第一篇：道德模范標兵自薦書

尊敬的團委老師： 您好！

我是經濟貿易學院農村區域發展091班的張雷。在過去這段時間里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己，勤奮學習，團結同學，熱愛班級體，積極參加集體活動并妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展，得到了老師和同學的一致好評。

一、思想情況

我在大一時就寫了入黨申請書，并認真地學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀，以理論知識來武裝自己，正確貫徹執行黨的路線，方針政策和校院團委的決定，能處理好個人集體的關系。我不斷積極的向黨組織靠攏，樹立了良好的人生觀和道德觀；時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化，努力學習理論知識，積極參加有關活動，態度積極向上，熱愛社會主義中國，熱愛中國共產黨，擁護中國共產黨的領導，積極響應中國共產主義青年的號召。在嚴格要求自己的同時，積極鼓勵優秀的同學向黨組織靠攏，并以自己的實際行動來鼓舞大家，帶動大家。

二、工作情況

作為大學生支農隊的負責人，在負責支農隊各項事務期間，組織了好幾次講座和組織下鄉的實踐活動。我通過講座活動來提高隊員們的視野，通過理論學習釋疑解惑，堅定了支農隊成員們的腳步并且從新的高度認識大學生支農。在假期，主要是寒暑假期間組織了下鄉支教活動和下鄉演出，我和支農隊的成員都希望農村的孩子們能快樂的成長，將來成為棟梁之才。在下鄉演出過程中，雖然我們大學生的力量很薄弱，但我們或多或少的帶給了他們去歡樂和些許的慰藉。同時我們開展了“愛心跳騷”活動，它在參加聯想公益創業大賽的時候打進了十二強。

我性格隨和，善于團結同學，在眾多活動中我也一直嚴格要求自己，在工作中提高自己，完善自己，具備了較強的組織管理能力和團隊協作精神，對待工作，態度端正，積極主動，認真負責，積極為同學們服務，主動關心幫助同學，積極參加班隊活動，努力做好支農隊以及班級的各項工作，同學、隊員之間關系融洽，能和睦相處。作為農大社團的支農隊也參加了山西農業大學星級社團的評選，并取得了優異成績。

三、學習情況

在學習方面，我以積極向上的學習態度，腳踏實地，勇往直前，努力拼搏，不斷進取，而且，在學習的過程中，我不僅要處理好自己的學習事情，還要輔助同學們的學習，耐心的幫助他們順利通過考試。大學期間我一直都如同高中時期一般嚴格的要求自己。因為在這個充滿競爭的社會中，只有不斷的充實自己，完善自己才能使自己融入這個社會，適應這個社會。大學與中學不同，注重的是教，學習更多是學生的事，因此我培養自己去適應這種自學的學習方式。大學的生活不是想象中的虛度光陰，所以我一直都履行著自己的諾言，從未在學習上有一絲一毫的放松，不斷鞏固自己新學到的知識，做到溫故而知新。學習是學生的頭等大事，只有學好科學文化知識，積累豐富的理論知識，才能為將來的實踐打下扎實的基礎，成為社會有用之才，作為一名大學生，我深刻了解學習的重要性，只有學習才能使人獲得廣博的知識和過人的智慧，了解人類最尖端的技術和最偉大的思想；只有學習才能使人用智慧來面對無常的人生，進而能“詩意地棲息”在這個世界上。在學習中能抓住各學科的重點和精華進行重點攻克，把各科之間的關系進行整理結合，把握知識結構和知識網絡，端正學習態度來學習，遇到學習中的困難時，正確面對，憑借自己的毅力和信心克服困難，以積極向上的心態去學習。在學習理論知識的同時，我也積極利用課余時間投身到社會實踐學習和各種學科競賽中去，這些都令我受益匪淺。

四、生活情況

在生活上，我勤儉節約，熱愛勞動，誠實守信、嚴以律己，寬以待人，嚴格的以身作則，不追求超越自身和家庭實際的物質享受，同時我熱愛體育鍛煉，積極參加文體活動，提高身體素質，磨礪意志。我坦誠樂觀，樂于幫助身邊的人，因此得到了同學的支持，人員基礎較為扎實。擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，積極響應學院的號召，和室友們共同搞好宿舍衛生，在宿舍努力發展寢室文化。在我的身體里面，早已有了強烈的集體榮譽感。平時我積極和同學交流溝通，和同學融洽和睦地相處。在平時的生活中，我也樂于幫助同學，不管是在學習上還是在生活上，還是在思想方面有了困難，同學們都愿意與我交流溝通，爭取我的意見。

在大學的這段學習生活中，雖然讓我學會獨立、學會隱藏淚水、學會釋放壓抑、學會給予幫助、學會綻放自信??但是大學的學習和生活所能給予我的并且我所能夠接受的畢竟是有限的，面對社會這所沒有圍墻的大學，我一定會不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發揮自己的優點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。只有把握住今天,，才能在今后的學習、工作和生活中，不斷完善自我、提高自己、創造出新的輝煌。

現將申請“道德模范標兵”稱號。在此，我要特別感謝領導的大力培養和老師們在專業方面的深入指導，同學們在工作和生活中給我的支持和幫助，以及在實踐過程中指導我的長輩們。在今后的日子里，我要以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優異的表現。

此致

敬禮！張 雷

發展091班 2010年12月22日

第二篇：道德模范標兵自薦書

尊敬的團委老師：

您好！

我是經濟貿易學院農村區域發展091班的張雷。在過去這段時間里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己，勤奮學習，團結同學，熱愛班級體，積極參加集體活動并妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展，得到了老師和同學的一致好評。

一、思想情況

我在大一時就寫了入黨申請書，并認真地學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀，以理論知識來武裝自己，正確貫徹執行黨的路線，方針政策和校院團委的決定，能處理好個人集體的關系。我不斷積極的向黨組織靠攏，樹立了良好的人生觀和道德觀；時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化，努力學習理論知識，積極參加有關活動，態度積極向上，熱愛社會主義中國，熱愛中國共產黨，擁護中國共產黨的領導，積極響應中國共產主義青年的號召。在嚴格要求自己的同時，積極鼓勵優秀的同學向黨組織靠攏，并以自己的實際行動來鼓舞大家，帶動大家。

二、工作情況

作為大學生支農隊的負責人，在負責支農隊各項事務期間，組織

了好幾次講座和組織下鄉的實踐活動。我通過講座活動來提高隊員們的視野，通過理論學習釋疑解惑，堅定了支農隊成員們的腳步并且從

新的高度認識大學生支農。在假期，主要是寒暑假期間組織了下鄉支

教活動和下鄉演出，我和支農隊的成員都希望農村的孩子們能快樂的成長，將來成為棟梁之才。在下鄉演出過程中，雖然我們大學生的力

量很薄弱，但我們或多或少的帶給了他們去歡樂和些許的慰藉。同時

我們開展了“愛心跳騷”活動，它在參加聯想公益創業大賽的時候打

進了十二強。

我性格隨和，善于團結同學，在眾多活動中我也一直嚴格要求自

己，在工作中提高自己，完善自己，具備了較強的組織管理能力和團

隊協作精神，對待工作，態度端正，積極主動，認真負責，積極為同

學們服務，主動關心幫助同學，積極參加班隊活動，努力做好支農隊

以及班級的各項工作，同學、隊員之間關系融洽，能和睦相處。作為

農大社團的支農隊也參加了山西農業大學星級社團的評選，并取得了

優異成績。

三、學習情況

在學習方面，我以積極向上的學習態度，腳踏實地，勇往直前，努力拼搏，不斷進取，而且，在學習的過程中，我不僅要處理好自己的學習事情，還要輔助同學們的學習，耐心的幫助他們順利通過考試。

大學期間我一直都如同高中時期一般嚴格的要求自己。因為在這個充

滿競爭的社會中，只有不斷的充實自己，完善自己才能使自己融入這

個社會，適應這個社會。大學與中學不同，注重的是教，學習更多是

學生的事，因此我培養自己去適應這種自學的學習方式。大學的生活

不是想象中的虛度光陰，所以我一直都履行著自己的諾言，從未在學習上有一絲一毫的放松，不斷鞏固自己新學到的知識，做到溫故而知

新。學習是學生的頭等大事，只有學好科學文化知識，積累豐富的理

論知識，才能為將來的實踐打下扎實的基礎，成為社會有用之才，作

為一名大學生，我深刻了解學習的重要性，只有學習才能使人獲得廣

博的知識和過人的智慧，了解人類最尖端的技術和最偉大的思想；只

有學習才能使人用智慧來面對無常的人生，進而能“詩意地棲息”在這個世界上。在學習中能抓住各學科的重點和精華進行重點攻克，把

各科之間的關系進行整理結合，把握知識結構和知識網絡，端正學習

態度來學習，遇到學習中的困難時，正確面對，憑借自己的毅力和信

心克服困難，以積極向上的心態去學習。在學習理論知識的同時，我也積極利用課余時間投身到社會實踐學習和各種學科競賽中去，這些

都令我受益匪淺。

四、生活情況

在生活上，我勤儉節約，熱愛勞動，誠實守信、嚴以律己，寬以

待人，嚴格的以身作則，不追求超越自身和家庭實際的物質享受，同

時我熱愛體育鍛煉，積極參加文體活動，提高身體素質，磨礪意志。

我坦誠樂觀，樂于幫助身邊的人，因此得到了同學的支持，人員基礎

較為扎實。擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，積極響應學

院的號召，和室友們共同搞好宿舍衛生，在宿舍努力發展寢室文化。

在我的身體里面，早已有了強烈的集體榮譽感。平時我積極和同學交

流溝通，和同學融洽和睦地相處。在平時的生活中，我也樂于幫助同

學，不管是在學習上還是在生活上，還是在思想方面有了困難，同學

們都愿意與我交流溝通，爭取我的意見。

在大學的這段學習生活中，雖然讓我學會獨立、學會隱藏淚水、學會釋放壓抑、學會給予幫助、學會綻放自信??但是大學的學習和

生活所能給予我的并且我所能夠接受的畢竟是有限的，面對社會這所

沒有圍墻的大學，我一定會不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充

分發揮自己的優點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭

中不斷取得進步和成功。只有把握住今天,，才能在今后的學習、工

作和生活中，不斷完善自我、提高自己、創造出新的輝煌。

現將申請“道德模范標兵”稱號。在此，我要特別感謝領導的大

力培養和老師們在專業方面的深入指導，同學們在工作和生活中給我的支持和幫助，以及在實踐過程中指導我的長輩們。在今后的日子里，我要以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優異的表現。

此致

敬禮！

張 雷

發展091班2010年12月22日

第三篇：道德模范標兵

個人先進事跡

我是xxx中小學xxx班的xxx，現年十一歲。作為學習委員，品學兼優、樂觀向上、興趣廣泛、熱愛勞動、尊老愛幼，是老師眼中的好學生、好幫手，是同學眼中的好伙伴，是父母眼中的乖孩子。小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

在學習上，刻苦好學，勤于動腦。從入學到現在，我認真完成作業，成績優異，一直把讀書當做自己課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，我都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了我的眼界，同時也提高了我的寫作水平。

老師經常教導我們要懷揣一顆善良真誠的心。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息。在學校，對于困難同學，總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，及時給予我自己力所能及的幫助，從不計較個人的得失。懷著一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

這就是我，踏實能干，從不做一點虛假，平凡中透著優秀，善良中透著質樸！

第四篇：師德標兵道德模范

師德標兵道德模范

——記××中學教師××

在××中學，有一位女教師，她是一位立足于平凡崗位但又不甘落伍，有著強烈的事業心、責任心和進取心的教師，尤其在師德師風方面，堪稱優秀教師的典范。她就是××老師。

××自1992年投身于教育事業以來，先后在××初中、××中學、××中學任教（1997年以全市第一名的優秀成績被選調入××中學），為祖國的教育事業默默奉獻了16個春秋。雖然教師這門職業工作任務十分繁重，而收入又不高，但她卻毫無怨言，愛崗敬業，不時會想出一些奇招、妙招讓自己的工作大放異彩。

××還有著自己做人的原則。她一貫堅持國家的教育方針、政策，愛崗敬業，為人正直，品德高尚，有著堅定的職業信念，良好的師德修養，開拓創新意識強。受到了學生的愛戴、家長的好評，同事的贊許和領導的賞識。曾多次被評為××鎮優秀教師，××街辦優秀教師，在2006—2007學、2007—2008學先后被評為市教研能手和市優秀教師。

具體有以下表現：

一、以人為本，培養學生良好的道德風尚。

班主任工作中，她從不獨斷專行，而是廣泛聽取大家的意見，以人為本，盡量使所有的學生、家長都心服口服，毫無怨言。比如：在編排座位方面，嚴格按照高矮次序來編排。倘若確有特殊情況，如耳聾等，在有醫生證明的情況下，予以照顧。現在，假性近視較多，無法一一照顧，她就會向家長建議配戴眼鏡，并用科學的觀點向家長說明：配戴眼鏡不但不會加深近視的程度，還會對預防進一步加深有好處。

有一次，一個個兒較高，自制力較差，視力正常的男生家長，在路上遇見××，想要她把自己的兒子換到前排就座，以期兒子在老師的眼皮底下能認真聽講。并送上了100元的購物卡，被××當場拒絕，但家長執意把卡塞入她的電動車后備箱里就跑了。××后來把卡交給了那男生，讓他把卡帶回了家，并告誡那男生：“你父母的良苦用心我能體諒得到，但××不是貪財之人，希望你也能體會‘可憐天下父母心’這句話的內涵。你先換一個較矮的凳子坐在前面試一段時間，要慢慢養成自覺學習的習慣，在別人的管制下才能學習的同學是沒有志氣的學生……”后來，那男生果真慢慢懂事了，即使又重新坐回了后面，也像坐在前面一樣認真了。

××還經常告誡學生：做人不能太自私、太貪婪，要懂得為別人著想。以后走上社會，要做一個正直、廉潔的人……

在××的循循教導之下，她班上形成了良好的道德風尚。有一次有位學生撿到別人的一部手機，立即想方設法尋找到了失主。失主當即表示要付點報酬都被他婉言謝絕了。

二、循循善誘，春風化雨，成為學生的知心朋友

在做學生的思想工作上，××也很有一套。

曾經她班上有一名女生，喜歡上了班上一男生，由于該女生的性格膽大潑辣，敢說敢做，立馬寫了一封情書給了那男生，結果使得那男生的成績一落千丈。××發現后，沒有嚴厲地批評他們，而是分別找他們談心，搜集了很多有關早戀對青少年的危害性的書籍給他們看。對于這兩位同學的早戀，××沒有大肆宣揚，而是故意輕描淡寫，讓他們的特殊感情慢慢淡化。后來，他們果真走上了正軌，回到一般同學的友誼上來了。為了杜絕此類事件再次發生，××就利用班會課給他們認真上《初中生科學性教育》的課程，并且對于重點內容，讓同學圈點標記。

××還經常借助日記本與學生探討人生，釋疑解惑。她的學生特別喜歡閱讀××的批語。有一位學生在日記中寫道：××的批語就像涓涓細流在我的心靈深處流淌，洗去了我內心深處的一切塵埃，讓我倍感清新、舒適；又像一股股暖流融化了我內心深處的堅冰，讓我倍感溫暖……就這樣，她的學生有什么話都愿意向××說，學生都把她當作知心朋友。

××的做法，真可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

三、加強溝通，構建了一座學校、家庭之間的橋梁

任教以來，××一直使用著一件法寶——學校、家庭聯系本，學生在校的表現，××是喜也報憂也報。大多時候她會把學生的點滴進步和家長共同分享，對于一些學生的不良表現，也會在聯系本中委婉指出，并從心理學的角度予以分析，幫助家長尋找教育的最佳方法。必要時，××還會親自打電話給家長，和家長在電話里交流，××每月所發生的電話費，有四分之三是用于學生身上（這可是沒有報銷的）。對待家長，她從不責備和冷嘲熱諷，也不轉嫁責任，總是耐心地聽取家長的意見，對家長的一些做法表示理解，同時提一些科學性、有針對性和可操作性的指導建議。對于這項工作，做過的老師都知道，這是一項非常累人的工作。但××在做這項工作時，從不

嫌累，毫無怨言，不計報酬，十幾年如一日地堅持著。

四、總結成果，筆耕不輟，及時交流，不斷探尋新方法

××不僅是一位實干型的老師，還是一位科研型的老師，她從不滿足自己的工作僅僅停留在實踐上，而總是喜歡把自己的工作體驗上升為理論知識，與大家一起探討、交流，以求用理論知識更好地指導自己的工作。

16年來，×

×撰寫并在各級各類刊物上公開發表了不少的論文，獲獎證書都有幾捆了。只要一有所感，××就會坐下來，筆耕不輟，以此為樂。

作為一名教師，××確實做到了淡泊名利、樂于奉獻、關愛學生、展示師德、錘煉師魂，堪稱師德標兵、道德模范。

××經常說她有一個最大的心愿：要力爭讓她的每一個學生在她的影響下將來都不變成國家的蛀蟲，而要真正成為國家的棟梁。

師德標兵 道德模范

第五篇：道德模范標兵評選

關于在我校學生中評選道德模范標兵的通知

我們偉大的祖國歷來以“禮儀之邦”著稱于世，它集中反映了一個人的個性氣質、道德修養、審美情操和文化品位。其中道德是精神文明的重要內容，社會離不開道 德，人生離不開道德，一個人具有良好的道德，可以不斷提高自己的價值取向，一個社會有良好的公德，可以有和諧的社會環境。為進一步加強和改進學生思想政治 教育，提升學生道德素質，校團委經研究決定組織開展我校學生道德模范評選表彰活動。現將評選道德模范標兵的具體通知如下：

一、指導思想

以中共中央十七大精神為指導思想，以加快我校精神文明建設，提高學生學習積極性和思想道德建設為目標，以爭創“模范道德”標兵為主題。通過推薦，樹立典型，表彰先進，帶動全校學生努力學習、遵守紀律、高尚做人的良好風氣，為我校學生精神文明建設奠定堅實基礎。

二、活動對象

黑龍江省齊齊哈爾農業機械化學校2011級學生

三、方法步驟

（1）評選范圍及時間安排：

考核階段(2012年5月14日-6月30日)：重點根據此階段表現進行考核。推薦階段（2012年7月1日-3日）：由班主任組織各班同學根據考核階段學生表現選舉符合條件的候選人，將推薦表交到學生科團委。

資格審查階段（2012年7月4日-5日）：由學校組委會對參選人材料進行審查，審查合格后根據評選標準做最后的綜合評定。

（2）評選標準：

孝敬父母，遵從師訓 吃苦耐勞，生活獨立 勤奮好學，學有專長 自身整潔，講究衛生 團結友愛，樂于助人 謹言慎行，文明禮貌 以誠待人，誠實守信 關心班級，維護集體 艱苦樸素，勤儉節約 遵守紀律，嚴于律己（3）評選方法：

根據評選標準，每條十分，總共一百分，九十分以上評為模范標兵。分別由班主任（1人）、任課老師（4人）、本班同學（5人，隨機），這三層知情人逐一打分，取平均分。相關教師和同學要以認真負責的態度逐人逐項評價打分。

（4）獎項設置：

得分最高的10名候選人，被評為模范標兵。參照評選標準單項得分，分別授予以下稱號：

A尊師重孝模范：尊敬師長，在校期間積極配合老師工作，悉心聽取老師教導。在家期間孝敬父母，尊重長輩，理解、尊重老人的意愿，精心照顧他們的物質和精神生活，使他們享受天倫之樂和人生幸福。

B嚴于律己模范：自覺遵守課堂紀律，遵守學校各項規章制度，并且見到同學不遵守學校紀律能批評、勸阻。

C誠實守信模范：堅持實事求是，一諾千金的理念，做老實人、說老實話、辦老實事，在學校活動、社會生活中，堅決反對弄虛作假，即使遇到困難，仍能忠實履行諾言。

D勤奮好學模范：善于學習，品學兼優，態度端正，刻苦鉆研，技術精湛，勇于創新。

E助 人為樂模范：發揚社會主義人道主義精神，長期堅持幫助老幼病弱、以及其他困難群體和弱勢群體；發揚互助精神，對于遭遇不幸、遭受災害的人給予同情、奉獻愛 心，甚至犧牲自己的利益，幫助他人克服困難；發揚公益精神，積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益事業。

（5）學校公示

獲獎名單經學生科團委審核通過后，公示三天。（6）學期末舉行頒獎典禮

在期末學生大會上，將舉行隆重的頒獎典禮，授予獲獎者榮譽證書及獎品。

四、表彰宣傳

“道德模范標兵”評出后，全校要進行廣泛宣傳，營造氛圍，學校的廣播站、校園網、宣傳櫥窗、都要開設宣傳專欄、專題，精心組織宣傳報道；創新宣傳形式，增強教育效果。通過強大的輿論聲勢，使廣大學生了解“道德模范標兵”的先進事跡，在學生中掀起向先進學習，向先進看齊的比、學、趕、幫的學習熱潮。

五、具體要求

1、全校“道德模范標兵”評選活動在校黨委統一領導下，由學生科團委組織，各班班主任配合具體實施。

2、各班班主任要認真審核，嚴格把關，確實把符合條件的學生推薦出來。

3、評選中要堅持實事求是，公開、公平、公正的原則，不得弄虛作假，不得硬湊人數。

學生科

二0一二年五月一日