第一篇：中央電視臺汶川地震報道中存在的問題

汶川地震直播報道中 存在問題的分析

4了早間、白天和晚間三個時段，分別任命了三個直播總導演，整個新聞中心各部門的新聞資源，一律通過這三個時段推出。為了保證各個部門的利益協調，在直播期間，新聞中心每天晚上 8 點都要召開由新聞中心主任主持的直播新聞會議，總結當天的直播，討論第二天的直播內容，協調各個部門工作，發現問題，在會議中直接解決。這樣一個聯席會議機制極大地提高了工作效率。這個工作模式已經被固定下來，在將來其他的重大事件直播中將繼續發揮作用。關于抗震救災直播報道中成功的經驗和做法，許多媒體同仁和研究者多已詳述，本文不再展開論述。筆者想強調的是，雖然央視新聞頻道在汶川地震直播中取得了引人矚目的成績，但也面臨一系列的挑戰。下面試就觀念、報道方式和體制三個方面存在的問題進行分析，以期改進今后工作。

一、新聞觀念在直播中調整，但仍需提升 月 12 日地震發生當天，由于事發突然，央視新聞中心的記者雖然集結趕往災區，但由于成都機場臨時關閉，許多記者都滯留在北京，前方的信息非常有限。因此新聞頻道在當天下午的直播中，以連線前方地方臺和其他媒體的記者為主，隨后當天晚上的直播，地震專家被請進演播室，開始對地震發生的原因、震級、防震知識等方面進行專業解釋。這都是可以接受的組合方式。但是，隨后幾天，隨著記者陸續抵達震區，后方直播的演播室形式，卻沒有及時調整，還是以主持人和專家在演播室訪談，加以前方記者的連線，但似乎仍然以演播室為主體，這就提出了一個問題：對突發事件的直播，到底是以演播室的直播為主，還是以方新聞現場的直播為主？如果回顧央視過去的直播，無論是對非突發事件直播（如香港回歸十周年）還是對突發事件直播（如雪災報道），其主要模式都是演播室內主持人加專家，輔助前方記者的連線和小專題片的形式。這種形式的好處，從主持人的角度講，有專家在場，直播更容易進行控制。這種控制又包括時間控制和內容控制。如果演播室內沒有專家，無論對主持人，還是前方記者，還有整個直播支持系統的要求，都會有一個很大的提高。由于這種大規模長時間的直播，對于央視來說，也是頭一次，因此，在最初的幾天，整個直播系統還是下意識地選擇了自己熟悉的形式，但是很快，新聞中心的決策層發現，這種模式觀眾不接受。在直播開始的幾天，央視新聞頻道的收視率數據都是第二天就能拿到，經過對分鐘收視率的研究發現，每到連線前方記者或者播放新聞短片的時候，收視率都成沖高曲線，而一到演播室專家訪談，收視率立即下降。其實這個規律本身也非常好理解，在當時，觀眾迫切地希望了解災區現場的信息，而專家身處后方，對前方信息的了解程度，和普通觀眾在同一層次上，而知識性和背景性的信息，很快在第一時間就完成了傳播，我們的專家又不敢對來自前方的信息進行專業的分析和解讀。由此，觀眾流失勢在必然。有鑒于此，從直播的第五天開始，新聞中心的領導直接命令播出線的負責人，沒有特殊的理由，不再請專家進演播室。這一轉型，可以說是對央視新聞中心直播觀念的一次顛覆。這意味著，整個直播逐漸轉為以前方信息為主要內容，后方的演播室，只是一個信息的采集者和調度者。此其一。其二，在直播中，大量來自前方的信息都是以直播的形式完成的，包括記者的連線、現場的采訪和畫面，尤其是記者連線的直播形式，被大量廣泛使用。但是，新聞直播，到底是對記者的直播，還是對現場的直播？這又是一個值得思考的問題。在直播的前期，記者剛剛抵達現場，所拍的素材很難及時傳回后方進行編輯整理。所以，來自前方的信息多數都是靠記者的連線口述完成，連線的頻繁使用可以理解。但是，隨著直播的深入，記者的連線仍然大量地使用，即便在直播一個新聞現場，例如正在搶救一個被埋的幸存者，整個過程也是以記者的敘述為主體，而新聞現場反而成了次要信息，從觀眾的角度看，記者在現場的行為過于積極。這種過于積極的介入，在有的時候，反而成了觀眾充分獲取現場信息的障礙，而不是幫手。如果我 們回顧整個地震直播，可能很難有一場給觀眾留下深刻印象的、真正意義上的連續性現場直播，多數都是記者的連線報道和零碎的現場信息，這不能不說是一個遺憾。在筆者看來，真正的新聞事件的直播，應該首先滿足觀眾即時收看現場信息的需要，如果觀眾能看懂，就不需要解釋，只有在觀眾看不懂的時候，才需要記者在現場的補充。一個值得比較的例子是四川衛視。四川衛視在地震后也及時調整節目，改成了全天 24 小時直播災情。由于四川衛視是一個地方臺，無論在請嘉賓和現場報道的記者資源方面都無法和央視相比，由此，他們不得不大量使用來自前方的畫面信息（直播和非直播的），但如此策略，卻意外取得了成功。在直播開始的幾天時間里，四川衛視的收視率平均值一直高于央視新聞頻道。這個結果告訴我們：在突發事件的直播中，最簡單的辦法往往是最好的方法，現場直播效果最好。

二、新聞報道方式亟待改進

在這次直播中，同時也暴露出央視新聞報道方式的陳舊。央視在多數災難性報道中，都是以救災和在救災過程中的英雄人物和事跡為主要對象。真正受災的主體———災民，在新聞報道中卻成了配角。如果拿央視的新聞與平面媒體的報道相比較，就會發現，平媒更多地是將新聞視角放到了災民身上。這些災民因為地震而被改變的命運，是他們報道的主題。如果們在網上搜一下有關地震的圖片，有大量展示災情、表現人性的圖片，但是，這樣的畫面和鏡頭，在央視的直播里較難看到。之所以造成這樣的結果，當然有客觀的原因。這次地震直播，雖然開放程度前所未有，但對新聞的管理還是相當嚴格的。但是，即便如此，央視也可以比現在做得更好。在筆者看來，央視傳統的新聞報道方式，要么沿著問責的路線發現“壞人”，要么就是報道好人好事，缺少較全面客觀、較平和地記錄和解釋新聞。這種新聞觀念，最大的問題是導致記者在拍攝采訪過程中的職業角色過于“積極”。在災區有記者為了發回報道，和災民搶奪直升飛機的座位；有記者因在廢墟邊采訪剛剛被解救出來的傷員，而干擾了醫務人員的救助；更有記者闖入手術室進行拍攝報道。當然，媒體過于積極的采訪行為，并非央視所獨有，但以央視較為典型。應該說，在極端的地震災難中媒體的“積極性”行為，已經嚴重引起公眾的不安甚至反感，對于這一點，無論業者還是讀者應該有更清醒的認識。從本質上講，記者的這些行為，本身并沒有什么“惡”的動機，他們也是受職業要求的驅使采取了這些方式。但是，這些問題暴露出我們的媒體在現有的環境下，給公眾提供什么信息，如何提供信息，進而完成自己的職業的定位。這些方面，境外的電視媒體和國內同行形成了鮮 明的反差。外媒記者在災區的報道，并不總是沖到最前沿，即便是即將救出幸存者的場面，也較少看到他們的身影。和境內媒體相比，境外電視媒體大多在觀察和記錄整個社會群體因為災難而被改變的生活，而不是“侵略性”地介入事態。這種電視報道方式，應該給國內的同行帶來一定的啟示。

三、體制制約新聞產品的質量和產出效率

這次央視的直播，在第一時間就打破了欄目的限制，從直播系統上講，晚間的直播時段，交給了新聞專題部的《新聞1+1》、《東方時空》和《新聞會客廳》三個欄目負責。而前方負責給直播提供新聞資源的記者，也打破了專題和新聞的限制，整個新聞中心的記者，不論是采編部、時政部，還是新聞專題部，都成為直播的新聞信息源，資源的整合已經基本達到了最大程度。但正因為如此，也暴露出一系列的問題。首先，打破欄目之間的壁壘，絕非易事。在直播的前幾天，整個晚間直播系統雖然由新聞專題部的三個欄目共同負責，但是卻沒有分開運行，而是整合在一起共同完成。但是，這一機制僅僅運行了不到一周，就宣告解體，后期的直播，分別由《東方時空》和《新聞1+1》欄目按天輪流值班，《新聞會客廳》欄目負責前方6記者傳回素材的編輯整理。形成這樣的局面，既有體制的問題，也有長期以來形成的觀念問題。從體制上講，打破欄目應對突發事件，需要體制上的配套，如果缺乏這樣的配套措施，各個欄目還是會盡量安排自己的記者出鏡，出片子。除此之外，長期以來上級對欄目的經費劃撥，都是按照每期節目的播出量來提供的，這種類似于包干的財務管理方式，在重大突發事件直播的情況下，究竟該如何運行，這是一個非常大的挑戰。如果欄目因為參與直播而利益受損，就會極大地打擊欄目參與直播的積極性。其次，前方的記者行為缺少必要的協調。地震發生后，央視新聞中心不斷地向災區派出記者，在峰值的時候，大約有一百五十多名記者在災區，占整個新聞中心記者人數的五分之一。但是，如此多的記者在前方，沒有形成一個有效的協調機制。后方由于不了解記者在前方的行蹤和能夠發現的新聞點，無法對前方記者進行有效的指揮，而前方記者也并不了解其他人的行為，由此形成了各自為戰的狀況。表現在屏幕上，就是直播的信息，宏觀的不夠宏觀，微觀的又微觀不夠。這方面《南方周末》做得比較好。宏觀信息上，他們按照地域，如北川、汶川、綿竹等地方，進行了系統梳理，一下子讓讀者形成了對災情的整體印象。而具體的報道中，又專注于災民的個體命運的描述。其實，在事發之后，央視新聞中心很快就派出了新聞中心副主任及其帶隊的前方指揮人員，希望能對前方資源進行必要的整合。但是，這樣的大規模直播，對于央視來說也是前所未有的挑戰。從效果上看，整個前方記者的協調統一，效果并不理想。事后分析，對于前方記者的協調問題，至少可以從以下兩方面進行改進：

第一，可以將前方記者分為三類。一類是駐地域的首席報道記者。如央視駐北川記者，駐汶川記者，該類記者輕易不要換人，由他們負責每天將該地的災情在整體上向觀眾進行描述，以利于觀眾對宏觀信息有一個整體印象。第二類是動態新聞記者。他們專門負責動態新聞的采集，這部分記者也可以分為兩組：對于重點報道對象，如聚源中學，采取記者定點進行持續報道，不宜打一槍換一個地方；對于不太重要的，則適合由機動記者隨機采集。第三類是專題記者。這次專題記者在前方也被當做動態記者使用，這樣的做法當然豐富了直播新聞的內容，但是也帶來一個問題，就是專題節目跟進的速度和質量受到一定的影響。央視在地震后的兩周推出了專題片《震撼》，受到廣泛好評。該專題片的素材全部來源于整個新聞中心各個報道點的零散片子。這樣的素材直接整合成一個系統的專題片，在制作上的確有一定的困難。在后期制作的時候，該專題片的編輯組，不得不專門派出兩路攝像，到災區專門拍攝空鏡，這正是記者缺少精細分工的直接后果。這方面，鳳凰的方式可能值得借鑒，他們在一 開始就將前方直播記者和專題記者進行了分類，專題記者不負責直播，專心拍攝專題片。同時后方有一二十個編輯專門為這些前方記者提供編輯服務。從播出的效果上看，央視可能并不遜于鳳凰，但如果從性價比上看，央視的投入產出，卻肯定不如鳳凰經濟。其實 越是投入大的新聞，越需要精細的專業分工。

第二，可以考慮將演播室搬到前方，這一點在技術上并沒有太大的難度。這樣的好處在于，前方指揮系統能夠真正發揮對節目的協調指揮作用?，F在的運作模式，導致后方基本是在對前方采訪缺乏準確了解的情況下設計直播的。如果演播室搬到前方，信息傳遞和溝通的成本將大大下降。更重要的是，由于許多災民和搶險人員無法到后方接受演播室采訪，導致整個直播缺少新聞當事人。如果演播室搬到前方，這個問題將迎刃而解，會使直播更貼近新聞現場和新聞當事人。

第二篇：地方媒體汶川地震報道思考

地方媒體汶川地震報道思考

摘要：報紙流派是指辦報思想與辦報風格的不同類型。北京、上海、廣州作為國內報業最為集中的三大城市，這三地的報紙評論在一定程度上形成了各自的地域特色。本文嘗試對京、滬、穗三地報紙在汶川地震這一突發重大事件后所發表的評論做具體分析，從評論主題與評論表達兩個方面入手，展現三地報紙不同的地域特色。

關鍵詞：評論、地域特色、汶川地震

重大新聞事件向來是新聞評論聚焦的對象，北京、上海、廣州三地報紙風格迥異，歷來有京派、海派、粵派之分。對于汶川地震這一重大事件，其評論也必然會呈現出不同的風格。筆者分別在北京、上海、廣州三地抽取黨報、都市報各一家，對其在汶川地震發生后一個月內發表的評論做一番掃描，分析三地報紙評論地域特色。

一、三地報紙總體評論風格比較

北京地區選取的黨報是人民日報，都市報是北京青年報。出于傳統文化的積淀和身為首都新聞宣傳的需要，北京地區報紙評論注重權威性和思想性，非常關注輿論導向，主要特點為穩重大氣，政治性強。5月13日，人民日報在《人民時評》欄目第一時間發表評論《災難中凝聚沉著的力量》，標題莊嚴肅穆，及時傳遞“汶川和各地的震情以及黨和政府沉著應對”這一訊息，告訴全國人民“我們信息共享，我們相互溫暖，我們無所畏懼”，起到了穩定民心的作用。接下來幾日刊登的評論員文章《緊急行動起來》、《人民生命高于一切》、《打通生命之路 傷亡減到最低》等等，是號召也是指示，向全國人民傳遞中央的聲音。北京青年報是典型的京派報紙，雖為都市報但是同樣積極傳達導向性的聲音，如5月13日刊登的《齊心協力 共度難關》，5月31日刊登的《多管齊下確保廉潔救災》等。

上海地區選取的黨報是文匯報，都市報是新民晚報。作為我國的經濟中心，上海的生活條件非常優越，對于政治就不像北京地區那么敏感。上海地區報紙的評論更多傳遞的是一種對災區的人文關懷和脈脈溫情，表達希望為災區做點什么的強烈愿望。文匯報和新民晚報都是創刊七十周年以上的老牌報紙，深深扎根于吳儂軟語環繞的上海，這種溫情的特色也就表現地特別明顯。文匯報6月12日刊登的《對口支援是責任更是考驗》，6月16日刊登的《讓守望相助在對口支援中升華》，新民晚報5月21日刊登的《讓電波送上心靈的慰藉》，5月22日刊登的《拭干眼淚、集聚偉力》等都集中體現了這些特點。

廣州地區選取的黨報是廣州日報，都市報是南方都市報。廣州的報紙向來以透明度、開放度高而著稱。廣州地區的報紙評論敢說，會說，高度關注抗震救災進程，論題關于人權，關乎民生，關乎一切公共政策。如廣州日報5月26日刊發的《削減辦公經費做法應全國推行》，5月27日刊發的《“核銷呆賬”不如

核定“個人破產”》，南方都市報5月22日刊發的《“地震湖”潰決的歷史警示》，5月30日刊發的《賑災物資供求秩序有待強化》等，都是對抗震救災過程中一些具體問題的積極關注。其實就廣州日報和南方都市報而言，二者黨報與都市報的界限已經非常模糊，這也是在廣州這個開放的城市所特有的現象。

二、三地報紙評論主題比較

論題是一篇評論最為關鍵的部分。下面就從三地報紙選擇評論主題的側重點來分析其地域特色。

1、京派報紙：著眼大局

京派報紙的評論主題特點表現為一個“大”字，關注大局勢、大背景、大動向的評論占了大多數。

5月13日到5月31日，人民日報共刊發人民時評、評論員文章等有關汶川地震的評論45篇，平均每天刊登這一主題評論1.6篇。這樣的評論數量（相比于人民日報較少的版面）遠在上海、廣州兩地報紙之上。在這45篇評論中，像《舉全國之力抗震救災》、《堅決打勝抗震救災這場硬仗》這樣從大角度號召、指示型的評論有26篇，占到了57%。它們大多以祈使句為題，莊重大氣，從宏觀的角度分析，告訴讀者我們當今處于一個什么樣的狀態，形勢是怎樣的，下一步的主要目標是什么。其中一篇《奧林匹克精神與我們同在》更是三地報紙中唯一一篇將抗震救災與奧運會聯系起來作為主題的評論，體現了其宏觀的思維。人民日報的評論主題大多是“我們應該怎么樣”，而不是“我們不應該怎么樣”。因為它關注的是思想性的、導向性的議題，正確的方向只有一個，錯誤的方向卻有很多。如何引導人民朝著這個正確的方向前進而不偏離，這是它的主要任務所在。

北京青年報在5月14日至23日推出了十篇汶川地震系列評論，篇幅、版面位置相似，都以黑框框出。這十篇系列評論均從大處著眼，主題為人性、生命、公民成長等大主題。有些論述的是當前的狀態，如《開放的中國贏得世界的尊敬》、《人的生命是總理和人民共同的焦點》；有些論述的是接下來努力的方向，如《攻堅時刻更需要耐心的堅持》。這些評論同樣都將導向性放在了第一位。

2、海派報紙：救災第一

救災、支援??這些是海派報紙地震主題評論中的關鍵詞，政治背景被隱去了許多，他們的主題更多的是人文關懷與情感共鳴。與京派報紙的“剛性”的政治主題相比，海派報紙的主題“柔情”了許多。

文匯報的《文匯時評》是中國新聞名專欄，從5月15日到6月17日共刊登了17篇文匯時評，其中以人性為主題的6篇，救災支援為主題的5篇，民族精神為主題的4篇，以上三個主題占到了94%的比例。只從關鍵詞上看，這些主題京派報紙也有，但是當人民日報說的是《人民生命高于一切》時，文匯報說的是

《人性光芒照亮了我們彼此》，主題的溫情特點由此可見。

新民晚報的評論主題同樣具有海派溫情的特點，但是更注重細節、從小處出發，比如《識別死難者身份體現生命尊嚴》、《想起了那句差點被改掉的國歌歌詞》等。其中“為災區做點什么”這樣的主題尤其多，甚至在5月16日直接刊登了《我們還能為汶川做些什么》。還有部分評論刊登在《我們怎樣當公民》專欄中，討論抗震救災中的公民意識。由此可以看出，海派報紙評論主題更多是從“我們”出發，而非京派報紙的“大局”出發。

3、粵派報紙：積極進諫

作為改革開放的前沿陣地，廣州的言論一向比較自由，廣州的報紙也向來以辛辣敢言而著稱。在抗震救災過程中，粵派報紙擔任了“觀察員”的角色，把進程中的現象、事件變成問題，把問題變成評論議題。廣州地區報紙敏銳注視機制的運行、政策的落實，及時提出意見和建議，更注重評論的實際意義。這成為了粵派報紙這一時期評論主題的一大特色。

南方都市報向來重視言論，有專門的言論板塊，它的社論板塊真正實現了一個報紙對社會生活的關注、立場、思考和表達，極富前瞻性和預見性。比如針對捐款提出《善款不打水漂需要保障機制》，針對災后的其他災害提出《“地震湖”決堤的歷史警示》，對災區重建提出《以司法救濟重建災區秩序和規則》，《賑災物資供求秩序有待重建》，甚至有些主題具體到《地震廢墟旁復課合適嗎？》。這些都是隨著抗震救災進程一步步提出的。

廣州日報也有大量的以意見和建議為主題的評論，很多主題視角獨特，關注到了其他媒體沒有留心的領域，如《削減辦公經費的做法應向全國推行》、《勿讓賑災“另類言辭”成八卦》、《“核銷呆賬”不如核定“個人破產”》、《地震博物館還是緩建為宜》、《異地安置受災群眾就業也是一種救災》等等。

4、具體案例

以“心理救災”這一主題為例，我們可以清楚地看到這三地報紙評論主題的差異。人民日報在5月16日刊發了《呼喚“心理救災”》，第一個將心理救災這一事件提上了議程，然后在6月6日倡導《心理援助還需社會參與》，號召全社會參與到心理援助中來。5月27日新民晚報刊登了《心理救援切不可再帶來心理傷害》，從人文關懷的角度對心理救災加以評論。南方都市報則在5月27日發表《調查震區校舍質量也是積極心理干預》，提出了心理救災的一個創新思路。

又如“善款”這一主題。人民日報5月29日發表《陽光賑災，善款善用》，5月31日發表《管好用好救災款物》，從大局上加以論述對善款該如何使用。南方都市報5月22日刊發的《善款不打水漂需要保障機制》則明確對善款使用提出了具體的建議。在新民晚報上，我們看不到對善款使用的討論，只有《低調的愛更可貴》、《捐款：2元不少 20萬不多》、《從一位上海市民捐房救災說

起》等評論都是倡導對災區積極捐款捐物的。

三、三地報紙評論表達比較

除評論主題外，三地報紙評論的行文方式也突出地體現京派、海派、粵派報紙的地域特色。下面同樣以“心理救災”這一主題的評論為例進行具體分析。

1、京派報紙：論證嚴謹、嚴肅厚重

京派報紙講究論證的層次，著力追求深刻、大氣，但也因此顯得非常四平八穩，創新性不強。如人民日報評論《心理救援還需社會參與》可以分為三個層次：第一層次介紹了心理危機干預醫療總隊深入災區這一情況，提出心理救援是這次抗震救災的亮點；第二層次論述心理救援還面臨著更大的挑戰：將個體心理危機的心理援助，轉向更宏觀社會層面的參與；第三層次，應對災后社會心理危機的治本之舉的政府宏觀層面的政策援助已在多方位穩步推進?；景凑铡氨尘敖榻B——提出問題——討論問題——總結問題”的格局一步步論述。在這篇評論中，除了第一段“衛生部發言人近日介紹，一支由30多名心理專家，近200名心理干預治療師組成的心理危機干預醫療總隊已深入到災區一線，對災區群眾進行有針對性的心理評估和心理干預治療”是敘述之外，剩下通篇都是論證，完全沒有描述性語句。同時，京派報紙在用詞方面非常講究，從不使用任何花哨的字眼，用官方的語句營造嚴肅厚重的氛圍。如本篇中的“它（社會心理危機）既為原生災害，如果處置不當，又會造成嚴重的次生災害，理應被納入救災和災后重建的范圍。”用詞準確，言簡意賅，這樣的用語在京派報紙中非常常見。

2、海派報紙：文字細膩、富于感情

海派報紙的評論不似京派報紙一般一開始就從高處展望，而是從小處著手，對某一點展開仔細的評述，文字細膩感人。如《心理救援切不可再帶來心理傷害》這一篇評論，只從“某些心理輔導過程中缺乏耐心和愛心”出發，用大段的篇幅記述了幾次給災民再次帶來傷害的“心理輔導”，有許多形象的描寫，如“（心理援助隊）只將問卷收齊，就匆匆離開”、“看著手表不停催促”、“她當即將這頁紙撕下，滿足地夾到自己本子里，扔下傷心的小男孩匆匆離開”等等。與京派報紙一貫嚴肅的臉孔相比，海派報紙常在評論中富含評論者的情感，比如本篇評論把對所謂“救援隊”的強烈不滿和對災區人民的深切關懷非常直接地表達了出來。

“還有些所謂的心理輔導專家，缺乏愛心和耐心。他們總是出現在媒體關注得最多的幸存者周圍。”——很犀利，很直接，一語道破。

“他們不是悄悄地走進災民們的帳篷，彎下腰、蹲下來，握一握在苦痛中煎熬者的雙手，而是舉著救援隊旗，從一個災民安置點趕赴另一個安置點。”——強烈的對比反映強烈的不滿。

“信任才能給這些因災難而失去家園、失去親人、失去同事和朋友的人們以

歸屬感和安全感，而歸屬感恰恰是那些在災難的陰影中艱難跋涉的人們迫切需要的。不要用冰冷的話語，去刺激夜夜做惡夢的孩子，不要總試圖讓他們回憶起地動山搖的那一刻的驚懼，請用手握住他們的手，用心感受他們曾經的慌張、恐懼、哀傷，他們需要宣泄，更需我們用真誠的心牽引他們走出災難?！薄獛缀跏强梢杂靡耘錁吩娎收b的語句，融理于情，令人動容。

3、粵派報紙：直抵內核、觀點新穎粵派報紙評論“從不平地起樓，總是因事而發，卻讓人如上層樓，直抵新聞內核，厘清新聞意義，感受新聞溫度?！雹?粵派報紙評論常見的論述方式是層層遞進，由表及里，讀來異常解渴。《調查震區校舍質量也是積極心理干預》開篇就是對震區中小學整體倒塌事件的介紹?；浥蓤蠹堅u論中的敘事，不同于京派報紙的抽象概括與海派報紙的感性描述，表現出了簡潔明快但又內容豐富的特點，短短兩段的內容囊括了倒塌事件本身、遇難學生家長觀點、德陽市政府舉措、綿陽市政府態度、民眾態度等方方面面的內容。緊接著文章犀利地提出“把災難的后遺癥僅僅視為個體化的心理修復和矯正，則將嚴重低估災難對社會的沖擊。”在集體心理危機問題上，“沒有什么比政府更有效的全民心理醫生?！痹诮酉聛淼膶哟沃羞M一步提出“政府要當好這個心理醫生，遠非易事”，列舉了方方面面的困難，最后亮出觀點：“災后的心理干預，由此見出不僅僅是個體救治的過程，還是一個集體救治的社會過程。除了媒體宣傳愛心和感動，民眾也確實需要各級政府改善行政，以合宜的方式當好全體國民的心理醫生?！币粚訉觿冮_剖析，深入新聞事件的核心，而將調查校舍質量與心理干預聯系在一起的觀點更是其他兩地媒體不曾提到的。

粵派報紙是走向大眾化的報紙，逐步走下話語“神壇”，它的評論新鮮、靈活、富有活力，沒有政論的生硬話語，但有政論的嚴肅，沒有散文的形象話語，但不失散文的靈動。

京、滬、穗三地報紙評論地域特點的形成有深刻的歷史、自然、人種遺傳方面的原因。但是評論的地域特色只是從大范圍考量的一個概念，本文概括的所謂京派莊重、海派細膩、粵派創新的特色也只是相對而言，并不能一一套用在每一家報紙和每一篇評論上。比如每一地的黨報和都市報因為定位不同，評論的風格也會有差異，也不排除一向以敢言著稱的粵派報紙在哀悼日當天發表一篇深情寄托哀思的社論。實際上每家報紙都應該有自己獨立的風格。但是不可否認的是，報紙評論的地域特色是幾十年、上百年甚至上千年文化的積淀，它溶于報紙的血脈之中，已經成為了一種獨特的文化現象。

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第三篇：汶川地震材料

兩天的抗災救災，涌現出了無數可歌可泣的救災場面，真可謂感動中國。

現在全國人民最關心最揪心的就是災區人民的救助和生活。人民群眾天天圍坐在電視機旁收看抗震救災的實況，牽動和感動著億萬人民的心。

1、十萬解放軍官兵和武警戰士在交通、電信雙中斷的困境中晝夜兼程趕往災區，投入到救助圍困群眾的戰斗中。在廢墟中救人時，戰士為了不傷到掩埋的群眾，干脆扔到了鍬鎬，用手刨土，不少戰士手指甲全刨掉了，雙手鮮血淋淋，仍扒土不止，救出了一個又一個奄奄一息的群眾1836(付巍)10:32:06，真讓人感動和震憾！

2、震區一個學校倒塌，地震發生的慌亂之時，一名教師堅強地扒在桌上，讓四個學生躲在身下，用自己的血肉之軀頂住水泥板，四個孩子得救了，這個教師卻以身殉職，多么崇高的師德和人性，不是親情勝似親情，深深地震憾和感動了全國人民。

3、這幾天，全國各地的各級組織紛紛動員起來，給災區人民捐款捐物，從中央各部委到各省市機關、各人民團體、行業組織都行動起來，籌集物資，派出隊伍到災區抗震救災。不少群眾志愿加入到捐款大軍中來，各大企業也捐出巨款支援救災和重建工作，金額初步累計達到上百億元。動員面之廣，行動之迅速，捐款量之大，創下了新中國之最，全國展現了一幅上下總動員、眾志成城、抗震救災的宏偉畫卷。真可謂天災無情人有情，一方有難八方支援，從中令人感動地看到了在自然災害面前，人性中那種善良、奉獻的道德力量的展示與釋放！

這種偉大的抗震救災精神是中國人民的真正圣火，永生不滅！汶川地震中感動中國的12大英雄

一、譚千秋

在5月12日發生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。

“地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……”

二、荊利杰

5月12日3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領消防中隊第一時間趕往武都小學實施救援。

武都小學的教學樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具，但戰士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個奔向了廢墟，開始了長達3天時間的救援。

余震不斷發生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時不時往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒有停下來。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰友們仍然沒有停歇。

13日上午10時許，就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟在余震和吊車的操作中發生了巨大的晃動，樓板在搖，墻體在垮……二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達了命令。

荊利杰從廢墟中鉆了出來。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救！他轉身就要奔向廢墟，余震再次襲來，并引發了更大面積的坍塌。戰友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。

荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險，我知道進去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧！我還能再救一個！”

現場所有人都哭了……

荊利杰本人說過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！

三、袁文婷

袁文婷，一個算得普普通通女孩的名字，如果不是這場災難，沒有多少人知道她是誰，一位來自于汶川震災地區什邡市師古鎮民主中心小學一年級的一位教師。

汶川震災發生時，袁文婷所在的民主中心小學的校舍也遭遇了嚴重的破壞，災難發生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最后一次沖進去后，三層的教學樓轟然倒塌……媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時光——“青春定格在26歲”。

就因為袁文婷的為了不讓正處于花朵般的孩子們凋謝，她才一次又一次沖入危險的教室共救出13名孩子。

面對如此巨大的天災，袁文婷能夠如此鎮定，救護孩子，不亞于那些戰場上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。

四、何翠青

5月12日地震發生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學”。

五、向倩

人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟于胸前

廢墟中，龍居小學女教師向倩一手摟住一個學生，緊緊地擁在自己身下，像母親護衛著自己的孩子！她的身體已經斷為三段，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手！在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發朝向倩老師鞠躬致敬。

原本，只需兩秒種便可離開教室，到達安全地帶，但當她在疏散學生們離開教室時，看到兩個手足無措的學生，向倩義無反顧地大步跨近學生，一手摟住一個，朝門外沖去，可此時，整座教學樓已轟然垮塌，向倩和幾個學生一起被埋在了廢墟中……

六、康潔 一個小女孩在汶川地震時孤身跳下6樓成功自救，隨后又返回廢墟里救出了好幾個老師。這個女孩就是11歲的康潔。

七、張米亞

5月14日，解放軍戰士在四川北川縣中學的廢墟里尋找幷呼喚活著的師生。受汶川地震影響，四川北川中學的教學樓倒塌，眾多師生被埋在倒塌的校舍中。

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

八、林浩

林浩，9歲半，地震前在映秀鎮漁子溪小學讀小學二年級。地震發生的那一刻，他正走在教學樓的走廊上，被上面滑落下來的兩名同學砸倒在地。“我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。爬出來，我看一個女同學昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出來了，拿給校長，校長把他拿給家長了。后來我又跑回去把另一個同學抱出來了，拿給校長，校長把他拿給家長，他也被父母背走了?！绷趾圃谥v述自己救人的時候顯得非常鎮定，聲音很稚嫩,連用幾個“拿”字，他就是在平平靜靜地敘述這件事情，稚嫩的童聲帶著鄉音。

九、嚴蓉

“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。

她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。

沒有人告訴她，媽媽(映秀小學老師嚴蓉)在救下了13個學生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。

十、王剛

5月16日是王剛42歲的生日，但搶險要緊，救人關鍵，生日早就拋在了腦后。這天一大早，王剛又開始了一天的忙碌。上午9時許，省抗震救災指揮部派出的運送救援物資和接送人員的直升機降落在臥龍鎮臨時停機坪，王剛帶領民警負責現場的警戒任務。

悲劇發生在9時37分。在救援直升機卸載救災物資過程中，高速旋轉的尾翼悄然逼近一位正在直升機旁攝影的女記者，來不及過多的言語，王剛縱身一推……

王剛犧牲時，身邊的戰友從他身上找到一疊皺巴巴的平安紙條，這些紙條大小、材質不一，有的甚至是煙盒、收銀條。每一個信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。

犧牲的當天，王剛準備將這些寫滿了思念和牽掛的紙條交給直升機上的飛行人員帶出去。而他的突然殉職，平安紙條成了他的遺物。

在生死邊緣，他把生的希望讓給了別人。

十一、周汝蘭

在5月12日發生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。

面對災難，人的本能就是逃生。但是，在這次地震發生時，正給幼兒園大班輔導的紅巖鎮中心小學周汝蘭老師沒有拋棄她的學生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進教室搶救學生，直到全班52名學生成功脫離危險。地震過去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水和著汗水頓時噴涌而出。

幾天來，神州大地傳誦著幾個人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香……他們還有一個共同的名字——人民教師。災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。

十二、蔣敏

5月22日電 5月22日，人力資源和社會保障部、公安部聯合作出決定，授予“最堅強警花”蔣敏被授予“全國公安系統一級英雄模范”榮譽稱號。

抗震救災斗爭中，蔣敏同志在驚悉母親、女兒等10名親人不幸遇難的噩耗后，強忍失去親人的巨大悲痛，毅然堅守工作崗位，日夜奮戰在抗震救災第一線。

災難與感動并存

唐山地震，我已經記不清楚是什么時候，只是在讀書的時候無意中了解了那么一點點，甚至沒有多大的感覺，現在四川發生了地震，心里卻有很多感觸，原本不愛聽廣播新聞的我，知道了地震的消息后我卻格外關注廣播新聞，聽著播音員的解說、看著電視銀幕，我才真正知道什么是災難，解放軍爭分奪秒地在廢墟中救人。昨天，在報紙上看到一篇文章：一救援部隊隊長在得知余震時，命令所有人員撤離，幾個戰士發現了存活的小孩不肯走，但在軍令如山的狀況下，毅然向隊長跪下懇求：“讓我多救一個，我還能再救一個?！笨戳酥笳媸歉袆尤f分。一個十來歲的小女孩，在手腳都受傷的時候，還笑著對救她的人們說：不要擔心我，我沒事的，只要唱歌就不會痛了，然后就唱起了“兩只老虎”，在場所有人都被她感動了。在一所小學里，一名教師摟著兩個孩子，孩子還活著，但這位教師已經離開了，由于手臂已經堅硬，救援人員為了救出孩子，只好含淚把他的手鋸了再救出孩子。還有很多很多感人的場面，很多記者顧不上拍照，拋棄像機與救援隊員一起幫忙救人；有位記者說：她從到達災區后，眼淚就沒停過，看著這些報道，我們又有誰能無動于衷。當我們以無比興奮的心情迎來了奧運圣火舉國同慶之際，咱們四川同胞卻遭遇了罕見的地震災害，天災無情，人間有情；一方有難，八方支援。全國立即行動了起來，你派消防人員、我派醫務人員、你送棉被、我送水------頓時全國上下都是捐款捐血的聲音，大家都希望通過自己力所能及的心意，幫助我們受災同胞能夠早日度過難關。以前，總會想，為什么.我感覺不到這個社會有一點點溫暖，感覺不到人們是愛中國的，到處都是冷漠、自私自利，現在，我感受到了，可是，這個過程的背后是充滿血腥的，真不懂為什么那么多人自殺，一點都不珍惜生命，活著就是最重要的，生命比任何一切都來之不易。現在在這個世界，許許多多地區，有人沒飯吃、沒衣服穿，過這些苦難的生活，我們全心全力去幫助他。不要認為幫助的東西很少，不能解決問題，我們的心量很大，所以那一點點布施的功德，就盡虛空、遍法界，學作菩薩！我們自己不希求任何的果報，但愿眾生離苦，存這個心就好。所以你能夠盡自己的本分、盡自己的職責，做社會最好的榜樣、最好的模范，這就是真正的積功累德、真正的自行化他。

我們的好總理

他看到搶險人員正在解救兩名困在廢墟下的孩子時，他流淚了。他說：“我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救的。”

看到年過花甲的您,總是不懼危險第一時間飛奔一線,當您俯下身軀安慰廢墟下的災民再堅持一會時，當您懷摟孤兒強忍淚水悲痛時,你象一個長者,更象一個父親,66歲的年紀和戰士們奮斗在一起100多小時，我哭了......您可一定要保重呀,人民的好總理,人民需要您,因為有了您,再大的艱難困苦我們也能渡過。一位慈祥,善良，可敬的總理，你是讓全國人民欽佩的總理。全國人民愛戴您！

一切想著人民，一切為了人民，一切為人民的利益而工作。這是周恩來當年所說的。他是這樣在做，您不是和他一樣也按照這條思想在做嗎？總理不哭。你的人民做你不屈的脊梁，天大的災難，我們一起扛......5 512地震感動中國人物

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在5月12日發生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。

“地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒??”

消防戰士荊利杰：舍身救人立三等功 跪地大哭“再救一個”(圖2)相關閱讀：

消防戰士跪地落淚：求求你們讓我再去救一個

5月12日3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領消防中隊第一時間趕往武都小學實施救援。

武都小學的教學樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具，但戰士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個奔向了廢墟，開始了長達3天時間的救援。

余震不斷發生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時不時往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒有停下來。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰友們仍然沒有停歇。

13日上午10時許，就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟在余震和吊車的操作中發生了巨大的晃動，樓板在搖，墻體在垮??二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達了命令。

荊利杰從廢墟中鉆了出來。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救！他轉身就要奔向廢墟，余震再次襲來，并引發了更大面積的坍塌。戰友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。

荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險，我知道進去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧！我還能再救一個！”

現場所有人都哭了??

荊利杰本人說過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！

人民教師袁文婷：為了孩子將青春定格在了26歲(圖3)袁文婷，一個算得普普通通女孩的名字，如果不是這場災難，沒有多少人知道她是誰，一位來自于汶川震災地區什邡市師古鎮民主中心小學一年級的一位教師。

汶川震災發生時，袁文婷所在的民主中心小學的校舍也遭遇了嚴重的破壞，災難發生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最后一次沖進去后，三層的教學樓轟然倒塌??媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時光——“青春定格在26歲”。

就因為袁文婷的為了不讓正處于花朵般的孩子們凋謝，她才一次又一次沖入危險的教室共救出13名孩子。

面對如此巨大的天災，袁文婷能夠如此鎮定，救護孩子，不亞于那些戰場上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。

13歲女生何翠青：救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時 失去右腿(圖5)相關閱讀：

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5月12日地震發生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學”。

人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟于胸前(圖7)廢墟中，龍居小學女教師向倩一手摟住一個學生，緊緊地擁在自己身下，像母親護衛著自己的孩子！她的身體已經斷為三段，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手！在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發朝向倩老師鞠躬致敬。

原本，只需兩秒種便可離開教室，到達安全地帶，但當她在疏散學生們離開教室時，看到兩個手足無措的學生，向倩義無反顧地大步跨近學生，一手摟住一個，朝門外沖去，可此時，整座教學樓已轟然垮塌，向倩和幾個學生一起被埋在了廢墟中??

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一個小女孩在汶川地震時孤身跳下6樓成功自救，隨后又返回廢墟里救出了好幾個老師。這個女孩就是11歲的康潔。

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5月14日，解放軍戰士在四川北川縣中學的廢墟里尋找幷呼喚活著的師生。受汶川地震影響，四川北川中學的教學樓倒塌，眾多師生被埋在倒塌的校舍中。新華社圖

當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

9歲小林浩：地震時救出兩同學(圖10)相關閱讀：

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林浩，9歲半，地震前在映秀鎮漁子溪小學讀小學二年級。地震發生的那一刻，他正走在教學樓的走廊上，被上面滑落下來的兩名同學砸倒在地。“我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。爬出來，我看一個女同學昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出來了，拿給校長，校長把他拿給家長了。后來我又跑回去把另一個同學抱出來了，拿給校長，校長把他拿給家長，他也被父母背走了?！绷趾圃谥v述自己救人的時候顯得非常鎮定，聲音很稚嫩,連用幾個“拿”字，他就是在平平靜靜地敘述這件事情，稚嫩的童聲帶著鄉音。

人民教師嚴蓉：女教師在救下13個學生后殉職 1歲半女兒卻成孤兒(圖11)“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。

她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。

沒有人告訴她，媽媽(映秀小學老師嚴蓉)在救下了13個學生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。

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5月16日是王剛42歲的生日，但搶險要緊，救人關鍵，生日早就拋在了腦后。這天一大早，王剛又開始了一天的忙碌。上午9時許，省抗震救災指揮部派出的運送救援物資和接送人員的直升機降落在臥龍鎮臨時停機坪，王剛帶領民警負責現場的警戒任務。

悲劇發生在9時37分。在救援直升機卸載救災物資過程中，高速旋轉的尾翼悄然逼近一位正在直升機旁攝影的女記者，來不及過多的言語，王剛縱身一推??

王剛犧牲時，身邊的戰友從他身上找到一疊皺巴巴的平安紙條，這些紙條大小、材質不一，有的甚至是煙盒、收銀條。每一個信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。

犧牲的當天，王剛準備將這些寫滿了思念和牽掛的紙條交給直升機上的飛行人員帶出去。而他的突然殉職，平安紙條成了他的遺物。

在生死邊緣，他把生的希望讓給了別人。

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在5月12日發生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。

面對災難，人的本能就是逃生。但是，在這次地震發生時，正給幼兒園大班輔導的紅巖鎮中心小學周汝蘭老師沒有拋棄她的學生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進教室搶救學生，直到全班52名學生成功脫離危險。地震過去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水和著汗水頓時噴涌而出。

幾天來，神州大地傳誦著幾個人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香??他們還有一個共同的名字——人民教師。災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。

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5月22日電 5月22日，人力資源和社會保障部、公安部聯合作出決定，授予“最堅強警花”蔣敏被授予“全國公安系統一級英雄模范”榮譽稱號。

抗震救災斗爭中，蔣敏同志在驚悉母親、女兒等10名親人不幸遇難的噩耗后，強忍失去親人的巨大悲痛，毅然堅守工作崗位，日夜奮戰在抗震救災第 6 2008,*總理已經感動中國！

央視每一年都要評選上一感動中國的人員，曾經舉辦的幾界評選出來的人選確實讓我們感動不已，２００８年感動中國的人選應該已經在甄選之中，我推薦，強烈推薦中華人民共和國國務院總理*為２００８年感動中國第一人！理由如下：

１.２００３年上任伊始即關心農民工工資，為民討薪的事跡成為佳話．

２.２００４年起他每年春節都與群眾在一起，河南，山東，遼寧，湖南，哪里最困難他就在哪里過年．

３.２００５年起，關心特殊群體，并大聲呼吁：給了孩子們一個活潑的童年！

５.２００７年關心肉價，讓低收入家庭吃得起豬肉，解決了１３億人吃肉問題，跟著總理有肉吃．

６.２００８年，湖南雪災，四川地震，－－－－－－－

*經典語錄：

--哲理--

5年已經過去了，行事見于當時，是非公于后世。歷史是人民創造的，也是人民書寫的。一個領導者應該把眼睛盯住前方，把握現在，思考未來。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我去年曾經說過，我這個人是一個充滿憂患意識的人。我認為患生治。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

其實一個國家的財政史是驚心動魄的。如果你讀它，會從中看到不僅是經濟的發展，而且是社會的結構和公平正義。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我想集中回答一下關于解放思想這個問題，一般的道理大家都知道，我想從中國的文化、傳統和歷史上講一點自己的看法。我一直很重視兩句話：一句話來自《詩經》，一句話來自《詩品》，就是“周雖舊邦，其命惟新”（《詩經》說：周朝雖然是舊的國家，但卻稟受了新的天命。是故君子無所不用其極――品德高尚的人無處下追求完善。），“如將不盡，與故為新”（深刻體察，再創新意）。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

一個艦隊決定它速度快慢的不是那個航行最快的船只，而是那個最慢的船只。如果我們改善了困難群體的生活狀況，也就改善了整個社會的生活狀況。――解決民生問題要首先著眼于困難群體

我的腦子里是充滿了憂患。名為治平無事，實有不測之憂。――論述中國經濟平穩較快發展，但非評功擺好時候

思所以危則安，思所以亂則治，思所以亡則存。――2006年3月14日回答記者問（取自《新唐書》）

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5年前，我曾面對大家立過誓言，茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。今天我還想加上一句話，就是天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤（出自《宋史·王安石列傳》，自然界的災異不必畏懼，前人制定的法規制度若不適應當前的需要甚至阻礙社會進步，就要修改甚至廢除，不能盲目繼承；對流言蜚語尤其是國際上的要無需顧慮）。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

如果我們的國家有比黃金還要貴重的誠信、有比大海還要寬廣的包容、有比高山還要崇高的道德、有比愛自己還要寬廣的博愛，那么我們這個國家就是一個具有精神文明和道德力量的國家。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我們必須密切關注經濟局勢的變化和走勢，及時、靈活地采取對策，并且把握宏觀調控的節奏、方向和力度，使經濟既保持平穩、較快發展，又能解決大約1000萬的就業人口問題，還能有效地抑制通貨膨脹。至于結果怎么樣，要到明年的3月份我再給各位回答。但是我有一個信念，就是事不避難、勇于擔當、奮勇向前。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

政府的一切權力都是人民賦予的，一切屬于人民，一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我衷心希望香港更加繁榮，更加開放，更加包容，更加和諧！紫荊花盛開了，今年花兒紅了，明年花更好！――斷言香港的金融中心航運中心地位不可替代

中國的總理懂得一個道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進，永不退縮，不言失敗。――2006年3月14日回答記者問（取自《新唐書》）

中國歷來有“上德不德，講信修睦（最高的道德不強調道德，而是講信用求和睦。）”的優良傳統，我可以負責任地告訴各位，中國高舉和平發展合作的旗幟，堅持走和平發展的道路，推動建設和諧世界的決心永遠不會改變！――2007年4月在日本訪問的一次演講時說

--真誠--

中國人想把奧運會辦好這顆心是真誠的。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我相信13億人民微笑著面對世界，全世界人民也會微笑著對待中國。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我和我在座的同事們都懂得一個道理：只有把人民放在心上，人民才能讓你坐在臺上。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我常常一邊看網，腦子里就想一段話，就是民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

我最感動的是人民對政府的支持。這種支持來自鼓勵，也來自批評，而且總是那么熱情、一貫。――2006年3月14日回答記者問

我最覺得痛心的問題是在我這三年的工作中，還沒能夠把人民最關心的醫療、上學、住房、安全等各方面問題解決得更好。――2006年3月14日回答記者問

如果說“十五”計劃我們大多數的指標都基本完成了，但是坦白地告訴大家，環境指標沒有完成。――2006年3月14日回答記者問

我要對全國人民講幾句話。感謝人民對我的信任，我是一個很普通的人。我出生在農村的一個教育世家。我的祖父、父親和母親都是教員。我的孩提時代是在戰亂中度過的。戰火燒毀了我的全家，包括爺爺親手辦的那座小學。舊中國的苦難在我幼小的心靈留下不可磨滅的印象。――2003年3月18日，當選總理*向中外記者致意

我從在大學學地質到從事地質工作，整整25年。這期間大部分是在非常艱苦和惡劣的條件中度過的。我深知人生的艱辛，也知道國家建設的艱難。但我也樹立一種信心：一個人、一個民族、一個國家，只要不畏艱險，勇于攀登，一定能達到光輝的頂點。――2003年3月18日，當選總理*向中外記者致意

我就問志軍(鐵道部長)能不能坐火車進去(長沙)。隨便的車，我們能擠進去的就行，能走就行，有一節車廂也行。――2008年1月28日在飛往湖南的專機上

今天面對你們，我無法用更多的語言來表示安慰，我給你們鞠個躬吧！――2008年1月29日，在湖南長沙，看望搶險中遇難的電力職工家屬

“孩子你講得真好?！报D―*2007年4月在日本提到自己的母親如何評論他在日本國會的演講時說，*表示，母親經歷了近90年滄桑歷史，從小母親就要他講真話，要講心里的真話。這些年，農民工是我最操心的事之一。國務院出臺了40條措施，落實還要花大功夫。――2006年4月，*在重慶考察時說

是否想早點抱孫子？――中國總理2007年11月在新加坡考察大巴窯老居民的摩天祖屋時問梁彥夫婦

你們要給我說實話。――2004年8月5日，在四川唐家巷村考察時對基層干部說

--詩意--

我是一個愛國主義者，我腦子里總是在想，“一心中國夢，萬古下泉詩”，“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。――2008年3月18日*在人民大會堂與中外記者見面

臺海兩岸和平發展是大勢所趨，是任何人無法改變的。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。――密切注意“td”活動，決不允許分裂

請問開花的大地，請問解凍的河流――引用詩人艾青的詩句解釋什么是“快樂”

廣直言之路，啟盡善之門。――某年中秋佳節，*看望國務院參事室和中央文史研究館參事和館員

日中是一衣帶水的鄰邦。中國有一句古話，召遠在修近，避禍在除怨。――2007年初引用管子名句形容中日關系

貴國有句諺語：盡管風在呼嘯，山卻不會移動。中日兩國關系的發展盡管經歷過風雨和曲折，但中日兩國人民友好的根基如同泰山和富士山一樣，不可動搖！――2007年4月在日本訪問的一次演講時說

川中地震，舉國同悲，但我們很快就抹掉眼淚，踏上搶救同胞的征途。災難降臨后，年過花甲的溫總理搶在了隨時可能爆發危險的抗災前線，和子弟兵們并肩作戰。漫長的兩天過去了，溫總理在救災前線說過的一些經典話語。從這些話語中，可以感受到總理對災區的深切心痛和對13億同胞的巨大信心：萬里長城震不倒，只要雙手在，我們可以把災區建得更好！

１、總理和趕往災區的登機部隊領導講話：“我就一句話，是人民在養你們，你們自己看著辦！”

２、“我不管你們怎么樣，我只要這10萬群眾脫險，這是命令”。總理在電話里大喊，說完摔了電話。隨行人員說，頭一次看到老爺子這么厲害。在搶救現場，年過花甲的溫總理，已然哭得不成樣子，要知道，1942年出生的他，已經66周歲，比絕大部分前線救災的人都要年老。

３、“第一還是救人，救人的重點是重災區，地震中心區，聯系不到的地區”。在環境險惡的搶救現場，兩鬢蒼蒼勞累無眠的老爺子摔倒了，手臂受傷出血，卻把要給他包扎的醫務人員一把推開。

４、我們就盡百倍努力，絕不會放松。廢墟下哪怕還有一個人，我們都要搶救到底。５、現在第一位的工作是抓緊時間救人，多爭取一分一秒的時間就可能多搶救出一個被困者。６、在災區搶救現場，老爺子向受困的孩子們喊話：我是溫爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救!７、看到廣場上擺放的遇難群眾遺體，*心情十分沉重，他說：“我給遺體三鞠躬?！?８、房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過難關，戰勝這場重大自然災害。只要雙手在，我們就可以建得更好。

９、老爺子對被安置在綿陽九州體育館的孤兒說：別哭，政府會管你們的！管你們生活，管你們的學習，要好好地活下去！

１０、“我們要第一步救人，要不斷努力把他們救出來，不惜采取任何手段，不惜任何代價！部隊指戰員排除一切困難，就是步行也要前往受災最嚴重的地區?！爆F在一線的軍人已經被下達死命令，必須冒雨解救。

感動??????

艾青的詩句＂為什么我的眼中飽含熱淚，因為我對這片土地愛的深沉＂讓我滿含熱淚，總理的親民讓我滿含熱淚，多難興邦，０８年，汶川挺住，中國挺住...

第四篇：汶川地震專題

汶川地震專題：地 震 無 情 人 有 情

1．汶川地震發生后，國務院成立了以溫家寶為總指揮，李克強、回良玉為副總指揮的抗震救災總指揮中心指導抗震救災工作。這說明了什么？

說明了黨和政府堅持立黨為公、執政為民，全心全意為人民服務的思想。說明了黨和國家關注民生、情系民生，努力解決民生問題。說明了中國共產黨的先進性和黨踐行“三個代表”重要思想。2．抗震救災已取得階段性的重大勝利，給我們什么啟示？

以愛國主義為核心的萬眾一心、眾志成城、一方有難、八方支援、團結互助、自強不息、不畏艱難、頑強拼搏的偉大民族精神具有強大的凝聚力，是鼓舞我們戰勝困難的不竭力量之源。

社會主義制度具有集中力量辦大事的優越性。各級政府應進一步健全應急機制和提高應急能力。面對災害，公民應積極從容應對。

3．“任何困難都難不倒英雄的中國人民”我們一定能夠奪取抗震救災工作的全面勝利的因素有哪些？

我們堅持以經濟建設為中心，綜合國力明顯增強。中國共產黨始終踐行“三個代表”重要思想。偉大中華民族精神的支撐。中國共產黨的正確領導和指揮。

黨和國家的高度重視，中國共產黨始終代表中國最廣大人民群眾的根本利益 全國各族人民和世界友好國家人民的大力支援。4．請說出在汶川在地震中震撼你心靈的兩個場面。消防戰士荊利杰，跪地大哭“再救一個”。人民老師譚千秋用生命作支撐舍身護學生。三歲郎錚滿頭流血面帶笑容行軍禮。九歲林浩地震時救出兩同學。

一位母親在房屋垮塌的一刻，奮力為8個月大的女兒撐出一片小小的空間，把死亡留給了自己，把生命留給了女兒，詮釋了偉大的母愛。

全國各族人民、海外華人華僑踴躍為災區捐款、捐物。

5．四川抗震救災體現了怎樣的民族精神？請寫一句鼓勵災區人民共度難關的話。

堅定信念,就會創造生命的奇跡!

別難過，我們一起手拉手，心連心，一定會幫助你們重建家園！

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第五篇：從汶川地震報道存在的問題看如何進一步推進政府信息公開（寫寫幫整理）

四川地震報道存在的問題和原因分析

筆者認為，四川地震報道存在的問題和不足，主要表現在以下幾個方面:

一是地震剛發生時，非官方網站與官方網站對人員傷亡數字，報道得很不一致。其總體情況是，新浪網、鳳凰網等非官方網站公布的人員傷亡數字，普遍比新華網、人民網等官方網站公布的數字大。這在地震剛發生的前四天尤為明顯，未免顯得很不嚴肅，給人一種官方媒體不值得信任的感覺，降低了主流媒體的公信力。究其原因，主要是審稿環節過多，官方網站報道不夠及時所致。

二是對有關地震預報的報道躲躲閃閃，顯得撲朔迷離，直接導致“地震部門隱瞞信息”的“小道消息’，在社會上流行。四川地震發生前，中國地震局沒有對社會發布任何預報性信息。面對網民置疑“巴中等地泉水變渾、蟾蛤過街等現象，是地震的前兆”，“重大災害’}生地震信息，為何不向社會預報，”5月16日17:07,(南方人物周刊》強調，“地震預測，難難難”。n} 5月20日，新華網說“公開地震預報信息是很慎重的”。5月20日，新華網又說“中國地震局從未收到任何單位和個人上報的地震預報信息”。}z}可是，5月17日09:45，四川在線一四川日報卻報道說，“四川省地震局通報:未來幾日仍有五六級余震”。}s}5月20日,中國地震局門戶網報道說“中國地震信息網專訪,:中國地震局研究員湯泉談震后強余震及其預防”,“地震專家稱,近日可能發生的強余震僅限于重災區”?！?]5月20日12:44:55,新華網強調說,“四川巴中等地泉水變渾、蟾蛤過街等現象,是震后效應而非地震前兆”。[5]通過上列報道,我們就能從中發現媒體的報道自相矛盾,讓人感到難以置信,損害了媒體的形象。分析其原因,主要是思想不夠解放,缺少實事求是的工作作風。

三是媒體報道的信息不夠客觀、全面,特別是對規范娠災募捐方式、用途的報道顯得嚴重滯后。很多單位在媒體尤其是在網站上,爭相公布捐款電話、銀行帳戶、聯系人甚至是手機短信,讓人感到真假難辯,導致受眾在網上質疑:“販災捐款挪作他用,',`,有一定比例回扣”、“捐贈災區1000多頂帳篷,價值1300萬元”等。面對這一情況,媒體被迫出面辟謠,并說:“中紀委將跟蹤監督捐款的使用”。我們從人民網的報道中,就可看出這種現象:5月22日07:04:22,中國紅十字總會宣傳處長夏洪艷回應質疑:“所接收地震募捐款物,將全部用于抗震救災,不存在扣除比例問題”。'`我們看到網上有`送給災區1000多頂帳篷、每頂帳篷高達1.3萬元'傳言之后,立即進行調查,但并沒有找到接受CC刊一4采訪的這位`官員',我們紅十字會也沒有人說過這些話”?！皾h川地震發生以后,中國紅十字會總會通過廣播、電視、網絡、報紙等相關媒體,發布了紅十字會總會的募捐方式和賬號,但是從未授權任何單位、個人或媒體,以中國紅十字會總會的名義及其它賬號在網上開展募捐活動'`等。[6]

四是在衛生部公布防疫手冊之前,媒體因為擔心引起社會心理恐慌,一直報道說:“災區沒有出現水污染、沒有發生疫情”,“傳播水污染謠言者已被拘留”。但是,從報道出來的照片來看,災區顯然是已經出現水污染,并不同程度地發生了疫情。5月17日04:13和19日04:59,(新京報》分別以照片的形式,報道說:“北川遇難者遺體腐敗已污染河水”,“什郁兩個化工廠有害物質泄漏,環保部長現場指揮”。5月19日19:15,金羊網一新快報照片報道說:'`四川漢川縣城飲水,僅靠一口泉水井”。[7]同時,我國各大網站采用的災區救援照片,照片上的救援人員都帶著口罩;而在此之前,他們都不帶口罩。5月20日,新華網(來源:中國新聞網)又發表一張`,北川縣城對外封鎖、無關人員不得進入”的照片,照片的注釋卻是“為了防止疫情、汛情和震再度發生,從即日起,在通往北川縣城的道路上設置警戒點,無關人員均不得進入縣城”。[8] 五是受'`害怕承擔責任”心理的影響,記者對某些敏感話題的報道顯得心存疑慮,不敢大膽報道。這主要表現為,“國內建設的教學樓質量差并損失慘重,而黨政機關辦公樓幾乎沒受損失等“小道消息”,先在社會上流行;爾后,媒體才有針對性的出面辟謠,并對一些負面事件做正面報道。如,5月16日17:07,《南方人物周刊》在《震愉中國:被地震掃過的學校》一文說:“已經發布的災情報告表明,中小學是在`5·12'大地震中倒塌最多的公共建筑??在破壞最大和

破壞相對較弱的地區,學校的房屋則有相對更多的倒塌?！盵9]后,新華網發表文章說,“災區政府機關辦公樓也出現倒塌”等。這反而更加證明了“小道消息”的真實性。

六是由于受傳統政治思維的影響,媒體報道片面追求“感人”場面和“震撼力”,缺少人文關懷。媒體經?？ヒ恍┯鲭y者遺體血肉模糊、讓人慘不忍睹,并長期泡在水中的照片。更有甚者,一些記者往往不顧剛被搶救出來的災民身體嚴重虛弱、不能接受記者采訪的實際情況,總是“千方百計”地跟蹤采拍所謂的“感人`'場面,強行“逼迫”災民流淚或說些“感恩”的話語。有些記者不顧醫生的強烈反對,打著強光燈,對著災民嚴重怕光的眼睛,強行拍攝照片或攝錄電視鏡頭。下面的事例,就有力的反映了這一問題:5月21日08:10,《新京報》發表一篇題為《王耽(<長江日報>記者):克制'}生采訪災民應成媒體共識》的文章。文章說:“被埋在廢墟里,一位九歲的孩子沒有放棄,他唱著歌等待救援。然而面對媒體頻繁采訪,孩子卻情緒失控,在醫院里大喊大叫??武漢心理專家施琪嘉教授呼吁:對獲救人員的采訪要有節制”?！叭魏尾稍L也應謹守底線,盡量繞過那些顯而易見的、可能因采訪而生的`人造傷痛',須臾不能忘卻報道的`人性化視角”'。[10〕推進政府信息公開應采取的有效措施突發事件報道,是政府信息公開極其重要的內容。針對四川地震報道等突發事件報道存在的問題,筆者認為,在今后的政府信息公開工作中,需要采取有效措施加以解決。只有這樣,才能真正保障記者對突發事件的報道權利和自由,更好地推動和促進政府信息公開,充分滿足受眾的知情權、監督權和參與權。一是進一步健全和完善新聞發言人制度。所謂新聞發言人制度,是指由特定社會組織或個人的代言人,通過規范化的方式,經由新聞媒體向社會公眾發布,并與之交流有關新聞性信息的新聞發布制度或傳播活動。國務院新聞辦公室主任趙啟正說,健全的新聞發布制度有利于政務信息的公開透明,有助于政府建立起貼近群眾的有效溝通渠道,它對維護社會穩定、促進經濟發展有著重要的作用。

具體說來,健全和完善新聞發言

人制度,需要做好以下六個方面的工作:

第一,重點規范新聞發言人制度的內容,如健全新聞發言人制度日常工作機制,建立規范的媒介記者檔案、輿情跟蹤分析機制與新聞發布后的評估機制等,對報道內容加以研究分析,為新聞發布和回答記者提問提供信息參考。

第二,選擇'}合當的新聞發布時機,如政府制定的有關政策做出重大調整、出現突發事件、謠言橫行等。這時,政府應該把面對傳媒與處理事件一并考慮,把事件真相及時告訴公眾,以期達到最佳的宣傳效果。

第三,積極做好新聞發布的準備工作,如確定答問的口徑、準備新聞背景材料、彩排等,切實做到宣傳口徑上下一致,新聞背景材料簡明扼要,新聞發言人對新聞內容爛熟于心,在記者面前表現得得體自然和遇亂不驚。

第四,精心選擇新聞發布的具體時間和地點。一般來講,新聞發布會的地點,應選擇在媒體最集中的地方和上午舉行,避開重要的政治事件和社會事件,避免周未或假日。這樣既方便媒體采訪和編輯,又可以節費發布費用,達到事半功倍的效果。

第五,控制新聞發布會時間。新聞發布會的時間以半小時左右為宜,最好不要超過一個小時。紙質媒體記者專訪可達到一兩個小時。電視采訪要控制在5分鐘以內。

第六,每次新聞發布會應有一個重點。新聞發布會不同于普通會議。在普通會議上做報告可以將一些問題講深、講透,但新聞發布會的主要目是讓記者從中找到有新聞價值的消息進行刊播。因此,應在有限的時間內,突出一個主題,防止記者在報道時說題外話。

二是盡快出臺《新聞法》,從法

制上進一步確立記者的采訪權和報道權。在當前我國,記者在突發事件采訪報道中,由于有關法制的滯后,其采訪權甚至是人身權經常受到暴力侵犯。這表明,法制己成為社會發展的一種瓶頸。要想讓媒體的輿論監督和信息公開作用進一步發揮,法制建設的配合是先決條件。因

此,要戰勝突發事件,就必須盡快出臺<新聞法》等相關法律法規,進一步規范突發事件應對中的政府信息公開行為,并由上到下堅決貫徹執行。我們還可以借鑒國外的相關做法,制定<新聞法》實施細則,以增加其操作性。[`2]

三是嚴格遵循政治性、公眾利益性、靈活'}生、及時性、客觀性等突發事件報道原則,切實做到新聞報道真實、準確、客觀、全面。新聞工作者要始終以大局為重,加強議程設置和輿論監督,當好新聞“把關人”和“瞪望者”角色,正確地引導輿論,為構建和諧社會創造良好的輿論環境。首先,要注意把握好報道的“度”,分清輕重緩急,講究方法策略。對大多數能夠公開報道的突發事件,要分秒必爭,對災情既不夸大,也不縮小,盡快把信息傳遞出去,以便公眾和公共管理機構及時采取對策,防止造成公眾的迷惘和恐懼心理。其次,對情況一時不明的突發事件,要從政治上考慮,可以先發簡訊,待經過多方深入采訪后,再作深入報道和評論。凡不宜公開報道的突發事件,都應寫成內參,向公共管理機構如實反映。再次,對涉及保密法的突發事件報道,要嚴格遵守保密法;涉及民族、宗教政治內容的,要遵守民族宗教政策,維護民族團結;對于一經披露可能妨礙偵破、危及當事人人身安全的案情,應不報或緩報,以防止導致嚴重的后果。四是建立和完善科學的政府信息公開應急機制,積極維護社會穩定和國家形象。據調查,在突發事件發生的非常時期,許多民眾都表示:“不愿意相信來自官方的報道”。但是,在新聞媒體強有力地介入并公開信息后,民眾的恐慌很快就會平息下來。因此,建立和完善政府信息公開的應急機制,就顯得非常重要。

第一,要建立由媒體和各有關部門負責人組成的突發事件決策指揮結構,保障媒體在突發事件報道中發揮應有的作用。要建立一支快速反應隊伍,綜合開發利用新聞資源,加強統籌協調和媒體間的合作與交流,保障采編人員、采訪工具、版面與時段的安排,增強新聞報道的吸引力和感染力。

第二,對突發事件的發生及后果作出預告,制定預案,實施重點監控。要加強新聞熱線的管理網絡監控工作,充分動員和利用政府機關、企業單位、民間機構、社區、個人等一切社會力量,確保信息的覆蓋面、信息來源的多元化和客觀性。

第三,加強對政府官員、新聞專業隊伍和民眾的宣傳教育與培訓,有效提高對突發事件的應變處理能力。應出版一些培訓教材,建立各種分類的培訓機構,有效提高政府相關部門、新聞從業人員和社會民眾的突發事件防范意識和應對素質。同時,要進行各種實戰演練,促使政府官員和新聞從業人員時刻做好應對突發事件的心理和物質準備。[l3」

五是減少審稿程序和環節,實行事后懲戒制。新中國成立以來,我國的新聞報道就執行重大新聞送審制度,目的是防止出現導向錯誤,但是在客觀上卻妨礙對突發事件的及時報道。有些地方和主管部門負責人,出于怕抹黑和丟“烏紗帽”等心理,往往存在掩蓋和不歡迎突發事件報道的傾向。5月1日,我國正式實施(政府信息公開條例》,為媒體及時報道突發事件,減少審稿程序和環節創造了可能的條件。因此,我們應該大膽放手,積極實施新聞報道事后懲戒制度。這既是政治文明的體現,更是政府信息公開的需要。

六是培養濃厚的新聞學術氛圍,為政府提供政策'}生決策參考。當前,黨和政府的管理理念,正由“統治”走向“治理”,公共利益最大化,成了政府管理的首要訴求。政府管理突發事件和學者的學術研究之間,應該形成良性的互動,充分保障政府信息公開濃厚的學術研究氛圍,為學術研究提供更加廣闊的空間。首先,培養社會的科學與人文精神,加強針對各種具體突發事件的學術研究,充分吸收、消化和改進國外的突發事件處理模式,使得相關的研究成果能夠更加符合中國的實際情況。其次,必須放棄階級斗爭的思維,適應時代發展的需要。媒體應該抱著對社會、對人民、對歷史高度負責的態度,及時、準確、全面、深入報道各種突發事件的信息。第三,媒體對自身存在的各種問題進行深刻反思,堅決抵制和懲治有償新聞,重塑

自己的職業道德和職業理想。在市場經濟條件下,媒體應該具有“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的職業操守,以強烈的歷史責任感和對黨對人民高度負責的態度,主動接受社會

監督,提高新聞從業人員在公眾中的信譽。第四,媒體應該成為社會主流價值的塑造者,為中國改革開放和民族振興創造良好的社會氛圍,促進社會朝向更加公正、公平、和諧的方向發展。