第一篇：汶川感人事跡

1、求求你們讓我再去救一個！

搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟因為余震和機吊操作發生了移動，隨時有可能發生再次坍塌，再進入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩定后再進入，然而此時，幾個剛才廢墟出來的戰士大叫又發現了孩子。

幾個戰士聽見了就不管了，轉頭又要往里鉆，這時坍塌就發生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往里轉的戰士馬上給其他的戰士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！看到這個情形所有人都哭了，然而所有人都無計可施，只眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。

這些子弟兵24小時沒日沒夜地奮戰在廢墟中，手刨肩頂，忍受饑餓與寒冷，克服種種困難，連續作戰，他們忘記了自己的存在，心中千萬遍地呼喊著“救人”“救人”。

2、一排牙印的故事

撕心裂肺，莫過于生離死別。這一幕，從昨天到今天，一直在地震遇難者遺體掩埋現場的什邡市洛水鎮青峰墓地上演。

今天，在執行維護墓地秩序的子弟兵中，空降兵某團黃繼光生前所在連一級士官李武手臂上一排深深的牙印，格外引人注目。當地百姓凡是知道這排牙印來由的，無不唏噓感嘆。

由于聚集在墓地的遇難者家屬過多，為了防止死難者親屬情緒失控，妨礙現場遺體掩埋，當地政府規定在掩埋過程中，每具遺體下葬時只能有一名親屬進入墓地送葬。

五月十五日十七時，當里圈負責掩埋的戰士們準備將一具遺體下葬時，一位十來歲的小姑娘從人群中哭著沖了出來，一頭撞在了負責維護秩序的李武身上，想鉆入掩埋現場。李武和戰友看著滿臉淚水的小姑娘，一面阻攔她進入，一面好言好語安撫她。眼見無望沖入，突然，小姑娘抓起了李武的一只胳膊，猛地咬了上去。

面對情緒失控的小姑娘，李武強忍身上的劇痛和心中的悲傷，紋絲不動。小姑娘見李武沒有反映，就拔出衣服上一枚胸針，對著他的胳膊狠狠扎了下去。約三厘米長的胸針一下子全扎入了李武手臂，霎時間，涌出的鮮血迅速染紅了他整條胳膊，順著肘部滴淌下來。

但李武就像沒有感覺一樣，繼續安慰著小姑娘，腳下還是一步不退。在場的所有老百姓都被這一幕驚呆了，有的當場就哭出聲來。一位老大爺走出人群，輕輕拉起小姑娘，“孩子啊，叔叔的心也疼著啊，我們回家吧。”

小姑娘凝視著李武汗流滿頰的面容，止住了哭泣，默默隨著老大爺向后退去??后來戰士們掩埋遺體時，就再也沒有過群眾沖撞警戒的情況。

李武后來告訴筆者，“當時真正痛的不在手上而在心里，小小年紀一下子失去了親人，能不傷痛嗎，只要我的傷痛，能減輕她的一點傷痛，那就讓她咬吧！”

3、特殊的新婚儀式

我們牽手為連理，這個日子，我們鄭重地分配這甜蜜。一分給你，一分給受難的同胞兄弟。當我們的熱血流進了親人的脈管，這甜蜜，就有了新的意義。

——5月13日，在河北省血液中心的獻血屋內，剛舉行完婚禮的新郎薛旭、新娘卜碩斐攜手為四川地震災區獻血，奉獻愛心。

6、發怒的溫總理

在普通老百姓的心目中，國家總理溫家寶一向是溫文爾雅、和藹可親的。然而，在抗震救災中，平日里溫和的溫總理卻發怒了，這一下，讓看過這條新聞的人無不為之吃驚。

溫總理沒有理由不發怒。由于連綿的大雨導致救援行動受阻，在廢墟下的民眾急需救助，心系民眾、心急如焚的溫總理面對空降部隊的領導說出“我就一句話，是人民在養你們，你們自已看著辦”的話語是自然而然的。

溫總理沒有理由不發怒。地震災區的慘烈，震憾了一個國家總理的心靈，受難的百姓讓他淚流滿面，他嘶啞的聲音響徹在災區的萬山叢中。因為在廢墟下，在狂風暴雨中，在漫漫長夜里，還有無數人民群眾在等待著救援人員的到來。

無論是2007年颶風“卡特里娜”襲擊美國，還是2004年底印尼大海嘯，世界其他國家很少有領導人會在災難發生時，除趕到現場視察災情、慰問群眾之外，還要親自擔任救災總指揮。

畢竟前者屬于政治職責，后者屬于專業領域。

溫家寶親臨一線，四處疲于奔命地指揮、調度、慰問。在中國的社會環境之下，總理的到場除了提高應變效率、爭取黃金時間、督促地方官員、現場拍板解決問題之外，第一時間奔赴災區，指揮救災、慰問百姓，更是災場和全國民心穩定的巨大精神力量。

中國總理這個職位，自周恩來時代開始，就被賦予了兢兢業業、克盡職守的形象，“周總理”三個字既是一代中國人對周恩來的永恒紀念，也是對繼任者的道德標尺和衡量比照。新加坡《聯合早報》18日刊登署名周兆呈的文章說，“中國的總理難為”，“中國式總理，無法復制，想學也學不來”。

7、國際大家庭

大難面前，愿愛心永恒！此時，中國災難不斷，困難重重，急需來自世界各國的援助和支持，請不要讓國內四濺的口水和各種污言穢語淹沒了國外更多人的熱心和善意。

滴水之恩，當涌泉相報。感恩之心，真誠之意，友好之情，和平之愿，大度之懷，文明之風，會使中國多方受益，早日走出困境。

二、親情篇：一定記住我愛你

1、北川，2008年5月14日，在父母身下與死神抗爭四十多小時后，三歲的小女孩宋欣宜終于獲救，救援人員喂她喝牛奶。她的父母在活著的時候，以脆弱的身軀拼死保護著她，直到雙雙逝去，還保持著那種姿勢。父母的愛感動了上天，讓孩子得救了。

3、妻子說“愛你”支撐瓦礫下的丈夫締造生命的奇跡

“我不行了，你快離開這里！照顧好孩子，好好生活下去。”

“老公，不要放棄，馬上就會有人來救你！”??昨日上午，都江堰金鳳鄉政府家屬區里，妻子朱芙蓉流著淚朝廢墟里呼喊，鼓勵丈夫譚剛義堅持下去。

“我大腿被石頭砸中，可能堅持不了多久了。

”丈夫平靜地說，“老婆，這里很危險，你快下去，好好活下去??”聽到丈夫的話語，朱芙蓉感到一絲不祥：“老公啊，你一定要堅強。我和孩子那么愛你，我們誰都離不開誰。”言畢，夫妻二人失聲痛哭??

為防止廢墟再次坍塌造成人員損傷，街道辦工作人員趕來勸朱芙蓉離開現場。“老婆！你放心，我一定會堅持住！”譚剛義保證。上午10時30分許，武警官兵用手將譚剛義從廢墟中刨了出來，此時，距地震發生已經過去20小時。

4、搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。

救援人員從廢墟的空隙伸手進去，確認她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活著”。

經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行的醫生過來，解開被子準備做些檢查，卻發現有一部手機塞在被子里。醫生看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。看慣了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。抗震救災感人故事選輯

故事一：趙普報道災情時潸然落淚

“為什么我們總是被這樣的聲音，這樣的畫面感動，為什么我們總是看著看著就會眼含熱淚，因為我們愛這塊土地，這塊土地上的人們懂得相互關懷。”央視主持人趙普在直播“抗震救災”節目時動情落淚。故事二.去世前，她給孩子留下短信

“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”一個遇難的母親用身體護住自己的孩子，自己的手機上寫下了這樣的留言。

故事三.“求求你們，讓我再救一個”

5月13日，四川綿竹。一所學校主教學樓坍塌了大半，100多個孩子瞬間被埋在了地下，數名戰士在廢墟中刨出了十幾個孩子和三十多具尸體。正在搶救時，廢墟因余震和機吊操作突然移動，隨時可能再次坍塌。消防指揮下死命令，所有人員馬上撤離，待穩定后再進入。但隨即，幾名戰士大叫還有活著的孩子，轉頭又要往里鉆，另幾名戰友將他們死死拖住。突然，一名剛從廢墟中帶出一個孩子的戰士跪了下來，大哭，求求你們，讓我再救一個！我還能再救一個！故事四.那一刻，他張開雙臂護住4個學生

“那四個娃兒真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個老師救了4個娃兒，我哪知道就是你??”張關蓉撲到丈夫的遺體上放聲慟哭。“我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！”一位救援人員向記者描述。張關蓉仔細地擦拭著丈夫的遺體。張關蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！”張關蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲??操場上，學生家長按當地習俗為譚老師燃起了一串鞭炮?? 故事五.4個小時，他用雙手刨出同學

一塊水泥板倒下來，壓在崇州市漩口中學初三學生向孝廉的身上。這位13歲的小姑娘醒來后，模糊中看到縫隙外邊有亮光，接著再次昏迷。此時，一個聲音喚醒了她，是同學馬健。“我哭著對他說，馬健你別走，等我死了再走吧。馬健說，‘我不會走的，你是班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要堅持住。’”

馬健一邊喊著“堅持，堅持！”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個小時后，小孝廉終于被刨了出來，而馬健的雙手已經血肉模糊。面對巨大的災難，埋在廢墟下的孩子，在等待救援的同時，也在用勇氣和堅毅，傳遞著生的信心。

故事六.家人喪生不見最后一面 校長堅守救助一線

“一個、兩個、三個??”在施救現場，一個削瘦憔悴的中年男子堅守在最前沿，每當有學生被施救人員從廢墟里抬出時，不管生死他都要上去仔細地看上一眼，念著他們的名字。他，就是學校的老校長康玉龍。“看著他們這樣，我真是??”說著說著康校長像個孩子似地哭了起來。老師們透露，在這次地震中，校長的岳父因房屋垮塌喪生。聽到這一消息時，康校長正忙著在學校參與救助學生，他當時只是呆了一下，擦了一下眼淚，說“知道了”，然后又繼續全身心地投入救助學生，不肯離開。他告訴記者，“只要還有一個學生沒有救出

來，我就不會撤離現場！”這是一場特殊的救助，這是一個危險重重的救助！但讓人感動的是，在鎣華鎮中學的垮塌教學樓廢墟里，前來搶險的300多名官兵經過一天一夜的拼死相救，創造了一個又一個生命奇跡。

故事七.民警在兒子呼救聲中含淚救30學生

地震開始前，北川縣擂鼓派出所民警李國林正在擂鼓鎮召開轄區企業穩定工作會議，突然有一只獅子狗沖進四樓的會議室，朝著大家狂吠，還咬住李國林的褲管朝門外拖。突然，大樓晃了兩晃，李國林明白了：有地震！他大聲呼喊，與會的八個人全部涌向大門邊的廁所，逃過了一劫。自救成功后李國林趕到了北川中學，兒子所在的初中部五層教學樓變成了三層樓，原來的一樓和二樓都不見了。呼喚中出現了兒子的求助聲：“爸爸，我在這兒，快救我！”可是當時兒子被壓情況較重，李國林要求幸存人員從容易處挖起，先救外圍的。至當日中午，兒子聲息漸無，李國林卻已經成功救出了30多個鮮活的生命。故事八.3人20小時喝一瓶水

5月13日，四川綿竹市。陰雨中，朱天強等三名來自德陽的志愿者身著短袖，在傘下瑟瑟發抖。從12日7時到13日下午4時，他們仨分享了僅有的一瓶礦泉水和二十塊小餅干。在這20個小時里，他們一刻不停的奔波在學校、煤礦的廢墟上，幫助醫院救助傷病員。這些從省內各市趕來的志愿者，數量無從統計，僅和朱天強同來的伙伴就有54名。目前，他們已成功救出100多人。故事九.兩個素不相識女孩用“生死對話”戰“死神”

“她還活著嗎？她在哪，我想見她。”昨日6時許，當官兵們花費無數心血刨掉了壓在她身上的一片片鋼筋水泥殘垣將她救出時，初二二班的女生蔣德佳首先念念不忘初三一班的女生廖麗。

當醫生給她輸上藥水后，蔣德佳哽咽著不停地問老師，“廖麗呢？”蔣德佳說：“事發時，我只覺一陣地動山搖，想往樓上跑，結果沒跑幾步，整個樓都垮了。”她在聽見同學們的一陣陣驚慌的尖叫聲后就昏過去了。醒來時，白天已變成黑夜，渾身痛得要命，她想起身，但卻被一塊塊破碎的水泥板壓住，難以動彈。在饑寒交迫中，一身傷的她好幾次想入睡，但上方有一個女孩子的聲音傳了過來，“再疼也要忍住，千萬不要睡，你一睡萬一醒不來怎么辦？”被碎石壓在上面無法動彈的女孩告訴她，自己名叫廖麗，是初三年級學生，她和她雖不相識，但聽到她的呻吟聲后，擔心她在疲倦中不小心睡著丟命，就鼓勵她要堅強地活下去。為贏得生機，原本不相識的二人在廢墟里不停地相互鼓勁，最終為官兵叔叔救助贏得時間。廖麗先被救出，接著她也被救。蔣德佳說：“我們經過生與死考驗結下的情誼，將一生無法忘卻。”

故事十.廢墟里她還在讀書 她的堅強讓老師哭泣

“清清，那個美麗好學的女孩，你們看見沒有？”在救助現場，鎣華鎮中學初一一班班主任陳全紅一直關心著一個名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書。當鄧清清被武警官兵救出來時，讓陳全紅與官兵們感動的是，這個堅強的女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實讓聽者無不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好。”

女護士長喪失7個親人仍堅守手術臺

地震發生后，身為綿陽市中醫院手術室護士長的黃瓊，3天內相繼接到大爸大媽、兩個侄女等7個親人在地震中去世的消息，仍然堅定地配合醫生做完了一例又一例手術。

2、女警家中10口親人全部遇難仍奮戰在抗災一線

5月12日中午12時許，彭州市公安局民警蔣敏和她遠在北川縣、朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話。兩個小時后，14時28分，蔣敏與女兒永遠天各一方。在這場災難中，蔣敏全家10口人遇難。揩著永遠也揩不完的眼淚，蔣敏轉身投入彭州抗震救災的第一線。

4、女護士奮力救援后流產

地震發生時，四川省人民醫院內分泌科24歲的護士陳曉滬，一趟又一趟背著、抬著病人，搬運氧氣罐、床、被子??在成功轉移了病人后，她卻先兆流產，孩子無法保住。

5、老師身體斷成兩截仍緊握兩學生

廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個學生！人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手！地震發生時，她正在疏散學生離開教室。看到有兩個學生手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個，朝門外沖。教學樓突然垮塌，她和幾名學生被埋在廢墟中。這位老師叫向倩，去年大學畢業，到什邡龍居小學當英語老師。

8、痛失14為親人仍堅守在救援第一線

北川縣民政局局長王洪發在地震中失去15位親人，卻沒有時間傷心，仍堅守在救援第一線。

9、武警親手刨出老父遺體，噙淚堅持指揮救援

武警成都支隊二大隊副隊長張秋紅率隊解救都江堰一廢墟中的幸存者，而他的父親和嫂子就埋在這片廢墟中，他親手刨出老父和嫂子的遺體，來不及哭泣，噙淚堅持指揮救援。

汶川地震中的感人教師

當災難突然襲來，他們代表全人類的良心??

【感人事例1】5月12日大地震中，他組織學生都躲在了鐵凳子底下。因為迅捷，更因為機智，北川縣第一中學初一（6）班的59名學生全部脫險，而上初三的女兒卻被埋在了廢墟之下。這名教師叫劉寧。【感人事例7】中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續救出了4個學生。在這四個學生的身上是課桌，課桌上面是張開雙臂護著孩子的老師。13日22時12分老師的遺體從廢墟中扒出來的。這位老師叫譚千秋。

【感人事例2】當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

【感人事例3】北川縣城，千余名正在上幼兒園和學前班孩子使這個“全縣里最大的幼兒園”成為人間最溫馨的地方，然而，地震那一刻起，這一切只剩下散落的小花衣和破殘的玩具??當救災人員趕到時，這時，廢墟中傳出一個柔弱的聲音：“叔叔，救救媛媛，救救媛媛。”第一個被救出來的是6歲的羌族小女孩名叫趙媛媛；當救出來第二個叫成思羽的女孩時，救援人員被眼前的場景驚呆了——在孩子身邊，竟緊緊地圍著3個雕像般凝固住的女老師。她們沒有下意識地自我保護動作，而全伸著手臂。顯然，她們在生命最后的時刻，用自己的軀體保護住了孩子??

【感人事例4】汶川震災發生時，袁文婷所在的民主中心小學的校舍也遭遇了嚴重的破壞，災難發生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進危險的教室，柔弱的雙手抱出了13個孩子。當她最后一次沖進去后，三層的教學樓轟然倒塌??媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時光——“青春定格在26歲”。

【感人事例5】王周明是名年輕教師，是50多名學生的班主任。地震發生時，他指揮學生分兩路，從教室的前、后門逃生。房屋垮塌的一瞬間，他一個箭步沖上前去，把還沒跑出教室的一名女生推出教室。這時，一根粗大的橫梁打在他頭上，他的頭蓋骨被擊碎??

廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個學生！人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手！

請大家記住這些名字。記住這些在地震來臨時，把生的希望留給學生、留給孩子的人民教師們。他們是我們所有人的老師，用鮮血和生命教導我們，什么是真正無私無畏的愛。他們是共和國的人民教師。他們是永遠站得最高大挺直的中國人。如果你活著，請記住我愛你

當搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。

經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

第二篇：汶川感人事跡

昔日的熊貓之鄉——北川，如今成了一座名副其實的“ 孤島”。蜿蜒的盤山公路被山上滑落的泥石流完全封死，整個城市成為一片廢墟，沿途逃命的人有的面無表情，有的相互攙扶，有的獨自哭泣。北面的高山——王家巖，昨天山上的泥石已經把半個城區淹埋。一陣余震后，還不斷傳來如放鞭炮般“噼里啪啦” 的響聲，山上的石頭不停地往下滾落。席家溝，本是湔（qian）江連接北川城區的一條混濁的小支流，如今卻成了通往外界的唯一一條生命通道。本來就不是路，再加上城里的人往外逃，救災部隊向里沖，就顯得更加的狹窄。但大家都沒有顯得特別慌張，這是因為人們不約而同地遵守著一條準則 ——讓受傷的人先出去。“立即將受傷群眾轉移到安全地帶，送往最近救治點施救。”某紅軍師團長唐保東立即組織千余官兵奔走在縣城的每一處廢墟，對受傷群眾進行轉移。官兵們想盡一切辦法救人，扶著走，背著走，抬著走……傷員太多了，擔架不夠用，官兵們就制作簡易擔架，拆門板、拆沙發、拆桌子，用單人鐵絲床、用籃球板、用鐵柵欄…… 要將傷員運送到安全地帶，必須經過五個陡坡，跨越一座斷橋，送到任家坪附近的醫療點。由于原來固有的道路已被完全毀損，根本無法通過，官兵們只有攀著山坡上的樹木，開辟一條新的生命通道。

8時50分，負責曲山中學廣場傷員轉移的七連官兵用廢墟上散落的木板制作成一個個簡易擔架，劃分小組對傷病員進行轉移。連長王建彬帶領八名戰士將一名腿部嚴重砸傷的老大爺扶上擔架，向醫療點抬去。出城的路已被完全阻斷，走過碎石路段后，一道斷崖橫在他們面前。“我滑下去，在下面接應。”王建彬邊說邊拉著一條垂下的繩索滑落下來，兩腳落穩后，高舉雙手接過擔架，與其他戰友一道將老大爺移送過溝底。前面的路更加難走，必須翻越長達700余米的陡坡，為了保持擔架平衡，前面兩名戰士爬著將擔架前端放于自己的后背，另外4名戰士護在擔架兩側，半爬半跪讓身體和擔架與山坡保持契合，其余兩名戰士在擔架后端則完全處于跪的姿態。八名戰士通過近3個小時的爬行，終于將老大爺送到救治點。帶著滿身的泥水，他們折返身去救援下一名傷員…

在廢墟堆上，警偵連士官楊基保看見一位在雨中瑟瑟發抖的老人，他迅速召集戰友靠攏過來，“老奶奶，別擔心，我們會救你的！” 可是沒有擔架，怎么辦？ “就擔藤椅！”楊基保一邊說，一邊和戰友們將老奶奶扶上一張藤椅，扛起四支藤椅腳，另外一名戰士在旁扶定，急忙向山上運送……中午，天降如注大雨，本來就泥濘的山路變得更加濕滑，如果腳底稍稍一滑，極有可能滾下山坡，危及下一組施救人員；山上滾落的巨石橫擋在山路上，形成一道堅固的石障。山體陡峭，寸步難行；腳底不斷傳來微微的顫動，不由得讓人把心提到嗓子眼兒上。再大的困難，也要上！攀爬！鼓足一口氣！腳步絕不能停歇，一旦停留，擔架所有的重量將會壓在后面的戰友肩上；絕不能放手，擔架上呻吟的老奶奶就是自己的親人！楊基保帶著戰士們，跪，爬，舉，扛，低姿匍(pu）匐（fu）……花費近3個小時，用盡了世上所有的攀爬動作，終于完成了這段不足三公里的艱難路程。3公里的山路，對我們不算漫長，但對于無數個這樣的來回，1500名官兵這樣爬了無數個來回，于是就有了這條“跪”出來的生命通道。

僅13日這一天，全團官兵就從這條被官兵“跪”出來的生命通道上運送重傷病員826人，及時轉移疏散受災群眾5000余人。

第三篇：汶川感人事跡

汶川地震感人事跡

有一個母親，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了 劉紅麗的舅舅仰天長嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢！”

抗震救災中，遍地是英雄：崇州市懷遠鎮中學老師吳忠洪本已逃生，為救兩名學生義無反顧地返身沖進正猛烈搖晃的教學樓內，湮沒在轟然倒塌的樓房中；北川縣第一中學教師劉寧在大震之時機智地保護了５９名學生，卻失去了自己的寶貝女兒；都江堰向峨鄉愛蓮社區黨支部書記王婉民為救學生和老師，自己８７歲的老母被壓在廢墟下無睱顧及；武警某部政治部副主任嚴勝華、質安科長涂云、參謀劉新嶺等人在搶救中因體力嚴重透支而暈倒，醒來后立即沖向第一線；巨震突襲之時，都江堰市人民醫院正在進行手術的５名醫務人員，俯身撲上手術臺，用身體護衛患者；成都千名出租車司機自動趕往災區搶運傷員；綿竹市天池鄉農民張吉福徒步求援后又冒死趕回災區搶險；成千上萬解放軍、武警和公安戰士放棄使用機械，“像繡花一樣”小心翼翼用手刨、用肩扛，為廢墟下的幸存者打開生命之門；成都一些血站前獻血的市民排成長隊??

剛進任家坪收費站就是北川中學，這所當地著名的重點中學的教學樓在地震中坍塌，一千余名學生被埋。十三日下午，一聲聲的“媽媽”穿透廢墟，直達地面。任老師聽到了，趕緊上去，告訴孩子們，“保持體力，不要再發出聲音，老師在這里，跟你們媽媽在一樣。”這位老師的女兒也被埋在這堆廢墟中，但是，這位媽媽無數次的呼喚女兒，卻沒有得到一聲回應。十三日深夜，搶救依然在進行。“鐵臂”上下舞動，搬走大石塊；戰士們手手相傳，搬走小石塊。于是，在從十一點到凌晨一點多那段時間里，在“重慶消防”的消防官兵努力下，終于又有六名孩子從這堆廢墟中被救了出來。他們都在下面埋了大約三十多小時了。一群孩子的父母依舊在廢墟一側佇立，他們有人曾經聽到過孩子的呼救，所以他們還在堅持。一位母親告訴記者，她初三的孩子依舊還在地下。她趕到這里后就一直等在這里，她會繼續守候下去。

地震來了小學生如何逃生

1、在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下；在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去，震后應當有組織地撤離。

2、萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！必要時應在室外上課。

3、戶外避震，就地選擇開闊地避震，蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方，不要隨便返回室內。

4、避開高大建筑物或樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑、過街橋、立交橋、高煙囪、水塔等。

5、避開危險物、高聳或懸掛物、變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車等。

6、避開其他危險場所，狹窄的街道、舊房屋，危墻、女兒墻、高門臉、雨篷下、磚瓦、木料等物的堆放處。

地震小知識

1、如果你正在影劇院、體育館等處遇到地震時，要沉著冷靜，特別是當場內斷電時，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應就地蹲下或躲在排椅下，注意避開吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護頭部，等地震過后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

2、地震時，你正在商場、書店、展覽館等處，應選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角處就地蹲下，用手或其它東西護頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤離出去。

3、正在上課的學生，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開闊地帶避震。

4、正在進行比賽的體育場，應立即停止比賽，穩定觀眾情緒，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場外疏散。地震時的自救四大常識

1.大地震時不要急

破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

2.人多先找藏身處學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

3.遠離危險區

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

4.被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援人員

在地震時的應急防震工作 室內應急防震行動

防地震傷害主要是防震壞建筑物及震落物品的砸傷。如果有臨震預報，就可按政府通告行動，離開建筑物。但在多數情況下，地震是突然發生的。在12秒鐘之內通過自己的應急行動，要得到最好的防護效果。其辦法是：一旦發生地震，如在家里，應立即關閉煤氣和電閘，將爐火撲滅。若住在平房，且離門很近，則應沖出門外。如住在樓房，可以躲到結實的床、桌下，或 躲進跨度較小的房間，如衛生間或廚房，或設支撐三角形空間(可參考第三課中的室內防護動作)。要注意保護頭部，以防異物 砸傷；要用口罩捂住嘴和鼻子，身體取低位。注意千萬不要跳 樓、跳宙，以免摔傷或被玻璃扎傷；不要上陽臺，不要去乘電 梯，不要下樓梯，不要到處跑，不要隨人流擁擠，這些地方容易 崩塌垮掉、發生擠壓踩傷。特別是對于有感地震，尤其要防止盲目行動，聽從指揮，否則會造成更大的損失(圖13。2)。所有室內人員在初震過后，都要盡快撤出，在廣場、公園等地，以避余震。在地下商場時一定要聽從現場工作人員的指揮，千萬不要慌亂擁擠，應避開人流，防止摔倒；并要把雙手交叉放在胸前，保護自己，用肩和背承受外部壓力。隨人流行動時，要避免被擠到墻壁或柵欄處；要解開衣領，保持呼吸暢通。也可躲在柜臺、框 架物中，蹲在內墻角及柱子邊，護住頭部。

若在電影院、體育館 等地方，可就地蹲在排椅下，用書包等物保護頭部3注意避開吊 燈、電扇等懸掛物。人防工程防地震的效果極好，已為唐山、包 頭地震實踐所證明。所以只要來得及，就可以進入人防工程或地 下室。因為地震對城市建筑物的破壞和核爆炸沖擊作用有許多相 同之處，防護原理和防護方法也很相似。在行駛的公共電、汽車上時，要抓牢扶手，低頭，以免摔倒 或碰傷；可降低重心，躲在座位附近，以防發生意外事故。要等 車停穩、地震過去之后再下車。司機要關好車窗，不鎖車門，車’鑰匙應留在車上，并和同車人一起行動。

第四篇：汶川地震感人事跡

1、老師身體斷成兩截仍緊握兩學生

廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個學生！人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手！地震發生時，她正在疏散學生離開教室。看到有兩個學生手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個，朝門外沖。教學樓突然垮塌，她和幾名學生被埋在廢墟中。這位老師叫向倩，去年大學畢業，到什邡龍居小學當英語老師。

2、女警家中10口親人全部遇難仍奮戰在抗災一線

5月12日中午12時許，彭州市公安局民警蔣敏和她遠在北川縣、朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話。兩個小時后，14時28分，蔣敏與女兒永遠天各一方。在這場災難中，蔣敏全家10口人遇難。揩著永遠也揩不完的眼淚，蔣敏轉身投入彭州抗震救災的第一線。

3、11歲少年背著3歲妹妹逃生

在北川，一個11歲的少年背著3歲半的妹妹，非常吃力地前行。這名少年叫吉萬，同行的爺爺、奶奶已經老了，父母在外打工，小吉萬就勇敢地擔負起小男子漢的責任，為了逃生，深山中步行了12個小時。

4、女護士奮力救援后流產

地震發生時，四川省人民醫院內分泌科24歲的護士陳曉滬，一趟又一趟背著、抬著病人，搬運氧氣罐、床、被子??在成功轉移了病人后，她卻先兆流產，孩子無法保住。

5、死難學生手里僅僅攥著一支筆

綿竹市漢旺鎮東汽中學的一名死難學生手里僅僅攥著一支筆，讓人欲哭無淚。

6、警花當眾解衣為災區嬰兒喂奶

16日，四川江油縣公安局女民警蔣小娟，在地震災民庇護所，當眾解衣為一名地震災區孤兒喂奶。蔣小娟坦言，看著懷里的孩子，她擔心起在婆婆家吃奶粉的兒子（6個月大）。從5月12日以來，蔣小娟一直沒有看見自己的兒子，她說：“送走的時候小家伙17斤，現在肯定又長了。”

7、痛失14為親人仍堅守在救援第一線

北川縣民政局局長王洪發在地震中失去15位親人，卻沒有時間傷心，仍堅守在救援第一線。

8、母親臨終喂奶，女嬰含乳生還

5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然，一個令人震驚的場景出現在了救援者眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。

人們無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。也許是這位母親感動了上蒼，女嬰含乳得以生還。

9、武警親手刨出老父遺體，噙淚堅持指揮救援

武警成都支隊二大隊副隊長張秋紅率隊解救都江堰一廢墟中的幸存者，而他的父親和嫂子就埋在這片廢墟中，他親手刨出老父和嫂子的遺體，來不及哭泣，噙淚堅持指揮救援。

10、11歲小女孩跳下六樓逃生脫險后返身救老師

康潔是汶川縣映秀小學6年級學生，地震發生時，她正在6樓上課，意識到危險，她立即從6樓縱身跳下，“我努力讓自己屁股著地，最后居然只有腿被劃傷。”康潔對此也感到不可思議。脫險后，康潔冒險跨進隨時可能倒塌的教學樓，四處搜尋同學和老師，看到一些老師被砸傷，康潔使出全身力氣將老師往外拉。逐漸體力不支的她跑出廢墟求援，“我不知道救了多少個老師。”

被救出的“救人英雄”

被埋廢墟50個小時后，13歲的何翠青在救援人員的幫助下生還。5月20日，記者在廣元市中心醫院看到了這位正在接受治療的地震幸存者。記者采訪了解到，這位堅強女孩原來是一位救人英雄：地震發生時，本來已經跑出寢室的何翠青，因想叫醒午睡的同學又返回寢室，使自己錯過了最佳逃生時間而被埋廢墟。

何翠青是青川縣木魚中學初一學生。5月12日地震發生后，學校一幢3層的宿舍樓發生坍塌，正在午休的400多名學生被埋廢墟。

地震發生時，何翠青正在睡午覺，她們寢室共19名學生，當天幾名學生剛好不在。“當地面晃動時，我已經起床走出了寢室來到走廊。當意識到地震發生時，我就開始跑，突然想到寢室里還有許多同學，我就返回寢室去喊她們。”何翠青說，“地震剛開始時，一些同學還以為是有人在搗蛋搖床，我進來后大喊‘地震了！地震了’，許多同學才趕緊起床往外跑。”

在何翠青喊人的同時，學生寢室就開始倒塌。她和另外4名女孩一起被壓在廢墟底下。她說，下面一片漆黑，什么也看不清，也無法動彈。剛開始4個人還能夠互相說話，互相鼓勵，都說要好好活下去，并且輪流呼救以保存體力。她說：“但后來能夠說話呼救的學生越來越少，不知過了多久，只剩下自己還能說話。”

在災難發生47個多小時后，14日14時左右，現場救援人員聽到廢墟中傳來微弱的呼救聲，他們加緊行動并于當日16時58分將何翠青救出。當天晚上，她被緊急送到廣元市中心醫院急救，由于被埋時間太長，何翠青右小腿已發生壞死被迫截肢。

記者問何翠青后悔不后悔返回寢室救人，這位救人小英雄說：“不后悔，后悔的是我沒有救出更多的同學。”

地震中15歲的英雄

一個在地震中受傷的15歲孩子能做什么？

“我把她藏在我的肚子下面。”“我使勁掐他，我們還一起唱《團結就是力量》。”甯加馳說。

甯加馳，都江堰聚源中學三·2班的學生，15歲。

12日汶川大地震中，甯加馳被掩埋在坍塌的教學樓廢墟里，埋在他身邊的還有一男一女兩位同學??

地震后，甯加馳被掩埋，雙膝跪在地上，左手被死死地壓著，頭也不知道被什么東西緊緊壓住，無法呼吸。出于求生的本能，甯加馳不停地扭動脖子，左臉擦破一塊皮以后，他終于將頭側了過來，鼻子可以自由呼吸空氣了。

還來不及平靜一下，一個驚恐的聲音從甯加馳右邊傳來。“甯加馳，救救我。”說話的是甯加馳的同學曾婧。“那你到我肚皮底下來嘛。”想不出更好的辦法，甯加馳伸出能活動的右手，幫助曾婧一點一點移動過來，躺在自己蜷起的膝蓋和肚子之間的空隙里。

剛被掩埋時，甯加馳的頭靠在一個男同學的屁股上，這個男同學就是祝祥。其身體的上半部分被壓住，動彈不得，但是還能和甯加馳說話。

為了麻醉身體的疼痛和心里的恐懼，甯加馳和祝祥開始有一句沒一句地聊起來。聊著聊著，祝祥逐漸迷糊起來，聲音越來越低，最后竟毫無聲息了。甯加馳趕緊掐了祝祥一把，祝祥有點反應了。

90后英雄：令人感動的解放軍小戰士

19日上午9時28分，上海第二軍醫大學設在綿陽安縣的抗震救災醫療救護中心進行了一臺緊急手術。成都軍區某裝甲部隊士兵嚴情勇年僅18歲，帶病在山區背送病員三天三夜后暈倒。主刀的兩位主任大吃一驚，就差一點點，這個年輕戰士的生命就不保了。

昨天上午，長征醫院護理部總長楊亞娟更是將這位小戰士認作干兒子，希望自己只比他小三天的女兒能向這位小哥哥學習。

連續入山搶救災民

安縣的高川鎮被發現道路毀壞，災民無法出來后，指揮部立即調配昆明的一支陸軍搶險部隊趕赴現場，下死命令，要求盡力營救災民。這個滿臉稚氣的年輕士兵說，他15日晨抵達高川鎮搶險。高川鎮整條山路都毀了，坍方的泥石流從高川鎮所在的山腳下延伸到村民聚居的山頂處，單程需要7至8個小時。戰士們采用接力的辦法。嚴情勇負責的一段山路，背著食品爬上山需要兩個半小時，背著傷員下山需要3小時，他一度連續往返20余趟，中間沒有休息過。

16日，他突然覺得腹痛，由于救災任務重，他也沒當會事，繼續和戰友們一起扛著包行進救援，第二天當他背著50公斤糧食進山時，陣痛加劇，像是有什么東西卡住了腸子，異常難受，可他沒有吭聲，只是把腰帶緊了緊，死死扎住痛處。

第三天，他背著一名老奶奶蹣跚著向山外行進，突然身子一歪，但他仍拼命用手撐住地面，將老奶奶輕輕放下，捂著肚子暈了過去。

晚一刻可能就沒救了

看到嚴情勇倒下，戰友們立即圍了過來，災民拿出戰士們背進山里的水，輕輕撒在他的頭上，隊長立即決定將其轉到災區醫院。

救護車疾駛，他被送進安縣上海二軍大長征醫院的急救帳篷，普外科主任陳學運教授、江道政教授緊急為他會診，由于疝氣引起大網膜穿孔，小腸已流進陰囊造成腫大，變成了嵌頓性腹股溝疝，必須立即手術，否則腸壞死，危及生命。

兩位教授親自主刀。一個小時后，小嚴的腸復位了，可是由于時間太久，大網膜已經壞死部分，只能切除，進行高位結扎。江教授說，手術很成功，對以后的生活不會有影響，這種病完全是因為過度勞累和負重造成的，腸子穿孔的疼痛非常人所能忍受，何況小嚴腸穿孔三天還在來回負重奔波，那是何等痛苦啊。

堅韌精神感動護士

護士長王靜華是一個參加過自衛反擊戰的老兵，小嚴被推下手術臺后，她帶著護士們為他清理全身，更換衣物，看著他十個磨爛的腳趾和背脊上嚴重的壓痕，還有為了止痛用武裝帶緊緊勒住腰部造成的紫痕，本文由范文論文網www.tmdps.cn搜集整理，大家都哭了。這才多大的孩子啊！醫療隊最小的護士是1985年出生的，可這個戰士出生于上世紀90年代，這么小的年紀為了救人忍受著常人不能忍受的痛苦。大家為他換上全套干凈的衣服，可是他太累，沒有被驚醒。

看到記者要采訪，王護士長拉著記者去看小嚴的行軍背包，進入災區時剛發的新背包，這時已看不出它本來的模樣了，除塵土外，所有地方都磨了一遍，背包的蓋子已被頂破，他們為了給災民多送點物資，每天都拼命往里塞。

護理總長：叫我軍醫媽媽

護理部總長楊亞娟，每隔10分鐘都要用濕潤的紗布輕輕沾濕小嚴干澀起泡的嘴唇，用母親般的目光看著熟睡的小嚴。她說小嚴是幸運的，他堅強的意志和軍人的使命救了他，腸穿孔這種突發疾病最忌諱的就是在發病時吃東西、喝水，小嚴的背囊里全是水和食品，可他愣是沒有動，全部送進山里給災民了，發病的這三天，小嚴幾乎沒有進食，這也為搶救他提供了良好的條件。

楊總長說，小嚴的事震撼了大家，一線的戰士們是那么可愛，值得敬佩。小嚴一醒來，她就要認這個貴州籍的小戰士為干兒子，讓他叫自己一聲“軍醫媽媽”，也希望自己比小嚴小三天的女兒能和這位小哥哥結對，向他學習。

作文素材

一、救援篇： 將愛心傳播，為生命祈禱

1、求求你們讓我再去救一個！

搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟因為余震和機吊操作發生了移動，隨時有可能發生再次坍塌，再進入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩定后再進入，然而此時，幾個剛才廢墟出來的戰士大叫又發現了孩子。

幾個戰士聽見了就不管了，轉頭又要往里鉆，這時坍塌就發生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往里轉的戰士馬上給其他的戰士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！看到這個情形所有人都哭了，然而所有人都無計可施，只眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。

不這些子弟兵24小時沒日沒夜地奮戰在廢墟中，手刨肩頂，忍受饑餓與寒冷，克服種種困難，連續作戰，他們忘記了自己的存在，心中千萬遍地呼喊著“救人”“救人”。

2、一排牙印的故事

撕心裂肺，莫過于生離死別。這一幕，從昨天到今天，一直在地震遇難者遺體掩埋現場的什邡市洛水鎮青峰墓地上演。

今天，在執行維護墓地秩序的子弟兵中，空降兵某團黃繼光生前所在連一級士官李武手臂上一排深深的牙印，格外引人注目。當地百姓凡是知道這排牙印來由的，無不唏噓感嘆。

由于聚集在墓地的遇難者家屬過多，為了防止死難者親屬情緒失控，妨礙現場遺體掩埋，當地政府規定在掩埋過程中，每具遺體下葬時只能有一名親屬進入墓地送葬。

五月十五日十七時，當里圈負責掩埋的戰士們準備將一具遺體下葬時，一位十來歲的小姑娘從人群中哭著沖了出來，一頭撞在了負責維護秩序的李武身上，想鉆入掩埋現場。李武和戰友看著滿臉淚水的小姑娘，一面阻攔她進入，一面好言好語安撫她。眼見無望沖入，突然，小姑娘抓起了李武的一只胳膊，猛地咬了上去。

面對情緒失控的小姑娘，李武強忍身上的劇痛和心中的悲傷，紋絲不動。小姑娘見李武沒有反映，就拔出衣服上一枚胸針，對著他的胳膊狠狠扎了下去。約三厘米長的胸針一下子全扎入了李武手臂，霎時間，涌出的鮮血迅速染紅了他整條胳膊，順著肘部滴淌下來。

但李武就像沒有感覺一樣，繼續安慰著小姑娘，腳下還是一步不退。在場的所有老百姓都被這一幕驚呆了，有的當場就哭出聲來。一位老大爺走出人群，輕輕拉起小姑娘，“孩子啊，叔叔的心也疼著啊，我們回家吧。”

小姑娘凝視著李武汗流滿頰的面容，止住了哭泣，默默隨著老大爺向后退去??后來戰士們掩埋遺體時，就再也沒有過群眾沖撞警戒的情況。

李武后來告訴筆者，“當時真正痛的不在手上而在心里，小小年紀一下子失去了親人，能不傷痛嗎，只要我的傷痛，能減輕她的一點傷痛，那就讓她咬吧！”

3、特殊的新婚儀式

我們牽手為連理，這個日子，我們鄭重地分配這甜蜜。一分給你，一分給受難的同胞兄弟。當我們的熱血流進了親人的脈管，這甜蜜，就有了新的意義。——5月13日，在河北省血液中心的獻血屋內，剛舉行完婚禮的新郎薛旭、新娘卜碩斐攜手為四川地震災區獻血，奉獻愛心。

4、愛心匯聚成河

“廣州日報，災情最先報！買一份報，一元獻愛心。”昨日7時開始，本報發行公司上千名投遞員分赴全市各區義賣報紙，形成了一股紅色暖流，無論是老板、職員、學生、保安、民工等各個階層的市民，紛紛踴躍解囊，其中不乏外籍人士。一個上午，兩輪義賣，結果不到一個小時報紙就全部售罄，各義賣點臨時增加了至少三次報紙，都滿足不了市民的熱情。全天報紙銷售比平常增加20%。

捐款數十萬日元的兩名日本低收入者，他們都是原在華日本遺孤的后代，其父母于戰后是在善良的中國人照料下才得以幸存并返回日本的。他們表示，中國于自己有恩，現在是報恩的時候了。“中國也是我們的故鄉。故鄉遭災了，我們心痛”，他們這樣說自己的心情。

5、鐵女子張泉靈

有“北大才女”之稱的張泉靈，是《東方時空》的主持人，先后主持了跨世紀慶典的直播、張健橫渡英吉利海峽、雅典奧運會、連戰及宋楚瑜大陸之行等大型直播活動，同時還以記者身份深入到抗擊非典第一線、羅布泊無人區、阿富汗戰亂地震災區等做連線報道。并連續多年擔任《一年又一年》節目的主持人。張泉靈每每以其大氣的表現和得體的談吐，給觀眾留下深刻印象，成為央視具有大型直播節目主持能力的主持人之一。

作為一名記者，張泉靈總是勇于接受挑戰。幾天前，她還在海拔五千多米的珠峰大本營做全程直播報道。當四川汶川地震發生后，她馬不停蹄地直奔四川，奔赴正在打通的都江堰至汶川縣公路的第一現場，并向觀眾發回了最新消息。雖然有年幼的孩子需要照顧，但祖國需要她，她便冒著生命危險毅然奔赴災區。雖然當地余震不斷，但張泉靈仍堅持在第一線，堅持在最危險的地方進行報道。正是有了數不清的“張泉靈”們，祖國人民才能及早了解到災區人們的情況。

6、發怒的溫總理

在普通老百姓的心目中，國家總理溫家寶一向是溫文爾雅、和藹可親的。然而，在抗震救災中，平日里溫和的溫總理卻發怒了，這一下，讓看過這條新聞的人無不為之吃驚。

溫總理沒有理由不發怒。由于連綿的大雨導致救援行動受阻，在廢墟下的民眾急需救助，心系民眾、心急如焚的溫總理面對空降部隊的領導說出“我就一句話，是人民在養你們，你們自已看著辦”的話語是自然而然的。

溫總理沒有理由不發怒。地震災區的慘烈，震憾了一個國家總理的心靈，受難的百姓讓他淚流滿面，他嘶啞的聲音響徹在災區的萬山叢中。因為在廢墟下，在狂風暴雨中，在漫漫長夜里，還有無數人民群眾在等待著救援人員的到來。

無論是2005年颶風“卡特里娜”襲擊美國，還是2004年底印尼大海嘯，世界其他國家很少有領導人會在災難發生時，除趕到現場視察災情、慰問群眾之外，還要親自擔任救災總指揮。畢竟前者屬于政治職責，后者屬于專業領域。

溫家寶親臨一線，四處疲于奔命地指揮、調度、慰問。在中國的社會環境之下，總理的到場除了提高應變效率、爭取黃金時間、督促地方官員、現場拍板解決問題之外，第一時間奔赴災區，指揮救災、慰問百姓，更是災場和全國民心穩定的巨大精神力量。

中國總理這個職位，自周恩來時代開始，就被賦予了兢兢業業、克盡職守的形象，“周總理”三個字既是一代中國人對周恩來的永恒紀念，也是對繼任者的道德標尺和衡量比照。新加坡《聯合早報》18日刊登署名周兆呈的文章說，“中國的總理難為”，“中國式總理，無法復制，想學也學不來”。

7、國際大家庭

大難面前，愿愛心永恒！此時，中國災難不斷，困難重重，急需來自世界各國的援助和支持，請不要讓國內四濺的口水和各種污言穢語淹沒了國外更多人的熱心和善意。

滴水之恩，當涌泉相報。感恩之心，真誠之意，友好之情，和平之愿，大度之懷，文明之風，會使中國多方受益，早日走出困境。

二、親情篇：一定記住我愛你

1、父母的愛：北川，2008年5月14日，在父母身下與死神抗爭四十多小時后，三歲的小女孩宋欣宜終于獲救，救援人員喂她喝牛奶。她的父母在活著的時候，以脆弱的身軀拼死保護著她，直到雙雙逝去，還保持著那種姿勢。父母的愛感動了上天，讓孩子得救了。

2、母罹難,女嬰含乳頭活了。5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然，一個令人震驚的場景出現在了眼前:一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。

“我們小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時，她立刻哭鬧起來。”龔晉說，看到女嬰的反應，在場者無不掩面。

“我無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。”龔晉掩面而泣。一個三十歲的年輕小伙子，在婦產科見慣了初生的媽媽給自己孩子喂奶的場景，而此時此刻，這樣一個幸福的場景卻讓他產生無法抑制的悲慟。

3、妻子說“愛你”支撐瓦礫下的丈夫締造生命的奇跡。“我不行了，你快離開這里！照顧好孩子，好好生活下去。” “老公，不要放棄，馬上就會有人來救你！”??昨日上午，都江堰金鳳鄉政府家屬區里，妻子朱芙蓉流著淚朝廢墟里呼喊，鼓勵丈夫譚剛義堅持下去。“我大腿被石頭砸中，可能堅持不了多久了。”丈夫平靜地說，“老婆，這里很危險，你快下去，好好活下去??”聽到丈夫的話語，朱芙蓉感到一絲不祥:“老公啊，你一定要堅強。我和孩子那么愛你，我們誰都離不開誰。”言畢，夫妻二人失聲痛哭??

為防止廢墟再次坍塌造成人員損傷，街道辦工作人員趕來勸朱芙蓉離開現場。“老婆！你放心，我一定會堅持住！”譚剛義保證。上午10時30分許，武警官兵用手將譚剛義從廢墟中刨了出來，此時，距地震發生已經過去20小時。

4、一定要記住我愛你：搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去，確認她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行的醫生過來，解開被子準備做些檢查，卻發現有一部手機塞在被子里。醫生看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。看慣了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

第五篇：汶川感人事跡

孩子

為救同學斷臂的白樂瀟 白樂瀟是一位12歲的女孩。地震發生時，她的胳膊被教室的門卡住，為了讓后面的同學跑出教室，她忍住疼痛自己把胳膊拽斷了。同學得救了，她卻從此失去了一條手臂。這位舍己救人的小姑娘，人們把她稱為“小英雄“。

敬禮娃娃郎錚 在汶川地震發生十多個小時后，一位滿臉是血的北川男孩從廢墟中被救出。就在武警官兵準備把他轉移到安全地帶時，他艱難地舉起還能動彈的右手，虛弱而又標準地敬了一個少先隊隊禮。擔架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬禮感恩的舉動，讓無數的人深受感動。他的名字叫郎錚。目前正在接受治療。郎錚對照顧他的解放軍某部的醫護人員說：“我也要當警察，和爸爸一起去救叔叔阿姨”。當溫總理到醫院去看望小郎錚時，他給溫總理也敬了個隊禮。目前，很多網友推薦他做奧運火矩手。同時，也尊稱他為“敬禮娃娃”。

可樂男孩薛梟 5月15日，17歲男孩薛梟在廢墟中被埋80個小時之后獲救。他被獲救時的第一句話是“我要喝可樂”，他也因此而名聞天下。在薛梟入院治療期間，熱心人不斷到醫院探望他，不過對于薛梟來說，地震的創傷可以逐漸淡忘，被截肢的右臂卻永遠不能接回。他的主治醫生說，薛梟是用左手按下了同意手術的指印，當時他沒有流淚。昨日薛梟在醫院告訴記者：“我還想考大學！” 5月17日薛梟的母親譚忠燕聞訊趕到醫院時，看到只剩下左手的兒子。兒子沒有掉眼淚，他對媽媽說：“我右手保不住了，被救出來時我就知道保不住了。” “自強不息”這4個字，是母親譚忠燕對兒子薛梟的贈言。

小林浩是映秀小學二年級的學生。地震發生時大家都往外跑，但被板子砸倒在地。“當時石板后面傳來一個女同學的哭聲。我就告訴她，別哭了，我們一起唱歌吧。大家就開始唱學校教的歌。最后一首《大中國》唱完后，女同學不哭了。”

兩個小時后，小林浩開始慢慢挪動身子向外爬。由于個子小，他幾經努力終于爬出了廢墟。

逃出生天的他沒有跑，而是又爬了回去，連拖帶拽地將兩個昏迷的同學拉出廢墟。

被問到為什么要這么做時，他只是稚氣地大聲宣告：“我是班長”.母親

搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些 象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何 回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。

經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出 來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我 愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

老師

【感人事例1】一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。”參與搜救的解放軍戰士說。這是5月14日，解放軍在綿陽市平武縣南壩小學廢墟下發現的情形。這個老師叫杜正香，她是一名代課老師，她永遠48歲。

【感人事例2】13日22時12分老師的遺體從廢墟中扒出來的。這是一位英雄的教師，當救援人員發現他時，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了，他卻永遠離去了。

他是德陽市東汽中學教導主任譚千秋。

【感人事例3】5月12日大地震中，他組織學生都躲在了鐵凳子底下。因為迅捷，更因為機智，北川縣第一中學初一（6）班的59名學生全部脫險，而上初三的女兒卻被埋在了廢墟之下。這名教師叫劉寧。

【感人事例4】當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。