手段現代化、教材等進行培訓，加強個體基本功訓練，尤其是青年教師要充分認識到自己經驗不足，能力需要鍛煉的特點，主動“充電”以盡快適應要求。抓實“青藍”工程，每位學科帶頭人和骨干教師都要帶動一班人。師傅要扎實地起傳幫帶作用，對教學的各個環節給予指導；徒弟要潛心鉆研，埋頭苦練，使自己迅速成為合格教師，進而成為骨干教師、學科帶頭人。“一三五”合格率達100%。加強現代化教學手段的培訓，鼓勵教師制作課件，運用多媒體進行教學。

4．繼續抓好教師的業務培訓。按照教育局關于教師培訓工作的要求，認真組織教師業務培訓工作。教師業務培訓從以下幾個層面加以落實：一是安排好骨干教師、學科帶頭人參加市級以上或其他縣市、國家級首批課程改革實驗區的培訓學習和觀摩研討活動，二是組織好教師參加市縣的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效性校級培訓，四是立足于教研組、備課組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。

城北初級中學教學過程管理資料 2010-2011 5．繼續開展青年教師基本功大賽、優質課評比、命題評比和專業知識測試，以縣專業知識測試的成績納入年度考核。對各類不同的教師提出不同的要求，搭建不同的舞臺，達到相應的目標，使年輕教師不斷成長，優秀教師不斷涌現。提倡創新，形成特色。積極支持教師參加學歷進修，選送教師參加各級培訓。形成以會代訓、以學代訓、以考代訓、以賽代訓的校本培訓特色。

積極組織教師參加學科優質課評比，積極支持教師參加縣級以上學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的評比，培養一批校級骨干教師、學科帶頭人和20名以上市縣級教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人。鼓勵教師結合學科和自身特點，豐富教學手段，形成教學特色，爭做學生心目中的“明星”。

拓寬教學境界，做到“勤教、精教、樂教”。勤教：加大投入，勤練基本功，苦干；精教：加強研究，提高效益，巧干；樂教：把教學當作藝術，追求教學的最高境界。

四、主要活動分月安排：

二月份：

1．制定教務處、學科組、備課組計劃，檢查教師個人教科研計劃和教學計劃。

2．課務調整，三表上墻上網，迎接縣局開學工作檢查。3．組織報名開學，做好控輟有關工作，迎接縣局檢查。4．制定城鄉學校結對幫扶、骨干教師對口支援年度計劃。5．召開各年級期末考試質量分析會。

6．抓實教學各項工作，迎接縣局精致管理“每周一校”督查。7．檢查評比優秀教學案。

8．認真制定“體藝科技2+1+1”及社團活動方案，并上報縣局。9．制定并落實“國學與英文經典誦讀”計劃。

10.迎接縣局教學工作專項督查——假期作業的評改、糾錯。11.教學六認真月檢查。三月份：

1．開展新一輪“三學一練” 過關課達標驗收活動。2．做好英語口語、體育中考報名工作。3．迎接縣局教學工作暨靜校教研專項督查。4．參加市中小學生乒乓球、圍棋比賽。5．組織參加十四屆縣長杯中小學足球比賽。

城北初級中學教學過程管理資料 2010-2011 6．城鄉結對學校活動和骨干教師對口支援階段工作匯報。7．迎接縣局月度視導，組織參加縣社團、特色活動觀摩。8．做好學校特色項目申報工作。

9．組織參加縣初三各學科指導小組會議。觀摩指導小組成員示范課。10．迎接縣局教學流程規范執行情況的督查——教師課前鉆研教材和認真進行教學設計的書面檢測。

11．組織參加縣學科基地系列活動：

⑴初一數學課堂教學研討活動。⑵初三英語學科一輪復習研討會。⑶初三詩歌鑒賞教學研討會。⑷化學一輪復習研討會。⑸初三物理一輪復習研討會。12．組織參加市歷史復習研討會。

13．做好“體藝科技2+1+1”工作，迎接縣局專項督查。14．迎接縣局教學工作暨靜校教研專項督查。15．“國學與英文經典誦讀”誦讀展示評比。16．教學六認真月檢查。四月份：

1．組織參加英語自動化考試、體育中考。2．做好體育節籌備工作。3．制定2011年招生計劃。

4．組織初三網上閱卷適應性模擬訓練并做好統計分析工作。5．參加縣中小學生乒乓球比賽。

6．組織參加縣部分學科備課組長培訓暨教學技能現場競賽活動。7．迎接縣局教學工作暨靜校教研專項督查。8．組織參加縣有效課堂模式交流研討會。9．初

一、初二期中考試。10．組織參加縣中考復習講座。11．組織青年教師優質課評比。12．組織參加縣基地學校系列活動： ⑴組織編寫中考基礎百題

⑵組織基地學校學科“半日開放”活動——有效課堂模式“展示課” ⑶骨干教師“送教下鄉”——有效課堂模式“觀摩課”

城北初級中學教學過程管理資料 2010-2011 ⑷舉行初三語文“文言文比較閱讀”教學研討活動 ⑸各學科舉辦二輪復習研討會 ⑹初二初三物理導學案編制工作 ⑺初一初二生物教學觀摩

⑻開展“如何上好數學復習課”的研討活動 13．迎接縣局現代化創建資料初檢。14．優秀教學備課筆記展評。

15．迎接縣語文、英語美文經典誦讀檢查評比。16．組織參加縣中學體育教學觀摩研討活動。17．教學六認真月檢查。五月份：

1．迎接縣局月度教學流程督查——中考基礎百題和基礎年級作業批改糾錯情況。

2．組織參加全縣中小學生籃球賽。

3．組織參加中考體育補考和體藝特長生專業加試。4．參加全縣中小學生“三操”比賽。5．做好招生準備工作。

6．迎接縣局體藝及社團工作專項考核。

7．組織參加基地學校初三復習課對外開放活動。

8．組織第二次初三網上閱卷模擬訓練并做好統計分析工作。

9．統籌安排與南通等名校舉辦第二輪“同課異構”公開教學展示活動。10．迎接縣局教學工作專項督查——學校有效課堂模式過關、達標落實情況。

11．組織參加縣基地系列活動： ⑴初三化學二輪復習研討會 ⑵組織中考政治復習研討會 ⑶組織中考歷史復習研討會 ⑷初三物理復習交流

12．組織參加縣初中數學優秀論文評比。13．組織參加縣初中音樂教學研討活動。14．籌備承辦省級公開教學活動。15．參與縣語文英語經典誦讀成果展示。16．教學六認真月檢查。

城北初級中學教學過程管理資料 2010-2011 六月份：

1．組織參加縣各學科中考前專題復習指導。2．組織參加縣七、八年級各學科復習指導。3．組織初三學生參加中考，做好有關工作。4．做好學生綜合素質評價工作。

5．做好初中招生工作，協助做好高中招生工作。6．組織初一初二期末考試。

7．組織參加縣體藝衛優秀論文評比，參加縣“體藝2+1”精品展評和廣播操、簡化太極拳（光盤）評比。

8．做好教學流程資料整理工作，迎接縣局檢查考核。9．教學六認真月檢查。七月份：

1．做好招生工作。2．優秀備課筆記檢查評比。

3．組織參加縣學校特色、文化精品展。

4．組織參加全縣各學科備課組、先進個人、優秀教研組評選工作。5．組織參加片級教研、學科基地檢查評比。6．參加縣體藝衛教學設計評比。7．做好學年度素質教育質量考核工作。8．組織參加縣教師教育教學論文大賽。9．組織參加各級各類暑期相關培訓。

城北初中教務處

二〇一一年二月

第二篇：寶應縣城北初級中學政教處工作計劃

寶應縣城北初級中學政教處工作計劃

（2009—2010學第一學期）

一、指導思想：

以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，按照學校提出的的工作思路，解放思想，創新思路，堅持以德立校，不斷完善德育內容和工作制度，優化育人環境，以培養“全面加特長”的學生為目標，規范學生的行為，培養學生的優良品德，健全學生的人格，促使學部形成優良的班風、學風、校風，從而促進教育教學質量的提高。

二、工作目標：

1．創建江蘇省和諧校園。

2．創建江蘇省健康促進學校（金獎）。3．創建揚州市常規管理先進學校。4．創建揚州市“文明單位”。

5．創建江蘇省平安校園，確保無重大安全責任事故、違法犯罪率為零。

三、工作措施：

建立常規督查小組

1、常規檢查小組人員構成：

組長：楊順河、童光正 副組長：房金余

組員：劉洪琴、房超、沈文鋒、趙斌、董仲亮、趙永祥、吳克斌、高正虎 2.常規檢查小組活動形式：常態檢查和突擊檢查相結合

原則：①每日一查，現場亮分，當場糾正。②每天一通報，告知年級組。

③每周一反饋，上報校長室。④每月一獎懲，納入月考核。3.常規檢查小組人員及任務：

①趙永祥每天負責三個年級組常規檢查（衛生、課間秩序）

②趙斌督查團員監督崗督查校牌的佩戴、廣播操質量、課間保潔，督查學生自律委員會成員督查課間秩序等。

③沈文鋒督查校工加強學生上課期間保潔。

④潘金海負責操場周一三五的衛生，季春山負責操場周二、四的衛生。

⑤常規檢查小組全體活動時間定在周二、三下午第一節課上。

四、工作要點：

（一）創新工作方式，形成北中德育工作新特色

1、知行《弟子規》以傳統倫理道德教育為德育基礎（房超負責）；

2、以建設“博愛志愿者”服務站為德育實踐載體（董仲亮負責）

3、以月主題教育為德育工作地核心（劉洪琴負責）

4、以學生自律委員會活動為學生自我教育的途徑（趙斌負責）

（二）充分發揮年級組的教育教學管理效能

1、進一步貫徹實施學校管理新方案——強化年級組的管理職能，通過制度建設提高年級組長教育教學管理權限，強化年級組長的教育教學管理責任，充分發揮年級工作委員會、年級組長在年級中的領導和管理作用。

2、要求各年級根據本年級學生年齡特點，有針對性地制定本年級工作方案，建設性地開展本年級工作，體現年級工作個性，推動年級工作發展。

3、年級組長要對本年級的班級建設管理負責，安排、督促班主任開展日常教育管理工作，了解、掌握本年級學生的發展動態，表揚、鼓勵先進學生，教育轉化困難學生，并領導班主任做好違紀學生的調查處理工作。

4、因地制宜、因時制宜地開展有益的年級活動，加強對年級組優秀教師、優秀學生和優秀事跡的宣傳力度，使年級組在教師中產生凝聚力。

（三）加強班主任隊伍建設，加強全員育人管理工作

1、明確班主任為班級管理第一責任人，增強班主任工作的責任意識，增強班主任工作的大局意識和協同意識。

2、堅持班主任例會制度，讓班主任及時明了學校教育工作的動態，把握班級工作的重點，明確班主任工作的方向，提高班主任工作的效果。

3、召開班主任學習研討會，針對教育中工作的典型現象或典型問題，加強交流切磋，進行個案分析，借鑒經驗，集思廣益，努力摸索科學的育人途徑和藝術的育人形式。

4、繼續深入開展“師風師德建設”系列活動，同時通過加大教師師德考核力度和落實師德一票否決制，全面推行“心靈共建工程”，聘請學校領導干部為“德育教導員”，每位教師包干轉化一名后進生，對教育效果明顯的個人，學校 2 予以表彰，積極營造全員育人的良好氛圍，切實讓每一個學生受到關注和尊重，真正讓更多的學生在學校能體會到家的溫馨。

（四）加強中學生日常行為規范教育

1、加強學生常規管理

（1）以班級為陣地，以班主任為核心，情理并重，認真細致地搞好班級常規教育和學生行為規范教育。學生不得遲到、早退、不能無故曠課，在校期間必須穿校服、戴校牌，不得攜帶手機，不得佩帶戒指、耳環、項鏈等裝飾品，不得染發、燙發、染指甲、留長指甲等，男生不得留長發，任何時候學生不準抽煙、喝酒，不進營業性網吧和電子游戲室。學生要愛護學校的公共設施，不得損毀、破壞。要積極維護環境衛生，保證自行車排列整齊，地面整潔，無雜物。（2）系統而有針對性地設計班會主題，充分發揮班會課的教育作用，使班會課成為學生人格心理和情操教育的主陣地。

（3）組織年級組長加強常規檢查，并做到及時反饋，客觀評價，使學生常規管理工作穩健開展。

（4）開展知行“弟子規”系列活動，加強學生文明禮貌、感恩教育和責任感教育。

2、加強宿舍管理

（1）要定期召開宿管人員、宿舍室長會議，在宿舍衛生、安全、出勤、內務、紀律等方面提出嚴格要求。

（2）進一步規范“文明宿舍”評比制度。宿舍管理人員要認真做好宿舍評比工作，積極認真開展爭創“文明宿舍”和“流動紅旗”評比活動，做到有檢查、有登記、有落實、有反饋、有結果。

（3）宿舍管理人員要與年級組長、班主任溝通、聯系，做好檢查評比反饋工作，年級組長、班主任要積極配合宿舍管理老師工作，經常深入學生宿舍，了解住宿情況，發現問題及時解決。

（五）加強校園文化建設，大力營造育人環境

1、組織、發動學生學習《弟子規》等傳統道德書籍，進行學習，學生利用日記可以記錄下自己的學習心得體會。擇優者可以刊登在《北中報》上。

2、繼續辦好校園廣播站，使之成為宣傳學校的一個窗口和學生展示才華的一 3 個平臺，從而豐富學生精神生活，提高學生文化素質。

3、開展形式多樣、寓教于樂的文娛活動。組建鼓號隊、笛子演奏隊、文學社等文藝興趣小組，豐富學生課余生活。

4、重視宣傳工作，加強宣傳工作力度。充分利用“校園網”、學校宣傳櫥窗、學校廣播站、班級黑板報以及家長會等形式，大力宣傳學校學校辦學理念、辦學目標，讓學生熱愛學校，讓社會了解學校，形成“人人關心學校”的良好局面。

（六）加強心理健康教育和安全法制教育

1、完善心理咨詢室的建設，班級增設心理健康委員，以學校名義聘請退休教師、在職的擅長思想教育的教師為心理健康輔導老師，以個別談心和專題講座形式對學生進行心理輔導，加強對后進學生和違紀學生的個別教育。

2、利用專題講座等各種形式、多渠道地對學生進行經常性的安全意識教育，加強對全體學生防病防疫，防震，防火防盜，防毒防災等方面的教育。

3、加強學校財產的管理，對學校財產（如學生桌椅、餐具等）落實財產負責制，如有損壞，將追究相關人員的負責。

（七）加強德育課題研究工作

1、鼓勵各班主任將自己的教育管理心得用文字的形式記錄下來，在校報《北中報》或其他德育專刊上進行交流。

2、確定一個德育研究課題，動員全校教師積極參與課題研究。附：月度工作行事歷及月德育主題 九月份：

德育主題：“弘揚和培育民族精神 做個了不起的中國人” 具體工作安排：

1、組織各班學習《弟子規》；

2、收集整理“了不起的中國人”的事跡；

3、進行唱響北中的歌詠比賽；

4、圍繞主題開展“祖國在我心中”為主題的征文活動；

5、各班圍繞本月的主題出一期黑板報。十月份：

德育主題：“實踐弟子規 做個有道德的人 ” 具體工作安排： 1．各班開展“和弟子規”有關的學習成果展示活動； 2．組織“愛我中華，完善自我”征文活動； 3．表彰好人好事，弘揚良好風尚；

4．各班以“”為主題召開主題班會，出一期黑板報； 5．發動學生在家里和父母調換角色的一日活動； 6．結合中秋節，開展一系列的慶祝活動，寫一篇周記。十一月份：

德育主題：“強化安全意識 保障生命安全” 具體工作安排：

1、利用主題班會對學生加強常規管理教育；

2、開展交通知識講座，進行交通安全教育；

3、利用班會課，強化學生的防火、防盜、防震、防騙等意識。十二月份：

德育主題：“青春沒有煩惱” 具體工作安排：

1、利用團委組織對“留守學生”進行疏導；

2、進行心理健康問卷調查，了解全校學生的心理狀況；

3、開展“青春沒有煩惱”的演講活動；

4、評比校園“十大陽光少年”。

5、“弟子規”活動成果展示 一月份：

德育主題：“我收獲、我快樂” 具體工作安排：

1、利用升旗儀式對學生加強考風考紀教育；

2、利用主題班會對學生進行考前心理輔導；

3、以考試為主題出一期黑板報。

二〇〇九年八月二十五日

第三篇：甘泉縣初級中學2018-2019學教務處工作計劃

甘泉縣初級中學2018—2019學第一學期教學工作計劃

一、指導思想

教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、規范、高效的教學管理。本學期教導處將發揮的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，以“規范、扎實、創新、突破”為工作指南，牢固樹立為教育教學服務、為教師和學生服務、為提高教育教學質量服務的意識，與其它部門通力合作，克服困難，部署和安排好本學期的學校教育教學工作，力爭使我校的教學工作再上新臺階。

二、工作思路

1.抓常規，加強日常管理，不斷增強管理科學性和實效性。2.提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。3.樹典型，加大骨干教師培養，突出骨干教師幫扶、示范、引領作用。

4.促學習，落實先進教育理念，提升教師專業素質。5.成風氣，落實“朗聲早讀、無聲晚修”制度，形成良好學習風氣。

三、工作重點

1.從學校教學實際出發，堅持以教學為中心，認真落實教學常規，狠抓教師的教學常規管理和課堂教學管理，進一步提高教學管理的精細化程度。

2.扎實開展教材教法研究，以教研組活動為主陣地，加強教學研究，在求真務實抓質量上做文章。促進“優化教學模式，構建有效課堂”工作的有效進行。3.繼續做好“青藍工程”師徒結對活動，有目標、有層次、有措施地加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育教學水平上由明顯提高。發揮骨干教師引領示范作用，助推青年教師盡快成長為學校的骨干教師。

4.開展好學科競賽和體育比賽活動，如：七年級的體操比賽，八年級的數學競賽、語文手抄報展評活動。

5.加大畢業年級管理力度，努力提升畢業年級教學質量。

四、工作目標

1.抓好教學常規工作，構建良好的教學風氣和學習風氣，著力培養學生的學習習慣；切實做好學生“培優補差”工作，嚴防“兩極分化”現象。

2.加強集體備課的管理，積極推進“有效課堂”的構建，引領教師深入開展課堂教學研究，穩步提高教學質量。

3.加強教研組建設。不斷提升教育科研的水平,進一步凸顯課堂教學實效。

4.加強師資隊伍建設，培養學校骨干教師隊伍，推進教師專業化發展進程。

五、工作措施

（一）嚴格執行各項規章制度，規范中求提高

1.嚴格執行課程計劃，開齊開足全部課程。維護課程表的嚴肅性和權威性。嚴格按課表上課，未經教務部門同意，不得隨意停課、調課及請人代課，更不準隨便缺課。

2.不斷增強教師教學過程中的規范意識，教師應按時上課，提倡提前1-2分鐘在教室門口候課；不中途擅自離開教室，不早退，不拖堂，不做與課堂教學無關的事情。講普通話，寫規范字；體育教師必須穿運動服、運動鞋上課；嚴禁體罰與變相體罰學生；不在課堂上抽煙，不在課堂上使用通訊工具，無特殊情況，不坐著講課。

3．切實加強教師的師德教育，努力提高教書育人的素質水平，接受社會監督，杜絕亂定資料、有償家教等各類違規行為。

（二）切實加強精細化的教學管理，過程中求質量

1.各教研組、學科組、教師制定教學計劃，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結。做到計劃與實際緊密結合。

2.樹立質量第一的意識，抓備課。提倡超前一周備課，足量備課。備課采取個人備課與集體備課相結合的方式，以個人備課為主，在個人備課的基礎上，提倡以年級學科組為單位的集體備課。按每個單元（或章節）召集教師集體備課一次，資源共享，但共享教案要留一定空間供個人創造發揮和教學反思之用；要統一電子備課格式。如，統一文檔、字體、紙張、封面等格式。體現集體智慧和教師的個性化教學。集體備課要有詳細記錄，禁止以分工備課代替集體備課。同時寫好教學反思。教師課后要及時總結教學的成功經驗，反思教學中的問題與不足，思考、研究解決問題的對策，為今后改進教學提供借鑒。要求教齡5年以下的教師反思不少于全學期備課量的1／3，中級教師反思不少于1／4，高級教師不少于1／5，每篇字數不少于200字。避免應付式的空話、套話，要注重教學反思的質量。

3.樹立質量第一的意識，抓上課。課堂教學是教學工作的中心環節，教師上課要具有較強的目標、質量、效益意識，要不斷學習名優教師的課堂教學語言、技巧、方法，要能引導學生開發智力，重視學習方法的指導。4.樹立質量第一的意識，抓作業。抓好學生作業質量，特別注重培養學生良好的作業習慣。老師作業布置精當適量，書寫格式要求統一、規范，以及愛護好作業本，保持清潔和齊全。各學段各學科每學期作業次數及書面作業批改量要求：語文作業至少30次，其中書面作業不少于18次，作文不少于8篇，專項練筆不少于2篇；數學作業不少于60次，其中書面作業不少于30次；英語作業不少于40次，其中書面作業不少于15次，作文不少于8篇；物理、化學作業30次，書面作業不少于18次；政治、歷史、地理、生物、美術不少于15次。

規范批改：作業要有分數評定或等級，要認真仔細，評語書寫要工整，符號要統一，評價要恰當并富有激勵性。作業要全批全改，無漏批、錯批現象，嚴禁只布置不批改。建議各學科作業實行“等級（分數）+評語+日期”的批改方法（每生評語不少于作業總次數的1／5）。對作業錯題要督促學生及時更正并跟蹤檢查。并做到及時批改，以保證作業講評的時效性。

5.加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度。對于教師備課和聽課以及作業批改，采用備課組兩周一查，教研組月查，教務處抽查，學校期中、期末兩次大型檢查四位一體的檢查方式，及時反饋教學常規落實情況，對教學常規制定、實施和質量進行調控和督查。每次檢查做到有記載、有等級、有評價，有通報，并記入教師業務檔案，作為評優、評先、晉級的重要依據。

6.組織開展聽評課活動，鼓勵教師參加各類教研活動，以“聽”促發展，上好公開課。教師一學期聽課不得少于20節，教研組長、中層、年級主任不少于30節，行政領導不少于40節。本學期的教學教研活動以聽評課為主，分四個階段進行：

第一階段：常規聽評課(新教師匯報課、學科同步研討課)第二階段：美麗教師，課堂風采展（賽教課）第三階段：教研組內優質課展示及青藍工程匯報課 第四階段：縣級骨干教師示范課

每個階段都要認真組織學習和評課，評課要客觀，必須提出有見地的建議。同時，要求各教研組長對組內的成員的備課、批改隨時抽查，并做好詳細的記錄，教研組長配合好教導處工作。

7.開展“美麗教師，課堂風采展”。9月下旬舉行，各教研組及時上報參賽教師名單（時間另行通知）。

8.繼續實施“青藍工程”。每學期師徒共同備課至少達4次，互相聽課評課至少達6次，做好指導，寫好評課記錄。結對期間，青方教師主動邀請指導教師聽匯報課。末時，寫好三份特色教案與反思，撰寫一份有一定水平的教學工作總結；藍方指導青年教師積極參加教學科研活動，在學校上一次創優課或匯報課，末時上交一份指導總結。

9.提升校刊質量，設置小作者獎和優秀指導教師獎。10.充分發揮年級組長和教研組長的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。

11.認真組織好中期教學質量監測和期末考試。做好監考、閱卷、試卷分析工作，在“嚴”字上下功夫，有效檢測教學效果，及時反饋檢測得失。禁止只檢測，不批改、不講評。

12.定期召開教學會議，如家長會、學生會、教學研討會等，及時分析和處理教學中存在的問題，中期前后進行一次學生問卷調查，保證我校教育教學活動順利開展。

（三）扎實開展豐富多彩的校園活動，興趣中強素質 1.組織開展好讀書活動。“讀書”這項活動要成為全校學生每天都要進行的“常規動作”，形成制度化。各年級充分利用早讀、午讀和閱讀課的時間，有計劃的開展閱讀活動。同時，學校將舉辦一次讀書節活動，各班要高度重視，根據安排，精心組織，力求做到人人都參與，使學校讀書活動提高到一個新水平。

2.教研組活動:要有活動內容的周安排，要做到周周有教研活動，每次活動要有計劃、有主題、有過程、有成效、有總結。每次活動做好詳細的記錄。同時，包教研組領導積極參加教研活動。

3.組織開展好校園文體活動。繼續實施大課間活動，進行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動。

（四）打造良好的學習氛圍，拼搏中求成績

1.配合和指導畢業班工作，共同負責畢業班工作的開展。2.認真組織召開好每一次的畢業班工作研討會，及時發現教學工作中的不足，明確方向，樹立信心，并根據本屆學生的特點，制定有效措施，在此基礎上再進行教學的實施。把好三個關口：課堂教學關、命題練習關、質量分析關。同時，不斷研究中考新動向，及時調整課堂教學，提高教學的有效性。

3.開學初組織召開好畢業班學生班會，做好教育工作。讓學生明確自身的責任，樹立畢業班意識，吃苦意識，自覺意識，促動他們學習積極性的提高。

4.每次月考之后都要及時召開質量分析會，及時反思，及時研究調控方案，并在教學中及時解決存在的問題。召開學生會和家長會，進行教學現狀的分析和反饋，讓我們的工作得到家長的理解和支持。

（五）加強教師隊伍的建設，學習中求提升

組織教師積極參與繼續教育、教學業務培訓，立足本校開展校本教研。邀請本校業務精通的骨干教師進行講座，同事之間開展交流，利用座談會、教師沙龍等形式開展校內的教學經驗的介紹和交流。

注重骨干教師的培養，發揮骨干的示范引領作用。為已獲得縣學科帶頭人、市教學能手的教師“提目標、上檔次、指路子、壓擔子”。另外，教導處結合縣教學骨干評選的契機，要發現苗子，重點培養。

加強對新教師的業務指導，將教師的培養放在一個比較高的層次去看待。要求年輕、新調入教師多聽老教師的課，并做好聽課記錄和寫好業務指導記錄，寫好教學心得，及時總結在教學中的經驗教訓。

（六）加強新課改，以科研促改革

1.鼓勵全體教師在業余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質，改善教育教學方法，樹立向科研要質量的意識。

2.及時總結教學經驗、方法，形成有建設性的意見或書面材料，每學期上交教學論文一篇，教學體會文章一篇。

3.加強對新課程標準的學習和研究，探索新的教學方法。4.組織好教師在教學中實施新的學習評價體系。

在新的學期中，教務處工作任重道遠，尚有許多工作等待規范和創新，我們一定群策群力，扎扎實實做好各項工作，為提高我校的教學質量而努力奮斗。

甘泉縣初級中學教務處

2018/9/6

第四篇：初級中學2015-2016學第一學期教務處工作計劃

初級中學2015－2016學第一學期教務處工作計劃

初級中學2015－2016學第一學期教務處工作計劃

一、指導思想：

根據學校工作計劃，以教學常規管理為核心、以教研教改為重點、以提升教學質量為目標，加強課堂管理的力度，努力提高課堂教學的效益，抓好教學常規和教研活動的落實和創新。強化教務主任、教研組長和備課組長在教學常規管理、教學研究等教學活動中的職責，充分調動廣大師生的工作和學習的主動性、積極性、創造性，大力實施“有效教學”，向過程要質量。

二、主要工作及措施：

（一）以規范教學“五認真”為重點，重教學常規，抓過程管理

1、確立正確的、規范的課程意識：

嚴格按照國家課程標準，開足開齊各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學生全面發展、終身發展奠定良好的基礎，認清學校發展的大好形勢，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，加強服務意識，把質量意識放在首位。

2、本學期我們將以提高課堂教學的有效性為突破口,落實教學改革的有關措施,以便實現教學管理的有序性和規范性,從以下幾個方面著手：（1）抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

依據課程標準，制定好教研組、備課組工作計劃和學科教學計劃，通過集體備課，對教學內容進行分析，確定重點，突破難點，保證課堂教學的有效性。（2）強化過程管理，提高教學效率。

①完善教學常規檢查制度,對科任教師備課、上課、作業、輔導、考核等教學流程實行常規檢查和不定期檢查，教務處將把檢查中所獲得的信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課筆記和作業批改、查看教師備課、批改作業的質和量，并做好記錄。

②隨堂聽課，找學生座談，了解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時預以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。

③大力倡導“四精”“四必”的教學方法：“四精”為內容精選、上課精講、練習精批、考卷精評；“四必”為教師作業的布置和檢查上要做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

④加強早讀、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。⑤繼續堅持推門聽課、“一人一課”制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。

⑥更有實效的做好教學質量分析和學生評教評學等對教學工作進行及時布置、會診、矯正，努力推進教學質量的提高。

⑦規范校本資料（講義、教學案、試卷等）的管理。

⑧加強體育工作，抓好兩課兩操。切實抓好全校學生的各種體育活動，保證每個學生每天參加1小時的陽光體育鍛煉。加強體育運動隊伍建設，爭取在各級各類比賽中取得更好的成績。

⑨落實好隨班就讀問題，以班級為單位，建立相關的機制，確保留守兒童、殘疾兒童、外來務工子女、學困生、經濟困難學生在良好的環境中成長。⑩進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務組織工作。（3）加強校本研修管理，促進教師業務能力的提升：

①落實好行政領導周聽課制度，鼓勵老師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，規定“一人一課”的常態化，教研組長要做好考勤，教師聽課要有記錄、有評價、有交流，達到互相學習，共同提高的目的。

②堅持抓實抓細教師的業務學習，要求每位教師堅持寫教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會，形成良好的反思習慣。（4）落實好初一年級教學模式的改革：

從本學期開始，初一年級實行學科預習案+學案+錯題糾錯+錯題檢測的教學模式。重點是培養學生的自主學習能力和基礎知識的鞏固。

（二）認真抓好教師隊伍的建設

1、加強教研組隊伍建設

各教研組要力求倡導一個嚴肅、認真、團結、合作、主動、研究的環境，充分發揮教研組的功能，加強對備課組工作的監督、管理、指導，真正使教學與研究落到實處。

2、發揮骨干教師的帶頭作用

骨干教師要在說課、備課、上課、評課等環節對年輕教師加強指導。教務處積極鼓勵骨干教師再上新臺階，努力為教師的發展創設服務平臺。

3、積極培養青年教師

繼續實施師徒結對制度，為青年教師搭建教研的舞臺，力爭使他們盡快地成長為能獨當一面的骨干教師。

4、組織教師外出學習培訓，加強教學研究和交流

本學期，繼續有針對性的組織部分教師外出學習觀摩，深化對新課改的理解，并結合自己及學生的實際，改進教學：參加市區組織的研討活動；督促教師認真參加市區、校教研活動。

（三）努力做好校本教研管理工作。

1、集體備課：定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發言人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生；統一進度、統一檢測、統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中發揮群體的智慧，互相學習，共同提高。定期舉行優秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。

2、教研組、備課組按排好教學進度和“一人一課”：要求及時組織聽課、評課，聽、評材料交教務處存檔。

3、為了優化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求各學科組、備課組完成學案設計，做到分工明確、責任到人。教師的教案必須采用手寫稿，重點備：教什么？怎么教？

4、組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，相互交流。

5、教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

（四）加強畢業年級的教學研究，提高質量意識，有效落實“減負增效”。

全體初三教師要吃透課改精神和中考命題動向，把準考點、試卷結構、試題類型和深淺度，制定出新授課和復習計劃。要定期召開初三級教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在統籌兼顧的基礎上，制定可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整，要加強畢業班心理素質教育，激發學生的學習興趣，要面向全體學生，積極做好培優補差工作，定時進行追蹤輔導，力爭在2016年中考取得輝煌成績。

三、具體工作安排： 九月份

1、制定教學計劃、教研組教研計劃

2、組織編班、分班工作；

3、教師任課安排表、作息時間表；

4、統計各年級學額情況；

5、檢查開學備足一周課的情況

6、辦理初一新生學籍，辦理學生轉學手續；

7、召開初

一、初二年級教師會； 89、教師節活動； 1011、布置、落實“一人一課”； 1213、召開備課組長會議；

十月份

1、國慶節放假，布置假日作業；

23、加強集體備課工作的督查。

45、教學常規檢查（作業）； 6十一月份

1、期中復習、考試動員； 2工作；

3、教研組、備課組“期中考試專題會”；

5、召開各年級期中考試分析會； 6十二月份

1、教學常規檢查（備課）；

23、教學常規檢查（作業）；

45、各學科教學情況及進度調查； 67、元旦放假，布置假期作業； 2016年一月份

1、新老教師幫教結對工作調研；

23、安排期末復習、考試工作；

45、教研組長會議，各教研組總結； 67、收齊各項教學資料； 89、發放學生成績冊、布置寒假作業。、教學“五認真”的培訓和研討；、召開初三年級教師會議；、新老教師結對拜師工作；、開展“一人一課”教學活動；、教學常規檢查（備課）；、教學常規檢查信息反饋；、組織期中考試（命題、考場安排、閱卷）、期中成績統計、情況分析；、各年級召開階段性學習匯報家長會；、學生座談會，教學問卷調查及評價活動；、初三教學研討會；、期末復習計劃安排；、一般學科教學期末考查工作；、統計各科成績，、優秀教研組評比；、教務工作總結，教務檔案整理； 4

第五篇：城北初級中學創建品牌學校實施方案

城北初級中學創建品牌學校實施方案

作者：校長辦公…

教育概況來源：本站原創

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更新時間：2011-12-3 城北初級中學創建品牌學校實施方案（討論稿）

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以《江蘇省中小學管理規范》為準則，以打造一流品牌學校為追求，堅持以人的發展推進學校發展，以明確的目標、思路引領學校發展，以規范、高效的管理促進學校發展，以科學、人文的制度保障學校發展，聚焦“持恒”和“品位”，以辦“規范加特色”的學校、培養“全面加特長”的學生、造就“精湛加風格”的教師為目標，堅定不移地規范辦學行為，堅定不移走質量興教之路，高揚素質教育主旋律，全面提升辦學品質和教育教學質量，辦人民滿意的學校。

二、主要目標和工作 總目標：

努力建設寶應義務教育的旗艦學校，成為展示寶應教育輝煌業績的窗口學校，旨在引領學校不斷向更高層次發展，努力打造一批學校“品牌項目群”，把城北初中創建為“校園有品位、隊伍有活力、管理很精致、學生很陽光、教學成風格、質量高穩定、特色很鮮明、省市內外知名”的品牌名校。具體目標和主要工作：

（一）培養精品教師。打造品牌教師，以崇高的目標鼓舞人，解放教師個性，從確定主體地位入手，提供更多展示才華的平臺、實現自我價值的機會，激發創新熱情，更好地因材施教，切實提高教師的施教水平。

1.高效益舉辦“青年骨干教師培訓班”“教師成長學校”，組織參加“各種教學競賽和教學實踐研究活動”，努力打造一支新老結合、團結協作、創新進取的高素質教師隊伍。2.組織中青年教師“走出去”學習，把教育專家“請進來”，精心開展“師德大討論、課堂大會診、教學大展示”活動，擴大名師評審數，制定詳實的計劃，采取定人（教師制定專業成長135目標）、盯人（開展三個一活動：爭做一名縣級以上名師、爭上一節縣級以上名課、發表一篇縣級以上名文）戰術，力促骨干教師、名師脫穎而出，不斷壯大骨干教師隊伍。

3.近3年，培養2—3名省市特級教師，60名左右市縣骨干教師。

（二）建設精品學科。打造品牌學科，以優異的成績吸引人，以學科組為出發點，以備課組為基點，培養一支有能力、有頭腦、有干勁的教研隊伍，展開競爭，鼓勵一部分學科先“富”起來，爭當學校精品學科，創造優異的成績引導更多的學科迅速跟進而成為精品學科，全面推進學科教學建設。新學期各學科開始申報，制定打造精品學科的計劃、實施策略。

（三）建設精品處室。打造品牌處室、品牌年級，抓細抓實精致化管理，抓管理保障品牌特色，以優質高效要求人培養人，協調學校各職能部門的關系，充分發揮他們在教育教學和管理中的示范引領作用，提高各工作效率，提高管理與服務的意識和水平，爭創精品部門，并帶動其他處室部門共同進步。積極踐行“贏在執行”的管理理念，進一步構建校級管理、年級管理、組級管理的三級管理體系，細化《管理干部考核獎懲辦法》，實行工作目標事務化、項目化，真正實現“事事有人管，件件有落實”的流程管理狀態，要求學校干部必須學在前、干在前、績效在前。

1.校長室對各處室部門將加大流程監督管理，適時舉辦處室部門負責人工作總結交流以及過程資料展評活動。2.校長室將通過各種途徑，提供更多平臺真正造就一支“想干事、能干事、會干事、干成事”的管理干部隊伍，實現學校管理高效化、科學化。

（四）培養精品學生，打造品牌學生，打造德育工作科研化、特色化、實效化。以美好的未來打動人，以北中的教育濡染人，以名校友為學習的榜樣，激勵學生全面發展。認真落實縣局的工作思路，立足“兩個基本”，推行有效德育，切實加強學生基本的思想品德教育和基本的行為習慣培育，制定落實好學校德育階段性目標、系統性要求、保障性措施。立足“雙基”，推進“固本”智育，切實增強學生基礎知識和基本技能，提高學生的核心素質：文化素質。

1.推行“自能教育”。大力實施“一個主題兩個中心三個特點”的德育方案，即以自能教育為主題、以活動為載體、以體驗為中心，突出自主性、活動性、細節性，引導學生自主學習、自我管理、自我發展、自我完善。我校將堅持開展“星級班級”“六星學生”的評比活動。

2.我校將充分發揮“做一個有道德的人”主題教育省級聯系點的示范作用，深入開展“刻苦學習，勵志成才、感恩父母，報效祖國”主題教育，適時進行《弟子規》學習教育，扎實開展傳統美德教育。學校將邀請感恩教育專家舉辦講座。

3.完善班主任工作培訓考評機制，強化德育工作的針對性。我校將認真落實《城北初中班主任培訓計劃》，強化德育科研，有步驟地推行班主任職級評定制度，真正發揮班主任育人的主動性、積極性和創造性。開展學生心理健康教育咨詢，科學干預學生不良心理，開辟德育教育平臺，不斷提高學生的思想素質。

4.持續開展大走訪活動，加強家校聯系，聚合家校教育合力，適時為家長提供科學家庭教育的良策，增強德育實效。加強優良班集體建設，推行自能教育，各班形成特色鮮明的管理模式，大力實施扶貧助學方案，關注留守兒童的健康成長。科學組建學習共同體，積極指導學生自主學習、自主成長，科學進行心理疏導，真正培養三會學生：會休息、會自學、會健體。

（五）推行高效精品課堂。打造品牌課堂，以高效課堂造就人，“減負”首先要在“增效”上狠下功夫，以“高效課堂”為著力點，大力提高課堂教學效益。切實加大“五個力度”：一是加大集體備課工作力度，創新“靜校教研”模式，抓實集體備課，編輯《北中實用教案集》，重在研究教學程序設計、重難點突破方案、教法學法優化、導學題的實效性、課件的編制等；二是加大課堂教學改革的力度，本學期我校積極探索和推行以“自學—助學—導學—反饋”為主要環節的 “北中課堂教學新模式”，力圖打造“學生是主人，教師是靈魂”的課堂；三是加大過關課驗收評估的力度，我校嚴格貫徹執行市課堂有效教學的《基本要求》《評價建議》的精神，扎實開展兩輪過關課驗收評估，不斷提高教師的課堂駕馭能力；四是加大“分層”作業推廣力度，要求教師每周完成1--2份中考試卷，學生作業必須先下水，高質量編制導學題，形成科學系列化的“北中題庫”，切實提高作業訓練的針對性和有效性；五是加大反饋考核力度，對督查性的課堂進行客觀公正的評價，堅持把督查結果與流程考核掛鉤。1.我校將采取理論論證、行政推動、驗收促進、骨干示范、集體合作、專家完善等措施強力實施“三學一練” 高效精品課堂新模式，真正實現學生主動學習、自我發展，全面提高教育教學質量。

2.引“南”助“北”續新篇。我校將持續與如皋實驗初中等名校聯誼，不斷將課堂教學研究引向深入。

3.加強教學研究，彰顯“三學一練”的鮮明教學風格。我校推行新模式“三不論”：年級、學科、課型不論，“三一致”：風格、目標、要求一致，逐步形成課堂教學的“三性”：基礎性、主體性、實效性。

（六）積淀高品位的校園文化。打造學校品牌文化，以深厚的文化積淀影響人，精心布臵四名走廊：名校友、名人與名言、名詩文、名大學參與育人，讓學生必經之處的每一面墻體說話，潛移默化，潤物無聲。讓班級的每一個角落說話，布臵 “英語角”“成長的足跡”“走廊書架”等，彰顯班級的特色，達到個性與共性的和諧統一。用樓頂標語顯示我們北中人追求的育人理想，用榮譽墻體現學生七彩的年華。我校將化大力氣建設好“北中校園網”，繼續辦好校報《北中報》（召開出刊50期慶祝會）、校廣播臺“北中之聲”，不斷增強校園的文化氣息。

暑期，我校將整體構建校園文化體系，堅持教育性、科學性、藝術性三位一體，建設好校園物質文化，努力達到歷史的厚重與新的發展觀念相和諧，彰顯個性發展和追求統一制度管理相和諧，以校園文化熏陶北中人和北中人創建北中文化相和諧。

（七）打造精品體藝2+1項目。以精品體藝項目感染人，我校整體規劃社團建設，以學生喜聞樂見的活動為載體，寓教于樂，增加了學校教育的磁性和親和力。結合“體藝2+1”活動，每年舉辦特色鮮明的五節：“藝術節”、“讀書節”、“英語節”、“體育節”、“科技節”。開闊學生視野，陶冶學生高尚情操，讓學生在活動中發揮自己的智慧，體驗成功的快樂，培養意志品質和團隊精神、協作精神。

以“三操一鼓一舞”為基礎（三操為廣播體操、眼保健操、健美操、北中大型鼓舞表演和舞蹈《北中人》），精心打造“彝族竹竿舞”“鼓點舞”“百人象棋賽”“紅歌響徹校園”“二胡”“跆拳道”“小小書畫家”“北中乒乓”“校園少年籃球賽”等素質教育品牌成果，以此彰顯城北初中的辦學特色和厚重的辦學積淀。

（八）永遠追求高質量的教育。以高位穩定的質量回報人，隨著《國家教育中長期改革與發展綱要》獲準頒布，國家和人民群眾對“高質量教育”的要求越來越高。面對新的形勢，聯系實際情況，質量要保增長，我們要高標準達成教育質量效益不斷提升。優質均衡是“高質量教育”的外顯，我們既要注重德智體教育，又要特別關注美育、勞動教育；我們既要注重全體學生的全面素質的提高，又要突出抓好文化這個核心素質，切實提高學生持續升學的能力；我們既要注重課堂效益的提高，又要突出培養學生實踐操作解決實際問題的能力，切實提高學生自主學習、自主創新的能力。1．學校將通過完善績效考核兌現辦法，建立健全一整套科學的考評師生的新機制。

2．學校將大力追求教科研實用性，在近兩年舉辦有影響的教育教學研討會，積極探索實施素質教育的新舉措。“教研興校”，我校將抓實“靜校教研”，不斷推進校本教研常態化、實效化、特色化。

3．學校將不斷提高優秀學生培養的力度，確保更高比例的學生免費進入高中學習深造，造福社會，回饋百姓。

（九）打造精美校園。以典雅優美的環境愉悅人，我校將以創建“教育現代化”為契機，對學校大門、樓房墻壁全面裝修，完善各類教育裝備，籌建體藝教學專用教室，改造南大門，修繕整合東校區，使校園達到“人在圖畫中”的視覺效果。

三、保障機制

（一）強化組織領導。學校成立創建品牌學校領導小組和創建品牌學校工作小組，分為：1.品牌處室組項目小組、2.品牌學科項目小組、3.品牌教師項目小組、4.品牌管理項目小組、5.品牌學生項目小組、6.品牌課堂項目小組、7.品牌文化項目小組、8.品牌體藝2+1項目小組、9.品牌校園項目小組、10.品牌質量項目小組、品牌處室組項目小組，以校長為組長，處室部門負責人為成員，明確職責。領導干部和教師做事要大氣，學校追求高標準的管理，專家引行，借用外力，各項工作的流程管理規范化、常態化、制度化、精致化。

（二）各處室部門要認真制定品牌項目創建計劃，落實責任人，分出時序，排出時間表，優化工作策略；學校將多措并舉不斷推進各處室部門的品牌項目達成速度。在全校上下達成“創建品牌學校，人人有責”的共識，在全校深入開展“學校創建品牌，我做些什么”的大討論大交流活動。

（三）分類培訓指導，建立培養“品牌人”的培訓機制。從干部、教師、班主任、學生等不同層面入手，加強對教師的師德師風師能、班主任的職級評定、學生的行為規范乃至校服的研究。

（四）堅持打磨學校個性，積淀、刨光學校特色精品。我校將在今年8、9月邀請專家領導來校調研指導，屆時將邀請省教育學會葉水濤秘書長、特級教師梅嶺中學王力耕校長等蒞臨。我校各項工作力求系列化，統籌兼顧，更要注重理念指引，借大師之智，優化改造策略，方式定格。

時代召喚卓越，使命強化責任！創建品牌學校，是我校科學發展的前瞻性愿景。在當前的經濟條件下，品牌學校也需要大樓，以凸顯校園的現代氣息；在教育邁向國際化的形勢下，品牌學校也更需要大師、大家，以彰顯學校厚重的文化積淀；在社會需求高素質人才的影響下，品牌學校的師生尤其要做事大氣、行為大方，以展示學校鮮明的人文景觀。我校將以科學發展觀為指導，大力實施品牌戰略，盡心盡責提高教育教學質量，堅持科學發展、和諧發展、內涵發展、特色發展，全面加強“文化校園”、“活力校園”、“魅力校園”及“和諧校園”建設，為打造“江蘇省最具影響力的初中”而努力奮斗！