第一篇：小學教師中隊輔導員先進性個人黨性分析報告

小學教師中隊輔導員先進性個人黨性分

析報告

學高為師，身正為范——這八個字是師范畢業時班主任給我的贈言。從教十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，在這“保先”活動轟轟烈烈開展之際，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

自身主要存在問題有：

1、理論學習較松懈。

主要原因是：思想認識不深。認為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理

論和江澤民同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監督，不如敷衍了事。

現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。理論聯系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性；在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、工作作風欠踏實。

主要原因：作為校大隊輔導員，應全面落實校少先隊基礎建設，積極有效的

開展各項少先隊活動。但工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。例如，青蘋果社團部門之間的發展不均衡，這固然有隊干部能力差異的因素，但更多的自身的指導不到位，心想老師們也不會太過注意，只要能應付過去就行了，缺乏一種精品意識；還有對鼓號隊的管理一直有情緒上的回避，因為總覺得自己缺少音樂細胞，學校在安排這項指導工作時，實在勉為其難了，每次上興趣課時，心里總在想，反正就這點水平，湊和著算了；有的活動開展純粹是應付性的，如四月份的“綠盛杯”創意風箏制作大賽，為了向市少年宮領導交差，匆匆舉行，沒有很好的發揮隊員的創造意識，收尾工作也沒有做好，使很多孩子精心制作的風箏破損，給孩子們帶來了負面的影響。而作為一名學科教師，在一些教學常規的執行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準備不充分，影響了孩子的學習興趣；有時在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點上打了折扣。

在學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》、《我身邊的共產黨員》等書后，對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時，也有過一點點的內疚，但很快便會原諒自己。現在對照那些甘愿平凡卻正不斷創造著不平凡的優秀黨員們的優秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現”這句話的含義。如果在教育教學中每次碰到類似的現象都這樣應付，或不引起重視，形成一種習慣那后果是非常嚴重的。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負責任，對孩子的不負責任，對學校的不負責任，還夠得上黨員的資格嗎？又怎樣來發揮作為一名黨員應有的模范作用，怎樣讓群眾心服口服呢？

3、密切聯系群眾不夠。

主要原因：這里的“群眾”主要是指中隊輔導員老師。少先隊活動的開展在

校內主要是以中隊為單位的，一個有活力、團結向上的中隊離不開中隊輔導員的辛勤付出。作為大隊輔導員，我一直有這樣的想法，多深入中隊去走走，多為中隊輔導員提供一些中隊建設的金點子，多為輔導員們提供一些相關雜志上的優秀理論及經驗，使得我們的輔導員能在一定程度上實干加巧干......但“想想激動，做做一動不動”。原因在于，其一是怕難為情，想自己才新調近來一年，許多老師還不完全熟悉，不知道應“從何說起”；其二對中隊的個性不了解，怕“說錯”，反而適得其反；其三，怕自己的干涉，給輔導員老師增加新的壓力。于是，當一些中隊碰到困難時，不能及時的幫助解決，有的活動布置脫離了學生實際等等。脫離中隊及輔導員老師，就容易使工作開展變成一個花架子，長此以往，就會影響校少先隊事業的發展。

我的整改措施：善學·嚴己·慎獨。

1、要善學。

積極參與政治學習，認真作好學習筆記。學習與時俱進的馬克思主義理論、三個代表重要思想；學習新時期教師道德規范和要求，提高自覺性；學習優秀黨員的先進事跡和經驗，升華自己的師德境界；更要學習教科研理論和豐富的專業知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

2、要嚴己。

在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的

成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混”的思想，以“精”來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

3、要慎獨。

“慎獨”是一種崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨處時，更要小心、謹慎，嚴格要求自己，讓自己的言行符合黨章要求。善于密切聯系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團結關愛，虛心聽取他們的意見，積極改進。作為一個部門的負責人，我更要強化自己的慎獨意識，在無人監督時自覺履行黨員義務和權利，錘煉自己的黨性。

第二篇：小學教師中隊輔導員先進性個人黨性分析報告心得體會

學高為師，身正為范——這八個字是師范畢業時班主任給我的贈言。從教十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，在這“保先”活動轟轟烈烈開展之際，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。自身主要存在問題有：

1、理論學習較松懈。主要原因是：思想認識不深。認為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理 論和江澤民同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監督，不如敷衍了事。現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。理論聯系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性；在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、工作作風欠踏實。主要原因：作為校大隊輔導員，應全面落實校少先隊基礎建設，積極有效的 開展各項少先隊活動。但工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。例如，青蘋果社團部門之間的發展不均衡，這固然有隊干部能力差異的因素，但更多的自身的指導不到位，心想老師們也不會太過注意，只要能應付過去就行了，缺乏一種精品意識；還有對鼓號隊的管理一直有情緒上的回避，因為總覺得自己缺少音樂細胞，學校在安排這項指導工作時，實在勉為其難了，每次上興趣課時，心里總在想，反正就這點水平，湊和著算了；有的活動開展純粹是應付性的，如四月份的“綠盛杯”創意風箏制作大賽，為了向市少年宮領導交差，匆匆舉行，沒有很好的發揮隊員的創造意識，收尾工作也沒有做好，使很多孩子精心制作的風箏破損，給孩子們帶來了負面的影響。而作為一名學科教師，在一些教學常規的執行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準備不充分，影響了孩子的學習興趣；有時在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點上打了折扣。在學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》、《我身邊的共產黨員》等書后，對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時，也有過一點點的內疚，但很快便會原諒自己。現在對照那些甘愿平凡卻正不斷創造著不平凡的優秀黨員們的優秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現”這句話的含義。如果在教育教學中每次碰到類似的現象都這樣應付，或不引起重視，形成一種習慣那后果是非常嚴重的。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負責任，對孩子的不負責任，對學校的不負責任，還夠得上黨員的資格嗎？又怎樣來發揮作為一名黨員應有的模范作用，怎樣讓群眾心服口服呢？

3、密切聯系群眾不夠。主要原因：這里的“群眾”主要是指中隊輔導員老師。少先隊活動的開展在 校內主要是以中隊為單位的，一個有活力、團結向上的中隊離不開中隊輔導員的辛勤付出。作為大隊輔導員，我一直有這樣的想法，多深入中隊去走走，多為中隊輔導員提供一些中隊建設的金點子，多為輔導員們提供一些相關雜志上的優秀理論及經驗，使得我們的輔導員能在一定程度上實干加巧干......但“想想激動，做做一動不動”。原因在于，其一是怕難為情，想自己才新調近來一年，許多老師還不完全熟悉，不知道應“從何說起”；其二對中隊的個性不了解，怕“說錯”，反而適得其反；其三，怕自己的干涉，給輔導員老師增加新的壓力。于是，當一些中隊碰到困難時，不能及時的幫助解決，有的活動布置脫離了學生實際等等。脫離中隊及輔導員老師，就容易使工作開展變成一個花架子，長此以往，就會影響校少先隊事業的發展。我的整改措施：善學·嚴己·慎獨。

1、要善學。積極參與政治學習，認真作好學習筆記。學習與時俱進的馬克思主義理論、三個代表重要思想；學習新時期教師道德規范和要求，提高自覺性；學習優秀黨員的先進事跡和經驗，升華自己的師德境界；更要學習教科研理論和豐富的專業知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

2、要嚴己。在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的 成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混”的思想，以“精”來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

3、要慎獨。“慎獨”是一種崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨處時，更要小心、謹慎，嚴格要求自己，讓自己的言行符合黨章要求。善于密切聯系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團結關愛，虛心聽取他們的意見，積極改進。作為一個部門的負責人，我更要強化自己的慎獨意識，在無人監督時自覺履行黨員義務和權利，錘煉自己的黨性。

第三篇：黨員干部先進性個人黨性分析材料

黨員干部先進性個人黨性分析材料

全室開展保持共產黨員先進性教育活動以來，按照室里的統一部署和要求，我積極參加先進性教育活動的各個環節，自始至終保持著高度的政治熱情和自我學習、自我改造、自我提高的自覺性。在教育活動學習動員階段，我認真學習保持共產黨員先進性教育讀本以及中央、自治區和室里有關領導的講話，思想認識得到了較大提高，基本明確了新時期保持共產黨員先進性的要求，進一步增強了服務黨委、搞好政研工作的責任感和使命感，也為自身開展黨性分析打下了一定的基礎。

一、認真查擺存在問題

為進一步認識自己，找準自身黨性黨風方面存在的問題和不足，分析評議階段開始后，我廣泛征求意見，開展談心交流，以《黨章》規定的黨員義務和黨員領導干部的基本要求、新時期保持共產黨員先進性的基本要求和本單位保持共產黨員先進性的具體要求、“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求為對照標準，對近幾年來自己在思想、作風、紀律、工作等方面的情況進行了一次認真而全面的總結反思，重點查擺存在的問題。通過總結反思和查擺，感到自己存在許多問題和不足，現就自己存在的突出問題查擺如下：

（一）理想信念方面

入黨以來特別是近幾年來，經過黨的教育與引導，在我思想上樹立了共產主義理想和中國特色社會主義信念，崇高的理想信念成為我人生的精神動力和支撐，時刻激勵著我為政研事業而學習與工作。但是經過認真查擺，我清醒認

識到，共產主義理想和中國特色社會主義信念在我思想上的樹立與共產黨員先進性要求還存在不少差距，對共產主義和中國特色社會主義曾有過憂慮和困惑。一是看到前蘇聯和東歐多個國家共產黨相繼下臺，紛紛脫離社會主義而轉向資本主義，世界上實行社會主義制度的國家變少，搞資本主義制度的國家反而多了起來的歷史現象，曾產生過共產主義、社會主義還是不是代表人類社會發展的正確方向，能不能最終實現的憂慮和困惑。二是看到在改革開放的大潮中黨內消極腐敗現象在一些地方蔓延，防不勝防，前腐后繼，屢反不絕，特別是許多受黨長期教育、身居高位、黨齡幾乎和我的年齡一樣長的黨員領導干部也與黨存有異心，拋棄共產主義理想和中國特色社會主義信念，紛紛搞起腐敗的現象，曾對共產主義、社會主義的凝聚力和向心力產生過憂慮和困惑。三是看到發展過程中出現的地區間、階層間收入分配拉大的問題，曾產生過中國特

色社會主義能不能消除兩極分化、實現共同富裕的憂慮和困惑。

（二）宗旨意識方面

主要是全心全意為人民服務的宗旨意識和執政為民、服務群眾的公仆意識不夠強。一是調研工作中深入基層、深入群眾不夠，存在到市縣鄉調研的多，深入到村屯、農戶調研的少；同鄉鎮以上領導干部座談的多，同普通干部和一般群眾座談的少；到交通比較便利、條件比較好的地方多，到交通不便、地處偏遠、條件艱苦的地方少等“三多三少”的現象。二是對本室本處同事的工作、生活主動關心不夠，幫助解決工作、生活上遇到的實際困難和問題比較少，對同事工作生活上的困難和問題在某種程度上抱一種與己關系不大的態度。三是與本室本處同事缺乏經常的溝通交流，平時主動與其他處的同志進行工作上的信息溝通和思想感情上的相互交流不夠。

（三）作風方面

隨著物質文化生活的逐步提高，加之自己工作也有將近二十年了，于是不知不覺中產生不想活得那么累，過得那么苦的想法，出現了想過平淡日子、過安穩生活的思想苗頭，艱苦奮斗、自強不息、開拓進取的奮斗精神與黨員先進性存在明顯差距，存在某種程度上安于現狀的自滿情緒和對長年累月加班加點的畏難情緒。對身邊的一些同志特別是室領導長年累月、沒日沒夜拼命工作的忘我獻身精神，自己內心雖時刻無比敬佩，但有時卻覺得自己學不到，難以達到那種高度的精神境界。

（四）紀律方面

雖然沒有嚴重違反黨紀國法的行為，但存在以下突出問題：一是對黨紀國法學習的自覺性不夠高，對黨紀國法的理解掌握不夠深透。二是紀律觀念不夠強，到基層調研時有時接受香煙、土特產品等禮品。三是帶頭遵守規章制度不夠嚴格，上班時間外出辦事有時不及時請假。

（五）工作方面

主要是能力比較欠缺，未能發揮出應有的作用。突出表現在：一是業務學習的計劃性、針對性、系統性、有效性不強，專業理論政策掌握不深，知識面不廣，知識結構欠合理。二是業務能力不能適應“服務黨委、服務得上黨委”的要求，特別是文字的綜合概括水平不高，文稿寫作的質量和效率達不到要求，對全區“三農”問題全局的全面了解和把握不夠。三是工作責任心和主動性不夠強，未能主動從黨委決策的高度和領導思考問題的角度進行課題調研和文稿寫作，沒有真正做到想領導之所想、急領導之所急，參在點子上、謀在關鍵處。四是工作作風不夠嚴謹，調研不夠深入，提交的文稿有時存在較大的疏漏。五是協助處長開展工作的職責履行得不夠好，點子辦法不多。六是開拓創新的精神比較缺乏，工作思路不寬，新思路、新措施、新成果比較少。

二、深刻剖析思想根源

存在上述問題，思想是根源。由于缺少馬克思主義理論的深入鉆研，缺少對中共優良傳統和歷史的深刻了解，缺少嚴格的黨內生活鍛煉和艱苦環境的磨練，加上又處在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下，面臨的不利影響和誘惑很多，自己在世界觀、人生觀、價值觀上存在一定的偏差，科學發展觀和正確政績觀、權力觀、地位觀、利益觀堅持得不夠好。

從世界觀、人生觀、價值觀來看，一是對馬克思主義的學習欠刻苦，理論素質不高，對馬克思主義理論體系和科學方法的理解掌握不夠全面系統，運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察世界，認識人類社會發展客觀規律的能力不強，因此對目前資本主義經濟、科技發展的現實與資本主義社會的基本矛盾及其發展的歷史趨勢，對社會主義發展過程中出現的曲折、反復與人類社會向前發展的必然規律認識不夠，對社會主義事業的長期性、艱巨性、復雜性與社

會主義制度的強大生命力和巨大優越性認識過于簡單，面對錯綜復雜、千變萬化的現實世界，有時把表象與本質、現象與規律、支流與主流混淆起來。比如對黨內消極腐敗現象，看到是對腐敗分子的大量媒體報道，其實絕大多數黨員干部是廉潔奉公的，腐敗分子只是極少數；看到的是一個個腐敗分子被查處，其實這正說明我們黨反腐敗的堅定決心和反腐敗力度的不斷加大。由于黨內存在消極腐敗現象而對共產主義、社會主義產生憂慮和困惑是認識上的片面性所導致的。二是人生追求標桿、精神境界、價值取向不是完全符合共產黨員先進性要求，因此在改革開放和發展社會主義市場經濟的大潮下，有意無意之中對個人、家庭考慮多了一些，一定程度上弱化了全心全意為人民服務的意識，沒有完全做到像雷鋒同志那樣 “把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”沒有完全做到把群眾需要作為第一選擇，把群眾利益作為第一考慮，把群眾滿意

作為第一標準，時時處處想著人民，一心一意為著人民，一切以人民利益作為最高準繩。

從發展觀和政績觀、權力觀、地位觀、利益觀來看，一是對科學發展觀學習理解和在實際工作中運用得不夠好，沒有完全做到堅持實事求是，尊重客觀規律，重實際、察實情、說實話、辦實事、求實效。二是對政績、權力、地位、利益還存在一定的模糊認識。在政績觀方面，對創一流業績認識的高度不夠，作用十分有限，沒有完全做到把求真務實、真抓實干作為追求政績的重要途徑，把合情合理、遵紀守法作為追求政績的基本要求，把相信群眾、依靠群眾作為追求政績的主要方法。在權力觀方面，沒有很好地認識到，黨委政研部門雖然沒有對人、財、物的支配權，但它的工作意義同樣是十分重大的，它的作用是不可替代的。在地位觀方面，對“當干部為什么”思考得不夠，沒有完全做到有位更有為、在其位善謀其政，有位更有責、在崗位上盡職盡責，有位更有慮、在本職上殫精竭慮。在利益觀方面，對人民利益高于一切和群眾利益無小事的認識不夠，沒有完全做到處處想著群眾，時時全心全意為人民服務。

三、明確整改提高方向

針對自身在黨性黨風方面存在的問題，我將著重從思想、作風、能力等三個方面認真進行整改提高，在思想深處進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及科學發展觀和正確政績觀、權力觀、地位觀、利益觀，并貫徹到學習、工作和生活當中去，自覺自愿地為社會主義和最廣大人民群眾服務，自覺自愿地服從國家和集體的利益，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想的影響和侵蝕，永葆共產黨員的先進性和純潔性。

（一）努力改造主觀世界，打造過硬的好思想

1、刻苦學習理論，堅定理想信念。一是增強理論學習的緊迫感，自覺接受馬克思主義教育，持之以恒、堅持不懈

地認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想，掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，用科學理論武裝頭腦，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把理想信念建立在科學理性的基礎之上。從現在開始，每年開展三個以上的專題理論學習，并結合專題學習學習撰寫三篇以上的學習心得體會。二是自覺運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的強大思想武器，提高科學認識和分析形勢的能力，學會從人類社會發展規律的高度來認識當今世界的變化及其趨勢，增強政治敏銳性和政治鑒別力，不斷堅定自己的理想信念。三是不斷學習掌握黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗和各項方針政策，學習掌握自治區黨委的重大決策部署，不斷增強貫徹執行黨的方針政策和自治區黨委重大決策的自覺性和堅定性，提高理論與實際結合的能力。四是把理想信念與現實工作緊密結合起來，努力做到既胸懷共產主義的遠大理想和

中國特色社會主義的崇高信念，又腳踏實地，從我做起、從現在做起，扎扎實實地做好自己承擔的每一項工作。

2、堅持黨的根本宗旨，始終不渝地當好人民公仆。一是堅持立黨為公、執政為民，正確看待權力、地位、利益，牢記權為民所用、利為民所謀、情為民所系，作為自治區黨委機關的一名處級領導干部，要把人民賦予的一切權力毫無保留用來為人民謀利益，絕不用來為自己謀私利。二是牢固樹立群眾觀點，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，集中群眾智慧，忠實地貫徹執行黨群眾路線，努力使自己向黨委提出的決策建議全面、完整、準確地體現人民群眾的利益。三是堅持與人民同呼吸、共命運、心連心，時刻擺正同人民群眾的位置，時刻警惕脫離群眾的傾向，時刻把群眾利益作為工作的出發點和歸宿，多深入到村屯、農戶搞調研，多同普通干部和一般群眾座談交流、傾聽意見，多到交通不便、地處偏遠、條件艱苦的地方和困難

群眾當中了解情況，多反映貧困地區和困難群眾的呼聲和意愿。四是牢記群眾利益無小事的道理，多主動關心本室本處同事的工作、生活，努力幫助解決工作、生活上遇到的實際困難和問題。五是進一步融洽同志關系，增進相互理解和感情，多主動與本室本處的同事進行工作上的信息溝通和思想上的相互交流，促進共同提高。

3、堅持和落實科學發展觀和正確政績觀。一是正確理解掌握科學發展觀和正確政績觀，自覺把科學發展觀和正確政績觀貫穿于政研工作始終。二是堅持一切從實際出發，尊重客觀規律和科學規律，不搞主觀臆斷，不提嘩眾取寵的空口號和不切實際的建議。三是堅持察實情，講實話，辦實事，不搞報喜不報憂，不向上反映虛報浮夸的數據和虛假不實的情況，不誤導黨委決策，不做任何損害人民群眾利益的事情。

（二）自覺加強黨性修養，打造過硬的好作風

1、堅持“兩個務必”，保持優良傳統和作風。一是堅持艱苦奮斗的革命精神，保持平常心態，不搞盲目攀比，不追求奢華生活，耐得往寂寞，守得往清貧，抗得住誘惑、經得起考驗，弘揚艱苦樸素的勤儉作風。二是堅持謙虛謹慎的優良作風，成績面前不自滿，困難面前不退縮，戒驕戒躁，不斷進取，扎扎實實地做好工作。三是堅持高尚的精神追求，培養良好的生活作風，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，拒絕接受禮品和饋贈，自覺拒腐防變，保持清正廉潔，自重、自省、自警、自勵，從小節做起，防微杜漸，謹記“貪欲如火，不遏則燎原；淫欲如水，不遏則滔天” 這一古訓，時時處處嚴格約束自己，永遠保持共產黨人的政治本色。四是正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業業，扎扎實實，創新性地開展工作。

2、嚴格遵守黨的紀律，自覺維護黨紀的嚴肅性。一是加強黨紀國法的學習，時時處處用黨紀國法來規范自己的行為。二是堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，在思想上政治上同黨中央、自治區黨委保持一致。三是自覺維護中央和自治區黨委權威，保證中央和自治區黨委政令暢通，不搞陽奉陰違，不搞“上有政策、下有對策”。四是堅持民主集中制，擺正自己的位置，自覺接受黨組織和群眾監督，自覺維護黨的團結統一。五是自覺貫徹依法治國方略，遵守國家法律法規，遵守室里各項規章制度，不做違紀違法、違反規章制度的事。

（三）刻苦學習與實踐，打造過硬的真本領

1、抓緊業務學習，提高政研工作的能力。一是把加強業務學習、提高實際本領作為首要任務和立身之本，擺在更加突出的位置，努力使自己成為學習型的政研干部。二是勤奮鉆研，刻苦磨練，尤其是要在加強文字的提煉概括能力上下功夫，提高文稿寫作的水平，盡

快適應“服務黨委，服務得上黨委”的工作要求。三是努力學習“三農”的理論知識，熟悉掌握黨和國家的有關方針政策和自治區黨委、政府的有關決策部署，進一步加深對全區“三農”實際狀況的掌握。四是認真學習政研工作新方法，進一步改進調查研究方式，熟練掌握計算機的操作技能，努力提高工作的質量和效率。五是認真學習從事政研工作所必須的知識，拓寬知識的廣度，挖掘知識的深度，力爭學深一點、學多一點、學早一點，不斷增加知識的擁有量，優化知識結構，全面提高綜合業務能力。六是從現在開始，根據實際情況制定業務學習的月、季、年計劃，并建立個人業務學習檔案，增強業務學習的計劃性和實效性。

2、搞好本職工作，爭創一流業績。一是充分認識搞好本職工作是共產黨員保持先進性的根本要求，把搞好本職工作當作實現自我人生價值的具體體現，全力以赴完成好自己承擔的每一項工

作，發揮的螺絲釘作用。二是增強工作的責任心和主動性，主動多為本單位的工作著想，想領導之所想，急領導之所急，多為領導分憂，真正做到參在點子上、謀在關鍵處。作為黨委政研部門的黨員干部，要特別注意了解和反映社情民意，尤其是農村方面的社情民意。作為副處長，要認真履行好協助處長開展工作的職責，多出點子，出好點子，盡心盡力做好分管的工作。三是培養嚴謹扎實的工作作風，時時處處堅持高標準、嚴要求、高質量，做到工作中有疑點的不放過，有瑕疵的不放過，達不到要求的不放過，力戒粗心大意，力避工作失誤。四是加強團結協作，虛心向身邊的同志學習，注意總結工作經驗，發揚成績、克服缺點，不斷提高工作水平。五是時時處處繃緊保持先進性這根”弦”，充分發揮的先鋒模范作用，以自己工作上的模范行為帶領群眾一起推動各項工作的開展。六是立足崗位，樂于奉獻，與時俱進，創新工作思路，努力創造一

流的政研工作業績，努力使自己真正成為名符其實的領導機關的參謀助手

第四篇：中隊輔導員黨性分析報告

中隊輔導員黨性分析報告

學高為師，身正為范——這八個字是師范畢業時班主任給我的贈言。從教十九年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，在這“保先”活動轟轟烈烈開展之際，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

自身主要存在問題有：

一是理論學習較松懈。主要原因是：思想認識不深。認為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xx同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監督，不如敷衍了事。

現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。理論聯系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性；在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。

三是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，業務知識疏淺。

四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。

五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了，也解決不了多大問題，現在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪也就少了。

三、整改措施。在學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》、《我身邊的共產黨員》等書后，對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時，也有過一點點的內疚，但很快便會原諒自己。現在對照那些甘愿平凡卻正不斷創造著不平凡的優秀黨員們的優秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現”這句話的含義。如果在教育教學中每次碰到類似的現象都這樣應付，或不引起重視，形成一種習慣那后果是非常嚴重的。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負責任，對孩子的不負責任，對學校的不負責任，還夠得上黨員的資格嗎？又怎樣來發揮作為一名黨員應有的模范作用，怎樣讓群眾心服口服呢？

1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創造條件向黨組織靠攏。積極參與政治學習，認真作好學習筆記。學習與時俱進的馬克思主義理論、三個代表重要思想；學習新時期教師道德規范和要求，提高自覺性；學習優秀黨員的先進事跡和經驗，升華自己的師德境界；更要學習教科研理論和豐富的專業知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

2、加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

3、自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

4、堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。

5、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

6、隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種黔移默化的影響 請

７、要嚴己。在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不的斷反思來促進自身的 成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混”的思想，以“精”來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

８、要慎獨。“慎獨”是一種崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨處時，更要小心、謹慎，嚴格要求自己，讓自己的言行符合黨章要求。善于密切聯系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團結關愛，虛心聽取他們的意見，積極改進。作為一個部門的負責人，我更要強化自己的慎獨意識，在無人監督時自覺履行黨員義務和權利，錘煉自己的黨性。

第五篇：小學教師個人黨性分析材料新

黨 性 分 析 材 料

通過一段時間的學習使我認識到，加強黨員隊伍建設的現實需要，促使黨員內練素質，外型形象，充分發揮黨員的崗位先鋒模范作用，作為個人，我及時對照黨員先進性標準，認真進行自查自檢，找準存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點，提高自己。對于自查的情況，剖析如下：

一、存在的主要問題

在黨性修養方面，近兩年自己在思想觀念、思維方式上，缺乏與時俱進、銳意進取的精神，在思想和工作作風上放松了對自己的要求。在工作中，領導交辦的事就認真去抓，以避免出問題；對未明確交辦的，積極主動干的少了。對工作，滿足于能應付過去，不求有功，但求無過。而且，工作中有時有急躁情緒和工作方法簡單的情況。回顧自己入黨以來的工作和生活，自己沒有違犯黨的組織紀律的情況，在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策不留意不關注，也沒有認真的學習和領會，缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性。在學習上還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。在工作上有自我滿足情緒，只安于表面，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單。工作作風和工作熱情還不能很好的適應形勢發展的要求，安于現狀，不求有功，但求無過，工作爭創一流業績的意識不強，不能夠很好的創造性地開展工作，需要進一步增強事業心和責任感。我始終嚴守黨的政治紀律，在思想上、政治上、行動上自覺同黨中央保持高度一致，在任何情況下都堅持政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移，始終做到頭腦清醒、立場堅定、旗幟鮮明。執政意識、大局意識、責任意識、擔當意識有所弱化，對待一些遺留問題和復雜矛盾，沒有進行深入細致、實事求是的調查研究，沒能結合實際提出新思路、新措施、新辦法，缺乏抽絲剝繭、徹底解決的耐心和勇氣，導致一些工作難于推進和一些問題久拖不決。

二、存在問題的根源剖析

（一）學習上有松動。理論上清醒才能做到政治上堅定。自己放松了政治理論學習，未堅持用科學社會主義理論武裝頭腦、指導行動，是產生上述問題的重要原因。在政治理論學習方面，積極性有所淡薄，自覺性、迫切性也越來越差。除了組織上安排的學習任務，自覺學習政治理論很少。由于放松了政治理論學習，未能真正掌握馬克思主義的世界觀和方法論，在變化了的國際形勢和改革開放以來發生的國內社會變革中，就往往難以把握主流和本質，難以辨明方向，使自己在思想上產生一些困惑和迷茫。這對一個黨員來說是一種非常危險的傾向，必須引起自己的高度重視，認真糾正和克服。

（二）世界觀改造上有松動。自己存在的上述問題，都與自己放松了世界觀的改造有關。理想信念上存有的困惑和迷茫，說明自己還未真正樹立起無產階級、共產主義的世界觀，說明自己對黨的事業和奮斗目標還缺乏矢志不移、至死不渝的奮斗精神。宗旨觀念有所淡薄，說明自己還沒有真正樹立起全心全意為人民服務的人生觀，說明自身還存有患得患失的個人主義思想。思想、工作作風和遵守制度紀律上的問題，也都說明自己放松了世界觀的改造，說明自己還沒有真正學好、用好、樹立起馬克思主義的世界觀、人生觀和方法論。世界觀決定著人生觀、價值觀、政績觀、榮辱觀。

（三）自我約束有松動。自己存在的上述問題，也是放松了對自己的要求的結果，對政治學習不再有那么大的興趣，對工作不再那樣努力，沒有真正認識到先進性是一個不斷提出新要求、充實新內容、做出新努力的實踐過程。對自己作為一個共產黨員，需要不斷嚴格要求自己，不斷充實自己，不斷努力工作，不斷努力實踐自己入黨誓詞的責任和義務有所忽視。在這次黨員先進性教育中接受教育，使自己靜下心來認真地思考和檢討自己，發現和正視自己身上的問題，并以此為起點，克服自身的缺點問題，繼續勤奮努力的為黨工作。

三、整改措施

（一）堅定理想信念。理想是人生的精神支柱，是人們對美好未來的向往和追求，是與奮斗目標緊密相聯系的信念和信仰。在我國，全面建設小康社會，建設中國特色社會主義，進而不斷努力，為實現共產主義而努力奮斗，是我們中國共產黨人共同的崇高理想。共產黨員保持先進性首先要堅定理想信念。盡管理想的實現是一個漫長的過程，更不是一帆風順，但無論遇到什么艱難險阻，出現什么復雜的情況，作為一名共產黨員，決不能動搖自己的信念，改變自己的信仰。用馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論不斷消除個人思想上的困惑，進一步堅定對建設中國特色社會主義的信念。要不斷的剖析自己的主觀世界，認真改造世界觀和人生觀，堅信人類走向共產主義不動遙要在扎扎實實地做好當前自己本職工作的同時，堅定不移的為實現黨的最終目標奮斗終生。

（二）強化理論學習。要切實提高對黨的理論知識學習的自覺性，樹立活到老、學到老，工作不止、生命不止、對黨的理論知識學習不止的思想。建立個人學習計劃，學原著，精學、深學，對馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論認真刻苦的學，扎扎實實的學，要求真知、見實效。要在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀世界，不斷加強黨性修養，不斷提高自身素質。要牢固樹立科學發展觀，增強執政意識，提高執政能力。同時，也結合自己本職工作，認真學習經濟社會發展方面的知識，以適應本職工作的需要。

（三）牢記黨的宗旨。要牢固樹立為人民服務的宗旨觀念，經常用共產黨員先進性標準檢查對照自己。認真學習優秀共產黨員的先進模范事跡，并用之激勵自己，鼓舞自己。正確對待個人功過榮辱，牢固樹立全心全意為人民服務的世界觀和人生觀。在單位和部門中起模范帶頭作用，積極認真的做好本職工作。做到為民、務實、清廉，老老實實的做人，踏踏實實的工作。多為基層單位和職工辦實事、解難題，努力做保持黨與人民群眾血肉聯系的模范。

（四）踏實努力工作。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新。把共產黨員先進性要求落實到工作崗位上，體現到行動中，腳踏實地的做好本職工作。不斷研究服務中心工作的新情況、新問題，提高工作效率和重做質量，在政府辦黨組的正確領導下，和同志們一起，切切實實提高保障服務水平。

（五）模范遵守紀律。不犯自由主義，不搞個人主義，不以權謀私，堅決遵守黨的政治紀律、組織紀律和黨員領導干部廉潔勤政的制度和規定，遵守單位的各項規章制度，筑牢思想道德防線，嚴以律己，防微杜漸，做到自重、自警、自省。

以上是我的黨性分析報告，不當之處，請領導和同志們批評指正。