第一篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴教師心得

淡泊名利 奮斗不止

——學(xué)習(xí)農(nóng)加貴教師心得

聽說麻風(fēng)病，人們總是不寒而栗，更別說取名為“麻風(fēng)村”的地方，想想連村子的名稱的取得如此，那這個村子一定是麻風(fēng)病橫行。然而，1986年，一名只有20歲的年輕人“壯著膽子”走進“麻風(fēng)村”，并選擇留下來。從此，村里第一次有了老師，村民們“為孩子辦一所學(xué)?！钡脑竿K于變成了現(xiàn)實。這個年輕人就是農(nóng)加貴。

“麻風(fēng)村”初建時有56戶180余口人，其中麻風(fēng)病患者80余人，壯、苗、彝等5個民族混居。隨著時間的推移，村里的孩子越來越多、逐漸長大，就學(xué)成了這個特殊村落居民最大的困難。然而，根本沒有老師愿意到這個地方教書。1986年9月1日，正是因為農(nóng)加貴的到來，麻風(fēng)村小學(xué)正式開學(xué)上課了，農(nóng)加貴也從那時候起成了這里的一名代課教師。這或許對于一些人來說，的確是絕望的開始，人的一生如此短暫，捫心自問，又有誰愿意把自己的青春奉獻在那么不起眼的病村呢？27年，在令人生畏的麻風(fēng)病世界里，農(nóng)加貴默默堅守27年。他一個人支撐起一所學(xué)校，一個人幫助被歧視的孩子贏回尊嚴，一個人打開了“麻風(fēng)村”認知外界的窗口。他的事跡樸實而感人，他的身上蘊含著可貴的精神，彰顯了師者的力量。這是無法用言語描繪這樣的感動，如果非要說農(nóng)老師像什么，他像浸泡在開水里的茶，而‘麻風(fēng)村’就是一壺滾燙的開水，他在開水中不斷地忍受煎熬，在沉浮間成全了孩子，也成全了自己。歲月改變了他最初的顏色，他也把“麻

風(fēng)村”這一壺滾燙的開水變成了香噴噴的香茶！

英國的維克多?費蘭克曾說：?每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以‘負責(zé)’來答復(fù)生命。因此,‘能夠負責(zé)’是人類存在最重要的本質(zhì)。其實，我們每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責(zé)任，我必能負；人所不能負的責(zé)任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。立足崗位，腳踏實地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。如果心中沒有一種信念，一份堅守，一片忠誠，在一個幾乎與世隔絕的特殊村落教書27年，是絕對做不到的，不管他做了什么，不做什么，都值得我們教師用盡一生去欽佩和學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)我明白了，教育是一種心靈的影響活動，需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不記名利，積極進取，努力創(chuàng)新。作為一名教育工作者，應(yīng)該立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫無保留的交給黨的教育事業(yè)。

教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責(zé)，必須像農(nóng)加貴老師一樣，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。我們要像農(nóng)加貴一樣淡泊名利，志存高遠展示著一個優(yōu)秀教師崇高的價值取向。教師肩負著教書育人的神圣重任，因而社會對一個教師的品行往

往比其他行業(yè)人員提出了更高的要求。在當(dāng)今這個社會，盡管拜金主義等在許多人的思想意識中盛行，但它不應(yīng)該感染在教師的身上。一個優(yōu)秀的教師要習(xí)慣寂寞，習(xí)慣清貧，用坦然的心理面對生活，以豁達的思想憧憬未來，始終把教育好學(xué)生能力當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任，能經(jīng)常自我反思教學(xué)的得與失，使自己真正能從教育教學(xué)理論的高度去審視自己教育教學(xué)行為，領(lǐng)悟教育教學(xué)的真諦，這樣的老師就做到了“愛崗敬業(yè)、淡泊名利”。同時，教師的一言一行都應(yīng)具有示范作用，以身作則，才能真正教育感染學(xué)生。

“恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作??始終如一地堅守著學(xué)生的高尚情操，始終如一地踐行了師德的根本宗旨”。學(xué)，不僅學(xué)習(xí)他牢固樹立的地位觀，更要學(xué)習(xí)權(quán)力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進退。作為一名教師，我要以農(nóng)加貴同志為榜樣，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，踏踏實實做好自己的本職工。

蒙秋學(xué)

第二篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴事跡心得

一個人改變一個村莊

——學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師事跡的心得

不記得哪個名人曾說過這樣一句話：一生只做一件事。就是這樣簡短的一句話，在這如今喧鬧浮華的現(xiàn)實生活中，往往被人笑笑就淡忘了，如同它不存在一般。而我，在不經(jīng)意間，卻會想起，并細細品味它。

當(dāng)廣南縣掀起學(xué)習(xí)“農(nóng)加貴老師的先進事跡”時，如同往常一樣，或多或少會有很多的事業(yè)單位如同完成任務(wù)一般，看看，然后記記，再遺忘?？缮碓谕瑯訊徫坏奈覅s被他那無私奉獻的精神和敢于踏進麻風(fēng)村的勇氣深深地震撼。農(nóng)加貴老師，27年前，為了麻風(fēng)患者家庭那批12個大小不一的孩子讀書上學(xué)、文化啟蒙，冒險進入“麻風(fēng)村”。喝醫(yī)藥酒精“預(yù)防”；手把手教他們寫字；幫助麻風(fēng)病家庭與外界簡單溝通，給麻風(fēng)病家庭維修簡易電器、與麻風(fēng)病家長同桌就餐；抗?fàn)幫饨鐚⒆拥钠缫暎瑺幦∷麄兊纳龑W(xué)道路，取得家長和全村百姓的信賴和敬佩，更成了全村人的主心骨。他悉心教育孩子，關(guān)愛孩子，所教班級成績優(yōu)秀。不僅是一個優(yōu)秀教師，還是全村文化的引路人，幫那個無名的村落取了一個富有地域特色和詩意的名稱——“落松地”。27年來，農(nóng)加貴老師默默、平凡地耕耘在那個小小的世外村落，點燃了那個村落人的知識、文化的火炬，點燃了那個村落里所有人對世界的渴望、對未來的期待、對人類善良、溫馨的信仰。是怎樣的一種勇氣支持著他在那種艱難的環(huán)境中依然傲立在自己的崗位上，心說真的，就那么一下，疼得厲害。原來，在這樣的世界，還真的有人在無私奉獻著，即使他領(lǐng)著廉價的與工作量不對稱的工資，他依然堅守。我無法用言語描繪這樣的感動，只有敬佩。

在他身上，凝聚了一個教師最可貴的精神和價值：用自己的知識、善良和堅持，給學(xué)生和他們的家庭支撐起來一個簡單卻永恒的信仰——對未來的希望！

自古老師給人的印象就是戒尺，講臺，一個人。然后多數(shù)用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容，盡心盡力，知識傳授到一代又一代，成就了“麻風(fēng)村”的今天。在一系列的心靈洗滌后，讓同為教師的我對自己的崗位有了全身的認識：我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在教師的這條崗

位上我才剛剛開始，青春的力量就要從我這里出發(fā)，將我的畢生熱血撒在這個平凡而又偉大的崗位上。為“一生只做一件事”這個我時以謹記的名言，為了這短短的人生有意義，現(xiàn)在我就要收好思想的行李，為我的精彩人生出發(fā)。

一、忠于職守、高度負責(zé)的精神。農(nóng)加貴老師，重在責(zé)任。他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向他學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

二、樂于助人、至善大愛的精神。農(nóng)加貴老師，重在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向農(nóng)加貴老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

三、學(xué)習(xí)他甘為人梯、樂于奉獻的精神。人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有農(nóng)加貴老師這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教，堅守那份清貧的職業(yè)，堅守那份教書育人的責(zé)任，堅守那份無悔的人生，才鑄就教師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。向他學(xué)習(xí)，就要增強職業(yè)道德觀念，強化責(zé)任意識，甘為人梯、樂于奉獻的精神，力爭做人民滿意的教師和教育工作者。

四、擁有一顆不帶功利的平常心。很多職業(yè)時間長了就會有職業(yè)倦怠，尤其是在過久了清貧日子的教師這一行業(yè)。這就需要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，平常心對待生活中的不容易，知道自己生命的意義在哪里！也許我們不能成為他那樣的人，但我們有理由讓自己的生活過得有意義！

最后，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。

同應(yīng)完小

玉梅

第三篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴教師心得體會

學(xué)習(xí)農(nóng)加貴教師心得體會

董堡中心完小 嚴紅

通過文件材料和網(wǎng)絡(luò)媒體的手段深入地學(xué)習(xí)了農(nóng)加貴老師的先進事跡，感觸很多。他那兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度深深地感動了我，那無私的獻身精神，與時刻用愛心去點燃孩子幼小心靈的行動，震撼著我，讓我的內(nèi)心久久不能平靜。他能27年如一日地選擇對孩子們的堅守，也正是因為他對老師的那一份責(zé)任感和追求，農(nóng)老師的精神對我的人生價值觀、教師觀都產(chǎn)生了巨大的影響。我也是一名教師，盡管我們不在同一個學(xué)校工作，但我們同樣面對的是一群天真可愛的孩子們，和孩子們信任依賴的眼神。農(nóng)老師的那種奉獻，鉆研與甘為人梯的精神，鼓舞著我。在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，不斷提高自 身修養(yǎng)，時刻以孩子們?yōu)橹?，用一顆永恒的愛心去關(guān)愛教育他們。

師者，首先須心懷對于生命的敬畏。只有客觀對待與認識每一個生命，才知道如何去給學(xué)生適當(dāng)、有用的影響；只有心存對于每一個學(xué)生的敬畏，才能夠去尊重每一學(xué)生、尊重他們的不足和進步。曾經(jīng)看過一段話覺得寫得非常好，“有一種人生，沒有經(jīng)歷過就不知其中的艱辛。有一種快樂，沒有擁有過就不知其中的純粹。有一種愛，沒有付出過就不知道它的崇高偉大-----它，就是師愛！師愛勝過母愛，大于友愛，勝于情愛，師愛是嚴與愛的結(jié)合，是積極主動的愛，是不圖回報的愛。這段話不正是農(nóng)老師對孩子們付出的愛的真實寫照嗎? 正是有了他們的這種無私奉獻的愛，孩子們才會健康的成長著。這也是我一貫追求的愛，雖然我差得很遠，但今后我會努力向農(nóng)老師學(xué)習(xí)，關(guān)愛每一個孩子，使這些祖國的花朵，在愛的滋潤下，競相綻放?？傊鳛橐幻逃慕處?，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人。高尚的人格魅力影響人，崇高的的師德塑造人。

只有不斷地提高我們的自身道德和文化素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊自愛，自信自強對社會有用的人才。

最后，我真誠地對天下所有的人說，只有品德高尚的人，才有資格為人師表。我們所有的老師都會用一顆充滿愛的心靈，帶著那些天真可愛的孩子們，走向美好的未來。

2013-11-13

第四篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴教師心得體會

學(xué)習(xí)農(nóng)加貴教師心得體會

學(xué)習(xí)農(nóng)加貴教師心得體會

2013年11月8日下午3時，堂上學(xué)校教師集中學(xué)習(xí)、觀看了關(guān)于農(nóng)加貴老師先進事跡的新聞，他們那兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度深深地感動了我，那無私的獻身精神，與時刻用愛心去點燃孩子幼小心靈的行動，震撼著我，讓我的內(nèi)心久久不能平靜。我也是一名人民教師，盡管我們不在同一個單位工作，但我們同樣面對的是一群天真可愛的孩子們，和孩子們信任依賴的眼神。王老師的那種奉獻，鉆研與甘為人梯的精神，鼓舞著我。在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，不斷提高自身修養(yǎng)，時刻以孩子們?yōu)橹?，用一顆永恒的愛心去關(guān)愛教育他們。

曾經(jīng)看過一段話覺得寫得非常好，“有一種人生，沒有經(jīng)歷過就不知其中的艱辛。有一種快樂，沒有擁有過就不知其中的純粹。有一種愛，沒有付出過就不知道它的崇高偉大-----它，就是師愛！師愛勝過母愛，大于友愛，勝于情愛，師愛是嚴與愛的結(jié)合，是積極主動的愛，是不圖回報的愛。這段話不正是王老師對孩子們付出的愛的真實寫照嗎?

正是有了他們的這種無私奉獻的愛，孩子們才會健康的成長著。這也是我一貫追求的愛，雖然我差得很遠，但今后我會努力向王老

學(xué)習(xí)農(nóng)加貴教師心得體會

師他們學(xué)習(xí)，關(guān)愛每一個孩子，是這些祖國的花朵，在愛的滋潤下，競相綻放。

總之，作為一名教育的教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人。高尚的人格魅力影響人，崇高的的師德塑造人。

只有不斷地提高我們的自身道德，素養(yǎng)才能，才能培養(yǎng)出自尊自愛，自信自強對社會有用的人才。

最后，我真誠地對天下所有的人說，只有品德高尚的人才有資格為人師表。我們所有的老師都會用一顆充滿愛的心靈，帶著那些天真可愛的孩子們，走向美好的未來。

堂上學(xué)校：李文平

2013年11月11日星期一

第五篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴心得體會心得體會

學(xué)習(xí)農(nóng)家貴老師先進事跡心得體會

八達中心校堂上學(xué)校

楊梅

通過學(xué)習(xí)，讓我深深體會到，作為一名人民教師，需要做到以下幾點：

（一）立足本職工作，對學(xué)生無私奉獻愛心

作為一名人民教師，對于學(xué)生就是一個愛字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生心靈。讓學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。讓每一位學(xué)生都能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。

（二）對工作必須有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感

作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)認真學(xué)習(xí)農(nóng)家貴老師以學(xué)生為動力，以教書育人為目的的無私奉獻精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的日常行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)。對每一位學(xué)生都要有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，掌握學(xué)生情況，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。牢固樹立教師的光輝形象。通過學(xué)習(xí)，對我有很深的感觸，認為自己與農(nóng)家貴老師比起來，還有一定差距。讓我明白，我們教師的工作是無尚光榮的，意義是深遠的，職業(yè)是非常幸福的。我們要做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時刻刻以愛心，耐心，細心去關(guān)心，呵護我們的每一位學(xué)生。熱愛每一位學(xué)生是我們的責(zé)任，教育好這些學(xué)生是我們的神圣職責(zé)。對我們的這些學(xué)生既要愛又要嚴。既要叫他們知識，更要教他們怎樣做人。全面關(guān)心學(xué)生的進步，時時刻刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名教師必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

（三）刻苦鉆研自身業(yè)務(wù)知識

做為一名人民教師教師，同時還要不斷提高自己知識水平，要轉(zhuǎn)變落后的思想觀念，與時俱進，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育學(xué)生，高尚的人格魅力影響學(xué)生，崇高的師德造就學(xué)生。只有不斷提高教師自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊，自愛，自信，自立，自強，對社會有用的的人才。

2013年11月