第一篇：四(6)班爭做雷鋒式的好少年主題班會方案和總結

爭做雷鋒式的好少年

----雷鋒在我心中

四(6)班 主題班會

活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、講述、談話、圖片展示等形式，通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、通過活動，認識到雷鋒精神在生活中是不可或缺的，幫助別人，就是快樂自己；熱愛生活，就要熱情奉獻。希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動準備：

1、搜集一些雷鋒生前的格言、故事和先進事跡。

2、收集自己身邊的“學雷鋒”事件。

3、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》。

活動過程：

1、課件播放一些與雷鋒相關的圖片。（師生共同欣賞）陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務

2、學生根據準備好的資料暢談自己對雷鋒叔叔的了解，根據學生的講述補充介紹雷鋒的生平簡介。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請同學們將自己搜集到的雷鋒日志和故事講述給其他同學聽，請幾位同學來來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請同學們來當小故事王，來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。

助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客 很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

可敬的“傻子” 一九六零年八月,駐地撫順發洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜,被記了一次二等功.望花區召開了大生產號召動員大會,聲勢很大,雷鋒上街辦事正好看到這個場面,他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來,為建設祖國做點貢獻,接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民.在我國受到嚴重的自然災害的情況下,他為國家建設,為災區捐獻出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水.。

孩子們的知心人

一九六零年十月以后，雷鋒先后擔任了撫順市建設街小學（即現在的雷鋒小學）和本溪路小學校外輔導員。雷鋒平時工作．學習都很忙，他只能利用午休時間或風雨天不能出車的日子請假到學校去找教師，同學談心，或進行其他輔導活動。他善于團結小朋友，啟發他們好好學習，天天向上。雷鋒以高度的使命感．責任感,辛勤培養下一代茁壯成長。共青團撫順市委為表彰雷鋒的事跡，曾于一九六二年五月二十八日頒發獎狀，上面寫著：“獎給優秀輔導員雷鋒同志，保持光榮，繼續前進”。

人民的勤務員

從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”

過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。

5、思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

（提示：雷鋒是一個自強不息、助人為樂、全心全意為人民服務的好戰士。）

6、請幾位同學來表演生活中的學習雷鋒助人為樂的小品。

7、請幾位同學來表演小品《 一粒釘子 》；

小品<一顆釘子》 A：（背著書包，走進課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。B：早上好，??，你怎么了？心神恍惚的。A：沒、沒什么事。B：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人注意，換了一張椅子）班長：大家早上好！

A：班長，昨晚的那道數學題你做出來了嗎？能教教我嗎？ 班長：當然可以，呆會兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什么東西？是一粒釘子。（這時，A，B聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。）

班長：哦，沒關系，椅子“長”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數學題。

A、B：好，我來幫你。

8、我們了解了雷鋒叔叔的事跡，學習了他自強不息的精神，請同學們來常常這首歌《學習雷鋒好榜樣》

學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨 愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強 學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘 愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒 學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上 全心全意為人民 共產主義品德多高尚 學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝 保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上

9、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。（說說要學習雷鋒哪些精神，生活中如何做到）

助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想；

緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風； 團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風； 做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作；

在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。等等

9、要求同學們在生活中用自己的實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。（每天給自己定一個目標，可以做哪些好事）

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。《爭做雷鋒式的好少年》班會活動總結

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。

3月份作為全校的學雷鋒活動月，雷鋒精神是中華民族傳統美德的一種積淀，是一種隨著時代進步而不斷發展的與時俱進的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的精神，那種干一行愛一行立足崗位、艱苦奮斗的敬業精神，那種對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂的精神。都是值得我們每一位師生學習并在生活中體現出來，必須大力倡導和發揚的。因此特開辦了以《爭做雷鋒式少年》為主題的班會，此次班會，目的是讓同學們了解雷鋒生平以及他為人們奉獻的事跡，進而讓同學們領悟到雷鋒精神，為構建一個優秀文明的和諧班級和校園；為今后同學們奉獻社會、服務社會做好精神鋪墊。

本班利用黑板報形式展示雷鋒宣傳圖片和雷鋒日記（節選），并利用班會進行了雷鋒故事宣傳，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄，使學生耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使同學們對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

同學們在講述雷鋒的生平事跡 認真聽雷鋒叔叔的故事

通過一系列的“學雷鋒活動”，同學們在心中已經樹立了雷鋒助人為樂的良好形象，我們要以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，我們要共同努力，構建一個優秀文明的和諧班級和校園。

學雷鋒活動月即將過去，但學雷鋒的活動并未結束。在這一個月里，全班同學積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在班級及校園范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

在今后的工作中我們還會緊緊圍繞“爭做雷鋒式的好少年”這一主題積極地開展班級活，努力把學雷鋒活動落到實處。讓每個同學們在活動過程中得到鍛煉，在鍛煉中得到了成長。使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

第二篇：四班《爭做遵紀守法好少年》主題班會活動方案

《爭做遵紀守法好少年》主題班會活動方案

---四（1）班

活動目標：

1、培養學生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識，爭做遵紀守法的好公民。

2、培養學生學會依法、用法。使學生能夠做到依法享有自己正當的權利，依法保護自己人，依法盡自己的義務。

3、使學生了解國際上以及我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規，以及社會上能夠保護、幫助未成人的機構、部門。活動準備：

1、收集我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規。

2、下載關于學生開展對法制人員的采訪活動視頻，進一步了解保護兒童權益的法律法規。

3、收集現實生活中具體而真實的案例。活動過程：

一、談話導入

1、同學們，我們每個人都在一天天地長大，在我們的成長過程中，需要得到哪些保護呢？

2、同學發表自己的觀點。

3、其實，在我們的成長過程中，除了離不開父母、家人、老師的保護，我們還離不開法律的保護。

二、分析案例

1、出示案例：《法律幫他找回愛》，請同學們認真地讀一讀。

2、請同學們設想：如果沒有法律的保護，小建的生活會變得怎樣。

3、分組交流：通過分析這個案例，我們有什么想說的？

4、全班進行交流。

三、學習相關的法律法規

1、小組討論：為了保護我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規，簽署了哪些國際條約？

2、全班進行交流，教師進行補充、歸納。

3、出示《兒童權利公約》，請同學們認真讀一讀。

4、全班交流：通過自學，自己對《兒童權利公約》有了哪些了解。

5、討論：我國除了制定了法律法規保護少年兒童，還成立了專門的機構、部門保護、幫助未成年人，這些機構、部門有哪些？

6、請同學做介紹，教師做補充。

四、分析案例

1、同學們，我們知法、懂法以后，除了要依法保護自己的權益，還應該依法盡自己的義務。有一個同學就為我們做出榜樣。

2、出示《報刊文摘》里的一篇文章。請同學們認真地讀一讀。

3、組織交流：這位同學的做法好在哪里？有哪些值得我們學習的地方？

4、小結：我們每個人的都應該像這位同學一樣依法盡自己的義務，維護國家和人民的利益。

五、學習依法辦事

1、出示討論題，分小組展開討論。

（1）當我發現有人危害國家財產，應該怎么辦？

（2）當我看到公共汽車站和路燈桿上有人在貼“牛皮癬”，應該怎么辦？

2、全班交流。

3、請同學把課前調查了解到的需要用法律武器解決的事例寫在黑板上。（1）學校附近設有網吧

（2）小攤小販在校門口兜售零食、物品。（3）小店出售三無產品（4）有人不遵守交通規則。

（5）有人隨地吐痰、隨手亂扔垃圾。（6）有人損壞花草樹木??

4、要據自己的能力，自由選擇問題，運用法律武器去解決它。其他同學可以做相應的補充，老師做適當的指導。

5、在生活中，我們除了運用法律武器去解決問題，還可以對法律法規本身不完善的地方提出個性意見，這也是在盡自己的義務。

6、出示《化悲痛為法律》一文，指名朗讀。

7、開展交流：通過這篇文章，我們有什么感想。

8、請同學大膽地說自己認為現有的法律法規需要完美的地方。

9、大家共同制定修改的意見。

六、總結活動

教師寄語：愿每位同學都能知法、懂法，能夠運用法律武器保護自己的權益，同時，也能夠運用法律武器盡自己的義務，維護國家和別人的利益，在法律的保護下，茁壯成長！

第三篇：爭做雷鋒式的好少年

爭做雷鋒式的好少年

雖然我是一名家境貧困的留守兒童，但我很幸運，我得到了許多來自學校和社會各界好心人的幫助。老師經常把我們留守兒童集中起來，利用業余時間，給我們講解先進人物事跡，輔導我們的學習，關心我們的生活。我打心底里感謝他們給我們這些“花朵”創造了美好的生活，激勵我們奮發向上的斗志。

在留守兒童課堂里，老師給我們詳細講解了雷鋒的故事。我被他的事跡深深的感動著。雷鋒是一名孤兒，一九五零年夏天，鄉政府保送雷鋒免費讀書。在荷葉壩小學讀書的日子里，雷鋒克服困難，勤奮學習，幫助落后的同學，愛護集體的糧食，并與壞份子做斗爭，受到學校老師、同學和鄉親們的一致好評。聽到這里，我的腦海里不禁浮現出我們這一代學生的點滴生活和學習場景。上學路上，幾位學生嘻嘻哈哈打斗個沒完沒了，看神情，好像早就約好去游玩似的，沒有半點學生的氣息。課堂上，總有同學嘀嘀咕咕，從上課就說到下課。放學路上我有時還能看到一些中學生嘴里叼著煙，在一邊耍酷，好像完全把自己當成大人了。再想想我自己，我也還有做的不好的地方，比方說：上課時有時分心，生活上還有太多的依賴性等等。為什么現在的我們與少年時代的雷鋒差距這么大呢？我想：可能是因為我們沒有樹立遠大的理想，沒有制定學習目標。沒有目標就等于沒有方向。沒有方向的船是永遠到達不了海岸的。我在心底里暗暗下定決心：我們要以雷鋒為榜樣，勤奮學習，刻苦讀書。只有認真讀書才能學到知識，才能為國效力。

雷鋒，他不僅熱愛學習，更愛幫助別人。他一生只活了22歲，可是在這短短的時間里，他卻做了無數的好事。雷鋒同志有一句名言“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。雷鋒除了助人為樂之外，生活也非常節儉。不論天氣多熱多渴，從不舍得買一瓶汽水喝，都是喝白開水；衣服和襪子之補了又補，都舍不得扔。

同學們和雷鋒相比，差距真大呀！生活中的一些同學，就怕吃虧，哪怕在班級里掃地都要分一分誰掃的重，誰掃的輕，更別提為別人做好事了。還有些同學，從小就嬌生慣養。不是新款的玩具，不要；不是漂亮的衣服，不穿；不是可口的飯菜，不吃。這當中，當然也包括我。

我也時常拿自己和雷鋒相比，在今后的學習和生活中，我會時刻牢記雷鋒精神，學習雷鋒榜樣，爭做雷鋒式的好少年，擔當起建設美好祖國的壓肩重任。

第四篇：爭做雷鋒式的好少年

爭做雷鋒式的好少年

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一個顆螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上？”這段話曾是雷鋒的生活準則。而雷鋒的精神如甘露般滋潤著無數少年的心田。作為新世紀的小學生，我們應該繼承雷鋒精神，發揚雷鋒品德，用愛去溫暖身邊的每一個人。

雷鋒是個樂于助人又善良的人，在我們的生活中，也有著許許多多的“小雷鋒”。比如：有一次，我坐公共汽車去上鋼琴課，忽然，有一位大概七十多歲的老奶奶顫顫微微地上了車，她的臉凍得通紅，手都凍腫了，她那憔悴的眼神掃視著我們，我剛準備給老奶奶讓座，這時，一位小哥哥迅速地站了起來，“老奶奶，您坐這兒！”說完他小心翼翼地把老奶奶扶到座位上，老奶奶用微弱的聲音說：“謝謝你，小朋友！”，那個小哥哥臉上露出一絲微笑。

又有一次，我和高翔出去打乒乓球，但是沒案子了，我們只好嘆了口氣，準備回班，這被一位哥哥看在眼里，他走過來對我們說：“小朋友，我們一起輪流打吧，你們先來，20分鐘一輪。”我們高興極了，趕緊跑過去打。這些大哥哥們還對我們的球技給予指導，我們左扣右殺，玩得別提有多開心了。

再有一次，我看見一個老爺爺騎著三輪車上一個大坡，他用了全身的力氣，掙得臉紅脖子粗的，卻怎么也上不去。這時兩個初中生哥哥看見了，馬上跑過去幫老爺爺使勁推，好不容易才把三輪車推上坡

去。老爺爺連忙謝道：“累著你們了，不好意思啊，不過我要好好謝謝你們”。哥哥們卻什么也沒說，又幫老爺爺推了很遠才各自回家。同學們，我衷心地希望你們也為你的鄰居、同學、你周圍的人，為社會、為學校、為班級作出一點奉獻吧！讓雷鋒精神成為我們生活中的指南針！讓我們爭做“雷鋒式的好少年”！

第五篇：爭做雷鋒式的好少年

爭做雷鋒式的好少年[演講稿]

壽陽縣朝陽鎮泥河小學六年級郭金玲

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

又是一個雷鋒月，爭做雷鋒好少年。今天我演講的題目就是：《爭做雷鋒式的好少年》。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言，你或許會以為這是哪個名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。

雷鋒離開我們已經近50年了，他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。

雷鋒有這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。”作為我們小學生，在班級、在學校這個大家庭，我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時用途卻很大很大。有時班里因為你盡的這份力，就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號；有時班里因為你盡的這份力，就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個大家庭添了一絲光彩，不是嗎？

雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業而聽到同學四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見，還是把自己的文具借給了他（她）？當別人向你請教問題時，你是冷漠地把頭轉向一邊，還是熱情地幫他（她）講解？當同學遇到困難時，你是漠不關心，還是幫他（她）克服困難？答案很明顯，大家肯定會毫不猶豫地選擇后者，這就是學習雷鋒的助人為樂精神。

學習雷鋒，不需要做什么驚天動地的大事，只要我們時時想著別人，處處幫助別人，從現在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學系紅領巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做一個雷鋒式的好少年。同學們，雷鋒雖然已經離我們遠去了，但雷鋒精神依然存在，現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過時，我們這個時代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神定會在我們這一代人中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒！

謝謝大家。