第一篇：“校園之聲”紅領巾廣播站組建方案

“校園之聲” 紅領巾廣播站組建方案

古樓鄉完小

二O一六年十月

“校園之聲” 紅領巾廣播站組建方案

紅領巾廣播站作為校園文化媒體，既是一種現代化教育手段，是少先隊大隊部主辦的一個宣傳陣地，是對學生進行思想道德教育的有效途徑。“紅領巾廣播站”的開播能給更多隊員搭建發揮才能的舞臺，盡情展示隊員風采、弘揚學校正氣。又能讓學生在這個“金色舞臺”上，獲得需求的滿足、成功的激勵和內心的體驗，對推動德育教育自動化和繁榮活躍少先隊活動起到激活作用，為有效地推進了校園文化建設，加強少先隊陣地建設，更好的豐富廣大少先隊員的文化生活，我校擬組建紅領巾廣播站。

一、欄目介紹：

“校園之聲”紅領巾廣播站設置了以下幾個欄目：

新聞大視角——包含：校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等。為大家播報一周內國內外重要新聞和校園內的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關注國內外大事，讓你及時了解校園動態，弘揚真善美。

知識百寶箱——為大家介紹各方面的知識，可以增長你的知識，開闊你的視野，也希望它能給你的學習和生活帶來幫助。

校園七彩樹——是專門為愛好寫作的同學們設置的。在這里，你可以盡情地施展你的寫作才能，說出你的喜怒哀樂，寫下你的所見所得，記錄你的真情實感。在這里我們不會限制寫作內容、寫作題材和篇幅的長短，一二年級的小朋友也可以大膽一試喲！一旦你的作文被 選中，就會在校園七彩樹這個欄目中播出，讓全校的師生一起欣賞你的佳作。同學們，你還可以給我們推薦別人寫的好的文章哦！

歡樂跳跳豆——將播出一些有趣的笑話和幽默，希望能博得你一笑，成為你校園生活的調味劑。在引你發笑的同時，也希望它能給你帶來一些思索，給你增添一絲靈感。

健康直通車——將給你介紹一些衛生保健方面的常識以及自我保護方面的內容，我們設置此欄目的目的是希望同學們能增強自我防范的意識，提高自我保護的能力，能夠健康、快樂地成長！

校園點歌臺——你可以來信為您的老師、家人、同學、朋友或自己點上一曲，讓歌聲為您傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌聲能給你帶去歡樂！

二、播出計劃：

（一）、播出時間

每周星期日6:35—7:10 時長：35分鐘

（二）、播出人員：

播音員2名、大隊輔導員1名

三、稿件來源及要求：

（一）、廣播稿源：

1、由全校學生投稿。

2、由各中隊的編輯交稿，由指導教師審稿，然后由通訊員向廣播站投稿。

（二）、稿件要求：

1、廣播稿內容積極健康，書寫規范工整。

2、每班每天至1——2篇。

3、稿件首頁左上角標明欲投入的欄目，如：新聞大視角、知識百寶箱，正中寫清題目，稿件右上方寫清交稿人班級和姓名。

四、廣播制度：

1、每次設兩名播音員，一名輔導員。

2、在節目播出前，輔導員、播音員須提前10分鐘到位。

3、播音員必須用流利、清楚、響亮的普通話進行播音。

4、所播出的內容必須是真實的，有資料可參考的。

5、播音員及編輯必須在正式播出前一天就準備好廣播稿。

6、播音完畢后，播音員要收拾好有關設備（如關閉室內外話筒、錄音機等），方可離去。

7、廣播站供稿以年級為單位。

五、活動要求

1、廣播站各欄目內容，要求面向全體，全員參與。

2、要求能表達愛黨、愛國、愛校的積極向上的感情，能培養學生良好的情操及學習習慣，促進全面發展。

3、要求學生要留意身邊事物，及時捕捉校內外信息，記錄報道。成員組成及分工：

附：廣播站機構 站長：李燦惠 每班設編輯和通訊員各1名 通訊員：一要積極寫稿，二要負責收齊班級內同學的稿子并及時投稿。

編輯：負責對稿件進行篩選、修改、編輯做到稿件語句通順，沒有病句，錯別字。

播音員：負責稿件的播報，要做到使用普通話，聲音洪亮，清脆朗誦流利，充滿感情。

六、獎勵

1、所有欄目面向全校各班級供稿，每班每天投稿1—2篇，每篇為班級積0.5分，擇優錄取，來稿一經錄用相應班級積1分。

2、學期結束后，評選出優秀播音員、優秀編輯以及優秀通訊班級，學校將給予嘉獎。

獎項設置：

1、集體獎：各班廣播稿的上交情況將納入“優秀通訊班級”的評比。

2、個人獎：根據稿件的質量和數量，期末將評出 “優秀編輯”。

古樓完小大隊部 2016年10月 古樓完小紅領巾廣播站制度

1、廣播站成員必須對自己嚴格要求，嚴格遵守學校各項規章制度，對工作認真負責，充分發揮主動性和創造性。

2、每天準時開播，當天的播音員每天應提前5分鐘到崗，做好一切準備。不得無故遲到，有特殊情況者應提前一天向負責老師請假，由負責老師做好替換安排。

3、對播出的欄目要做到：提前組稿，認真審閱，認真備稿。

4、每周統計好各班上交的稿件數和錄用數，并做好登記。

5、嚴禁在播音室內大聲喧嘩嬉戲、打鬧及進行娛樂活動。

6、正確使用播音器材，凡進入廣播室里的隊員不經管理人員的同意，不能擅自觸碰及有意損壞。

7、沒有特殊情況，非廣播員（教師、學生）不能擅自進入廣播室，更不能私自取走廣播室的物件，如有發現即報大隊部和學校處理。

8、做好播音室衛生管理工作，保持廣播室的清潔、整齊，每次廣播完注意把稿件按指定的位置放好。

9、每學期對廣播站工作優秀的同學、積極投稿的同學進行獎勵。

古樓完小大隊部

2016年10月11日

“古樓完小”紅領巾廣播站投稿要求

1、稿子必須用統一發放的材料紙寫，字跡工整，內容不得少于半頁。

2、在稿紙的左上角寫上所投欄目，如：新聞大視角、歡樂跳跳豆等，右上角寫上班級、姓名，正文標題寫在稿紙第一行中間。

3、各班編輯要對本班上繳的的稿件認真審核，確保無誤后再上交。

4、每班選出一名通訊員于每周四文體活動時間到廣播站登記自己所在班級的交稿情況，稿件于每周四課間操時間統一交到大隊部。

5、請三到五年級各班根據“紅領巾廣播站”開設的欄目有針對性地投稿。每班每周不得少于5篇稿件，要保證稿件的質量，投稿欄目要分散，不要只針對一個欄目。被采納的稿件一篇記0.5分，累計納入期末優秀通訊班級評比。（一二年級也可踴躍投稿，但不作要求。）

6、投稿方式：每班派一名通訊員到大隊部領取統一標準的投稿紙，再根據各班情況發放給需要投稿的學生，要求稿件字跡清晰工整，否則一律不予采納。

古樓完小大隊部

第二篇：“校園之聲”廣播站方案

碧巖小學“校園之聲”廣播站實施方案

一、指導思想：

“校園之聲”廣播站是學校工作的宣傳窗口，是學校德育工作的一個重要陣地，是黨務辦主辦的一個宣傳陣地，是對學生進行思想道德教育的有效途徑，對提高學校德育工作的針對性和實效性起到較大的作用。為充分發揮”校園之聲”廣播站的宣傳作用，豐富學生課余生活，傳播知識，加強溝通，謳歌學校的新人、新事、新風貌，豐富、活躍同學們的課余生活，反映蓬勃向上的校園新風，全面提高學生素質，創建健康活潑的校園文化氛圍，特制訂本實施方案。

二、組織機構及其職責：

1、組織領導：黨務辦，主要負責引導和監督”校園之聲”廣播站的運轉。

2、站長：韋雄

要求富有責任心，協調能力好。負責廣播站全部宣傳活動的開展，包括欄目及人員的相關安排與調整；并及時向指導老師匯報計劃和相關情況，提前上交廣播材料，做好溝通工作。

3、副站長：趙文菲

要求富有責任心，辦事靈活。負責協助站長管理廣播站的運轉，并且主要負責廣播欄目內容的來源。應有敏銳的捕捉能力和較強的文筆功底，如遇學校重大活動或重要節日，應及時組織并播出相關的專題節目。

4、播音組長：馬超群

要求普通話標準，語感強烈，有責任心。作為廣播欄目的主持人，應保持敏感性，發掘新題材、好題材；認真準備廣播，按時到崗廣播，保證廣播環節流暢、內容趣味和教育意義。

三、播出時間：

每周二、四課外活動

四、投稿要求：

1、在文稿第一行寫上班級、姓名、欄目、周次；

2、稿件要寫題目；

3、稿子篇幅不宜過長，頁數在1頁之內；

4、每周五上交下周稿子；（逾期可隨時補交）

五、廣播站制度

1、根據方案要求，積極配合學校活動安排，定時做好廣播的播放工作。

2、廣播站要有固定的開始曲和結束曲。（開始曲為《》，結束曲為《》）

3、廣播站站長要親自學會使用全套廣播設備，在實踐中逐步找到最佳音響效果，并定期對播音員進行培訓。

4、播音員要按時到崗，不遲到，不早退，如有事不能按時出勤，必須提前1天通知站長，站長做好替換安排。播音員播音時做到使用普通話，吐詞清晰，語言流利，不出現錯誤。

5、注意保持廣播室物品整齊，環境衛生。無播放任務，不在廣播室逗留。

六、主要欄目介紹

“校園之聲”廣播站為大家設置了以下幾個欄目。它們分別是：新聞袋袋褲、文學星空、知識百寶箱、開心一刻、溫馨點歌臺、優秀教師訪談。

新聞袋袋褲——主要介紹校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等。為大家播報一周內國內外重要新聞及校園內的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關注國內外大事，讓你及時了解校園動態，弘揚真善美。在這里也許你們班或者是你也會成為新聞人物被描上一筆，當然我們希望是好人好事而不是壞人壞事喲！歡迎你給我們投稿！

知識百寶箱——為大家介紹各方面的知識，可以增長你的知識，開闊你的視野，也希望它能給你的學習和生活帶來幫助。

開心一刻——將播出一些有趣的笑話和幽默故事，希望能博得你一笑，成為你校園生活的調味劑。在引你發笑的同時，也希望它能給你帶來一些思索，給你增添一絲靈感。

文學星空——是專門為愛好寫作的同學們設置的。在這里，你可以盡情地施展你的寫作才能，說出你的喜怒哀樂，寫下你的所見所得，記錄你的真情實感。在這里我們不會限制寫作內容、寫作題材和篇幅的長短，一二三年級的小朋友也可以大膽一試喲！一旦你的作文被選中，就會在優秀作文專欄這個欄目中播出，讓全校的師生一起欣賞你的佳作。同學們，你還可以給我們推薦別人寫的好的文章哦！俗話說：一分耕耘一分收獲，功夫不負有心人，只要你認真寫，相信你的作文一定會在廣播里和大家見面的。小伙伴們，加油啊！

溫馨點歌臺——想送歌曲給你的爸爸媽媽、老師同學們，來這里吧！優秀教師訪談——請老師做客“校園之聲”廣播站，你想知道哪些問題？快來請教一下吧！

七、播音模式

敬愛的老師，親愛的同學們，中午好，碧巖小學”校園之聲”廣播站現在開始廣播，我是廣播員：歡迎您的收聽，今天，為您安排的內容新聞袋袋褲、文學星空、知識百寶箱、開心一刻、溫馨點歌臺、優秀教師訪談，下面請聽詳細內容。

今天的新聞袋袋褲的內容有 ：

以上內容就播送到此，接下來請欣賞文學星空，希望你會喜歡。??

歌曲過后，歡迎回來，下面請欣賞學生優秀作品

笑一笑，十年少，下面請欣賞開心一刻

甲：時間過得真快，轉眼間又到說再見的時候了，乙：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：”校園之聲”廣播站能成為你的良師益友，為你帶走所有的煩惱，為你帶去無盡的快樂。

甲：給你留下美好的回憶

乙：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見

甲：再見

八、廣播站期末評選工作

廣播站是紅領巾心靈的窗口，它既能推動我校語言文字工作的開展，又能傳播高尚的思想品德，塑造完美的靈魂。為能充分發揮廣播站這一重要宣傳陣地的作用，我們要以多種形式、豐富的內容、精彩的播音來吸引同學們共同參與，以達到”校園之聲”廣播站的預期效果。同時，對支持和協助我們廣播站工作的同學和班級，我們將進行評選，校園小作家、優秀播音員、紅領巾先進集體、優秀小記者等，期末進行表彰。

2012 “校園之聲”廣播站 年11月13日

第三篇：“校園之聲”紅領巾廣播站 播音稿

2014——2015學年上期20140910期播音稿

歌曲：

女：敬愛的老師們，男：親愛的同學們 合：大家好！

女：歡迎大家收聽教師節特別節目——《老師，我想對您說》。男：大家好，我是來自

班的 女：我是來自

班的女：紅領巾廣播站，我們自己的廣播站！讓我們共同走進今天的 合：石壩街小學“校園之聲”紅領巾廣播！

女：今天，是老師們的節日。在這里，請讓我代表石壩街小學全體同學向老師們說一聲： 合：節日快樂！

女：昨天，我們已經播出了許多同學的心里話，今天讓我們繼續走進《老師，我想對您說》專欄，聽聽同學們又有什么話想對老師說。

男：五（2）班何順同學想對五（2）班蘭楠老師說：老師，是您教育了我，培育了我。我被您夸獎過，也被您批評過。我以前不愛衛生，書本亂放，不愛說話，像個靦腆的小孩子。可現在我變得愛干凈，愛說話，一點也不像以前了，這都是您幫我漸漸改掉了這些壞毛病。您還讓我知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話的真正含義，請讓我真誠地向您說一聲：“謝謝！”

女：四（1）班黎忠豪同學想對四（1）班蒙義芳老師說：蒙老師，我是這學期才來的轉學生，剛到學校，我對這里的一切都比較陌生。當輪到我做自我介紹時，我卻不知怎么開口，是您用慈祥的目光看著我，鼓勵著我，叫我不要害怕，勇敢一點兒，最后我終于開口了。蒙老師，雖然我才認識您幾天，但這幾天里的點點滴滴，讓我知道了您是我們的好老師、好母親，謝謝您老師！

男：五（3）班李沁樂同學想對五（3）班羅利梅老師說：羅老師，您辛苦了，您就像是辛勤的園丁，每天澆灌著我們，讓我們一天一天地成長。記得以前，我是一個挑食的孩子，總嫌學校的飯菜不好吃。是您每天陪我一起吃飯，幫我慢慢改掉了這個毛病。羅老師，您如此關心我，我很感激。謝謝您，祝您教師節快樂！女：四（4）班柯忻玲同學想對四（4）班朱萍之老師說：親愛的老師，您好！感謝您多年以來對我的培育。您就像春天的陽光溫暖著我；您就像夏天的涼風吹拂著我；您就像秋天的細語滋潤著我；您就像冬天的雪花喚醒著我。朱老師，我愛您，祝您節日快樂。歌曲：

女：紅領巾廣播站，我們自己的廣播站，歡迎繼續收聽由

（）班

和

（）班

同學為大家帶來的教師節特別節目——老師，我想對您說。男：讓我們繼續聆聽同學們的心里話。

女：四（2）班朱皓悅同學想對謝校長說：尊敬的謝校長，您好！我是來自四年級2班的朱皓悅。暑假期間，您幫我們裝修教室，修建食堂，一個假期都沒休息。就算暑假結束了，您還是如此忙碌，每天幫我們解決各種各樣的難題。而我們卻忽略了對您的關心。校長，我想對您說：“您太辛苦了，這樣對身體不好，休息一下吧！”

男：三（4）班鄭逸喬同學想對三（4）班陶鳳老師和漆守榮老師說：老師，我已經是三年級的學生了，從剛上小學到現在，我有了很大的進步，這都是您的功勞。我想對您說：“謝謝您了！”老師，因為有您的耐心教導，我的成績才會那么優異，讓我有了自信。記得學拼音時，我讀不準，是您在下課時把我叫到辦公室，耐心地教我。有時候教了幾十遍，我還不會，您從不生氣，像媽媽一樣溫柔，讓我不害怕，大膽地跟您學，我終于學會了，說話也能說清楚了。老師，您像媽媽一樣關心我。我愛出汗，您每次看見我跑得滿頭大汗，擔心我感冒，總會趕緊拿帕子為我隔背。老師，我想對您說：“您的關心讓我長大了，您的耐心讓我成長了。您讓我感受到了媽媽一樣的溫暖，讓我充滿自信，謝謝您老師，教師節快樂！” 女：四（2）班胡泳麗同學想對四（2）班周成老師和張治友老師說：老師，您太累了。您教會了我們許多知識，為了我們，您從來都沒有好好休息。每天都在忙碌，像一位辛勤的園丁，用心血澆灌我們。為了我們的成長，為了我們能學到更多的知識，您不知付出了多少汗水，而不求回報。我們做的每一本作業，您都是認認真真仔仔細細地批改，不放過一點兒錯誤。在這個秋風送爽的日子里，我想對老師送上最真誠的祝福：老師，我愛您！祝你教師節快樂！

男：五（4）班何芳銘同學想對五（4）班黃梅老師說：敬愛的黃老師，當我每次看到您在利用休息時間為我們批改作業，當我每次看見您耐心地為同學們講解，當我看見您跑上跑下地奔波，當我看見您頭上又多了幾絲白發，我知道老師您又在為我們操心了。黃老師，我想對您說：我們長大了，您不用為我們操心了！謝謝您一直以來的關心、照顧，謝謝您，黃老師。歌曲：

女：紅領巾廣播站，我們自己的廣播站，歡迎繼續收聽由

（）班

和

（）班

同學為大家帶來的教師節特別節目——老師，我想對您說。

男：剛才我們陸續聆聽了同學們的心里話，那已經畢業的同學們又有什么話想對他們以前的老師說呢？讓我們一起來聽聽他們從遠方送來的祝福。

女：2013級1班陳洪燕同學想對聶勛洪老師、徐君誼老師說：聶老師，徐老師謝謝你們這么多年來對我的教育，讓我學會了很多道理，以前對您不是特別理解，現在卻覺得你們是多么的好，畢業以來只去看望過你們一次，以后有空我會多去看望你們的，謝謝你們！祝你們教師節快樂！

男：2013級2班周冰月同學想對曹平老師說：親愛的曹老師，如今我已經小學畢業一年多的光景了。曾經的我，在你們不辭辛勞地教誨下逐漸長大。我是多么想悄悄的到您身旁，靜靜的注視著你那熟悉而又略帶滄桑的身影。腦海里不時回想起，曾幾何時的我，也如同現在您身旁的孩子們一樣，天真浪漫。可時光飛速地流逝著，我在您的帶領下漸漸長大。今天是教師節，望您健康、舒心、安適，繼續開心快樂的生活！我永遠都是您的孩子。

女：2013級2班卞棋又同學想對曹平老師說：親愛的曹老師，我是您的學生，卞棋又。今天是教師節，首先我祝您教師節快樂，無盡的恩情,永遠銘記心中。每個成長的日子里, 我都祝福您——我的老師。在這特別的日子，謹向您致以永恒的感激之情，祝您永遠健康，幸福，年輕，快樂！

女：同學們，老師讓我懂得的太多太多。我做錯事了，他會著急，他會批評，他會幫助我改正；我學習落后了，他會擔心，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任。我懂，老師，我懂您的用心。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光；課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真；課間，你忙著批改作業，忙著教育我要養成文明的言行；中午，你餓著肚子，讓我們有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣；放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。您知道，每一天對我們都非常重要；你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。老師啊，您為我們付出的太多太多，而我只能對您說一聲： 合：謝謝您，老師，您辛苦了！

女：老師們、同學們，相聚的時光總是那么短暫，本期“校園之聲”紅領巾廣播站就要和大家說再見了。

男：小小廣播站，心系你我他。希望大家能喜歡我們的節目，也希望大家能在以后的“小小播音員”投票選舉中投我們一票。我是今天的播音員，來自

班的。

女：我是今天的播音員，來自

班的。謝謝大家的收聽，再見。歌曲：

第四篇：校園之聲廣播站

校園之聲廣播站簡介

廣播站是學校進行宣傳工作的一個重要窗口，是對學生進行德育教育的一塊重要陣地，也是加強校園文化建設的一項重要內容。一個好的校園廣播站就是一座聯系學校和學生的橋梁，也是一條團結全體同學感情的紐帶。本學期，在校領導的關懷和幫助下，在廣大師生的大力支持下，我們“校園之聲”廣播站開播了，現將廣播站節目想全校教職工及廣大學生做以介紹：

播出時間：早上9：50—10：09

節目設置：共分四個版塊：第一版塊：新聞；第二版塊：文學；第三板塊：娛樂；第四版塊：信息。

我們的廣播站一個星期有10多檔不同的節目，輪流播出。內容豐富，包括文學欣賞、時事快訊、流行音樂、英語沙龍、校內風云人物訪談、體育節目、歷史節目、科技節目，等等，還有每周一次的點歌節目，方便同學們傳遞祝福。

另外還不定期地插播一些學習方法介紹，天氣預報，等等。也有與社團合辦一些專題節目，比如綠色環保專題，漫畫專題。

節目簡介：《校園紅人館》：每周介紹一名優秀學生，展示特長，樹立榜樣。《新聞十分》《校園風》主要播報一周國內外重要新聞或者校園內的新人新事，提醒同學關注國內外大事，及時了解校園動態，弘揚真善美、鞭撻假丑惡。《溫馨空間》：學生學習、生活、心理等方面的疑難學生用稿件的方式寫出，老師給予解答

《文苑相約》：介紹中外文學名著、美文、成語故事以及學生的原創作品 《心語信箱》：介紹一些心理、生理衛生保健知識和學習方法、技巧等讓同學們增強自我防范的意識，提高自我保護能力，快樂成長。

稿件來源：

1、面向全校師生征集稿件。

2、各班每周須想廣播站投稿兩篇：（1）《校園風》；（2）《校園紅人館》，多則不限

3、《溫馨空間》節目稿件由各班同學自由撰寫投入《心語信箱》，由老師負責答復

4、《校園點歌臺》學生可以提前預約歌曲，要求歌曲內容積極向上，必要時學生可以自帶磁帶盒影碟

注：投稿數目多的同學會得到相應的獎勵。

稿件要求：

1、每篇稿件字數在50—500之間。

2、稿件統一由班級宣傳委員送音體美辦公室。

校園廣播之聲廣播站管理制度

廣播站是學校進行宣傳工作的一個重要窗口，是對學生進行德育教育的一塊重要陣地，也是加強校園文化建設的一項重要內容。為了加強廣播站的管理，保證廣播節目的正常只做和播出，特制定本管理制度：

1.廣播站由站長、副站長、播音員和記者組成；

2.人員要熟悉工作程序，嚴格按操作要求使用設備；

3.愛護室內設施，室內器材勿拿出，播音完畢后器材放回原處；

4.非工作人員不得隨意出入廣播室；

5.播音室內不得大聲喧嘩，交談時關閉話筒，防止聲音竄出；

6.工作人員要愛護設備和錄、放音資料，未經許可，不得外借設備、資料；

7.保持工作環境的干凈、整潔，不準亂丟東西；

8.做好回訪工作；

9.安全用電，注意防火，防盜；

10.節假日必須關閉總電源；

11.對播音員的要求：

①播音空閑時間不得隨意離開廣播室；

②播音員請假需提前一天，找人代替，以保證節目順利播出；③播音員按計劃播音，節目所用稿件需審后再播；

④播音員做好配合工作，服從調度；

⑤具有采編和審稿的能力。

12.播音員的職責

（1）、努力學習專業還是和黨的新聞政策、法規，不斷開闊視野，不斷提高針織素質和業務素質；

（2）、經常注意其新聞動態，并不斷挖掘素材，主動出擊，每周二想本站提供新聞稿一篇以上，遇事積極，主動向領導匯報、請教；

（3）、積極捕捉校園熱點、冰點，不斷向總編室提供新聞線索；

（4）、記者互相學習，共同提高，記者認真負責指導、帶領通訊員采訪、寫稿，做好“傳、幫、帶”工作，發現苗子及時向本站推薦，通訊員應常向記者請教，不斷最求進步。

（5）、全體廣播站人員均有責任與義務對本站編輯部工作提出各種合理建議，以主人翁的責任感關心本廣播站的發展；

（6）、服從廣播站安排，積極參加廣播站組織的各項有意義活動；

（7）、本站記者每兩期必須寫一篇好搞；

出現下列情況將予以辭退：

1、播音員不遵守各項制度，表現較差；

2、因工作過于投入而致使成績嚴重下滑（由班主任反映）

3、經常無故不工作，不播音，或利用職權進行不允許的工作。

獎勵制度：

每學期每組評選最佳節目一個，負責該節目的主播獲得“優秀播音員”稱號； 每學期設立“熱心播音員”，獎勵認真負責的播音員，原則上每位都可以獲得。未盡事宜，另行補充。

第五篇：校園之聲廣播站

校園之聲廣播站

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”，每天中午十二時，我們身在襄樊分校校園，就能聽到陣陣清脆的廣播聲。這是襄樊分校校園之聲廣播站播音員正在播送學校新聞，師生寫的通訊報道、詩歌散文、心得體會等，之間也會穿插一些美文和音樂。

襄樊分校校園之聲廣播站是學生會宣傳部的一部分，是展現學校風采的平臺。它肩負著協助學校有關部門工作，宣傳學校的有關工作的責任，起著溝通學校與師生之間的橋梁作用。廣播站播出的內容貼近實際、貼近生活、貼近學生，具體包括四大方面：時事類、校園新聞類、通知公告類、休閑娛樂類。

每天中午12:00—12.：30 的時間是學校最為輕松地時刻，廣播站給同學們報道校園或班級里的新鮮事物，同學們卸下上課的一身疲憊，踩著輕柔的音樂或是踏著紛呈的文學作品去吃飯，去散步……感覺校園帶來的滿滿溫馨。

在不同的欄目里，伴隨著不一樣的優美旋律，介紹世界各地的風情、百科知識，欣賞名家名篇以及學生的優秀習作。這樣既能擴大學生的知識面，又能更好的調動學生的積極性。現在，為了更好的為大家服務，廣播站首先推出文學園地、文明之星、校園聚焦、健康安全，同時還推出了“校園歌曲點播”欄目。同學們可以為親愛的老師點上一首《老師，您辛苦了》，給為我們操勞的老師帶去一點點欣喜；可以給即將過生日的好友點上一首《同桌的你》，讓對方感到友情的珍貴；可以給學校后勤阿姨、叔叔、伯伯們送上一首《最可愛的人》，來感謝他們對我們的默默奉獻。

廣播站的開播，使得我們校園文化氛圍更加地濃厚，同時也活躍了校園文化生活，加強了良好的學風、校風的建設，為同學們傳播喜悅，交流情感，增長知識，欣賞佳作及傳播校園信息又提供了一個新平臺，為學生們提供了一份份豐盛的精神食糧，成為學校文化建設的又一道風景。