第一篇：常熟理工學院黨建考核工作

常熟理工學院黨建考核工作

簡

報

第32期

學院迎接省高校黨建考核工作領導小組編

2006年11月17日

圍繞發展抓黨建 抓好黨建促發展

——我校黨建工作的基本經驗和工作成效

學校本屆黨委是2005年3月正式任命的，現有黨委會成員6人，紀委會是在新一屆領導班子成立后調整重建的，現有紀委委員7人。學校黨委下設17個黨總支，共有37個基層黨支部，其中教工黨支部21個，學生黨支部13個，離退休黨支部 3個。截至2006年9月底，全校共有黨員805名，其中在職教工黨員421名，離退休黨員82 名，學生黨員302名。教工黨員占教工總數的45.4％，專任教師黨員占專任教師總數的47.5％，具有高級職稱的教師中黨員占66.4％。學生中黨員占3.0％(2006年6月占5.3％)。全校現有申請入黨人員4855名，其中教工45名，學生4810名。

近幾年來，我校黨委和各級黨組織根據省委教育工委的指示精神，緊緊圍繞學校改革發展穩定大局，抓住機遇、深化改革、促進發展，學校綜合實力不斷增強，辦學效益和辦學水平不斷提高，學校的黨建工作和各項事業呈現快速發展的 勢頭。我們把近幾年來我校黨建的基本經驗與工作成效概括為“一二三四五”。

一、科學規劃，突出一個主題

多年來，黨委領導班子堅持以科學發展觀總攬全局，圍繞學校中心工作，突出發展主題，抓好調整主線，實現了學校的跨越式發展。

——謀劃學校發展。多年來，堅持貫徹黨委領導下的校長負責制，實行黨委會議事規則和院黨政工作規程，確保領導班子議大事、抓大事，認真謀劃發展，提出了學校的發展目標和戰略選擇。近年來，學校辦學規模擴大、辦學層次提升、校區建設推進、轉型有序進行、專業結構逐步優化、隊伍建設成績顯著、科技工作進展明顯，學校的綜合實力和辦學水平較快提升。在學校的發展歷程中，始終離不開黨的建設和各級黨組織與共產黨員作用的發揮。

——制定發展規劃。黨委和行政先后制定了《2003-2007年發展規劃》、《改革發展“十一五”規劃》。根據“十一五”規劃，黨委分工相關職能部門擬定了“十一五”期間校區建設規劃、師資隊伍建設規劃、學科專業建設規劃、科技發展規劃和校園文化建設規劃等五個分項規劃。為推動規劃落實，確保學校總體目標的順利實現，積極推進兩級目標管理。每年初，黨委都要認真研究制定學校年度黨政工作要點，明確年度工作任務和工作目標。同時，學校推進系目標管理責任制和部門崗位責任制，在這過程中，各系也制定了系發展規劃，學校與系簽定了目標管理責任書。

——推動學校改革。近年來，黨委堅持以發展為主題，充分發揮教職工代表大會的作用，積極推動各項改革和事業發展，如：2001年教代會以推進學校內部管理的五項改革為主要內容，2003年教代會以提升辦學層次、申辦本科學校為主要內容，2004年教代會以制定《2003-2007年發展規劃》，高起點建設理工學院為主要內容，2005年教代會以討論《改革發展“十一五”規劃》與校內津貼分配制度改革方案為主要內容，2006年教代會以推進與北京外國語大學合作創辦獨立學院為主要內容。一系列校內管理改革的順利實施，為學校事業發展注入了新的活力。

二、彰顯個性，凝煉兩大特色

近年來，黨委在全面推進各項工作的同時，注重根據實際精心打造我校黨建工作的特色品牌，以特色促進黨建工作，推動學校發展。——面向基層，堅持開展凝聚力工程建設。

我校自1995年以來，堅持不懈地開展凝聚力工程活動，10多年來，凝聚力工程已經成為我校貫徹群眾路線、開展群眾工作的重要組成部分，成為我校加強、改進和創新黨的基層組織工作的重要舉措和重要抓手。新階段的凝聚力工程建設，強調的是各級黨的組織通過先進性建設、思想建設、制度建設和作風建設以及黨的群眾工作，在全校創造一個共生共進、共謀發展的和諧環境，努力使全體人員圍繞著我校的“十一五”規劃所明確的各項目標共同奮斗，開創學校工作的新局面。這一階段我校把凝聚力工程內容拓展為高校基層黨的組織整個黨建工作的總抓手，強調不能把凝聚力工程工程僅僅視為群眾工作，提出要著重抓好黨的基層組織建設、基層領導班子建設、基層學術和統群組織工作以及基層群眾工作四個方面的內容，并使之相互協調、和諧共進。還提出要準確把握活動成效的三個檢驗標準即活動范圍的覆蓋、活動氛圍的營造、事業發展的推動。經過三個階段逐步深入地建設，我校10多年的凝聚力工程活動取得了可喜的成績，主要表現在以下幾個方面：推動了學校事業發展，推動了黨務工作創新，培養了一批黨務干部，形成了一套工作制度，推動了和諧校園建設。為深化和推進凝聚力工程建設，黨委召開凝聚力工程專題研討會，要求把活動的開展同落實胡錦濤總書記關于建立和諧社會的要求結合起來，強調“創建和諧校園是凝聚力工程的建設目標”，號召在全校上下形成和諧校園、和諧部門、和諧系科、和諧黨組織的生動局面，還提出了下一階段的工作要求：一要牢固樹立“以人為本”的宗旨；二要準確把握活動成效的檢驗標準；三要建立利益凝聚、事業凝聚、精神凝聚等多層次的工作機制；四要構建組織、隊伍和政策等相關的保障體系。

——夯實基礎，抓好學生黨員工作。

其一是規范學生黨員發展。為不斷規范和完善發展黨員工作，黨委制定了《發展黨員工作實施細則(試行)》。同時，為適應學校發展規模擴大的形勢，黨委推出了在下放發展黨員權限的黨總支建立發展工作責任制的新舉措。近年來，我校發展學生黨員工作健康發展、有序推進，每年發展黨員數均在400人左右。其二是加強學生黨員培訓。重視加強對學生黨員的教育培訓，把好預備黨員轉正關，利用分黨校舉辦預備黨員培訓班。為提高學生黨員的政治素養，成立了學生黨員參加的學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想的“雙學”組織，下設若干個小 組，每兩周活動一次。其三是強化學生黨員管理。我校從2005年下半年開始實行學生黨員“先鋒模范”責任制，制定了學生黨員“先鋒模范”責任制承諾條例和責任制管理辦法。我們注重在實際工作中派任務壓擔子，在實踐中檢驗、提高學生黨員素質。如：要求學生黨員擔任低年級班主任助理、與學習困難的同學結對子、協助黨支部做好入黨積極分子的教育考察工作、在“十佳百強”、“風采工程”等活動中發揮模范帶頭作用，樹立學生黨員的良好形象。從調查情況來看，90％以上的學生黨員被評為“三好學生”、“優秀學生干部”、“社會實踐先進個人”等，《光明日報》、《蘇州日報》分別報道了學校學生黨員發揮先鋒模范作用的情況。

三、提升內涵，推動“三風”建設

近年來，我校堅持以黨風建設帶動校風建設，推動了學校的干部作風、教師教風和學生學風建設。

——推動干部作風建設。一是開展“三深入、三服務”主題實踐活動，即深入基層、一線和師生，服務教學、群眾和發展。校黨政領導和黨員干部能夠深入系部、深入課堂、深入師生，尤其是深入教學、科研和管理工作實際，解決問題。二是創建學習型、服務型、廉潔型機關。機關黨總支和后勤黨總支召開全體機關干部會議，由校領導講機關作風建設問題，黨委職能部門加強了與各系的工作聯系，機關黨總支推出了 “機關干部學習制度”、“機關首問責任制”等。其三是抓好干部工作思路創新。通過中層干部培訓、院報訪談、編輯《工作研究》等形式，要求干部談工作思路，努力推動干部善于研究、思考和勇于探索、創新風氣的形成。

——推動教師教風建設。一是抓教師職業道德建設。學校制定相關文件提出要求，開展學習孟二冬活動，邀請專家學者作專題報告，引導廣大教師和教學管理人員規范行為，全面提高職業道德水準，提升教學質量和管理水平。黨委宣傳部、校報編輯部在全校師生中開展了“我最難忘的一堂課”主題征文比賽活動。二是抓教書育人任務的落實。各系黨總支落實教師黨員聯系班級和入黨培養對象制度，與任課教師簽訂教書育人任務書，黨委定期組織“三育人”先進個人的評選，較好地發揮了黨員教師在教學科研和育人中的作用。三是抓教師黨支部活動的開展。在先進性教育活動前重新調整支部設置，加強學生黨支部和教工黨支部 建設。各基層教師黨組織積極配合行政推進教師教風建設，開展了富有特色的活動。如管理工程系、機電工程系等黨總支組織黨員教師或帶領組織學生深入基層、深入社區企業考察調研，計算機科學與工程系黨總支堅持開展黨員教師紅旗崗活動，受到師生歡迎。黨員教師以優良的黨風帶動了優良的教師教風建設。

——推動學生學風建設。一是健全規范保障學風。認真學習貫徹中央16號文件和教育部《關于普通高等學校學生管理規定》等文件精神，結合學校實際，修訂了《系（部門）學生工作考評方案》等一系列學生工作管理文件，匯編了新的《學生工作手冊》，通過各種形式在校、系、班級不同層面上開展學習，以此推進學生常規管理工作。二是優化隊伍引導學風。開展班主任、輔導員培訓教育，加強師德建設和能力培養。注重發揮學生骨干的作用，簽訂學生黨員先鋒模范責任制承諾書，加強學生干部的教育管理。努力構建堅強有力的學生工作隊伍，提高學生工作隊伍開展大學生教育和管理的能力。三是強化管理狠抓學風。為切實解決學風建設問題，我校專門下發了集中整治學風問題的文件，制訂了學風整治的活動方案，組織有關職能部門集中對學生宿舍、校園周邊網吧、學生晚自修情況和學生上課情況進行檢查，加強對全校全體學生的考風考紀與誠信教育，并且通過學生學習生涯規劃設計和就業指導教育等促進優良學風的形成，取得了較好的效果。高度重視并切實做好學生穩定工作，成立校、系兩級維護穩定工作領導小組，建立健全學校穩定工作責任網絡，制定《常熟理工學院處理突發性事件工作預案》。建立健全學生信息網絡，及時了解和掌握學生的思想動態，發現苗頭，及時做好疏導工作，努力把問題解決在萌芽狀態。

四、與時俱進，實現四方面創新

在繼承發揚黨的優良工作傳統的基礎上，校黨委注意與時俱進，不斷創新黨建工作的思路，全面推進了學校黨的各項工作。

——黨的思想建設創新，呈現“三新面貌”。一是構建了黨員教育的新格局。學校制定下發新的黨員教育文件，明確規定黨員教育采取黨委統一領導，組織部、宣傳部、紀委、黨校分工負責、各司其職。組織部抓好基層黨組織的“三會一課”制度并參與干部培訓和黨員教育工作，宣傳部抓好中心組學習和政治學習，紀委抓好黨員干部的勤政廉政教育，黨校抓好干部培訓與黨員教育工作的具體組織和日常管理，初步構建了學校黨員教育工作的新格局。二是明確了黨員形象的新要 求。通過開展先進性教育活動，向全校黨員提出了“堅定信念，懷宗旨之心；奉公立誠，修正人之德；愛崗敬業，盡育才之責；求是尚真，行務實之風；追求卓越，創優異之績”的具體要求，號召全體共產黨員做“追求卓越，反對平庸”的模范，做弘揚“三創”(“創業、創新、創優”)精神的模范。三是積累了黨員教育的新經驗。在多年的黨建工作特別是在先進性教育活動中，形成、積累和總結了“認識到位、貼近實際，結合校情、堅定“四信”，緊扣發展、突出“三創”，找準問題、整改提高”的基本經驗。

——黨的宣傳工作創新，實現“三個拓展”。一是拓展宣傳范圍。在繼續重視政治理論教育和宣傳的基礎上，注意將宣傳范圍向新聞宣傳方面拓展。我校黨委在黨委宣傳部成立學校新聞中心，重點拓展新聞宣傳工作，加強校內新聞媒體的整合，貼近院系，貼近教師，貼近學生，強化正面宣傳，典型宣傳，在校內溝通信息，凝聚人心，在校外塑造學校形象，擴大學校影響。新聞中心創建“五月陽光新聞網”，建立網絡新聞發布系統，及時發布各部門和系科的新聞。院報、廣播臺注重新聞策劃，增加新聞信息量，受到了師生歡迎。第二，拓展宣傳內容。在繼續做好結合學校中心工作宣傳的基礎上，注意將宣傳內容向校園文化建設拓展，形成了良好的校園文化氛圍。我校制定了校園文化建設規劃，并明確由宣傳部總體協調，著重從文化精神、文化課程、文化活動、文化設施、文化制度等方面加強建設，努力在辦學理念認同、管理制度建設、學術環境營造、文化品牌形成、校園環境優化、教學條件建設等方面形成標志性成果，努力建設內容豐富、格調健康向上，既充滿生機活力，又有深厚底蘊的校園文化，推動和諧校園建設。第三，拓展宣傳渠道。在繼續發揮各類宣傳載體和宣傳工具作用的基礎上，注意將宣傳渠道向整體的、綜合的方式拓展。黨委宣傳部通過校園網絡整合宣傳資源，充分發揮網絡快捷的優勢，積極開辟網上宣傳陣地，首次開設學校實名制論壇，加大了網上的宣傳力度。不斷改進和提高《常熟理工學院報》的辦報質量，加大了院報宣傳的深度。每月編發兩期《工作簡訊》和一期《工作研究》，提高了信息傳遞的頻度。

——黨的組織統戰創新，體現“三個推進”。一是推進干部人事制度改革。在學校升本后的首輪中層干部選聘的過程中，十分注意形成在動態中激活狀態的機制，創新選人用人機制，特別是在學校黨政部門采用了校內競爭上崗、外聘引 進上崗的方式選拔處級干部，加大選聘優秀青年知識分子擔任中層干部的力度，注意加強機關與系科中層干部之間的交流，初步建立了干部任用的輪崗、交流、退出、競聘、引進機制。二是推進黨員教育管理工作。黨委定期召開黨員大會通報工作，基層黨組織活動活躍開展，黨員作用得到充分發揮。黨委和各基層黨組織還十分重視規章制度建設，修訂和起草了一批黨建工作制度，完善了黨員教育管理制度，通過制度建設規范黨員教育管理，提高黨員素質，增強黨組織的吸引力和影響力。三是推進民主黨派和知識分子工作。學校下發統戰工作規程，明確了統戰工作的新要求，黨委統戰部門重視發揮民主黨派和黨外高級知識分子參政議政作用，支持民主黨派加強自身建設、參與學校建設。完善了學校領導和統戰部領導聯系民主黨派和黨外高級知識分子代表人士的聯系人制度，定期召開民主黨派、無黨派高級知識分子座談會，形成了通報協商、合作共事的機制。

——黨的作風建設創新，凸現“三個主動”。一是加強教育，把著力點放在主動自律上。認真組織學習中紀委五次、六次全會精神，抓好“兩個條例”（黨內監督條例和黨紀處分條例）的學習教育，結合校內兩例違法案例，及時對全體黨員和干部進行警示教育，進行廉政談話和誡勉談話，通過編發和提供廉文等推動學校廉政文化的建設，引導黨員干部嚴格自律。二是完善制度，把著力點放在主動預防上。黨委認真落實黨風廉政建設責任制，從學校實際出發，修訂和制定了黨風廉政建設制度，用制度約束和規范各級領導干部的從政行為。三是強化監督，把著力點放在主動監控上。突出黨風廉政建設的責任制，與各黨總支簽訂年度黨風廉政建設責任書；突出干部作風的監督，重點抓好干部貫徹學校精神的監察，抓好干部執行各項規章制度、執行黨務、政務公開的監督；突出監督過程的主動參與，在招生、物資采購、工程招投標、干部選用等重大事項上紀委監察部門都主動參與過程監察，突出了事前和過程的主動介入，突出了程序監督。

五、圍繞中心，促進五項重點工作

我校黨委始終堅持“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展”的指導思想，緊扣發展主題，圍繞工作中心，突出工作重點，保證和推進了學校事業的科學、健康、持續地發展。

——辦學條件得到改善。學校現有東湖、元和兩個校區，土地面積1204畝，建筑面積為38.8萬平方米，教學儀器設備資產總值5800萬元。建成教育技術中 心、計算機校園網、數字圖書館、遠程教學站點等，圖書館館藏紙質圖書70多萬冊，電子圖書48萬多種，中外文報刊1799種，電子期刊28萬種。經過三年多建設，新校區建設初具規模，相繼完成了一期工程建設及其景觀和綠化工程，積極規劃并全面實施了二期工程項目。到2006年8月底，已經有10個系科的學生以及校部機關進入新校區。二期工程完成后，我校在東湖校區建成了學生規模超過10000人，占地合計58.3公頃，新建建筑面積約為27.5萬平方米的新校區。

——教學質量不斷提高。校黨委堅持把人才培養作為學校工作的根本任務，牢固確立教學工作的中心地位，努力提高教學質量，教育教學工作得到快速發展。“十五”以來，本科專業增加到25個，建設省級品牌、特色專業5個；新建校級重點課程13門，省級優秀課程6門；獲得省級以上教改項目17項，優秀教學成果獎4項；獲得省級精品教材1部，建設省級實驗教學示范中心2個。

——科技工作實現跨越。2005年我校縱向課題到賬經費為41萬元，比2004年翻了一番。2006年到目前為止，成功申報國家自然科學基金項目1項，省自然科學基金項目3項，省農業高新技術項目1項，同時獲市廳級項目24項，橫向項目10項，合同經費60萬元，我校同常熟紡織機械有限公司合作申報了“省級紡織機械中心”已經掛牌，我校還參與申報了“十一五”國家863經濟海藻育種項目。今年可到賬的縱向科研經費達230多萬元(含科技局等配套經費)，比2005年翻了2番多，大大超過高校科研經費20％的平均增長率。此間，在我校召開了“常熟市人民政府－常熟理工學院校企合作對接會”，60家科技型企業領導出席，與一批企業簽訂了技術轉讓和技術服務協議。主辦或承辦了8次國際性、全國性的學術活動。《常熟理工學院學報》被評為“全國優秀社科學報”。

——師資力量明顯增強。近年來，我校積極實施人才強校戰略，推進“三項改革”，即“教師聘任制改革”、“分配制度改革”、“實驗教師和雙師型教師隊伍建設改革”，實施“三項工程”，即“教授工程”、“學術帶頭人工程”、“名師工程”，執行“三項計劃”，即“人才培養計劃”、“人才引進計劃”、“教師培訓計劃”。“十五”以來，專任教師由422人增至537人，教授由18人增至41人，副教授由89人增至133人，博士由7人增至37人，碩士由75人增至218人。教師中有享受政府特殊津貼專家3名、省有突出貢獻中青年專家1名，省六大高峰人才1名，省“333”工程學術帶頭人培養對象6人，省“青藍工程”中青年學術帶頭 人培養對象2人，蘇州市首批跨世紀高級人才9名，常熟市高技能人才3名，有碩士生導師資格的教師14名。

——就業工作成績突出。我校黨政領導一貫重視就業工作，實行就業工作“一把手”工程，成立了校、系兩級畢業生就業工作領導小組，及時研究分析畢業生就業形勢，規劃部署畢業生就業工作。加大了就業工作宣傳的力度，開展了形式多樣的就業工作指導，召開了畢業生就業工作會議，落實畢業生就業工作責任制，把就業率作為系學生工作考核的重要內容。近三年來，畢業生就業情況良好。2003年師范本科生就業率為100%，非師范專科生就業率為91.35 %，平均就業率為96.49 %；2004年師范本科生就業率為100 %，非師范專科生713名就業率為94.53%，平均就業率為97.09%；2005年師范本科生就業率為99.05%，非師范專科生就業率為94.89%，平均就業率96.52%。到2006年8月30日止，2006屆師范本科生初次就業率為57.63%，非師范專科生初次就業率為90.01%，平均就業率為74.96%。

（顧永安/撰文）

審稿：周 宏 責任編輯：孔愛峰 執行編輯：劉清華

報：中共江蘇省委教育工委、蘇州市委教育工委、學院領導 發：各黨總支（支部）、黨群職能部門

院黨委宣傳部制發 共印35份

第二篇：常熟理工學院黨建考核工作_9847

軍訓工作簡報

第4期

常熟理工學院2009級新生軍訓團編

2009年9月25日

目 錄

一、本期要聞

元和校區舉行軍訓閱兵式 虞山學院新生軍訓結束………………（1）

二、教官影像

綠色盾牌………………………………………………………………（2）教官，您辛苦了！………………………………………………………（3）累并快樂著……………………………………………………………（4）

三、軍訓詩語

生活似一首歌，軍訓是一首詩………………………………………（4）

【本期要聞】

元和校區舉行軍訓閱兵式 虞山學院新生軍訓結束

9月25日下午3時，我校虞山學院09級大學生軍訓閱兵式暨總結大會在元和體育場隆重舉行。常熟市委常委、常熟市人民武裝部部長李盛駿上校，中國人民解放軍73041部隊副參謀長沈林林上校，中國人民解放軍73041部隊直工科科長陳旭松中校，中國人民解放軍73041部隊直工科參謀李建忠少校以及我校副院長、虞山學院院長朱林生,副院長陳建華,虞山學院常務副院長趙根林,73041部隊全體教官,校軍訓團全體成員以及我校虞山學院09級1180名參訓學生參加了閱兵式和總結大會。大會由人武部部長陸雪良主持。

在莊嚴的國歌聲中，閱兵式正式開始。隆重的迎校旗后，朱林生副院長在李盛駿上校和沈林林上校的陪同下一同檢閱了軍訓各方陣。參訓學員以飽滿的精神、標準的軍禮向首長致敬，表現出了良好的精神風貌，整齊響亮的口號喊出了同學們堅定的信念和目標。分列式中，接受檢閱的各個方隊精神振奮、斗志昂揚；步伐有力，口號響亮；隊列整齊、英姿颯爽。參訓學生還集體表演了軍事訓練科目——格斗基本功、匍匐刀、軍體拳，氣勢雄渾的表演贏得了現場陣陣掌聲。參訓學員還以隊形變換的方式拼寫出我校校訓“立本求真，日新致遠”，展現了虞山學院09級新生的別樣風采。

隨后，虞山學院常務副院長趙根林宣讀了關于表彰軍訓先進單位、先進個人的決定，14個排榮獲“隊列先進排”，97個宿舍被評為優秀宿舍，64名同學獲得“軍訓好戰士”榮譽稱號，10名教官被評為優秀教官。校領導與軍訓團領導為獲獎集體和個人以及優秀教官頒發了證書。

頒獎儀式結束后，副院長陳建華作了講話。他高度評價了中國人民解放軍73041部隊的教官為軍訓工作所作出的貢獻，代表學校對部隊表示誠摯的謝意，對全體學生在軍訓期間的表現給予了充分的肯定。他指出，今年軍訓有三個特點： 軍訓內容扎實、形式多樣；結合本科教學評估，利用軍訓開展學風建設；在為期14天的軍訓中戰勝了天氣連續陰雨的困難及甲型H1N1流感的威脅，各位新生用堅強的毅力和飽滿的熱情出色的完成了大學新生入學教育的第一課。他強調，軍訓對提高同學們的適應能力，磨練同學們的意志，增強同學們的組織性和紀律性等方面，都起到了很好的促進作用。不僅僅是身體上的強壯，更是一種無堅不摧、團結一致、令行禁止、敢于吃苦的精神。陳院長希望同學們通過軍訓學到的好思想、好作風，用以指導今后的學習、生活和工作，并順利完成四年的學業，成為一個高素質的社會主義事業的建設者和保衛者。

李盛駿上校和沈林林上校也分別講話，他們對常熟理工學院虞山學院09級全體新生表示熱烈的祝賀，對多年來關心支持常熟市國防后備力量建設的常數理工學院各級領導表示衷心的感謝。并祝愿全體同學健康成長，學習進步，常熟理工學院虞山學院的建設取得又好又快的發展。

在悠揚的校歌中，我校虞山學院2009年學生軍訓總結大會順利結束，歷時半個月的軍訓至此圓滿落下帷幕。

（劉欣 吳棟/供稿）

【教官影像】

綠色盾牌

綠色的盾牌是由嚴謹、細節鑄就的。軍訓三天來，教官們無時無刻在用行動證明著：

【鐵的軍姿】烈日的暴曬下或是滂湃的大雨中，教官們整齊劃一的步伐、響徹云端的號令、武嚴肅穆的軍貌，一切都震撼了我們的心靈。軍官們始終都在用行動證明著那種“站如松，行如風”。“稍息，立正，向左轉，向右轉…”每個動作都有令必答而且不能有絲毫偏差，看似對我們嚴格要求，但是每個眼神中都充滿了對我們的殷切期盼。

【被單藝術】小小的一塊床被，在教官魔術師一般的手上，總是順從而又聽話地折成方方正正的模樣。好強的我咽不下這口氣，親自搬來一塊床單，左右擺弄，總是理不出想象中的模樣，大餅，油條…千奇百怪，可是就沒有一個像塊方方正正的豆腐。教官耐心地將動作要領指導給我，“要折齊，要鋪平，要壓正”。仿佛口訣一般，雖然簡短卻字字珠璣。果真，片刻功夫后，我自產的“豆腐”就新鮮出爐了。

其實，站軍姿、折床單只是軍旅生活的“冰山一角”。每個軍人的生活細節無時無刻都要體現嚴謹有序。難怪人們常說，綠色盾牌，是由嚴謹、細節造就的。

何流（一連四排）

教官，您辛苦了！

在秋風送爽的學校操場上，我們已軍訓了好幾天。在這簡短的日子中，我們對那些付出汗水的教官有了更深的認識，大家被教官們的行為深深觸動。

教官猶如一支蠟燭，奉獻自己，為我們的伊始打下堅實的基礎；教官猶如一只帆船，堅定方向，為我們的訓練過程帶來正確的指導；教官猶如一顆太陽，真誠熱情，為我們的困難訓練給以前進的動力。教官們的言行無時不刻在打動著我們，讓我們想對教官說一聲：“教官，您辛苦了！”

教官的無私奉獻精神感動著我們，在涼風習習的秋天，長時間的操練很熱很累，但教官們從來不抱怨一聲。當我們站軍姿堅持不下去的時候，他們在旁邊鼓勵著；當我們踏步不整齊的時候，他們在旁邊喊著口號。雖然和教官相處只有幾天，但是他們的責任感潛移默化地感染了我們。當他們嗓子喊啞的時候，吃點含片繼續喊——他們一個個小小的細節體現了嚴謹的軍人風范。

感謝不需要華麗的言語，而需要真誠的對待；感謝不需要短時的表達，而需要長久的行動證明；感謝不需要過多的物質行為，而需要內心的真誠。我代表所有的參訓學員對教官道一聲：“教官，您辛苦了！”

蔣佳媛（六連一排）

累并快樂著

晚上洗完衣服，我終于可以坐在書桌前寫日記了，看看表，已經8點50分了，忙碌的一天就這樣又要過去了。

上午的軍訓總的來說就一個字：累。特別是練踢腿，練到最后，腿都抬不起來了。但是下午我知道明天過后郝教官就有可能和我們分開的消息后，這種累就在我的身體里淡化了，因為我知道我們和郝教官在一起的時間不多了，現在的每一分鐘都會化為未來美好的回憶，每一分鐘都是溫馨快樂的，遠隔天涯的相逢，終究成為難舍的別離。

郝教官！即將退伍的您，盡心盡責的教我們做人處事的道理，容忍著我們的任性與缺點。如果有幸您現在正在看我的日記，請允許我代所有您的學員們說一聲：無論我們身在何方，我們都不會忘記您。我們的好教官，和您在一起的日子是我們人生中最充實的，也是最快樂的日子。

最后，我衷心的祝愿：郝教官您一生平安，家庭幸福美滿！

張鵬（四連四排）

【軍訓詩語】

生活似一首歌，軍訓是一首詩

在常熟理工的操場，白汗衫和綠軍裝，融成了另一個太陽。天上的太陽無盡溫暖，地上的太陽無比堅強。我們都有一個共同的夢想，讓自己變得更加優秀，讓國家變得更加富強。軍訓，是一次嚴格的考量，也許你會勞累，也許你會受傷，夢想還未成真，怎能讓它半途而廢。軍訓時，也許我們很笨拙，但請不要失望。相信我們不會放棄，是對我們最好的犒賞。

陶胤成（六連一排）

審稿：孔愛峰 編輯：艾豐 校對：王迎春 收稿郵箱：junxun@cslg.cn

常熟理工學院黨委宣傳部、人民武裝部制發

第三篇：常熟理工學院學生黨員

常熟理工學院學生黨員“先鋒模范”責任制管理辦法

常理工委組[2005]5號

各系黨總支：

為了保證我院學生黨員嚴格要求自己，切實履行黨員義務，增強黨性，充分發揮先鋒模范作用，做合格的共產黨員,制定本管理辦法，以明確學生黨員在各方面必須達到的基本要求。

第一條黨員應加強政治理論的學習，各學生黨支部要安排一定的時間進行政治理論學習。黨員應自覺參加學校組織的黨課培訓、思想政治理論課、政治學習和黨組織的各項活動，不得無故缺席。有特殊情況不能參加者，必須事先向所屬黨支部的書記當面請假，要遞交書面請假申請并獲得批準（若有突發事件，來不及或找不到書記，可事后補上）。各學生黨支部應對每次黨課、思想政治理論課、政治學習和組織活動進行考勤。

對于違反本條規定者，給予下列處理：

1.一學期內無故缺席黨課、思想政治理論課、政治學習或組織活動一次者，支部要對其進行批評教育；無故缺席兩次或兩次以上者，支部給予通報批評，并要求本人在支部大會上作出書面檢查。

2.經常無故缺席黨課、思想政治理論課、政治學習和組織活動，經教育后在支部規定的期限內仍不改正者，預備黨員給予取消預備黨員資格的處理，正式黨員給予勸其退黨的處理。

第二條專業學習是學生黨員重要的本職工作，學生黨員必須首先是一名合格的學生，在學習成績上達到本班中等以上水平，并在學習態度方面成為其他同學的表率。對于違反本條規定者，給予下列處理：

1.學習態度不端正者（未履行請假手續而缺課、不交作業以及違反學校規定的其它學習紀律等），支部大會給予通報批評，并要求本人作出深刻檢查。

2.本人學習態度不端正并帶動其他同學不認真學習造成明顯后果者，預備黨員給予延長預備期的處理，正式黨員由支部經總支上報院黨委組織部在全院范圍內

給予通報批評，并在支部大會上作出書面檢查，情節嚴重者給予黨內警告或嚴重警告處分。

3.本科生黨員，一學期內有一門補考或學年綜合測評在本班排名處中等以下者，支部大會給予通報批評，并要求本人作出檢查、查找原因、限期提高；一學期內有兩門以上（含兩門）補考，或學期綜合測評在本班排名處倒數五名之內，或未在規定時間內通過系科要求的國家英語等級考試和江蘇省計算機等級考試者，在支部大會上作出書面檢查，預備黨員給予延長預備期的處理，正式黨員由支部經總支上報院黨委組織部在全院范圍內給予通報批評；情況嚴重、經教育后在支部規定的期限內仍不改正者，或因主觀原因未能獲得畢業資格者，預備黨員給予取消預備黨員資格的處理，正式黨員給予勸其退黨的處理。

若學生黨員由于難以預見的非本人主觀原因造成學習成績下降（學習成績在本班排名處倒數五名之內），經支部大會討論決定，報所屬黨總支批準，可根據實際情況另行對待。

4.違反考試紀律構成作弊者，按照學校管理規定給予行政處理外，預備黨員給予延長預備期的處理，正式黨員給予警告處分。

第三條黨員必須在各項社會活動（尤其是學院倡導的活動）中發揮先鋒模范作用，完成好學院、系黨政組織安排的各項工作，在班級、宿舍等的集體活動和日常事務中發揮積極作用，并在力所能及的情況下積極參加其它社會公益活動。

對于因本人主觀原因而未達到本條規定要求并在群眾中造成不良影響者，支部給予通報批評，并要求本人在支部大會上作出書面檢查。嚴重者，除在支部大會上作出書面檢查外，對預備黨員給予延長預備期的處理，對正式黨員由支部經總支上報院黨委組織部在全院范圍內給予通報批評。對于完全失去先鋒模范作用、經教育后在支部規定的期限內仍不改正者，預備黨員給予取消預備黨員資格的處理，正式黨員給予勸其退黨的處理。

第四條黨員的個人利益必須服從黨和人民的利益，不得以不正當的方式在評定獎學金、評選先進、推薦專轉本等方面謀取個人的榮譽和利益，不得在畢業就業等方面為達到個人目的而采取各種不正當的手段，對學校的全局工作造成不良影響。不得進行損害公共利益、破壞公共秩序、違反社會公德、破壞公共財物等活動，不得損害他人的正當利益、破壞他人的財物。

對于違反本條規定者，給予下列處理：

1.為謀求榮譽或個人利益造成不良影響或作出損害公共利益、他人利益等行為者，支部給予通報批評，要求本人在支部大會上作出書面檢查，賠償國家、集體或他人的損失，并限期改正。

2.情節嚴重或對自身所犯錯誤的認識態度極差者，由支部大會討論決定，對預備黨員給予延長預備期的處理；對正式黨員由支部經總支上報學院黨委組織部在全院范圍內給予通報批評，或給予必要的黨紀處分。

3.情節特別嚴重、經教育后在支部規定的期限內仍不改正者，預備黨員給予取消預備黨員資格的處理，正式黨員給予勸其退黨的處理。

第五條黨員必須維護黨組織和集體的團結，不得參加或組織破壞團結的小集團活動，不得參加或組織任何非法活動；不得采取任何陽奉陰違的兩面派行為，不得詆毀黨的組織和其他黨員，不得誹謗他人，不得挑撥他人之間及他人與組織的關系。對于違反本條規定者，給予如下處理：

1.作出破壞團結行為或對他人破壞團結的行為推波助瀾者，支部給予通報批評，要求本人在支部大會上作出書面檢查，并向受損害者公開道歉。對情節嚴重或拒不認錯、沒有悔改表現者，經支部大會討論決定，給予預備黨員延長預備期的處理；對正式黨員由支部經總支上報學院黨委組織部在全院范圍內給予通報批評，或給予必要的黨紀處分。

2.參加或組織任何在校內外造成惡劣影響的幫派活動者，一經發現，預備黨員給予取消預備黨員資格的處理，正式黨員給予黨內嚴重警告以上處分。

第六條黨員應該勇于進行批評和自我批評，敢于同不良現象作斗爭。對自己的錯誤、缺點要勇于在黨組織內和集體中進行自我批評，并以實際行動及時糾正錯誤和缺點；應主動以適當的方式幫助他人認識和改正錯誤、缺點。黨員應敢于堅持原則，同不良現象進行斗爭，發現他人有違法、違紀行為，或可能引起嚴重后果的不良行為及不良傾向等，必須立即向黨組織匯報；發現有危害人民生命財產、損害國家與集體利益、破壞公共秩序以及類似的行為，應挺身而出進行斗爭和制止。

對于違反本條規定者，支部采取適當方式進行批評和教育。聽任他人采取錯誤行為不報告、不制止而造成嚴重后果者，經支部大會討論決定，對預備黨員給予延長預備期，或取消其預備黨員資格的處理；對正式黨員由支部經總支上報學院黨委組織部在全院范圍內給予通報批評，或給予必要的黨紀處分。支持、助長或參與他人違法、違紀行為者，加重處分。

第七條黨員應該密切聯系群眾，熱情關心群眾，應主動在學習、日常生活和政治生活等方面關心、幫助其他同學。必須完成好黨支部安排的入黨積極分子聯系人的工作，經常關心所聯系的建黨對象，幫助其盡快成長。

對于違反本條規定者，支部采取適當方式進行批評和教育，要求本人作出檢查，并限期改正。嚴重脫離群眾、經教育后在支部規定的期限內仍不改正者，預備黨員給予取消其預備黨員資格的處理；正式黨員給予勸其退黨的處理。

第八條黨員應該成為精神文明建設的模范，不得作出破壞校風建設的行為；不得在公共場所作出違反各種校園文明規定的行為。

對于違反本條規定者，支部根據情節輕重給予批評教育或必要的黨紀處分。違反各級組織制訂的文明守則或學校的各項紀律者，在有關部門對其進行紀律處分外，由支部討論決定，對預備黨員給予延長預備期的處理；對正式黨員由支部經總支上報學院黨委組織部在全院范圍內給予通報批評，或給予相應的黨紀處分。

第九條黨員必須遵守黨和國家制定的各種法律、法規、紀律和文明守則，遵守學校制訂的各項紀律和守則。黨員不得泄露黨的機密，不得私自在黨組織以外透露黨組織會議討論的內容。

對違反國家法律、法規者，在應受到行政處罰的同時，黨組織要給予相應的黨紀處分。作出嚴重敗壞風氣的行為者，預備黨員給予取消預備黨員資格的處理，正式黨員給予勸其退黨的處理。

第十條黨員有屢次違反上述規定，或同時違反上述數條規定，或對自己所犯錯誤認識態度極差、經教育仍堅持錯誤者，給予加重處分。發生超出本規定范圍的問題時，若黨章或上級黨組織的有關文件已有明確的處理規定的，按有關規定處理；若無此類規定的，由院黨委組織部商院紀委進行處理。

各學生黨支部通過無記名問卷調查、群眾座談會、個別征求意見等形式，在學生、班主任及任課教師中對本支部范圍內的黨員執行本規定的情況進行了解，并根據本支部的情況使這些工作制度化。支部發現本支部黨員有違反本規定的行為時，應及時對違反者進行教育。各支部應結合黨內民主生活和民主評議黨員等工作，每學期開展一次評議，實施本規定。各黨總支對此進行經常性的檢查，黨委組織部進行定期抽查。

第四篇：常熟理工學院紅十字會簡介

常熟理工學院紅十字會

常熟理工學院紅十字簡介

常熟理工學院紅十字會成立于1998年12月，現有會員2321人，占全院學生人數的24.18%,是學校最大的一個社會團體，堅持傳乘發揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神。通過9月份“江蘇省紅十字示范學校”的申報材料的整理，不僅規范完善了紅會各種制度建設和組織建設，還明確了紅會今后工作的方向：一方面繼續聯合常熟市血站，積極配合開展無償獻血活動，以及骨髓和血小板的無償捐獻組織宣傳活動；另一方面做好我們“愛心超市”的宣傳管理；同時以創新的形式，積極組織開展豐富多樣的社團活動；幫貧濟困方面，保持和上級常熟市紅十字會聯系，確保落實募捐以及資助等款項。

06開展了多次有較大影響力的活動，在會員以及學校師生中產生較大影響。豐富學生的第二課堂的同時，增強了學生自我保健能力，培養了學生樂于助人、互幫互助的良好品質，促進了學生德育教育和衛生保健工作的開展，同時也加大了校園精神文明建設的進程。

在市紅會、校黨委、校團委的領導大力支持下，院紅十字會榮獲1999蘇州市無償獻血先進單位、2000常熟市紅十字工作先進集體、2000常熟市無償獻血促進獎、2000常熟市紅十字工作先進集體、2001常熟市救助募捐先進集體、紀麗麗同學獲2001江蘇省紅十字工作先進個人、2001我校有陳挺等12位同學獲蘇州無償獻血銅志獎章、2002我院紅十字會被評為江蘇省優秀社團、2002無償獻血先進集體、我校駱憶惠同學獲蘇州市社團先進個人、2003以“無償獻血獻愛心、救死扶傷表真情”的主題活動被授予江蘇省“十佳社團活動”榮譽稱號、趙燕燕同學獲2003江蘇省優秀社團干部、2000—2004蘇州市紅十字工作先進集體、陳樺同學獲蘇州市紅十字優秀會員榮譽稱號、2005年常熟市紅十字工作先進集體，程新，沙永亮，陳小翠等獲常熟市紅十字優秀會員榮譽稱號等。

榮譽只代表過去努力的成果，校紅會將揚長避短再接再厲，用真誠用熱情用愛心譜寫更美妙的樂章，開創紅十字無限美好的明天！

2006年10月18日，我院副院長兼院紅十字會會長陳建華，常熟市第二人民醫院院黨委書記陶冠軍女士，為我院“愛心超市”揭牌，并宣布常熟市“愛心超市”正式啟動。

會長： 常熟理工學院紅十字會各部工作職責

是社團主要責任人,統籌全會的工作,協調各項活動的開展,負責管、協調和監督各部門工作；負責審議各部門的活動,制定校紅十字會工作計劃，起草每次活動策劃以及校紅十字會工作總結。把握好本會發展方向及工作重點。完善校紅十字會各項制度，負責會內所有活動。

辦公室：

負責學生的入會、轉會工作；了解會員的思想動態，及時幫助會員解決思想、生活上的問題（收集整理各會員的心得稿件）。負責本會資料的整理和歸檔以及干部、會員檔案的管理。負責日常財務工作，包括經費的預算結算、救災基金、校內外捐助款物以及紅會活動所需物品的購置及報銷等財務管理。保管會旗會徽。負責對會內開展的活動情況進行書面記錄。及時更新紅會網頁“紅會記事”版塊。

新聞部：

負責校內外紅十字會活動的采訪以及新聞稿件的撰寫工作，及時上傳新聞內容、報道紅會動態。負責會刊、會報的編輯、排版及出版工作，通過會報向會員傳達最新的紅十字會動態。管理電子資料。收集審閱分會和會員上交的通訊稿，撰寫每次大型非常規活動的活動通訊稿并發送至市紅十字會。

宣傳部：

宣傳職能為負責各類思想后海報的內容寫作與設計，負責紅會對外的形象設計及各項活動的海報、宣傳標語的制作，紅會活動會場的背景布置與舞臺設計。負責我校紅十字會各項活動及知識的宣傳工作。及時更新、本會網頁“志愿服務”“醫療保健”版塊，維護本會網頁的更新。積極開展與外校同組織之間的聯誼，通過多種宣傳渠道讓外界認識我校紅十字會組織，塑造我校紅十字會的崇高形象。

志愿部: 校內無償獻血主要負責部門，切實落實會內各項活動前的準備工作和活動后的整理總結等工作。協助校醫院進行新舊生體檢工作，協助校醫院醫生對會員進行基本救護知識技能培訓，軍訓、校運會以及各類運動比賽的救護工作，管理急救藥箱。

活動部：

新增部門，具體職責待定，是具有發展潛力的一個部門。

誓詞：

服務他人，樂于奉獻 博愛，人之本初 奉獻，眾之所往

第五篇：常熟理工學院大學生社會實踐活動

常熟理工學院大學生社會實踐活動

個人實踐小結

關于創業、就業實踐活動

隨著寒假的到來，大學生社會實踐活動也相繼展開。我與幾位相好對這次實踐展開了熱戀的討論，而我們這次主要針對的主題是“大學生的創業、就業”。無疑，我學的專業是統計學，從而我們先針對統計學這一門學科進行了了解。經查詢有關資料得出一下內容：統計學是一門研究各種隨機現象的本質與內在規律性，對各種類型數據進行綜合處理及統計推斷的學科。隨著人類社會各種體系的日益龐大、復雜、精密，計算機的廣泛使用，統計學的重要性顯得越來越大。統計學曾被評為20世紀給人類生活帶來重大影響的二十項新技術之一，它的應用遍及所有科學技術領域、工農業生產和國民經濟的各個部門，是工農業生產和科學技術深層次、高層次管理的重要工具。例如，可以通過統計方法進行氣象、水文以及地震預報的研究。在社會科學方面，也出現了人口統計學、心理統計學等統計學的分支學科。特別是在經濟方面的應用，可以說是經濟研究中最為客觀、最為重要的工具。金融、證券、保險等會經常用到統計學的知識。例如在證券投資中對于一個股票的分析，就需要用統計學的方法處理股票的歷史數據；又如在保險業中的精算師，就要具備非常深厚的統計學功底。統計學應用性強，它的適用范圍非常廣。在很多職業院校，統計專業繼續深造的機會很多，如攻讀研究生，將來在工作中會有更多的競爭優勢。國外一些院校的統計專業，也非常愿意接收國內一些有名的統計專業中優秀的畢業生，為他們提供深造的機會。但由于個方面的原因，統計學的就業形勢不容樂觀。

統計專業是研究現象總體數量關系的方法論科學，這種現象包括社會現象和自然現象，因而，就業范圍很單一，或者到國家政府的各級統計局工作，或者通過再深造到各高校的統計系做教師。雖然統計專業在社會主義條件下發展很迅速，包括的內容也很繁雜，但統計學專業的畢業生的就業需求卻不太理想，人才需求情況是“供大于求”，統計學專業畢業的學生主要從事人口數量、土地數量、財富、國民生產總值、軍事等方面的統計工作。由于目前國家實行“雙向選擇、自

主擇業。”的就業政策，又由于統計學專業就業面很窄，無形中造成就業形勢很嚴峻。

由此可見：目前我國對于統計專業的大學畢業生就業壓力非常大。我們也走訪了鄰邊的幾所公司和集團，經詢問發現，他們對統計專業的人才并非特別需要。而金融、證券、保險這些公司對統計專業的學生要求是非常高的。

因此，有優秀的專業知識成績很重要。競爭大，自然而然就要優中選優，而專業知識是衡量你是否優秀的一個最基本的條件。因而，我們平時的學習一定要抓實抓牢，還要養成認真、耐心、踏實的品格。因為統計工作需要認真、耐心、踏踏實實，所以這一點是很重要的。其次，統計專業在就業中除了要注意語言的方式及眾多擇業注意的內容外，要著重注意專業知識的積累。包括統計學研究對象的性質及研究的基本方法。全面而詳實地了解掌握統計專業的技巧和應用方法，并在和領導談話時能流暢地表達出來，這樣才能體現我們的綜合素質。

總之，在就業時要從自身條件出發，客觀地評價估計自己，在經歷了統計學的學習之后，要用成熟、穩重、自信的風貌出現在人們面前；另外，也不要總拘泥于選擇大城市、大單位，只注意個人收入，工作環境；要多考慮發揮自己特長，使自己學到的知識和能力能夠充分的發揮，要用長遠的目光看問題，要全方位考慮選擇就業渠道，多關注我國正在建設的地區和最需要人才的地方。