第一篇：在陜西省學科帶頭人工作坊培訓會上講話

在陜西省學科帶頭人工作坊培訓會上講話

岐山縣教育體育局 2015年1月20日

在陜西省學科帶頭人工作坊培訓會上講話

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天，陜西省學科帶頭人工作坊培訓會在岐山縣第三初級中學順利召開！在此，我代表岐山縣教育體育局對這次培訓活動表示熱烈的祝賀！對長期以來關心支持岐山教育事業的各界人士表示衷心感謝！對在教育教學工作中付出辛勤勞動的各位領導和老師表示誠摯的謝意！對不畏嚴寒前來參加培訓的各位學員表示親切的慰問！陜西省學科帶頭人工作坊交流平臺的開展，有利于提升藝術教師隊伍專業能力，有利于優秀的藝術青年教師脫穎。是陜西省教育廳對藝術教師隊伍建設的又一項重要工程。今天，集中我縣10 余名音樂學科帶頭人和骨干教師在此培訓，對深化我縣藝術教育課程改革，推進音樂教師專業化發展，具有十分重大的意義。借此機會，我講幾點意見：

一、提高認識，把握機遇，切實增強藝術教學的使命感。強國興邦，教育為先；振興教育，教師為本。教師是教育事業的第一資源，是教育競爭力的核心要素。而藝術類的骨干教師是教師隊伍的中堅力量，是教學改革的先鋒。藝術類的骨干教師的數量和質量直接關系到我們全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育的質量，決定著我縣教育發展的速度，決定學校教育教學的總體水平。培養一批師德高尚、學識淵博、教藝精湛的藝術類學科帶頭人和骨干教師，是我縣中小學教師隊伍建設工作的一項迫切任務。

近年來，我縣教育改革與發展突飛猛進，實現了一次又一次歷史性的跨越，已經到了一個由量變到質變的關鍵時期。但相對來說，我們藝術類的優質教育資源不足，影響了教育教學質量的進一步提升，制約了教育的進一步發展。在座的各位學員都是所在學校甚至是岐山縣的音樂教學的骨干和領頭人，能參加本次骨干培訓，既是組織的一種信任，也是自己的一種榮譽、一種責任、一種壓力，更是一種使命，所以，希望大家一定要提高認識，利用這次培訓學習的機會多與大家探討、交流，做到互相取長補短，共同學習，共同提高。

二、明確任務，虛心學習，切實做到示范引領的輻射作用。我們組織這次培訓會，主要目的就是進一步提高我縣藝術學科帶頭人和骨干教師政治素質和師德修養，更新教育觀念，優化知識與能力結構，提高實施素質教育與新課程的能力與水平。本次骨干教師培訓會，雖說人數不多，但規格相對較高，局黨委非常重視，因此學員們一定要好好把握這次難得的交流學習機會，虛心學習，潛 心研究，邊學習，邊總結。回到所在的學校充分發揮骨干教師自身的輻射示范引領作用，為我縣音樂教育的優質均衡發展做出自己的新貢獻。

老師們、同志們：我們趕上了黨和政府高度重視教育，高度重視人才的好時代，我們迎來了全面提升教育內涵質量的發展新階段，我們站在了黨和人民給予無限榮譽的新起點上，一定不要忘記肩負的重大使命和歷史責任，忠誠黨的教育事業，奮力拼搏、開拓進取，不斷取得新的更大的成績，讓黨和人民放心

人生有涯，藝海無涯。音樂教學是一件愉快的事情，也是人生崇高的精神享受。希望大家不辜負上級組織、學校領導對你們的厚望。通過培訓真正做到學有所思、學有所獲，使自己在今后的工作崗位上真正起到引領輻射和示范帶頭作用。最后祝各位老師身體健康、學習愉快！預祝本次培訓會圓滿成 功！

謝謝大家！

四、要努力營造有利于名師、學科帶頭人成長的良好環境

我縣名師、學科帶頭人工作還存在一定的不足：一是數量還不夠多，質量還不夠優，二是學校對名師、學科帶頭人工作落實還不夠，三是名師、學科帶頭人個人素質還有待提高。所以教育局和各學校要為他們的成長創造良好的環境。

第一，要健全名師、學科帶頭人教育培訓、工作交流、考核管理等制度，使這支隊伍的素質不斷提高。今后在評選時還將進一步提高要求。例如學歷、年齡、業績、榮譽等，把真正具有影響力和威信的教師吸納進來。同時還將更注重學科的均衡。

第二，要多為名師、學科帶頭人壓擔子、交任務。區域內的工作調查，問題探討、典型推廣等活動盡量吸收他們參加，更加豐富他們的頭腦；要努力創設平臺，為發揮他們的傳幫帶作用創造條件。大家要高度重視名師工作室的工作。真正做到領銜人要領銜，工作室要工作。因為它是優化師資的切入點；是教師專業成長的加速器；是造就名師的大學堂。名師工作室必將引領更多的名師茁壯成長。

第三，要關心體貼名師、學科帶頭人，落實政策、強化服務。教育局研究決定給每個工作室劃撥活動經費，盡最大努力改善他們的教學、科研、工作條件，使之全身心的投入教學科研之中。各學校應積極為法庫縣名師、學科帶頭人創造有利的工作、學習條件，做到人盡其才，最大限度地發揮其指導和示范作用。在條件許可的情況下，要適當給領銜人減輕工作負擔。從眼前看是多了一點人力資源方面的投入，但從長遠看是培養了更多的名師。同時，對做出突出貢獻和顯著成績的名師、學科帶頭人在省市縣級優秀教師評選中優先。

第四，要加大對名師、學科帶頭人的考核力度。這里我特別強調一下。名師、學科帶頭人不搞終身制，實行動態管理。任期屆滿，由教育局在每年考核的基礎上分別進行全面評價。凡能認真履行崗位職責的，可連任，由教育局發文公布。若名師、學科帶頭人不具備師德要求或不履行崗位職責，則由教育局撤消其榮譽稱號。考核每學年進行一次，連續兩次考核為不合格的名師、學科帶頭人，教育局將取消其名師、學科帶頭人資格。

第五，要加大對名師、學科帶頭人先進事跡的宣傳。名師是資源，名師是資本，名師是生產力。提升他們的知名度，擴大教育的影響力，提高教師和教育的社會地位，進而激發廣大教師和教育工作者更加充滿信心的努力工作！

第二篇：在培訓會上講話

高考監考人員培訓會

各位老師：

大家好，今天我們在這里召開2012年高考監考員培訓會，目的是對高考監考人員進行培訓。高考工作關系千家萬戶，關系到廣大考生的前途命運，關乎社會穩定大局，因此，從中央到地方對高考工作都高度重視。各位監考教師要進一步統一思想，提高認識，嚴肅考務工作紀律，一絲不茍地做好高考組織和考場管理工作，確保高考安全順利進行。

我們有一部分監考員要到外地監考，你們帶去的不僅是一絲不茍、嚴肅認真的工作態度，你們還會帶去我們岢嵐教育行業的整體形象，在本地監考的教師也要把我縣的教師形象展現給兄弟縣區來監考的人員，因此所有監考人員一定要注意自身形象，以高度的責任感和使命感來對待本次高考工作。高考在即，我主要講以下幾點：

一、統一思想，提高認識，增強做好今年高考工作的責任感。普通高等學校招生統一考試是為國家科學、公正選拔人才的大事，事關千萬考生、千萬家庭的切身利益和社會和諧穩定，歷來為全社會所關注的焦點。全體高考工作人員必須予以高度重視，充分認識招生工作的重要性和嚴肅性，增強社會責任感和法制紀律觀念，以對黨、對國家、對社會和對全體考生高度負責的態度，一絲不茍、嚴格認真地做好這項工作。特別是面對當前社會維穩工作的嚴峻形勢，如果因為我們的工作失誤而導致高考出現問題，造成社會矛盾，影響社會穩定，這個責任誰也負不起。各位監考員一定要盡心盡力，盡職盡責，防止疏忽大意，確保萬無一失。

二、嚴肅考風，嚴明考紀，確保高考工作安全有序進行。

考風考紀關系到高校招生質量，所有監考人員一定要嚴肅認真的做好試卷保密、考場監考等工作。在嚴肅考風考紀的同時，要以考生為本,主動為考生提供服務，為考生營造一個安靜、寬松、舒適和諧的考試環境，使考生發揮出最好的水平，考出最好的成績。

三、要嚴格按規定處理各類安全偶發事件，特別是重大偶發

事件。

處理高考偶發事件要及時發現、及時報告、及時處理。對考試中常見的偶發事件，如考生暈場、考生生病、集體作弊、集體罷考、威脅監考教師等，要按照《考務規則》的操作規范進行處置。對于那些不可預知的突發事件，必須及時報告考務辦公室，按考務辦公室的指示做好處置工作。

四、中學考點，要重點做好高考安全保障工作。

考點在高考期間，要對考點附近的精神病人等高危人員重點關注。學校內部也要進行矛盾排查，排查教師之間、學生之間、師生之間的矛盾，采取相應措施，防止針對考生的傷害事件發生。加強考點安全保衛，加強校園封閉管理，嚴格門衛制度，加強校園內巡查，晚上對住宿考生進行嚴格管理，實施點名制度，考生宿舍要有領導和教師值班值宿。做實做細各項保障工作，確保消防安全、治安安全、用電安全、飲食安全萬無一失。

最后，祝明天赴外地監考的各位監考員一路平安，祝在本地監考的教師監考順利，祝其他高考工作人員工作順心，也祝我縣2012年高考工作圓滿完成。

謝謝大家。

第三篇：在科技咨詢培訓會上講話

尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們：

陽春三月，春暖花開，群賢畢至，英豪匯聚。*年全縣科技咨詢工作現場培訓會在我鎮隆重召開，這是我縣科技工作者的一次盛會。這次大會的召開，是實施科教興縣戰略和可持續發展戰略，為建設全面小康社會努力奮斗的進軍號角，對于進一步加速科技事業的發展，繁榮我縣經濟，推動科技與經濟的結合，必將起到積極的作用。在此，我代表中共太和鎮委員會、太和鎮人民政府，向大會的隆重召開表示熱烈的祝賀！向光臨大會的市、縣領導，表示真誠的歡迎和衷心的感謝！向辛苦工作在科技戰線的兄弟鄉鎮的同志們和各位來賓致以親切的問候和崇高的敬意！我鎮從*年被縣委、縣府確定為首批縣級科普示范鎮以來，始終堅持“科學技術是第一生產力”的指導思想，積極組織動員全鎮科技人員，開展技術培訓、咨詢等服務，加大科技推廣普及力度，全面實施“科教興鎮”戰略。通過實施“科技示范鄉鎮”、“科普示范鄉鎮”、“金橋工程”、“農業技術承包”等項目，大力推廣先進實用技術，提高全鎮農業的綜合經濟效益。近年來，我鎮連續四輪實施“科技示范鄉鎮”，實施“農業技術承包”8項、“金橋工程”項目17項，科研項目9項，其中一項《農業綜合開發》獲市委、市府三等獎，《蔬菜產業化示范》、《規模發展養殖專業大戶》、《龍泉山生態觀光農業開發》等共計5項，分別獲得縣委、縣府一、二、三等獎。

同時，以城市創衛為中心，我們積極開展以“講科學生活，建文明社區”為主題的科教進社區活動。通過創建科普畫廊、櫥窗、科普示范街道等活動，組織科技、教育、文化、衛生等方面的專家，深入社區，開展市民文明、衛生、健康科普宣傳教育活動，提高廣大市民科學文化素質，促進城市“三個文明”建設協調發展，創建省級文明衛生縣城順利通過達標驗收。江澤民同志曾指出：“科學技術是生產力發展的重要動力，是人類社會進步的重要標志，縱觀人類文明的發展史，科學技術的每一次重大突破，都會引起生產力的深刻變革和人類社會的巨大進步。”為促進科技的繁榮和發展，促進科學技術與經濟的結合，為我鎮經濟社會的全面發展和實施“三個轉變”指導方針提供智力和動力支撐，在縣委、縣府的正確領導下，在縣科協的精心指導下，按照“七個一”的要求，積極組建了太和鎮農業科技就業服務站。做到了五個落實：成立了以分管科技領導為組長的專門機構，抽調了農業服務中心和勞動保障所專職人員，落實了辦公經費，購置了電腦，開通了寬帶網和電話熱線等辦公設施，建立了信息室等咨詢陣地。實現網絡暢通，設備完整，管理有序，制度健全。

未來的世界是一個科技“半衰期”逐漸縮短，知識更新頻率逐漸加快的以創新經濟為核心的知識經濟時代。我鎮將借這次會議為東風，進一步落實科教興鎮戰略，依托網站，履行職責，做好為民服務工作。認真履行農業科技就業服務站的五大職能：一是開展農業科技咨詢；二是提供職業技能辦證；三是開展職業技能培訓；四是開展勞動輸出職業介紹、組織和推薦；五是發展農業科技會員及職業會員。并把它作為為民服務的民心工程，作為轉變政府職能、為民辦實事的德政工程，作為科技興鎮、全面推進小康建設的富民工程。

人才是強鎮之基，科教是興鎮之業。我們將牢固樹立人才資源是第一資源的思想，充分利用科技咨詢服務站這一現代媒體網絡，完善科技服務體系和加強科技設施建設，開展項目更多、范圍更廣、質量更優、效益更高的科技咨詢、培訓、指導等科技服務工作，服務經濟社會發展之需。激發全鎮人民愛科學、學科學、用科學的積極性、主動性和創造性，弘揚科學精神，普及科學技術，傳播科學知識和科學方法，努力推動經濟建設和社會進步的跨越式發展。

這次全縣科技咨詢工作現場培訓會在我鎮召開，是對我鎮科技工作的激勵和鞭策。我們將把本次大會作為新的起點，牢記黨的宗旨和人民的重托，興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，以推進我鎮科技進步、加快發展為己任，矢志奮斗，不懈進取，以更加奮發有為的精神狀態，更加求真務實的工作作風，積極投身“科教興鎮”的偉大實踐，為全面建設小康社會，奮力推進太和發展新跨越作為新的更大的貢獻！

最后，祝大會取得圓滿成功！祝各位領導和同志們事業順利，身體健康！

謝謝大家！

第四篇：在人大代表培訓會上講話

在人大代表培訓會上講話

換屆以來，我縣各級人大代表的構成進一步優化，素質和能力不斷加強，在經濟社會發展和民主法制建設方面發揮了積極的作用。但與法律法規的要求和人民群眾的期盼來講，我們的代表工作還有許多需要改進和提高的地方。為此，我認為要做好以下幾點，當好一名稱職的人大代表。

一要提高認識，當好“代表”。人大代表重在代表，這是當好人大代表的需要，要珍惜黨和人民賦予的權力，認清自己肩負的使命，認真負責地執行職務、行使職權，勤于思考，勇于探索，敢于創新，不斷進取，這樣才能完成黨和人民賦予我們的光榮歷史使命，才能成為一個人民滿意的人大代表，在推動發展、民生改善、構建和諧上發揮積極作用。一是參政知政要勤。要妥善處理好本職工作和代表工作的關系，合理安排時間，保證參加人大的各種會議和活動。二是提議案、建議要精。要圍繞黨委、政府中心工作、關注民人民群眾普遍關心的熱點和難點問題，精心篩選確定議題，在充分調查研究的基礎上，提出具有操作性，可行性的議案、建議。三是審議發言要實。要以認真負責的態度審議各項議案和報告，說實話，講真話，為縣委、政府決定提供參考。

二要加強學習，提升素質。要做“學習型人大代表”，不斷創新學習方式，注重向書本學，向文件學，向實踐學，向會議學，向同事學，不僅要學習法律法規、科技知識，還要學習人大業務，掌握代表履職技能，全面提升代表綜合素質。一是認真學習政治 理論，努力增強政治敏銳性和政治鑒別能力，提高思想理論水平和決策能力，保證人大工作以及代表工作的正確方向；二是重視憲法、法律及人大業務知識的學習，切實把握人大工作以及代表工作的特點和規律，熟練掌握人大工作規則和議事程序，使人大代表的各項工作做得更好；三是面對新形勢的要求，盡可能掌握一些現代社會所必需的經濟知識和科技知識，不斷提高綜合素質和增長工作才干，以適應人大工作以及代表工作面臨新情況、解決新問題的需要。

三要密切選民、聯系群眾。要樹立群眾觀念，牢記“人民選我當代表，我當代表為人民”信念，把群眾的愿望和要求作為代表工作的出發點和落腳點，通過依法行使代表職務，使縣人大及其常委會作出的決議、決定建立在人民性和科學性的基礎之上。一要調研研究，深入基層、深入群眾，了解群眾的意見和要求；二要為民代言，反映群眾的呼聲和訴求，幫助群眾排憂解難；三要解釋宣傳，及時把黨的路線方針政策和全縣的工作部署及時傳達給選民，圍繞全縣中心工作釋疑解惑、鼓勁加油，幫助政府推進工作，促進民安、民富、民樂。同時，我們還要自覺接受群眾監督，要通過開展向選民述職等活動，及時改進我們的工作。

四要依法履職，主動作為。一是要有效監督。要找準監督“一府兩院”工作的切入點和著力點，牢固樹立以監督促發展、為人民而監督、依法監督的理念，選擇事關全局和群眾利益的突出問題，完善述職評議、滿意度測評、依法質詢等多種方式方法，提高監督成效；二是要建言獻策。通過專題調研、檢察、視察等方 式，研究發現和把握當前休寧發展中一些急需解決的問題、突破的難點，并提出切實可行的意見和建議，推動縣委各項決策部署更具有科學性，更好地促進休寧發展。三是要身體力行。在城鄉發展、項目建設、文明創建、新農村建設等工作中，積極參與和實踐，為發展出智出力。

五要嚴格要求，遵紀守法。牢固樹立代表意識和形象意識，帶頭遵紀守法，在各項社會事務中，在帶領導群眾勤勞致富中當好表率、做好模范，為促進我縣“一都一城四化”發展作出新貢獻。

以上，我就人大代表如何履職、發揮作用談了幾點意見。概括起來說，就是要求大家深刻認識代表的地位，時刻牢記代表的責任，勇于承擔代表的使命，充分發揮代表的作用。希望大家回去后，利用這次培訓學到的知識，結合履職的實際需要，堅持在學中干、在干中學，不斷提高綜合素質和履職水平。我們這屆代表中有相當一部分是連任的代表，已經有了履職的經歷和經驗，對初任代表要“傳、幫、帶”，初任代表也要虛心學習，主動請教，在履職過程中互相學習，互相幫助，共同提高。

在這里，我也向大家表個態，縣人大常委會是人大代表之家，常委會機關將一定全力支持各位代表依法履職，認真落實代表執行職務的各項保障措施，努力為代表執行職務創造良好環境。

第五篇：學科帶頭人培訓材料

學科帶頭人培訓材料

走進課堂教學研究

——導學案

瑪納斯縣電廠學校朱永奇

2013年5月

一、高效課堂的認識與理解

一般高效課堂的認識：習慣于從“教”的角度理解，這不是理想中的課堂。真正的高效課堂要立足于學生的“狀態和效果”核心關鍵詞：狀態、體驗、生成。

一）高效課堂觀察的基點：

是否 以學定教，先學后教；以教導學，少教多學。

二）課堂高效的四個支撐點

1.教師準確地把握課標和教材是前提

2.教師合理發揮教學主導作用是關鍵

3.教師有效駕馭課堂秩序是保證

4.教師科學運用評價激勵是手段

二、導學案編制

一）導學案編制的核心

1.學習目標問題化（靈魂）

在導學案中，學生需要通過學習目標來確定學習任務，并通過學習來檢測目標的達成程度，因而，學習目標的設定應概括準確、簡潔易懂、操作性強等特點。

2.學習問題序列化

學情分析很重要。

教師必須對自己的學生的學習水平和知識狀況有一個清楚的了解。問題的設置，應當由淺入深，由易到難，充分考慮學生個性和認

知規律，學科信息要準確，問題的針對性要強。設置的問題既有利于扎扎實實打好基礎又有利于加強知識的拓展，強化與生活的聯系，具有較強的思考性，注重知識的構建過程。概念形成和原理探究的活動，應體現特殊到一般再到特殊的認知規律；例題示范活動，應體現分析過程，解答規范過程和反思總結方法或技能的環節；自主練習活動，應體現由易到難，由簡單到復雜的認知規律，應體現知識的前后聯系；對于難度較大又是重點的問題，應遵循低臺階、高密度、緩坡度的原則，步步為營，既展現問題的發展變化，又滿足發展水平欠佳學生的學習需要；合作探究活動，應著力設計開放型問題或有認知沖突的問題。

3.學習行為動詞化（外顯化）

學案要求層次化

導學案的設計，要體現教師對學生的因材施教，要讓優等生看到挑戰，中等生看到激勵，學困生看到鼓勵。不同層次的學生都能得到發展。設疑應首先考慮其知識的層次性和個性的差異性，導學導練要有適當的梯度。

4.學案要求層次化

導學案的設計，要體現教師對學生的因材施教，要讓優等生看到挑戰，中等生看到激勵，學困生看到鼓勵。不同層次的學生都能得到發展。設疑應首先考慮其知識的層次性和個性的差異性，導學導練要有適當的梯度。

二）糾正幾個“誤區”

1.導學案不是教案---導學案，引導學生學習的方案，為學服務。

2.導學案研究的是如何“學”在學生讀書、思考、解答問題等環節的學習中，教師都要站到學生的角度去考慮問題，以便能夠及時適時的點撥學生應該如何去做。學案中依據學習目標設計學習方式和學習內容，把學習方式細化為學習活動中具體為可執行程序（包括學習指令或指導語言），把學習內容細化為在學習活動中的系列問題。構成清晰的學法線和問題線。

3.教案呈現的是如何“教”，為教服務。

4.導學案不是習題集

有些導學案的練習有余，展示不足；檢測有余，反饋不足。受功利主義影響，信奉“練習效益”開篇預習題，再是展示題，最后達標題，一堂課堂測試卷。

5.導學案練習層次性不清晰，制約了從“試題化”向“問題化”的轉型。

6.導學案不是教材內容的大搬家-----一些導學案單純的代替了教材文本。其作用“更好地引導學生學習教材文本”，不是把課本上的東西大面積地搬運到“導學案”上。

三）導學案是“腳手架”

1.幫助學生更好地學習教材，完全脫離教材文本，寧信“導學案”，不信“課本”。——本末倒置。

導學案要做到“五個化”“五個讓”

2.“五個化”——知識問題化，問題層次化，層次梯次化，梯次

漸進化。

“五個讓”——教材讓學生自讀，知識讓學生探索，問題讓學生解決，結論讓學生概況，體系讓學生構建。

四）導學案的指導思想：

三個關注：

1.關注學習方式改善：以學定教，先學后教，以教導學，當堂訓練。

2.關注課堂效果提升：出臺高效課堂評價標準

3.倡導教學有效性針對性

關注校本研修實效：優化集體備課流程

導學案的基本欄目：

1）學習目標：行為外顯，便于識記，易于測量。

2）重點難點：

3）使用說明與自學指導：含學法指導，預1）4）習自測。

5）典型練習

6）當堂檢測

7）學習反思

8）拓展訓練（分層設計）

9）歸納小結

精選練習與作業量的控制原則---教師能改得完和學生能做得了。當堂檢測至關重要：對所學內容進行總結梳理，反思學習目標達成情況，對所學內容進行鞏固、深化。

10）作業特別是基本的重要作業在課堂上進行，在教師眼皮底下完成，并當場反饋訂正，每次課堂作業就像小測試一樣，這是提高課堂教學效益，減輕課業負擔的靈丹妙藥。這個環節10—15分鐘 ——余文森教授

注意：

在使用導學案過程中，教師要做到有發必收，有收必批，有批必評，有評必糾。綜合訓練和能力提升題目都要有“點撥”，學生出現困惑后，可參考“點撥”解決疑問，仍不能解決疑問的，由老師指導解決。

三、設計思路

主線——循序漸進，層層深入

情境——優化實驗，突破難點

方法——數據歸納，方法指導

問題——問題引領，誘思探究

四、反思

“關注學生，關注有效”是教學設計的出發點和落腳點。教學創新永無止境

課程資源與情境創設