第一篇：推廣校園足球

推廣校園足球，包河區先人一步

——包河區青少年校園足球指導員培訓班隆重開班

【字體：大 中 小】【2015/4/22】 【作者/來源 體衛藝科】 【閱讀： 100 次】 【關 閉】

為貫徹落實全國青少年校園足球工作電視電話會議精神，提高中小學體育教師足球專業水平，推動校園足球活動的有效開展，4月21日上午，包河區2015年青少年校園足球活動指導員培訓班開班儀式在48中濱湖校區隆重舉行。安徽省教育廳體衛藝處丁仁能主任、包河區教體局副局長高俊、體衛藝科副科長徐莉、朱磊、48中濱湖校區副校長張偉和來自包河區各校60余位參培體育教師參加了儀式。

儀式由區教體局體衛藝科副科長徐莉主持。副局長高俊在致辭中指出，包河區作為安徽省首家被推報的校園足球實驗區（縣）之一，已全面啟動此項工作。目前，在全區范圍內已確立27所校園足球特色學校，本次在全省率先邀請國家級教練對體育教師開展足球專業培訓，是一項重在突破專業人才缺乏這一難點的重要舉措。在下一步的工作推進中，包河區會以《中國足球改革發展總體方案》為行動綱要，逐步建立健全各項機制，在“立即行動、不斷完善”中，著力布局設點、師資培養、硬件建設、組織聯賽、經費保障等方面。他強調，參培老師們將是推動學校開展青少年校園足球活動、吸引和引領廣大青少年熱愛足球、積極參與的中堅力量，希望大家能在此次培訓活動中有所思、有所得，并能學以致用。

安徽省教育廳體衛藝處丁仁能主任對此次包河區在推動校園足球運動上的“認識高、行動快、目標準”給予了高度贊譽。他在講話中從為什么要發展校園足球、校園足球的發展現狀、校園足球發展的立足點三個方面高屋建瓴地指出了校園足球的發展基礎與方向，并希望包河區作為“第一個吃螃蟹的人”能在今后的各項舉措落實中，成為省內推動校園足球運動的排頭兵。

本次培訓邀請到長春亞泰足球俱樂部主教練孫茂峰及其精英團隊。他們在短短兩天的時間里為包河區60余位喜愛足球運動、關心足球事業的體育教師們解讀了校園足球理念和教練員的職責，并就如何設計一堂訓練課、準備活動的類型、安全預防及技術與技能的轉換進行了專業且深入的指導。在48中濱湖校區的標準帶球門的7人制人造足球訓練場上，參培教師們身著球衣，充當學生，跟隨孫教練來了一場“實戰演練”。老師們紛紛表示，這種理論加實踐的鮮活教學形式讓校園足球教學更加貼近師生，深入人心。

據悉，本次培訓活動是包河區結合教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰的重要講話精神，在相繼出臺《包河區青少年校園足球實施方案》等文件、及時召開校長培訓會后的又一次大舉措。本年度起，包河區將創建全國青少年校園足球試點區作為一項重要工作，此次培訓是第一期，后面還會有第二期、第三期??相信這些高質量、高水平的專業知識和技能培訓，能從師資培養方面切實加強包河區學校體育工作，扎實推動青少年校園足球活動、陽光體育活動的扎實、深入地開展！

第二篇：推廣校園足球的主陣地

體育課——農村中學推廣校園足球的主陣地

開江縣任市中學鄭運鵬

“蹴鞠”是有史料記載的最早足球活動。2004年初，國際足聯確認足球起源于中國。然而，作為發源地的中國在現代足球運動角逐中卻一直狀態低靡。當我們在四年一度的“世界杯”上為別的國家吶喊助威的時候，有多少人希望能有一天，中國也能問鼎這樣的頂級賽事。但是，這注定是一條艱辛而漫長的道路，我們每個中國人都應該為之努力。

關鍵詞： 體育課推廣校園足球

足球是一項古老的體育活動，最早起源于中國古代的一種球類游戲“蹴鞠”，后來經阿拉伯人傳到歐洲，發展成現代足球。到現在，足球運動成為目前全球體育界最具影響力的單項體育運動，有世界第一大運動的美稱。對于這項源于中國而又參與率極高的球類運動，我們國力日強的祖國，絕對不能夠落后。

然而，雖然這些年來我國也在竭盡全力謀求足球的發展，但是中國足球并沒有真正強大起來，在一次次世界杯預選賽上，我們都希望而去，失望而歸。這些失敗極大地震撼著我們愛球人的靈魂。這些狀況的出現，有多方面的原因，我認為最主要的原因，在于我國沒有推動足球運動發展的大環境，簡單地說是足球人氣太低。我國的足球運功員注冊人數約有5萬人，跟足球發達國家相比，簡直少得可憐； 在我國，有2億多青少年，而青少年足球人口卻只有區區三萬。

筆者所在的是一所農村中學，學校里除了學校組織的比賽，平日是很少看見足球場里有足球活動開展

羅納爾迪尼奧，這個生長在貧民窟，把足球當游戲玩的天才球星，能給我們什么啟示呢？

把所有的問題都暴露出來，中國足球這么多年踢得不好，不是某一個人的原因，是多方面的原因。1.中國人對足球的認識、意識還遠遠不夠一個十三億人的大國，13億人，沒有足夠的注冊人數、我們和談人數多，力量大那?外國人在兒童時期就把足球當作是一種娛樂項目，你走在大街小巷就看到他們在玩耍足球，各種花式玩法沒有他們不會的，所以足球的好，這里起著非常重要的作用，全民在玩耍足球。在談談咱中國的足球，雖然中國人在看足球的時候也會熱情十足，但是看完就完了，人們只是用它來打發時間。所以想把足球踢的好從小就開始練習，天才球員也是練出來的，小貝、小羅踢得好，不是天生的。是從從大一天到晚踢出來的。中國足球要從娃娃抓起，大家走參與足球運動，而不只會看球。

FIFA世界杯FIFA World Cup 簡稱世界杯，是由國際足球聯合會統一領導和組織的世界性的足球比賽。每屆比賽從預賽到決賽前后歷時3個年頭，它是世界上規模最大、影響最大、水平最高的國家隊足球比賽，與IOC奧運會、IRB橄欖球世界杯并稱為世界三大頂級賽事。奪冠次數最多的為巴西足球國家隊，共奪得五次世界杯冠軍，最近一屆世界杯冠軍為西班牙足球國家隊。歐

洲足球錦標賽（UEFA European Football Championship)中國簡稱歐洲杯或歐錦賽。是一項由歐洲足聯成員國間參加的最高級別國家級足球賽事，于1960年舉行第一屆，其后每四年舉行一屆，是與世界杯齊名的國家隊國際賽事，獎金高于世界杯，僅次于歐洲冠軍聯賽，是國家隊層面上的獎金最高賽事。奪冠次數最多的為德國足球國家隊，共奪得三次歐洲杯冠軍，最近一屆歐洲杯冠軍為西班牙足球國家隊。

2、中國足球的現狀

（1）中國足球的實力

我國古代足球稱為“蹴鞠”，蹴”就是踢的意思“鞠”是球名“蹴鞠”一詞最早記載在《史記匪漲亓寫》里，漢代劉向《別錄》和唐人顏師曾為《漢書.枚乘傳》均有記載。可到了唐宋時期“，蹴鞠”活動已經十分的盛行。1958年7月，國際足聯前任主席阿維蘭熱博士來中國時曾表示：足球起源于中國。但是由于封建社會局限這項運動的發展，中國古代的蹴鞠在本土上最終沒能得到成功延續和發展。

在19 世紀末 20 世紀初的時候，英國人將現代足球運動帶入了香港，1908年在香港成立了中國現代足球運動的第一組織— 南華足球會。1910 年至1948 年間，中國曾舉行了七屆全國運動會，足球被列為正式的比賽項目。1913 年至1934 年間，我國一共參加了10次遠東運動會，獲得過8次足球比賽的冠軍。1931 年我國正式加入國際足球聯合會，1936 年至1948 年間中國足球隊分別參加了第8屆和第14屆奧運會足球項目的比賽。1949年新中國成立以后，從

1956 年開始，中國正式開始實行甲級和乙級聯賽的制度，還舉辦了全國的足球錦標賽和全國青年足球錦標賽等。

直至十年**結束以后，從1978年開始恢復了全國甲級和乙級聯賽雙循環升降級的制度，并建立了全國成年隊聯賽和青年隊聯賽的各級比較穩定并且系統的競賽規章制度。1982年至今，中國足球隊參加了所有世界杯足球賽的預選賽和奧運會的足球預選賽，并且在2002年中國足球隊在米盧蒂諾維奇主教練的帶領下艱難地沖進了世界杯的決賽圈，中國以亞洲第五的身份第一次登上了世界杯的大舞臺, 然而三戰皆負的比賽成績，最終使得中國足球隊的世界排名沒有出現在世界排名榜上。2006年9月6日亞洲杯預選賽中國隊以0:0戰平新加坡隊，讓中國的球迷絕望了。在當時比賽的前幾天，國際足聯公布了最新一期的世界排名，中國足球隊的世界排名最終創歷史新低僅僅排在了103名，在亞洲也僅僅排在了第15名，中國足球隊淪落到了亞洲的三流球隊。20年來我國足球的水平總是不盡如人意。

（2）當代中學生對足球的認識太淺

此處用調查數據

A了解足球規則的中學生

B會留意足球比賽的中學生

C會參與足球運動的中學生

D有足球偶像的中學生

3、推廣校園足球的長遠意義

二、體育課是農村中學推廣校園足球的主要陣地

1、為什么說體育課是主陣地

（1）農村學生的信息相對蔽塞，與外界的溝通聯系較少

（2）農村學生對足球沒有興趣，自然不會主動關心和參與

（3）通過體育課可以普及足球知識

（4）通過體育課可以讓更多的農村中學生參與到足球運動中

2、如何借助體育課推廣校園足球運動

（1）借助室內、室外課等講授足球運動的基本常識，足球運動的起源等。

（2）學習足球運動的相關規則

（3）借助多媒體，觀看一場足球比賽，用學得的知識進行評價

（4）引導學生了解一些足球名人的故事，激發學生的興趣

（5）開展足球類游戲

三、結束語

第三篇：翟智推動校園足球推廣

朝陽區首屆大師杯足球賽開幕,推動校園足球發展

圖表 1裁判長翟智與前國解說名嘴

圖表 2翟智與金志揚一起參加校園足球活動.近年來，校園足球在朝陽區各學校得到了廣泛的普及和開展。為了進一步推動校園足球運動的發展，加強各校之間的交流，提高學生的身體素質，在朝陽區體育局、朝陽區校園足球聯盟以及市區級教委的大力支持下，由三里屯一中承辦的朝陽區首屆“大師杯”校園足球邀請賽于2017年3月25日、26日在北京市小武基足球活動中心舉行。參加本次活動的領導有全國校園足球專家委員會主任，原中國國家隊、北京國安隊教練金志揚先生，朝陽區體育局馮長林副局長，朝陽區教育工會陳先豹主席，朝陽區政府教育督導室尚金森副主任，裁判代表翟智，及前中國國家足球隊的隊員們。

九點整，大會開幕式正式開始，伴隨著激昂的音樂聲，學生們各個神采奕奕、精神抖擻，充分展現著足球運動員的風采。來自我校幸福村校區的啦啦操、定福莊小學的足球操表演，球星和小球員們的互動，更是將開幕式推向高潮！

伴隨著丁書記比賽開始的號令，足球比賽正式拉開帷幕。碧綠的草場凝聚著勤勞的汗水，美麗的足球寄托著執著的夢想；奔跑的身影閃爍著快樂的光華，專注的神情濃縮著無畏的精神。球員們在球場上揮灑汗水、奮勇拼搏，充分發揮了技戰術水平，展現了足球運動頑強拼搏、超越自我、永不言敗的精神，發揚了各校體育健兒敢打敢拼的意志品質和優良作風。

讓快樂隨風奔跑，讓汗水激情飛揚，讓活力無限釋放，讓足球律動青春！憑借自己對夢想的執著和對足球運動的熱愛，足球隊員們完成了大量的刻苦訓練和多場精彩賽事，通過實戰，球員們提高了技戰術水平、提升了團隊凝聚力，為我區足球運動的蓬勃發展奠定了良好的基礎，抒寫了新的篇章。

第四篇：校園足球

一、校園足球管理的職責分工問題

1.教育局體育局聯合組織機構建設有待加強，職責分工還沒有細化及明確。

建議：盡快組建校園足球辦公室，落實相關工作人員，明確體育局、教育局有關部門及工作人員的分工及職責。2.校園足球活動制度欠缺。

建議：在市校足辦成立的基礎上，盡快制定有關政策及制度。例如：校園足球活動校長職責、足球特色學校標準、校園足球活動優秀學校評比、指導教師培訓要求、各有關獎勵制度、特長生認定、優秀工作者、優秀教練評選標準等。

3.校園足球活動整體推進，特色打造目標及形式還沒有形成青島特色。

建議：規劃好金字塔式足球特色學校建設，建立小學、初中、高中足球學校布局，簽訂責任書；特色內容打造（例如：五人制、十一人制等賽事；足球寶貝、攝影愛好者、足球裁判員的培養；啦啦操、足球操競技；足球吉尼斯比賽等各方面活動）。4.校園足球活動科研活動不足。

建議：建立科研組對校園足球進行科研，定期確立科研項目及課題研究成果；成立指導組對校園足球活動進行有針對性的指導和幫助，形成一個學校一個特色的全面開花的局面；成立考評組對校園足球開展情況進行全面評估；成立講師團對校園足球活動的各方面進行指導、教學；成立宣傳組加大宣傳力度，最好能創辦自己的刊物。

二、校園足球聯賽的開展問題

1.足球運動資金使用、物資分配尚需合理。

建議：制定科學合理的資金使用規劃，如學校基本物資配備、培訓費、交通費、科研費、獎勵費、參賽費等；在物資分配時要考慮到學校初期發展和中、長期發展的需要進行分配，不應一刀切。2.場地不足。

建議：建立多種活動形式的普及，讓學生們首先喜歡足球運動，然后再根據學校實際情況組織有效的比賽，把場地的影響變到最小。3.足球教練匱乏。

建議：根據培訓制度，制定培訓計劃。將學校分管領導、中層、體育老師、班主任、足球愛好者分層次進行培訓。4.足球裁判不足。

建議：校內比賽由學生擔當裁判員任務主力，加大培訓力度，通過各種方式激勵學生參與執法學習和工作。

三、校園足球人口的增加問題 1.足球的普及程度不夠。

建議：加大課程安排，充分利用場地和陽光體育活動時間。通過組建班隊、校隊來普及足球運動。

2.足球文化氛圍不濃厚。

建議：創辦足球節、校園足球吉尼斯紀錄、夏令營、冬令營、足球知識講座、精彩賽事觀摩、花式足球比賽、趣味足球賽、足球知識競賽等活動形式。3.足球交流活動太少。

建議：加大足球明星進校園活動，增加地市級足球學校交流互訪。4.建立校園足球活動平臺。

建議：建立校園足球聯盟，建立多個級別、多種類型的足球活動平臺。5.足球特長生培養力度偏弱，流失嚴重。

建議:加大足球特長生的定級考評工作。充分利用普高、職高、足體校三方面力量，建立形成多級足球人才培養體系，使足球人才減少流失。

以上僅是我個人不成熟的考慮，還缺乏多渠道、多方面的論證，有不當之處還請各位領導批評指正！

第五篇：校園足球

陽光足球

校園足球現階段主要在我校西校區開展，一二年級學生還處在在足球啟蒙的開始階段，根據兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，通過多種無球和結合球的游戲，讓低年齡段的學生盡情玩耍，以培養他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協調、靈敏、速度等素質。經過一段時間的訓練很明顯孩子們已經喜歡上這項運動。

對一二年級的小學生來說，玩足球是一個非常好的鍛煉身體，建立自信心和培養情感的運動，在玩耍中，孩子們的身心得到充分的放松，在團隊中，孩子交往能力得到提高。