第一篇：樓子店小學鄉村少年宮

完善農村孩子成長平臺 共建農村孩子精神樂園

——樓子店小學鄉村少年宮2015—2016學年度工作計劃

一、指導思想

以“我的中國夢”、培育和踐行社會主義核心價值觀為主題，加強和改進美育教學，通過開展各類“以樂促智、以技促能、以讀養德”活動，提高學生的人文素養和審美情趣，使我校少年宮真正成為孩子們培養技能、創新實踐的“快樂大本營”。

二、活動原則

充分利用好我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作；拓展活動內容和空間；積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護工作；堅持公益性和普及型的原則，在原有的的基礎上，鼓勵全體學生自愿參加少年宮的各類活動。學校所有活動場所、器材全面向學生開放，實現鄉村學校少年宮的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

三、工作目標

1.多方拓寬渠道，籌集資金，切實保障鄉村學校少年宮建設的正常運轉。

2.整合教育資源，豐富活動內容。

3.通過多種途徑和方式，進一步挖掘現有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業水平和教學水平。

4.突出校本特色，開展形式多樣，內容豐富的德育、藝術教育活動，努力實現鄉村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。

四、主要工作安排

1.不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。

一是加強領導。進一步加強組織機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳爭取社會各界的支持，為鄉村學校少年宮建設營造良好的氛圍。

二是總結提高。認真對過去一學期工作進行總結反思，對實際效果突出的做法進行推廣，對工作不力，效果不理想的活動積極予以整改。

三是力創特色。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制，各項目要切合實際制訂出詳盡的學期活動計劃，并在實際工作中不斷調整完善。四是強化隊伍。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。建立專、兼職相結合的教師隊伍。

2.不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村學校少年宮。通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。積極籌措資金，重點加強現代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好設施器材。借助辦學場所及教育資源，不斷拓展我校鄉村學校少年宮活動項目，提升辦學條件。

3.開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村學校少年宮。

建設思想道德教育的陣地。充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游。在全校師生中開展國學經典誦讀活動，在書香環境里感受國學經典的熏陶。

建設文體活動開展的基地。鄉村學校少年宮是青少年藝術、體育活動開展的集中場所。向青少年普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續開展校園足球、腰鼓、乒乓球等體育游戲活動，使每一個孩子至少掌握一種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質。開展繪畫、手工制作、唱歌舞蹈等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

五、活動項目及要求

鄉村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合農村青少年的實際，并為他們所喜愛。

1.道德講堂活動，每個學期不少于兩次。

一是道德實踐活動。圍繞“美德少年”、“做一個有道德的人”這一主題，結合重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，開展對未成年人愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動。重點是大力推進、引導未成年人在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心，讓未成年人在親身體驗和實踐中學會感恩，從小養成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質。

二是國學經典誦讀。由德育處組織，繼續深入開展全校性的“國學經典誦讀”活動。讓學生在一生記憶力最好的時候，通過載體活動、誦讀欣賞等形式，獲得主流文化的基本熏陶和修養，提升學校、學生家庭文化品位，增強博大精深的傳統文化底蘊。誦讀內容除語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目外，學校和教師要在不同學段向學生推薦一些閱讀書目。各班級每周要利用小課時安排1節課作為國學經典誦讀課，每班要利用課前3分鐘讓學生誦讀國學經典，要鼓勵學生利用節假日每天堅持自讀國學經典10分鐘。同時面向家長加強宣傳，搞好親子共讀，學生回家后，再由家長帶動誦讀10分鐘；形成校內外合力，使經典誦讀活動卓有成效地開展下去，把經典誦讀與學校的教育教學活動有機融合。創造性地開展一些誦讀表演、誦讀比賽等活動，既要注重活動效果，更要注重活動過程，力爭使每個學生都有參與和展示自我的舞臺，以促進國學經典誦讀活動的扎實深入開展。

2.文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法、手工制作等活動，培養兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。相關社團每個學期要有成果展示。例如器樂組學生學會了幾首曲子；舞蹈組新學習的舞蹈；繪畫組輔導教師和學生的繪畫作品；書法組的輔導教師、學生書法作品；手工組的手工作品等。

3.體育健身活動。通過參加球類、腰鼓、棋藝等形式多樣的體育活動項目，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好校園足球、腰鼓、乒乓球等活動，使每一個孩子至少掌握一種以上的體育健身活動技能。其中校園足球、乒乓球要既訓練體能、技術，又有戰術、策略指導，要隨時做好代表學校參賽的準備。腰鼓隊要上規模，要成為展示我校學生精神風貌的又一窗口。棋藝類社團要給學生講授棋藝文化，每學期要組織一次棋藝擂臺賽，要評選出最高棋手。

4.保證活動時間：每周二、周四下午活動課后一個小時。

5.全校教師都要參與對學生的組織管理。各輔導老師要認真完成活動場所的布置和平時的管理；活動前設計好活動計劃，編寫好備課記錄，組織好學生有序、有效、安全的開展活動。活動結束后要組織學生輕聲、有序、慢步撤離活動室。

六、激勵機制

1.把少年宮活動納入課程管理，少年宮活動即校本課程。

2.把少年宮活動納入校本考核，少年宮活動即學校社團活動，凡承擔輔導任務的教師在校本考核中根據考核方案適當加分。（考核參照樓子店小學教學管理辦法興趣小組一項）

3.充分發揮少年宮運轉資金的作用，為外聘教師發放一定的交通費，為所有輔導教師發放適當津貼。

第二篇：樓子店小學校園籃球做法特色

樓子店小學校園籃球主要工作做法及特色

一、總體規劃

（1）、建立校園籃球工作領導小組，不斷完善校園籃球工作制度，健全工作機制，將校園籃球納入學校發展規劃和工作計劃，加強師資配備并保證一名籃球專項體育教師并及時組織外出培訓和校本培訓。

（2）、保證體育經費，落實體育教師待遇，把籃球教育作為立德樹人，健全體魄的載體并以此促進學生全面發展，特長發展。保證訓練時間，同時開籃籃球課程資源，以籃球為核心進行校園文化活動。

（3）、科學訓練，制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。培養榮譽感、責任感，樹立為隊、為校爭光的理念。培養球隊骨干力量，加強團結和自我管理能力，保持并提高隊員的訓練比賽水平及作風。

二、組織機構與分工

組長： 張廣明

主抓校園籃球活動 副組長：李彥剛

分管校園籃球活動 教導處：校園籃球氛圍營造、籃球活動策劃 體育組：落實校園籃球活動、帶隊訓練 總務處：籃球器材添置與維護

三、發展目標： 1.總體目標 在群體工作有新進步，全校師生員工體質健康水平大幅提高的基礎上，體育競賽有新的突破，有效提升學校知名度，培養籃球人才有更大進展。學校籃球文化更有活力，成為校園文化的重要組成部分，充分發揮籃球教育的育人功能。

2.育人目標

（1）以球輔德，促進學生良好的意志品質的形成

籃球作為一項競技運動項目，既需要整個團隊的通力合作，又需要隊員們遵守一定的球場規則，還需要隊員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。籃球運動真正能錘煉人，使隊員們養成遵守行為規范、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。隊員們在快樂的籃球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。

（2）以球健體，促進隊員們強壯體魄的形成

籃球運動對學生的身體素質的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，籃球游戲、籃球團體操、籃球啦啦隊隊操等都能活躍身心。籃球運動使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態、生理機能等得到了很好的發展。

（3）以球促智，帶動學生文化課的學習。

強健的體魄是學習的基礎，憑借學生在籃球運動中養成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發展，實現素質教育的全面豐收。

五、工作措施

（一）加強對籃球運動開展的管理和扶持力度。1.成立籃球體育特色項目管理領導小組，分工合作。校長任組長，分管校長為副組長，統籌規劃學校籃球教育發展思路，制定相關評價、管理制度，統籌安排經費投入，并對學校籃球教育創設良好的發展氛圍。

2.加強制度化管理，建立一系列籃球運動管理制度，保證學校籃球體育特色項目的正常開展。每年都認真制訂工作計劃，每學期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學期、每做好總結回顧和反思。

3.營造濃厚的籃球運動氛圍。向廣大家長宣傳創設籃球體育特色項目和學生參加籃球運動的重要意義，以得到家長充分的支持。建設以籃球為主題的校園文化：學校宣傳窗設有“籃球專欄”，紅領巾廣播站每周定期播放有關籃球的節目等等。

4.加大體育設施硬件的投入，為更好的開展籃球運動奠定基礎。學校每年增添部分公用籃球，保證課堂教學和訓練的需要；及時修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網、比賽用球、記分牌，以保證籃球運動的正常開展。

5.學校統籌解決校籃球隊隊員的訓練時間、服裝和其他相關訓練條件問題，保證訓練正常進行。

（二）做好籃球運動的基礎教育和普及工作

1.抓普及。各班成立7—8人的籃球運動小組，每小組有一個以上籃球，利用課余時間經常參加活動。班主任、體育教師做好分組、輔導和組織活動等工作。2.抓基礎。利用體育課、體育活動課、大課間等時間進行籃球基礎教學活動。將戶外活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以籃球運動為主的體育活動。

3.抓考核。每學年末學校安排一次學生籃球水平考級測試，作為評定學生參加籃球訓練的階段性成果的依據，同時開展評優獎懲活動。

（三）舉行班級之間的籃球比賽和籃球特色周

1.為了給學校增添更濃的籃球氛圍，給學生更多的比賽機會，每年的校學生籃球賽采用聯賽的形式，命名為“校長杯”。由四、五、六年級各班組織訓練參加，比賽采用5人制籃球比賽；一至三年級比賽項目設置趣味籃球比賽。

2.為了凸顯學校籃球教育活動，展示學校籃球教育的成果，每年確立一個星期為“籃球特色周”，開展一系列的籃球活動。如籃球運動動員大會、學生籃球才藝展示、年級全明星對抗賽、師生籃球交流、各種榮譽陳列、籃球知識講座、嘉賓來校指導、評選各類先進等。以促進學校籃球水平的發展，提升學校的知名度和辦學品位。

（四）努力提高校籃球隊的素質和競技水平

1.學校成立男女籃球隊，常年堅持科學訓練。教練組制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，提高訓練質量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。2.搞好學校籃球隊的梯隊建設，成立學校籃球二隊，主要由三、四、五年級的學生組成。著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功的訓練，為進入校籃球一隊做好準備。

3.經常與兄弟學校開展互訪性的籃球交流比賽，提高球隊的比賽經驗和戰術素養。認真組織參加各級各類的籃球比賽，做好比賽的一切事務，力爭取得較好的成績。

（五）開展籃球運動的教育科研活動促進特色創建工作 1.鼓勵全校教師開展籃球運動的教學研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結反思，經常探討研究，交流科研成果，申報籃球科研課題，推動學校籃球運動向縱深發展。

2.嘗試體育課堂教學的改革創新，選擇編排適當的籃球內容插入體育課中，盡早編排科學的籃球操，積極開發體育教學校本教材，形成體育教學特色。

第三篇：窯店小學鄉村學校少年宮工作總結

窯店小學鄉村學校少年宮工作總結

本學期，我校鄉村少年宮在上級領導的關懷下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。現將我校少年宮創建以來開展各項工作情況總結如下：

一、建立健全工作機制

1．成立領導小組。我校成立了由校長高明忠為主任、李學文任副主任的“鄉村學校少年宮”領導小組。領導小組負責指導、協調“鄉村少年宮”日常工作，組織全校師生積極參與，形成了主要領導負總責，分管領導具體抓的良好局面。

2．優化教師隊伍。少年宮的主人是我校全體學生，少年宮運行的組織主體是師資隊伍。為了使少年宮活動正常開展，我校精心選拔有一定特長教師擔任相應社團的輔導員，使各位教師都能展示自己的才能。

3．積極開展活動。我校結合孩子的年齡特點，尤其農村孩子的實際，目前，我校少年宮成立了籃球、足球、輪滑、獨輪車、武術等5個室外活動項目和手工制作、繪畫、計算機、葫蘆絲、書法、舞蹈、棋類等7個室內活動項目工12個社團，按照自愿的原則，鼓勵學生人人積極參與，為我校少年兒童提供了一個健康生活、快樂學習的場所。

4．確保活動安全。學校規定少年宮活動時間每周五、六下午2：30-5：00為少年宮活動時間，加強行政值班，提前到崗，護送學生，確保安全鄉村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學生和家長的評價，產生了廣泛的社會效應。

5．建立健全制度。為了便于管理，我們制定了少年宮工作管理制度，少年宮主任職責、少年宮副主任工作職責、少年宮輔導員工作職責、少年宮輔導員出勤制度、少年宮財務管理制度以及各社團輔導員職責等，通過制度強化管理，激發了少年宮的活力，有效推動了少年宮良性運行。

二、有效督查常規管理

1.加強督查，強化管理。管理出效益，管理出質量。只有加強督查，才能進一步提升少年宮的發展。本學期多次召開少年宮工作會議，要求所有老師提前到崗，落實崗位職責。堅持點名制度，確保每次活動正常運行。主任、副主任進行推門聽課，進行期末檢查驗收評比，要求每個項目組進行總結匯報。

2.大力宣傳，鞏固成果。在市、縣文明辦、縣教體局的指導和推動下，我校扎實推進了鄉村少年宮建設。根據上級要求鄉村少年宮要切實發揮農村未成年人思想道德建設主陣地、農村未成年人文體活動平臺和農村未成年人社會實踐基地的功能，扎實開展好各項活動，突出學校的辦學特色，營造更加濃厚的鄉村少年宮氛圍，讓學生在鄉村少年宮快樂健康地成長。3.活動剪影：

少年宮社團活動啟動會

計算機社團活動

舞蹈社團活動

棋類社團活動剪影

繪畫社團活動剪影

輪滑社團活動剪影

足球社團活動剪影

籃球社團活動剪影

葫蘆絲社團活動剪影

三、展望今后前瞻設想

1．完善少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗精神，除每周定期開展活動外，爭取寒暑假部分班級正常開班，努力把我校少年宮建設成為全市示范基地。

2．加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習先進學校的成功經驗，把我校少年宮工作做得更加完善。

3．由于鄉村少年宮活動專業人才缺乏，特別是藝術類師資配備不足，我們將拓展師資渠道，積極爭取區教育局、社會力量的大力支持，從退休老師、校外特長人員中聘請一些藝術、科技工作者，爭取他們在人力上的支持和配合，充實少年宮輔導員隊伍。

4．繼續發揮我校的優勢，努力創造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農村少年兒童課外業余生活的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習，全面發展，健康成長。

總之，活動的開展既發揮了學生的個性特長，拓寬了學生的知識面，增強了學生的動手能力，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，增強了集體主義情感、加強了自身道德素質修養，促進了學生身心健康。受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，為鄉村學校少年宮發揮更大的作用做出更大的努力。

第四篇：小學鄉村少年宮工作總結

小學ⅩⅩ年鄉村少年宮工作總結

ⅩⅩ年，是實施“十二”規劃極為關鍵的一年。東風鎮中心小學全面貫徹中小學生素質教育精神，樹立“健康第一”的理念和終身體育的教育思想，以提高學生健康體質為出發點，以校園課程建設為工作重點，扎實開展“鄉村少年宮”建設和相關系列活動，將“田徑訓練隊”等運動項目創建為學生的活動項目，努力促進學生健全人格的形成。目前，小學師生中形成了“全員參與、全面開花、體藝并進、協調發展”的良好局面。

一、加強領導，提高認識

學校成立了“鄉村少年宮”專項組織機構，下設辦公室，采取多項具有針對性的宣傳措施，加強廣大干群和學校師生對這一新生事物的認識。一是分級分層次召開各種大小會議進行宣傳動員。及時傳達上級文件、宣布實施方案、觀看先進學校的視頻資料、領導小組成員作動員講話，使開展“鄉村少年宮”活動的目的意義、目標要求、預期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣傳動員作用；二是充分利用有效的宣傳陣地。通過板報、櫥窗、校園廣播等媒體宣傳“我運動我快樂”、“失去健康就等于失去一切”等理念；三是建立家長、學校長效聯系機制。通過家訪、電話、網絡、發放宣傳單等多種方式與家長進行溝通聯系，爭得了學生家長的理解與支持。

二、健全機制，強化管理

一是制定了“五有”、“四定”、“三落實” 管理制度。“五有”即有計劃、有制度、有檢查、有總結、有專人負責；“四定”即定內容、定地點、定時間、定人員；“三落實”即活動保障落實、管理評價落實、發展目標落實。此外，還建立了“學校統一領導、班主任積極配合、科室負責人具體實施、全體教師人人參與”的活動實施管理體系。這些制度和管理體系的出臺，有力地調動了師生開展健身娛樂活動的積極性，使“鄉村少年宮”活動在扎實、緊張、有序的氛圍中進行。二是三項保障措施，確保活動扎實開展。資金保障：活動的開展離不開資金的保障。該校的原則是：活動項目所需器材由學校購買一部分，另一部分在學生自愿的基礎上由學生自己購買，所有權規學生自己。時間保障：結合市局關于鄉村少年宮活動的要求，學校以每天下午1個小時的大課間以及音體美學科教學為主，進行項目訓練，既不影響課程目標，又把少年宮活動項目融入其中，做到有機結合。輔導保障：我校針對活動項目多、輔導教師少的現狀，采取了多項保障措施：動員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；學生之間互相學習、互為老師，既拓展了自己的項目內容，又增進了同學之間的友誼；動員社會力量融入其中，聘請民間藝人、有一技之長的志愿者擔任校外輔導員，增強教師隊伍建設；充分利用網絡資源，要求教師下載相關視頻資料給學生觀看，同時也鼓勵學生用家用電腦自己上網查閱視頻或圖片資料。

三、協調發展，成效良好

目前，“少年宮”活動已成為全校師生人人喜愛、全員參與的活動。我校通過將特色體育活動和藝術活動納入學生日常活動，強化活動的過程與管理，有力地培養了學生的參與意識和競爭意識，使每個學生的體育特長和藝術特長均得到發揮，形成了人人掌握體育技能和藝術技能的良好氛圍，培養了健康向上的精神風貌和藝術修養，極大豐富了校園生活，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎，產生了廣泛的社會效應。在活動開展的過程中，學生們互相學習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進了良好學風的形成。2010年重點開展了以下一系列活動，并取得明顯成效。

田徑小組：培養學生濃厚的活動興趣，在加強個體各方面的身體素質練習的同時，強化了學生自己優勢項目的練習，并加強了彈跳、力量的練習。

裝飾畫小組：加深學生對裝飾畫的理解，激發了學生學習裝飾畫的興趣，培養了學生的觀察和動手能力。培養了學生作畫的耐心和毅力，磨煉了孩子的意志，由簡入繁，循序漸進，讓學生初步學會了裝飾畫的畫法。

兒童畫小組：通過豐富有趣的教學方法與手段，引導學生了解了《兒童畫》最基礎的知識，逐步掌握對色彩的理解及運用，掌握油畫棒技法的運用，能用繪畫記載著他們對自然界的美。

電腦繪畫小組：培養了學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，學生熟悉了畫圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品。熟悉了PPT軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品。

書法小組：學生能正楷臨帖,簡單筆畫臨寫，能初步撰寫隸書，掌握了隸書的基本筆畫。能寫出像樣的作品。聲樂小組：學生能在指導老師的指揮下，合唱一些簡單的曲目。

舞蹈小組：學生掌握了舞蹈基本功技巧、身韻練習。能與老師合作跳一些集體舞、交際舞等。

科技小組：培養了學生信息技術素養，提高了學生的動手實踐能力和創新思維能力開展活動，全面提高了學生的思想道德素質和科學文化素質。

誦讀小組：學生能自主誦讀一些經典篇目和文學常識，掌握了一些誦讀方法和技巧。第四節校園藝術節上表演了課本劇，獲得與會人員的一致好評。

普通話小組：學生能區分出平翹舌方言與普通話，鼻邊音方言與普通話，能展示一些朗讀的技巧，準確，優美的朗讀文章。

棋藝小組：在生與生交流展示活動中，學生能正確布局，熟練運用一些象棋技巧。

閱讀小組：學生在日常閱讀中，通過閱讀交流，樹立了遠大理想，明確了學習目標。

第五篇：小學鄉村少年宮工作總結

小學校鄉村少年宮秋學期

階段性工作總結

一年來，我校鄉村少年宮在縣教育局、鎮黨委政府的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。2012年9月，我鎮就成立了“鄉村少年宮”建設領導小組，下設工作領導小組于我校，由我校具體組織開展日常工作。我校進一步規范了管理，健全了工作機制，落實工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓，提升人才培育水準；加大人財投入，努力改善辦宮條件，為鄉村少年宮的發展打下良好的基礎。

一、主要工作

我校“鄉村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。

1、創設整潔、優美的少年宮環境。我校以城鄉環境綜合治理為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化；三是加強了校園文化建設，修繕栽植了校內綠化帶，辦文化宣傳墻報10 余期，各班級開辟學習園地30 版，完善了相關的標牌40余張。

2、加大投入，努力改善辦宮條件。我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，現已有籃球場4 個、乒乓球臺12個、400米環形跑道1 條等體育運動場地，并添置了相關體育運動器材；有圖書室兼閱覽室 1 間，藏書 2 萬冊左右；有標準的實驗操作室和準備保管室 2 間，可用于科普實驗操作；有多媒體室、電腦教室 2 間，用于少年兒童電腦繪畫；有文化藝術活動室 1 間，用于文藝訓練、展演；有標準的舞蹈室一間，用于舞蹈基本功訓練。現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。

3、著力抓好管理，確保少年宮活動質量 強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。今年來，我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼備的專兼職輔導員10 余名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、微機、曲藝等方面。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規范化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。

4、合理安排時間和空間，使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來。我們開辟了讀書益智園、綜合實踐園、修身健體園、文化藝術園、科普創新園，努力拓展少年宮活動時間和空間。通過每周五下午第三節課和周末及節假日全面開放場地和設備的方式，保障少年兒童學習活動時間。空間上通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間（墻壁、長廊、櫥窗），作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現少年宮新面貌，努力打造我鎮“鄉村少年宮”成為全鎮青少年的教育基地。

二、取得的成績

一分耕耘，一分收獲。我校“鄉村少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。本學期成功舉行了慶“童心向黨”文藝匯演、象棋選拔賽、“我是小小美術家”繪畫比賽、“我愛家鄉”書法比賽，受到了各界的關注和報道；認真開展了少兒手工泥塑展、少兒剪紙展覽，充分展示我鎮少年兒童的藝術才智，受到社會的好評。

三、存在的問題

資金的缺乏、功能室嚴重緊缺，限制和制約了我校“鄉村少年宮”的發展和壯大。特長教師缺乏，也局限了活動項目的開展。

四、今后的打算

1、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我鎮“鄉村少年宮”建成示范基地。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我鎮“鄉村少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我鎮“鄉村少年宮”開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足農村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。