第一篇：校長(zhǎng)構(gòu)建和諧校園,打造地方品牌2

我叫田義民，44歲，本科學(xué)歷，現(xiàn)任馬伸橋鎮(zhèn)宋家營(yíng)中學(xué)校長(zhǎng)。現(xiàn)將三年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：

一、以身作則，當(dāng)好師生的排頭兵。

偌大一所學(xué)校，承擔(dān)著眾多學(xué)子的培養(yǎng)教育任務(wù)。身為一校之長(zhǎng)，我深感自己肩上責(zé)任的重大。辦好一所學(xué)校絕非易事，需要廣大教師的大力支持和全體學(xué)生的積極配合，而這一切的思想基礎(chǔ)則是對(duì)校長(zhǎng)的認(rèn)同。要做好領(lǐng)頭雁，就要打造好自身。所以，我在工作中首先嚴(yán)格要求自己，凡事先律己后律人。帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度規(guī)定，不把自己凌駕于師生之上；責(zé)任面前進(jìn)一步勇于承擔(dān)，利益面前退一步以人為先；為了工作，從不計(jì)較個(gè)人得失；為了工作，不惜犧牲個(gè)人的時(shí)間甚至是利益；不僅注重具體工作的謀劃，而且善于身先士卒，親臨一線；視同事為朋友，施以真誠(chéng)的關(guān)懷；視學(xué)生如己出，施以全面的教育；平等待人，不分遠(yuǎn)近；公正處事，不分親疏；善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，重大問(wèn)題都要召集有關(guān)人員集體磋商；努力增強(qiáng)辦事的透明度，尊重師生的知情權(quán)；對(duì)下屬的成績(jī)及時(shí)給予肯定，對(duì)下屬的過(guò)失給予必要的指導(dǎo)。因此，贏得了師生的信賴，形成了上下一心，同心同德，共謀發(fā)展的良好氛圍。

二、依法辦學(xué)，優(yōu)化管理

幾年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，融治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)與改革創(chuàng)新的精神于一體，不折不扣堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育政策。堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展和成功奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，明確“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面提高”的辦學(xué)思路，提出“學(xué)校全面管理，教師全面育人，學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，落實(shí)“德育為先導(dǎo)，教學(xué)為中心，安全為第一，服務(wù)為宗旨”的管理意識(shí)。細(xì)節(jié)決定成敗，和諧促進(jìn)發(fā)展，我校以精細(xì)化管理為載體，以平安和諧校園建設(shè)為契機(jī)，以保穩(wěn)定、促和諧、求發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，確定了“健全制度，確定崗位，明確職責(zé)，確保落實(shí)，大事抓具體，小事抓到位”的管理思路，實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制，積極發(fā)揮黨小組的政治核心作用和教代會(huì)民主管理作用，這樣既增強(qiáng)了干部教師愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性，又增強(qiáng)了集體凝聚力，使工作有章可循，有據(jù)可依，使過(guò)去的事找人變成人找事，人主動(dòng)干事的局面。幾年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績(jī)明顯提升。

三、強(qiáng)師固本，全力強(qiáng)化教隊(duì)伍建設(shè)

百年大計(jì)，教育為本；教育發(fā)展，教師為本。培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍是促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的保證。為此我校全體干部隊(duì)伍立足本職，嚴(yán)格要求，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。

1、以身作則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

“雁陣不亂靠頭雁，打鐵還需自身硬”，我們堅(jiān)信只有落后的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有落后的教師。（1）堅(jiān)持民主集中制原則，做到工作講程序、講民主、講原則。從各項(xiàng)工作思路的擬定出臺(tái)到學(xué)校各項(xiàng)重大的決策，都是經(jīng)過(guò)集體討論決定，使議事決策逐步向制度化、規(guī)范化邁進(jìn)。（2）講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，廉潔勤政，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，班子成員經(jīng)常相互交流溝通，想在前、干在前，奉獻(xiàn)在前。（3）堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持周一例會(huì)、帶班值班、走進(jìn)課堂、走進(jìn)教研組、走進(jìn)學(xué)生之中。督促制度的執(zhí)行落實(shí)情況，有布置、有檢查、有總結(jié)。（4）講開(kāi)拓創(chuàng)新。確立以人為本的全新管理理念，身體力行，率先垂范，面對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題，不斷探索新途徑、新方法。總之，強(qiáng)化責(zé)任、大局、自律、廉政意識(shí)，常聽(tīng)為民之言，常思興校之策，以學(xué)校發(fā)展為本，以師生利益為重。帶領(lǐng)師生抓管理、重質(zhì)量、鑄品牌、謀發(fā)展。現(xiàn)在我校班子團(tuán)結(jié)向上，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、重師德、促師能，提高教師素質(zhì)。師德是全校之本，名師是強(qiáng)校之本。

（1）實(shí)施職業(yè)教育工程，鑄就教師高尚師德。一是學(xué)校建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，由校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，做到指揮靈活，信息暢通。樹立“時(shí)時(shí)處處有德育，人人都是教育工作者”的理念，制定了教師勞動(dòng)紀(jì)律、班主任工作職責(zé)和考核細(xì)則。二是堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)不讓步。利用自學(xué)和周三校會(huì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師“十不準(zhǔn)”和黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，使教師愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己；對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。三是堅(jiān)持名師工程不讓步。開(kāi)展“十佳教師”、“三育人”、“師德標(biāo)兵”等評(píng)選活動(dòng)。著力使一批體現(xiàn)時(shí)代精神的先進(jìn)教師脫穎而出，引導(dǎo)和激勵(lì)干部教師崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。四是堅(jiān)持職業(yè)道德教育不松勁，學(xué)校把師德教育作為一項(xiàng)議事日程歸入學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，讓教師在每天的工作生活中都牢記自己是一名人民教師，時(shí)時(shí)處處要做到為人師表。三年來(lái)，我校調(diào)走5名教師，有13名教師因病或產(chǎn)假不能上課，但在全體教師的努力下，保證了正常的教學(xué)秩序。在給汶川大地震捐款活動(dòng)中，我校教師在全鎮(zhèn)捐款最多。

（2）創(chuàng)新機(jī)制，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，我們一手抓管理，一手抓科研。靠管理上臺(tái)階，向科研要質(zhì)量。

①全面落實(shí)課程計(jì)劃，科學(xué)合理調(diào)配師資。

落實(shí)課程計(jì)劃，各個(gè)學(xué)科有教師能上課、骨干教師上好課,對(duì)于國(guó)中、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)來(lái)說(shuō)決非難事，但對(duì)教師資源短缺、教師年輕化、學(xué)歷層次低的我校來(lái)講并非易事。落實(shí)課程計(jì)劃，科學(xué)安排教師是黨的教育方針的需要，又能有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我校下大力氣，從長(zhǎng)遠(yuǎn)長(zhǎng)效著手開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，使考試學(xué)科與考查學(xué)科并重，中考學(xué)科與非中考學(xué)科并舉，科科是專任教師。每個(gè)年級(jí)老中青、骨干、非骨干搭配，互相促進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，逐漸形成小調(diào)整、大循環(huán)的格局。尤其史地生同科兩名教師兼兩個(gè)年級(jí)課，這樣學(xué)業(yè)考查既無(wú)埋怨、又有利于評(píng)價(jià)。體育練起來(lái)了，美術(shù)畫起來(lái)了，音樂(lè)唱起來(lái)了，這樣科科有人上課，并力求上好每一節(jié)課。同科成績(jī)差距縮小，尤其是注重了基礎(chǔ)，減輕高年級(jí)的負(fù)擔(dān)，清除了過(guò)去由兼課帶來(lái)的搶課、占課、無(wú)人上課等現(xiàn)象，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2007、2008年在八、九年級(jí)學(xué)業(yè)考查中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

②常態(tài)管理，常規(guī)常新

一是我校采取個(gè)人自學(xué)、校內(nèi)輔導(dǎo)，外出培訓(xùn)等形式使每位教師研究新計(jì)劃、鉆研新課標(biāo)、吸納新理念。在學(xué)校資金緊張的情況下，只要有去外地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我們從不放過(guò)，而且大多數(shù)打?qū)＼嚕驗(yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)對(duì)我們太重要了。學(xué)校僅有三臺(tái)電腦，但只要用于教學(xué)，對(duì)教師長(zhǎng)期開(kāi)放，并免費(fèi)提供各型號(hào)用紙。二是教師每一個(gè)月至少要寫一篇學(xué)習(xí)心得、一篇教學(xué)反思，聽(tīng)兩節(jié)課。教案使用四聯(lián)式，有內(nèi)容，有環(huán)節(jié)，有師生活動(dòng)。每?jī)芍芤淮渭w備課。每學(xué)期開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：寫好一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好一個(gè)教學(xué)案例，說(shuō)好和評(píng)好一節(jié)課。三是規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率。鼓勵(lì)教師與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，做到“三個(gè)關(guān)注”：關(guān)注學(xué)生狀態(tài)、關(guān)注教學(xué)過(guò)程、關(guān)注教學(xué)效果。對(duì)學(xué)生的學(xué)重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。

③教科研并舉，走科研興校之路。

抓教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，教師必須提高專業(yè)水平。我校采取抓教師專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思、學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育的方法，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。我校教師能夠依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維目標(biāo)，教師把課堂真正地還給了學(xué)生，學(xué)生能夠積極思考，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，課堂氣氛活動(dòng)，教師在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)跟進(jìn)，檢測(cè)、反饋以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維目標(biāo)的達(dá)成度更高，實(shí)現(xiàn)了教師少教，學(xué)生多學(xué)的目標(biāo)。在每學(xué)期開(kāi)展的“優(yōu)秀課”、“展示課”、“復(fù)習(xí)課”和深化課改的基礎(chǔ)上，07-08第二學(xué)期我校又開(kāi)展了“同課異構(gòu)”活動(dòng)，同學(xué)科教師自構(gòu)、互構(gòu)，學(xué)校聽(tīng)評(píng)展示總結(jié)，并與鎮(zhèn)中聯(lián)合開(kāi)展，有五個(gè)學(xué)科教師被推薦參加縣同課異構(gòu)活動(dòng)，2008-2009我校教學(xué)正在探索如何推進(jìn)高效教學(xué)。我校以課題研究為平臺(tái)，推進(jìn)課改順利進(jìn)行。把課題研究立足于教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)、多個(gè)學(xué)科，把實(shí)驗(yàn)研究和課改及校本培訓(xùn)融為一體，用課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)培訓(xùn)，以培訓(xùn)推動(dòng)實(shí)驗(yàn)，以實(shí)驗(yàn)推進(jìn)課改。

目前我校已基本上建立了一支愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，師德高尚，業(yè)務(wù)精良，方法創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，為圓滿完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)及學(xué)校制定的各項(xiàng)臺(tái)帳指標(biāo)，提供了切實(shí)的保障。

四、以學(xué)生的發(fā)展為本，注重養(yǎng)成教育

學(xué)生的行為習(xí)慣是全面提高教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的有效措施，也是克服德育中的形式主義、空洞說(shuō)教的良好方法。因此我校非常重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一是制定升旗、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各項(xiàng)要求和制度，使學(xué)生有章可循。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)，曉之以理，動(dòng)之以情，使學(xué)生真正明白如何做，為什么這樣做。三是把行為規(guī)范的養(yǎng)成教育納入常態(tài)管理，強(qiáng)化培養(yǎng)、訓(xùn)練，我校以《中學(xué)生日常規(guī)范》為藍(lán)本，立規(guī)范、重訓(xùn)練；抓典型、重激勵(lì)；講效果、重宣傳。強(qiáng)化基本訓(xùn)練，如：發(fā)型、坐姿、擺車子、衛(wèi)生、禮儀、值勤等都有明確的要求、訓(xùn)練、檢查、指導(dǎo)。四是以活動(dòng)為載體加強(qiáng)學(xué)生的各種教育，使之健康成長(zhǎng)。如我校每周輪流讓各班學(xué)生升旗，每年開(kāi)展一次隊(duì)列比賽和群體運(yùn)動(dòng)會(huì)及校園文化藝術(shù)節(jié)，法制教育和安全教育常抓不懈。五是嚴(yán)厲懲處抽煙、群毆、上網(wǎng)吧等違紀(jì)現(xiàn)象，定期搜繳火種、刀具、棍棒等，絕不姑息。通過(guò)努力，學(xué)校的面貌發(fā)生了明顯變化，校園環(huán)境整潔了，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)了，學(xué)習(xí)氣氛濃厚了，學(xué)生的主人翁意識(shí)和自律意識(shí)明顯提高了。

五、辛勤耕耘，喜結(jié)碩果

2008年在薊縣第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)中，成果被評(píng)為縣級(jí)一等獎(jiǎng)；2008年縣級(jí)立項(xiàng)課題被評(píng)為一等獎(jiǎng)；08年論文《加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展》在全國(guó)初中校長(zhǎng)論壇征文中獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；08年在德育研究工作中被評(píng)為國(guó)家級(jí)先進(jìn)工作者，09年論文《正確運(yùn)用多元性評(píng)價(jià)造就合格建設(shè)人才》獲雙成果市級(jí)二等獎(jiǎng)。2007年八年級(jí)學(xué)業(yè)考查地理、生物合格率全縣第三名、優(yōu)秀率全縣第四名，中考成績(jī)正取率高于縣平均錄取率8%。2008年八年級(jí)學(xué)業(yè)考查合格率、優(yōu)秀率分別位于全縣第六名、第七名，九年級(jí)學(xué)業(yè)考查合格率、優(yōu)秀率分別位于全縣第四名和第二名，中考合格率全縣第三名，優(yōu)秀率全縣第四名，高中階段普及率全縣第四名。今年中考再創(chuàng)佳績(jī)，正取率高于全縣平均十三個(gè)百分點(diǎn)。2008年七個(gè)立項(xiàng)課題已結(jié)題，其中一個(gè)獲市級(jí)獎(jiǎng)、六個(gè)獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。2007年我校被評(píng)為縣級(jí)平安單位；2008年被評(píng)為義務(wù)教育完成率市級(jí)先進(jìn)單位；2008年被評(píng)為市級(jí)思想政治工作先進(jìn)學(xué)校；2008被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校；2008年被評(píng)為縣級(jí)體藝工作先進(jìn)學(xué)校，并代表縣參加市級(jí)驗(yàn)收，得到市領(lǐng)導(dǎo)的肯定；2008年被評(píng)為縣級(jí)交通安全達(dá)標(biāo)校；2009年被評(píng)為縣級(jí)師德建設(shè)先進(jìn)單位。

六、存在問(wèn)題

1、自身的知識(shí)水平和管理藝術(shù)有待提高。

2、開(kāi)拓創(chuàng)新精神力度不夠。

今后努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。加強(qiáng)管理，努力提升自己的管理水平，使學(xué)校真正成為師生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園。

心系教育 情系師生 盡心竭力干事業(yè)

單位：馬伸橋鎮(zhèn)宋家營(yíng)初級(jí)中學(xué) 姓名：

田

義

民

日期： 2009 年 10 月

第二篇：構(gòu)建和諧校園打造品牌學(xué)校――學(xué)校工作總結(jié).

構(gòu)建和諧校園打造品牌學(xué)校 ——學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)年,在縣教育局和區(qū)督導(dǎo)站的關(guān)心和支持下,以黨的十七大精神為指導(dǎo),堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局,堅(jiān)持以精神支撐發(fā)展、以目標(biāo)凝聚人心、以制度規(guī)范行為、以細(xì)節(jié)落實(shí)常規(guī),以辦人民滿意的教育為已任,以“重質(zhì)量、保安全、促和諧、謀發(fā)展”的工作思路為指引,夯實(shí)常規(guī)工作,確保過(guò)程管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化,整體構(gòu)建了校園文化特色,提升了校園文化品位。一年來(lái),在全體教職工的共同努力下,學(xué)校圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、明確責(zé)任,規(guī)范過(guò)程,建立精細(xì)化的管理機(jī)制

1、狠抓班子隊(duì)伍建設(shè),明確責(zé)任,著力提高行政管理水平

我們堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量、向管理要效益、向管理要品牌、向管理要聲譽(yù)”的理念,不斷完善崗位目標(biāo)管理辦法,加強(qiáng)學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)以政治思想和工作作風(fēng)為抓手,注重提高自身的綜合素質(zhì),要求班子成員落實(shí)好“四個(gè)一”,即:上好一門課、帶好一個(gè)班、管好一個(gè)級(jí)、搞好一條線,切實(shí)增強(qiáng)了大家在教育、教學(xué)、服務(wù)和管理中的表率作用。

2、加強(qiáng)民主化發(fā)展,規(guī)范管理過(guò)程,推進(jìn)和諧校園建設(shè)

以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo),堅(jiān)持以人為本,健全決策、執(zhí)行和監(jiān)督體系,進(jìn)一步完善民主化管理過(guò)程。在學(xué)校各項(xiàng)重大決策中

充分發(fā)揮教師會(huì)、黨員會(huì)、教代會(huì)、工會(huì)小組會(huì)等的作用,切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、老師的利益出發(fā),做到“事先周密咨詢,爾后集體討論,事后保障監(jiān)督”,嚴(yán)格走公開(kāi)、公平、公正的民主程序,堅(jiān)持民主程序不走樣,標(biāo)準(zhǔn)要求不降低。由于學(xué)校民主空氣濃厚,從而大大增強(qiáng)了教職工的主人翁意識(shí),構(gòu)建了百事和諧的大好局面。

二、以人為本,搭建平臺(tái),構(gòu)人才強(qiáng)校的運(yùn)行機(jī)制

我校堅(jiān)持樹立“為教師創(chuàng)造環(huán)境,教師為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值”的理念,致力于建設(shè)一支師德高尚、勤于育人、精于教書、善于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)和諧的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,著力做到“兩個(gè)突出”:

1、突出師德師風(fēng)建設(shè)。“國(guó)無(wú)德不興,人無(wú)德不立,師無(wú)德不能為師也”,對(duì)每個(gè)教師而言,只有師德水準(zhǔn)高,才能產(chǎn)生提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的強(qiáng)烈愿望,才能克服種種困難,全身心投入到工作中,才能在取得成績(jī)后虛懷若谷,永不停步。為此,我們利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)》,堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,組織廣大教職工圍繞“知榮明恥師為范”教育主題,更新觀念,扎實(shí)開(kāi)展“從教為民用真情,執(zhí)教為生獻(xiàn)真愛(ài)”,深化“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”的“三愛(ài)”教育師德主題教育,引導(dǎo)廣大教師樹立強(qiáng)烈的教書育人責(zé)任感和使命感,發(fā)揚(yáng)“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的創(chuàng)業(yè)精神,確立寬容豁達(dá)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、廉潔從教的師表風(fēng)范, 形成坦蕩做人、實(shí)在做事的工作作風(fēng),保持樸實(shí)、科學(xué)、爭(zhēng)先的良好工作心態(tài)與積極的工作熱情,營(yíng)造“愛(ài)校如家、校興我榮、校衰我恥、質(zhì)量攻堅(jiān)”的校本氛圍和質(zhì)量觀念;引導(dǎo)教師以高度的責(zé)任心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,以積極的價(jià)值取向去引導(dǎo)學(xué)生,以身作則,自覺(jué)垂范,用高尚的人格魅力感染學(xué)生,用淵博的文化知識(shí)教育學(xué)生,用科學(xué)的教育方法引導(dǎo)學(xué)生,做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生而不感情用事,嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對(duì)待學(xué)生,耐心教育學(xué)生而不歧視學(xué)生,加大學(xué)校精神文明建設(shè)力度,形成一個(gè)凝心聚力、提升質(zhì)量的良好氛圍,促進(jìn)“為成就每位孩子的未來(lái)服務(wù)”的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、突出教師專業(yè)發(fā)展。時(shí)刻關(guān)注教師的成長(zhǎng)和發(fā)展,以教師的有效發(fā)展帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。為此,我校積極倡導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,并著力為教師構(gòu)建三大平臺(tái),強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教研業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力夯實(shí)師資力量。

①學(xué)習(xí)的平臺(tái)。確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí),把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式,構(gòu)建我校教師學(xué)習(xí)型組織。堅(jiān)持開(kāi)展集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,老師們都以養(yǎng)成摘抄學(xué)習(xí)筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣。

②實(shí)踐平臺(tái)。課堂是素質(zhì)教育的主陣地,“上好一堂課”是教師的基本素質(zhì)。我們通過(guò)多層次、全方位的課堂實(shí)踐來(lái)提高教

師新課程教學(xué)改革實(shí)踐水平。堅(jiān)持每周的“一講一評(píng)制度”,多次派教師到市、縣、區(qū)參加各種競(jìng)教活動(dòng)。

③反思交流平臺(tái)。“反思”是開(kāi)展教育教學(xué)研究的重要途徑和手段。我們大力提倡教師寫教學(xué)反思,從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、尋找問(wèn)題,構(gòu)建多向互動(dòng)的校本交流平臺(tái)。

三、德育為首,拓寬資源,穩(wěn)步提高德育工作實(shí)效

我們始終把德育工作放在學(xué)校教育的首位,注重德育工作的隱性與顯性功能相結(jié)合、常態(tài)工作和動(dòng)態(tài)工作相交替、校園德育課內(nèi)與課外相呼應(yīng),加大校園文化建設(shè)力度,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè),提高德育工作質(zhì)量

學(xué)校重視更新教師的“德育觀念”,樹立全員育人意識(shí),健全了德育工作的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、考核、總結(jié)、表彰、研究等制度,確保德育工作規(guī)范有序。通過(guò)每月一次的班主任例會(huì),傳播先進(jìn)的管理理念,反思工作中的得與失,促進(jìn)了班主任工作能力、常規(guī)管理水平的提升。在班級(jí)管理中,從學(xué)生的思想道德品質(zhì)和法紀(jì)教育、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)、愛(ài)護(hù)公物教育、安全和衛(wèi)生教育、做好教室管理工作等五方面著力,創(chuàng)設(shè)出具有特色的班級(jí)管理模式

2、不斷健全和完善學(xué)校德育工作的保障機(jī)制

深入開(kāi)展工作的跟蹤檢查機(jī)制,建立起學(xué)校德育工作的評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先的表彰機(jī)制,形成不斷進(jìn)取的良好風(fēng)氣,保證德育工作取得

實(shí)效。學(xué)校建立健全了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò),建立了家校聯(lián)系制度,設(shè)立了“校長(zhǎng)信箱”;積極、主動(dòng)地爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)部門的支持,協(xié)助搞好社會(huì)教育,增進(jìn)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解,增強(qiáng)了青少年的社會(huì)責(zé)任感,拓寬了德育時(shí)空,形成齊抓共管的工作格局,提高了德育實(shí)效,實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)由單一性向多元化轉(zhuǎn)變。

3、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,強(qiáng)化德育常規(guī)

我們以“五項(xiàng)評(píng)比”為抓手,推行教師值日護(hù)導(dǎo)、衛(wèi)生督導(dǎo)崗和文明禮儀崗巡查評(píng)比制度,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、安全等情況進(jìn)行量化考核,深入實(shí)施“日查,周比,月評(píng),期末總評(píng)、表彰”的班級(jí)管理檢查、評(píng)比機(jī)制。

4、以德育增效、活動(dòng)生效為著力點(diǎn),落實(shí)德育工作規(guī)程

加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育滲透,不斷強(qiáng)化養(yǎng)成教育,開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng),結(jié)合學(xué)生的身邊事、眼前事、平凡事開(kāi)展實(shí)踐性教育活動(dòng):開(kāi)展了“珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)”的生命教育和“遵守公德,做文明人”等系列主題活動(dòng),開(kāi)展“情系災(zāi)區(qū),奉獻(xiàn)愛(ài)心”抗震救災(zāi)愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng),全校師生共捐款9050元,學(xué)校黨支部也舉行了交納抗震救災(zāi)“特殊黨費(fèi)”活動(dòng),全校黨員繳納“特殊黨費(fèi)”550元,以實(shí)際行動(dòng)為重災(zāi)區(qū)的人民奉獻(xiàn)了一份的微薄之力……一個(gè)個(gè)主題鮮明的教育實(shí)踐活動(dòng),緊緊圍繞教育中心和重點(diǎn),內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng),貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生

實(shí)際,符合學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng)的興趣,切實(shí)提高了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

四、嚴(yán)格認(rèn)真,規(guī)范常規(guī),著力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

以“六認(rèn)真”精細(xì)管理為重點(diǎn),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。為確保各科教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)較大的突破,在嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”工作規(guī)范的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“一月一重點(diǎn)”的檢查制度,做到有檢查、有記載,有反饋等,并記入教師年終考評(píng),強(qiáng)調(diào)過(guò)程和結(jié)果的全程管理,嚴(yán)肅檢查的過(guò)程、結(jié)果及通報(bào)制度,強(qiáng)化督查評(píng)估力度,促使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1、把好備課關(guān)。我們把教學(xué)管理的重心放在課堂上。嚴(yán)肅查處“三無(wú)課堂”(即無(wú)教案、無(wú)課前準(zhǔn)備、無(wú)板書設(shè)計(jì),促使各學(xué)科備課切實(shí)做到“二立足(即立足學(xué)生實(shí)際、立足教材實(shí)際”、“三關(guān)注(即關(guān)注新課標(biāo)、關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生的終生發(fā)展”、“五精心(精心鉆研課標(biāo)和教材,明確目標(biāo)要求、重難點(diǎn);精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,做到指導(dǎo)得法,及時(shí)鞏固;精心設(shè)計(jì)教具學(xué)具,做到直觀形象;精心設(shè)計(jì)板書,做到綱目清楚;精心設(shè)計(jì)問(wèn)題和練習(xí),做到密度合理有梯度”。

2、把好上課關(guān)。學(xué)校要求每一位教師向課堂要質(zhì)量,向45分鐘要質(zhì)量,實(shí)施有效性課堂教學(xué),注重落實(shí)課改精神,構(gòu)建探究式課堂教學(xué)模式,致力創(chuàng)設(shè)有生命力的課堂,提倡學(xué)生全員參與,注重師生之間融洽交流,課堂教學(xué)做到參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度6個(gè)度,教學(xué)效果努力實(shí)現(xiàn)參與

程度、個(gè)性化學(xué)習(xí)、知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)4個(gè)到位,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)腦,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、獲取新知的能力,分析和解決問(wèn)題、交流和合作的能力,把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)。

3、把好作業(yè)布置與批改關(guān)。每位教師的課外作業(yè)布置力爭(zhēng)做到“兩多兩少三結(jié)合”的作業(yè)要求:靈活性多,自主性多;重復(fù)性少,機(jī)械性少;動(dòng)筆、動(dòng)口、動(dòng)手相結(jié)合,課內(nèi)課外相結(jié)合,選做必做相結(jié)合。批改要做到及時(shí)認(rèn)真,有批改記錄和必要的評(píng)語(yǔ),作文批改要有針對(duì)性,提倡無(wú)差錯(cuò)批改。我們重點(diǎn)抓好精心設(shè)計(jì)作業(yè)一環(huán),要求教師堅(jiān)決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾,反對(duì)教師機(jī)械重復(fù)地布置一些沒(méi)有實(shí)際價(jià)值的作業(yè),作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。

4、把好輔導(dǎo)關(guān)。首先通過(guò)學(xué)校教研活動(dòng)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)變教師對(duì)學(xué)困生的觀念,要求從最后一名學(xué)生抓起,做到:心中有學(xué)困生,眼中有學(xué)困生,口中無(wú)學(xué)困生。合理利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間,科任老師輪流在班級(jí)為學(xué)生培優(yōu)輔差。

5、把好質(zhì)量檢測(cè)關(guān)。每一階段的考試,要求各教研組做到“三統(tǒng)一”(統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間,統(tǒng)一流水評(píng)卷,統(tǒng)一登記分?jǐn)?shù),做好質(zhì)量分析,并利用小組教研時(shí)間進(jìn)行研討,以便揚(yáng)長(zhǎng)治短地開(kāi)展下一階段的教學(xué)工作。

五、珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng),創(chuàng)平安和諧的學(xué)習(xí)樂(lè)園

堅(jiān)持依法治校,以普法為載體,以“珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)”生命教育主題系列活動(dòng)為依托,以保一方平安為目的,鞏固我校綜治穩(wěn)定成果,實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全“零事故”的工作目標(biāo)。

1、落實(shí)安全工作責(zé)任制,構(gòu)建和諧校園

健全和落實(shí)定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,做到分工明確,責(zé)任到人,實(shí)行安全責(zé)任一票否決制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制;建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度并以實(shí)施。堅(jiān)持采用安全問(wèn)題“首問(wèn)制”,形成了值日行政、值日教師、班主任、保衛(wèi)人員和宿管人員為主體的安全管理模式,加大對(duì)就餐、晚寢的管理和檢查力度,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題堅(jiān)決跟蹤到底,整改到位,把事故隱患消除于萌芽狀態(tài)中;建立健全安全教育培訓(xùn)制度、重大事故報(bào)告制度、各類事故或?yàn)?zāi)害應(yīng)急預(yù)案及責(zé)任事故追究制度,修訂了《消防應(yīng)急預(yù)案》和《防震應(yīng)急預(yù)案》,并在震后復(fù)課的前一周內(nèi)進(jìn)行了定時(shí)與不定時(shí)的安全疏散演練,確保了平安校園創(chuàng)建活動(dòng)的健康有序開(kāi)展。

2、加大安全宣傳、管理力度,實(shí)行安全無(wú)縫隙管理

為維護(hù)校園良好的治安秩序,加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作,增強(qiáng)師生的法律意識(shí),提高廣大師生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我防范能力,認(rèn)真做好了安全工作日排查工作和安全教育每日一講活動(dòng)。開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、安全第一”班會(huì)主題活動(dòng)和安全宣傳教育周活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急教育、自救互救、自我防范等安全知識(shí)和技能教育。以第十三個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”為契機(jī),通

過(guò)宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、手抄報(bào)、征文活動(dòng)、圖片展覽等陣地,開(kāi)展交通安全常識(shí)、“遠(yuǎn)離毒品、關(guān)愛(ài)生命”、防火、防電、防盜、防拐、防溺水、防交通事故等方面的安全宣傳教育和模擬演練活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校師生的自我保護(hù)意識(shí)。利用升旗活動(dòng)時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),對(duì)全校師生進(jìn)行安全講座和教育;同時(shí),加大對(duì)學(xué)校公共設(shè)施安全的檢查整改力度,不斷完善安全的教學(xué)環(huán)

境,對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改,杜絕一切不安全隱患,實(shí)行學(xué)生在校安全無(wú)縫隙管理,確保了學(xué)校安全零事故的良好態(tài)勢(shì),為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。

六、規(guī)范管理,服務(wù)發(fā)展,提高后勤工作質(zhì)量

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),搞好后勤保障。本學(xué)學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步強(qiáng)化了各項(xiàng)管理措施,狠抓工作效率和提高服務(wù)質(zhì)量。一是做到后勤工作長(zhǎng)計(jì)劃,短安排,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。二是進(jìn)一步完善管理制度,制定出后勤管理工作各項(xiàng)制度和管理職責(zé),使后勤管理工作逐漸形成了科學(xué)化、制度化的管理。三是辦好學(xué)生伙食,提高了服務(wù)質(zhì)量。在物價(jià)上上漲的情況下,食堂管理人員精心安排學(xué)生食譜,讓學(xué)生吃飽吃好。

2、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律,努力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。一是學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,堅(jiān)持“一費(fèi)制”和“兩免一補(bǔ)”政策,并做到公開(kāi)、公平、公正、公示。二是規(guī)范政府采購(gòu)工作,合理使用資金,保證了教育教學(xué)的順利進(jìn)行。三是繼續(xù)開(kāi)展節(jié)約一滴水、一分電、一張紙等活動(dòng),努力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。

七、強(qiáng)化幼教管理,促進(jìn)了幼教工作的有序開(kāi)展

1、加強(qiáng)了幼兒園常規(guī)管理,建立建全幼兒園管理機(jī)構(gòu):成立幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組,規(guī)劃幼兒園發(fā)展,督導(dǎo)幼兒保教工作;穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍,探索農(nóng)村公辦幼兒園保教模式;關(guān)注幼兒健康;制定并完善適合幼教的相關(guān)規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范保教行為,基本形成“文明、友愛(ài)、活潑、奉獻(xiàn)”的園風(fēng),關(guān)注每一個(gè)幼兒的需要,促進(jìn)每一個(gè)幼兒的發(fā)展。

2、對(duì)照“幼兒園一日活動(dòng)保教工作規(guī)范”,初步建立起一整套適合我園幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)格規(guī)范保教人員工作行為,強(qiáng)化教師的工作職責(zé),使幼兒園的各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。

3、不斷改善園所環(huán)境,優(yōu)化設(shè)施,以滿足保教工作的需求。同時(shí)做好園內(nèi)室內(nèi)的美化綠化工作,使幼兒園整體布局更加合理,環(huán)境更加安全、美觀。

當(dāng)然,成績(jī)只能代表過(guò)去。今后,我校將更加注重品牌教師、品牌學(xué)生、品牌學(xué)校的打造工程,著眼于優(yōu)質(zhì)發(fā)展,著力于內(nèi)涵發(fā)展,全面協(xié)調(diào)推進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展的各種內(nèi)外力量,以更加積極的工作態(tài)度,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的新局面。

第三篇：構(gòu)建和諧校園 打造品牌學(xué)校 ——學(xué)校工作總結(jié)

構(gòu)建和諧校園 打造品牌學(xué)校

——學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)年,在縣教育局和區(qū)督導(dǎo)站的關(guān)心和支持下,以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局,堅(jiān)持以精神支撐發(fā)展、以目標(biāo)凝聚人心、以制度規(guī)范行為、以細(xì)節(jié)落實(shí)常規(guī)，以辦人民滿意的教育為已任，以“重質(zhì)量、保安全、促和諧、謀發(fā)展”的工作思路為指引，夯實(shí)常規(guī)工作，確保過(guò)程管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，整體構(gòu)建了校園文化特色，提升了校園文化品位。一年來(lái)，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確責(zé)任，規(guī)范過(guò)程，建立精細(xì)化的管理機(jī)制

1、狠抓班子隊(duì)伍建設(shè)，明確責(zé)任，著力提高行政管理水平我們堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量、向管理要效益、向管理要品牌、向管理要聲譽(yù)”的理念，不斷完善崗位目標(biāo)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)以政治思想和工作作風(fēng)為抓手，注重提高自身的綜合素質(zhì)，要求班子成員落實(shí)好“四個(gè)一”，即：上好一門課、帶好一個(gè)班、管好一個(gè)級(jí)、搞好一條線，切實(shí)增強(qiáng)了大家在教育、教學(xué)、服務(wù)和管理中的表率作用。

2、加強(qiáng)民主化發(fā)展，規(guī)范管理過(guò)程，推進(jìn)和諧校園建設(shè) 以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，健全決策、執(zhí)行和監(jiān)督體系，進(jìn)一步完善民主化管理過(guò)程。在學(xué)校各項(xiàng)重大決策中充分發(fā)揮教師會(huì)、黨員會(huì)、教代會(huì)、工會(huì)小組會(huì)等的作用，切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、老師的利益出發(fā)，做到“事先周密咨詢，爾后集體討論，事后保障監(jiān)督”，嚴(yán)格走公開(kāi)、公平、公正的民主程序，堅(jiān)持民主程序不走樣，標(biāo)準(zhǔn)要求不降低。由于學(xué)校民主空氣濃厚，從而大大增強(qiáng)了教職工的主人翁意識(shí)，構(gòu)建了百事和諧的大好局面。

二、以人為本，搭建平臺(tái)，構(gòu)人才強(qiáng)校的運(yùn)行機(jī)制 我校堅(jiān)持樹立“為教師創(chuàng)造環(huán)境，教師為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值”的理念，致力于建設(shè)一支師德高尚、勤于育人、精于教書、善于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)和諧的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，著力做到“兩個(gè)突出”：

1、突出師德師風(fēng)建設(shè)。“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立，師無(wú)德不能為師也”，對(duì)每個(gè)教師而言，只有師德水準(zhǔn)高，才能產(chǎn)生提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的強(qiáng)烈愿望，才能克服種種困難，全身心投入到工作中，才能在取得成績(jī)后虛懷若谷，永不停步。為此，我們利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，組織廣大教職工圍繞“知榮明恥師為范”教育主題，更新觀念，扎實(shí)開(kāi)展“從教為民用真情，執(zhí)教為生獻(xiàn)真愛(ài)”，深化“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”的“三愛(ài)”教育師德主題教育，引導(dǎo)廣大教師樹立強(qiáng)烈的教書育人責(zé)任感和使命感，發(fā)揚(yáng)“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的創(chuàng)業(yè)精神，確立寬容豁達(dá)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、廉潔從教的師表風(fēng)范，3實(shí)效。學(xué)校建立健全了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立了家校聯(lián)系制度，設(shè)立了“校長(zhǎng)信箱”；積極、主動(dòng)地爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)部門的支持，協(xié)助搞好社會(huì)教育，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，增強(qiáng)了青少年的社會(huì)責(zé)任感，拓寬了德育時(shí)空，形成齊抓共管的工作格局，提高了德育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)由單一性向多元化轉(zhuǎn)變。

3、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，強(qiáng)化德育常規(guī)

我們以“五項(xiàng)評(píng)比”為抓手，推行教師值日護(hù)導(dǎo)、衛(wèi)生督導(dǎo)崗和文明禮儀崗巡查評(píng)比制度，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、安全等情況進(jìn)行量化考核，深入實(shí)施“日查，周比，月評(píng)，期末總評(píng)、表彰”的班級(jí)管理檢查、評(píng)比機(jī)制。

4、以德育增效、活動(dòng)生效為著力點(diǎn)，落實(shí)德育工作規(guī)程

加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育滲透，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成教育，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的身邊事、眼前事、平凡事開(kāi)展實(shí)踐性教育活動(dòng)：開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”的生命教育和“遵守公德，做文明人”等系列主題活動(dòng)，開(kāi)展“情系災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛(ài)心”抗震救災(zāi)愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，全校師生共捐款9050元，學(xué)校黨支部也舉行了交納抗震救災(zāi)“特殊黨費(fèi)”活動(dòng)，全校黨員繳納“特殊黨費(fèi)”550元，以實(shí)際行動(dòng)為重災(zāi)區(qū)的人民奉獻(xiàn)了一份的微薄之力……一個(gè)個(gè)主題鮮明的教育實(shí)踐活動(dòng)，緊緊圍繞教育中心和重點(diǎn)，內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)，貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生

程度、個(gè)性化學(xué)習(xí)、知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)4個(gè)到位，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、獲取新知的能力，分析和解決問(wèn)題、交流和合作的能力，把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)。

3、把好作業(yè)布置與批改關(guān)。每位教師的課外作業(yè)布置力爭(zhēng)做到“兩多兩少三結(jié)合”的作業(yè)要求：靈活性多，自主性多；重復(fù)性少，機(jī)械性少；動(dòng)筆、動(dòng)口、動(dòng)手相結(jié)合，課內(nèi)課外相結(jié)合，選做必做相結(jié)合。批改要做到及時(shí)認(rèn)真，有批改記錄和必要的評(píng)語(yǔ)，作文批改要有針對(duì)性，提倡無(wú)差錯(cuò)批改。我們重點(diǎn)抓好精心設(shè)計(jì)作業(yè)一環(huán)，要求教師堅(jiān)決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾，反對(duì)教師機(jī)械重復(fù)地布置一些沒(méi)有實(shí)際價(jià)值的作業(yè)，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。

4、把好輔導(dǎo)關(guān)。首先通過(guò)學(xué)校教研活動(dòng)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)變教師對(duì)學(xué)困生的觀念，要求從最后一名學(xué)生抓起，做到：心中有學(xué)困生，眼中有學(xué)困生，口中無(wú)學(xué)困生。合理利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間，科任老師輪流在班級(jí)為學(xué)生培優(yōu)輔差。

5、把好質(zhì)量檢測(cè)關(guān)。每一階段的考試，要求各教研組做到“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間，統(tǒng)一流水評(píng)卷，統(tǒng)一登記分?jǐn)?shù)），做好質(zhì)量分析，并利用小組教研時(shí)間進(jìn)行研討，以便揚(yáng)長(zhǎng)治短地開(kāi)展下一階段的教學(xué)工作。

五、珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)，創(chuàng)平安和諧的學(xué)習(xí)樂(lè)園

過(guò)宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、手抄報(bào)、征文活動(dòng)、圖片展覽等陣地，開(kāi)展交通安全常識(shí)、“遠(yuǎn)離毒品、關(guān)愛(ài)生命”、防火、防電、防盜、防拐、防溺水、防交通事故等方面的安全宣傳教育和模擬演練活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校師生的自我保護(hù)意識(shí)。利用升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，對(duì)全校師生進(jìn)行安全講座和教育；同時(shí)，加大對(duì)學(xué)校公共設(shè)施安全的檢查整改力度，不斷完善安全的教學(xué)環(huán)境，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改，杜絕一切不安全隱患，實(shí)行學(xué)生在校安全無(wú)縫隙管理，確保了學(xué)校安全零事故的良好態(tài)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。

六、規(guī)范管理，服務(wù)發(fā)展，提高后勤工作質(zhì)量

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，搞好后勤保障。本學(xué)學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化了各項(xiàng)管理措施，狠抓工作效率和提高服務(wù)質(zhì)量。一是做到后勤工作長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。二是進(jìn)一步完善管理制度，制定出后勤管理工作各項(xiàng)制度和管理職責(zé)，使后勤管理工作逐漸形成了科學(xué)化、制度化的管理。三是辦好學(xué)生伙食，提高了服務(wù)質(zhì)量。在物價(jià)上上漲的情況下，食堂管理人員精心安排學(xué)生食譜，讓學(xué)生吃飽吃好。

2、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，努力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。一是學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持“一費(fèi)制”和“兩免一補(bǔ)”政策，并做到公開(kāi)、公平、公正、公示。二是規(guī)范政府采購(gòu)工作，合理使用資金，保證了教育教學(xué)的順利進(jìn)行。三是繼續(xù)開(kāi)展節(jié)約一滴水、一分電、一張紙等活動(dòng)，努力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。

第四篇：以人為本,構(gòu)建和諧校園 科學(xué)管理,打造品牌學(xué)校

以人為本，構(gòu)建和諧校園 科學(xué)管理，打造品牌學(xué)校

——合陽(yáng)縣第三小學(xué)迎接縣政協(xié)視察匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！歡迎來(lái)我校視察指導(dǎo)工作。

在縣委、縣政府和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心、支持下，籌備三年之久的合陽(yáng)縣第三小學(xué)順利開(kāi)學(xué)已一月有余。現(xiàn)將開(kāi)學(xué)一月來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)：

一、學(xué)校基本情況。

走進(jìn)合陽(yáng)縣第三小學(xué)，便有一股蓬勃之氣、書香之氣、自然之氣迎面撲來(lái)。奔涌清澈的噴泉，寬敞干凈的馬路，恢宏大氣的綜合樓，嶄新靚麗的教學(xué)樓，使人眼前一亮，這就是我們合陽(yáng)縣第三小學(xué)。

合陽(yáng)縣第三小學(xué)學(xué)校占地面積178畝，建筑面積

平方米。校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美。有教學(xué)樓、綜合樓、教師公寓樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂共13幢。整體規(guī)劃分為三個(gè)區(qū)：教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)。該項(xiàng)目是縣委、縣政府為了緩解城區(qū)各小學(xué)教學(xué)壓力、解決鄉(xiāng)村學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切愿望而建立的，是合陽(yáng)縣“十大民生工程”之一。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、交通便利、師資力量雄厚，硬件設(shè)施完善，可以同時(shí)容納4500名學(xué)生就讀，餐廳可容納3500名學(xué)生同時(shí)用餐，是全市乃至全省面積最大，基礎(chǔ)設(shè)施配置最高的寄宿制小學(xué)。

二、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作 1.制定各種制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組建后，立即召開(kāi)了第一次行政會(huì)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)商議、討論和研究，制定和完善了各種規(guī)章制度。其中包括《師生員工管理制度》《教學(xué)工作管理常規(guī)》《后勤管理制度》《學(xué)校安全保衛(wèi)制度》《崗位職責(zé)制度》《學(xué)生管理制度》《教職工請(qǐng)假管理辦法》《保育工作守則》等規(guī)章制度。這些制度的制定，為學(xué)校順利進(jìn)行教育教學(xué)供做提供了強(qiáng)有力的保障，促進(jìn)學(xué)校更加規(guī)范有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.加大招生宣傳力度。

為了擴(kuò)大招生宣傳的力度，我校印制了《合陽(yáng)縣第三小學(xué)招生簡(jiǎn)章》《合陽(yáng)縣第三小學(xué)概況》《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》共

余份。從

月

日至

月

日，我校安排宣傳車

輛在縣城各主要街道宣傳招生政策，并選派專門人員

名在各繁華路段設(shè)立招生點(diǎn)，散發(fā)招生傳單，宣傳招生政策。同時(shí)，我校宣傳車輛和人員還深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走村入戶，向廣大群眾做好招生宣傳，工作人員不厭其煩、耐心向群眾宣傳招生政策，力爭(zhēng)把縣委、縣政府的這項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處，真正讓每一位鄉(xiāng)村孩子都擁有享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)。

3.確實(shí)做好暑期教師培訓(xùn)工作。

三小的教師來(lái)源分為三類：一是城關(guān)一小、二小等學(xué)校來(lái)的支教的教師，這些教師長(zhǎng)期在城區(qū)任教，教學(xué)方法靈活、教學(xué)功底深厚，能夠較好的適應(yīng)城區(qū)“大班額”的教學(xué)工作，但同時(shí)缺乏管理寄宿生的經(jīng)驗(yàn)，在作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成上存在依賴家長(zhǎng)的思想；二是新招聘的師范院校畢業(yè)生，這類教師知識(shí)容量大、思想活躍、掌握最新的教育教學(xué)理論，但同時(shí)缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又容易心浮氣躁，遇到突發(fā)問(wèn)題往往

束手無(wú)策；三是選拔的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，這些教師長(zhǎng)期扎根于基層學(xué)校，肯吃苦、能吃苦，善于和學(xué)生尤其是留守兒童溝通，具有豐富的寄宿制學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)缺乏“大班額”教學(xué)經(jīng)歷，教育思想稍顯陳舊落后，對(duì)待學(xué)生有時(shí)不免簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)于現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用的熟練程度也弱于城區(qū)教師和大學(xué)畢業(yè)生。

針對(duì)教師的現(xiàn)狀，我校從8月21日到8月30日分兩次對(duì)新聘教師進(jìn)行了為期10天的集中培訓(xùn)。第一階段從8月21日到8月24日，主要對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論及實(shí)踐應(yīng)用的培訓(xùn)。主要采用市縣級(jí)教學(xué)能手專業(yè)理論講座、微型公開(kāi)課等形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求參訓(xùn)教師每天做好不少于

字的培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)結(jié)束每人一篇心得體會(huì)，每人一節(jié)微型實(shí)踐課，由部分縣市級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀教師組成評(píng)委團(tuán)對(duì)各教師的授課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、嚴(yán)格篩選，不合格者重新培訓(xùn)直到合格為止。第二階段從8月27日到8月30日，主要是政治思想、師德修養(yǎng)的培訓(xùn)以及寄宿制學(xué)校管理方面的培訓(xùn)。會(huì)上，各領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)了《深入扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)》《在2013年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話》《從“四個(gè)不易”看“中國(guó)夢(mèng)”》以及《教師崗位職責(zé)》《保育工作守則》，參訓(xùn)教師每人3000字筆記，兩篇心得體會(huì)。

通過(guò)以上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校教師普遍提高了思想認(rèn)識(shí)，明確了工作的目標(biāo)和任務(wù)。大家不但認(rèn)識(shí)到了教師工作的光榮性，同時(shí)認(rèn)識(shí)到了新時(shí)代教育對(duì)教師的要求，樹立為合陽(yáng)教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌做貢獻(xiàn)的決心和愿望，為我校開(kāi)學(xué)工作順利有序的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、本學(xué)期教育教學(xué)工作總體思路。

2013年是全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開(kāi)局之年，也是我校建設(shè)完工投入使用的第一年。我們工作的總體思路是：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以合陽(yáng)縣2013年工作要點(diǎn)和教研室2013年下半年重大活動(dòng)安排表為指引，以迎接“雙普雙高”驗(yàn)收為重點(diǎn)，以創(chuàng)建合陽(yáng)品牌教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，把立德樹人作為根本任務(wù)，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重要內(nèi)容，把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為重要保障，充實(shí)內(nèi)部設(shè)施，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)校本研修，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦人民滿意的教育，努力打造合陽(yáng)縣教育的新品牌。

四、開(kāi)學(xué)一段時(shí)間工作

開(kāi)學(xué)一段時(shí)間來(lái)，我校共開(kāi)展了一下幾方面的工作： 1.強(qiáng)化后勤管理，保證學(xué)校高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

我校是一所寄宿制小學(xué)，學(xué)生年齡普遍偏小，離家較遠(yuǎn)，生活自理不強(qiáng)，針對(duì)這種情況，我們先對(duì)保育老師進(jìn)行了嚴(yán)格的培訓(xùn)，并結(jié)合實(shí)際和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的保育管理工作規(guī)程和管理制度，明確了各保育老師的責(zé)任，要求各保育老師就餐跟班，晚上照顧好學(xué)生住宿和健康，每天晚上巡夜

次，并做好交接班和記錄，做好安全報(bào)告制度。開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)分配了寢室，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，告知家長(zhǎng)寄宿學(xué)生注意事項(xiàng)，分別進(jìn)行了四次就餐演練、三次就寢演練，使學(xué)生盡快熟悉學(xué)校環(huán)境，盡快融入寄宿制學(xué)校的生活中來(lái)，快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。

為了學(xué)生能吃的健康、安全、營(yíng)養(yǎng)，我校專門成立了以

為組長(zhǎng)、、、為成員的餐廳監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員每天

人值

班，對(duì)食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、后勤服務(wù)等工作進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查，抓好衛(wèi)生制度落實(shí)，保證學(xué)生就餐環(huán)境清潔衛(wèi)生，嚴(yán)禁閑雜、生人進(jìn)入食堂，每天對(duì)學(xué)校餐廳提供給學(xué)生的抽樣、檢查并留樣，經(jīng)常檢查飯菜質(zhì)量，保證學(xué)生每餐吃的放心、吃的舒心、吃的開(kāi)心。

2.抓好校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造優(yōu)美、和諧育人環(huán)境。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。豐富多彩、健康高雅的校園文化、文明健康的文化教育建設(shè)、優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用，它能使學(xué)生受到良好的感染和熏陶，由美而生愛(ài)，由愛(ài)而明理，由理而生智，有利于學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。它可以創(chuàng)設(shè)一種積極的氛圍，陶冶學(xué)生的情操，幫助學(xué)生構(gòu)建健康的人格，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

開(kāi)學(xué)伊始，我校就在校園文化建設(shè)上狠下功夫。我們要求各班教室布置整潔、優(yōu)美、活潑的同時(shí)，還要突出環(huán)境育人作用。同時(shí)，各班制作了班牌，班牌上有代表積極向上的班級(jí)名稱、有表達(dá)老師殷切期望的“班主任寄語(yǔ)”、有堪做全班學(xué)生楷模的“今日之星”，所有這些，讓學(xué)生一走進(jìn)教室就可以受到良好的教育和潛移默化的引導(dǎo)，引領(lǐng)他們追求真善美、拒絕假丑惡。

此外，校園處處充滿優(yōu)美、和諧的氛圍。校門口廣場(chǎng)的十二根燈柱，造型美觀、古樸典雅，掩映于清澈噴涌的噴泉之后，給學(xué)生以美不勝收之感。每根燈柱上題寫有四首精選于小學(xué)語(yǔ)文課本的經(jīng)典古詩(shī)詞，學(xué)生上課之余漫步其中，不僅可以復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的詩(shī)詞，也可以感受中華傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的魅力，同時(shí)生發(fā)出對(duì)中華文明的仰慕和熱愛(ài)之情。學(xué)生

公寓樓前的小廣場(chǎng)立有孔子雕像一座，周圍綠樹環(huán)繞，樹下有光潔的石凳。休息時(shí)間，學(xué)生三三兩兩，或坐在石凳上讀書，或?yàn)g覽四周展示欄內(nèi)張貼的國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目及其解讀，或于孔子像前模仿其沉思的模樣，遙想圣哲先賢的風(fēng)采，更增添了對(duì)中華文化的熱愛(ài)。位于餐廳東側(cè)的文化廣場(chǎng)，占地面積

平方米，廣場(chǎng)上栽種著青翠的松柏，石板路平坦堅(jiān)實(shí)，環(huán)繞廣場(chǎng)四周的是

塊展板，每個(gè)展板上展示的都是能夠啟迪學(xué)生心智的小故事，雋永含蓄，發(fā)人深省。學(xué)生就餐的來(lái)回，也許是匆匆一瞥之間，也許是駐足沉思之后，也許是爭(zhēng)論的面紅耳赤之時(shí)，突然就感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了、突然就領(lǐng)會(huì)了某個(gè)生活的真諦。所有的一切，甚至小到一塊不起眼的標(biāo)語(yǔ)牌，都蘊(yùn)含著所有老師、所有的教育者對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)和殷殷期望，都是我們校園文化完美的組成部分，都會(huì)啟迪我們的學(xué)生對(duì)美、對(duì)生活、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和敬意。

3.落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的核心。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校制定了嚴(yán)格、詳實(shí)的教學(xué)常規(guī)管理制度和量化考評(píng)細(xì)則。從德、勤、能、績(jī)四個(gè)方面綜合評(píng)價(jià)教師工作，促使學(xué)校管理進(jìn)一步科學(xué)化、制度化、人文化，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子牢固樹立科研興校、科研興教意識(shí)，教導(dǎo)處充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的引領(lǐng)示范作用，大力開(kāi)展校本研修工作。本學(xué)期，我校將繼續(xù)開(kāi)展“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”活動(dòng)，積極申報(bào)省、市、縣級(jí)科研課題

個(gè)，為教師的課堂改革提供方向和動(dòng)力。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校積極開(kāi)展備課組、教研組活動(dòng)，要求教師堅(jiān)持集體備課，嘗試“同課異構(gòu)”“一課多教”，努力提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)和教育科研

能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行不打招呼、推門聽(tīng)課，主要領(lǐng)導(dǎo)每人每周至少聽(tīng)一節(jié)課，及時(shí)掌握教師的課堂教學(xué)情況，確定調(diào)整各教研組每階段教研目標(biāo)。

同時(shí)，針對(duì)新建學(xué)校的實(shí)際，學(xué)校教導(dǎo)處安排了青年教師觀摩課，讓優(yōu)秀的青年教師走上講臺(tái)，把先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段展示出來(lái)，供其他教師學(xué)習(xí)參考。為了激發(fā)青年教師參與教學(xué)研究的積極性，我們還組織了教學(xué)能手、教學(xué)新秀的評(píng)選活動(dòng)。全校35周歲以下的一線青年教師，80%參與了此項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)備課組、教研組、學(xué)校的層層選拔，評(píng)選出了嚴(yán)曉、陳寶霞兩位赴縣教學(xué)能手，徐美麗、閔銳、雷平、肖歲麗四位赴縣教學(xué)新秀。通過(guò)這些活動(dòng)，在我校掀起了教研教改的熱潮，充分調(diào)動(dòng)了廣大青年教師投身教改的積極性。

4、配合上級(jí)主管部門，迎接各類視察觀摩。

我校是一所新建的寄宿制小學(xué)，規(guī)模大，師資強(qiáng)。同時(shí)我校的工程項(xiàng)目是合陽(yáng)民生十大工程之一。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校配合上級(jí)教育主管部門，累計(jì)接待各類視察觀摩

次。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)組織及熱心人士的關(guān)心支持下，我們決心下大力氣，努力營(yíng)造綠色校園、文明校園、和諧校園、人文校園，通過(guò)科學(xué)管理，把“三小”打造成為合陽(yáng)乃至全市教育的品牌校園，為合陽(yáng)的教育事業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展譜寫更加輝煌的篇章！可以預(yù)想到未來(lái)的合陽(yáng)縣第三小學(xué)，一定會(huì)是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園、求知的圣地、藝術(shù)的殿堂！未來(lái)的三小校園，一定會(huì)充滿著環(huán)境教育可持續(xù)性發(fā)展的濃厚文化氛圍，彌漫著智慧與創(chuàng)造，科學(xué)與知識(shí)，藝術(shù)與文化的芳香。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心！

第五篇：打造服務(wù)品牌 構(gòu)建和諧海關(guān)

構(gòu)建和諧海關(guān)，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要組成部分，構(gòu)建和諧海關(guān)是我們現(xiàn)代海關(guān)制度建設(shè)的重要任務(wù)和內(nèi)在需要。和諧海關(guān)包括海關(guān)內(nèi)部的和諧和海關(guān)與海關(guān)之間的和諧，也包括海關(guān)與外部的和諧。海關(guān)與外部的和諧，包括海關(guān)與社會(huì)的和諧、海關(guān)與企業(yè)的和諧、海關(guān)與相對(duì)人的和諧。海關(guān)與外部的和諧，就是創(chuàng)造文明、廉潔、高效和公開(kāi)、公平、公正、方便、快捷的通關(guān)環(huán)境。本文著重探討如何在海關(guān)打造深入人心的服務(wù)品牌，促進(jìn)海關(guān)與外部的和諧發(fā)展，以期最終達(dá)到構(gòu)建和諧海關(guān)的目的。

服務(wù)品牌是服務(wù)主體及從業(yè)人員在提供服務(wù)中，形成獨(dú)特的服務(wù)模式、業(yè)務(wù)技能、接待藝術(shù)，被社會(huì)或消費(fèi)者所認(rèn)可和信賴的特定服務(wù)方式，具有時(shí)代性，社會(huì)性，先進(jìn)性，科學(xué)性，戰(zhàn)略性等特點(diǎn)．創(chuàng)建服務(wù)品牌對(duì)服務(wù)主體產(chǎn)生多方面的積極作用。海關(guān)的通關(guān)現(xiàn)場(chǎng)作為一個(gè)為進(jìn)出口企業(yè)服務(wù)的窗口，創(chuàng)建一個(gè)有特色的，讓服務(wù)對(duì)象信賴的服務(wù)品牌，對(duì)樹立海關(guān)形象，提高通關(guān)效率是十分有幫助的。

一、如何創(chuàng)建服務(wù)品牌

提升服務(wù)品質(zhì)。俗話說(shuō)得好：百姓口，無(wú)字碑。讓企業(yè)滿意是創(chuàng)建品牌的必由之路，服務(wù)則是影響這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最直接因素。

1、樹立企業(yè)焦點(diǎn)意識(shí)。所謂企業(yè)焦點(diǎn)意識(shí)，就是指服務(wù)策略、服務(wù)系統(tǒng)、服務(wù)人員均應(yīng)以企業(yè)為中心。服務(wù)的價(jià)值是由他們來(lái)評(píng)判的，我們應(yīng)該隨時(shí)了解掌握企業(yè)的愿望和要求，并想方設(shè)法滿足其中合理的部分。在這種意識(shí)下，因?yàn)闄C(jī)器故障、人員缺乏等所謂客觀因素造成服務(wù)延遲等解釋都是不能成立的。不能讓企業(yè)去適應(yīng)、體諒海關(guān)工作的所謂實(shí)際困難、客觀情況，應(yīng)做的就是最大限度地滿足企業(yè)的正當(dāng)要求。這就要求我們及早轉(zhuǎn)變觀念，從上到下，在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，灌輸以企業(yè)和貨主為中心的服務(wù)意識(shí)，這是提升服務(wù)品質(zhì)的前提。

2、建立科學(xué)的服務(wù)系統(tǒng)。服務(wù)品牌需要科學(xué)管理的支撐，在一個(gè)重復(fù)羅嗦、顛倒錯(cuò)亂、漏洞百出的服務(wù)系統(tǒng)上開(kāi)不出品牌之花。應(yīng)立足于實(shí)踐，本著以服務(wù)對(duì)象為中心的原則，把握未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，選擇適當(dāng)?shù)墓芾砟Ｊ剑⒔⑴c之相適應(yīng)的服務(wù)流程，盡量使服務(wù)過(guò)程簡(jiǎn)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。應(yīng)該說(shuō)，科學(xué)的服務(wù)系統(tǒng)是創(chuàng)建服務(wù)品牌的客觀基礎(chǔ)，有了它不一定就能創(chuàng)出品牌，但沒(méi)有它卻一定創(chuàng)不出品牌。

3、推行親情化延伸服務(wù)。服務(wù)系統(tǒng)的完善、服務(wù)的快捷、準(zhǔn)確固然重要，但如果這一切都是以機(jī)器人的方式，在冷冰冰的狀態(tài)下進(jìn)行的話，服務(wù)對(duì)象往往也不會(huì)認(rèn)為受到了很好的服務(wù)。軟性的質(zhì)量如服務(wù)態(tài)度、移情性（設(shè)身處地地為客戶服務(wù)）有時(shí)會(huì)更重要。服務(wù)是人與人之間的活動(dòng)，對(duì)方的感覺(jué)是無(wú)數(shù)細(xì)微的正面或負(fù)面的小事作用的結(jié)果，它不僅受有形的事物影響，也會(huì)受無(wú)形的事物影響，而且并不總是客觀的。見(jiàn)面時(shí)的一聲招呼、一個(gè)微笑，事雖小，但意味著你對(duì)他們的尊重,并有為他們服務(wù)的意愿和誠(chéng)意。

4、開(kāi)展創(chuàng)意服務(wù)，突出獨(dú)特個(gè)性。有個(gè)性的東西更有魅力，更容易被人記住。服務(wù)的目的可能雷同，但服務(wù)的方式卻可以千差萬(wàn)別，整天一副老面孔當(dāng)然不會(huì)給服務(wù)對(duì)象留下深刻的印象，個(gè)性化的創(chuàng)意服務(wù)是塑造服務(wù)品牌的捷徑。

5、妥善處理投訴。遭遇投訴是很難完全避免的。對(duì)于企業(yè)的投訴，須建立專門的投訴處理部門和程序，由專人負(fù)責(zé)接受企業(yè)的投訴，限期調(diào)查處理，并及時(shí)反饋給客戶，直到他們滿意為止，把一些不利因素化解在萌芽階段。當(dāng)服務(wù)出了錯(cuò)時(shí)，不要只是采取恢復(fù)性的補(bǔ)救措施，更要為服務(wù)對(duì)象提供超出其預(yù)期的幫助，從而變投訴為機(jī)遇。

二、創(chuàng)建服務(wù)品牌應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

創(chuàng)建服務(wù)品牌是一項(xiàng)新工作，必須以科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神來(lái)對(duì)待，不可盲從，否則難以達(dá)到預(yù)期目的。創(chuàng)建過(guò)程中應(yīng)注意以下問(wèn)題。

（一）把關(guān)第一，服務(wù)并重

海關(guān)作為國(guó)家的行政機(jī)關(guān)，在創(chuàng)建服務(wù)品牌上與企業(yè)有很大區(qū)別。海關(guān)工作是很嚴(yán)肅的，在涉及到原則的問(wèn)題上，容不得討價(jià)還價(jià)，海關(guān)服務(wù)只能最大限度滿足企業(yè)要求中合理的部分，但如果企業(yè)提出過(guò)分的要求，違反了海關(guān)規(guī)定，不按規(guī)則辦事，海關(guān)服務(wù)再好也不能遷就他們。可以說(shuō)海關(guān)熱情周到的服務(wù)是為守法企業(yè)準(zhǔn)備的。只有在把關(guān)到位的前提下，才可以談服務(wù)。創(chuàng)建服務(wù)品牌決不能以損害國(guó)家利益，破壞海關(guān)法規(guī)為代價(jià)。

（二）質(zhì)量為首，注重實(shí)效

實(shí)施服務(wù)品牌戰(zhàn)略的目的，是通過(guò)推出便于識(shí)別的特定標(biāo)志，傳遞海關(guān)的各種服務(wù)承諾，進(jìn)而提高企業(yè)對(duì)海關(guān)的認(rèn)同感，信任感，創(chuàng)建服務(wù)品牌一定要從起始階段就堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，在“質(zhì)”和“量”的關(guān)系上，要以后者服從前者，始終堅(jiān)持寧缺勿濫，注重實(shí)效的原則，盡可能做到一開(kāi)始就讓人們對(duì)服務(wù)品牌有良好的印象，避免由于品牌標(biāo)準(zhǔn)低、質(zhì)量差，讓服務(wù)對(duì)象產(chǎn)生懷疑和反感，使服務(wù)品牌建設(shè)陷于被動(dòng)局面。一旦出現(xiàn)這種情況，扭轉(zhuǎn)將是很難的。服務(wù)品牌的質(zhì)量，具體體現(xiàn)在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)時(shí)間等要素上。創(chuàng)建服務(wù)品牌時(shí)，我們應(yīng)對(duì)這些要素認(rèn)真地分析和研究，并逐項(xiàng)加以落實(shí)。

（三）抓好培訓(xùn)，提高素質(zhì)

服務(wù)品牌的實(shí)質(zhì)，是海關(guān)以通關(guān)現(xiàn)場(chǎng)為載體向企業(yè)作出的服務(wù)承諾。服務(wù)品牌的創(chuàng)立過(guò)程，就是服務(wù)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的工作品質(zhì)被鑒定和被承認(rèn)的過(guò)程。品牌是人的品質(zhì)的體現(xiàn)，只有人的品質(zhì)的提升，才會(huì)有服務(wù)品質(zhì)的提升。所以，創(chuàng)牌貴在樹人，要下大力氣抓好關(guān)員培訓(xùn)，切實(shí)提高廣大關(guān)員的素質(zhì)。這是創(chuàng)建服務(wù)品牌的基礎(chǔ)性工作。要通過(guò)培訓(xùn)，從根本上解決關(guān)員服務(wù)思想、服務(wù)態(tài)度問(wèn)題，進(jìn)而自覺(jué)地、自愿地、創(chuàng)造性地為企業(yè)提供最佳服務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)，要使廣大關(guān)員自覺(jué)遵守職業(yè)道德，樹立一視同仁、滿腔熱情、微笑服務(wù)的形象。

（四）典型引路，搞好示范

在創(chuàng)建服務(wù)品牌時(shí)，不可一哄而起，全面開(kāi)花，應(yīng)先抓好典型，待積累經(jīng)驗(yàn)后，再以點(diǎn)帶面，逐漸擴(kuò)大建設(shè)范圍。為了增加創(chuàng)建成功的把握，選擇的典型應(yīng)是企業(yè)關(guān)切度高、涉及的消費(fèi)者多、人們使用頻率大的服務(wù)項(xiàng)目。由于它可以給眾多的人帶來(lái)益處，因此往往會(huì)很快形成良好的聲譽(yù)和形象。

以上是我在創(chuàng)建海關(guān)服務(wù)品牌上所作的一點(diǎn)探討，相信在廣大關(guān)員的共同努力下，服務(wù)品牌之花一定會(huì)早日綻開(kāi)。