第一篇：高校學生黨員教育工作貫徹群眾路線的思考

高校學生黨員教育工作貫徹群眾路線的思考

摘要：群眾路線是我們黨根本的政治路線和組織路線，同時也是重要的工作方法和領導方法。高校學生黨員教育工作應明確群眾路線新思路，從傾聽黨員心聲，改進工作思路；聚焦“四風”問題，開展支部活動；搭建實踐平臺，密切聯系群眾三方面著手，深化群眾路線理念，彰顯高校黨建工作的凝聚力，推動黨的事業健康發展。

關鍵詞：群眾路線 大學生黨員 黨建工作

“群眾觀點是馬克思主義的基本觀點，群眾路線是我們黨的根本路線。”[1]黨的執政地位要不斷鞏固，基礎是要擴大黨的群眾性。高等學校擔負著培養國家高層次人才和可靠接班人的歷史使命。而且，大學生黨員是我們黨的新生力量，是未來中國社會主義現代化建設的中堅和骨干。因此，高校黨組織加強大學生黨員隊伍建設尤為重要。

一、群眾路線的含義

馬克思主義群眾觀點認為：“人民群眾是歷史的創造者，是推動社會發展的決定性力量。相信誰、為了誰、依靠誰，是否站在最廣大人民的立場上，是區分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石。”[2]中國共產黨誕生后，賦予群眾路線新的內涵。在黨的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》中，簡明地將群眾路線概括為“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。[3]

2013年6月18日，總書記在中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上發表了重要講話內容：“人心向背關系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石。”[4]新時期，國家領導人進一步強調群眾路線的重要性，當前必須以高度的政治責任感和歷史使命感，把黨的群眾路線落到實處，建立永葆黨員先進性的長效機制。

二、學生黨員教育工作中踐行群眾路線的意義

總書記就黨的建設說過：“打鐵還需自身硬。”學生時代樹立正確的世界觀，踐行黨的群眾路線，使自身成長為一個堅定的青年馬克思主義者，對于他們以后學有所成走向工作崗位尤其是領導崗位，都將產生積極的影響。在平時和黨員接觸過程中，很多學生黨員分不清楚自己和普通同學的差別，以至于分不清黨員的先進性和發揮不了黨員的先鋒模范作用。因此，高校應以群眾路線教育實踐活動為契機，圍繞大學生成長成才的根本目標，貫徹“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，聚焦“四風”問題，搭建學生黨員密切聯系群眾、為群眾服務的平臺，讓學生黨員主動接地氣，勇于實踐和擔當，使高校學生黨建工作成為我黨改革發展的有力保障。

三、學生黨員教育中踐行群眾路線的方法

（一）傾聽黨員心聲，改進工作思路

黨建工作要把重點放在查找問題、解決問題上。高校學生黨建工作應進一步完善雙向的信息交流機制，改變過去單

一、純理論、說教的教育方式，增加和學生黨員之間溝通交流的機會。一是應多開展師生互動、支部共建的活動，掌握學生黨員的基本思想狀況，認真查找他們在思想政治教育方面、常規管理等方面存在的問題，根據調查研究情況改善日常管理工作。二是豐富信息的來源渠道，發揮好學校與學生間的橋梁作用，面對面聽取廣大學生黨員的意見建議，幫助解決學生黨員在學習、生活、就業等方面的實際困難。三是全面提升黨員黨性意識，以英雄模范人物和身邊典型事跡來堅定黨員的共產主義信仰，解決好學生黨員在學習工作中模范表率作用的發揮，讓他們擁有更多的取長補短的機會，全面內強素質，外塑形象。

（二）聚焦“四風”問題，開展支部活動

正如總書記指出，開展群眾路線教育實踐活動，堅決掃除“四風”，讓黨和人民的事業能在春風和煦的陽光下茁壯成長。四風問題主要是指：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。這四風極大影響了黨的凝聚力、向心力和行動力。學生黨員有著“雙重身份”，既是學生，也是黨員。作為學生群體中的先進分子，學生黨員應自下而上多途徑查找自身存在的“四風”問題。在現階段發展條件下，高校各學生黨支部應召開支部大會，闡述黨的群眾路線教育實踐活動的意義與目的，聚焦“四風”問題，圍繞自身成長成才的目標，進行自我剖析：是否保持清醒的政治意識，是否在學習、工作、社會實踐等方面形成導向和帶動作用。通過群眾路線實踐教育活動，不斷解決發現的種種問題，在自己的堅持和他人的督促下，以更加飽滿的姿態投入學習工作中，彰顯自身先鋒模范作用，為實現“中國夢”貢獻智慧和力量。

（三）搭建實踐平臺，密切聯系群眾

大學生教育實踐活動是高校素質教育的有效載體，也是大學生理論聯系群眾、聯系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好舞臺。針對現在有的學生黨員不愿接觸群眾，甚至疏遠群眾，脫離群眾的問題，高校黨建工作者應積極引導學生黨員一方面在學習和生活中密切聯系自己的同學、班級，在各項活動中發揮引導、服務和促進的作用，發揮先鋒模范作用。另一方面應通過多種途徑和方式讓學生黨員主動深入基層、服務社會、密切聯系群眾，讓黨員們積極主動參與社會實踐，深入人民群眾內部，了解群眾的需求與困惑，并力所能及地幫助他們，在人民群眾心中塑造良好的黨的形象，使人民群眾相信黨，擁護黨。同時，深入群眾的社會實踐活動還能在同人民群眾的密切聯系中錘煉作風，切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領，為走上社會、成就事業打下堅實基礎。

四、針對學生意見，加強教育引導

劉少奇同志曾指出：“實行群眾路線，就要在群眾中做細致的思想工作和組織工作。”[5]從總體上說，人民群眾是歷史的創造者，是推動社會進步的主體力量。但并不是說在任何條件下，群眾的觀點、意見和行為都是正確的，尤其是當代大學生正處于從學生角色向社會人轉變的關鍵時期，他們身上具有的思想多元化、看問題片面化、自負易沖動等特點。這就要求高校黨組織要把對大學生的信任和教育引導緊密結合起來，在踐行群眾路線教育實踐活動過程中，要相信和依靠廣大學生，倡導他們通過正常渠道和方式反映意見，堅持實事求是，保護好學生參與民主監督的積極性。同時，高校黨組織要慎重對待學生所反映的意見和建議，對于一些不正確的觀念和想法，要通過細致的思想工作和組織工作加以引導，使大學生真正成為黨信任和依靠的重要后備力量。

參考文獻：

[1]賀國強.領導干部要樹立正確的政績觀，大興求真務實之風，在建設中國特色社會主義的偉大事業中建功立業[J].求是，2004：5.[2]黃璋.切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題[N].人民網，2011：5.[3]中共中央文獻研究室.中國共產黨中央委員會關于建國以來黨的若干歷史問題的決議[A].三中全會以來――重要文獻選編（下）[C].北京：人民出版社.1982：834.[4]習近平：人心向背關系黨的生死存亡[N].四川日報，2013―7―10（6）.[5]劉少奇選集：下卷[M].北京：人民出版社，1985：403.作者簡介：

馮蕾（1987-），女，四川南充人，西華師范大學教育學院教師，助教，主要從事思想政治教育學研究。（責編 張翼翔）

第二篇：高校學生黨員教育工作貫徹群眾路線的思考

高校學生黨員教育工作貫徹群眾路線的思考

摘要：群眾路線是我們黨根本的政治路線和組織路線，同時也是重要的工作方法和領導方法。高校學生黨員教育工作應明確群眾路線新思路，從傾聽黨員心聲，改進工作思路；聚焦“四風”問題，開展支部活動；搭建實踐平臺，密切聯系群眾三方面著手，深化群眾路線理念，彰顯高校黨建工作的凝聚力，推動黨的事業健康發展。

“群眾觀點是馬克思主義的基本觀點，群眾路線是我們黨的根本路線。”[1]黨的執政地位要不斷鞏固，基礎是要擴大黨的群眾性。高等學校擔負著培養國家高層次人才和可靠接班人的歷史使命。而且，大學生黨員是我們黨的新生力量，是未來中國社會主義現代化建設的中堅和骨干。因此，高校黨組織加強大學生黨員隊伍建設尤為重要。

一、群眾路線的含義

馬克思主義群眾觀點認為：“人民群眾是歷史的創造者，是推動社會發展的決定性力量。相信誰、為了誰、依靠誰，是否站在最廣大人民的立場上，是區分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石。”[2]中國共產黨誕生后，賦予群眾路線新的內涵。在黨的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》中，簡明地將群眾路線概括為“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。[3]

2013年6月18日，總書記在中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上發表了重要講話內容：“人心向背關系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石。”[4]新時期，國家領導人進一步強調群眾路線的重要性，當前必須以高度的政治責任感和歷史使命感，把黨的群眾路線落到實處，建立永葆黨員先進性的長效機制。

二、學生黨員教育工作中踐行群眾路線的意義

總書記就黨的建設說過：“打鐵還需自身硬。”學生時代樹立正確的世界觀，踐行黨的群眾路線，使自身成長為一個堅定的青年馬克思主義者，對于他們以后學有所成走向工作崗位尤其是領導崗位，都將產生積極的影響。在平時和黨員接觸過程中，很多學生黨員分不清楚自己和普通同學的差別，以至于分不清黨員的先進性和發揮不了黨員的先鋒模范作用。因此，高校應以群眾路線教育實踐活動為契機，圍繞大學生成長成才的根本目標，貫徹“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，聚焦“四風”問題，搭建學生黨員密切聯系群眾、為群眾服務的平臺，讓學生黨員主動接地氣，勇于實踐和擔當，使高校學生黨建工作成為我黨改革發展的有力保障。

三、學生黨員教育中踐行群眾路線的方法

（一）傾聽黨員心聲，改進工作思路

黨建工作要把重點放在查找問題、解決問題上。高校學生黨建工作應進一步完善雙向的信息交流機制，改變過去單

一、純理論、說教的教育方式，增加和學生黨員之間溝通交流的機會。一是應多開展師生互動、支部共建的活動，掌握學生黨員的基本思想狀況，認真查找他們在思想政治教育方面、常規管理等方面存在的問題，根據調查研究情況改善日常管理工作。二是豐富信息的來源渠道，發揮好學校與學生間的橋梁作用，面對面聽取廣大學生黨員的意見建議，幫助解決學生黨員在學習、生活、就業等方面的實際困難。三是全面提升黨員黨性意識，以英雄模范人物和身邊典型事跡來堅定黨員的共產主義信仰，解決好學生黨員在學習工作中模范表率作用的發揮，讓他們擁有更多的取長補短的機會，全面內強素質，外塑形象。

（二）聚焦“四風”問題，開展支部活動

正如總書記指出，開展群眾路線教育實踐活動，堅決掃除“四風”，讓黨和人民的事業能在春風和煦的陽光下茁壯成長。四風問題主要是指：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。這四風極大影響了黨的凝聚力、向心力和行動力。學生黨員有著“雙重身份”，既是學生，也是黨員。作為學生群體中的先進分子，學生黨員應自下而上多途徑查找自身存在的“四風”問題。在現階段發展條件下，高校各學生黨支部應召開支部大會，闡述黨的群眾路線教育實踐活動的意義與目的，聚焦“四風”問題，圍繞自身成長成才的目標，進行自我剖析：是否保持清醒的政治意識，是否在學習、工作、社會實踐等方面形成導向和帶動作用。通過群眾路線實踐教育活動，不斷解決發現的種種問題，在自己的堅持和他人的督促下，以更加飽滿的姿態投入學習工作中，彰顯自身先鋒模范作用，為實現“中國夢”貢獻智慧和力量。

（三）搭建實踐平臺，密切聯系群眾

大學生教育實踐活動是高校素質教育的有效載體，也是大學生理論聯系群眾、聯系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好舞臺。針對現在有的學生黨員不愿接觸群眾，甚至疏遠群眾，脫離群眾的問題，高校黨建工作者應積極引導學生黨員一方面在學習和生活中密切聯系自己的同學、班級，在各項活動中發揮引導、服務和促進的作用，發揮先鋒模范作用。另一方面應通過多種途徑和方式讓學生黨員主動深入基層、服務社會、密切聯系群眾，讓黨員們積極主動參與社會實踐，深入人民群眾內部，了解群眾的需求與困惑，并力所能及地幫助他們，在人民群眾心中塑造良好的黨的形象，使人民群眾相信黨，擁護黨。同時，深入群眾的社會實踐活動還能在同人民群眾的密切聯系中錘煉作風，切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領，為走上社會、成就事業打下堅實基礎。

四、針對學生意見，加強教育引導

劉少奇同志曾指出：“實行群眾路線，就要在群眾中做細致的思想工作和組織工作。”[5]從總體上說，人民群眾是歷史的創造者，是推動社會進步的主體力量。但并不是說在任何條件下，群眾的觀點、意見和行為都是正確的，尤其是當代大學生正處于從學生角色向社會人轉變的關鍵時期，他們身上具有的思想多元化、看問題片面化、自負易沖動等特點。這就要求高校黨組織要把對大學生的信任和教育引導緊密結合起來，在踐行群眾路線教育實踐活動過程中，要相信和依靠廣大學生，倡導他們通過正常渠道和方式反映意見，堅持實事求是，保護好學生參與民主監督的積極性。同時，高校黨組織要慎重對待學生所反映的意見和建議，對于一些不正確的觀念和想法，要通過細致的思想工作和組織工作加以引導，使大學生真正成為黨信任和依靠的重要后備力量。

第三篇：當前高校學生黨員的教育工作的績點思考

當前高校學生黨員的教育工作的幾點思考

作者：王嬌陽 楊福政

摘要：把優秀的大學生凝聚到黨的隊伍和事業中來，糾正其在思想、行為上的不良現象，是高校學生黨建在全面建設小康社會中的中心任務，也是全面加強高校思想政治工作的有效途徑。

關鍵詞：學生黨員教育；思想政治素質

近年來，特別是第十二次全國高校黨建工作會議以來，高等學校學生黨建工作取得了很大的發展，學生黨員人數和比例顯著提高，不少學生班級成立了黨支部。與時俱進地做好大學生黨員和入黨積極分子的教育、培養和發展工作，把優秀的大學生凝聚到黨的隊伍和事業中來，是實施人才強國戰略、培養為中華民族偉大復興而努力奮斗的一代新人的迫切需要，是高校學生黨建在全面建設小康社會中的中心任務，也是全面加強高校思想政治工作的有效途徑。隨著高等教育事業的蓬勃發展，高校學生黨建工作也進入了新的發展階段。同時，在看到大多數學生黨員是優秀的學生骨干的同時，我們也發現高校學生黨員的質量和數量的發展卻沒有呈現一個正比的關系，而是學生黨員的質量是略微滯后于學生黨員發展的數量的。

一、高校學生黨員出現問題的表象

多數高校學生黨員，沒有嚴格按照一名共產黨員的規范來嚴

格要求自己，在思想政治上對自己要求國語放松；在學習上，沒有刻苦專研的精神，對待學業并不認真，在最后取得成績的時候，多數人并不理想；有些學生黨員對待工作缺乏熱情，往往因為工作的原因與同學之間發生問題，并不能很好的解決，最總導致人際掛系緊張。

二、高校學生黨員出現問題的原因

隨著社會政治、經濟及文化的日益發展與觀念的開放，各種價值觀念也快速涌現，多元價值觀之間的沖撞益激烈，個人的價值傾向也將直接影響人生觀、世界觀的形成與穩定。當今社會，接受文化思想觀念的途徑多、速度快，大學生在學習知識的黃金時間對知識的渴求是比較強烈的，正因如此，一部分同學弱化甚至失去了對事物和價值觀念的常規判斷能力，加上學生的個性特點，表現在入黨上的一個不良傾向就是人黨動機日益功利化。

什么樣的學生已經達到了黨員的標準，可以發展入黨，這是目前高校發展工作中存在的另一個問題。經驗中的入黨標準有以下幾點：第一是學習成績好；第二是學生干部．為集體所作貢獻比較多；第三是在紀律方面表現優秀；第四，人際關系良好。把以上四點作為發展黨員的重要標準是無可厚非的。但在實際工作中，我們往往把這些表現作為主要的標準，甚至是唯一的標準，而忽視了對學生的共產主義信念的培養。他們表現往往很突出，但是也容易出現一旦成為黨員就放松對自己的要求，馬上松懈下來的情況。以上都是信仰不忠誠，卻往往能夠順利入黨的例子，這樣很可能就給我們黨日后的工作埋下隱患。

近年來，隨著高校擴招后人數的增加，高校學生黨員發展力度加大，發展數量大幅增加，黨員發展及考察工作難度隨之增大。另外，較少有機會考驗發展對象在大是大非問題上的黨性表現，大學生入黨的考察較多地集中在學習成績和社會公德等方面，但考試成績排名和生活細節上的要求與思想信仰不屬于同一層面的問題，因此導致考察過程中容易出現兩種傾向：要么由細節問題決定考核結果，要么大而化之。

三、解決高校黨員出現問題的措施

以發展工作規范化程度的提升來促進發展大學生黨員質量的提高。大學生從申請入黨到培養成為入黨積極分子、發展對象，最后被吸收為組織中的一員，同樣可以學期(學年)為單位，提高發展大學生黨員質量的思考分成若干成長階段，也帶有很強的周期性。在實際工作中，如果不考慮各種政治學習和上級安排的主題活動等，學生黨支部可以緊緊抓住“四個一”的規律來開展各項工作。即：一學期調整、確定一批入黨積極分子和發展對象，一學期制定一批發展計劃，一學期討論發展一批學生黨員，一年召開一次工作總結與計劃通報的大會。

培養大學生入黨，啟發他們的共產主義覺悟，實質上是他們思想的形成、鞏固、發展與外部教育作用的辨證統一過程。學生的主觀能動性是內因，黨組織開展的各種教育、培養、考察、管理、服務等都是外因。作為外因的大學生黨建工作，可以根據這個發展性規律，以改革創新精神加強學生黨支部的自身建設，不斷豐富大學生黨建工作的形式與載體，不斷拓展活動空間。如學

生黨支部的組織設置，可以根據學生和黨建工作發展的實際，積極進行“支部建在班級”、“支部建在公寓”以及“支部建在社團”等方面的探索，這不僅有利于擴大大學生黨建工作的覆蓋面和在青年學生中的群眾基礎，而且也增強了黨支部教育、培養的針對性和實效性，最終也將提高發展大學生黨員的質量。

黨員數量之眾并不一定就代表組織的戰斗力之強，黨員數量不是決定黨的先進性和執政能力強弱的最重要標志。黨的先進性要通過黨員的先進性體現出來，黨員質量才是決定黨的先進性和執政能力強弱的最關鍵因素，黨員質量事關黨的生命和未來。在具體工作過程中，要堅持科學培養、全面考察、規范程序，準確貫徹中組部關于發展黨員工作的“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的十六字方針，突出其所體現的“客觀標準與主觀標準結合，結果標準與過程標準結合”的原則精神，及時將符合黨員條件的大學生發展為黨員。

統籌教育、培養、考察與發展、管理以及服務之間的關系教育、培養和考察是提高發展大學生黨員質量的基礎，是大學生黨建工作的前提，管理與服務是提高發展質量的手段與方法，發展是提高發展質量的中心。因此，我們必須緊緊圍繞“中心”，夯實“基礎”，不斷豐富和完善“手段”與“方法”。圍繞“中心”，一是要擴大學生黨支部內的民主，增進和諧氛圍，尊重學生黨員的主體地位，保障學生黨員的權利。二是要把發展大學生黨員工作的著力點放在入黨積極分子隊伍的建設上，積極主動地教育、培養與引導。

統籌發展計劃與入黨積極分子、發展對象之間的關系入

黨積極分子和發展對象，是申請入黨人在成長過程中的兩次“身份”轉變，而發展計劃則是黨的基層組織根據入黨積極分子和發展對象的現狀、成長規律以及工作進程等確定的，在下一年有可能發展成為預備黨員的這一部分同志。統籌發展計劃與入黨積極分子、發展對象之間的關系，可以發展計劃的制定和執行作為有效抓手，不斷提高發展大學生黨員的質量。一方面，通過對上一發展計劃執行情況的分析，就能準確查找教育、培養、考察以及發展過程中的問題，并以此作為今后工作的有益借鑒。另一方面，可以對本發展工作進行深入地梳理，明確工作目標，不斷增強發展工作的預見性、嚴肅性和科學性。第三，高校黨委組織部門可以有效地進行宏觀把握，促進院(系)黨委(黨總支)和學生黨支部切實按照規范和程序開展工作，做實積極分子和發展對象的考察工作，把“入口關”進一步向前推進。第四，拓展了對入黨積極分子的教育、培養和考察的廣度和深度，調動了更廣大同學的積極性。

參考文獻：

[1]胡錦濤.在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告[J].黨建，2007，（11）

[2]錢均鵬.黨員教育管理手冊[M].北京人民出版社，2007.12

[3]魏桂紅.大學生基層黨組織建設的現狀和對策[J],江蘇高教，2006.3

[4]馬艷萍.談大學生黨員管理模式創新[J].齊齊哈爾大學學報，2004.5

第四篇：高校發展學生黨員引起的思考

高校發展學生黨員引起的思考

高校發展學生黨員引起的思考

青松

我是一名在校大學三年級的學生黨員。我于2004年6月榮幸地成為中共預備黨員，2005年6月順利轉正，正式成為光榮的中國共產黨的一員。我在平時的學習生活中努力讓自己更優秀。我自認為是無愧于黨。兩年以來，隨著對學校黨務工作的了解的加

深，我看到了一些普遍存在并亟需整改的問題——發展黨員工作程序和態度不正確。如不加改正，勢必會在今后一個相當長的時期里影響我們黨和國家，當然這些影響是負面的。

在上學期臨近期末的一次支部會議上，我們支部根據系黨總支的安排，確定了一批入黨積極分子為新發展預備黨員對象。由于根據相關程序，每位要求入黨的積極分子都必須有兩名正式黨員做介紹。支部安排我作其中兩名的介紹人之一。我服從組織的安排，隨后我填了很多材料，這些都是按“規定的程序”來做的。

但是，我卻有話要說！首先，材料中涉及的落款日期從當天一直延伸到一年以前。是問，這是什么樣的做法？虛假材料？第二，我在此以前都不認識他們，我又怎么來證明他們是如何如何優秀，思想如何如何的好？第三，我沒有看到學校有關方面在他們從黨校結業以后做任何培養教育，他們最注重的他們的學習成績。第四，發展預備黨員有個公示的過程，但是我們沒有看到公示貼在哪里？群眾的意見沒要了。

這些情況也許不止在我這所大學里存在，也許早就成了普遍現象，一種共病！不知這些做法上級黨組織是否有所耳聞？是否這些是合理合法？有人會嗤笑我不知世故，不再的變通。殊不知正是他們的太懂得世故，太圓滑，太會變通，把黨的優良傳統變得所剩無幾！我為現今這種風氣感到失望！

眾所周知，高校里的“入黨率”很高，有人用“打批發”來比喻之。我們是不是該再問問：高校里黨員的素質怎如何？但切記，素質不是靠他們整的材料來體現，因為這樣弄來的材料純粹就是廢紙一堆！我們黨的方針和初衷是正確的：廣納社會精英。但是在具體操作過程中，有的人就背離的黨的路線方針。我們不能為了擁有廣泛的群眾基礎和眾多的黨員而忽視了“質量”關！我想多而不精，濫竽充數的局面是每個共產黨人都不愿看到的吧。我們的宗旨是為人民服務。一個在平凡工作崗位上的合格的黨員能為人民，為社會作出貢獻，但相反，卻有很多身在要職，集多項榮譽于一身的人恰恰是社會的蛀蟲，國家民族的賊！這樣的黨員，人民要之何用？有這樣的黨員泛濫，人民何以相信我們的黨？民族的復興何日能夠完成？

據我了解，現在的大學生幾乎都是為了一己私欲，為了自己將來的工作和發展選擇了中國共產黨，這樣的有什么信念可言？有什么精神可言？這樣的同學本身是不對的。但是我們還該看到，這也正是當前高校思想政治教育和學生入黨工作存在的極大的缺陷的結果！我覺得各級黨組織要引起高度的注意，所謂千里之堤，潰于蟻穴，不得不防。

總之，我強烈建議有關方面盡快改變高校學生入黨情況的現狀，規范和加強對高校學生入黨工作的管理，加強高校的思想政治教育力度，為我們黨在群眾中保持良好的聲望和體現我們的先進性，為讓我們黨能長久的帶領全中國人民不斷創造新的局面而盡自己的力量！

第五篇：學生黨員群眾路線學習心得

黨的群眾路線學習心得體會

群眾路線是以毛澤東為代表的中國共產黨人在領導中國革命的長期斗爭中，對馬克思列寧主義關于人民群眾歷史作用的理論進行了創造性的運用和發展，群眾路線是我們黨的根本政治路線和組織路線，是我們黨長時期在敵我力量懸殊的艱難環境里進行革命活動的無比寶貴的歷史經驗的總結。

新時期，面對新任務，黨的十八大報告指出，全黨必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地;只有居安思危、勇于進取，黨才能始終走在時代前列。堅持以人為本、執政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。為人民服務是黨的根本宗旨，以人為本、執政為民是檢驗黨一切執政活動的最高標準。任何時候都要把人民利益放在第一位，始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進。報告要求，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，是針對當面臨新形勢對黨的群眾工作提出的重大部署。在對黨的群眾路線理論和精神的學習以及總結，我有了以下幾點感悟：

一、學習貫徹群眾路線，必須要樹立群眾觀念，即“一切為了群眾，一切依靠群眾”，要在思想上解決“為了誰”“依靠誰”的問題。我們黨從誕生之日起，就把實現人民解放和幸福鮮明地寫在自己的旗幟上，融入到全部的奮斗實踐中。人民群眾是人類社會發展的決定性力量。毛澤東同志講，只有人民群眾，才是歷史的真正創造者，才是真正的英雄。我們黨來自群眾，始終以人民為靠山。正是因為這樣，我們黨才贏得了人民群眾的擁護支持，凝聚起巨大的前進力量。

二、學習貫徹群眾路線，必須要時刻保持與群眾的血肉聯系。我們黨與人民群眾長期同甘共苦、患難與共，對黨群關系，有像舟和水、魚和水，像公仆和主人、學生和老師等比喻，這些都強調的是群眾的地位和作用，告誡我們要牢記自己的位置和身份。總書記在十八屆中央紀委二次全會上指出，共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，各級領導干部都要牢記，任何人都沒有法律之外的絕對權力，任何人行使權力都必須為人民服務、對人民負責并自覺接受人民監督。這就要求我們在工作中，尊重群眾意見，汲取群眾智慧營養，不斷開闊工作視野、完善工作思路。謀劃工作、制定規劃、出臺政策，都要盡可能地擴大聽取群眾意見建議的范圍，集思廣益，問政于民、問需于民、問計于民。

三、作為一名普通的研究生，認真努力學習是學生的本分，而不應舍近求遠，在研究生期間，過多得去學習社會的一些東西，比如做兼職等，雖然我們需要社會的經驗，以便于提前讓我們適應社會，雖然我們需要培養學習以外的能力，但是這意味著我們將占用一部分學習的時間，而這些學習的機會是畢業以后不容易得到的，因此我個人認為我們在這些方面應當有一個度，恰當合理得安排好學習和生活的時間。相比之下，一個和學習同樣重要的就是如何待人處事，大學就是一個濃縮版的社會，我們應當學會和每一個人友好得相處，這也是走群眾路線相符合的。

一個始終牢記宗旨使命的政黨，才會在前行中不忘從哪里來、到哪里去；一個善于不斷自我凈化的政黨，才能保持生機與活力。開展這次教育實踐活動，體現了我們黨在深刻變化的執政環境中的戰略考量，是黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大舉措；融入了我們黨對歷史經驗的深刻認識和對傳統法寶的繼承弘揚，是黨夯實執政根基，鞏固執政地位，保持黨的先進性、純潔性的必然要求，對于堅持發展中國特色社會主義，全面建成小康社會進而實現中國夢具有重大意義。

數學與統計學院(運籌學與控制論)王克紅篇二：大學生黨員學習黨的群眾路線心得體會 黨的群眾路線教育實踐活動心得體會

電信學院黨支部于2013年9月18日集中學習黨的群眾路線精神。這次活動對于我來說感觸很深，也許以前一直停留在比較淺顯的思想上，但這次卻讓我經歷了一次洗禮。在忙碌的學習生活之余，學校的領導對我們開展了以民務實清廉為主要內容的群眾路線教育實踐活動，作為加強作風建設的重要路線，真正讓黨員及干部在活動中教育，我作為一個黨員知道自己的責任，提高自己的黨性思想，我知道我應該嚴格要求自己，無論在思想上行動上都應該與黨中央保持一致，在這次教育活動中知道了作為一個黨員應該在作風上形成“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的好習慣，或許我們現在剛步入社會，接觸的東西還少，既然一切都是開始，那么只有形成良好的習慣，以后才會走得更好更遠。、現在的我只是一名在校大學生，預備黨員，或許我的理解還沒有那么深，但是我知道，在我的這個角度位置上，我應該怎么去做，才不愧身為一名黨員的稱號。很感謝學校的領導和老師們給了我們這次學習的機會，讓我不再是那樣的幼稚，我明白作為一名普通黨員應有的責任與義務，而這并不是嘴上說而已，是要用行動去證明。我們只有看清自己，把人民群眾放在心中最高的位置，把智慧的增長和本領的增長深深扎根于扎于人民的創造性實踐中，堅持立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權不謀一己之力，才能更好的改造自己，提升自己。我們都來自于群眾，所以應該堅持聯系群眾，密切聯系群眾，為民所系，為民所想，始終維護人民的正當利益，從群眾來從群眾去。只有這樣我們才能為人民作出有意義的事，才能實現我們真正的價值。現在的我就應該努力學好自己的專業知識，豐富自己的頭腦，為自己以后的工作打下堅持的基礎。從現在做起，從身邊的小事做起，養成良好的習慣，遠離不良作風。那些形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的不良氛圍，應該遠離，聽了四害之風后，我只有深深的嘆息，感覺這些事離我們很遠很遠，好像與我們無關，但這些行為所產生的危害是值得引以為鑒的，前人走過的路，犯過的錯我們應該吸取教訓，我們從現在起就應該有清廉潔明的意識，或許未來我們就是以后的干部，只有從現在起養成良好的意識作風，以后才能全心全意在自己的崗位上作出有利于人民群眾的事。正所謂水能載舟亦能覆舟，所以前車之鑒應該引以為戒。這次教育實踐活動，關鍵是堅持從嚴要求。從嚴要求體現在高標準上，就是要保持黨的先進性和純潔性的高度，突出為民事務實清廉的基本要求，教育引導黨員，干部自覺樹立馬克思主義群眾觀點，弘揚黨的優良傳統和作風，著力解決突出問題。其次是領導帶頭，開展教育實踐活動，切實有力轉變作風，首先要從領導做起。然后是有優化環境，搞好這次教育實踐活動，要著力營造有利于開展活動特別是開展批評與自我批評的環境氛圍。最后是健全制度，教育實踐活動的成果要體現在制度建設上。要堅持把正面教育的經驗和解決突出問題的成功做法，用制度的形勢確定下來，堅持下去，并在長期堅持中不斷加以完善，建立長效機制。

雖然只是短短的一次教育理論課，但卻給我們留下了很深的影象，值得我們去思考，去學習。或許新一代的領導干部就是我們其中的一位，所以從現在起，我們應該樹立良好的習慣，保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政

地位的重大決策。開展黨的群眾路線教育實踐活動，堅持以人民滿意為標準，自覺接受人民群眾監督，將有力推動解決黨內存在的思想不純，組織不純，作風不純，為政不純，堅持保證黨的先進性和純潔性，從我做起！

這就是我這次學習的感想，也許理解的不是那么透徹，那么深，但至少是進步了，在以后的工作學習中我會更加努力，主動學習黨的理論知識，不斷提高自己，用智慧的頭腦為人民服務，真做一名優秀的黨員。篇三：大學生黨員群眾路線學習心得 大學生黨員學習黨的群眾路線心得體會

最近中共中央文獻研究室下發的《論群眾路線——重要論述摘編》，我系統學習了毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤同志關于黨的群眾工作的一系列重要論述。深刻認識到我們黨無論在任何時候，都始終根植于人民群眾之中，從人民群眾中汲取力量源泉，這是我們黨不斷發展壯大、黨的事業從一個勝利走向又一個勝利的決定性因素。同時，也深刻的體會到了群眾路線對于一個政黨，一個民族乃至一個國家的重要意義。毛澤東同志經常說，我們應該深刻地注意到群眾生活的問題，從土地、勞動問題，到柴米油鹽問題。婦女群眾要學習，找什么去教她們呢？小孩子要求讀書，小學辦起了沒有呢？對面的木橋太小會跌倒行人，要不要修理一下呢？許多人生瘡害病，想個什么辦法呢？一切這些群眾生活上的問題，都應該把它提到自己的議事日程上。應該討論，應該決定，應該實行，應該檢查。要使廣大群眾認識我們是代表他們的利益的，是和他們呼吸相通的。

我們另一位偉大的領導人鄧小平也對群眾路線做出了重要闡述。作為一個共產黨員，要把工作放在第一位，不應當計較享受。要弄清楚，我們的生活不能脫離社會的生活水準。我們所做的一切事情，都必須符合人民的利益，對于損害人民利益的事情就應該加以反對，加以糾正；對于人民的困難就必須毫不猶豫地采取辦法，有步驟、有方法地加以解決。

群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到 群眾中去。群眾路線是毛澤東思想的活的靈魂的三個基本方面之一。作為一個共產黨員，我們把工作放在第一位，不應當計較享受。要弄清楚，我們的生活不能脫離社會的生活水準。而我們所做的一切事情，都必須符合人民的利益，對于損害人民利益的事情就應該加以反對，加以糾正；對于人民的困難就應好不猶豫的采取辦法，有步驟、有方法的加以解決。

群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的根本的領導作風和工作方法，是黨的群眾觀點的具體化。堅持群眾路線，就能保證黨與群眾的血肉聯系，保證黨的各項工作的成功。群眾路線的實質，就是代表人民群眾，為人民謀利益，就是要執政為民。群眾路線是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨不斷煥發生機與活力、永葆先進性的力量源泉。歷史經驗充分表明：黨的成長與壯大、革命的勝利與發展，都與群眾路線息息相關。當黨正確地制定和實行群眾路線時，革命就勝利、發展；反之，黨和人民的事業就會遭受損失、失敗。

堅持群眾路線，是做好本職工作的思想基礎。回顧我們黨的發展歷程，其中最為寶貴的一條經驗，是高度重視群眾工作，堅持人民主體地位，始終保持同人民群眾的血肉聯系。群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。發展為了人民，發展同時也要依靠人民。牢固樹立群眾觀點，全心全意為人民服務是做好本職工作的最終目的。

江澤民指出，黨的一切工作，都要依靠人民，相信人民，汲取人民的智慧，尊重人民的創造，接收人民的監督。這里既有共產黨人的世界觀、人生觀、價值觀，也有共產黨人的工作方法。我們要求各級領導干部想群眾之所想，急群眾之所急，做群眾之所需，誠心誠意為廣大群眾謀利益，道理正在這里。

堅持群眾路線，是促進作風轉變的重要前提。要轉變工作作風，就必須堅持群眾路線。要切實做到以優良的作風推進工作，以優良的作風樹立形象，以優良的作風服務社會大眾；要切實加強群眾觀點、群眾路線、群眾立場，不斷增強責任意識、為民意識和廉潔意識，自覺做到耐心細致為人民群眾服務。要以不徇私情、不謀私利的品質和情操，以不偏不倚、秉公辦事的胸懷和素養，以真誠的態度，取得群眾的理解和尊重。

要牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線。群眾觀點是我們黨最基本的政治觀點，群眾路線是我們黨最根本的工作路線。在任何時候任何情況下，我們都必須堅持黨的群眾路線，堅持全心全意為人民服務的宗旨，把實現人民群眾的利益作為一切工作的出發點和歸宿。

要積極研究并把握新形勢下群眾工作的特點和規律，切實提高有效開展群眾工作的本領。要認真研究經濟社會生活的新變化和群眾工作的新特點，積極探索和掌握適應新形勢要求的做群眾工作的新途徑新方法新機制，善于運用說服教育、示范引導和提供服務等方法凝聚和激勵群眾。要幫助廣大群眾正確認識改革中出現的暫時困難，引導群眾自覺地與黨和政府同心同德。要重視與群眾及社會團體的直接交流，了解群眾的所思所想，切實做到親民、愛民、為民。

要把解決群眾關心的熱點和難點問題作為我們群眾工作的重點。要認真體察群眾愿望，關心群眾疾苦，把人民群眾的安危冷暖時刻掛在心上，從人民群眾熱切盼望的具體事情做起，盡心盡力幫助解決群眾生產生活中的實際困難，把群眾工作做深、做細、做實。要把群眾關心的熱點和難點問題作為工作的重點，針對不同時期群眾反映最普遍、最強烈的問題，集中力量，千方百計為人民群眾辦實事、辦好事，讓人民群眾得到實實在在的利益。

青年朋友們，人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險灘，有直道也有彎路。青年面臨的選擇很多，關鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導自己的選擇。無數人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越。總之，只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。篇四：學生黨員黨的群眾路線教育實踐活動學習心得體會

學生黨員黨的群眾路線教育實踐活動學習心得體會

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近一段時間，學校組織了“黨的群眾路線教育實踐活動”，活動緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以為人民務實清廉為主要內容，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求在學校各基層全面深入展開。

通過這次的學習，讓我更深入的了解黨把群眾路線作為其生命線和根本路線。把全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨。作為一名學生黨員，我們要更好的做到“從群眾中來到群眾中去”，這樣可以贏得人民群眾的信任和擁護，才可以更好的夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位。

在這次實踐活動中，黨中央在貫徹落實黨的群眾路線的同時，還對黨員干部的為民務實，清政廉潔等方面進行了考核，主要對存在的形式主義，官僚主義，享樂主義，貪圖名利，弄虛作假，不務實效，脫離群眾，不負責任，腐化墮落等存在的問題進行認真解決，更好的做到一切為了人民，并且形成干事創業的良好氛圍。

作為一名黨員，通過這次的學習，可能我的理解沒有那么深刻，但我知道群眾路線永遠是我們黨的生命線和根本路線，它要求我們始終堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，我們要時刻把群眾的利益放在首位，做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系。我們黨執政最大的優勢是密切聯系群眾，最大危險就是脫離群眾，所以，我們一定要真實了解民意民需民愿，發現問題，解決問題，為民造福。真正做到全心全意為人民服務。篇五：大學生黨員黨的群眾路線學習心得

學習黨的群眾路線心得體會

總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上講話時強調，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，集中體現了黨的性質和根本宗旨，是中國共產黨區別于其他政黨的顯著標志。堅持和發展黨的群眾路線，是黨的事業不斷取得勝利的根本保證，是新形勢下加強黨的建設的固本強基之舉，事關根本，事關長遠，常抓常新，永無止境。回顧我們黨的光輝歷史，就是一部依靠群眾、服務群眾、宣傳群眾、組織群眾、團結和帶領群眾，為黨和人民的偉大事業不懈奮斗的歷史。在新的歷史條件下，黨的十八大提出“兩個百年”奮斗目標，描繪了全面建成小康社會，加快推進社會主義現代化建設的宏偉藍圖。同時也指出，我們黨目前仍然面臨著長期執政、改革開放、市場經濟、外部環境的嚴峻考驗；精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前。在對黨的群眾路線理論和精神的學習以及總結，我有了以下幾點感悟：

（一）作為一名大學生黨員，學習是學生的天職，認真努力學習是學生的本分，同時多參加一些與專業相關的實 習，以便提前適應社會，同時要多與同學們交流，三人行，必有我師。向同學們學習，大學是一個濃縮的社會，我們應當學會和每個人友好得相處，這也是走群眾路線相符合的。

（二）作為一名學生黨員，要起到先鋒模范作用，我們學院也有相關的要求等，扶貧支教等，學生黨員在這一號召中也有不凡的表現，也是在督促學生黨員應當切實做好模范帶頭工作，全心全意為老師為同學服務。

（三）學生黨員在四風方面也存在著很多問題。在形式主義方面，一些學生黨員學風不正、知行不一，對工作不認真落實，猶如蜻蜓點水；在官僚主義方面，存在著脫離同學實際，自我膨脹，缺乏對周圍同學的深入了解，面對學習工作中出現的問題相互推諉、不敢擔當，沒有正確認識“為了誰、依靠誰、我是誰”這個問題；有的不學習、不思考，學習工作沒思路，缺乏主動性和創造性等等；在享樂主義方面，一些學生黨員思想懈怠、不思進取，貪圖享受、玩風盛行。有的意志消沉，精神萎靡，學習沒有激情；在學習上缺乏干勁，在工作上缺乏闖勁，在生活中懶散，生活自理能力較差；有的追求物質享受，玩物喪志等等。在奢靡之風方面，一些黨員鋪張浪費、揮霍無度，片面追求高物質、高消費，和同學之間不講真情講排場、不比學習比闊氣，花錢大手大腳、不計成本。

在這次黨的群眾路線學習過程中，我將對自身以下幾個方面進行加強及改正：

在思想方面，繼續學習黨的群眾路線，不斷總結以及做好在同學間的宣傳，將黨的群眾路線理論知識進一步普遍化，同時加強自身黨性修養，不斷提升自我思想覺悟；在學習方面，繼續保持高度認真的學習態度，認真復習專業基礎知識，打好知識基礎，勤學多問，在和同學的互相學習中收獲學習經驗；在工作方面，作為學生干部，我在以黨員要求嚴格要求自己的同時，帶領全班黨員以高標準做好黨的群眾路線的學習實踐；在生活方面，加強和同學之間的交流，積極反映同學中存在的問題，和同學一起進步。

青年是民族的希望、國家的未來。黨和人民對廣大青年學生特別是學生黨員寄予厚望。我們必須把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，把創新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發展和個性發展緊密結合起來。堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創新創造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，緊緊依靠群眾。