第一篇：xx學校在小學教學工作會議上的典型發言材料

抓管理

提素質 上質量

---在小學教學工作會議上的典型發言材料

各位領導：

過去的一年，xx中心校緊緊圍繞市教育局“三個六”的工作要求和教研室提出的十字工作方針，以“三個立足”為工作重點，深入實施“素質教育質量效益雙高”工程，教育教學質量全面提升，現將主要工作做簡要匯報。

一、立足常規 規范學校管理

學校管理重在抓常規，抓常規重在建制度。為此，我們以落實“八項制度”為重點，將各項制度細化成工作標準，從教育辦公室、教研室到學校嚴抓落實，領導干部蹲點包校，做好督促指導。每項活動的開展情況，以通報的形式發致每個學校，在及時督查和整改中不斷規范和提升學校管理水平。

（1）、業務例會制度。（每周五上午8:30中心校召開例會——上午10:30教研室召開由業務校長、教研室全體成員參加的會議——下午各學校召開例會。會議內容為總結本周 工作，安排下周工作。）

（2）、周重點工作公布制度。（各校每周一早8:00前通過郵箱上報上周工作總結及本周重點工作安排，并在學校網站及學校公示欄公示，便于工作落實和督查。）

（3）、干部聽評課抽查制度。（鎮教育辦公室、教研室隨機抽查學校教導主任以上干部的聽評課記錄，并將情況通報全鎮。）

（4）、質量檢測制度。（單元測試卷由教導處統一保管，按進度由年級組獲學科組組織測試；教研室對各學校教學質量進行平時、期末兩次檢測。）

（5）、教師課堂教學大比武制度。（每學期進行一次中、青年教師課堂教學大比武活動；進行一次老教師課堂教學展示活動。）

（6）、教師課堂教學視頻檔案庫制度。（每學期學校為每個教師錄制1----2節優質課，供教師們研討，改進課堂教學。）

（7）、集體研討制度。（下午放學后一小時教師集體辦公，主要進行校本教研活動）

（8）綜合實踐活動課常態化實施成果展評制度，每學期舉辦一次全鎮成果展評。

二、立足課堂 提升教師素質

我們在教學研究上突出了“課堂觀察、教學反思、名師培養”三個重點，認真開展系列活動，改進教學手段和方法，不斷提高教師素質，促進了教學質量的提升。

---以課堂觀察來診斷教學，在此，我們狠抓了干部聽評課的帶動作用，每周必聽，聽后必評，讓領導干部成為課堂的“主治大夫”，帶頭營造濃厚的教研氛圍。

---在教學反思中提升教育水平。從干部到教師認真對管理理念、教學行為、教育效率等進行反思，人人撰寫反思報告，形成制度，提高了教育教學的科學性和針對性。

---注重名師培養。去年，xx老師被評為xx名師和xx市綜合實踐學科帶頭人，xx人被評為xx教學新星，xx人被評為市級學科帶頭人和骨干教師，xx人榮獲xx市優質課一等獎，xx人獲xx市優質課一等獎。為充分發揮名師的引領作用，我們成立了“三級”名師團隊，建立名師工作室，定期組織活動，輻射帶動全鎮教師整體水平的提高。

三、立足常態 抓實綜合實踐活動

根據“學科聯動、整體推動、常態活動”的原則，立足農村實際，建立完善了 “六抓”(抓領導重視、抓專家引導、抓外出培訓、抓骨干、抓評估、抓監控)措施，堅持不懈的推動綜合實踐活動常態化實施，全校形成了xx余個小課題，學生自主選題，自由發展，豐富了校本課程內容。去年，我校有兩處學校被評為全國先進實驗基地，xx人執教的活動課被評為全國、省市優質課一等獎。下周，全市農村綜合實踐現場會將在我鎮舉行，我們將以此為新的契機，再接再厲，再創佳績。

今后工作打算：

我們將以全國、省、市教育工作會議精神為指針，按照“抓管理、提素質、上質量”的工作思路，深入落實“四好”要求，爭先進位、進一步提高全鎮整體辦學水平。

1、繼續抓好精細化常規管理，完善各項規章制度，規范教學，求實創新。爭創2---3處xx市教學示范學校和先進實驗基地。

2、加強三類課程的實施，繼續做大做強綜合實踐活動常態化研究，提煉升華，形成特色校本課程。

3、認真研究學校、教師、學生三級評價標準，同時，加強質量監控，積極探索多元化質量檢測途徑，促進教育教學質量的全面提高，推進素質教育縱深發展。

4、實施教育信息化工程。加大基礎教育教學儀器設施和現代信息技術教育的更新和配備力度，適應新課改和素質教育的需要。年底，完成三處學校的“班班通”，建立校園網，推行電子備課制度，逐步實行網上辦公和網絡教學。

5、加強隊伍建設。以校本研究為主要形式，大力進行教師教學基本功訓練，強化教師實驗技能和現代信息技術教育培訓，促進教師專業化發展，提高教師綜合素質和整體水平。

以上發言如有不當，敬請批評指正。

謝謝！

第二篇：全市小學教學工作會議典型發言材料

喊響三句話 “兩抓一自主” 推動教育教學質量全面提高

城前鎮中心小學

(2011年3月30日)城前鎮中心小學現有在校生850余人，教職工38人。多年來，我校全面實施素質教育，以“讓每個孩子都成為最好的自己”為辦學理念，堅持以教學為中心，喊響“向高素質的教師隊伍要質量，向科學的教學管理要質量，向務實的教學研究要質量”三句話，立足實際求創新，奮力開拓謀發展，教育教學質量不斷提高，學生綜合素質日益增強。2005年成功創建“省級規范化學校”，2006年被評為 “鄒城市校園文化建設示范校”，連續多年被市教育局表彰為“鄒城市教育工作先進單位”、“教學工作先進單位”。下面，我把學校的主要做法作簡要匯報。

一、加強教師團隊建設，向高素質的教師隊伍要質量

第一、大力加強師德建設，提高教師工作的內驅力。堅持把《教師職業道德規范》作為每學期教師集訓的首要學習內容，并要求教師寫出心得體會。堅持雙周四組織教師學習政治理論，每學期舉辦師德報告會。按照鎮里統一要求，認真組織開展 “當教師為什么、做教師干什么、退休之后留什么”的“三個為什么”討論活動，倡導“快樂工作、享受工作”的工作理念，廣大教師的師德修養明顯增強。目前學校有鄒城市師德標兵1人，鄒城市師德先進個人1人，鎮級師德 1

標兵5人。涌現出扎根山區、愛崗敬業，被譽為山區教壇姊妹花之一的考選青年教師—李長芬，她的事跡曾經在鄒城教育之窗欄目播出。

第二，切實加強校本培訓，提高服務教學的潛力。重視青年教師培養。健全完善《城前鎮中心小學校本管理手冊》，定期組織青年教師學習，落實“一對一”結對幫扶制度，讓年青教師明確崗位職責，熟悉工作規范。突出骨干教師培訓。對確定的骨干教師培養對象，定目標、壓擔子，強化細化培養過程，定期召開骨干教師教學經驗交流會，促進他們盡快成長。實施全員培訓。堅持單周四業務學習，聘請專業人員培訓計算機和多媒體使用技能，每學期向老師推薦閱讀書目，鼓勵教師提高學歷層次，盡可能多的提供教師外出學習機會，僅去年一年，外出培訓就達到100多人次。目前，我校能夠熟練操作多媒體設備的人員達到90%，大學專科以上學歷達到90%，其中，有60%的教師取得了本科學歷。有省市級優秀教師3人，鄒城市優秀教師12人，鄒城市骨干教師4人。

二、堅持教學常抓常新，向科學的教學管理要質量

第一，抓好細節管理，務求扎實有效。依據教育局教研室制定的教學常規實施細則，我們編制了《城前鎮中心小學教學常規要求》。具體要求是：備課要求全面、細致、有創新，用楷體字書寫；集體備課由主備課人提供“教學資源包”，全組教師適當修改使用，達到資源共享；課堂教學考慮學生的向師性，板書設計必須用正楷字；作業書寫規范化，要求低段學生作業必須用帶棱的鉛筆，中高段學生用鋼筆做作業，作業中錯誤的修改必須使用規范的修改符號。學生輔導要

有針對性，對優等生和學困生建檔跟蹤輔導。落實月檢測制度，每月一檢測，每次檢測都要做好質量分析，質量分析以查找錯題原因和研究改進措施為重點，檢測材料及時匯總存檔，及時開展二次過關。

第二，加強過程監控，促進工作落實。學校研究制定了教師業務跟蹤檢查制度，采取定期全面檢查和不定期專項抽查相結合的方式進行，檢查結果及時反饋給每位教師。在教辦組織的學期初業務視導和學期末全面檢查中，我校受到教辦表揚的教師比例最高，總評成績最好。

三、提高教研的實效性，向務實的教學研究要質量

第一，積極開展聽評課活動。結合全鎮開展的每學期人人上堂公開課活動，我校開學第一周公布教師上公開課的順序，然后堅持每周二、三、四開展校內聽評課活動，當天聽課，當天評課，聽評課活動面向全鎮教師公開。不定期開展研討課、優質課等觀摩研討活動。學校領導干部堅持推門聽課，面對面指導教學。每學期都有重點地安排骨干教師上示范觀摩課，青年教師上學習匯報課。

第二，探索校本教研新路子。學校改變以單元備課取代集體備課的傳統做法，采取分學科確定教研專題，學科組教師人人準備發言材料，人人暢所欲言，互相交流思想認識的做法，實現教師之間思維互相碰撞，思想互通有無。為豐富校本課程，學校組建了校本課程開發小組，圍繞古詩文誦讀、民間游戲、民風民俗、泥塑制作等專題進行研究，開發了部分課程資源，有效地充實了這一學科。

第三，發揮教研輻射作用。我校多次承辦教育局教研室、鎮教辦

組織開展的聯片教研活動。近幾年，學校先后與我鎮的南河小學、土門小學等單位聯合開展教學研討，讓教師們在“同課異構”交流、公開課研討、優質課觀摩等活動中學習教學方法、提高教學技能。

扎實有效的教學研究，極大地促進了教師專業素質的提高。2010年4月，我校青年教師趙冉冉執教的數學課，在濟寧市優質課評選中獲得一等獎，并多次在市教研室組織的教研活動中執教公開課。目前，我校有濟寧市優質課執教者2人，鄒城市教學能手15人，鄒城市優質課執教者20余人，教師公開發表教育教學論文10多篇。

四、實施“兩抓一自主”管理，初步彰顯辦學特色

學生是學校的主體，學校的一切活動和一切工作，最終都是為了學生的健康成長。我校在學生的教育和管理上的做到“兩抓一自主”，逐步彰顯辦學特色。

第一抓學生良好習慣的養成教育。學校以“好習慣成就好人生”這一理念作為校園文化建設的主題，時刻關注學生良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣的養成。以《鄒城市小學生學習習慣養成實施意見》為標準，指導學生的學習習慣；按照《小學生日常行為規范》來引導教育學生規范自己的言行舉止、待人接物，明確哪些行為該做，哪些行為不該做；在生活習慣培養上，指導學生制定科學合理的作息時間和膳食計劃。為激勵學生，每學期，學校都要評選表彰一批習慣養成小標兵。

第二抓學生思想教育。學校利用國旗下講話、主題班會、隊會、節日慶祝，組織學生看革命影視，唱革命歌曲，讀感恩故事，以此開

展感恩大自然、感恩祖國、感恩先烈、感恩師長、感恩同學為主題的感恩教育。通過開展勵志教育，激勵學生志存高遠，立志成才。

“一自主”就是發揮學生自主自治作用。學校少先隊成立了三查小組，負責檢查早讀、課間操的紀律，檢查環境衛生、學生個人衛生，檢查學生到校情況。去年以來，為讓學生養成不亂丟垃圾的習慣，我校率先實踐全鎮提出的“沒有垃圾桶就沒有垃圾”的環境育人理念，在清理掉十多個垃圾桶后，我們規范整理了班級衛生角，引導學生把垃圾分類存放，集中處理，增強了學生的環保意識，學生的衛生行為習慣初步形成，學校環境一直保持整潔，在學期初和學期末全鎮組織的學校管理現場會上受到好評。同時，學校一直重視學生的才藝培養，每年定期舉辦藝術節、讀書節和體育節，這些活動的開展，都由學生在教師的指導下自行組織。在“陽光體育活動”中，少先大隊靈活安排活動小組，在全體隊員中開展了跳繩、轉呼啦圈、踢毽子等活動。這些活動的開展，促進了學生藝術素養的提高。在鄒城市舉辦的中小學生才藝大賽中，先后有60多人次在聲樂、舞蹈等項目的比賽中獲獎。2009年，我校參賽的舞蹈節目《喜洋洋》獲農村小學組第一名，并在頒獎會上作了匯報演出。

各位領導，以上是我校取得的點滴成績，成績只代表過去，在今后的工作中，我校將認真落實本次教學工作會議精神，認真學習先進單位的好經驗、好做法；以更加飽滿的熱情，以更加充足的干勁工作和學習，力爭把學校建成質量上乘、人民滿意、學生向往的學校。

第三篇：在小學、幼教教學工作會議上的典型發言

在小學、幼教教學工作會議上的典型發言

抓管理 提素質 上質量

各位領導：

過去的一年，xx鎮教育辦公室緊緊圍繞市教育局“三個六”的工作要求和教研室提出的十字工作方針，以“三個立足”為工作重點，深入實施“素質教育質量效益雙高”工程，教育教學質量全面提升，現將主要工作作簡要匯報。

一、立足常規 規范學校管理

學校管理重在抓常規，抓常規重在建制度。為此，我們以落實“八項制度”為重點，將各項制度細化成工作標準，從教育辦公室、教研室到學校嚴抓落實，領導干部蹲點包校，做好督促指導。每項活動的開展情況，以通報的形式發致每個學校，在及時督查和整改中不斷規范和提升學校管理水平。

（1）、業務例會制度。（每周五上午8:30鎮教育辦公室召開例會——上午10:30教研室召開由業務校長、教研室全體成員參加的會議——下午各學校召開例會。會議內容為總結本周 工作，安排下周工作。）

（2）、周重點工作公布制度。（各校每周一早8:00前通過郵箱上報上周工作總結及本周重點工作安排，并在學校網站及學校公示欄公示，便于工作落實和督查。）

（3）、干部聽評課抽查制度。（鎮教育辦公室、教研室隨機抽查學校教導主任以上干部的聽評課記錄，并將情況通報全鎮。）

（4）、質量檢測制度。（單元測試卷由教導處統一保管，按進度由年級組獲學科組組織測試；教研室對各學校教學質量進行平時、期末兩次檢測。）

（5）、教師課堂教學大比武制度。（每學期進行一次中、青年教師課堂教學大比武活動；進行一次老教師課堂教學展示活動。）

（6）、教師課堂教學視頻檔案庫制度。（每學期學校為每個教師錄制1----2節優質課，供教師們研討，改進課堂教學。）

（7）、集體研討制度。（下午放學后一小時教師集體辦公，主要進行校本教研活動）

（8）綜合實踐活動課常態化實施成果展評制度，每學期舉辦一次全鎮成果展評。

二、立足課堂 提升教師素質

我們在教學研究上突出了“課堂觀察、教學反思、名師培養”三個重點，認真開展系列活動，改進教學手段和方法，不斷提高教師素質，促進了教學質量的提升。

-------以課堂觀察來診斷教學，在此，我們狠抓了干部聽評課的帶動作用，每周必聽，聽后必評，讓領導干部成為課堂的“主治大夫”，帶頭營造濃厚的教研氛圍。

-------在教學反思中提升教育水平。從干部到教師認真對管理理念、教學行為、教育效率等進行反思，人人撰寫反思報告，形成制度，提高了教育教學的科學性和針對性。

-------注重名師培養。去年，我鎮尚海濤被評為泰山名師和泰安市綜合實踐學科帶頭人，4人被評為泰山教學新星，8人被評為市級學科帶頭人和骨干教師，3人榮獲泰安市優質課一等獎，12人獲肥城市優質課一等獎。為充分發揮名師的引領作用，我們成立了“三級”名師團隊，建立名師工作室，定期組織活動，輻射帶動全鎮教師整體水平的提高。

三、立足常態 抓實綜合實踐活動

根據“學科聯動、整體推動、常態活動”的原則，立足農村實際，建立完善了 “六抓”(抓領導重視、抓專家引導、抓外出培訓、抓骨干、抓評估、抓監控)措施，堅持不懈的推動綜合實踐活動常態化實施，全鎮形成了90余個小課題，學生自主選題，自由發展，豐富了校本課程內容。去年，我鎮有兩處學校被評為全國先進實驗基地，4人執教的活動課被評為全國、省市優質課一等獎。下周，全市農村綜合實踐現場會將在我鎮舉行，我們將以此為新的契機，再接再厲，再創佳績。

今后工作打算：

我們將以全國、省、市教育工作會議精神為指針，按照“抓管理、提素質、上質量”的工作思路，深入落實“四好”要求，爭先進位、進一步提高全鎮整體辦學水平。

1、繼續抓好精細化常規管理，完善各項規章制度，規范教學，求實創新。爭創2---3處泰安市教學示范學校和先進實驗基地。

2、加強三類課程的實施，繼續做大做強綜合實踐活動常態化研究，提煉升華，形成特色校本課程。

3、認真研究學校、教師、學生三級評價標準，同時，加強質量監控，積極探索多元化質量檢測途徑，促進教育教學質量的全面提高，推進素質教育縱深發展。

4、實施教育信息化工程。加大基礎教育教學儀器設施和現代信息技術教育的更新和配備力度，適應新課改和素質教育的需要。年底，完成三處學校的“班班通”，建立校園網，推行電子備課制度，逐步實行網上辦公和網絡教學。

5、加強隊伍建設。以校本研究為主要形式，大力進行教師教學基本功訓練，強化教師實驗技能和現代信息技術教育培訓，促進教師專業化發展，提高教師綜合素質和整體水平。

以上發言如有不當，敬請批評指正。

謝謝！

第四篇：在基層組織工作會議上的典型發言

黨的十六屆三中全會根據馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，總結了國內外在發展問題上的經驗教訓，站在歷史和時代的高度，提出了科學發展觀，這就是“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。經驗表明：一個國家堅持什么樣的發展觀，對這個國家的發展會產生重大影響，不同的發展觀往往會導致不同的發展結果，堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想，因此我們每個黨員必須認真學習，深刻領會，牢固樹立科學發展觀。

一、科學發展觀的內涵及其重要意義

要樹立科學發展觀，首先必須全面準確地把握科學發展觀的深刻內涵及其重要意義。堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發，謀發展，促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。全面發展，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，實現經濟發展和社會全面進步。協調發展，就是要統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放，推進生產力和生產關系，經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化建設的各個環節相協調。可持續發展，就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展，生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。我們黨提出的科學發展觀，是從社會主義市場經濟條件下經濟、社會發展規律的實際出發，適應現代化建設需要，把握發展的客觀規律，汲取人類關于發展的有益成果，著眼于豐富發展內涵，創新發展觀念，開拓發展思路，破解發展難題提出來的，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。尤其對我們馬渡村來講更具有現實的指導意義，我們馬渡村經濟發展速度跟全區先進單位比不上，但在全鎮13個村中可能說是數

一、數二的，截止去年底，企業總數達到10家，工業產值達到3700萬元，銷售總額3200萬元，利稅383萬元，村集體土地租賃收入43萬元，應該說村里經濟發展還是可以的，但我們村干部迷惑不解的是：為什么經濟越發展，村里矛盾還越多？為什么經濟越發展，工作壓力越來越大？為什么經濟越發展，群眾意見越來越多？現在看來，破解這些難題，就要靠樹立科學發展觀。

二、因地制宜，以人為本，牢固樹立科學發展觀

1、因地制宜是科學發展觀的基本要求

樹立科學發展觀，必須堅持理論和實際相結合。因地制宜和因時制宜相結合，因為科學發展觀揭示的是發展的普遍規律，對全國有重要的指導意義，對我們馬渡村同樣有指導意義，我們馬渡村始終堅持因地制宜和因時制宜相結合的方法發展村級經濟，在這方面我們有兩點體會：一是解放思想謀發展。因為科學發展觀是用來指導發展的，不能離開發展這個主題，離開發展這個主題就沒有意義了，無論在計劃經濟年代，還是在市場經濟年代，我們馬渡村能以解放思想為先導，一心一意謀發展。實踐反復證明：只有思想大解放，經濟才能大發展。在計劃經濟時代，當人們還普遍滿足于完成計劃種植，完成國家定派購任務時候，我們馬渡村靠層層解放思想，沖破各種阻力，在全鎮率先辦起了第一個村辦集體企業？？馬渡化工廠。在市場經濟年代，我們還是都解放思想，統一認識，又成功地將集體企業改制為私營企業。當然解放思想也有一個循序漸進，逐漸被人們所接受的過程。在計劃經濟時代，興辦企業，被人們說成是歪門邪道，直到后來村辦企業為村里公益事業，農副業生產增加投入，人們得到實惠才認可，而在市場經濟年代，將集體企業改制，一開始人們也是不能理解，但直到改制后，企業不再吃大鍋飯，集體資產不再流失，才被村民們所接受。實踐告訴我們：樹立科學發展觀，必須解放思想。

除了帶頭和帶領群眾致富外，我們與馬渡村的黨員還要在以下幾個方面起模范帶頭作用。

1、首先是要帶頭樹立和落實科學發展觀，以科學發展觀來指導我們村的經濟發展，以科學發展觀指導我們村的各項工作。

2、帶頭遵紀守法，在這方面主要要求每個黨員要有高度組織原則和組織紀律，要始終做到：個人服從組織，下級服從上級，全黨服從中央，在大的方針政策方面，要和黨中央保持一致，從具體方面講，黨員要同黨委、黨支部保持一致，不能自行其事，更不能犯自由主義，黨員對黨支部的工作可以提出批評建議，但必須是善意的，不是惡意的，黨員對村組黨員干部有意見可以通過正常途徑向組織反映，但不能在群眾中隨意散步，更不能以此鼓動群眾起哄鬧事。

3、黨員要帶頭宣傳科學發展觀，帶頭維護社會穩定，帶頭做好群眾的思想工作。新世紀新階段中新問題新矛盾不斷出現，尤其是發生群體矛盾時，每個黨員都要自覺站出來，協助支部做好群眾疏導工作（包括做好親屬子女和親朋好友思想工作），不能跟著一些群眾鬧，給支部和黨委發難，更不能讓我們做群眾代表跟支部談判。

4、黨員要帶頭樹立依法辦事的觀念，我國早已普遍進入依法治國的法制年代，辦任何事情都要依法進行，不能憑想當然，憑感情，辦企業謀發展，不依法辦事，就會得不償失，甚至辦的快，散的快，賺不到錢，還要賠錢，比如《合同法》就很重要，尤其是產品加工合同和土地租賃承包合同等，要依法簽訂、依法履行，如果我們每個黨員干部都能在上述幾個方面起模范帶頭作用，我堅信只要我們牢固樹立科學發展觀，堅持依法辦事，我們的馬渡村的經濟就一定能朝著全面、協調、可持續發展方向邁進。

第五篇：在全省畜牧工作會議上的典型發言

在全省畜牧工作會議上的典型發言

扎實推進畜禽標準化創建打贏養殖產業規范升級戰役

2013年7月23日

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

為了貫徹落實《農業部畜禽養殖標準化創建活動工作方案》和省市關于“創建”工作的要求，全面推進畜牧業生產標準化建設，灤平縣在著力發展“清潔畜牧業+微生物轉化業+有機種植業”為一體的現代循環農業種養模式的同時，堅持“用發展換空間，用發展聚資源，用發展解難題”的思路和理念，緊緊圍繞全縣雞、豬、鴨、菜四大主導產業，積極開展畜禽養殖標準化創建活動，下面將我縣畜禽養殖標準化創建活動情況向各位領導和同仁匯報如下：

一、明確指導思想 轉變經營模式

畜禽養殖標準化創建活動，以科學發展循環農業為統領，以產業化發展為總抓手，以企業為龍頭，以協會為載體，以現代化園區建設為模式，以推進“五化”（畜禽良種化、養殖設施標準化、生產規范化、防疫制度化、糞污無害化）建設為重點，加快產業后續項目建設，完善產業發展鏈條，實現由“公司+農戶”的經營模式向“公司+園區+協會”經營模式的轉變，積極改造污染網床為發酵床，促進舊雞舍改造升級，加快改擴建豬舍進度，服務有機肥加工廠建設，減少畜禽糞便對環境的污染。

二、瞄準目標任務 實現“兩減兩增”

利用今后三年時間，在畜禽養殖標準化創建活動中要鎖定增減目標，努力在減法中做好加法。全縣農牧業生產要實現“兩減兩增”（即：減少傳統農作物種植面積，增加設施蔬菜種植規模，建設潮河流域“服務首都型有機蔬菜帶”；減少散養戶和養殖小區數量，增加養殖基地的單體規模，集中建設現代化、規模化養殖場）的目標要求，全縣20個鄉鎮要逐步削減和依法處理有名無實舊雞舍、舊鴨舍589棟，改建不合格豬場70家，通過削減盤活資金，使全縣養殖產業得到改造升級。“十二五”期間我縣重點實施“8142”工程，即創建8個現代循環農業園區（規模養殖+有機肥加工+沼氣+蔬菜種植為一體的種植養殖模式，其中包含年出欄200萬只以上的現代化籠養肉雞場一處，有機肥加工廠一座）；新建或改擴建10個現代化籠養肉雞養殖場（建設年出欄200萬只以上的現代化籠養肉雞規模養殖場）；擴建和改造升級400棟單批飼養1萬只以上半自動化大雞舍（對原有30畝以上的10個小區進行改造升級，建半自動化大雞舍，用現代化雞舍取代原有舊雞舍）；新建、改擴建年飼養量千頭以上規模豬場達到200個（生豬飼養量達到100萬頭）。三元金星鴨業要向現代化、規模化、清潔化、工廠化發展。

三、鞏固創建成果 促進轉型升級

（一）肉雞產業。2007年，華都食品有限公司落戶灤平，用國家開發銀行貸款建標準示范棚1200棟，年飼養量達到4000萬只，到目前為止投資2500萬元的年出欄200萬只以上的現代化籠養肉雞規模養殖場開工建設4個，每棟投資40萬元的磚混彩鋼結構半自動化萬只大雞舍85棟投入使用，其他正在安裝內部設備，到“十二五”末，肉雞飼養量達到6000萬只。

（二）生豬產業。近幾年來，灤平縣以中國農業大學為技術依托，以高新技術為起點，以建設龍頭企業為重點，以發展產業基地為關鍵，開展技術創新、經營模式創新，打品牌戰略，完成建設投資14億多元，有效地推動了生態有機豬產業的發展，生豬產業實現超常規、跨越式發展。“四個一”工程進展順利；100萬頭生態有機豬養殖基地建設工程，完成投資9億元，2012年底飼養量達到81萬頭，200頭以上的規模養殖場達到419家，其中1000頭以上的達到160家；100萬噸生物發酵飼料加工工程，已完成投資1.5億元，占地154畝，已于2011年5月份正式生產；100萬頭生態有機豬屠宰加工工程，主體工程已完成，從丹麥引進的具有國際領先水平的屠宰設備已運回，現正在進行設備安裝，計劃到2013年底試投產。

目前，灤平縣生態有機豬產業建設的龍頭企業承德博亞農牧發展有限責任公司注冊的“添康”牌生態有機豬肉，已在北京上市，生態有機豬肉已經達到歐盟標準，獲得了歐盟標準的生態有機食品認證。取得無公害畜禽產品產地認證42家。

（三）肉鴨產業。我縣北京鴨產業起步于2007年，2009年進入實質性運營。肉鴨養殖涉及8個鄉鎮，現有鴨舍263棟，飼養量達到400萬只，伴隨著肉鴨養殖產生的糞便和污水，經過長期的無序排放和自然滲透，糞便污染環境的程度由淺入深。為有效遏制糞便污染不斷加劇的趨勢，改善養殖環境與周邊環境，保障肉鴨養殖持續健康發展。縣政府投資300萬元對污染嚴重的126棟鴨舍進行改造，改造后的鴨舍為微生物發酵床養殖技術，現在運轉正常。到“十二五”末，肉鴨飼養量達到500萬只。

（四）有機肥場建設。隨著養殖產業的改造升級、擴大和畜禽糞便的大量增加，以及綠色蔬菜急需有機肥，我們積極推進有機肥加工廠建設，現有有機肥加工廠6座，其中2012年新建4座，預計到“十二五”末建成年產3萬噸以上的有機肥加工廠10個以上。

通過創建工作的開展，使灤平農牧業發生了五大變化：變化之一，從傳統農業向現代農業轉變；變化之二，從粗放型農業向集約化農業轉變；變化之三，從單散戶向規模化、工廠化轉變；變化之四；從低效農業向高效農業轉變；變化之五，從單一農業向循環復合型農業轉變。

四、加強組織領導 加大扶持力度

（一）加強組織領導。我縣成立了以主管縣長為組長的領導小組，下設肉雞、生豬、肉鴨三個產業辦公室具體負責畜禽養殖場標準化創建工作。

（二）加強典型引導。積極培樹典型，典型帶動、示范推動。每個產業確定3-4個示范場典型進行重點幫扶，組織周邊養殖場（戶）到示范場觀摩培訓，讓他們看得見、摸得著、弄得懂，易于接受和實施，真正做到樹立一個示范場，帶動一片場戶，培訓一批骨干，提升整體實力。

（三）加強政策助導。積極爭取畜牧業發展資金，重點扶持標準化規模養殖場建設。現有畜牧項目都要向規模場傾斜，畜牧良種補貼、農機補貼和沼氣池建設項目要力爭100%滿足養殖場發展需要，在條件和政策允許范圍內，安排到規模場的項目數量占縣項目總量的比例不低于30%。

近四年來，我縣在龍頭企業建設上，政府負責為企業負擔征地費用及“三通一平”費用。在生豬產業建設上投入財政資金達到1.6億元，肉雞產業投入財政資金1.2億元，肉鴨產業投入財政資金0.8億元。對新建1000頭以上的規模豬場，每購買1頭基礎母豬，財政補貼1000元；每建一個籠養肉雞規模場給予水電配套補助50萬元。今后每年縣財政對生態有機豬產業基地的扶持力度不低于500萬元；肉雞產業每年扶持900萬元，支持現代化養殖場建設；肉鴨產業每年扶持300萬元，對現有鴨舍進行改造，加快了發酵床改造進度。

（四）加強培訓指導。利用“陽光工程”培訓養殖戶2000多人，定期和不定期到棚舍進行培訓指導，通過試卷問答、發放宣傳冊、利用集貿市場科技下鄉進行多種形式的宣傳、指導和培訓。

（五）加強檢查督導。切實加強對標準化規模養殖示范區建設工作的領導，將標準化示范區建設列入考核目標。領導小組通過建立例會、通報、督導檢查等工作機制和工作方式，定期對工作進展進行調度和安排部署，強化責任落實和組織領導。

各位領導、同志們，現代畜牧業發展已經進入一個新的發展階段，推動畜禽標準化規模養殖是今后相當長一個時期畜牧業發展的主要內容。我們要把此次會議當做工作的起點，以更加堅定的信心、更加有力的措施、更加扎實的工作，全力推進畜禽養殖標準化示范創建，努力實現園區建設標準化、蔬菜發展有機化、畜禽養殖規范化、循環農業現代化的目標，為建設現代畜牧業做出新的更大的貢獻。

謝謝大家！