第一篇：教育宣傳,您在我心中是最美!

教育宣傳，您在我心中最美！

邵東縣 兩市鎮(zhèn) 湖塘學校 王建云

尊敬的各位領導，各位通訊員同仁：

大家好！

今天，我發(fā)言的主題是《教育宣傳，您在我心中最美！》。我叫王建云，來自兩市鎮(zhèn)湖塘學校。承蒙縣教育局信息中心領導的厚愛，選我作為通訊員的代表作典型發(fā)言，實在深感慚愧。因為，我這位吳下阿蒙，現(xiàn)有的理論修養(yǎng)只能算是末學膚受，寫作的水平真是才疏學淺，取得的成績實在微不足道。與在座的許多從事教育宣傳的行家里手相比，還有相當大的差距。盡管如此，為了更好地推動邵東教育宣傳工作的進一步發(fā)展，我愿獻身說法，將自己投身教育宣傳以來的點滴心得，和大家一起交流，就當是拋磚引玉，甘為眾梯！

一、創(chuàng)作由來：教育宣傳滿園春，一枝臘梅向陽開

2000年，我畢業(yè)于一所理工學院非師范專業(yè)。因為偶然的機緣，我成了一名光榮的教師。走上講臺后，我既景仰那些在教育教學領域取得突出成就的教育家們；也關注那些在教育宣傳方面常能妙筆生花的前輩與同仁。總想著，有朝一日也能當一員優(yōu)秀的教育宣傳通訊員，那該多好！

2008年11月19日，兩市鎮(zhèn)中心學校組織開展“送教下鄉(xiāng)，助推農(nóng)村教學”的活動。五名城區(qū)優(yōu)秀教師到向陽學校上觀摩課，她們精彩生動、各具特色的教學深深吸引并打動了聽課的向陽師生。這項有意義的活動，萌發(fā)了我寫一篇教育通訊的念頭。可我雖然教了幾年語文，寫作功底仍不夠扎實，特別是對教育宣傳的理論積淀非常膚淺，心里擔心不能將校園中的好事變成筆下的美文。抱著試試看的想法，我以“送教下鄉(xiāng)講實效 向陽師生盡歡笑”為題，寫了一篇簡短的通訊報道，投到《邵東教育網(wǎng)》。沒想到信息中心的鄭老師和匡老師，并沒有因為我是初生牛犢而嫌棄我，反而把我當一株剛剛破土而出的幼苗倍加愛惜。他們把我的稿子加以認真的核對后，還提出了具體的修改意見，第二天一早就發(fā)表在網(wǎng)站的頭條。他們的無私提攜，讓我第一次投稿，就嘗到了教育宣傳的甘甜。

二、創(chuàng)作心得：真心真實與真誠，一片冰心在校園

第一次寫作投稿，便被網(wǎng)站編發(fā)，這讓我特別欣喜。特別是那篇稿件因為選材獨特、角度新穎，先后被《三湘都市報》、《邵陽晚報》等平面媒體予以轉載，給激發(fā)了我繼續(xù)從事教育宣傳的熱情。從此，為了我熱愛的學生與課堂，我這位教育宣傳通訊員的新人便正式邁開了步伐。回首五年來的教育宣傳，我有以下三點心得與大家分享：

一是真心。教育宣傳，心系教育事業(yè)，扎根校園內(nèi)外，報道教育大小事，崇尚的是真善美，追求的是新準快。教育宣傳通訊員，從本質上講還是教育工作者，大多數(shù)還是辛勤工作在教學第一線的教師。平日里就有繁重的工作，全憑著對教育的滿腔熱忱和對新聞報道的“情有獨鐘”，要犧牲業(yè)余休息時間，要拿起本就沉重的筆頭，要碼著熟悉而陌生的文字，沒有一顆對教育新聞的“真心”是難以堅持下去的。

此顆真心，乃是對教育事業(yè)和教育宣傳報道不離不棄之真心。教育教學中的大小事，有些是計劃之中的，也有意料之外的，這些計劃之中和意料之外的事，便是鮮活的第一手新聞素材，能不能把好事寫“好”、新聞出“新”、活動變“活”，就要看我們新聞通訊員能不能大顯神通了。而第一步，就需要有顆對教育、對校園、對學生的真心。

此顆真心，乃對教育新聞宣傳報道不等不靠之真心。一所育人的 校園，一塊教育的熱土，說大不大，說小也小。眼前所見的、耳中所聞的教育教學新聞、事件畢竟有限。要善于挖掘身邊同事的感人事跡，要勤于搜集學生身上的閃光之處，要樂于找尋校園周邊的助教義舉。今年年初，兩市鎮(zhèn)中心學校向全鎮(zhèn)師生發(fā)出愛心募捐倡議，號召大家為幫助患病教師獻出自己的一份份正能量。倡議一出，愛心涌動；號召一起，真情澎湃。作為親歷者，我以《邵東縣兩市鎮(zhèn)全體師生為患病教師傳遞正能量》為題，創(chuàng)作了一篇通訊報道，后來刊發(fā)在《湖南教育網(wǎng)》頭版“三湘校園”的顯著位置，受到了廣泛關注。

即使一段時間內(nèi)，學校里什么事都沒發(fā)生，就反省和審視自己吧。看看曾經(jīng)在三尺講臺走過的足跡是否清晰如昔，想想那些與學生共同度過的歲月是否依舊難以割舍；還可以反思反思那些不慎走過的歪路，或是檢討檢討曾有過的對學生的誤傷。然后，勇敢地把它們寫出來，既可與他人分享，也可享受教育事業(yè)帶給自己身心的愉悅。去年上半日年，我將自己參與課改的心得體會、導學案等資料，發(fā)到《中國教師報》香山會館、湖南基礎教育資源網(wǎng)等專業(yè)網(wǎng)站，既展示了自己的收獲，也得到了許多專家的幫助與指點，獲益匪淺。今年4月，我根據(jù)自己在鄉(xiāng)村從教十二年的感受，創(chuàng)作了一首歌詞《鄉(xiāng)村青年教師之歌》，在網(wǎng)絡上發(fā)表后引起了許多同仁的共鳴。在我看來，這不失為另一種形式的、有效的教育宣傳。

二是真實。近年來，社會上有一股“唱衰教育、唱壞教師”的不良風氣，一些人總喜歡把不切實際和急功近利的期待全部附加到教育尤其是基礎教育上。學生吃營養(yǎng)餐后發(fā)生中毒事件，說學校存在管理過錯，尚可理解；新化最美校長楊建一為保護學生而英勇犧牲后，居然還有人指責歹徒爬圍墻進入校園是學校管理缺失，那簡直就是在血口噴人。曝光一些教育亂收費行為，說是教師道德墮落，尚可勉強接 受，最美教師張麗莉為保護學生痛失雙腿，竟然還有人說她是為自己想轉為正式老師才這么做，那完全是在胡說八道。作為教育宣傳通訊員，我們應該挺身而出，為樹立教育事業(yè)的正面形象做出應有的貢獻。去年6月，央視名嘴崔永元與湖南省教育廳的口舌之爭，大家可能還記憶猶新。當時，我寫過一篇《小崔如此說事，不該》發(fā)表在天涯社區(qū)，引起了不小的爭議。雖然毀譽摻半，但我仍然堅持：教育事業(yè)如何全面和諧發(fā)展，最有發(fā)言權的就是一線教師，其中，最有代表性的就是我們這些教育宣傳通訊員們！我只是表達了自己最真實的心聲。

眾所周知，新聞報道講究嚴格的真實性和報道的客觀性。教育宣傳不僅要遵從宣傳的一般規(guī)范，還要注重教育性、思想性，這是由于教育宣傳的對象有其特殊性決定的。一篇好的教育宣傳報道，不僅在于實時報道了校園內(nèi)外有新聞價值的事件或人物，從而樹立教育系統(tǒng)良好的正面形象；還在于能給其他領域的新聞報道樹立典范。新聞報道有何新趨勢？新聞稿件有何新規(guī)范？新聞宣傳有何新角度？都可從教育新聞宣傳報道中略知一二。教育宣傳稿件的導向性、示范性、標桿性在新聞宣傳報道中，除了政治性的宣傳報道之外，應該是最強的。

上周，在《邵陽教育新聞網(wǎng)》，一位來自武岡的通訊員同仁，就寫了一篇“摻沙子”式的“雷人”報道。用別人發(fā)表的文章，來報道自己做過的事，這既是對教育教學行為本身的不尊重，亦是對自已肩負（哪怕是業(yè)余兼職）的教育宣傳職責的不負責，是不足取的。

三是真誠。有人說：教育宣傳通訊員干的，是為教育“臉上貼金，腳下鋪路”的活！一個地方或是學校的教育教學搞得有特色，但“酒香也怕巷子深”，正因有了教育宣傳通訊員真誠為教育事業(yè)的鼓與呼，才有各色各類教育先進典型的繁花似錦。

同時，我們要注意到教育宣傳的另一方面。教育事業(yè)，事關千家 萬戶，涵蓋社會萬象，包含真假美丑，不可能只有鮮花沒有雜草，也不可能只有“鳥鳴悅人心”沒有“蟬喧攪世諧”。不管哪個地方，無論哪所學校，教育教學中肯定會客觀存在或多或少、或這或那的亂象、陋習、弊端、不足或缺陷。這時，作為一名身處講臺、心系教育、魂縈學生的教育宣傳工作者，不該對此視而不見、沉默不語，也不該只會痛心疾首、仰天長嘆。要能靜下得心，沉得住氣，與同事一道，和領導一起，本著對教育事業(yè)和學生未來的良知，評論教育熱點，分析內(nèi)因根源，探尋突破辦法，摸索破題途徑，鋪就解決新路。

上個月，針對農(nóng)村學校留守兒童多，隔代教育弊端多的情況，我以《家長會何時不再是“老家長會”》為題，向《中國教育報》“讀者來信”欄目投稿。經(jīng)過編輯的審核，已經(jīng)完成了定稿，正在等待刊發(fā)。

三、創(chuàng)作成果：真水無香為筆名，千朵萬朵壓枝低

春去秋來勤創(chuàng)作，寒來暑往樂趣多。從2009年第一次參加通訊員培訓時的“怯生生”，到2011年第二次參加通訊員會議時的“興沖沖”，再到如今作為通訊員代表的“甜蜜蜜”，從事教育宣傳這一路走來，收獲了浪花幾朵，擷取了鮮花幾枝。每年在各級各類媒體發(fā)表新聞通訊、教育評論等近百篇。僅2012年一年，以“真水無香”為筆名，發(fā)表在湖南教育網(wǎng)、為先在線、《教育時評》、《科教新報》等媒體的教育評論就超過50篇。發(fā)表在邵陽教育政務網(wǎng)、邵陽新聞網(wǎng)、邵東教育網(wǎng)等網(wǎng)站的報道也接近50篇。當然，和黃伍、羅立志、胡海云、李棟榮等縣內(nèi)知名的優(yōu)秀通訊員比，不論是發(fā)表數(shù)量還是文章質量，均存在明顯差距。

四、創(chuàng)作不足：山重水復應有路，柳暗花明前一村

作為教育宣傳的新人，雖說取得了少許成績，但也存在著諸多不足。比如寫教育評論時選題過大，開掘不深；文筆往往不夠流暢，有 時還會有前言不搭后語，邏輯混亂的情況發(fā)生。寫教育通訊時結構不夠嚴謹，內(nèi)容過于冗長，語言不夠精煉等。

為較快地提升自己的寫作水平，必須要多看別人的典型作品、多吸收他人的優(yōu)點長處。古語云：他山之石可以攻玉。每天早上，不論是在家還是到學校，打開電腦第一件事，就是瀏覽各級各類教育網(wǎng)站。看看最新的教育快訊，品品麻辣的教育時評，讀讀生動的教育案例，翻翻深邃的教學論文。哪怕是一番囫圇吞棗式的粗略欣賞，享受到的也是一頓豐富的教育宣傳精神食糧。如若時間允許，容得細斟慢酌，那更是一桌令人受益匪淺的饕餮大餐。

五、創(chuàng)作展望：滿堂能人全出彩，直揚美名傳四海

各位領導，各位同仁，教育宣傳通訊員，身兼教育工作者與新聞通訊員雙重身份。心懷放歌教育之理想，手述事關教育之事件；遠繪教育發(fā)展之大計，近思教育現(xiàn)狀之不足；可敘和諧校園之美好，可笞育人園里之丑惡。教育宣傳的舞臺永遠“沒有最好，只有更好”！我期待并堅信------有專家的精心引導，有領導的堅定支持，有遠勝于我的邵東教育宣傳通訊員們的不懈努力，邵東縣的教育宣傳一定能揚帆遠航，長風破浪，定會走出一條具有邵東特色的教育宣傳之路，從而走出湖南，走向全國！讓我們一起努力吧！

謝謝大家！

第二篇：你在我心中是最美

你在我心中是最美

生活中，她燒得一手好菜、家里收拾的井井有條、兩個孩子聰明好學；工作上她一絲不茍，能干務實，不浮躁，專業(yè)技術過硬，多次被評為醫(yī)院優(yōu)秀員工。她，就是我們住院部的帶教老師韋麗娟。

韋老師2008年1月份入職，第一次接觸她就發(fā)現(xiàn)她很愛學習。剛到住院部工作的時候工作環(huán)境和崗位工作內(nèi)容都不熟悉，她就讓同事在閑暇時間帶她去熟悉各個工作區(qū)域，認識眼科用藥和器械。還記得我上記賬班，她工作忙完之后就會搬把椅子坐到我身邊來，看我如何記賬、處理醫(yī)囑，中間有不懂的地方她就積極詢問，并抽時間操作練習。通過她的主動學習和鉆研勁頭，很快她就勝任了科室各個崗位的工作，護士長對她贊不絕口。

一名優(yōu)秀的護士不僅要專業(yè)技術過硬，還要有敏銳的觀察能力。3月15日是韋老師值夜班，第二天早上6點她正在病房給其他患者測量生命體征，這時26床的呼叫器響了，她連忙停下手頭的工作趕過去看看是怎么回事。26床家屬說患者在吃飯的時候突然吐了，不知道是什么原因，說著正要用腳把剛用過的垃圾簍往床底下挪。韋老師一邊詢問患者現(xiàn)在的情況一邊阻止家屬挪動垃圾簍，她掂起垃圾簍觀察嘔吐物的性狀和顏色，她仔細辨認了一下發(fā)現(xiàn)嘔吐物呈紅色，還夾雜著血塊，離垃圾簍較勁的地方也有血塊和紅色的嘔吐物。憑著職業(yè)的敏感性和工作經(jīng)驗她判斷患者可能是消化道出血了，于是她一邊讓家屬趕快通知醫(yī)生，一邊協(xié)助患者平躺，頭偏向一側，并為患者測量生命體征。醫(yī)生趕到后通過護士的口述和患者的臨床表現(xiàn)立即給予急癥處理，韋老師推來急救車，給予靜脈置入留置針、心電監(jiān)護等一氣呵成，干凈利索。后來為進一步得到專科治療，我們將患者轉往省人民醫(yī)院診治。過后想一想當時如果不是韋老師的綜合判斷能力，沒有及時發(fā)現(xiàn)患者病情的緊急，后果真是不堪設想。我要給我們的韋老師點贊，并會在工作上向她多多學習。韋老師的現(xiàn)場把控魅力也是讓人折服。去年白內(nèi)障復明工程活動剛開始的時候住院部一天的接診量非常大，最高的時候一天能入院50人，護士站場面熱鬧非凡。患者和家屬會有各種各樣的問題來找護士，有些同事耐不住性子就會把場面搞得一團糟，患者和家屬都對護士有意見。到了韋老師的班上她會先把患者集中組織到休息區(qū)，向大家說明下面要開展的工作程序，讓患者聽從醫(yī)護人員指引有序辦理。說來也很神奇，熱鬧的大廳瞬間安靜下來，患者和家屬都很配合，還不住的夸這位護士會做事。這種高效的工作達人誰不喜歡呢。稱呼她為韋老師，其實除了她是我們住院部的帶教老師外她比我也就大了一歲，但是比她小幾歲的學妹卻實實在在的把她當成了工作和生活上的榜樣師姐。我們科室大多數(shù)女孩子都是剛成家沒多久或者剛當上媽媽，很多育兒問題都會在工作之余找韋老師取經(jīng)，因為韋老師的兩個孩子生活習慣好，性格也好，都說這是他們媽媽教育的好。韋老師是有求必應，她會很愉快的和同事們討論育兒話題和生活趣事，給身邊的同事帶來溫暖，我們都很愛她。

每天上班見到韋老師都看她著裝靚麗，妝容精致，給人很舒服的感覺。我們是普瑞大家庭的一員，這個家庭里有很多出色的員工，而我心中最美的同事就是我的工作搭檔-----伊人韋麗娟

第三篇：你在我心中是最美

你在我心中是最美

在這烈日炎炎，驕陽似火的七月，為期十五天的軍訓如火如荼的拉開了帷幕。從同學們得知要軍訓的激動與期盼，到拿到軍訓服的歡喜與忐忑，再到站在軍訓場上的擔憂與后悔。同學們的心也隨著軍訓的臨近而大起大落。但是，我們都知道，軍訓不僅僅是一次簡單的訓練，它更是一次寶貴的難得的經(jīng)歷，它將永遠地寫進你我的記憶里，成為不可抹殺的一部分。它更是一種力量，一種在困難時給我們的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。

軍訓正式開始，我們開始了汗如雨下的生活。第一天，開動員大會。在會上領導們的講話鼓舞了我們，激勵了我們，使我們堅定信念，“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”！時間與成果會見證，這不只是一句口號，它會認真踐行在同學們的一言一行之中。我們在此表態(tài):服從命令，聽從指揮，苦練基本功，磨練意志，不斷成長進步。

第二天，我們的軍訓步入正軌。立正，跨立，稍息，齊步走，踏步走，停止間轉法······每一次起步，每一次踏步，凝聚著同學們的汗水與付出，動作雖簡單，意義卻深遠。軍訓剛進行了一天，教官的嗓子就喊啞了。聽著教官沙啞的嗓音，我們都很心疼，但是教官卻毫不在意，繼續(xù)著訓練。軍訓的辛苦毋庸置疑，但是正是這份苦，才鍛煉了我們的意志。站軍姿時，一滴滴汗水順著額頭滴落下來，沒有人想著去擦，大家的腳因為站在被太陽炙烤著的水泥地上，燙得發(fā)疼了，卻都在咬牙堅持著，因為我們知道，半途而廢是恥辱，我們不是軟弱的人，我們不是臨陣脫逃的人。汗浸濕了衣服，臉被曬得通紅，但是我們絕不會倒下，我們會堅持住，我們也能夠堅持。或許這些都不是苦，而是一種收獲，一種讓我們受益終生的收獲。我們收獲耐力，收獲勇敢，收獲不屈，更收獲到的是一種集體精神，一種責任感與榮譽感。無論今后我們做什么，想到今天的苦于收獲，一切艱難險阻都變得無所畏懼。我想這也就達到了軍訓的目的了吧。

軍訓，有苦也有甜。從軍訓中我們也感受到了很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結的歡樂，從鏗鏘的軍歌中，我體會了奮進的快樂，當我們隊列經(jīng)過一整天的訓練，最終受到教官的認可時，我們滿足而自豪的笑了，當我們和其他排一同拉歌時，我們感受到集體的溫暖...在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美好的回憶！

記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會怎么做？”現(xiàn)在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就無所畏懼，那么我沒有理由放棄努力。堅持下去，堅持到底。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會有屬于自己的風雨彩虹，怎會有屬于自己的精彩天地！生命不息，奮斗不止，所以我堅持，我勝利！

也許軍訓的時光短暫，也許這樣的時光一去不復返。但“稍息、立正、站好、向左看”這些口令將永遠回蕩在我的耳邊。

第四篇：《你在我心中是最美》

你在我心中是最美

西安鐵一中分校（空）初一M3-4（空）雷皓陽（空）指導教師：李武芹

通信地址： 家長電話： 郵箱：

天空是湛藍的，好似一面水晶打造的鏡子。潔白如棉的云朵則像是這面鏡子上做裝飾的花紋，將其襯托得越發(fā)美麗。不時有幾聲悠遠的鳥鳴劃破天際，在略顯空曠的天空中回蕩。太陽金燦燦的，懸在空中，靜靜地注視著大地，注視著那里。

那里是我的故鄉(xiāng)，黃土高原上的一個小村莊。那里，偏僻卻又不失美麗。那里蘊藏著生命的美。

早晨，家家戶戶，炊煙裊裊升起，與空中濃密的霧交織、融合在一起。透過這濃霧與炊煙，隱隱看到，一大片一大片滿是綠，綠得青翠欲滴。這清新的綠，流進我的眼睛，滋潤我的心田。遠處，幾只麻雀興奮地嘰喳叫著，慶祝著新一天的開始。

霧漸漸變薄了，綠意也愈發(fā)濃郁了。吃過飯的農(nóng)人們一個個扛了農(nóng)具，相互吆喝著，踏著柏油路，在薄霧中欣喜地開始了一天的農(nóng)耕。

霧散盡了，為大地留下一顆顆珍珠般圓潤的露珠。此時的果園是那樣的生機勃勃。露珠在腳下的草葉兒上滾動，宛如珍珠在玉盤中打轉，使人耳目一新。大片嫩綠與深綠的草交織在一起，在露珠的折射下閃閃發(fā)光，蔚為壯觀。各種顏色、各種形態(tài)的野花星星點點地綴于其間，好似大自然隨意撒上去的一般。抬起頭，果樹上深淺不一的綠構成了一組漸變色，令人流連忘返。放眼望去，到處都是綠，直到那天際才與藍色相連。

此時，果園中最美麗的事物要數(shù)農(nóng)人們了。看，他們有的鋤草，有的施肥，有的殺蟲。汗水浸透了衣服，他們卻仍不停歇，稍顯疲憊的臉上滿是堅定。

太陽偏西，炊煙又裊裊升起，在空中交織、匯聚、升騰，吸引著人們的目光，使人如臨仙境。農(nóng)人們踏著綠回家，放下農(nóng)具，端起一大碗面，蹲坐在門前，一邊吃飯一邊聊著一天的趣事，好不和諧！

這里不光有生命的美，更有豐收之美。

看！果園中，各種水果應有盡有。紅的蘋果，黃的鴨梨，燈籠般的柿子，瑪瑙似的紅棗……勤勞的農(nóng)人們還在果樹間種上了蔬菜：橙黃色的南瓜，深紫色的茄子，鮮紅的西紅柿，長長的豆角，尖尖的辣椒……各種顏色將濃濃的飽含生命氣息的綠也沖淡了幾分。五顏六色夾雜在一起，好似一道彩虹，給人美的享受。農(nóng)人們見了，也不禁樂開了花。濃濃的果香氤氳在空氣中，令人陶醉。偶爾幾聲鳥鳴中似乎也充滿了豐收的喜悅。此時是農(nóng)人們最忙的階段。他們爭分奪秒，想要盡早完成收獲。他們一大早就離家，天黑透了才回家，甚至常常忙得連飯都顧不上吃。為了收獲，有的農(nóng)人甚至將一家老少全都帶到果園幫忙收獲，可謂是將“上陣父子兵”演繹得淋漓盡致。他們踩著霧離家，踏著星回家，也頗有幾分世外高人的意味兒了。

許久沒回故鄉(xiāng)了，不知何時才能再次將這美裝入我的眼眸，存進我的心田。啊，故鄉(xiāng)，我夢開始的地方，你在我心中，最美！

第五篇：你在我心中是最美

你在我心中是最美

記得小時侯，我去菜市場買菜，看到一位老師在排隊，我驚訝地問：“老師，您也買菜？”老師聽了一愣，隨即笑著說：“老師也得吃飯呀！”我不好意思地低下了頭，是啊，老師也是人啊。二十多年后，當我領著女兒在校園里玩耍時，迎面碰上一群學生，我介紹說：“這是我女兒。”一個學生疑惑地看著我說：“老師，您有孩子？”望著他那神情，簡直同從前的我一模一樣。看來，老師在我們的心目中的形象是相同的，那就是像神一樣，不食人間煙火。古往今來，人們給了教師各種各樣的比喻：教師是蠟燭、春蠶；教師是辛勤的園丁；教師是人類靈魂的工程師…… 這些贊頌是多么美好啊！在我們每個人從頑皮稚童到懵懂少年再到風華正茂的青年的生命歷程中，誰沒有受到過老師的點化，誰沒有得益于老師的教誨呢？在我們從幼兒園、小學、中學到大學的人生各個臺階上，哪一級沒有留下關心我們、提攜我們、幫助我們成長的恩師的足跡呢？教師是一種多么高尚的職業(yè)啊！我自豪我是一名光榮的人民教師，我愛教師這一崇高的職業(yè)！

因為有了這種愛，我勤于自省、嚴于律己，以求勝任“傳道授業(yè)解惑”這一職業(yè)；因為有了這種愛，我時刻謹記“吾生有涯而知無涯”的古訓，徜徉書海，努力探究教學理論，為求無愧于“園丁”這一稱號；因為有了這種愛，我走進學生們的心中，做他們的真朋友，力求承受起“靈魂工程師”這樣的桂冠。十幾年來，因為這種愛，我收獲了很多。1991年春季在寧晉縣實習時，突降大雪，學生把家長特意縫制的棉襪子送給我御寒。實習結束時，學生們集體給我買了一艘帆船作為紀念品，這是從他們每個月僅有的2元生活費中節(jié)省下來的，每當我看到這艘帆船時，那種樸素的感情仍讓我感動不已。還記得1994年的夏季，放學鈴聲響過，校園里只剩下我和我的學生們還沉浸在朱自清先生的《荷塘月色》里，一同漫步于清華園的荷塘邊，一同沉浸于美麗的月色和荷塘里，一同感受著朱先生的喜悅中的一絲淡淡的哀愁。2000年，一封來自北大光華管理學院的來信，讓我得知多年前一句鼓勵的話語，讓這個學生經(jīng)

過堅韌不拔的努力，最終獲得成功的故事。

漫步青青校園里，感受“云在青山月在天”的意境；然后走入快樂的課堂，和同學們共享互動學習的愉悅和激烈；再去聆聽老師們對事業(yè)、對生活的看法，感悟一種至真至純的執(zhí)著；走在熙攘的大街上，聽到一聲恭恭敬敬的 “老師”。夠了，夠了，這些就足夠了。在這紛擾的世間我選擇了寧靜的生活，因為我選擇了你——教師這個職業(yè)，你在我心中是最美。

OO五年八月三十一日 二