第一篇：拜四俊：對“兩學一做”學習教育活動的認識

對“兩學一做”學習教育活動的認識

拜四俊

我們黨歷來重視領導干部思想政治建設，加強思想建黨與制度治黨既是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是全面從嚴治黨的鮮明特征。面對依然嚴峻復雜反腐敗斗爭形勢，以習近平同志為核心的黨中央強力正風反腐、鐵腕執(zhí)紀，反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢正在形成。成績來之不易，尤需鞏固保持，越是到了勝利關口，越要小心謹慎，越要鼓足干勁、順勢而為、乘勢而進。

開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，黨中央加強黨內教育的又一次重要實踐，也是推動思想政治建設從“關鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要過渡。“兩學一做”學習教育，基礎在學、關鍵在做，手段在學、目的在做，兩者猶如鳥之兩翼、車之雙輪，廢一而不可。

開展“兩學一做”學習教育，必須把核心放在黨性教育上。黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話蘊含著豐富的時代內涵和深刻的政治智慧，體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對全面從嚴治黨內在規(guī)律的深刻認識和精準把握，是我們必須領會、堅決貫徹的“原教旨”。學黨章黨規(guī)、學系列講話，必須讀原著、學原文、悟原理，精讀深悟、融會貫通，始終在政治立場、行動方向上與黨中央步調一致、同頻共振。

開展“兩學一做”學習教育，必須把關鍵放在嚴明紀律上。紀律是黨的生命線，是管黨治黨的重器，是關鍵中的關鍵。嚴明紀律，黨員干部必須從內心深處增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，明底線、知敬畏、受警醒。要堅持高標準與守底線相結合，按照《準則》和《條例》要求想問題、干事情、用權力，始終保持 “如履薄冰、如臨深淵、如坐針氈”的憂患意識，永葆黨的先進性和純潔性。

開展“兩學一做”學習教育，必須把重心放在隊伍建設上。隊伍強則百事興，要實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，最終還是靠“人”來實現(xiàn)，歸根究底還是要發(fā)揮黨員干部特別是領導干部的先鋒模范作用?！白龊细顸h員”不是最高標準，而是基本底線，不是硬性要求，而是自覺追求，它既明確了前進方向，又吹響了動員號角，要求我們必須以“好干部”標準勤勉擔當、履職盡責，自覺在全面建成小康社會的偉大征程中錘煉能力、磨礪黨性。

學習、實踐，再學習、再實踐，循環(huán)往復以至無窮，構建起了我們認知過程的基本規(guī)律。扎實開展“兩學一做”學習教育，不僅是一場活動、一次歷練，更應成為一種習慣、一種常態(tài)。

如何把“兩學一做” 學習教育活動貫穿和應用在實踐中去，是我們每個共產黨員值得研究和探討的重大課題，在“兩學一做”學習教育中，今年我除了做好本職工作外，又做了以下四件大事： 一是在由中央文明委、中央黨校、中央黨史研究室、中央文獻研究室指導，中國精神文明建設研究會、《中國形象人物》編制委員會主辦、楊青祿主編、中國國際文藝出版社出版的大型文獻——《中國形象人物》中，我與孫家棟、周光召、周小川、楊利偉、楊振寧、李政道、白春禮、王偉光、周濟、賈平凹、張藝謀、陳凱歌、李嘉誠、成龍、劉德華、李連杰、周潤發(fā)、周星馳、李彥宏、宋祖英、郎平、倪萍、楊瀾、鞏俐、章子怡、范冰冰等一起編入該書中，他的成就編輯在該書第37-56頁，以走向世界的共和國建設十大杰出功勛——2015年度中國正能量風云人物拜四俊為題，對他的奮斗歷程和形象業(yè)績進行了重點宣傳報道。

二是在中國書法家協(xié)會、中國美術家協(xié)會、中國文學藝術界聯(lián)合會、文化部的關注下，出版了《翰墨書香》詩書畫三人集、并由中國文聯(lián)出版社授予“中國最具影響力三大藝術名家”（拜四俊、蘇士澍、劉大為）之一等光榮稱號。

三是在由中央精神文明建設指導委員會、中共中央紀律檢查委員會、中華人民共和國監(jiān)察部指導，《中國黨風廉政建設先進人物》編輯委員會編寫，中國國際文藝出版社發(fā)行的大型文獻《中國黨風廉政建設先進人物》中，我與王岐山、趙洪祝、郭聲琨、周強、曹建明、周小川、黃樹賢、劉金國、徐紹史、.姜大明、楊傳堂、袁貴仁、李斌等人物一起編入該書中，我作為本書重點宣傳人物向全黨全國全軍隆重推出，并擔任編委會特邀編委和該書唯一封面人物，以2015年度中國正能量風云人物拜四俊為題，對他進行了宣傳報道，我的封面人物肖像、事跡介紹和代表文章——《奉獻是人生價值的最高境界》一文均編排在該書首位人物。

四是在由中共中央黨校、中央黨史研究室、中央文獻研究室指導，中國文史研究會主編、中國文獻出版社發(fā)行的大型文獻《中華人民共和國優(yōu)秀共產黨員大典》中，以創(chuàng)中國和世界十個第一的寧夏人——2015年度中國正能量風云人物 拜四俊為題，對我進行了宣傳報道。并擔任編委會特約編委和該書封面人物10人（毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平、拜四俊、雷鋒、焦裕祿、孔繁森、王進喜)之一。

五是在由中國國學協(xié)會、中國國家詩書畫院、世界華文詩詞學會編寫、中央文藝出版社發(fā)行的大型國際文獻史冊《世界大百科全書》中，我與毛澤東、朱德、陳毅、葉劍英、郭沫若、趙樸初、魯迅、老舍、茅盾、啟功、孔子、牛頓、拜倫、歌德、雨果、高爾基、柏拉圖、普希金等人物一起編入該書中，我的成就編輯在該書第652-660頁，并授予“世界一級文藝家”光榮稱號。

六是認真學習了“兩學一做”專題教育啟動會議精神，認真學習了廳黨組“兩學一做”專題教育會議精神，并按照會議要求，明確了此次“兩學一做”專題教育在廳黨組的領導下，使自已樹立了高度的責任意識和大局意識。七是明確了“兩學一做”專題教育的指導思想、目標要求、方法措施和組織領導。使自已緊密結合工作實際，認真學習，領會精神，專題研討，做好整改落實和立規(guī)執(zhí)紀等重點工作，真正把“嚴”和“實”的要求立起來、樹起來，確保了黨組部署要求落實見效。

八是按照開展“兩學一做”專題教育的動員部署。聯(lián)系農經管理法規(guī)工作、認真聽去了專題黨課報告，為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，筑牢思想根基打下了基礎。

九是進行了集中學習。認真學習了總書記系列重要講話，特別是關于“兩學一做”專題教育的重要講話精神、黨章和黨的紀律規(guī)定、《習近平談治國理政》等。同時，結合日常個人自學，圍繞中央、自治區(qū)、廳黨組關于“兩學一做”的安排部署，開展了以嚴以修身、加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、把牢思想和行動的總開關、抵制歪風邪氣、堅守共產黨人精神家園為主題學習討論。通過學習交流，為下一步深入開展專題教育奠定了堅實的思想基礎。

十是結合工作實際，認真對照總書記指出的“五個必須”，對照工作中不嚴不實問題，深刻進行剖析反思。既圍繞“三個著力解決”的各種問題，查找、剖析和改進自身存在的問題，又認真查找、反思并著力解決工作中存在的問題。

在取得成績的同時，由于缺乏工作的主動性，使工作的能動性沒有得到充分發(fā)揮。特別是由于理論學習內容多、任務重，存在著敷衍、簡單應付的現(xiàn)象，查找問題還不夠深刻。

在今后的工作中要不斷改進思想作風，認真對照總書記指出的“五個必須”，對照工作中的不嚴不實問題，不斷提升自己的工作能力和業(yè)務水平。

作者單位：寧夏回族自治區(qū)農牧廳

第二篇：拜四俊：對寧夏農村產權制度改革的認識

拜四俊：對寧夏農村產權制度改革的認識

為建立符合農村改革發(fā)展要求的現(xiàn)代農村產權制度，激發(fā)農業(yè)農村發(fā)展活力，促進農民增收，保護農村集體和農民群眾的合法權益，加快推動城鄉(xiāng)一體化和新農村建設進程，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以“還權賦能”為核心，以確權、登記、頒證為基礎，建立歸屬清晰、權責明確、利益共享、流轉順暢的現(xiàn)代農村產權制度，促進農村生產要素有序流動和優(yōu)化配置，加快農村改革發(fā)展進程，構建城鄉(xiāng)一體化新格局。堅持以農村基本經營制度、維護農民合法權益、政府引導與市場運作相結合、重點突破、分步實施為原則。從2014年起，兩年基本完成各項農村產權的確權、登記、頒證工作，再用三年規(guī)范完善體制機制，建立歸屬清晰、權責明確、利益共享、流轉順暢的現(xiàn)代農村產權制度，使農村集體和農民個人資產在權屬上更加清晰、在權能上更加完善、在管理上更加規(guī)范、在保障上更加充分，促進農村生產要素的合理流動和科學配置，為城鄉(xiāng)一體化和新農村建設提供堅強支撐。

一、農村產權制度改革的主要內容

（一）加快推進農村集體經濟組織產權制度改革。盡快研究出臺指導全區(qū)農村集體經濟組織產權制度改革的實施意見，對村集體經濟實力較強、村級組織堅強有力；村民改革的愿望和要求強烈的村，特別是集體經濟產權改制沒有完成的村爭取兩年左右時間完成集體經濟組織產權制度改革，5年內全區(qū)所有具備改革條件的村基本完成集體經濟產權制度改革。

（二）全力推進農村土地承包經營權確權頒證。

在堅持集體土地所有權不變的前提下，按照地塊、面積、合同、經營權證“四到戶”的要求，對承包土地進行全面清查，及時補簽合同，補發(fā)經營權證，確立農民集體土地承包經營權人的主體地位。土地承包關系基本理順的村，要按照有關規(guī)定及時頒發(fā)土地承包經營權證書，將承包地塊、承包面積、承包合同、經營權證書和基本農田落實到戶，做到證、賬、簿、地相符。

（三）切實抓好農村房屋所有權、集體土地確權、登記、頒證。理順、規(guī)范農村房屋所有權確權、登記、頒證過程中所涉及的登記程序、辦理時限、證書樣式，加大推進力度，多措并舉，將農村房屋所有權確權、登記、頒證等實際工作落到實處，做到全市覆蓋。結合農村二次土地調查，切實抓好農村宅基地、集體土地、集體建設用地的確權、登記、頒證，全面推進農村集體土地變更登記工作。

（四）切實抓好農村土地綜合整治。各農村土地綜合整治項目區(qū)，要按照省農村土地綜合整治項目工作要求，足額配套資金，新增建設用地有償使用費用的20%用于新社區(qū)基礎設施，統(tǒng)籌抓好供電設施、給排水設施、村內道路建設和村莊綠化等。加強土地利用規(guī)劃計劃管理，科學布局農業(yè)用地區(qū)、城鎮(zhèn)建設用地區(qū)及其他區(qū)域，強化對土地利用總體規(guī)劃的管理，確保土地資源合理使用。探索耕地和基本農田有償保護機制，提高耕地生產能力。探索建立城鄉(xiāng)土地增減掛鉤跨市域使用新機制，建立適當?shù)莫剟罴顧C制，對積極開展增減掛鉤工作、使用掛鉤指標的，在土地利用計劃指標上予以傾斜。

（五）建立產權流轉平臺，促進農村產權有序流轉。積極引導農村土地承包經營權健康流轉，引導農戶采用土地承包經營權入股的方式，組建土地股份合作社或參與農民專業(yè)合作社的生產經營。支持有資金、懂技術、善經營、會管理的種養(yǎng)大戶、農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)、農民專業(yè)合作社、農村集體經濟組

織、農業(yè)科技組織等農業(yè)經營主體，集中連片開發(fā)農戶流轉的土地，建立規(guī)?；?、標準化的生產基地。整合各類項目資金和扶持資金，對通過土地流轉實行土地適度規(guī)模經營的地塊，優(yōu)先進行農業(yè)基礎設施投入，優(yōu)先安排農業(yè)綜合開發(fā)項目。有條件的地方，對連片流轉土地面積大、流轉時間長的農戶、規(guī)模經營主體、土地股份合作社給予一定的資金補助和獎勵。積極推進農村土地承包經營權流轉市場建設，縣級農村土地承包管理部門應建立農村土地流轉服務體系和信息平臺，鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立土地流轉服務中心，村部設土地流轉服務信息員，依法開展土地流轉供求登記、信息發(fā)布、土地評估和政策咨詢等工作。建立健全鄉(xiāng)村調解、縣市仲裁的農村土地承包經營糾紛調解仲裁體系，及時化解以矛盾，保護農民權益，維護農村穩(wěn)定。依法促進集體建設用地使用權流轉，除宅基地以外的集體建設用地使用權可以通過年租制、使用權出讓、作價入股、使用權抵押等形式進入流轉。探索農村宅基地使用政策，對將宅基地交還村集體，復墾為耕地的農戶，按照掛鉤政策，足額返還土地級差收益，用于在城市購買房屋及勞動保險安置的補助。積極探索土地承包經營權、房屋、林權、農村集體建設用地使用權等方面的抵押貸款辦法，擴大農村有效擔保物范圍，使農村產權逐步進入資本市場。

二、加強組織領導，確保農村產權制度改革順利推進

（一）加強領導。各級各有關部門要高度重視，把推進農村產權制度改革作為當前農村工作的首要任務，納入重要議事日程，列入目標管理考核，切實加強領導。成立農村產權制度改革領導小組，發(fā)揮好組織領導、統(tǒng)籌協(xié)調、督促落實的作用，不斷研究新情況、解決新問題，深入推進農村產權制度改革。要明確工作分工，自治區(qū)發(fā)展改革委牽頭推進農村集體經濟組織產權制度改革，自治區(qū)農牧廳牽頭推進農村土地承包經營權確權和流轉改革，自治區(qū)林業(yè)局牽頭推進農村集體林權制度改革，自治區(qū)水利廳牽頭推進水利改革，自治區(qū)住建設廳牽頭推進農村房屋所有權確權、登記、頒證工作，自治區(qū)國土資源廳牽頭推進集體土地確權、登記、頒證、流轉改革和農村土地綜合整治等工作。各牽頭部門要認真研究制定推進農村產權制度改革具體工作措施，加大政策引導和工作指導力度；有關部門要積極配合，相互協(xié)作，共同推動農村產權制度改革的順利深入開展。嚴格按照統(tǒng)一部署，不等不靠，全面落實，迅速實施各項改革任務。

（二）資金保障。政府部門積極支持和保障農村產權制度改革，給予經費保障和適當補助。金融部門要積極參與農村產權抵押融資工作，進一步創(chuàng)新金融產品和服務方式，為農村產權制度改革創(chuàng)造良好環(huán)境。

（三）監(jiān)督檢查。要加強監(jiān)督檢查，確保改革順利推進和農村社會穩(wěn)定。各有關部門要嚴格按照有關法律法規(guī)和政策規(guī)定，加強督促檢查和規(guī)范指導力度，建立農村土地和房屋產權糾紛調處機制，及時糾正工作中的偏差，解決好改革過程中出現(xiàn)的各類問題，維護農民的合法權益，堅決避免增加農民負擔。

第三篇：談談我對“ 兩學一做”學習教育的認識

談談我對“ 兩學一做”學習教育的認識

談談我對“ 兩學一做”學習教育的認識

開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，即“兩學一做”，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。既然是經常性的教育，又是面向全體黨員的教育，我作為黨員就應該必須成為“兩學一做”的終身實踐者。下來我就對“兩學一做”談談我的認識和體會。

一、做“兩學一做”的終身實踐者，首先要愛學?！芭d趣是最好的老師”，帶著興趣學，帶著感情學，學起來才不會枯燥無味，學起來才會得心應手。作為黨員，就是要做到心中有黨。心中有黨，愛的情感，就會刻骨銘心。在學習的過程中，就會全心全意鉆進去，深入下去，做到愛不釋手，學有體會，學到精髓。愛學，方能長久；愛學，方能“安專迷”；愛學，才不會心生抵觸而厭倦；愛學，就要一切清零，放下姿態(tài)，字斟句酌，從頭再來?！皟蓪W一做”，是指導全體黨員身體力行的總綱領，我們只有通過深入學習，不斷學習，才不會迷失方向而前行有力。

二、做“兩學一做”的終身實踐者，還要善學。善學就是要帶著問題學。毛澤東同志曾說，問題就是事物的矛盾。事物在前進的過程中，總會遇到這樣或那樣的問題。問題產生出來，就要去解決。不解決問題，工作就會遲滯不前。只有解決了問題，一切才能得以發(fā)展前進。問題解決不了，就要去學。在學習的過程中，找到方法，找到依據(jù)，找到動力，找到支撐點。這樣，學習才不會盲目迷茫，學習才會有的放矢。有了強烈的解決問題的責任感，學習，就會成為一種戰(zhàn)勝困難的武器。這樣才會學有所成，學有所感、學有所得，學有所成。

三、做“兩學一做”的終身實踐者，關鍵在做。學習是為了行為實踐。做合格黨員，合格二字，力有千鈞。黨員區(qū)分與普通群眾，就是要具有先進性和純潔性，比普通群眾的要求更高、更嚴格。合格其實也就是另外一種意義的優(yōu)秀。黨員必須讓自己優(yōu)秀起來，才會讓普通群眾服氣和信任，也才會去很好地服務普通群眾、引領普通群眾。學習是為了提高，提高就是不斷地修正自身的缺點和不足。常說，金無足赤，人無完人。黨員的提高，就是要去至臻完美，用更好的作風，更好的精神風貌，更好的行為舉止，更好的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，去會作為，好作為，善作為。

終身實踐“兩學一做”，應成為全體黨員的自覺行為。只有我們黨員都去終身學習，終身實踐，從自我做起，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，才會成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中流砥柱。

第四篇：關于開展兩學一做學習教育的幾點認識

開展“兩學一做”學習教育不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié),全體黨員參加,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,對于開展好本次學習教育活動，談幾點個人 認識。

一、抓好“兩學一做”學習教育，要有統(tǒng)一的思想認識

對抓好“兩學一做”學習教育，中央和省、市、縣委高度重視，總書記多次作出重要指示。4月份以來，中央和省、市委陸續(xù)以座談會、動員會等形式對學習教育進行了動員部署。4月20日，我縣召開了動員部署會，縣委徐書記作重要講話，對抓實抓好“兩學一做”學習教育提出了明確要求。在開展學習教育之前，全體黨員首先要先把“為什么學？學什么?怎么學？”這三個方面的問題梳理清楚。一是深刻理解學習教育的重大意義。開展“兩學一做”學習教育是推動全面從嚴治黨向基層延伸的必然要求；是落實思想建黨和制度建黨的重大舉措；是提振黨員干事創(chuàng)業(yè)精氣神的具體實踐。二準確把握學習教育的主要任務?！皟蓪W”就是學黨章黨規(guī)、學系列講話。要把學黨章黨規(guī)與學系列講話很好地統(tǒng)一起來，圍繞實施方案明確的7個方面內容，貫通起來學習、統(tǒng)一起來領會，在學系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，在學黨章黨規(guī)中深刻領悟系列講話的基本精神。三是從嚴落實學習教育的具體要求。在問題導向上要始終堅持邊學邊改、即知即改；在經常性教育上要始終堅持抓在日常、嚴在經常；在以學促行上要始終堅持學用結合、知行合一。

只有把以上三個方面的問題說深說透，才能為下一步學習教育順利開展打好基礎。

二、抓好“兩學一做”學習教育，要有堅強的組織保障

本次“兩學一做”學習教育以支部為單位開展，我們要加強學習教育的組織領導，切實擔負起主體責任。一是在組織領導上要突出領導帶頭，以上率下。黨員領導干部在學習教育中要學得更多更深一些，要求更嚴更高一些，要有率先垂范的領導風范和向我看齊的政治擔當，具體要做到“五個帶頭”，即帶頭制定和落實自學計劃，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻；二是在形式載體上要注重切合實際、形式多樣。要結合工作實際，有針對性地開展學習教育，要重點強化黨員的服務意識、奉獻意識和擔當意識，要通過學習教育進一步改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，更好地服務于基層體育愛好者；充分利用遠程教育平臺開展學習，運用支部黨課、知識競賽、手抄黨章、看紅色電影、參觀紅色基地等喜聞樂見的形式，增強學習教育的吸引力和參與性。三是在效果檢驗上要堅持問題導向、務求實效。“兩學一做”, “學”是基礎，“做”是關鍵，體現(xiàn)的是知與行的辯證統(tǒng)一，“知者行之始,行者知之成”，檢驗學習教育效果，不僅要看學得怎么樣，更要看做的怎么樣，要突出邊學邊改、即知即改，改好一個個具體問題，做好一件件具體事情。對于全體黨員來講，要圍繞個人問題清單，“私人定制”個性化整改措施，從實事好事小事做起，從自身存在的具體問題抓起，用好批評與自我批評這個“利器”，不等不靠，及時解決，不斷提升自我凈化、自我完善、自我提高的能力和水平。對于黨員領導干部來講，要持續(xù)深入糾正“四風”，抓好不嚴不實問題的長效整改，著力解決“為官不為”等群眾反映強烈的突出問題，力戒表面文章，切忌避實就虛，讓人民群眾看到實實在在的成效。

三、抓好“兩學一做”學習教育，要有嚴明的紀律約束

“兩學一做”學習教育是今年黨建工作的頭等大事，要“嚴”字當頭，從嚴從實做好學習教育。一是制度執(zhí)行要“嚴”。從落實基本制度入手，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，確保實實在在、不走過場。在規(guī)范開展學習、提高學習實效上下功夫，解決好庸俗化、隨意化、平淡化問題。二是日常管理要“嚴”。嚴格落實“三會一課”、“黨員統(tǒng)一活動日”等制度，持續(xù)開展黨員組織關系排查，全面實行黨員記實管理制度，對黨員日常表現(xiàn)實行規(guī)范化、過程化管理。同時，還要結合民主評議黨員工作，穩(wěn)妥慎重開展不合格黨員處置，進一步健全疏通出口、純潔隊伍的自我凈化機制。三是督促檢查要“嚴”。我們要把抓好學習教育作為一項重要政治任務，切實履行主體責任，嚴肅黨的組織生活，嚴格黨員教育管理，嚴明黨建工作責任，推動全面從嚴治黨要求落實到每名黨員。

第五篇：公司“兩學一做”學習教育活動的認識和體會

公司“兩學一做”學習教育活動的認識和體會

中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并要求面向全體黨員，各地區(qū)各部門要認真貫徹執(zhí)行。集團公司黨組、公司黨委都有針對性的制訂了“兩學一做”學習教育活動的實施方案。我們黨支部要根據(jù)實施方案的總體安排，根據(jù)相關的部署認真學習黨章和總書記的重要講話，圓滿的完成本次學習教育活動。

一、首先針對“兩學一做”學習教育活動，每名黨員同志需要明確和解決以下幾個問題：

1.學習教育的目的是什么？

? 深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，? 推動全面從嚴治黨向基層延伸，? 鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，? 進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，? 保持發(fā)展黨的先進性和純潔性。2.針對的現(xiàn)實問題是什么？

? 著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，? 著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，? 著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，? 著力解決一些黨員精神不振的問題，? 著力解決一些黨員道德行為不端的問題。3.具體學什么？

a．學黨章黨規(guī)。

? 逐條逐句通讀黨章

? 學習《準則》和《條例》等

? 學習黨的歷史、革命先輩和先進典型 ? 從周薄徐郭令案中汲取教訓

b．學系列講話。

? 總書記關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想

? 黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略 ? 與馬列毛鄧等思想結合起來學

4.“合格黨員”的標準是什么？

合格共產黨員的標準要做到“4講4有” ? 講政治、有信念，? 講規(guī)矩、有紀律，? 講道德、有品行，? 講奉獻、有作為。

5.“合格黨員”要做到哪5個方面? ? 強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量； ? 堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；

? 踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務；

? 加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；

? 始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去。

6.主要的措施是什么？

? 圍繞專題學習討論。? 創(chuàng)新方式講黨課。

? 召開黨支部專題組織生活會。

? 開展民主評議黨員。

? 立足崗位作貢獻。

? 領導機關領導干部作表率。

二、開展“兩學一做”學習教育，“學”是基礎關鍵。全體黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。首先要學習黨章黨規(guī)，黨章黨規(guī)是共產黨從建立之初發(fā)展到現(xiàn)在的思想凝練，是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。學習黨章黨規(guī)是對黨發(fā)展歷程的回顧，是思想不謀而合的展現(xiàn)，是引領行為的根本。學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范。其次要學習習近平系列講話精神?？倳洀娬{指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。學習習近平系列講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，重在自覺強化看齊意識，經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發(fā)展理念和奮斗目標看齊，三、開展“兩學一做”學習教育，“做”是行動關鍵。如何將學習成果落到實處，關鍵看如何做。要通過學習，爭做以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員；通過學習，爭做自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事的黨員；通過學習，爭做在政治上、思想上、作風上以黨章的規(guī)程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員；通過學習，爭做嚴守政治紀律，遵守政治規(guī)矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。

四、開展“兩學一做”學習教育，“實”是保障關鍵。開展“兩學一做”學習教育，要避免走過場，瞎應付，要將學習落到實處，實現(xiàn)“走心”、“入腦”。要堅持學用結合，達到知行合一；通過扎實學習，實現(xiàn)頭腦充實；把握問題關鍵，力求整改實效；從實際出發(fā)，做到有的放矢。學習方式可靈活掌握，但也務必保障實效，因此，黨員領導干部要在工作中自覺做到勤學習、多動腦、常思考。要將學習成果運用到具體實踐中去，多到基層一線轉轉，與群眾談心交心，多向黨員群眾征求建議；善于從具體工作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性問題，在日常小事中總結客觀事物發(fā)展的規(guī)律，以理論知識推動實踐工作。防止大而化之、學用“兩張皮”，力戒形式主義和官僚主義。

五、“兩學一做”，歸根結底是要加強思想作風，解決突出問題。通過學習，將教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果進一步鞏固和深化。通過學習，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。在全體黨員干部隊伍中形成勇于擔當，履職盡責的政治氛圍，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

六、最后每一名共產黨員在“兩學一做”學習教育活動中，緊緊圍繞“學黨章黨規(guī)，做合格黨員”的主題，要做到能夠結合企業(yè)的實際工作，提出實實在在的建議；結合崗位實踐，能夠落實到具體的行動項。要把學習的認識理解透徹，提出的建議要有針對性和操作性，明確的行動項要具體可行，能夠落地。