第一篇：孟楠先進事跡

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河

—記西北農林科技大學國家獎學金獲得者孟楠

孟楠，女，漢族，中共黨員，1992年10月出生，西北農林科技大學經濟管理學院金融學專業2014級碩士。通過國家英語六級考試，曾獲“三好學生”“優秀團員干部”等稱號。

靜以修身，儉以養德

我時刻以一名共產黨員的身份要求自己，積極向黨組織靠攏，努力提高思想覺悟水平。大一時，通過努力學習先進的政治理論，于2012年5月成為一名共產黨員。在研究生期間，堅持用先進的理論武裝和提高自己，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，謹記“誠樸勇毅”的校訓，尊敬師長，熱愛同學，關心集體；樹立集體主義為核心的人生價值觀，認真參加學校及院里組織的各項政治活動，時刻督促自己，檢查自己，讓自己在思想行為方面作風優良，待人誠懇，能較好處理人際關系，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排學習、工作、生活中的事務。

不滿足是向上的車輪

不滿足是向上的車輪，不知足是改變的動因。無論是在自然科學領域還是社會領域，不滿足推動了社會的發展和人類的進步。作為一名研究生，本人深知學習的重要性，只有學習才能使人獲得廣博的知識和過人的智慧、了解人類最尖端的技術和最偉大的思想，也只有學習才能使人用智慧來面對無常的人生，進而不斷地認識新的世界。

研究生學習期間根據學習計劃，完成課程學習，共修得31分學分，獲得88.7分的學位課加權平均分。此外，我積極旁聽其他自己感興趣的、專業相關的課程和學術講座，不僅豐富了知識，而且拓寬的眼界，為后來參加科研活動打下很好的理論基礎。科研能力比較突出，生活中為人謙遜，真摯熱情。

“學問未必全在書本上”，學好書本上的東西是遠遠不夠的，應該學習與能力并重。所以，讀研究生以來，在導師羅劍朝教授的教導及多位同學的幫助下，積極參與教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”創新團隊“西部地區農村金融市場配置效率、供求均衡與產權抵押融資模式研究”等多項科研項目，并以第一作者發表學術論文一篇；多次參與科研學術交流活動并取得優異成績；并多次積極參與實地調研，理論聯系實際。研究生期間，參與多個項目的報告撰寫等科研工作，并發表學術論文1篇。從中感受到了教授們專業知識的淵博和科研態度的嚴謹，同時也認識到自己知識儲備的不足和學習態度的浮躁。雖不能做到“一日三省”，但也時時刻刻提醒自己，要腳踏實地，戒驕戒躁，潛心研究，希望自己將來能像導師那樣，有智慧，有才干。

生命不息，奮斗不止

在生活上，我是一個自強自立的女孩，吃苦耐勞始終深深地扎根于我心底。我樂于幫助其他同學，同學們有任何困難，我都能盡自己所能給予幫助，盡職盡責，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。

在碩士研究生階段，我在各個方面都獲得了一定的進步，同時，我也漸漸懂得了，人的一生, 沒有最高層次的目標,只有更高層次的追求,只有不斷向著更高層次目標不懈追求, 才會不斷發展、進步。

回顧自己走過的道路，我都以一種積極的態度面對著生活中的一切，并取得了一定的成績。這些成績背后，是學校的發展給我創造的良好條件，是老師的悉心指導與同學的默默支持，也有我踏踏實實的付出和永不言敗的執著。然而，它們都屬于過去，我深知成功寫在未來。

以上即為本人的個人事跡材料，我要特別感謝學校和學院領導的大力培養，老師的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現，用成績見證青春的無悔。請各位領導、老師加以評判審核！

第二篇：孟妮先進事跡

優秀團員先進事跡

古沛中學孟妮

我叫孟妮，是古沛中學八（3）學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新；在擔當團員的工作中，能出色地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

一、刻苦學習，勇攀高峰

在學習中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從中養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。在成績面前，我從不驕傲，并不斷努力，追求更高的目標。

二、團結友愛，樂于助人

我一直認為，做為一名團員，要具有強烈的集體榮譽感，這是一個中學生應具有的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班里學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。平時我很樂于助人。記得有一次，學校組織為地震災區捐款活動，當我聽了災區的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想盡一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。還有在班里幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件中事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情。

三、老師助手，同學榜樣

無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，老師和同學都很信任我。在擔當團員期間，我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。受到老師和同學的好評。

雖然在學習中，和班級管理中，我還有一些不足，但我一定努力克服，使自己更加完善，爭取做一名品學兼優，得才兼備的好學生。

第三篇：八二班班主任工作總結孟勝楠

八二班班主任工作期中總結

----孟勝楠

時光飛逝，八年級大半學期的生活已悄然逝去，班主任的生活蘊含著酸甜苦辣，總之“累并快樂著”。

一：班級基本情況：

八年級二班共有27人，班級有19名已是在本校學習一年的學生，其余有8名新生轉入我班，對于這幾名新學生的轉化是我前段主抓的重點，以至于讓他們迅速融入我們班集體。

二：接班以來的工作總結。

1：挑兵選將，完善班委。

今年剛開學時在班級里進行了班干部的民主選舉，我們的每位同學都進行了個個崗位的選舉，甚至有同學競選了不止一個崗位，這無形中調動了班級的競爭意識和努力奮進的盡頭，不過在試用期時也調整了語文課代表，實施不適者被淘汰。

2：轉變班級學習風氣。

按照學校的管理要求，我專門召開主題班會，首先從思想上引導學生找出存在問題的主要原因，之后軟硬兼施，對表現好的進行鼓勵，對表現不好的再教育，甚至批評。在學習方面，我私下找學生談話幫他們逐個查找落后的原因。金豆豆和李通是很好的例子，他們在第一次月考和期中考試中都有很大的突破。

三、取得成績及存在問題。

通過努力，本班學生在過去的大半個學期里，取得了可喜的成績。在期中考試時，全年級前十名學生中，我班學生就占4人，其中劉帥華最高分752分全年級第二名。年級前二十名我班7人，另外班級的16名同學都在進步中，趙林陽同學在級次中進步40個名次，劉佳怡、張若瀾同學進步15個級次。總體情況比較良好。比上學期期末考試成績有了一定程度的提高。

當然，成績只能夠代表過去，班上存在的一些問題如：少部分學生的學習積極性不高，紀律性較差學習目標不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強提高。

四：改進措施：

1：召開主題班會和個別學生家長會，及時解決班上存在的問題。2：和班上的任課老師搞好配合。

3：爭取多開展活動，培養學生的集體概念和其他興趣愛好。4：跟操、跟餐、跟課間、跟兩休、跟思想.以上是我對接班以來的工作匯報，成績的取得，是大家努力的結果，與代課老師的辛苦工作密不可分，對于存在的問題，還需要各位領導和同事的指正和幫助，相信在我們的共同努力下，我班一定會蒸蒸日上！

第四篇：2014年安全事故回顧認識-孟慶楠

2014年安全事故回顧

孟慶楠

“安全”時時刻刻、無處不在，遍布于我們生產、生活之中。“對冶金企業來說，安全就是最大的效益。如果我們在工作中不嚴格遵守安全規程，做好安全防護工作，那么一旦發生事故，第一個受到傷害的必然是我們自己。因此，為了不傷害自己、不傷害他人和不被他人傷害，我們每個人都應該從我做起，從點滴做起，繃緊安全這根弦，決不放松對自己的要求，嚴格按規程辦事，讓事故遠離我們，真正做到事故苗頭不在我們身上，身旁出現。

2014年2.12天車傷人事故毋庸置疑都是由于操作人員違反操作規程盲目作業造成的。分析此次事故我認為主要原因就在于造作人員違章作業，未能執行標準化作業；存在僥幸心理加之責任心差，缺乏安全確認。是事故發生的根本原因。如何避免此類事故的再次發生我認為我們應該做好以下幾點：

一停。停下來調整自己心情，使自己操作前的好心情與壞心情都變成好心情，操作中首先要嚴格執行安全操作規程，認真檢查設備狀態，看清操作方向然后再操作，特別是要嚴格杜絕違章不要圖省事走捷徑。

二看。走到要操作設備的位置，要求我們操作人員要對被操作的設備進行核對，核對設備的運行情況,運行態狀，核對設備的周邊情況。除其之外，操作人員還要檢查吊具的安全性,看一看被操作的設備附近是否有異常或相鄰設備的狀態及位置，看一看操作的場地和環境。假如操作人員不核對，不檢查，不查看，即便沒引起誤操作，也可能由于操作場地和環境的限制造成對操作人員的傷害。

三想。在作業時我們要保持清醒的頭腦按部就班的做好每個環節想好退身步,設想如果出現突發事故應該怎么保護自己.更換完畢后,要認真檢查是否把工具等遺留物品清處后將風冷開啟,確認正常后臺內設好參數在運行設備。

“安全”是一個永不過時的話題，它是企業的無形資產。把安全工作作為冶金企業的重中之重，體現了對人的生命權的尊重和對企業生存和發展高度負責精神，只有讓安全理念成為員工的一種自覺的意識和行動時，企業和員工才能實現真正的長治久安。安全教育不能一勞永逸，必須經常不斷地進行。隨著生產技術進步、生產狀況變化，有新的安全知識、技能需要掌握；經過安全教育已經掌握了的知識、技能，如果不經常使用，會逐漸淡忘；已經建立起來的對安全工作的濃厚興趣，隨著時間的推移會逐漸淡漠；在生產任務緊急的情勢下，已經樹立起來的“安全第一”思想可能發生動搖，安全態度會發生變化。從這次事故事故可以看出，事故的發生與違章操作是密不可分的，因而，要想保證安全生產，真正做到“預防為主”，對安全生產進行控制，就必須開展經常性的安全教育。經常性的安全教育是安全控制的有效措施。安全防范重于泰山，不是一句空洞的口號，也不是哪一個人憑空想象出來的，它是慘痛的教訓寫出來的。一幕幕血的教訓和一例例安全事故向我們警示“違規操作，習慣性違章和麻痹思想”是安全生產的大敵。任何無視安全規章制度的行為都有可能導致悲劇的發生，只有將安全工作放在各項工作的首位，確實做到“時時處處想安全、人人事事講安全”才能保證經濟效益的提高和企業的興旺發達。

第五篇：孟佩杰先進事跡

“孟佩杰先進事跡”團日活動總結

一、活動主題：孟佩杰先進事跡

二、活動方式：主題班會

三、活動時間：2011年10月14日

四、活動地點：第二教學樓30

5五、活動對象：應電0911全體同學

六、活動內容

孟佩杰，女，20歲，山西臨汾人。5歲時生父不幸車禍離世，生母便將其轉送給劉芳英撫養。8歲時，養母劉芳英因椎管萎縮癥手術失敗而半身不遂，養父為逃避生活重擔離家出走，自此，小佩杰在努力完成學業的同時，獨自照顧劉芳英的生活起居，12年來不離不棄。2009年，孟佩杰被離家鄉百公里之遠的臨汾學院錄取，由于不放心劉芳英，便在學校附近租了房，“帶著母親上大學”，繼續悉心照料養母。2010年，孟佩杰成為臨汾市年齡最小的十佳道德模范。網絡讓她的孝心被更多人見證，她是網民們眼中臨汾“最美的女孩”。為了學習她的先進事跡我們班開了一次主題班會，第一個上臺演講的是劉園園同學：“我們青少年要向孟佩杰學習，旅行孝老義務，爭做孝順兒女，帶著癱瘓養母上大學”的孟佩杰不但是勤奮好學、品學兼優的好學生，更是孝敬母親、盡心侍奉的好女兒。從八歲開始，十二年來，孟佩杰克服了許多同齡人難以想象的各種困難，對癱瘓養母日復一日

地悉心照料，任勞任怨，不離不棄，向全社會詮釋著她的孝心和愛心。我們要以孟佩杰為榜樣，大力弘揚孝老愛親、知恩重義的中華民族傳統美德，切實履行義務，爭做孝順兒女：在精神上寬慰父母，盡可能滿足老人的精神文化需求；在心靈上尊重父母，承認他們的努力和付出，讓老人感受到自身的價值；在健康上關心父母，盡心侍奉，讓老人切實感受晚輩的孝心和真心；要在經濟上孝敬父母，承擔起贍養老人的義務和責任。”第二個演講的是王晨晨同學：“窮人的孩子早當家受磨難孩子快成熟她竟然學會了善意的謊言——買了雞腿給母親改善生活自己不舍得吃竟說是：自己不舍得吃竟說是：“挨著雞屁股呢，我才不喜歡”。讓我想起了乞丐向乞丐施舍我想起了汶川大地震中最美的“警官媽媽”我想起了我院見義勇為的袁小平同學??我也想起了那些紈绔子弟特別是“我爸是李剛”族公子哥們兒想起了那些無厭的貪官他們忘恩負義 過河拆橋他們爾虞我詐 說謊耍滑他們勾心斗角 口蜜腹劍 ??形成多么鮮明的對比啊！我看到中華民族的美德正滋潤著 激勵著一代代祖國的花朵茁壯成長——小佩杰 你一次次體能的消耗贏得一次次心靈的升華 你一次次虔誠的付出聚成一道道精神的光輝！欽佩！一個十幾歲的孩子用堅強的意志用頑強的毅力使中華民族的傳統美德發揚光大使“孝老愛親”的旗幟高高飄揚！”

通過學習孟佩杰的先進事跡，我們都感覺自己很渺小，一個與我們一樣大的人她所做的事是我們大多數人都做不到的，這一點值得我們認真思考，我想“世界上強大的決不是苦難而是愛”——這該是她的“座右銘”吧!就是因為愛9月22日12時，當載著孟佩杰母女的汽車抵達山西師范大學臨汾學院時，整個校園沸騰了！上千名師生和社會各界群眾，用鮮花和掌聲，熱烈歡迎第三屆全國道德模范孟佩杰載譽歸來。臨汾學院決定把孟佩杰事跡作為學校教學課程必修課，為孟佩杰母親免費治療的臨汾市第三人民醫院，召開專門會議，為劉芳英制定了治療方案，爭取明年孟佩杰畢業時，讓劉芳英能借助器械站起來。記者還了解到，古縣、洪洞縣已與臨汾學院聯系，都希望孟佩杰畢業后來當地工作。我們青少年應該以她為榜樣，,懷抱“感恩”的心,讓我們更多的大學生樹立道德意識,傳承孝老愛親的美德。她說她的幸福就是：“讓媽媽健健康康的，每天過得開開心心的，媽媽幸福我就幸福。”多么樸實的語言呀，她用她的行動向我展示了幸福的另一方面：幸福就是感恩和奉獻！想想生活中，我們常常抱怨上天不公，生活不盡人意，常常認為別人無情、自私??其實這都是自私的表現，如果換一個角度看問題，我們比起孟佩杰來說，該多么幸福呀！