第一篇：初一下學期家長會內容

2013—2014七年級上學期初家長會發言稿

一、歡迎辭及自我介紹

各位家長朋友們，大家下午好，歡迎各位在百忙之中，抽出時間來參加此次家長會。我認為教育是雙向的，必須是家庭和學校積極配合才可能取得成效。在這里首先,我代表初一（3）班所有的學生和任課老師，對在座的家長表示感謝!感謝大家一直以來，對我們工作的支持與關心！謝謝！

二、本次家長會的目的

當然，在私下調查的時候，許多同學不愿意開家長會，他們說每次家長會后，家長總會給我加餐，“皮帶炒肉絲”，皮帶就是家長的褲腰帶，肉絲就是孩子的肉了。

然而，為了讓家長們多了解一下班級的管理，和孩子在校的真實表現，我也不得不忍痛割愛，強行召開了。因為不論如何，我們有一個共同的目標，那就是讓孩子在金馬學校學得更好，成長的更好，進而取得更好的成績。

三、本次家長會的主要內容

（一）一學期以來班級的整體情況

（二）上學期期末考試情況

（三）下一步工作的重點

（四）需要家長配合的地方

（五）個別交流

本次家長會，大概需要兩個小時的時間。

（一）一學期以來班級的整體情況

1、班級基本情況。

上學期，我班人數為69人，寒假期間，我和個別家長做了交流和溝通，退學2人，在上周我班又新增2名男生，建制恢復成上學期一樣，現在男生為35人，女生為34人，仍然是年級中的大班。（此前，很多家長跟我個別透漏，家里就1個孩子，管不了，孩子根本不聽話，那么各位可以想一下，69個孩子如果沒有些非常措施，我該怎么管理）。然而，到目前為止，我初一3班仍然處于一種穩定當中，向上發展的狀態。

學校領導，在評價我的班主任工作時，曾說過這樣一句話“有什么樣的班主任，就會有什么樣的學生，三班學生越來越具有老戴風范了。”

（1）我班學生非常團結，同學們集體榮譽感強，對于3班這個集體有比較深的感情。多數學生能夠熱愛集體，關心集體，能積極參與集體活動。比如在去年舉行的運動會上，我班不論是在競賽成績上，還是精神文明上，可以說獲得了雙豐收；在去年冬季學校組織的拔河比賽中，我班依然本著要么不參與，參與就得拿第一的精神，再次摘得桂冠；而在很多人認為三班學生四肢發達，頭腦簡單的時候，在學校組織的“日行一善”活動中，我班依然憑借作文、書法、繪畫活動，成為獲獎最多的班級，用事實向其他班級和老師證明，我們不是四肢發達，頭腦簡單，而是腦體并用，多才多藝。

這些對提高學生多方面能力，培養其健康向上的心態，有非常積極的作用。（2）我班是年級中最穩定的班級，沒有中途開除勸退過任何學生，學生在校規校紀方面表現良好，沒有抽煙、喝酒、上網、打架等惡劣現象的發生，甚至連遲到早退、校服、胸卡、頭發不合格的同學都極少，課上玩耍手機現象基本沒有，我在辦公室處理違紀事件也是最少的，叫家長也是最少的。很多問題都被我扼殺在萌芽狀態，這一點，對學生穩定學習和成長，創造了非常有利的環境。

（3）我班的班干部，包括科代表、小組長都能主動、積極地做好本職工作，使得班級各項事務都能夠順利開展。各個崗位的同學基本能夠認真地完成班干部交代的各項任務，很多同學都能發揮互助互愛、團結合作的精神。班內同學之間能夠和睦相處，共同建設三班這個集體。這一點對學生發揮自身能力，參與班級建設，有重要的幫助。在這里，我對以趙丹琪、侯璐彤、董一博、孫韻涵、柳強、索亞倩為代表的所有班干部一學期以來的努力和付出，表示真誠的感謝。（4）我班的學習氛圍較濃，每天我們在早上和中午，比其他班級要早到半個小時，在此期間各科的課代表都能按部就班組織學生背誦、默寫相關知識，課上絕大多數同學反映積極，能配合老師的教學，課下能積極的完成老師布置的作業，這一點對促進學生成績的提高，有重要的作用。

（二）上學期期末考試情況

1、試卷情況。本次期末考試，使用的是新城區教研室的試卷，從試題類型和試卷難度上，對于從來沒答過新城區試卷的學生來說，偏難一些，特別是數學和生物，題型和難度都上去了。

2、成績總體情況。我班在面對這種情況的考卷，出現了較為嚴重的兩極分化現象。全年級來說，拿本次考試年級第一的七班來做對比，530分以上我班30名，七班31名，而440分以下的學生我班20人，七班僅有7人。落實到具體同學身上，年級第一名是七班的郭甜甜，總分622分，而我班的郭慧妮同學是年級第二名619分。然而七班的最后一名索志超總分337分，而我班最后一名的成績是219分。也就是說，我班同學在同一套老師，同一個學習環境，卻出現了較大的差距。特別是很多同學不分主課、副科，都存在不及格的現象。

3、語文成績。由于平時付出的精力較多，我班在本次期末考語文成績還不錯。平均分年級第2，優秀率年級第3，特別是成績在75—85這一階段的學生我班占24名，從全年級角度來說不錯。

但是我們將來的競爭對手是全市學生，面對的是中考試題，如果從中考語文試題來衡量的話，我們的成績還需要加強很多，比如孩子們基礎知識絕大多數同學相對扎實，44分的基礎大多能拿到35分以上，可是閱讀26分，很多同學只拿到6、7分，作文總分30分，很多同學只拿到17分左右。所以，需要加強的東西，還很多，但我對我班學生的語文還是非常有信心的。

4、如何看待這次考試成績（1）初中成績與小學成績有所不同（任何家長以后，不要在跟我提以前學生成績有多高，現在不行了）；

（2）成績不是學習的全部；先成人再成才！要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。

（3）初一只是打基礎，暫時的成績說明不了沒什么（4）不要總和其他人比，只要比過去有進步就好！（5）不要只看到不足之處；

（6）對于認真學習但成績不理想的：鼓勵為主；對于成績不理想態度不認真的：多多督促；對于成績較好但沒什么沖勁的：定高目標；對于成績好習慣好態度認真的：穩定提高；

5、表彰表揚。為了促進學生繼續努力，提高學習成績，增強競爭力，在考試前我對學生制定了表彰政策。表彰設： 班級總分前10名（1本-筆芯）

郭慧妮 孫韻涵 李樹森 付 娟 趙丹琪 樊鵬翔

任 晉 劉思宇 李 穎、趙

鵬 語文上80分以上 6名（本夾子）

師成龍、李樹森、趙丹琪、肖 宇、張 悅、張 芳 進步獎 10名（2本-尺規）

王強、霍燕、陳雨萌、孟江偉、薛惠榮、張奇、張宏宏、侯捷、柳強、白昊 班級特殊貢獻獎 7人（3好本、4個本夾子）

侯璐彤、索亞倩、秦思英、董一博、包達林、陳小茹、楊寶璽

（對在期末考試中取得優異成績的學生及特殊貢獻的同學進行表揚并頒獎。）

6、批評建議。通過考試以及平時的積累觀察，我發現學生出現不同的問題，都有待解決，接下來，希望我提到的學生出現的問題，能引起家長的重視，我們共同來幫助孩子，改掉壞習慣，真正的學起來。

（1）個別同學上課自以為是，學習不扎實,不能落實到實處.不夠專心，甚至偶爾出現開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內容。如劉宇翔、張宏宏、馬旭輝、王澤偉、高波、池淯靜、王麗娜、李美娜、劉宇翔、黃艷慧、董一博、陳世龍等。

（2）有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。如姚紅紅、劉宇翔、王澤偉、薛蒙、張海峰、項佳樂等

（3）競爭意識不強，尤其是成績處于中游的學生自我滿足，沖勁不足，甚至成績出現了大幅度下滑。如：索亞倩、馮璐、段曉昕、馬森、李睿勃、杜金龍、韓新宇、于怡琴

（4）晚自習學習的效率不高，無法迅速進入學習的狀態。放松學習，臨考試才匆忙復習, 行為懶散、粗心大意。如張海峰、高波、劉曉珂、陳樂、趙小燕（5）另外，還有部分同學，同學有抄作業現象、不能合理安排時間、個別同學自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學會違反自習紀律。如張宏宏、馬森、雷昊旭、任德民、張巧玉、李美娜、劉巧梅、李嘉龍、劉曉珂等。

7、考試信息。不達到出庫線，不允許上普高；生物地理會考，初二結課；語文將來高考加分，英語降分；體育加分，或到50分。

（三）下一步工作的重點

1、繼續加強習慣養成教育。不論成績好壞，都不應一概而論，而我們關注更多的應該是學生行為習慣的養成。如上課認真聽，不懂積極問，認真對待每一次作業，按時預習和復習，我相信孩子的成績總是會進步的。

2、鼓勵學生多學多問，不擇手段提高學生成績，不要害羞，不要顧面子。

3、繼續加強學生紀律管理。現在自習課和課前的紀律，比上學期要好很多，但是還有很多同學不自覺，學習并不主動，下課活躍的要命，上課死氣沉沉，沒有活力，在自己不學習的同時，還影響他人，這是我堅決不允許的，畢竟我們班的潛力還是非常大的，誰都不要當這個班的“罪人”。

4、嚴肅住校生的紀律。根據生活老師交流，我班住校生不像想象中那么優秀，中午不睡覺，看閑書、說閑話，織圍脖，跟其他宿舍同學追逐打鬧，直接影響休息和學校的管理。所以，下一步誰違紀，你就自己找地方出去住，開除住宿資格，同時班級、年級組內做公開檢討。

5、手機堅決不要往學校帶，住校生手機放在宿舍內，一旦發現在教室玩手機、或者手機響了，一律摔碎，絕不姑息。

6、堅決杜絕在校期間，男女生談對象，一經發現一定嚴肅處理。首先警告處分，不改的直接辦理退學手續，堅決不允許不正之風在班內蔓延。

7、嚴格履行病假、事假手續，有事情的必須家長給我打電話，這也是確保學生安全的重要措施。

8、關于管理學生方面。我的管理理念就是先嚴后松，可能我會動用很多方法來批評教育孩子，包括著了急打幾下，如果有家長認為我的孩子不能管，不能打，不能罵，您可以在會后給我提出來，以后我針對您的孩子，采取其他別的方式教育。

9、加強文化、禮儀教育。購買了錢文鐘《弟子規》；金正昆《禮儀教育》，因為學校既是教書，也是育人的地方，學生能力有高低，將來會從事各行各業的工作，但是在這個社會生存，需要各種能力，既能讓學生換換腦子，也能增強語文與度方面的素材和理解能力。

10、關于座位，我依舊會按照“優勢互補”的原則搭配，目的很簡單，不放棄任何一名同學，而且有效果（孟江偉、李睿勃、薛慧榮、白昊、劉宇翔）希望各位不要辜負我對學生的良苦用心。如果死不悔改，那也沒辦法，別耽誤好學生。

（四）需要家長配合的工作

我已經在盡心來管，起早貪黑，空自習、晚自習、作業作文（頸椎病），歷史地理。但一個人的能力畢竟有限，不可能面面俱到，所以需要家長的配合，69個學生既是我的孩子，也是你們的孩子。需配合地方：

1、檢查家庭作業（完成情況、是否更正、練習冊），安排課外習題或課外閱讀（學有余力）、安排課外活動時間（體鍛、上網、游戲、外出）、安排作息時間（準時休息、不熬夜、準時上學）、提醒孩子注意安全（人身、交通、飲食等）。

2、不要過于溺愛孩子。家庭情況好的溺愛一下，家庭不好的也溺愛的不行，家長總有老去的一天，孩子一點動手能力也沒有，該怎么辦，這是愛呢，還是害呢。所以，自己的事情讓他自己去做，自己制造的后果，自己承擔責任。

3、留心一下十件事。在外留宿；回家很遲；帶同學住宿；電話、短信或QQ時間長，次數多；情緒低落或鼓著氣回家；超常消費、愛打扮、攀比；

異性超友誼交往；

成績突然下降、學習無心情、容易情緒化；奇裝異服，愛好打扮，突然變得沉默寡言；沉迷游戲、網絡。一旦有類似情況，隨時跟我溝通。

4、關于學生零花錢的問題。學校每一次收費，我都會以短信的形式告知給家長，所以家長還是能控制給學生的零用錢數量的。這一點上，不管家庭好壞，都不要讓學生養成大手大腳的習慣，誰家的錢也不是大風刮來的，要讓學生學會節約。

5、關于學生下一步的補課問題。

作為班主任及任課老師，我有責任告知家長學生的實際學習情況。現狀已經給大家做了分析，下一步語、數、外三大主課的老師還會在周末給學生加課。一來可以將學生的閑散時間利用起來，二來等于幫助家長管理學生，第三自己的老師比較了解學生，便于學生成績的提高。

可能有的學生已經在外面補著課呢，這我也不反對，只要是為了學習成績的提高，什么辦法都可以使用。但有一點，任何一個家長一天見學生的時間，比不過見老師的時間長，某種程度上，不如自己的老師了解學生，老師再不行，也比學生強。另外，大人少打一圈麻將，少抽一盒煙的錢，讓學生多學點，我覺得也不過分。

所以，下一步，我會做一個統計，準備開課。家長可根據學生的實際情況和家庭的經濟情況選擇補或不補，這是大家的自由嘛。

（五）祝福語

由于時間關系，可能沒能夠面面俱到的點到每一名同學，下一步我會根據學生特點，分批召開家長會，屆時請接到通知的家長，還能及時到校參與。當然，平時你們也可以多跟我們聯系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。

總的來說，不管發生什么事情，我請大家記住：我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長！只要學生不放棄努力，家長不放棄配合，我就絕不會放棄每一個學生！

最后，祝愿各位家長身體健康，萬事如意！

第二篇：初一下學期家長會發言稿

初一下學期家長會發言稿

在現在的社會生活中，發言稿的使用頻率越來越高，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。那么你有了解過發言稿嗎？下面是小編幫大家整理的初一下學期家長會發言稿，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位家長：

你們好！

首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。七年級下學期已經結束，也意味著七年級已經結束。在這一年與家長的相處過程中，各位家長給予的支持和關注，讓我感到溫暖和感動。感謝家長對本班長期的大力支持和幫助，及對我們的信任。我們的目標一致：讓孩子健康成長、成人、成才。對此我感到高興。今天的家長會主要總結本班這學期的一些工作情況以及暑假安排等。

一、分發學生通知書

二、期末考試成績分析

1、公布學生成績

大家已經拿到自己孩子的成績，大家可以自己看一下他的各科成績，發現是退

步還是進步等。在這一學期，老師和學生們一起做出的努力是值得肯定的。我們的各科水平和總體成績都還不錯。有些同學也取得了較大的進步，同時有些同學就會有退步。

2、部分學生的偏科現象較為嚴重

期末考試結束，當然大家都非常關心孩子的成績，這里就會有這樣的問題，一些孩子有比較嚴重的偏科現象。對于這個問題，學生、老師、家長都要高度的重視。有的孩子的語文不是很好，可能是現代文閱讀，也可能是作文等；有的同學英語不是很好，可能詞匯量較小，可能聽力不好等；有的同學數學不是很好，可能是基礎不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優秀的學生，哪一科也不能落后。特別建議有條件的家庭，假期一定要給孩子猛補一下英語，不然初二的學習將很困難，很困難。

3、一切皆有可能

這次考試有的同學進步很大，就拿我班的王楠、朱正平、周世琳等同學來說，就有很大的進步，雖然王楠、朱正平英語還不是特別好，雖然周世琳英語還不及格，但已經有很大的進步，而語文和數學也有所進步，相對她們而言，這就是成功。要知道，王楠、朱正平在前幾次大考中英語都不及格，但她們從沒放棄過對英語的彌補，堅持到現在，終于見到一點成效。家長們，要知道，現在的孩子智力差別不大，只要肯學、勤學，都能達到自己的高度，在這里，我希望家長讓孩子明白，只有付出，才會有回報，可能不是馬上就見效，但要相信這點！

三、存在的問題，希望引起大家注意

1、德育問題

現在的教育目標首先是育人。可現在由于社會和家庭的影響，學生的一些素質要引起我們老師和家長的高度關注。我們學校對德育一直沒有放松。一直在展開一系列的活動來教育孩子：如開展主題班會，學習勵志文章，還注重了安全教育。

但還有一些問題需要我們共同努力：

（1）許多孩子說話不夠文明，容易講粗話，亂扔果皮紙屑（吃瓜子），受現在網絡和電影的影響，語言古怪（說話傷人，不加思考），發型古怪等。

（2）可能是受家庭和社會影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。要知道，父母是孩子的第一任老師，家庭的教育會深深影響他們。這一點已經無可置疑。在這一方面我的主張是，向孩子們灌輸“我可以不是成績最好的，但我一定是很努力的、上進、守紀律的”思想，希望家長們也這樣去要求孩子。

（3）有的學生過于自私，計較，和同學的關系總也搞不好，頻繁的要求調整位置，這種現象一旦出現，家長應引導孩子反思自己，找到自身的的原因，才能不斷完善自己。

2、習慣問題

許多家長擔心孩子的將來，注重孩子的學習成績，而對孩子的學習習慣培養不夠。須知，習慣決定性格，而性格決定命運。所以習慣問題會極大影響孩子的一生。

這些都需要從小就培養，有些學生也覺得這些是些小問題，沒什么大不了的，許多家長也忽視這些細節，忽視這方面的家庭教育，你們不知道，忽視這些小細節，往往就造成很多后續的問題，讓他養成粗枝大葉的習慣，一旦這種習慣養成了，很難糾正，這對他的學習或者以后的生活，都會帶來很多的麻煩。所以我們仍然要培養孩子的學習習慣和行為習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，需要不斷改進，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠，為孩子長遠著想，當然我們要時刻充電，走在孩子的前面，學得更多理念和方法，去教育孩子。

3、孩子自我要求不高，自尊心不強

現在的孩子都有這樣的問題，上學沒有目標，競爭意識不強，容易自我滿足，而這些需要老師和家長的培養。有的孩子可能這方面表現很好，說明有的家長早已經注意培養。我們在責怪孩子的同時，也要反省自己，我們對孩子學習的無所謂，不重視、放松、馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們人生道路上真加更多的障礙。所以我們應該根據孩子的實際情況，對孩子必須有一定的要求，培養孩子的自尊心，培養他們正確的競爭意識。

4、家長的誤區

現在的孩子都是獨身子女，掌上明珠，幾個人寵一個人，認為自己小時侯太苦，就有這樣的想法和做法：在物質上大力支持，想什么給什么，不要求孩子干任何事，你只要好好在校學習就可以了。所以很多家長最后責怪孩子，我不讓你做任何事，你為什么還學不好。這是一個普遍現象，但也是一個誤區。家長認為許多習慣，品質意識都應在學校里培養，到時候就會了。教育孩子需要各個方面的教育，許多習慣，意志力，競爭意識，吃苦，感恩能力都是從家庭教育，從做一些事情慢慢啟發，培養起來的。所以要建議自己的事自己做，自己想，不僅不會影響學習，還有利于學習。

5、孩子的上網問題

許多家長不明白上網的影響有多大，總認為讓孩子通過上網來學習，而真正上網學習的還是很少的。孩子畢竟是孩子，人的精力是有限的，網上有太多的誘惑，比如，網絡游戲，網絡聊天，等等。許多家長認為多上網就能夠掌握計算機知識，得到很好的學習，其實不然，孩子大多利用網絡去玩游戲，甚至成癮。在這里，不是說不要孩子利用網絡，而是要控制，要引導，特別是在暑假，一定要嚴格控制。許多孩子把心思花在網上打游戲、聊天、設計等，瀏覽一些不健康的無意義的網站，而這些東西都會占據大腦，導致上課分心成績上不來，既然家長都希望自己的孩子有出息，望子成龍，望女成鳳，那就要讓孩子有一定的自控能力，在上網問題上一定要嚴格控制，可是許多家長因為事情較忙，在這個問題上沒有給予很大關注，而孩子們的自控能力較差，這就需要我們家長的監督。

6、學習不夠主動，不能堅持不懈。

現在大部分孩子學習不夠自覺主動，這也是平庸與優秀的差別，據我了解，許多孩子都有提高成績的想法，但學習比較被動，而且不能堅持，那就需要老師和家長的幫助，需要家長來培養孩子堅持不懈的品質，那該怎樣培養？提以下幾點建議：

（1）讓孩子有明確的目標

（2）目標要分階段實現，目標要切實可行

（3）讓孩子善始善終，要有檢查監督，原則問題上決不讓步。

7、學習上不夠刻苦，不會面對挫折。

天道酬勤，勤能補拙，書山有路勤為徑？？這些已經充分體現勤奮的重要性，而現在的孩子大多數正缺乏這一點，要培養孩子這方面的品質，要孩子們做一點自己能做的事情，懂得生活的艱辛，意識到自己生活的幸福，可以通過一些故事，電視上的人物形象，一些名人的生平事跡，慢慢培養，李陽曾經說過：天才是重復次數最多的人。愛迪生曾經說過：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句以及奧運賽場上的故事，都可以激勵孩子們去學習，培養他們勤奮刻苦的品質。還要培養他們如何面對挫折，生活中不免有不公平，有許多挫折，我們要積極的面對，堅定信念，不要被困難嚇道。

四、暑假的一些建議。

1、作業安排：

（1）完成暑假作業。

（2）完成預習作業。

（3）利用暑假時間補缺補差，特別是一些薄弱的科目。

2、一定要制訂暑假學習計劃以及學習目標，最好家長和孩子一起去訂一起去執行。最好將計劃貼在顯眼的地方。大家一起學習一起快樂。讓孩子們感受到家長和他們時刻在一起。在學習的道路上自己并不孤單。

3、訂的計劃一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了計劃不落空。要對計劃的實行情況定期檢查，要有表揚措施和懲罰措施，這樣達到了目標就會有很大的滿足感，也會更加自信和充實。

4、計劃中要有時間去玩耍，去鍛煉身體，勞役結合，計劃需要可行性，需要家長孩子一起去完成，制訂的要科學。

5、最好每周寫一次學習心得，字數可以不限，或者打電話向我報告，對那些自覺性不是很好的同學既是監督又是培養習慣。

6、隨著孩子的長大，孩子正處在青春發育期，生理和心理上都有變化，需要家長在家細心的觀察，進行引導，不能忽視，特別是在與異性交往這個方面。

7、下學期要增加一門新課：物理。要讓孩子能了解，要預習，下學期還要面臨生物，地理會考。需要孩子的重視

當然在這段時間里，作為班主任的我也至始至終在盡我的全力來工作，每天我幾乎都是和學生一起到校，一起回家，一有空就和他們泡在一起。但我肯定也有許多做得不夠的地方。希望大家能給予理解，并給我多提寶貴意見，為了孩子共同學習，互相配合，共同給孩子一個更好的環境去學習。

各位家長：

你們好！

首先歡迎你們來參加我們班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發展，關注我們九班的發展。你們的到來，沖散了我這幾天來陰霾的心情。因為我碰到了很大的困難，需要您的幫助。剛剛學校通報各年級前50名的情況，年級前50名是個怎樣的概念？他意味著有機會到重點中學深造，這樣你離重點大學就更進了一步。“人生的理想是為了理想的人生”，為了打造理想的人生，我們需要努力。

相對前50名而言，說說年級的后50名。七年級共560名學生，看一下全年級的后50名學生吧：我們班有·名學生入選。年級前50名呢，沒有。后50意味著什么？我想家長一定能去權衡。請聽一組數字吧：（公布全班學生在學校的名次）

也許這一組數據讓這次家長會有些低調，但我想面對才是最重要的，而且我們面對的不是別人，是我們的孩子。首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。

一、學習問題亟待解決。

1、學習態度不端正，學習不自覺、不刻苦，非常懶惰。就拿早上的讀書一樣，從小學到現在讀了6年多的書，居然早讀的時候連聲音都沒有，尤其是男生，平時嗓門很大，可一到早讀時個個都啞巴了，語文和英語兩門功課，就要靠平時多讀。還有就是遇到不會的題目也不去問同學和老師，不會就不會，一部分同學心理想著這個題目考試的不一定能考到的吶，抱著這樣的想法是很不對的。

2、學習時間沒有充分利用起來。現在班級里很多同學心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心，就沒有想著如何去努力爭取提高自己的成績。如周末時間的安排。

3、一些學生喜歡去網吧上網，看一些武俠小說。現在的學生正進入青春期，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受。而且自控能力很差，容易沖動。一旦有迷戀上了游戲，那后果就不堪設想，成績就必將直線下降。

4、班級有個別學生有早戀的傾向，這影響了他們的成績。這個問題我也在班里講過，這里我也希望各位家長也跟自己的孩子溝通一下，讓他們能靜心一點學習。

5、班級里成績靠后的學生，他們學習不認真、不努力，時常不做作業的學生成績差到總分100多，平均分不到40分。

這些同學在班級里也有不少，名次在段100名以外的我們班有12名，占了班級的1/4。因此現在班級面臨的一大問題，就是如何把這部分學生的成績提高起來。而且這個問題如果處理不好，就會影響我們班級整個學習成績。

不過，我也希望在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

二、共同關注的幾個問題：

1、青春期的問題：

“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12—16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

2、安全問題：

首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。

其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。這學期禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以強調，為了學校的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。

再次：學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用午間，晚上大課后，還有周六，周日。如果家中沒有網絡，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。并且及時和任課老師聯系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現在還不是放飛的時候。

三、學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主

要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。

（一）理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的`，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

（二）讓孩子明確學習是一種責任

從教之路，辛苦而漫長；升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。

尊敬的家長朋友們：

大家下午好！

首先，請允許我代表初一（2）班45個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您七個多月來，對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。謝謝！

這次召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學大計，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長。

一、學校特色：

從學校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績在于管理，我校實行封閉式管理，不管是放學回家出校，還是平常出校，一律憑班主任簽發的請假條出校，要保證該在學校的學生一個不差，該在家的一個不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學生就餐安全。

老師們在教學中嚴格按照集體備課的要求，五統一，即統一資料，統一進度，統一課件，統一作業，統一思路，實現所有的資源共享，以達到年級的最佳組合。我校的考試很有特色，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學生已經養成了自覺考試，獨立考試的習慣，因此無人監考的情況下學生的成績也基本真實。

二、班級簡介：

14級2班全班共45人，男生26人、女生19人。主要來自趙場農村，每個孩子都來自不同的家庭，學生的性格、秉性各異，但由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養成了較好的生活、學習習慣，在短短半學期的時間里已經形成團結友愛，互幫互助，一個和諧穩定的班集體。從開學后，我班陸續取得新的成績，捷報頻傳，上次的運動會就取得了不錯的成績。魏春梅當上了節目主持人，李明雪、胡文倩被選入學生會當上了部長，趙春玫在宣傳方面做得有聲有色，是學校的播音主持人，特別是14級2班的成績是整個初一年級的第一名，全年級五個上400分的，其中4個都在2班。總之，2班的各個方面都得到了學校和年級的好評。

三、班級管理：

我的育人目標：先成人后成才。首先我認為：學生是一個人，應該讓其成人，所以我特別強調“做人有德”，就是要培養學生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個有良好道德品質的社會公民，做一個有理想有抱負的孝心孩子，做一個有良好學習習慣的學生，總之，培養他將來必須是一個對社會有用的人。

其次，我強調“做事有法”，那就是重視方法指導，教學生學會思考，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人，引導學生眼中有事。在生活中，學習上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養他們的綜合素質。

在學生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀律與學習，對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習，認真聽講，記好課堂筆記，課后及時復習，獨立完成老師布置的作業，要求每天都有新的收獲，每天都有進步。我根據學生的小學基礎、智力等實際能力為他們制定了合適的學習目標，讓其通過努力達到目標，去體會成功的喜悅。

家長同志們：

中午好。

今天召開初一學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會有兩個議題：一、由政教處謝主任和我就學校和年段管理和各位家長共同溝通。二、由班主任與各位家長自由溝通。

我今天講的主題，一是和家長同志們匯報一下我們新學期以來年段的管理，學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

下面我匯報一下開學來我們年段的工作和取得的進展情況。開學之初，我們首先加強了對學生進行良好行為習慣的養成教育，通過教育，學生上學基本能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。課間消除了追逐打鬧現象。基本消滅嚴重違紀現象。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。

與此同時，年段也還存在一些不良現象：

1、各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重。基礎本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現了不思進取，作業馬虎，甚至不做作業，抄襲作業等現象。

2、個別學生辨別力差，易受外界消極因素影響

受到就業難，學習無用論的影響，覺得學習無用；受不健康的影視文學及網絡的影響，做老大比學習好的多。

3部分學生不能接受教師的批評教育，喜歡用自己方法解決問題

由于青春期的特征，他們認為自己長大了不用別人指手畫腳，更不用說是沒什么地位的教師。

4、部分學生有心理障礙

偏激、狹隘、嫉妒、敵對、暴躁、孤僻、自卑

春節期間，個別學生外出打工，開學初學校派人動員，總得到以下聲音：①孩子沒有讀書信心；②成績那么差，再讀也無用；③在班上排名靠后，不如不讀；④在班里，成績差老師不重視；⑤讀書沒有前途。

5、部分學生沉迷于手機上網、打游戲。

6、個別同學喜歡拉幫結派。

下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

1）、學校教育不是萬能的，成功的家庭教育才是一本萬利的。教子吃苦，教子成材，才是真正的父母之愛。

2）、管好自己的腰包，“再富不能先富孩子，再甜也要先苦孩子”。窮人的孩子早當家。學習是苦根上結出來的甜果。

3）、不會生活就不會學習，沒有好的生活習慣，學習習慣就不會有好的學習

成績，請家長從小處著手，引導孩子養成習慣：

A、時間觀念B、勞動觀念C、感恩意識D、責任感E家長幫助督促孩子訂立學習目標和計劃。

4）、給孩子一點自尊、自信和自我空間，不做保姆和警察。

5）、與孩子勤溝通，和老師多聯系，家校合作，共促進步。

6）、制造和睦的家庭環境，注意家庭教育的一致性（父母要一個鼻孔出氣），樹立家長的威信，做孩子的朋友和貼心人。

7）、家庭教育內容生活化，教育方式情感化，多樣化，澆樹澆根，教人教心。

8）、不要讓孩子拉幫結派或進入網吧。

9）、不要讓孩子帶手機上學校。因為手機的方便給學生制造了機會在課堂上發信息，因而有些學生出現早戀、打架現象。再者，帶手機到學校不安全，容易失竊。

10）、教育孩子要注意儀表，不要追求所謂時尚，比如，穿奇裝異服，佩帶首飾，蓄留怪異發型等等。

11）、對孩子的“早戀”問題要加以引導，并及時制止

12）不要以成績論英雄，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。要給予孩子多一些正面的鼓舞，要看到孩子的進步。

13）教孩子做人處事的原則方法和技巧

a、不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

b、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

c、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

14）、注意各類安全教育。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

謝謝大家！

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。

轉眼間，孩子們升入中學已兩個半月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一、班級介紹

1、教師情況

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師，我是這個班級的班主任，教數學；語文張華老師；英語徐曉燕老師，我們的任課老師工作責任心都很強，每一堂課都精心準備，每一位學生的作業都認真批改，及時反饋，每天中午都放棄休息時間到教室或在辦公室單獨輔導，我們深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去，這一點請家長們放心，我代表一（2）班的所有的任課老師表示。我們會盡力把我們的教學工作做得更好，把你們的子女、我們的學生管理教育好，使他們不斷進步

2、班級情況

本班有學生37人，我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，本班的小干部張怡佳、劉亞南、沈靜怡、柳逸、沈懿延等同學工作積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，學習風氣日漸濃厚。在學校的各項常規評比中一直名列前茅。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。如上課走神發呆、做小動作、傳紙條等。當然我列舉的是一些不良習慣，個別學生有這樣的毛病，不是很多。

下面我就將我班學生在校表現，對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

二、期中分析

我們先談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。到目前為止，我們共進行了二次全校統測，9月份的月考、10月份期中考試，這些考試的目的是對學生這學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。就拿本次期中考試來說，在各任課老師的認真工作和同學們的努力下，取得了很好的成績。語文平均分與其他兩個班級不相上下；英語平均分比一班高出4分多；數學平均分比其他兩個班級也高出4分。并且我班有13為同學進入年級前30名；他們分別是—————————有5名同學進入前10名，張怡佳年級第一名、錢瀟雨年級第二名、劉亞南年級第四名。期中有些同學相對于學期初取得了很到的進步：陳靜、柳志杰、張俊強———————，他們為我班學生營造了良好的學習氛圍，成為我們班級學習上的領頭羊。另外，在各類比賽中，我班學生也取得了不菲的成就，作文比賽———校運動會在全體學生的努力下、運動員的拼搏下取得了年級第一，這也說明我班學生有很強的集體榮譽感和凝聚力。但是，我特別要提一下的是那些讓我心疼的同學，盡管他們也付出了與別人一樣的努力，甚至比別人更辛苦，但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績，他們的努力也應該得到肯定，比如潘翌輝、劉穎等。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。特別是某些對于學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣，在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。

從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也少了，但學習方法還改變不了。

在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。

我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。學校教育必須有家庭教育的密切配合。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

第三篇：初一下學期家長會發言稿

初一下學期家長會發言稿

七年級一班

各位家長，晚上好！

感謝您在百忙之中來參加本學期的家長會。首先我感謝上學期咱們家長對學校工作的支持，咱們家長盡其所能的協助老師的工作，真是很難得，每次在辦公室和其他老師談論起各個班的家長配合情況，我總是覺得很驕傲，也覺得很萬幸，有你們，我很幸福。其實，我們所做的這么多工作，都是為了一個目的：讓我們的孩子健康快樂的成長！一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是學校教育的宗旨，本次家長會的主題就是：溝通，理解，合作！

一、回顧上學期：

首先，我們來看一下上學期的情況。經過半年的學習與鍛煉，咱們班的大部分學生完成自己的角色轉變，逐漸適應了初中的嚴肅、緊張和活潑的氛圍。不管是在學習上還是生活上，孩子們都有自己的獨立性，也有自己處理事情的方式，不再是過分的依賴家長和老師。相信這一點，家長朋友們也是深有體會。

那么這一點也反應在學習成績上，那么我們就來看一下這學期期中考試分析：在中期考試中，我們再接再厲，我班在全年級前十名有3名學生，年級第一、第二名均是我班同學，前20名有六名同學、前三十有8名同學。

班級的學習標兵有：陳思思、黃習真、肖文文、閆娣、孫藤藤。班級的優秀生有：劉玉迎、劉淑、韓悅、公大鵬、趙金森、劉會。成績進步顯著的學生有：肖雯雯、張銳、韓悅、劉玉迎、張萌萌、李懷珠、謝京京。

遵規守紀的有：陳思思、劉淑、韓悅、肖雯雯、劉會、張玲、謝京京、張秀雨、黃習真、劉玉迎等。

勞動積極的有：郝全州、公維勝、董俊正、謝京京、陳思思、黃習真、孫藤藤、劉淑、張萌萌、肖文文、公培宇等。

行為文明的有：陳思思、黃習真、韓悅、劉淑、謝京京、劉會、張玲、孫藤藤等。

那么透過這些成績我們能發現什么問題呢？

1、上課質量決定成績。

有些學生學習沒有動力，上課坐姿不端正，注意力不集中，不愿動腦、動筆、不愿意做筆記，課堂效率低，甚至課堂上講話、做小動作、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學的學習。

2、效率產生差距。

在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用課余時間和自習課時間學習。放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態。在家做作業的效率低，很晚才做完作業，做完作業后沒有復習預習。周末、假期時間過于放松。

3、作業質量值得重視。

有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，解答題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。平時遇到難題不是積極去思考、探究，而是亂猜。還有少數學生根本就不寫作業，幾乎每次作業都要靠課代表和老是去催。

4、家校配合很關鍵。

學校教育離不開正確的家庭教育的配合，一分耕耘，一份收獲。倘若沒有良好的、正確的家庭教育的配合學校教育的努力，就不可能產生良好的教育效果。希望家長主動監督、檢查作業，預習和復習情況。同時也希望家長及時與老師交流學生的情況。

二、習慣的養成

“習慣”是人們在長期的實踐活動中逐漸形成、一時難以改變的行為習慣定勢。俗話說：“積一千，累一萬，不如養成好習慣。”對于初一年級學生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，一個好的習慣一旦養成，長大以后便會一直堅持下去，可以讓孩子終生受用。

1、作息時間：周一：7:00前到校（所有學生）7點半升國旗。周二——周五：5點40起床：6:40：早飯 午飯11點50 晚飯：5點半

2、各項常規：

1）中學生儀容儀表：男生不準留長發，女生的劉海不能過眉，鬢角不宜過長，不準佩戴任何首飾，不準留長指甲。

2）電子產品（手機、MP3、MP4、MP5、平板電腦等）一律不準出現在學校，晚上和周末的時間也盡量避免接觸。

3）課外讀物：跟學習無關的盡量要避免。多讀一讀推薦的書目。配合學校的讀書活動。

4）作業：。每晚寫完作業后，家長督促學生及時完成。5）文明乘車安全出行。6）不亂接宣傳單。

3、學習方面：

語數外三門是最基本的科目，必須要在初一打好基礎。地理生物明年會考，計入中考總成績。

加強體育鍛煉，為以后中考體育打基礎。偏科生，及時進行輔導。

三、希望家長配合的方面

1、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力配合老師管理孩子學習、思想、紀律、做人等。檢查作業，態度，配合管理。幫助孩子樹立目標：近期目標和長期目標。

2、引導孩子利用好時間學習，制定好學習計劃，晚上段時間的利用要充分，學習的時間安排等。

3、關注孩子的安全。交通安全，上學放學的路上要走人行橫道，不和陌生人說話。飲食安全（吃零食）注意生產日期，垃圾食品不要吃。社交安全（交友、網吧、游玩、晚上外出等）不要和高年級、社會閑散人員交往。

四、給家長的一些建議

1、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同學習、共同進步。

2、做一個監督型的家長。作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過作業記錄本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上、按時到校，放學按時回家。書包檢查：有無不健康書籍、刀具、電子產品等。

3、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上、行為上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況以及思想變化情況。以下情況屬不正常現象：沒有作業，經常打電話，作業普遍較少、經常說學校要交費等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

4、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

5、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，歡迎家長來校交流。

五、英語學習方法

1、關于單詞和句子的背誦和默寫。

每課的單詞要求學生能默寫，要求學生回家背誦并默寫。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，學生就有底氣，默寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，需要家長督促孩子背誦和默寫。我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味。

2、關于作業。

孩子們應該是每天有回家作業的，常規的作業有背誦當天所學單詞，句子，對話和課文，默寫課文中出現的單詞、詞組、句子。每天都要進行測試，作為學生學習效果的一個反饋，家長及時了解您孩子的學習情況，要求學生認真訂正，找出自己的不足，及時對自己的學習進行調整。能看到每個孩子能夠每天保質保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。

3、聽力部分。

讓孩子養成每天聽磁帶的習慣，有意識聽也好，或者無意識聽也好，至少聽英語15分鐘。課本配套磁帶新華書店有賣的，報紙的配套磁帶，是為了練習聽力，這也是目前唯一能練習聽力的磁帶。

4、英語筆記本

每個學生手里都有一個英語筆記本，每一個單元的重點詞組，句型，語法知識都整理在本子上，一定要及時復習。

六、成功家教的啟示

1、父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂于助人，孩子也會團結同學、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關系和諧。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時時處處做孩子們的表率與楷模。

2、注重全面素質培養，讓孩子身心健康發展。健康的心理，強健的體魄非常重要。所以我們的家長要為孩子們創設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發展。

讓我們共同為孩子播種一個信念，那么您的孩子將收獲一個行為;讓我們共同為孩子播種一個行為，那么您的孩子將收獲一個習慣;讓我們共同為孩子播種一個習慣，那么您的孩子將收獲一個性格;讓我們共同為孩子播種一個性格，那么您的孩子將收獲一個命運;最后祝大家身體健康，工作順利！謝謝大家！

第四篇：初一下學期第二次家長會

初一下學期第二次家長會（2010-6-16）

任德芳

一、班級狀況

1、上課和自習學習效率高下有別。一些同學能夠學習有目標、有計劃，學習態度嚴謹勤奮，效果良好。宋佳、張丹寧、張悅、高悅、袁玥、張祥婕、張文秀、周文睿、劉三奇、孫含笑、韓璐、韓卓群等同學可謂學習榜樣。但是，孫澤漢、程良浩、崔澤、趙玉璽、劉曉男、趙月等，自習紀律就較差，經常上通報批評榜。據我們的經驗，上課是諸學習環節中最重要的一環，效率高的同學能從課堂獲得知識的80以上，課下不必花大量時間復習就可以輕松掌握知識；自習是當天學生自主安排的40分鐘，利用好了，既可以鞏固當天所學知識，達到日清，而且可以節約出大量的時間搞課外閱讀，是一舉兩得的事。當然，為了保證上課的效果，適量的復習和預習也很有必要。年級在專家報告后，曾整理印發了南京市教科所陳峰所長的報告“培養好的學習習慣”給大家，請家長和孩子一起研究學習，借鑒運用。（女孩父親的教子經驗）

2、關于學習，我想把作業單提出來說一下。因為各班都存在嚴重的作業抄襲、練習上網搜答案等現象。這種行為本身既浪費了時間，又達不到練習效果，更重要的是培養了懶惰、責任心差、好逸惡勞的壞習慣。而且孩子們對抄作業的態度不以為然，被老師捉到的時候一副委屈模樣。抄作業的時間一般集中在早晨到校預備之前的20分鐘里。晚上因為懶惰、邋遢或忘記做的作業，這時候就防著老師匆匆抄寫。還有就是抄襲參考書、上網搜答案等行為。語文沒有一刀切的死答案，只要肯說、敢說，自圓其說，就得鼓勵。孩子們偏偏浪費掉表達的好機會，照搬別人的現成答案。參考書可以看，但只限于讀不懂的時候參考，否則就起了反作用。這個假期布置的數學作業，就有同學在網上討要答案，好事者馬上就把網上搜到的答案共享了。上課、自習、作業，說到底是一個學習責任心的問題，把學習當成老師的事、家長的事，學習的過程當然也變得索然無味。

3、作息時間不合理，遲到早到，違反校規且有安全隱患。遲到比較嚴重的是勞忠毅、張文秀兩位，其次是劉哲娟、曹正平，曹正平在老師批評后就較好地改正了。勞、張二位不行，臨近放假的兩周是變本加厲了。我們按照班里的約定懲罰了一下。我上班18年來，除去意外事故請假，從沒有遲到和曠課的紀錄。所以看到孩子們不遵守時間約定感到著急。希望家長督促孩子養成守時的好習慣。

4、游戲過度而讀書量少，半小時不能保證。我從一些途徑了解到，現在一些孩子們玩游戲還是較多，而讀書卻遠遠達不到要求。第一次家長會我們說過，讓孩子變聰明的方法就是閱讀、閱讀、再閱讀，因為閱讀可以豐富孩子的詞匯、拓寬孩子的視野，提升孩子的智力背景，效果也許不能一時半會兒顯現出來，但培養自己的孩子我們就不能著眼于較遠的將來嗎？非得像那些急功近利的人一樣，把孩子摁在教科書上，直到把孩子學習的興趣消失殆盡，提到學習就反胃口嗎？所以，一定要鼓勵孩子大量閱讀，而不是限制孩子的閱讀。除非您想培養一個言辭木訥、思維僵化的傻瓜。今年的中考，除了5、6分的古詩默寫來自教科書，其余全是課外閱讀，考察的是學生的閱讀能力、理解能力、表達能力。中考、高考據說都考到了一本書的閱讀，就是《駱駝祥子》，選段列出，讓學生判斷描寫的主人公是誰，有什么樣的性格特征。如果學生事先沒有閱讀，他該怎么面對這樣的考查呢？這一屆孩子的標達能力跟以往相比差很多，像03屆夏伊凡、牛靜瑜、李康旎、張天翼、袁珊，06屆的李小朔、張怡凡、張亦舒、路藝飛、張心泉，盡管學習緊張，都擠時間讀了大量圖書，所以在文科上的表現卓爾不凡。夏伊凡、李小朔的作文獲得市一等獎，牛靜瑜的作文獲全國一等獎，尤其是牛靜瑜可以說是《讀者》成全了她的語文。初一的時候她曾經猶豫地問，讀書管用嗎？當我肯定地對她點頭，她就乖乖去讀了，而且讀得深入、讀得興致盎然，日記越來越出彩，獲獎的一篇就是從日記中推薦出去的。張亦舒初一的作文像政治答卷，但是三年的閱讀出落得她的文筆清新雅致、大氣脫俗。

但是，現在的情況是讀書的孩子少，讀的書也少。有的孩子希望寫文學作品，劉曉男寫詩，袁玥寫小說，如果有大量的閱讀做基礎，不是沒有可能的。還有的孩子雖然閱讀，但閱讀層次太淺，還在看《學生作文選》呢。應該遵循取法乎上的原則，不要擔心他讀不懂。我的兒子從二年級讀三國、西游、水滸，除了個別字不認識，基本能讀懂。《儒林外史》和莎士比亞也搶著一看；尹建莉老師的女兒從二年級讀全套的金庸，有的孩子還沉浸在游戲里，家長也以表現好了允許上網1小時作為獎勵，倒是給他規定了必須上網的時間了啊。因人而異，不可過度。因為網絡游戲與智力提升沒有一絲一毫的聯系。商家開發它的唯一目的就是賺錢，我們何苦去浪費了時間和金錢成全那些人呢？

二、家長配合1、重視品德教育、理想教育。

人以德立身，必須把品德培養放在第一位，毋庸諱言，言行一致、以身作則是關鍵。我越來越感覺理想教育的缺失。我們常常教育孩子，好好學習將來就會吃好、穿好、住好。但是他現在已經滿足了這些物質的需求，還有什么動力去努力學習呢？不要覺得崇高的理想就是烏托邦、不現實，孩子需要這些精神的牽引，過早地把世俗的東西加給孩子，只能培養一個庸人、市儈，連一個心態平和的平凡人都培養不出。比如用偉人的事跡鼓勵孩子。

2、培養孩子的學習責任感。具體方法見尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》，她的女兒跳級兩次，且以超過清華錄取分22分的成績考取清華大學。

3、家庭中創造良好的學習環境和氛圍。看電視不要無節制，家長更要以身作則不沉迷網絡。共同的讀書看報、交流探討，創造出家庭生活的書香氣息。

4、跟孩子多交流，不要讓寂寞的孩子為網絡游戲俘獲與不良人員交友。抗拒不良誘惑的天然屏障就是親情。過多地漠視、冷落孩子，他就會到外邊找平衡。有幾個孩子的交往比較復雜，普通部那個孩子的悲劇應該引起每一個做家長的深思。

5、重視心理健康教育。從日常行為習慣抓起，有的孩子經受不起挫折，自我中心意識太強，甚至自私說謊、嫉妒偏激，這些都會嚴重影響孩子的身心健康，希望家長從孩子的角度出發，引導孩子。比如孩子有了問題，就要坦然面對現實，而不是百般袒護，甚至隨孩子一起猜疑指責偏激造謠采取極端方式。因為孩子需要的是人格素養的錘煉，而不是在口舌較量中占到便宜。

6、教孩子學會交往，寬容、大度、體諒、善良。我很欣賞上一屆孩子李騰飛的家長，刑警隊長李延軍寫給我們班的一句話：請珍視你們那份兩小無猜。56個孩子相聚在一起需要緣分，在家里，孩子是唯一；在班里，他是1/56；在學校他是1/3600。他必須學會容人、體諒、感恩，這些都將成全一顆善良的大愛之心。

三、教育書推薦

《好媽媽勝過好老師》《好爸爸勝過好老師》，林格《決定孩子命運的12個好習慣》

四、幾個具體事項

1、交培養費：17號開始，學校在十字街農行設立專門帳戶，拿繳費的憑證到學校換取收據。

2、暑假安排：勞逸結合、積極充實，參加點社區活動。六班的閻永昊跟媽媽一起參加了一個星火扶貧活動，可參考。不要盲目參加學習班。學習一兩樣技能未嘗不可。多多讀書，有計劃學習。

第五篇：初一家長會內容簡要

初一（8）班第一學期期中考試家長會 簡要內容：前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：

“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”

一，教師的聯系方式

英語:楊老師(班主任:***)

數學:孫老師(***)語文:王老師(***)

建議：每兩周聯系一次，有話則長，無話則短。

二，學期工作重點

培養良好的學習習慣培養良性的競爭意識

三，班級教學理念

關注每一個學生不僅追求好，更追求進步

不看中一時成績希望每個人都有進步

四，表彰一期中考試7課總分前十名：

1，李云龍2，周恬3，邢晨璐4，孫雨辰5，陸 儀6，吳維揚7，于欣如8，鄧 妍9，李小龍10，李博文

表彰二期中考試3課總分前十名：

1，周 恬2，李云龍3，陸儀4，邢晨璐5，孫雨辰6，吳維揚7，于欣如8，李小龍9，鄧 妍10，李博文

表彰三單科第一

語文：孫雨辰（84/100）數學：李云龍（98/100）

英語：李云龍，周恬，邢晨璐，吳維揚，李博文（97/100）

地理：李云龍，邢晨璐（50/50）歷史：孫雨辰，鄧妍（56/60）生物：周恬（47/50）思品：鄧妍（57/60）

表彰四語文成績80分以上的：

孫雨辰84，陸儀82，周恬81，鄧妍80，李芳芳80；

數學成績95分以上的：

李云龍98，邢晨璐97，周恬96，陸儀95；

英語成績95分以上的：

李云龍97，邢晨璐97，周恬97，吳維揚97，李博文97，鄧妍96，姜燕96，陸儀95，于欣如95；

表彰五，光榮榜

7科總分進入全年級前130名的同學：

李云龍 6周恬19邢晨璐 20孫雨辰3

3陸儀 33吳維揚68于欣如 86鄧妍9

1李小龍 101李博文107楊琦 114程宗晟119

3課總分進入全年級前130名的同學：

周恬 5 李云龍 10陸儀 13邢晨璐 33孫雨辰 36吳維揚 58于欣如 75李小龍 83鄧妍 89李博文 121 徐溁 12

5五，考后顯露出的問題：

1.在這次考試后，我們發現很多同學的總分高不了，究其原因，各科發展不平衡；

2.試卷答題過程中暴露出來的不規范性；

3.基礎掌握不扎實，基礎題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導致失分過多；

4.老師反復強調的知識點沒落實到位。

六，成績背后的問題：

1，個別同學上課自以為是，不夠專心，甚至出現開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內容；

2，有些學生作業馬虎，作業錯誤多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯；

3，個別同學沒有明確的目標，競爭意識不強，時間觀念較差，不能做到及時預習復習。尤其是中層的學生自我滿足，部分學生成績波動較大，偏科現象較突出；4，每天在家學習的效率不高，無法迅速進入學習的狀態。放松學習，臨考試才匆忙復習, 行為懶散；

5，有個別同學不能合理安排學習時間，晚上睡得晚導致上課打瞌睡，影響課堂

效果；有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。

七，考試之后我們做的1，落實學生的成績情況之后，通過談話幫助學生分析試卷找出原因，尋找薄弱科目，介紹好的學習經驗；

2，通過班主任與各科任老師的聯系，對學習困難的學生給予更多的關注，時時跟蹤，使學生在薄弱科上有所進步；

3，加強思想教育工作，增強學生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁；

4，幫助學生確定目標，激發學生的上進心，增強競爭意識；

5，加強自習課，中午時間的整體輔導和個別輔導。

八，對家長的希望：重視了解關心鼓勵督促配合九，希望家長配合的工作

1、合理安排飲食，注意補充營養；

2、提醒孩子認真參加體育鍛煉；

3、提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等）；

4、始終關心孩子的學習，晚上監督學習作業，不要放棄。注意學生各學科的全面發展，對子女的期望水平適中，不能一味追求高目標。

5，控制零花錢，在校吃飯用飯卡，食堂不進行現金交易，不讓孩子在外面吃飯。6，注意觀察學生變化（交友、著裝、學習態度），碰到孩子的新問題，辯證思考再處理，切莫魯莽行事。

7，引導孩子正確對待老師的教育。經常和老師溝通，多了解孩子的 在校情況； 十，幾點建議：

1，要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。

2，良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣和鍛煉習慣等，這些都有助于孩子的成長。

3，要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學

校的人交朋友。

4，家長最好能經常與學校、老師取得聯系, 及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好工作。

5，不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。

6，科學的分析子女的學習成績。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

7，抓好子女在家的行為習慣：如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。十一，需要注意十問 ：

1、在外留宿；

2、回家很遲；

3、帶同學住宿；

4、打電話時間長，次數多；

5、受傷回家；

6、超消費；

7、超出友誼的行為；

8、成績突然下降；

9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默；

10、老是玩電腦，手機，看閑書。

結束語

每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。