第一篇：學雷鋒活動方案六五班

學雷鋒活動方案

六(5)班

一、指導思想

在紀念毛澤東為雷鋒題詞50周年前后，認真學習雷鋒先進事跡，以科學發展觀為指導，貫徹落實十八大精神，以倡導文明新風，弘揚社會正氣為目標，以開展形式多樣的學雷鋒服務活動為載體，大力發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，努力提升全院青年學生的奉獻精神和服務意識，為構建和諧學院做貢獻。

二、活動主題

立足校園服務社會共創和諧中原

三、活動時間 3月8日至4月16日

四、活動內容

1、認真學習雷鋒事跡。通過讀書、演講、班會、參觀等各種形式向青年學生宣揚雷鋒事跡，了解雷鋒精神的實質和時代內涵。各團學組織可以舉辦“唱雷鋒之歌、看雷鋒電影、講雷鋒故事、做雷鋒人”等系列學習活動，利用橫幅標語、板報櫥窗、班級博客、網頁、手 機等信息手段，廣泛開展宣教活動。

2、精心組織志愿活動。院團委統一部署，各系團總支制定本系特色鮮明、形式多樣的活動方案并組織系級學雷鋒活動、督導班級團支部學雷鋒活動；各團支部成立學習雷鋒活動小組（每個小組不得超過8人），推選小組負責人，各班團支書為團支部學雷鋒活動主要負責人。

3、扎實開展社會實踐。如政策宣講、清潔美化、法律援助、環保宣傳、綠色植樹、電器維修、互幫互助、關愛殘疾兒童和孤寡老人等。

4、努力創新活動載體。在深入學習與認真實踐的基礎上，鼓勵不斷創新活動形式與載體，豐富活動內容，活動的每一個環節設計都要有針對性和可行性。鼓勵各系團總支建立一批重點志愿服務隊，并形成長效機制，努力開辟并發展鞏固一批志愿服務的長期實踐基地，形成本系的志愿服務品牌活動和精品項目。特別是要圍繞“立足校園 服務社會 共創和諧中原”的主題，倡導文明風尚志愿服務，精心設計活動載體，組織廣大學生積極參與、熱心參與、真正參與。

5、互動討論，短信接力。在學雷鋒活動開展期間，院團委將在團屬微博發表“雷鋒精神的時代性”等相關討論活動以及發布學雷鋒活動的優秀典型案例，各級團干和團員青年都可以參與討論；另外，院團委和院青年志愿者協會也將會通過飛信向各級團組織和團員青年傳遞具有時代新風的學雷鋒短信，各級團組織收到短信后，應及時向下級團組織和團員青年傳遞相關信息，擴大主題活動的影響面和影響力，使各位團員青年真正了解雷鋒精神的時代內涵，將學雷鋒志愿活動的接力棒一屆一屆地傳下去。

五、活動要求

1、高度重視，精心組織。各組織要積極制定活動方案，抓好活動落實，認真謀劃，及早安排，精心組織，確保各項活動落到實處。

2、創新形式，注重實效。各組織要立足實際，圍繞本系和學院最需要幫助、最需要服務的重點，精心設計服務項目，突出活動特色，切實增強活動的針對性和實效性，力使主題活動收到明顯成效。

3、注重總結，加強交流。要重視總結、檢查、反饋，做到目標明確、有始有終，認真做好圖文資料收集和整理，撰寫活動總結和調研報告.

第二篇：五班學雷鋒活動方案

學雷鋒，見行動活動方案

一、指導思想

3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家“向雷鋒同志學習”題詞的紀念日，49年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成才。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進學生良好行為習慣的養成，進一步推動我校的文明禮儀教育，讓雷鋒精神永駐校園，特制訂此活動方案。

二、活動主題

學雷鋒，見行動

三、活動時間

2012年3月份起

四、活動要求

1、全班在學雷鋒活動月中積極行動起來，學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。

2、學雷鋒活動目的是要倡導社會新風，推進社會和諧發展。全班學生要提高認識，統一思想，真正領會雷鋒精神，把學雷鋒活動逐步推向高潮?；顒又幸⒁獍踩?、注重形象，形成聲勢。各組、各人的活動情況應及時做好記錄并總結。

3、組織班級成員評選本班的“學雷鋒標兵”。

五、活動內容

1、讀雷鋒日記：我們永遠不會忘記雷鋒。雷鋒日記將教我們如何在平凡中成就偉大，如何在愛的奉獻中獲得永生。

2、講雷鋒故事：雷鋒的故事數不勝數，雷鋒的精神令人感動，雷鋒永遠活在我們的心中。講雷鋒故事，讓同學們更好地了解了雷鋒。

3、唱雷鋒歌曲：培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛校園、關心集體，無私奉獻的崇高品質。

4、頌雷鋒精神：讓雷鋒精神在每一位同學心中生根、發芽。

5、創雷鋒班級：使雷鋒精神深入人心，樹立正氣，優化校風、班風。

學雷鋒貴在持之以恒，希望各位同學以學雷鋒活動為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，增加班集體的凝聚力，使學校的校園環境和同學們的學習風氣、精神面貌都有一個質的提高。

六、具體安排

1、出版主題為《雷鋒在我心中》的宣傳?？蛷堎N雷鋒生平、名言及故事的宣傳材料，在班中形成學雷鋒的濃厚氛圍。

2、開展學雷鋒實踐活動，從小事做起、身邊做起。結合三八婦女節、3·12植樹節，開展“我為媽媽做件事”、“植樹節的來歷”等活動，引導學生體會父母的辛苦和保護環境的重要性。

3、幫助老師打掃辦公室，為老師創造一個潔凈的辦公環境。

（具體內容：女生負責擦抹工作、男生負責拖掃。）

4、書寫“雷鋒故事”（要求同學們寫一篇主題日記，題目為《我所了解的雷鋒》或是《我身邊的雷鋒》。）

5、每天搞好班級各方面的衛生，凈化學習環境。（安排專人負責登記好人好事，標準為：拖、擦一次地或窗戶、倒兩次垃圾、撿三次紙屑、擦四次黑板等均可記為做好事一件。）

6、配合學校工作，積極參加統一布置的學雷鋒活動。

7、號召學生在家在社會也自覺行動起來，并向親人、鄰居宣傳雷鋒精神。

七、學習雷鋒精神，要求做到

1、在班級中，從小事做起，干好份內工作，保持教室清潔。

2、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑。

3、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止。

4、在學習上要有刻苦鉆研的精神，遇到困難不退縮，要勇于面對、克服和挑戰困難。

5、熱心幫助身邊有困難的同學。

我們堅信：只要大家攜起手來，人人都努力一點，那么我們的生活中將處處有雷鋒在行動！

實驗小學五年級（4）班 二0一二年二月二十日

第三篇：六五班學雷鋒樹新風活動實施方案（推薦）

2014年馬集鎮中學六年級五班學雷鋒活動方案

一、指導思想

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。它激勵著一代又

一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。，為貫徹落實黨十八大精神，構建最偉大的“中國夢”我校德育和少先隊根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，開展活動，制定了班級學雷鋒活動方案。

二、活動目的：

1、以“中國夢“為引領，深入貫徹十八大精神重要思想，“弘揚雷鋒精神，用芯行動，與愛同行”為主題，努力開創學校德育工作新局面，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型；”

2、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導學生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創德育工作新局面；

3、通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動主題：弘揚雷鋒精神，與愛同行

四、活動口號：雷鋒就是你。

五、活動時間：2014年3月

六、活動地點：班級、校園內、敬老院

七、活動內容

活動一：營造學雷鋒氛圍

1、周一(3月3日)利用班會進行學雷鋒動員。

2、3月3日-3月7日制定 “學雷鋒”為主題的黑板報

3、教室張貼學雷鋒，樹新風手抄報

活動二：講雷鋒、唱雷鋒

召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構建和諧校園活動中發揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神。

活動三：學雷鋒、做雷鋒

1、立足身邊，學雷鋒。

深入開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的“四個一“教育活動，號召學生從身邊做起，從小事做起，從小養成勤儉節約、保護環境、節約能源的良好習慣。

2、立足校園學雷鋒

①、開展“做文明學生”活動，搞好學校、班級衛生。

②、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，繼續深入開展愛心助學活動使同學們共同進步。

③開展“告別不良行為，爭當文明學生”主題教育，通過主題班會、征文、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。

3、立足社會學雷鋒

時間：周一下午第三節課

（1）給班級搞好班級衛生及公共區衛生工作

（2）清理校園周圍周邊環境

（3）對自己的宿舍整理

（4）到敬老院為老人打掃衛生，給老人們奉獻一點愛心。

4、愛心獻給媽媽

3月8日以“三八婦女節”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

活動三：樹新風、促學風從感悟生命的角度出發，在學生中弘揚和培育以愛心奉獻為核心的精神；從實踐出發，從確立遠大志向做起，培養學生良好的道德品質和文明行為，促進學生的全面發展。各中隊可以組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。高年級可為低年級做好事（如為低年級打掃班級衛生等）。

六、活動要求：

全班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到教室，宿舍范圍內地面清潔，無紙屑，天

花板無蜘蛛網，出言無臟話。每周召開一次學習雷鋒的主題班會要嚴格遵守《小學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

七、表彰

評選學唱雷鋒歌曲、講雷鋒故事““學雷鋒”先進個人。

八、活動總結

認真總結本次主題教育，要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與身邊的希望工程相結合、與社會實踐活動相結合。讓“雷鋒”活現在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

第四篇：六五班民風民俗活動方案

六五班民風民俗活動方案

一、課時安排：4周時間

二、活動目標：

（一）教育學生弘揚正氣，相信科學，反對迷信，移風易俗，為樹立新風尚而努力，增強社會責任感。

（二）知道獨特的民風民俗是中華民族文化的重要組成部分，了解一些我國重大的傳統民間習俗和少數民族的傳統習俗，知道一些社會山還存在的陳規陋習及危害。

（三）在了解家鄉民風民俗來歷的基礎上，體會其對人們生活的影響，積極參與并設計本地有特色的民俗活動，增強民族自豪感。觀察生活中存在的陳規陋習、迷信現象，自覺抵制不良風氣和各種迷信活動，樹立移風易俗的觀念，增強社會責任感。

（四）培養學生搜集資料和整理資料的能力。

三、活動設想 第一教時

（一）由照片引出話題。

1．出示一組關于民風民俗的照片（包括節日、娛樂活動、食物）

2．提問：你知道王老師搜集的這些圖片是圍繞哪個關鍵詞進行搜索的呢？

3．得出主題：我們的民風民俗。

（二）理解主題，制定子課題。1．提問：你知道什么叫民風民俗？ 2．．根據學生回答，教師板書：

傳統的節日、傳統的服飾、傳統的娛樂活動、傳統的食物…… 3．分小組選擇子課題，并交流。

（三）各小組根據選擇的子課題，制定研究計劃，明確準備工作。

在學生制定研究計劃的同時，教師要進行巡視，對學生在制定計劃中遇到的問題，及時解答；發現學生在制定計劃中的存在的不足，及時指點。以保準計劃的可行性。

（四）交流計劃，并在交流的基礎上完善計劃。

1．以小組為單位交流各自制定的計劃，先小組長交流，組員可以補充。

2．在各組交流的基礎上，一方面可以讓學生說說別的組的計劃的優勢和需要修改的地方；另一方面可以讓學生說說根據別組的交流，你認為自己組的計劃還有哪些不足，將怎樣進行修改？ 3．各組修改計劃。

注：在制定計劃以后，各組進行調查、訪問，在調查訪問的基礎上再確定還有哪些東西需要在書本（圖書館）、網絡上進行查尋的。

第二教時

學生根據課前進行的調查、訪問以后整理所得資料以后，確定還有哪些知識還沒有找到，再在小組內再次分工，到圖書館和網絡教室查找相關資料，以達到自己小組預期的研究目標。

第三教時（課余完成）

（一）各組按照第一課選擇的子課題交流得了解到的資料。（從傳統的節日、傳統的服飾、傳統的娛樂活動、傳統的食物……等方面說）

交流的形式可以是多樣的，可以是通過圖片展示加解說詞；可以是通過活動的現身說法；可以是讓大家品嘗等等。

（二）各組設計手抄報、資料冊。（要求實用美觀）

（三）根據交流情況進行自評、互評。

第四教時（課堂展示）

（一）各小組對本次研究的資料進行歸檔整理。

（二）四個小組互相交流，看看哪一組的資料整理得好？

（三）評選優秀小組。

（四）談本次活動的收獲。

第五篇：五班學雷鋒活動工作總結

學雷鋒活動工作總結

雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，我班在三月深入開展了以“弘揚雷鋒精神，構建和諧校園”主題的活動，取得了可喜的成效：

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神

三月伊始，我班向全校學生宣讀《學雷鋒倡議書》，結合本班實際情況制定了學雷鋒活動周活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過國旗下講話、出黑板報、開展講故事比賽、歌唱雷鋒、開主題班會等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神

學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，隊員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。我班組織了部分學生去學校外清掃了從學校周邊的街道衛生，學生通過勞動，培養了他們的勞動意識和環保意識。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神

學雷鋒活動開展以來，我班涌現出了一大批雷鋒式的好少年。雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚廣大。為此，學校通過各種形式表彰“活雷鋒”，樹立學雷鋒的典型。學雷鋒先進學生如李柳云、朱鑫杰、鐘嘉怡、張雪靖等學生予以表彰。

學雷鋒活動月雖然已經過去，但學雷鋒永遠不會停止。通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著同學們在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神，使雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

五（2）班：何 燕 2014年3月22日