第一篇：模范標兵發言稿

70171隊先進材料

尊敬的各位領導、同志們大家好：

我叫李永慶，這次能夠被評為2013年度青年標兵，我感到非常的榮幸，在此我向多年來一直關心和支持我工作的各位領導和同事致以最真摯的感謝！

2003年12月我走上了工作崗位，通過堅持學習、踏實工作、認真履職、不斷進步，在2011年12月調入現在我所在的70171鉆井隊，任該隊平臺副經理，主管安全生產工作。

過去的一年里，在大家的關懷、幫助下和支持下，我圓滿完成了隊上交給我的各項工作任務，并實現了既定目標。今天借此機會就我的工作向大家作如下匯報：

一、認真履責做好本職工作

70171鉆井隊全年開鉆四口井，完鉆三口，進尺18000多米，在公司、項目及隊部的正確領導下，在全體職工的支持幫助下，我作為主管安全的平臺副經理，將本隊安全、環保工作開展的扎實有效，實現全年未發生一起人身、設備、井下、交通等事故，環保交井一次成功率100%。

工作中，我緊緊圍繞公司下達的精神文明建設目標，結合隊上的生產經營任務，嚴抓安全生產，深挖安全隱患，完善安全管理制度，并以多種工作形式為載體，積極開展各類安全主題活動，不斷加強職工安全生產知識教育，增強了職工的安全意識，杜絕 1

違章，使全體員工懂操作、會操作、保安全，實現了全年生產零事故的既定目標。

我始終按照“安全第一，預防為主”的指導思想方針，把安全工作做為首要工作來抓。通過各種形式向職工宣傳安全的重要性。嚴格執行安全生產責任制，把“三標”管理工作落實到實處。在全隊開展安全文化宣貫，營造安全氛圍，牢固樹立“安全環保”理念，深入開展崗位“我要安全”、“七想七不干”、“綠色低碳”等活動。同時，結合職工在生產勞動過程常常忽視的標準操作和固有的不良工作習慣，以事故案例進行安全教育，用班前班后會的安全風險識別與評價，用“周一”安全活動的檢查整改促進職工形成安全意識，做到人人從思想上重視，從行動上改正，使每一個員工掌握對事故前兆的分析判斷，提高全員的識險、辨險、避險的能力，讓每名員工從中深深地體會到安全的重要性，并且牢記“安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的禍根”。

在安全管理工作中我主要做到了：

1）從制度入手，成立安全管理機制，健立相關的預防、應急預案，嚴格落實管理責任。

2）嚴格落實一崗雙責制，強調標準操作的重要性，要求職工人人熟知操作規程，規范操作程序。

3）把班前安全活動落實到實處，講評班后安全生產狀況，指出存在問題，提出整改措施和處理意見，落實整改責任。

4）加強班前安全會議監督，促使各班組工作前風險評估準確、預防措施得到落實，嚴厲查處班前安全會議流于形式的責任人。

5）加強不間斷安全巡視和抽查，及時的發現和消除事故隱患。6）對井隊環境治理按班組和崗位進行劃分，井隊環境管理工作實行日檢查、周匯總、月評比工作制度，徹底消除衛生死角，創造良好工作環境。

通過以上工作，使我隊職工由“要我安全”轉變為“我要安全”，實現不安全的堅決不干，也不允許別人干的自我改進、相互監督工作局面。

二、加強學習，提高素質

我把學習放在重要位置，積極參加政治思想學習，認真做好工作筆記、心得體會，深刻領會精神內涵。為自己工作做好思想上的儲備、逐步提高自身的理論和業務水平，更好的投入到各項工作當中。

通過認真學習科學發展觀，深入學習十八大精神、鎮海煉化及優秀黨員李安喜同志等的先進事跡，以及參加“一轉雙創”“兩學兩提升”“責任與能力”大討論等活動，不僅豐富了我的政治理論水平，還提高了自己的思想素質，同時使我清楚的認識到在工作中只有高標準、嚴要求、抓落實、勤學習，積極改進工作作風，努力學習業務知識，才能充分發揮自己的才干。

在實際工作中，認真學習公司的各項安全管理制度，遵章守 3

紀、率先示范，并且在做好日常工作的同時，不斷加強隊上安全制度建設，補充缺失制度，保證各項工作有章可依、順利開展，確保了各項工作任務指標按計劃完成。

三、愛崗敬業、任勞任怨

我始終把“盡職盡責干工作、服務職工保安全”做為自己工作的指導思想，以飽滿的熱情投入到工作中。為了廣大職工的工作安全，我認真檢查生產運行情況，不放過每一個細小環節，不留一絲隱患。同時，積極廣泛的與職工交流，及時了解在生產中可能存在的安全問題，及時想辦法進行處理和解決。不管在烈日炎炎的夏天，寒風刺骨的冬季，還是在塵土飛揚的施工現場，我始終堅守在第一線，記不清有多少個日子晝夜值班，但看到職工高高興興上班，安安全全下班，我就從內心感到欣慰，為了職工的安全，我愿做一名安全保衛者，再苦再累也無怨無悔。

平時，帶領大班積極在隊上開展創新、革新活動，經常進行一些小改小革，如噴淋泵電氣控制回路改造，把控制開關改在泥漿泵的離合開關上，在開泥漿泵時不需再單獨開啟控制開關，使操作更加簡便。

在座的各位領導、親愛的同志們，今年正值石油工程有限公司成立，公司也正式開啟了建設世界一流鉆井公司的新航程，我決心在接下來的工作中：思想上積極進取、工作上奮發努力、作風上求真務實，在公司及隊上的領導下，一起奮斗、迎接新的挑 4

戰，為完成公司各項生產經營任務和目標而努力工作，貢獻自己的一份力量。

最后，借此機會預祝各位領導、同事身體健康，合家歡樂，萬事如意！謝謝大家！

70171隊 2013-4-24

第二篇：模范標兵發言稿

模范標兵發言稿

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

非常榮幸能夠被評為2011模范標兵，在此我向多年來一直關心和支持我工作的各位領導和同志們致以最衷心的感謝！

在過去的一年里，在公司領導的充分關懷和支持下，在全體同事的大力幫助下，我堅持學習、踏實工作、認真履職、不斷進步，圓滿的完成了公司布置的各項工作任務和目標。今天，借此機會向大家作出匯報：

一、認真履責做好本職工作

我作為xxxx公司的副經理，在xx總經理的領導下，在全體員工的支持幫助和共同努力下，全年xxxx公司完成供水總量147萬方，同比增長29%,銷售水量139萬方，同比增長30%,取得歷史最好成績。

水源工程是區政府一項重點工程，作為水源工程項目部人員，深感責任重大。在水源地的建設中，認真監督施工質量

和工程中用電用水安全工作，規范施工行為，定期參加工程例會，并且完成蓄水池54萬方調水和調控中心新建凈化車間的設施設備調試運行工作，為“三廠聯運”做好前期的準備工作。

二、加強學習，提高素質

一年來，我把學習放在重要位置，積極參加政治思想學習，關心國家大事，認真記錄工作筆記、心得體會，深刻領會精神內涵。為自己工作做好思想上的儲備、逐步提高自身的理論和業務水平，更好的投入到企業的各項管理工作當中。在實際工作中，認真學習公司的各項程序，遵章守紀、率先示范，并且在做好日常工作的同時，繼續加強制度建設，補充缺失制度，以確保各項工作有章可依、順利開展，同時加強內部考核，細化到科、量化到人，積極推進量化管理模式，確保各項工作任務指標按計劃完成。

三、愛崗敬業、任勞任怨

一年來，我始終把“盡職盡責供水、優質服務為民”做為自己工作的指導思想，以飽滿的熱情投入到工作中，為了廣大

群眾的飲水安全，不分節假日禮拜天，長年在水廠現場查看生產運行情況，不放過每一個細小環節。深入到各鄉各村調查了解用水情況，與農民群眾傾心長談，及時解決用水問題，在搞好供水工作同時，集中精力抓好水源工程施工，在烈日炎炎的夏天，在寒風刺骨的冬季，在塵土風揚的施工現場，堅守在工地第一線，記不清有多少個夜晚徹夜難眠，記不清有多少個日子在工地晝夜值班。雖然一年來既要忙于供水管理工作又要忙于工程施工管理，又苦又累，但看到群眾喜飲甘甜水的一張張笑臉，看到調蓄水池順利通水，從內心感到欣慰，我愿做一名辛勤的供水人，為了供水事業再苦再累也無怨無悔。

尊敬的各位領導、同志們，在下一年的工作中我決心：思想上積極進取，工作上奮發努力，作風上求真務實，在總公司班子的正確領導下，為完成公司各項目標和任務而努力工作。

最后，借此機會預祝各位領導、同仁龍年大吉，合家歡樂，萬事如意！

謝謝大家！

第三篇：道德模范標兵

個人先進事跡

我是xxx中小學xxx班的xxx，現年十一歲。作為學習委員，品學兼優、樂觀向上、興趣廣泛、熱愛勞動、尊老愛幼，是老師眼中的好學生、好幫手，是同學眼中的好伙伴，是父母眼中的乖孩子。小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

在學習上，刻苦好學，勤于動腦。從入學到現在，我認真完成作業，成績優異，一直把讀書當做自己課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，我都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了我的眼界，同時也提高了我的寫作水平。

老師經常教導我們要懷揣一顆善良真誠的心。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息。在學校，對于困難同學，總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，及時給予我自己力所能及的幫助，從不計較個人的得失。懷著一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

這就是我，踏實能干，從不做一點虛假，平凡中透著優秀，善良中透著質樸！

第四篇：師德模范標兵講話稿

師德模范標兵講話稿

各位領導、同志們：你們好

今天我被推舉為師德模范標兵，在這里講話，很激動，說實話有些不敢當，為此我向大家表示衷心的感謝！今天我發言的題目是：付出總有回報。

我是地地道道的夾山人，1979年從教到現在已有35個年頭了。在這35年里，我始終是一名普普通通的教師，這次被推選為師德先進個人我感到非常榮幸。其實我只是實實在在地教學，盡職盡責做好自己的工作罷了。在我的命運里，我只能是一棵拼命吮吸陽光雨露的小草，執著地追求自己的一份天地。沒做什么大事，上級政府卻給予我許多榮譽，四次走上領獎臺披紅戴花，從縣委領導手上接過榮譽證書。2004年獲得縣級先進教育工作者，2006年獲得縣級優秀班主任，2012年再次獲得縣級優秀班主任，2013年獲得農村教師突出貢獻獎。今天又被譽為師德模范標兵。這使我不禁回顧自己的教學生涯，那些平凡的小事仍然縈 繞在我的心頭。

一、懷著一顆進步的心，追尋著并不遙遠的夢

1979年高考，我因6分之差名落孫山，隨后就頂替做了教師。在師資困乏的年代，沒有經過訓練的我直接進了課堂，擺在面前的困難很多也很大，備課都不會。我很痛苦也很著急。有一次領導檢查沒法記課時，只能記錄備課的頁數。在這種情況下，我努力學習，認真做事，學校布置的工作我都去認真完成。我先教初中，后來教小學，再后來再教初中。期間，教過語文、數學、歷史、地理、生物，還當過一個人的勞動教研組長。只要是學校安排的工作，我都認真去做。從不挑剔，正因為經歷了豐富的生活，磨練了意志，能力提高了，也獲得豐碩的收獲。在學歷上不斷提高，最終獲得“漢語言專業”本科文憑，應聘為高級教師，勝任了中學語文的教學。這些是我教學35年來的成長的大致軌跡。我感到每取得一點成績都離不開勤奮的努力，離不開對目標的執著追求。一句話，付出才有回報。

二、長期的班主任工作，讓我愛上了教育

35年來我擔任班主任工作28年，單是帶初三班主任就是12年。在這班主任的生涯中，我深深的感受到：教育人的事業是艱巨的、細致的、長久的，要用情感，要用智慧，要付出艱辛的勞動才能做好。如果只是膚淺的做，甚至會誤人子弟。班主任工作及其重要，擔負著使學生成人、成才的重任。要做好這個工作，必須對學生傾注全部的愛心，工作要做到具體細致。在長期的班主任工作中我是這樣做的：

1.幫助學生樹立正確的人生觀

我每次接到新班，首先要對對每個學生的情況作具體的了解。比如學生的個性、家庭社會狀況。通常是通過查看成績單、和同學聊天，再根據自己的觀察來掌握這些情況。這樣在做思想工作時才能有的放矢，收效快。我經常用成功者的事例給學生輸入“勤奮“堅韌”的血液，陶冶學生的情操，使他們樹立遠大的理想。因為我感到要取得成績，首先要勤奮，其次要堅持不懈。一個人只要具備了這兩樣精神，什么事情都能做好。有些學習成績差的學生，我就用“天生我才必有用”的事例樹立他們的自信心，幫助他們認識到“上學是人生中必須經歷的一次鍛煉，如同礦石煉成鋼鐵一樣，只有通過艱苦的煅燒，才有可能練成鐵，煉成鋼。只有經過這一過程的洗禮你才可能成就你自己，才能更大程度的發揮自己的能力，要珍惜這一黃金時代。盡管一些同學成績不理想，但他們不灰心，班級流生少，正氣濃，班級就好管理。

2.踏實工作 真心呵護

2000年是我來到夾山中學第二次任初三班主任，這一年正趕上縣局分配考生任務，全縣2000名我們班分配了6個。為了完成任務，全體老師在教學上什么辦法都想。作為班主任，身上擔子更重，學生的思想工作、與家長配合的工作都要做。學生假期的復習鞏固，也成了我們關注的內容。2000年春節第二天，也就是正月初二，我突然擔心學生假期的會不會學習，如果學生安于假期的享樂，就會失掉著寶貴的時間，開學還會有大批流生?！暗綄W生家看看?！币还蓻_動我就去了。那一天我騎著自行車走訪了韓劉楊三個自然村10多個學生家庭。劉洪村有個學生叫樊繼強，他性格內向，成績還可以，但要進入2000名還有難度，如果努力了也有希望，他成了我這次家訪的主要對象。我先到他家，一進門他們父母都吃驚了，不知是干什么的，我說明來意后，夫妻倆十分感動，不知說什么好，他爸爸很尷尬，因為他帶著兩個兒子在打牌，面前還看著一堆錢，他們在賭錢。寒暄之后，我把樊繼強在學校的表現、成績、性格一一告訴家長，把我的來意目標、建議都和家長說了。家長也把在家管理的方法和我交換，并說過年后還要去外地打工，那就先找割近地方干等等，一個意思為培養孩子可以放棄收入。我們又和樊繼強聊了聊，給他制定學習計劃、目標，總之要爭取進入全縣2000名，考入城頭中學。這孩子比較聽話，開學后的學習大有進步，與這次家訪分不開。

這幾個村調皮不愿學習的也有幾個，我也一一進行了家訪，我不敢漏掉一家，怕出現負反應，有的沒在家就告訴鄰居，這次家訪鞏固了優生，安慰了差生，感動了家長。這一年的中考我帶的班級有九名學生進入全縣2000名，樊繼強就是其中的一名，班級第九。也就是這一年，夾山中學在全縣有了名氣，全縣第四名。那一年我還受到校長的表揚，校長一激動在例會上宣布我是下一年的初三班主任。

在教學生活里，情感是重要的組成部分。“其身正，不令其行，其身不正，雖令不行”。不懂事的學生最會感情用事，當學生感到自己受到老師的關愛尊重，你的話就是圣旨，即使你生氣時打他一巴掌，他也會認為你對他好。他會用聽話、努力學習報答你。懂事的學生會更努力。2003年春天，董志國同學在體育訓練中意外骨折，他很擔心會影響體育成績，為此留下眼淚，我也很著急，他是考贛中的苗子，他回家休息已經三四天了，我買了幾斤水果，騎車走了十多里的山路來到他家。在低矮的草房里，沒有茶水，沒有家長，師徒倆就在床邊拉家常：談生活，講學習，把同學的關心告訴他，最后談到體育上，分析了情況，差幾分就用文化成績補，體育補考的時候再想想辦法。打消了他對體育考試的擔憂，對中考堅定了信心。分別時盡管他沒有多少言語，我卻看到他眼中的淚光-----真實的感動。看完了董志國，還有一個月就中考了，陳紅爽村的張玲同學又患闌尾炎手術在家，她成績不好難以考上高中，我再次買來水果，捎去講義去她家看望，學生及家長都很感動。我所做的這一切，班級的同學都知道，他們感到老師是真心愛他們，整個班級是團結和睦，正氣充足，以后的班級教學、管理都很順利。（這讓我 想起在中考前一天的晚上的事，班級上自習紀律很亂，講話聲傳到辦公室，我來到教室很生氣大聲喊：“明天就中考了還講話！”有幾個大膽的女同學，還有班長都說，今晚上不講就沒時間講了，考完試就都散了，老師放我們一晚上吧，和我們玩玩吧?？磥硎钦媲?，我一下子被他們感動了。我說那這樣吧，今晚繼續學習，考完試我們約定在一起聚，想怎么玩就怎么玩。大家都稱好，把時間訂到考試后第三天。大家很快就投入到學習中。到了約定的日子，同學來了三十多個，害得我去于升紅家借了一部相機，中午還簡單的管了10多個同學的飯）付出總有回報，這一年我感到是我教學生涯中最順利最輝煌，收獲最大的一年，全班進入全縣三千名學生16人，考入贛中5人。本人也獲得3000多元獎金近1000元旅游費。

3.不放過細節 時刻關注學生

2006年秋，我接上初一的班主任，多年沒帶初一了，自以為輕松了，其實不然，孩子越小碎事越多，有的同學需要更多的關愛和鼓勵，幼小的心靈更需要呵護，更需要老師的細心照料。有的家長對孩子實在是不負責?；蚴歉恫黄鹭煛Ｒ惶煜挛?，班級里平時比較內向學習一般的同學王宜標請假，說晚上自習課不上了，在宿舍休息。我一問學生，原來是被狗咬傷了。我想既然來上學，傷就不重，為何留在宿舍里？這有問題。我來到宿舍，看見他滿臉沮喪。我問打狂犬疫苗沒有。他說：“不用打！”很無奈的樣子。我知道王宜標家境情況特殊，家里貧窮，沒有母親，父親又不管事，聽說被狗咬后，不僅不關心還埋怨為什么到人家玩，還說沒錢打針。王宜標是知道狂犬病的厲害，自己解決不了，又無人相助，因此心請沉重。我一想，到第二天下午才24小時，如果明天上午能打上針就行。無論如何得打針。我就安慰他，想辦法，其實就是錢的問題，按理養狗的人家是要拔錢的，他能拔出一半也好啊。如果能拔出一半，另一半我可以付上。我就先疏導王宜標的思想，告訴他明天上午打針還行，如果要不到錢先用我的，以后有錢再給我。我就安排班長帶上一個學生和他一起到狗的主人家說理協商，我告訴學生怎樣說，養狗的主人果真拿出一半費用，我掏出另一半經費，問題就這樣解決了。100多元錢解決了一個學生一生的恐懼，這是值得的。（這里我想解說一下：其實自己掏錢也心痛，只是我會安慰自己，多考幾個學生獎金就補上了，自己少花點班主任費也行，老婆從來不查班主任費，再者還能買到威信啊，這樣一想就安慰了，覺得花錢值得，去年為了提高班級成績，班級學生進步的人數超出我的估計，我自己拿出140多元獎勵進步學生。）從此王一彪同學對我是百依百順，班級的事也很積極，學習也大進步，最終考上高中。學生也知道這件事，都感到老師心眼好，我在班級的威信就高了。

在長期的的班主任工作中，我領會到：要抓好班級，一定要抓住學生的心，抓學生的心一定要用真情，一定要和學生多相處，在相處中我們要學會處理細節。因此我不放過任何和學生溝通的機會，比方帶著學生們在星期天爬山照相，介紹家鄉的風土人情，和同學們談天說地，讓學生打個水，掃個地，主動問候學生，……這些細小的事會使你在學生中產生良好的印象，調節師生關系，用情抓教學，用心抓教育，帶著一顆年輕的心融入學生。這樣調教出來的班級能不好嗎？

4.做學生的良師益友，為他們鋪筑起飛的跑道

有時靜下心的時候，想一想，我教的學生數趕上孔子了，光12年的初三，教的學生就有一千多。我經常反思是不是會有學生被我折傷了起飛的翅膀？每次接到新班，第一個星期我都花在對學生的了解上，了解他們的成績，了解他們的性格?？傊矣幸粋€出發點，決不能誤傷人才，要讓他們在我手上放飛。有一個學生，可以這樣說，我感到在他身上花費了不少精力，因為她成功了，我提一下他的名字，吳蘇云。初一初二我都是他的語文老師，她的性格比較怪，說不清什么樣，批評她她會自卑，表揚她她會自夸，和同學處不好，學習成績語文、外語好，特別是作文好，但她的小性子連班主任都征服不了，到初二下學期發展到自己坐一位，撿了個西北角，總之班主任也不愛管了。成績不斷下降。這樣下去考學是沒希望了。到了初三時全年級重新分班，她被分到我的班，對她，我是連哄帶騙，說她將來能當個翻譯，說她是個才女，前途無量，還暗中給她找個學習目標-----她村的吳明珠，（他比吳明珠學習上差一大截，）這樣開導她她很高興，也興奮地講述她坐飛機的事。還真有效，頭一學期還好，成績穩定。（我之所以這樣做，一是她的外語，語文基礎好，說不準還真能當翻譯，二是經過努力有可能進入兩千名。）可到了第二學期，他的老毛病又犯了，一星期和別人吵好幾次架，廢了我好多精力，我真的都不想管他了。有一次教室又亂了，只見滿教室都是書，她還淚流滿面的說別人把他的書能掉了，別的他同學說她扔的，原來是其他同學Cang掉……昨天剛處理過今天又這樣，我氣得把她趕回家，叫他家長親自送來。當時我是很生氣了，說的話也很動情，她也嚇壞了，背著書包就走了，我氣稍消，就擔心她出事，趕緊騎自行車跟在后面，看他進了吳溝村我才回來，心里很惱，要是教上這樣的學生兩三個……下午她拿著一封信來了，笑嘻嘻的說對不起老師堅決改正，我一看這信是他媽媽寫的有1000多字，我消了氣，對她提出一個要求，只學習不準管別的事，再有一次就不要了。她真答應了，也做到了，最終以班級第八名進入全縣兩千名，第二年我帶著初三學生去城頭體育考試，遇到她，一開口就薯塔的班主任不好，無能，我又不得不教訓他一番，最終考上……09年工資拿5---6千

這讓我又想起一個學生叫井艷茹，家里窮，犯計劃生育，人口多，本人個子不高，性格內向。學習不是很好，但特認真，特別聽話，我常想，這樣的孩子如果考不上大學，一輩子沒出路，我經常和她談心鼓勵她，關心她，每次交費都不難為她。最后他考上城頭中學，那800元的學費是怎么也湊不起的，我建議上沙河，并說你只要認真學習哪里都一樣……為此……我還把那些考上高中的同學叫到東小樓東的僻靜處進行思想教育，告訴他們在高一要好好學習，只要高一拖不下來就行了。后來井艷茹在沙河學習很好，代表高一同學在城頭參加作文競賽。三年以后，一打聽大家都考上大學。井艷茹也上了大學，畢業頭一年沒找到工作，第二年被贛中招聘教歷史。進贛中一個月后，給我打來電話說發了800元福利，那個高興，我也高興。

孔子曰：“師者，傳道，授業，解惑也”。我雖然不能理解他的全部真諦，但我可最簡樸的理解交給學生知識，解決學習生活上的疑難，幫助學生樹立正確的人生觀，成為社會上有用的人。在班主任工作上我把它定位為：使學生成人，成才。這就是我的職責，這種職責已融入我的血液，融入我的生命里，我始終實踐著。許多學生考上高中，但他們畢竟是學生，在人生的路途上還會迷惑，記得曾經考入贛中的兩名學生，在高一時一度迷惑陷入困境，家長來到我家請求我給她寫封信，我用了一晚上的時間寫了一封近兩千字的信，幫助她走出困境。而另一名同學則因為在上課時，老師走神沒有聽清他的問題，讓他再次回答時，她生氣的坐下，再也不理外語老師，從此他的外語成績下降，我幫助他分析老師開小差的原因，也許是家中有事，孩子有病，和妻子生氣等，總之我當時和他談了許多，也不乏爭論，最后她信服了，打算回去和外語老師道歉。最終外語成績趕上了。

三、沉重的擔子卻能練就堅實的肩膀 集體的力量是教育的柱石

從94年起我就做了語文教研組長，班主任，備課組長，還有兩個班的語文，那是又忙又累，有時一來檢查，就忙得不可開交，一些教學上的工作就得放到晚上做。有一次我和于緒建老師在辦公室處理作業、講義，大約有十點多種，突然聽到：“歇歇，別干了，來抽支煙?！蔽覀円豢床恢裁磿r候校長轉上樓來了。我們有點不好意思就和校長抽煙聊天。后來我們在教學上更投入。我們初三語文備課組有四名男教師，我們既競爭又合作，經常在一起研究，我們抓住了2000年中考的脈搏，買了兩本現代文閱讀，我是晝夜加班全部刻印下來，四個人分兩組復印，讓學生練習，大大提高了學生閱讀現代文的水平。在兩千年的中考中，我校語文成績在全縣第三，高出縣平均分10分，我們語文老師也取得調往縣城的基本資格。到現在也沒有忘記那段熱火朝天的教學生活。

在積極教學的同時，身為教研組長的我沒有忘記教學研究，那些年，教學改革正在興起，我經常搜集中考材料，把握教育動態，探索教學改革。我主持的《樹立大語文觀，提高課堂教學質量》成為夾山中學有史以來第一個課題，（十五課題）于2000年結題，并獲得縣教育成果一等獎。在課題的促進下，我兩篇論文在語文報上發表，論文《眾里尋他千百度》獲國家級二等獎，還有兩篇論文獲省教育學會組織論文評選二等獎。連續三年被聘為西片語文教研員。2003年執教縣級公開課一節。在繁忙中輔導學生參加各類競賽，有二十多人次獲獎。兩個班的語文，外加班主任、年級組長、教研組長，工作已經很重，我仍然一絲不茍地帶領語文組同志進行教學研究，每學期我都要上一節校級公開課，把自己研究的成果和大家一起分享。每學期都會組織多次公開課、研究課、作文大賽、書法比賽，朗誦比賽等活動，因此也造就出一批青年骨干教師，送走了一批批優秀的學生。

一個人的力量是有限的，我帶初三班主任，每年都能取得好成績，這歸功于全體任課老師。我只是起到一個紐帶的作用。我很注意和同事們搞好關系，自己從不高傲，用一顆實在的心和他們交往。我注意調節學生和老師之間的關系，在學生中提高任課老師的威信，我在和學生交往中介紹老師的優點，也反饋老師對學生的美好評價，這樣師生關系和諧，上課都有勁頭，許多老師都感到我帶的班課好上，2003年的縣級公開課，語文，物理，政治全在我們三（6）開課，獲得上級有關專家的好評。

同志們，朋友們：我從沒想過過多的追求榮譽，但是黨和政府給了我，校領導、老師們給了我，我深深知道這些榮譽的珍貴，更懂得它代表著的涵義。我在這個報告中也羅列了許多教學生活片段，企圖詮釋師德的真諦，但真正靜下心來想一下離師德的要求還很遠。師德的外延很寬廣，內含很豐富。我只是實踐著那么一點點，今后我將牢記師德的核心：愛崗敬業，珍愛學生。用現代知識豐富自己，用現代教學手段提高教育水平。做到不僅用心去教學，還要用智慧去教，讓夾谷山的泥土芳香校園，讓祝嵇河的清泉在學生心中流淌！

耽誤大家的時間。

謝謝！

第五篇：師德標兵道德模范

師德標兵道德模范

——記××中學教師××

在××中學，有一位女教師，她是一位立足于平凡崗位但又不甘落伍，有著強烈的事業心、責任心和進取心的教師，尤其在師德師風方面，堪稱優秀教師的典范。她就是××老師。

××自1992年投身于教育事業以來，先后在××初中、××中學、××中學任教（1997年以全市第一名的優秀成績被選調入××中學），為祖國的教育事業默默奉獻了16個春秋。雖然教師這門職業工作任務十分繁重，而收入又不高，但她卻毫無怨言，愛崗敬業，不時會想出一些奇招、妙招讓自己的工作大放異彩。

××還有著自己做人的原則。她一貫堅持國家的教育方針、政策，愛崗敬業，為人正直，品德高尚，有著堅定的職業信念，良好的師德修養，開拓創新意識強。受到了學生的愛戴、家長的好評，同事的贊許和領導的賞識。曾多次被評為××鎮優秀教師，××街辦優秀教師，在2006—2007學、2007—2008學先后被評為市教研能手和市優秀教師。

具體有以下表現：

一、以人為本，培養學生良好的道德風尚。

班主任工作中，她從不獨斷專行，而是廣泛聽取大家的意見，以人為本，盡量使所有的學生、家長都心服口服，毫無怨言。比如：在編排座位方面，嚴格按照高矮次序來編排。倘若確有特殊情況，如耳聾等，在有醫生證明的情況下，予以照顧。現在，假性近視較多，無法一一照顧，她就會向家長建議配戴眼鏡，并用科學的觀點向家長說明：配戴眼鏡不但不會加深近視的程度，還會對預防進一步加深有好處。

有一次，一個個兒較高，自制力較差，視力正常的男生家長，在路上遇見××，想要她把自己的兒子換到前排就座，以期兒子在老師的眼皮底下能認真聽講。并送上了100元的購物卡，被××當場拒絕，但家長執意把卡塞入她的電動車后備箱里就跑了。××后來把卡交給了那男生，讓他把卡帶回了家，并告誡那男生：“你父母的良苦用心我能體諒得到，但××不是貪財之人，希望你也能體會‘可憐天下父母心’這句話的內涵。你先換一個較矮的凳子坐在前面試一段時間，要慢慢養成自覺學習的習慣，在別人的管制下才能學習的同學是沒有志氣的學生……”后來，那男生果真慢慢懂事了，即使又重新坐回了后面，也像坐在前面一樣認真了。

××還經常告誡學生：做人不能太自私、太貪婪，要懂得為別人著想。以后走上社會，要做一個正直、廉潔的人……

在××的循循教導之下，她班上形成了良好的道德風尚。有一次有位學生撿到別人的一部手機，立即想方設法尋找到了失主。失主當即表示要付點報酬都被他婉言謝絕了。

二、循循善誘，春風化雨，成為學生的知心朋友

在做學生的思想工作上，××也很有一套。

曾經她班上有一名女生，喜歡上了班上一男生，由于該女生的性格膽大潑辣，敢說敢做，立馬寫了一封情書給了那男生，結果使得那男生的成績一落千丈?！痢涟l現后，沒有嚴厲地批評他們，而是分別找他們談心，搜集了很多有關早戀對青少年的危害性的書籍給他們看。對于這兩位同學的早戀，××沒有大肆宣揚，而是故意輕描淡寫，讓他們的特殊感情慢慢淡化。后來，他們果真走上了正軌，回到一般同學的友誼上來了。為了杜絕此類事件再次發生，××就利用班會課給他們認真上《初中生科學性教育》的課程，并且對于重點內容，讓同學圈點標記。

××還經常借助日記本與學生探討人生，釋疑解惑。她的學生特別喜歡閱讀××的批語。有一位學生在日記中寫道：××的批語就像涓涓細流在我的心靈深處流淌，洗去了我內心深處的一切塵埃，讓我倍感清新、舒適；又像一股股暖流融化了我內心深處的堅冰，讓我倍感溫暖……就這樣，她的學生有什么話都愿意向××說，學生都把她當作知心朋友。

××的做法，真可謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

三、加強溝通，構建了一座學校、家庭之間的橋梁

任教以來，××一直使用著一件法寶——學校、家庭聯系本，學生在校的表現，××是喜也報憂也報。大多時候她會把學生的點滴進步和家長共同分享，對于一些學生的不良表現，也會在聯系本中委婉指出，并從心理學的角度予以分析，幫助家長尋找教育的最佳方法。必要時，××還會親自打電話給家長，和家長在電話里交流，××每月所發生的電話費，有四分之三是用于學生身上（這可是沒有報銷的）。對待家長，她從不責備和冷嘲熱諷，也不轉嫁責任，總是耐心地聽取家長的意見，對家長的一些做法表示理解，同時提一些科學性、有針對性和可操作性的指導建議。對于這項工作，做過的老師都知道，這是一項非常累人的工作。但××在做這項工作時，從不

嫌累，毫無怨言，不計報酬，十幾年如一日地堅持著。

四、總結成果，筆耕不輟，及時交流，不斷探尋新方法

××不僅是一位實干型的老師，還是一位科研型的老師，她從不滿足自己的工作僅僅停留在實踐上，而總是喜歡把自己的工作體驗上升為理論知識，與大家一起探討、交流，以求用理論知識更好地指導自己的工作。

16年來，×

×撰寫并在各級各類刊物上公開發表了不少的論文，獲獎證書都有幾捆了。只要一有所感，××就會坐下來，筆耕不輟，以此為樂。

作為一名教師，××確實做到了淡泊名利、樂于奉獻、關愛學生、展示師德、錘煉師魂，堪稱師德標兵、道德模范。

××經常說她有一個最大的心愿：要力爭讓她的每一個學生在她的影響下將來都不變成國家的蛀蟲，而要真正成為國家的棟梁。

師德標兵 道德模范