第一篇：抗震救災英雄人物：地震,擋不住前進的步伐

省交通廳20輛載重貨車經西線通道，將首批救災物資搶運進汶川余震不斷，飛沙走石。公路旁的電線桿攔腰折斷，被亂石砸成鐵餅的車輛隨處可見，鋁合金制的公路護欄全被扭曲變形??“沖！”一聲響亮的“沖鋒號”，車隊迅速通過正在塌方的路段，車后，山上泥石奔瀉而下??“一輩子也不會忘記這驚心動魄的經歷！”當四川省交通工會主席陳雙全說出這句話的時候，旁邊的兩名戰友———省交通廳科教處副處長柏吉瓊和四川交通職業技術學院副院長李全文，同時深深地吸了口煙。1`生命通道打通，火速出發5月15日晚9時45分，陳雙全接到命令———通往汶川的通道打通了，省交通廳黨組緊急組織了一批救災物資，明日凌晨2點半出發，火速送到災區。“汶川？”陳雙全心里一點底也沒有，成都經都江堰通往汶川的公路因受損十分嚴重，始終未能貫通。西線公路的打通，使得這條比成都經都江堰到汶川多出600余公里的道路，成了惟一的“生命通道”，陳雙全立即驅車趕回成都。路上，他請省交通廳科教處副處長柏吉瓊和四川交通職業技術學院副院長李全文同去，兩人回答同樣簡潔：“沒問題，我去！”16日清晨，由省交通廳組織的首批135噸食品和水，由20輛載重貨車裝運，從成雅高速公路白家收費站徐徐駛出。陳雙全說，那天天氣很好，但每個人心中都在揣測著前方未知的困難和突發情況，也做好了心理準備。2`前方塌方，大雨中焦急等待當晚7時，第一批車輛抵達達維鎮。阿壩州交通局傳來消息：理縣至汶川的道路在搶通十幾個小時后，因受余震影響，再次發生兩處大塌方，“生命通道”又一次中斷！通道中斷，這意味著車隊不能繼續前進，這條生命通道不知道會中斷多久。車隊焦急極了，有駕駛員開始抱怨，有人開始擔心，而押運隊始終保持冷靜，安撫大家的情緒。17日下午，在馬爾康等了5個小時后，車隊繼續向汶川挺進。此時，天空下起了大雨，理縣至汶川的兩處大塌方搶通了嗎？望著灰蒙蒙的天空和淅淅瀝瀝的雨絲，大家的心都揪緊了：雨再這樣下下去，不僅塌方搶通困難，說不定還會引起新的塌方，災區急需的物資有可能被耽擱更多的時間！米亞羅算是一個轉折點，向成都方向，路況越來越好，而往汶川方向，就越來越危險。米亞羅離震中區不遠，前方的道路將是此行最艱苦的路段，車隊需要在這里休息，靜靜等待道路搶通的消息。3`那首生日歌，只唱了兩句等待的日子，時間都是算著過的。“今天5月17日，是李全文的生日！”陳雙全忽然想起，就在前幾天李全文還邀請自己聚會，“49歲，是大生！”“祝你生日快樂，祝你生日快樂??”來不及推委，溫暖的生日歌已經響起，車上4人不約而同地舉起了礦泉水瓶子。然而，才唱了兩句，歌聲便戛然而止，沉默了片刻后，開始啃著各自的干糧。“再唱下去，可能就控制不住感情了。”李全文吸了一口煙。18日，一個晴朗的日子。前方的路也搶通了，這個消息讓所有人振奮！清晨5點半，車隊所有車輛發動引擎，柏吉瓊、李全文逐一檢查每輛車的準備情況，告訴駕駛員要保持適當的車距，一旦有情況，立即抓緊時機，迅速通過危險路段。6點，車隊準時出發，地震的破壞也逐漸出現在眼前。路旁堆積著從山頭滾落下來的石塊，原有路面幾乎被掩埋，只有靠裝載機在前面推出一條僅供單車通行的便道，車輛便尾隨而行。4`汽車被滾石砸得乒乒乓乓車隊20輛貨車全是重載，在險區通行相當困難。道路狹窄，前方不斷有飛石落下，是否有來車又不明朗，一旦貿然行進，道路可能堵塞。“聽到我喊，你們就沖！”柏吉瓊拿起對講機就下了車，轉身跑上了前方的道路。所有人都沒有阻攔，呆呆地看著柏吉瓊的背影。他步子很快，左挪右騰，時而低頭看腳下，時而又抬頭躲避山上落下的飛石，他壯碩的身影，不久就消失在了公路的盡頭。

第二篇：與時俱進,前進步伐

淄博市班主任工作論文征集—初中組

與時俱進，跟上前進的步伐

作者：王書榮 工作單位：淄博市周村第二中學郵編： 電話：0533-6666068

與時俱進，跟上前進的步伐

【摘要】時代在急劇進步，教育需要加速創新，創新型人才需要快步革新觀念。新時代班主任提出了新課題，我們必須與時俱進，跟上前進的步伐。

【關鍵詞】真愛；真管理;信息化

當今社會，信息時代的數字化讓我們感覺到驚人的變化。一個班級的學生思想各異，來歷不一，家庭氛圍不同，面對這樣復雜的背景，班主任應該改變教育的方法，從多方面修正自己，努力適應日新月異的學生，做新時期的新型班主任。而且，新一輪課改正如火如荼地展開，這不僅使班主任工作面臨新的挑戰，同時也為班主任提供了展示的平臺。

一、嚴中有愛才是真愛

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。俗話說：“嚴師出高徒。”董必武教育子女“要有補丁精神的戰士”，根據黨的需要隨時準備“補”上去；劉少奇要求孩子學好一門技術，為人民服務；朱德甚至讓八九歲的孫子自己洗衣服，以便從小養成熱愛勞動的品質……他們誰不愛孩子呢？正是因為愛，這才要求嚴。如果讓自己的孩子養尊處優，不勞而獲，或者百依百順，姑息遷就，而對他們的思想、學習卻漠不關心，放任自流，能叫做“愛”嗎？這其實是“害”。孩子嬌縱慣了，久而久之，有可能目空一切，胡作非為，甚至走上墮落、犯罪的道路，又怎能成為有用之材？老一輩革命家之所以寓“愛”于“嚴”，正是從長遠利益出發的。否則，溺愛過分，縱容庇護，勢必事與愿違，自食惡果。著名教育家陶行知先生曾說：“和孩子們一同歡

笑，一同流淚，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福。這時你不再是先生，他們也不再是學生，這時你就是真正的先生了。”直到現在，我才明白“愛”是什么？“愛”是理解和尊重每一個學生，愛是真正走進學生的心靈，嚴中有愛的教育才是成功的教育。我認為，愛是有原則有條件的。無原則的溺愛如同甜甜的毒汁，只會讓人甜蜜地中毒而渾然不覺。真正的愛是以嚴作基石的二、公平公正是班級管理的“定盤星”

我們應該知道每個班級總是有優秀生、中等生和后進生組成的，在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時也失去了另一半。所以我在接班的第一天我就告訴學生，不管你過去表現怎樣，你在我的班級里就是我的學生，不管以前你的成績如何，表現如何，所有的人都是平等的。不僅要這樣說，更要這樣做，在班級里我通常會把很多事情放到班級中讓大家一起解決，正因為有了一顆公平心，我也就擁有了整個班級。在我7年的班主任工作中，“公平、公正、以身作則”是我自己最起碼的要求。要體現公平公正，就要盡力改變一些不公正的行為。學生是存在個體差異的，但這不應成為不公平的理由，因為包括差生在內的所有學生都有取得進步的權利。在有些班主任看來，班干部競選只是走過場，并沒有真心實意地給每個學生提供公平的競選機會，尤其是對那些學習不好的學生。少數班主任在課堂教學中總是為其認為優秀的學生，或認為需要關照的學生提供更多的提問機會，也會給自己的班主任管理工作提供過幫助的學生提供更多的提問機會。一些成績較差或弱勢群體的子女，則很少獲得課堂提問和發言的機會。一些班主任只是讓少部分學習好、形象好的學生參加班級和學校舉辦的各種活動，學習不好的學生很少有機會。班主任這些不公

正的態度，很容易給學生幼小的心靈帶來傷害。班級無小事，事事公平，方可真正取得學生們的真尊重，才能真的實現優秀的管理。

三、要做一個信息化的班主任

互聯網的普及使青少年兒童成為“網上的一代”，教師如果不趕緊多“充電”，就會變成學生眼里知識陳舊的“老古董”。因此，班級管理信息化已經成為刻不容緩的時代要求。

（一）建立班級網站、博客、相冊，形成班級文化

班級網站日志是傳統班級日志的網絡化改進版，作為班級建設制度的一個重要方面，它能充分發揮每個班級成員的能動作用，集激勵、表揚、批評、自教于一身。而班級網站相冊是班級各類活動展示的平臺，能有效地推動班級各類工作的開展，達到建設優秀班集體的目的。采用網站日志和相冊，能為班級建設長期積累數字化資料、數據、圖片和素材，對于實現科學化的自主管理是十分有效的。老師可以利用博客發布公共消息，學生也可以參與討論并評價，這樣，師生間的互動既增加了班級的凝聚力，又加深了了解與信任。“一個領導的成功，40%靠人才、資源、制度、機會，60%靠團隊內部之間的溝通與團隊對外的溝通”。作為師生、家校、同學之間的虛擬化的網絡交互平臺，有利于班主任基于網絡塑造本班的班級文化，受眾面廣，可以做到節假日期間班級形散而神不散，起到宣傳班風、班規、班貌的作用，為展示本班精神風貌提供有力場所。

（二）利用博客、QQ、E-mail建立師生網絡溝通平臺

班主任在班級管理中擁有絕對的權威，正因如此，師生在溝通上就存在很多問題，而博客、QQ、E-mail的隱秘性充分縮短師生之間的心理距離，消除班主任職業所賦予的權威給學生帶來的心理壓力．學生可以大膽地各抒己見，真實地表達自己的內心情感。尤其對部分存在自閉與防御心理、自我中心等表現的學生，使用電子郵件開展虛擬的隱形溝通對他們是很對路的方法。一旦他們利用這種虛擬的方式，反映出這方面的問題時，正是班主任做好工作的最好時機。

（三）建立班級管理信息系統，加強與家長之間的聯系 在班級的信息化管理中，老師會建設以數據庫為基礎的班級信息管理系統，其中包括班級管理、學籍管理、成果展示等基本模塊功能。班級管理信息系統一般都能提供學籍管理（包括電子照片）、成績管理、綜合素質評價、考勤記錄和獎懲記錄、個別教育記錄、班級工作計劃、班會教案及班費收支登記、班級工作日志、課程表、座位表和班主任自身的課程教案管理、聽課記錄、學生家庭報告書、學生通訊錄等眾多的功能，全面完整地記載班級的各種信息，又能將各種信息以渾然一體昀面貌集中地呈現出來，使班主任對班級的情況一目了然，工作效率事半功倍，同時也可以更系統、更完整地展現給學生本人和家長。這樣家長們不僅更多地了解了孩子、了解了我們的教育教學工作，還了解到了新的教育方法，參與孩子教育管理的積極性也得到了調動。班級工作得到了家長們的大力配合，班級的凝聚力也有了很大的提高。這更讓家長更加放心地把孩子交給學校進行基礎養成教育。

“班級建設的最高境界是形成一種平和愉悅的精神共同體——它既是教育工作追求的自然歸屬，也是我們的快樂所在。”毫無疑問，這是教育管理的極至，其實人人都可以做個好班主任，做個自己心目中的優秀班主任，但不是人人都能成為別人心目中優秀班主任，希望我們都能積極、樂觀地做一個與時俱進的新型班主任！

第三篇：四川地震抗震救災倡議書

公司全體員工：

5月12日下午14時28分，一場突如其來的災難降臨在天府之國，在四川汶川等地7.8級強烈大地震在善良人們的不經意間爆發了。頃刻間山崩地裂，道路被扭曲，地震給災區的人民造成巨大的人員傷亡和財產損失。

災情牽動著每一個華夏兒女的心，看著受災現場的殘垣斷壁、看著深埋著手足同胞的那一堆堆廢墟，看著我們的總理焦慮的眼神和日漸花白的頭發，還有發自災區那一幅幅感人的照片、一組組震人心魄的傷亡統計數字，這些無不沖擊著我們每一個人的心靈深處。災區的老人、孩子、待產的孕婦、學校的師生、失去親人的家屬、仍然被埋在廢墟里活著的生命，他們是我們的同胞，他們需要我們的幫助！

“一方有難、八方支援”！同志們，讓我們行動起來吧！我們伸出的每一只手都將是對災區人民的一種鼓勵和精神上的支撐。公司黨委、工會、團委號召全體員工，獻出我們的愛心，積極向災區人民踴躍捐款。公司會在第一時間直接集中向省備災中心公開的賬戶匯款，讓大家的這份愛心以最快的速度送到受災同胞身邊。我們相信，這些飽含著公司全體員工的愛心捐款，將給災難中的同胞帶去廢墟中重建家園的勇氣和力量！

第四篇：5.12地震抗震救災感謝信

尊敬的華夏兒女們、親愛的戰友們：

您們好！您們辛苦了！

我是一名災區的普通公民，我們這里不是重災區，我向所有積極為災區同胞捐款的同事們，送上我深深的一躬，致以神圣而崇高的敬意，5.12地震抗震救災感謝信。

衷心感謝您們的慷慨解囊和無私幫助。

2008年5月12日，四川省汶川縣發生8.0級強烈地震。生命在頃刻消逝，家庭在瞬間破碎，死亡和傷病的數字在不斷上升。這場災難牽動著黨中央、國務院領導的心，也牽動著每一個中國人的心，感謝信《5.12地震抗震救災感謝信》。“一方有難，八方支援”、“天災無情、人有情”。全國人民都行動幫助災區人民抗震救災、渡過難關、重建美好家園。

您的仁愛之心將重燃一個新的生命之星火，您的點滴之恩將托起一個家庭生存的希望！在此，我對大家的一片愛心表示深深的感謝！我們堅信：在黨中央、國務院的正確領導下，在13億人民的共同努力和幫助下，災區人民一定能戰勝這次地震帶來的突發災難，重建美好的家園。

致敬！

鞠躬！

鞠躬！

鞠躬！

2008年5月19日

第五篇：四川地震抗震救災倡議書

公司全體員工：5月12日下午14時28分，一場突如其來的災難降臨在天府之國，在四川汶川等地7.8級強烈大地震在善良人們的不經意間爆發了。頃刻間山崩地裂，道路被扭曲，地震給災區的人民造成巨大的人員傷亡和財產損失。災情牽動著每一個華夏兒女的心，看著受災現場的殘垣斷壁、看著深埋著手足同胞的那一堆堆廢墟，看著我們的總理焦慮的眼神和日漸花白的頭發，還有發自災區那一幅幅感人的照片、一組組震人心魄的傷亡統計數字

公司全體員工：

災情牽動著每一個華夏兒女的心，看著受災現場的殘垣斷壁、看著深埋著手足同胞的那一堆堆廢墟，看著我們的總理焦慮的眼神和日漸花白的頭發，還有發自災區那一幅幅感人的照片、一組組震人心魄的傷亡統計數字，這些無不沖擊著我們每一個人的心靈深處。災區的老人、孩子、待產的孕婦、學校的師生、失去親人的家屬、仍然被埋在廢墟里活著的生命，他們是我們的同胞，他們需要我們的幫助！

“一方有難、八方支援”！同志們，讓我們行動起來吧！我們伸出的每一只手都將是對災區人民的一種鼓勵和精神上的支撐。公司黨委、工會、團委號召全體員工，獻出我們的愛心，積極向災區人民踴躍捐款。公司會在第一時間直接集中向省備災中心公開的賬戶匯款，讓大家的這份愛心以最快的速度送到受災同胞身邊。我們相信，這些飽含著公司全體員工的愛心捐款，將給災難中的同胞帶去廢墟中重建家園的勇氣和力量！

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