第一篇：南川中心小學現代遠程教育工作經驗材料

加強電化教學管理

合理利用優質資源

谷城縣廟灘鎮南川中心小學

南川中心小學是國家級“十一五”科技支撐計劃重點課題“村鎮教育資源配置與遠程服務關鍵技術研究”重點實驗學校、襄樊市“快樂校園”工程示范學校和縣級綜合督導評估“示范學校”、縣級“教學工作先進單位”、“電教工作先進單位”。特別是近年來，我校在大力實施課程改革過程中，充分的利用現代遠程教育資源和設備，為新課改夯實基礎，其具體做法是：

一、領導重視，遠程教育工程建設工作有條不紊。

為了使這套遠程教育設備能有效地運轉，給學校的教育教學工作帶來真正的幫助，學校成立了由校長任組長，副校長任副組長，教導處主任、教研組長為成員，計算機教師為技術管理員的遠程教育工作領導小組，明確領導小組成員的工作職責，根據學校實際情況制定了校本培訓計劃，保證了遠程教育資源應用的正常有序開展。為充分發揮現代遠程教育資源的作用，使優質教育教學資源和教學方法與師生共享，達到提升我校教師綜合素質的目的。

二、措施到位，遠程教育工程設備使用良好

學校根據縣局有關要求，根據學校實際情況擬定了《微機室管理制度》、《技術員崗位職責》、《校長職責》、《遠程教育工作 規定》、《計算機操作規程》、《設備管理制度》等，使我校的遠程教育工作制度化、經常化。并嚴格按要求建齊了《設備維修登記表》、《電教活動記載表》、《資源下載登記表》等日常操作使用的表冊。技術管理人員嚴格按照要求履行日常工作，填寫好各種表冊。由于學校重視，措施到位，遠程教育設備安裝一切正常。

三、建立規范管理機制，確保電教設備完好。

評價農村中小學現代遠程教育工作的成敗最重要的指標并不是是否擁有現代遠程教育項目，而是它的應用效益，確保應用效益的首要條件則是規范的管理。所以在建立規范管理機制、確保設備完好方面，我們落實了“一保”、“三啟動”、“四專”、“八制度”。

1、“一保”。即保證設備的安全。自2004年學校完成建設后，我們便組織專人對所有的設備都進行了全面的登記，為B模式的設備架設了避雷針，安裝了吊扇、吊簾、鋁合金防盜門、防盜窗，購買了消防設備，架設了專用電線，配備了水桶和拖把，真正的做到了防火、防盜、防塵、防漏電、防雷擊、防高溫，并安排人員全天候值班，確保了遠程教育設備的財產安全。

2、“三啟動”。即工作日的每天上午8：00點，電教管理員必須按時打開電腦，啟動“湖北教育網頁服務管理器”、“信息接收系統”、“清華永新硬件配置程序”等三個程序，確保資源的正常接收、系統接收、完全接收。

3、“四專”。即保證設備和軟件專人管理、專項使用、專人使用、專人維護，做好設備運行情況的監測，發現問題，及時向鎮中心學校，向縣電教站匯報、反映，及時邀請本鎮的電腦技術人員處理，做到“小故障不隔夜，大故障不隔周”。尤其是為了保證遠程教育的設備、設施不被擠占，不被挪做他用，我們投資一萬余元購買了專為學校辦公所用的電腦及打印機各一臺，新添置了標準的課桌凳50套，檔案柜一個。

4、“八制度”。即認真落實了《遠程教育項目工程設備管理制度》、《遠程教育資源收視制度》、《管理人員工作職責》、《計算機操作規程》、《消防與安全用電制度》、《網絡安全管理制度》、《教學資源采集與傳遞制度》、《教學資源使用制度》等關于項目設備使用、管理與維護的各項管理制度。學校堅持用制度管理設備，并將這些制度的落實情況與電教管理員的評先表模、職稱評聘等掛鉤。

四、建立有效激勵機制，確保師生長期應用。

湖北教育網擁有“教學、新聞、信息、培訓、文娛、會議”等6個專業化頻道及22個子欄目。其中教育頻道內匯集了從小學到高中的所有學科，主要提供的是開展教學活動的各種良好素材，包括視頻、動畫、POWEPOINT演示文稿、網頁、文本等媒體資料和全國優秀教師講課、專家講課實錄、教學參考、習作精選等內容，尤其是小學空中英語課堂的開設，為農村3——6年級的學生提供了 聽、說、讀、寫、演、唱、練等學習互動的平臺，為解決農村小學英語教師發音不準、程序不清、教學無序的問題奠定了堅實的基礎，同時也為農村的英語教師的培訓、學習、演練、提高提供了豐富的、系統的資源。為了確保將現代信息技術運用于課堂教學，確保師生長期應用，我們建立了促進應用的有效激勵機制。一是遠程教育使用的初期學校先確定好“先行者”，辦好“實驗班”，即每個學科每個年級先確定部分教師、部分班級堅持利用遠程教育資源和設備上課，開展教研教學活動，組織學生課外活動，達到“一點突破，全面開花”的目的。對于確定的“先行者”、“實驗班”，學校在考核和經濟待遇方面給予一定的傾斜。即每個月給完成任務的“先行者”、“實驗班”的教師獎勵15元。每年考核時，給完成任務的“先行者”、“實驗班”的教師獎勵0.8分。二是每個學期在教師中開展了“五個一”活動，即：擬好一份電教計劃，寫好一份電教教案，上好一節電教課，撰寫一篇電教論文，制好一盤光碟。學期末對“五個一”的內容進行評選，分級評比，量化積分。在課堂教學達標驗收活動中，中心小學正、副校長及教導主任全程參與聽課、說課、評課活動，并對教師們使用電教設備、利用遠程教育資源情況進行監控和檢測，在活動中凡是需要使用電教設備而沒有使用的，凡是需要利用遠程教育資源而沒有利用的、凡是需要使用遠程教育教室而沒有使用的一律不得評為優質課。同時中心小學還規定凡在電教工作中 綜合考核得分在90分以上者，當年可享受“三優”待遇，即：評先表模優先，職稱晉升優先，年度考核確定優秀獎次優先。綜合考核得分在85分以下者當年給予“三不”處罰，即：大小會不表揚，評先表模不提名，晉升職稱和年度考核評優不考慮。通過建立有效的獎勵機制，最大限度地激發了廣大教師利用遠程教育資源進行課堂教學的熱情，使豐富的、新穎的、優質的免費資源彰顯了活力，發揮了效益。

五、建立資源整合機制，確保資源可持續利用。

遠程教育資源極為豐富，而且容量特別大，僅湖北教育網站每年通過衛星向下傳輸的資源就有1000G之多，而學校160G的遠程教育接收機是無法將一年的資源全部接收的，這就要求我們要定期的刪除一些資源，但有的資源對教育教學來講又是非常珍貴的，因此除了要保證按時接收之外，定期分類整理、保存資源也是很重要的一環，所以我們堅持做到三點：一是學校配備了專人管理遠程教育資料的管理員，負責資源的接收與整理工作。管理員每天上午8：00點按時開機接收資源，及時登記，以方便教師瀏覽。二是為了保留空間，管理員每天必須利用晚自習的空堂時間對大批資源進行篩選，若遇特殊情況也必須在三天以內對資源進行篩選，然后把特別有價值的資源刻錄成光盤保存，這樣既保證了資源的完整，又為教師的教學應用提供了有力的保障。三是合理的應用教學資源。遠程 教育資源是一種教輔手段，教師不能只當一個資源放映員，而要成為資源應用的組織者，學生參與的引導者，師生合作的倡導者。如我校英語課教師在教學中始終堅持合理利用空中課堂提供的資源，充分運用計算機多媒體技術，把教材中的單調的文字內容，通過文字、聲音、圖像與空中課堂的教師互動結合的多媒體形式，形象、生動、逼真的展示出來，創設出更具有直觀性、感染力和挑戰性的情境，使整個教學過程圖文并舉、聲情并茂、視聽結合、互動結合，渲染了氣氛，激發了學生想學英語、要學英語、學好英語的熱情，使其主觀上產生對英語知識追求的動力。

由于我們加強了對遠程教育設備的管理與使用，因此，2006年、2007年、2008年連續三年被縣教育局授予“現代技術遠程教育管理與使用先進單位”。電教管理員、英語學科教師周俊2008年被評為谷城縣教育技術裝備與使用“先進個人”。她的空中課堂教學榮獲縣級二等獎。

總之，切實做好遠程教育管理與實踐應用，保證“設備天天用、教師人人會、學生個個學”，是實施農村中小學遠程教育工程的關鍵所在。然而，如何建立機制，保障農村中小學現代遠程教育工程長效運行是一個值得我們大家永遠探究的課題。愿所有項目學校共同努力，真正把這項造福億萬農村學生的“民心工程”應用好，為促進基礎教育的均衡發展而不懈努力。

第二篇：現代遠程教育工作經驗

現代遠程教育工作經驗

為切實發揮好遠程教育接收系統的作用，學校強化措施，落實責任，在抓好衛星增收的管理與使用上狠下功夫，收到了良好的效果。

1、配齊配強工作人員。在學校衛星接收室，配備了3名政治素質高、網絡應用能力強、對工作認真負責的同志，全面負責鎮衛星信息的接收、管理與應用。在各光盤播放點，均明確了1名微機操作能力較強的年青老師，全面負責播放、設備維護、課件征集與發送等工作。為確保設備正常運行，我們還特別從其他學校抽調了1名有專業經驗的教師作為遠程教育設備的維修和技術服務人員，指導全校的遠程教育工作，確保了了設備的完好和接收的正常開展。

2、健全工作制度。為使我校遠程教育工作納入規范化、制度化、法制化軌道，我們按照縣局的統一要求，制定了一整套職責、教學管理制度、設備操作規范、設備管理與利用制度等，并制作成版面，掛在播放點和接收室醒目位置，確保按章操作、規范運行。并健全了收看記錄簿、設備器材登記簿。將每次使用的時間、內容、參加人員、使用情況、信息反饋等詳細進行登記，全面掌握遠程教育的利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實效性。

3、抓好人員培訓。3月初，我們按照制定的培訓計劃，由我校接受過省市培訓的教師，對全鎮各項目學校的管理人員進行了一次系統的崗位培訓，使他們在微機操作、文件的管理與應用、設備的檢修與維護等方面，有了初步的了解和認識，為逐步提高他們的管理與服務水平打下了基礎。又在本校進行了資源整合的專題培訓和POWERPOINT制作課件學習。

4、為農服務選好教材內容，提高教育效果。為切實增強收看的內容的針對性，提高學習教育的實效性，我們在廣泛考查、深入調研的基礎上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、科學技術、法律法規等為重點學習內容，讓廣大黨員干部群眾既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科技信息、科技知識，全面提高他們的政治理論素質、科技文化素質、帶頭致富能力和帶領群眾共同致富的能力。

5、聯系實際，發揮作用。緊緊圍繞解決農業、農村、農民問題，有針對性選擇農民關心和關注的問題，切實解決農民在生產、生活、思想工作中遇到的困難。提高農村黨員干部和農民群眾致富奔康的素質和能力，為實現農村全面建設小康社會的目標服務。充分利用好現有設施，整合開發現有資源，實現資源共享，不搞重復建設，最大限度地把各類資源整合好、利用好、效益發揮發，形成整體合力。

綜上所述，我校的現代遠程教育工作在縣電教中心的正確領導下，取得了一定的成績。今后工作中，我們將進一步調整好工作思路，強化領導、落實責任、加大投入，努力抓好系統的管理和設備使用，在提高使用效果上下功夫，促進學校教育教學質量的提高，促進農村社會穩定、經濟發展。

第三篇：2003——2004學124中心小學現代遠程教育工作總結

2003——2004學124中心小學現代遠程教育工作總結

時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在學校領導的大力支持下，在師儀器站的領導和指導下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結如下：

一、建立健全了我校現代遠程教育工程工作領導小組機構。

成立了以校長王玉松同志為組長，副校長冉玉珍同志為副組長，李明江、劉建玲為組員的領導小組，做到明確分工、各施其責。

二、認真完成了后期接收、教學、教研及維護工作。

A．結合衛星節目與我校實際情況，制定出遠程教育教學計劃，年底認真地進行了總結。

其中，光盤播放點課程表和衛星接受點課程表，以班為單位；嚴格按照課表進行教學，認真保持保量地完成擬定任務，并做好了登記工作。

B．積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進行數據的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

C．認真執行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。

D．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

E．經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規范行為。

三、做好培訓工作。

A．按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。B．做好校本培訓工作。

組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。

龍居小學

2003年12月

第四篇：2003——2004學124中心小學現代遠程教育工作總結

2003——2004學124中心小學現代遠程教育工作總結

時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在學校領導的大力支持下，在師儀器站的領導和指導下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結如下：

一、建立健全了我校現代遠程教育工程工作領導小組機構。

成立了以校長王玉松同志為組長，副校長冉玉珍同志為副組長，李明江、劉建玲為組員的領導小組，做到明確分工、各施其責。

二、認真完成了后期接收、教學、教研及維護工作。

A．結合衛星節目與我校實際情況，制定出遠程教育教學計劃，年底認真地進行了總結。

其中，光盤播放點課程表和衛星接受點課程表，以班為單位；嚴格按照課表進行教學，認真保持保量地完成擬定任務，并做好了登記工作。

B．積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進行數據的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

C．認真執行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。

D．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

E．經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不

規范行為。

三、做好培訓工作。

A．按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。

B．做好校本培訓工作。

組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。

龍居小學

2003年12月

第五篇：農村黨員干部現代遠程教育工作經驗材料

農村黨員干部現代遠程教育工作經驗材料

加大投入

強化措施

努力搞好農村黨員干部現代遠程教育

一、高度重視，把現代遠程教育作為富民工程來抓

1、統一思想，提高認識。鎮黨委多次召開黨員干部會議，認真學習上級關于開展現代遠程教育的有關指示精神，并組織部分村支部成員和黨員致富帶頭戶到試點單位參觀學習，讓他們親身感受到現代遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀的優勢，并且親身體驗了現代遠程教育點播式、交互式、現場直播式的新型教育模式。同時，發揮試點村作用，通過組織各種形式的觀摩、體驗活動，讓農民群眾嘗到科技服務的甜頭，一傳十，十傳百，擴大遠程教育的影響力。另外，采取宣傳車、標語、廣播、明白紙等形式針對開展現代遠程教育的目的、意義和方式方法，還組織了遠程教育知識問答競賽等活動，大張旗鼓地進行宣傳，讓干部群眾了解和接受現代遠程教育，為下一步工作的順利開展營造了濃厚的社會氛圍。通過以上措施，使廣大黨員干部統一了思想認識，為搞好現代遠程教育掃清了思想障礙。

2、強化領導，健全機構。鎮黨委把開展農村黨員干部現代遠程教育作為解決“三農”問題的一項基礎性工作，作為建立“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”長效機制的一個有效載體來抓，高度重視，把遠程教育納入黨委工作的重要議事日程，成立了以黨委書記任組長，分工書記任副組長，有關部門負責人為成員的遠程教育工作領導小組，并抽調5名同志和2名專業技術人員組成專門工作機構，具體負責現代遠程教育工作的組織、實施、協調、指導，確保這項工作穩妥有序地展開。

3、深入調查，科學規劃。由組織辦公室牽頭，組成專門小組，對各行政村的自然條件、經濟狀況、場所設施、管理人員，以及廣播電視傳輸接收狀況和電訊通訊網絡狀況等進行了全面調查摸底，并登記備案，對各村站點基礎設施、資金等情況做到了心中有數。在此基礎上，與各村協商，制定出站點建設計劃，確定了接收點位置，并制定了《翟鎮農村黨員干部現代遠程教育工作實施方案》，方案明確了遠程教育工作的指導思想、基本原則及目標要求，為全面開展現代遠程教育工作奠定了堅實基礎。

二、集中人力物力，建設好接收站點

搞好農村黨員干部現代遠程教育的各種硬件建設的關鍵是保障資金到位。為確保各村終端接收點建設順利進行，鎮黨委在進行廣泛調查論證的基礎上，制定了科學合理的方案，集中力量，下大氣力，倒排工期，加快接收站點建設進度。

1、建設高標準接收點。鎮黨委在財政緊張的情況下，投資3.2萬元，以鎮計生辦三樓會議為依托，購置了數字衛星接收機、計算機、高檔投影儀、音響及配套設備，建立起能容納200人的多功能演播廳，發揮了鎮接收點的示范帶動作用。

3、精心組織，高質量完成建設任務。嚴格按照政府采購法規，規范有關設備招標采購，確保設備質量。微機、接收天線等主要設備由泰安市統一提供，其它設備、器材的采購由新泰市統一組織提供。牢固樹立質量意識，在終端接收站點建設過程中，加強了對建設進程的全程監控，精心組織安裝施工，抓好安全生產，確保施工人員的人身安全和財產安全。嚴格工程項目的檢查驗收，確保了建一個驗收合格一個，高標準、高質量地完成建設任務。

三、科學管理，充分發揮好遠程教育的作用

為切實發揮好遠程教育接收站點的作用，鎮里強化措施，落實責任，在抓好站點的管理與使用上狠下功夫，收到了良好的效果。

2、健全工作制度。為使黨員干部遠程教育工作納入規范化、制度化、法制化軌道，我們按照黨委的統一要求，制定了接收站職責、教學管理制度、設備操作規范、設備管理與利用制度等，并制作成版面，掛在操作室醒目位置，確保按章操作、規范運行。并健全了收看記錄簿、座談討論記錄簿、設備器材登記簿和黨員花名冊。將每次收看的時間、內容、參加人員、討論情況、信息反饋等詳細進行登記，全面掌握遠程教育站點利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實效性。

3、抓好人員培訓。3月初，我們按照制定的培訓計劃，邀請市遠程教育辦公室的2名技術人員，對選拔出的各站點管理人員進行了一次系統的崗位培訓，使他們在微機操作、文件的管理與應用、設備的檢修與維護等方面，有了初步的了解和認識，為逐步提高他們的管理與服務水平打下了基礎。

4、選好教材內容，提高教育效果。為切實增強收看的內容的針對性，提高學習教育的實效性，我們在廣泛考查、深入調研的基礎上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、科學技術、法律法規等為重點學習內容，讓廣大黨員干部群眾既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科技信息、科技知識，全面提高他們的政治理論素質、科技文化素質、帶頭致富能力和帶領群眾共同致富的能力。

5、聯系實際，發揮作用。緊緊圍繞解決農業、農村、農民問題，有針對性選擇農民關心和關注的問題，切實解決農民在生產、生活、思想工作中遇到的困難。提高農村黨員干部和農民群眾致富奔康的素質和能力，為實現農村全面建設小康社會的目標服務。充分利用好現有設施，整合開發現有資源，實現資源共享，不搞重復建設，最大限度地把各類資源整合好、利用好、效益發揮發，形成整體合力。

綜上所述，我鎮的黨員干部現代遠程教育工作在市委的正確領導下，取得了一定的成績。今后工作中，我們將進一步調整好工作思路，強化領導、落實責任、加大投入，努力抓好站點管理和設備使用，在提高使用效果上下功夫，促進農村社會穩定、經濟發展。