第一篇：心存美好 做善行少年

老師們、同學們上午好！我演講的題目是

《心存美好 做善行少年》

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。日行一善，其實就是在每一天都做一件好事，其好處不在于你做了多大的善舉，而在于你這一天有沒有做好事。

也許，有的同學會問，怎樣去做好事呢?做什么好事呢?做好事并不需要去做那種天大的善舉，而是在每一天做一件好事。比如：把一張紙撿進垃圾桶，把一把板凳扶正，幫別人撿起地上的筆等……

當別人笑著對你說一聲“多謝”時；當別人回過頭來幫你一把時；當別人同樣真心誠意的對待你時……日行一善，不為別人的報酬，而是為了自我的心靈更夠得到更好的滋潤。當你做出日常生活中的一些小小的善舉時，你的心靈，也總會是充實的，不僅僅是你，就連你身邊的每一個人都會感到愉快。

作為我們小學生應該從我做起，從身邊的小事做起，讓我們每個人都行動起來，做一個有善心的人。在生活中要懂得知恩圖報，時刻幫助別人。爭取做一個善行的少年。

我的演講結束謝謝大家！

第二篇：美德少年善行故事

美德少年善行故事

美德，是一種神奇的東西，它就像一個火紅的太陽溫暖著我們的心靈，就像一道道美麗的風景令我們難忘，而它更像黑暗中的一盞盞明燈，為我們指引方向。美德雖然不是什么驚天動地的善行，但它會給我們帶來快樂。

每天在我們身邊都會發生很多事，只要我們仔細觀察就會發現到處都有美德的影子。“別去了，外面下這么大的雨，你的那個同學也一定沒去。”劉佳麗的父親對她說。“就是，就是，為了安全起見，還是別去了！”她的媽媽也加入了勸說的行列。其實，這一天是我和佳麗約定一起交換圖書的日子。可天有不測風云，突然下起了雨來。這時一直思考的佳麗說話了：“爸爸﹑媽媽，我知道你們擔心我，但我有我必須去的理由。我不想做沒有誠信的人啊。爸爸﹑媽媽，你們讓我去吧。”她的父母看見了，開心的點了點頭。于是，佳麗跑到我們約定的地點。看見佳麗，我說：“我還以為你不來了呢。”然后佳麗把她在家發生的事說了一遍，我們開心的笑了。

誠實守信是我們每個人都應該有的品質。

走著走著，辦公室門前，一個矮小的身影和語文老師站在了一起。發生什么事了？誰在和語文老師說話？剛想走過去問問，那個矮小的身影卻轉過身來。原來是張宏偉啊。但怎么回事？心里的疑惑更多了。張宏偉如釋負重的進了教室，我和幾個同學走過去，問他，“怎么回事啊？老師叫你發生什么事了？”他對我們說：“沒什么。”我們都不相信，所以就繼續追問下去了。“你快說嘛。”“就是就是，你就快說嘛。”“你不說我們就一直煩你，直到你說為止。”“好了我說行了吧。”張宏偉無奈的說了起來。“其實是下午我在操場邊上撿到十塊錢，交給老師了。”“啊？你運氣真好。”一個同學在旁邊感慨道，“我就沒你那么好運了，走路都能撿錢，運氣真好，希望考試能考好點啊！”“安靜！”我都對他說，“張宏偉繼續講。”“其實當時我很矛盾，我也有想過把錢留下，但我也丟過錢，明白丟前后的滋味，所以我就把錢交給老師了。”嘩~ 他的周圍一片掌聲。

別看他個子矮，優秀品質倒還不少。

其實，在我們生活之中，有不少值得我們學習的美德好少年。只要我們仔細觀察生活，用心感受生活，就就會發現那些美德好少年。如今，我也要做一個美德好少年。周圍都是美德好少年，我怎么可以落后呢？

第三篇：心存感恩,做感恩少年

心存感恩，做感恩少年

2010級計算機信息管理班、王強

有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取，而不能給予什么。他是一個自私自利的人，更嚴重的是他的生活會因此而覺得缺少樂趣，體驗不到相互給予的快樂和從自身為他人制造的快樂中延伸而有的一種快樂，他將無法融入社會，甚至他的生存也會受到威脅，以至產生極端心理，做出危害社會的行為。到那時，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。

感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是一個人維護自己的內心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。感恩有時只需要一句問候，一束鮮花，一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達心意。我們只有學會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發自內心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，我們便會發現，生活原來是如此的和諧和美麗！

從羊有跪乳之恩到李密《陳情表》侍親至孝，從鴉有反哺之孝到孔子“百善孝為先”。感恩敬孝，一直是中華傳統之美德，更是是做人之基本準則。胸懷感恩敬孝之心，飲水思源，進而知恩盡孝不忘本，均乃中華孝道之本，也為徳之本。敬孝不僅是人之美德，也是中國人品德形成基礎，更是當今政治文明、經濟文明、精神文明建設不可忽視的精神支柱和精神力量。

敬孝，一直是社會與家庭義不容辭的責任和義務；敬孝，也是人類與生俱來的自然情感。我們每個人都會垂垂老去，今日敬孝他人，他日被人敬孝！古人對“孝道”極為重視的，早在春秋戰國時期，孔子就提出了“百善孝為先”理念，不僅如此，古代也更有舉孝廉之說，也就是用“孝廉”來選拔官員。古人認為：“忠臣必出孝悌之家”。即一個真正懂得孝親的人，都會有一顆感恩心，誠敬心，也會形成重情重義、感恩思源的價值觀。事實上，許多事例也印證了這一觀點，古今中外，許多有出息，大有作為之人，大凡都是忠孝兩全。我們的偉大領袖毛主席也曾深情感嘆：生我者父母也。敬孝感恩之情，溢于言表。偉人思想，我們可以仰望，更可以為榜樣。

我們要感恩時代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時代的賜予，在意現在的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識。我們要感恩社會，感謝大自然對生命之源的賜予，感悟社會的饋贈，學會熱愛自然，回報社會。我們要感恩團隊，感恩集體的每一個人給予自己的關心，幫助和支持，感念團隊共建的每一份榮譽和成功。我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養育之恩，對父母長輩多一份體貼，多一份關懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長的關懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻社會。我們還要感恩對手，感謝強大的對手給予我們的競爭壓

力和挑戰，感謝對手給予我們學習的鞭策和成長進步的動力，用感恩的心做人做事。

如果你心存感恩，當你因沒有履行學生的職責而受到老師的批評乃至訓斥時，就會放下所謂的面子，不再一意孤行，因為你知道，老師是真心幫助你。如果你心存感恩，放學時哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時回家，因為你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留會堵塞交通。如果你心存感恩，當同學間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來幫忙攪混水，因為你知道，同學不是敵人，要珍惜這份友情。如果你心存感恩，當你要鉆紀律的空子時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽靠每個成員來維護。

感謝一路走來一直不離不棄陪伴我怕、給予我幫助的那些人，謝謝那些一直不曾離開的親人、老師、朋友。你若安好，便是晴天。

第四篇：心存感恩,做感恩少年

心存感恩，做感恩少年

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好, 我是來自四年級3班的朱桂敏，我今天演講的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。

有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取，而不能給予什么。

感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。感恩有時只需要一句問候，一束鮮花，一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達心意。我們只有學會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發自內心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，我們便會發現，生活原來是如此的和諧和美麗！

同學們——

如果你心存感恩，當你因沒有履行學生的職責而受到老師的批評乃至訓斥時，就會放下所謂的面子，不再一意孤行，因為你知道，老師是真心幫助你。

如果你心存感恩，放學時哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時回家，因為你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留讓父母擔心。

如果你心存感恩，當同學間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，因為你知道，同學不是敵人，要珍惜這份友情。

如果你心存感恩，當你要鉆紀律的空子時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽靠每個成員來維護。

在這兒，我特別要說的是，各位同學們，你們想過如何回報集體嗎？很簡單，人人守校規，個個學做人，為低年級的同學做出榜樣，也為自己的人生留下美好的回憶。

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：心存感恩，做感恩少年

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家下午好!我今天講話的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。

有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取，而不能給予什么。他是一個自私自利的人，更嚴重的是他的生活會因此而覺得缺少樂趣，體驗不到相互給予的快樂和從自身為他人制造的快樂中延伸而有的一種快樂，他將無法融入社會，甚至他的生存也會受到威脅，以至產生極端心理，做出危害社會的行為。到那時，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。

感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是一個人維護自己的內心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。感恩有時只需要一句問候，一束鮮花，一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達心意。我們只有學會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發自內心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，我們便會發現，生活原來是如此的和諧和美麗!

所以，我們要感恩時代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時代的賜予，在意現在的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識。我們要感恩社會，感謝大自然對生命之源的賜予，感悟社會的饋贈，學會熱愛自然，回報社會。我們要感恩團隊，感恩集體的每一個人給予自己的關心，幫助和支持，感念團隊共建的每一份榮譽和成功。我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養育之恩，對父母長輩多一份體貼，多一份關懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長的關懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻社會。我們還要感恩對手，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力和挑戰，感謝對手給予我們學習的鞭策和成長進步的動力，用感恩的心做人做事。

同學們，如果你心存感恩，當你因沒有履行學生的職責而受到老師的批評乃至訓斥時，就會放下所謂的面子，不再一意孤行，因為你知道，老師是真心幫助你。如果你心存感恩，放學時哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時回家，因為你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留會堵塞交通。如果你心存感恩，當同學間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來幫忙攪混水，因為你知道，同學不是敵人，要珍惜這份友情。如果你心存感恩，當你要鉆紀律的空子時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽靠每個成員來維護。

謝謝！