第一篇：小談家風(fēng)

小談家風(fēng)

在春節(jié)期間，中央電視臺(tái)推出《新春走基層·家風(fēng)是什么》系列報(bào)道，引發(fā)公眾對(duì)傳統(tǒng)家庭教育的關(guān)注與熱議。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家風(fēng)敦厚尤顯重要。千年家風(fēng)，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。這幅對(duì)聯(lián)，底蘊(yùn)厚重，韻味深長(zhǎng)。于家，這是風(fēng)范；于國(guó)，那是脊梁。

法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。”從中也足見(jiàn)家風(fēng)的重要了。家風(fēng)，是塑造孩子的無(wú)形力量。美國(guó)一家媒體曾刊登過(guò)一篇有關(guān)家庭教育的文章，介紹了美國(guó)家庭中父母教育子女健康成長(zhǎng)的12條基本法則。1.歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)； 2.希望法則：永遠(yuǎn)讓孩子看到希望； 3.力量法則：永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng)；

4.管理法則：在孩子未成年以前，管束是父母的責(zé)任；

5.聲音法則：盡管孩子在家里沒(méi)有決定權(quán)，但是一定要傾聽(tīng)他們的聲音；

6.榜樣法則：言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的；

7.求同存異法則：尊重孩子對(duì)世界的看法，并盡量理解他們； 8.懲罰法則：這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報(bào)復(fù)心理，慎用！9.后果法則：讓孩子了解其行為在現(xiàn)實(shí)世界中可能產(chǎn)生的后果； 10.結(jié)構(gòu)法則：教孩子從小了解道德和法律的界限； 11.“20碼”法則：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，父母與其至少保持20碼的距離；

12.“四何”法則：任何情況下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事，以及何時(shí)回家。

從這12條基本法則中我們可以看到，美國(guó)人的家教幾乎與讀書、學(xué)習(xí)、成績(jī)、升學(xué)無(wú)關(guān)，而是注重“做人”，注重品德、修養(yǎng)的培育。中國(guó)人常說(shuō)“修身齊家治國(guó)平天下”，可見(jiàn)做人之重要。家庭教育，當(dāng)從教給孩子做人開始。教育孩子學(xué)會(huì)做人，就是要教育孩子做一個(gè)具有孝心、感恩心、同情心、自尊心、誠(chéng)心、恒心、進(jìn)取心、寬容心、自信心、責(zé)任心的人。

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。好家規(guī)是教養(yǎng)的基石。好的家規(guī)是從點(diǎn)滴去規(guī)整一個(gè)生命，在其成長(zhǎng)中積累無(wú)形的底線，從守規(guī)習(xí)慣到守法自覺(jué)，從謙讓到合作、從潔言到潔行。思想的獨(dú)立，自由，與行為的合法、有限是不沖突的。從社會(huì)的角度而言，這恰恰是有教養(yǎng)的體現(xiàn)。

奧巴馬的兩個(gè)女兒行為舉止格外端莊得體，瑪利亞的個(gè)頭幾乎趕上父母，薩莎據(jù)說(shuō)已經(jīng)能用中文聊天。米歇爾也利用第一夫人的角色，大力推動(dòng)兒童和青少年教育，尤其重視運(yùn)動(dòng)和健康。既然身為第一夫人的米歇爾聲稱自己歸根結(jié)底是一位母親，《紐約時(shí)報(bào)》就馬上挖出了幾條這位“第一母親”的家規(guī)。這些家規(guī)，當(dāng)然不能保證培養(yǎng)出杰出的女兒來(lái)。但是，畢竟米歇爾是位受了一流教育、并把自己主要的精力投入到孩子教育上的母親。

第一，每次出門旅行，不管學(xué)校是否要求，都必須寫一篇旅行報(bào)告，講講自己看到了什么。

第二，平時(shí)不許使用科技產(chǎn)品。奧巴馬14歲的大女兒，也只有周末才能動(dòng)手機(jī)。兩個(gè)女兒不到周末不能看電視，計(jì)算機(jī)只能在做作業(yè)時(shí)才用。要知道，硅谷那些高科技工程師，往往把自己的孩子送進(jìn)禁止使用計(jì)算機(jī)的“低科技”學(xué)校。真正的創(chuàng)造，還是要徒手培養(yǎng)。

第三，瑪利亞和薩莎必須參加兩種體育訓(xùn)練，一種是她們自己挑選的，一種是米歇爾規(guī)定的。理由是：你不僅要體會(huì)干自己喜歡的事情的樂(lè)趣，還要知道怎么干自己不喜歡的事并不斷進(jìn)步。

第四，孩子們必須吃完蔬菜。如果說(shuō)飽了，那就離開廚房，不到吃飯時(shí)間不能回來(lái)。

當(dāng)然，“第一家庭”肯透露給媒體的，總是正面的東西，未必代表其教育的全部。這對(duì)于我們并無(wú)關(guān)緊要。重要的是上述幾條規(guī)矩所體現(xiàn)的良性原則。在我看來(lái)，孩子之所以總喜歡電視和網(wǎng)上的垃圾，總愛(ài)吃垃圾食品，是因?yàn)樗麄兊哪X子和肚子里健康的東西太少。孩子像塊海綿，不停地從周圍的環(huán)境中吸收水分。而家長(zhǎng)的職責(zé)，是給孩子提供充分的凈水。

在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。

第二篇：家風(fēng)

家風(fēng)伴我成長(zhǎng)

家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子，讓我時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。

家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家必不可少的成分。而在我們家，也有家風(fēng)，它就是如何做人。

做人，肯定要做到善良。有一句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。而父母也從小這樣教育我，記得小時(shí)候，有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見(jiàn)了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能這樣子呢？”“怎么了……”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說(shuō)。“你這樣可能會(huì)讓騎車的人摔倒，這等于是在陷害別人！”爸爸激動(dòng)地說(shuō)著，我在一旁默默地聽(tīng)著，慢慢地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。看到我好像意識(shí)到了錯(cuò)誤，爸爸的口氣緩和下來(lái)了，繼續(xù)說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該還記得去年摔倒的痛吧？騎車摔倒比那樣還痛！”我下意識(shí)地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時(shí)，爸爸變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來(lái)吧。”“好！”

一個(gè)教訓(xùn)，讓我知道，我應(yīng)該小心地做每一個(gè)細(xì)節(jié)，我生怕一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作傷害到他人。

當(dāng)人，做人還要守時(shí)，雖然媽媽沒(méi)有給我講這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我。每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提早幾分鐘到達(dá)。她說(shuō)，這樣，才不會(huì)讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著媽媽，養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣！

父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，家風(fēng)牢記我心。也會(huì)伴隨著我一直傳承下去。

第三篇：家風(fēng)

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)

五（10）班 毋梓涵

家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家必不可少的成分，它就是如何做人。

做人，肯定要善良。有一句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。而父母也這樣教育我。記得有一次，班里要搞獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，募捐的對(duì)象是------武振華。老師都希望我們伸出溫暖的小手，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，覺(jué)得不以為然。心里暗自想：不就是獻(xiàn)個(gè)愛(ài)心嗎，有什么大不了，捐個(gè)5塊10塊就好了。晚上放學(xué)回家，把這個(gè)消息告訴了媽媽。媽媽問(wèn)：“你準(zhǔn)備捐多少呢？”我說(shuō)：“就10塊錢唄。”媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“為什么要捐10塊呢？”我答道：“他媽媽就病危了而已，又沒(méi)有去世少捐點(diǎn)就好了！”媽媽聽(tīng)后，火冒三丈。嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“做人，要有愛(ài)心、善良。當(dāng)別人有困難時(shí)，你置之不理；當(dāng)你有困難時(shí)，別人同樣也不會(huì)管你的。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我聽(tīng)后，覺(jué)得很有道理。對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我一定做個(gè)有愛(ài)心，善良的人！第二天早上，我把我所有的零花錢都捐給了武振華。中午回到家，媽媽見(jiàn)我有一絲不高興，就問(wèn)我：“做了好事怎么還不高興呢？”我說(shuō)：“把零花錢都給了武振華，又得重新攢了。”媽媽意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，零花錢沒(méi)了可以再攢，一個(gè)人如果沒(méi)了愛(ài)心，是一件多么可怕的事。”

這就是我的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！

第四篇：家風(fēng)

家風(fēng)伴我成長(zhǎng)800字作文

在我的心里，家是菜園，我是菜苗，一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的苗，而陪伴了我十三年的家風(fēng)則是甘露﹑雨滴。是家風(fēng)耐心的歷經(jīng)春夏秋冬滋潤(rùn)我，沒(méi)有家風(fēng)的滋潤(rùn)，我就不能夠茁壯成長(zhǎng)。

家風(fēng)伴我從懵懂無(wú)知坐向成熟，一步步在人生的階梯上踏上腳印，是它塑造我的無(wú)形力量―家庭的生活方式。在模糊的記憶中，媽媽教我懂禮貌，尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂(lè)等等。品質(zhì)方面嚴(yán)格把關(guān)。

時(shí)間不緊不慢的流逝，事情一次一次的發(fā)生。外面閃耀的陽(yáng)光直直的射進(jìn)了窗戶，我們家的爭(zhēng)議聲又一次直逼耳際：

“你說(shuō)你都多大了，干什么都干不好。瞧瞧，讓你給你倒杯水，干嘛倒那么滿，撒的到處都是。”一向?qū)檺?ài)我的媽媽一邊擦著桌上的水，一邊又開始嘮叨了。雖然說(shuō)，媽媽的“話匣子”有點(diǎn)煩人，但勉強(qiáng)算得上是“音樂(lè)”。就聽(tīng)下去吧。原來(lái)今天早上我家來(lái)了位做客的阿姨，媽媽命令我去倒一杯水給阿姨喝，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，不料，我的手不小心抖了一下，水就倒?jié)M了。有點(diǎn)不小心，不過(guò)我不是故意的。阿姨走后，媽媽的“低音小喇叭”開始不停地的播放，做事穩(wěn)重，不要三心二意。我只得改正。

“那么大了，連點(diǎn)規(guī)矩都不懂，客人來(lái)了也不知道打聲招呼，只顧忙自己的。”媽媽一送走客人，回來(lái)就又“贈(zèng)”了我一句。我怎么這么倒霉，“??！”長(zhǎng)篇大論過(guò)后，媽媽竟然一點(diǎn)點(diǎn)也不累：“要知道尊重別人，得有禮貌。”從此以后，家里來(lái)客人我一刻也不敢怠慢，急忙左一聲“阿姨好，”右一聲“叔叔好。”

我在媽媽的話匣子里學(xué)到懂禮貌，尊重他人，做事專心??我伴著歲月，年齡不斷增長(zhǎng)，媽媽卻毫不松懈。告訴我：“這些事情雖然微不足道，是‘雞毛蒜皮’的小事，但可以直接影響你的成長(zhǎng)。”我的家風(fēng)由我的媽媽培養(yǎng)出來(lái)，一步一步，一件一件。

沒(méi)錯(cuò)，無(wú)形中好的家風(fēng)的養(yǎng)成，是正能量的傳遞，也是以后對(duì)自己教育的回饋，只要家風(fēng)好了，國(guó)風(fēng)才會(huì)好。

我們家的家風(fēng)，愿它常駐我家。愿那不輟的改進(jìn)之風(fēng)飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶之中。愿我的家庭會(huì)因它變得更充實(shí)，更美好。

【點(diǎn)評(píng)】

主題鮮明，感情真摯。文章從開始到結(jié)束寫的是媽媽對(duì)自己從小的要求，這是基于作者對(duì)他們的細(xì)致觀察。正因?yàn)橛辛苏鎸?shí)的生活做基礎(chǔ)，才能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出媽媽和他“嘮叨”的一幕幕。真實(shí)的情感來(lái)自真實(shí)的生活。簡(jiǎn)潔的議論，不僅有感而發(fā)，而且鮮明地表現(xiàn)出小作者對(duì)“家風(fēng)”的認(rèn)識(shí)。本文在表現(xiàn)主題立意上也還有提升的空間。

家風(fēng)伴我成長(zhǎng)

家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。

在我家里的大廳里，端端正正的掛了一幅字：吃得苦中苦，方為人上人。每每看到這十個(gè)大字，心里總是有所感悟。爺爺說(shuō)要把這句話銘記于心，它會(huì)使我受益匪淺。

步入初中后，學(xué)習(xí)壓力像個(gè)巨大的包袱壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。到了初三以后這樣的生活更是苦不堪言。初三的我們不再像小學(xué)時(shí)候那樣可以有更多的時(shí)間呆在溫暖的被窩有更多的時(shí)間去品味早餐。初三的我們更怕冬天的來(lái)臨，寒風(fēng)像個(gè)怨婦一樣在我們的耳旁嘶吼著、咆哮著，它告訴我們你只能前進(jìn)，盡管這樣的學(xué)習(xí)很艱苦，但是卻沒(méi)有一個(gè)人退縮。因?yàn)槊總€(gè)人心里都有一個(gè)共同的信仰：那就是成功，為明天鋪上一條美好的路。

我慢慢的閉上眼睛，腦海里像電影一樣倒帶重放，記得前一段時(shí)間我的英語(yǔ)成績(jī)下降的很快，老師問(wèn)我原因，我也答不上來(lái)，自己獨(dú)自去好好思考。這天回家我心情很是不好。爺爺問(wèn)了我情況，我便如實(shí)的回答了。爺爺聽(tīng)完慈祥的笑了。爺爺說(shuō)：“最根本的原因是你最近沒(méi)有認(rèn)真，對(duì)吧？”我看著爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭。“怎么回事，你能告訴爺爺么？”我低著頭說(shuō)：“其實(shí)我最近很累的，每天要完成功課很晚。”爺爺聽(tīng)完后，便指向大廳上那幾個(gè)字：吃得苦中苦，方為人上人。我呆呆地望了它許久，爺爺說(shuō)：“你知道我為什么要把這幅毛筆字掛在這里么？”我搖了搖頭。爺爺說(shuō)：“這里的故事可多呢！”我便趴在桌子上聽(tīng)爺爺講里面的含義。

爺爺說(shuō)這個(gè)家風(fēng)被傳承了幾十年，在他小的時(shí)候，老爺爺就告訴過(guò)他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿過(guò)蜂林，一味的退縮你就永遠(yuǎn)達(dá)不到。如果你想成功，不吃苦拿什么積累經(jīng)驗(yàn)，去體會(huì)生活的美好呢。聽(tīng)爺爺講到他們過(guò)去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也頓時(shí)茅塞頓開，我開始拿起英語(yǔ)書，認(rèn)真地拼寫單詞，人易我易我不大意，人難我難我不畏難。回味爺爺說(shuō)的每一句話。學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就回來(lái)了，好像渾身充滿了力量。這次模擬考之后，英語(yǔ)成績(jī)也提升到以前的樣子了。

家風(fēng)伴我成長(zhǎng)。吃得苦中苦方為人上人，我會(huì)把這句話當(dāng)作自己的座右銘，吃苦是我們的美德，因?yàn)樗械呐Χ疾皇前踪M(fèi)的，它會(huì)給予你超出你想象的回報(bào)。家風(fēng)牢記我心。也會(huì)伴隨著我一直傳承下去。

：我的好家風(fēng) 家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著 家風(fēng) 一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現(xiàn)出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，奶奶總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌?孩子，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)磨牙（亳州俗語(yǔ)，指吵架或打架），如果有人欺負(fù)你，就回來(lái)跟我說(shuō)，我去找你們老師。！奶奶生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上 政治課，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。

爺爺愛(ài)給我講很多關(guān)于他當(dāng)年服兵役的經(jīng)歷，告誡我： 現(xiàn)在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，否則不能干成什么大事！爺爺還教導(dǎo)我： 吃得苦中苦，方為人上人。只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是 天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，我想。

現(xiàn)在，我已經(jīng)步入高中，成為一名高中生，早已養(yǎng)成了樂(lè)于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣。仔細(xì)想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。奶奶還是在每次去學(xué)校之前給我上 政治課，爺爺還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我非常樂(lè)于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，因?yàn)槟钦俏覀兗业暮眉绎L(fēng)。

我一直在想，樹立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，正能量 得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛！

[風(fēng)景這邊獨(dú)好作文800字]

這是一個(gè)平凡的學(xué)校，該下雨時(shí)下雨，該開太陽(yáng)時(shí)開太陽(yáng)，該歡樂(lè)時(shí)歡樂(lè)，該憂傷時(shí)憂傷，該緊張時(shí)緊張！

春日里，小草從土里探出頭，眨眨眼兒！

清風(fēng)徐徐地吹，風(fēng)吹動(dòng)著老師和同學(xué)們的發(fā)絲，頭發(fā)下總是一張保持著開心的臉，眉梢緊緊地拉著，嘴角漸漸地向上揚(yáng)，風(fēng)景這邊獨(dú)好作文800字

。三幢教學(xué)樓緊緊地抓在一起，相互傳送著智慧，教室里時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗讀書聲，一年之計(jì)在于春嘛！跑道上，一個(gè)個(gè)年輕的少男少女不懈地完成且實(shí)現(xiàn)著目標(biāo)，老師在那為他們打氣。也許，正因?yàn)樗麄儾庞瓉?lái)了下一個(gè)季節(jié)。小樹也才剛剛長(zhǎng)出綠芽，小花也剛剛長(zhǎng)出根莖。

夏日中，小草也漸漸長(zhǎng)大，步入了“青年”。但依然充滿著生機(jī)與活力。

風(fēng)不再那么輕盈，熱流涌動(dòng)著，人們的心也澎湃著，風(fēng)用勁地吹著，但明顯看得出老師們，同學(xué)們的臉不再那么輕松，而是那么沉，一直沉著，沉著……像是教學(xué)樓的空調(diào)扇也不斷地旋轉(zhuǎn)著，800字作文

《風(fēng)景這邊獨(dú)好作文800字》(http://www.tmdps.cn)。沒(méi)空調(diào)的教室也用起了風(fēng)扇，在烈日當(dāng)空的正午，眺望遠(yuǎn)處，似乎還有陣陣暖流，花兒更艷了，樹也更翠了，但三幢教學(xué)樓中的讀書聲依然那么動(dòng)聽(tīng)，那么嘹亮，當(dāng)然最為酷熱的莫過(guò)于那露天的大操場(chǎng)，雖炎熱但學(xué)生們?nèi)栽谌缁鹑巛保挥行虻剡\(yùn)動(dòng)著。

像是漫長(zhǎng)，卻又似一眨眼之間，秋來(lái)了！

茫茫然中，樹葉黃了，花兒謝了，草兒枯了。

桂花香化為青煙，柳絮不再飄逸，但多得不是悲傷，我們智慧的果實(shí)已經(jīng)成熟了！瞧，那一份滿意的答卷已經(jīng)確定了我們的勤奮，同時(shí)我們也在此播種了另一棵種子！

北風(fēng)呼嘯著，天上的大雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)地撒下來(lái)，大風(fēng)似一把利刃。一刀，一刀地割在人們的臉上，手上。寒冬的肅殺侵蝕著同學(xué)們、校園內(nèi)的雕像和樹木，還有那三幢教學(xué)樓依然屹立在那，毫不動(dòng)搖。走到教室外望望，冰柱已經(jīng)很長(zhǎng)了，使人不禁聯(lián)想到“冰凍三尺，非一日之寒。”這也成了同學(xué)們堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏的榜樣！

陽(yáng)光普照著大地，一切都煥發(fā)了生機(jī)！

這兒雖平凡，但這風(fēng)景美，地美，人情美！

這里風(fēng)景獨(dú)好 這里風(fēng)景獨(dú)好。群山環(huán)繞，連綿起伏。青松翠柏，四季常青。人們勤勞耕作，安居樂(lè)業(yè)。正如《過(guò)故人莊》里所描寫的：綠色村邊合，青山郭外斜。

這里是生我養(yǎng)我的地方。她幾乎是看著我長(zhǎng)大的，我?guī)缀跻彩强粗兝系摹＿@里是春天萬(wàn)物復(fù)蘇，各種花爭(zhēng)斗艷，田地綠油油的；夏天綠樹成陰，鮮花盛開；秋天秋風(fēng)氣爽，收獲肥碩的瓜果；冬天白雪皚皚，別有一番景致。春天，河里的碎冰還沒(méi)有完全化去，泥土還未完全解凍，但人們已經(jīng)開始耕作了；當(dāng)早晨第一聲雞鳴響起，人們就背著竹簍，到田里插秧去了。田地里，總能看到人們忙碌的身影，他們?yōu)榱饲锾斓氖斋@，在田地勞動(dòng)著。遠(yuǎn)處，近處，田野里一片綠色，映得山上也是一片綠。夏天，烈日當(dāng)空，綠色成陰，田野里的綠意更深了，鮮花爭(zhēng)先恐后地出來(lái)趕趟兒，蜜蜂蝴蝶翩翩起舞，總能給人一種愉快的感覺(jué)。下午，當(dāng)人們勞動(dòng)完，總會(huì)去附近的河里游泳；河里的水清澈到底，為人們洗去一天的疲勞。不管老老小小，都喜歡在這河水里嬉戲、玩耍。

秋天，天高云淡、大雁往南飛。又是一年一度的豐收季節(jié)。高粱笑紅了臉，谷子笑彎了腰，人們?cè)绯鐾須w，收獲那春天勞動(dòng)的結(jié)晶。天地間，田野里，一片金黃。哦，是人們那辛勤的汗水，閃耀出的不一樣的光芒！

冬天，天地間一片白色。生命在這白色的天地間走向消亡。只有山上那些青松翠柏，仍然在風(fēng)雪中傲然挺立著。房屋上的炊煙，融化了屋頂上積雪，化作雪水，嘀嗒嘀嗒。真是別有一番精致。

然而，這里最美的不是一年四季，而是人們純潔美好的心靈，他們?cè)绯鐾須w，日出而作，日落而息。他們樸實(shí)無(wú)華，勤勞耕作不為金錢，而是為國(guó)家、社會(huì)發(fā)展提供最堅(jiān)實(shí)的保障。

這些都是這里最美麗的風(fēng)景，無(wú)論是四季還是這兒的人們。這里風(fēng)景獨(dú)好。若你要問(wèn)：何處風(fēng)景如此好？我會(huì)答：家鄉(xiāng)風(fēng)景獨(dú)好。

老師，謝謝您600字

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”老師是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；老師是一艘船，把我們帶到知識(shí)的海洋，老師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵。在這里，我要懷著一顆感恩的心真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲：“您幸苦了，我要感謝您！”

在我的記憶中印象最深刻的一位老師是程老師，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到六年級(jí)，他一直是我的班主任老師。程老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，把我們當(dāng)成她自己的孩子一樣來(lái)關(guān)心。愛(ài)護(hù)。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時(shí)間久了，老師也看出來(lái)了：我并不是不知道答案，而是膽小。一次，老師提了個(gè)問(wèn)題，我仔細(xì)的想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕答案錯(cuò)了或不完整受到老師的批評(píng)，趕緊把手放了下來(lái)。老師看見(jiàn)了，用溫柔的目光看著我，仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，大膽的舉起手試一試，答錯(cuò)了，老師不會(huì)批評(píng)你的。”我鼓起勇氣舉起了手，老師立刻抽我回答問(wèn)題。雖然回答的不是很完整，但從哪次以后，我不在膽怯了，知道答案就舉手回答，老師也給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，我從中找到了自信，也使自己更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢了。

程老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我們的生活。

有一次，我腳受傷了，早上，媽媽送我上學(xué)，到學(xué)校時(shí)，程老師看見(jiàn)我一瘸一拐的，連忙問(wèn)我是怎么回事，當(dāng)?shù)弥业哪_受傷后，很關(guān)心我，體育課讓同學(xué)幫我請(qǐng)假，中午吃飯時(shí)幫我盛飯菜，放學(xué)后讓同學(xué)扶著我下樓。每過(guò)一段時(shí)間還要問(wèn)問(wèn)我的傷好些沒(méi)有，在老師，同學(xué)的關(guān)心。幫助下，我與往常一樣開心的學(xué)習(xí)。

老師！您的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。我會(huì)懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。六

老師謝謝您600字

老師你就是，一盞明燈引領(lǐng)我們走向成功的方向，您就是一名勤勞的園丁，培育著我們成長(zhǎng)，您給予了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，你的溫柔善感和風(fēng)趣幽默給予了我更加努力學(xué)習(xí)的信心。

老師，你剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我們第一次見(jiàn)到你來(lái)我們班上課，當(dāng)時(shí)您在課堂上講課，我們?cè)谙旅婧艹尘秃孟癜涯惝?dāng)空氣一樣，我們都不服你。下課，你雖然微笑的對(duì)著我們說(shuō)同學(xué)們下課，但我知道你一定很不爽。

老師你是我們的代理班主任，我們?cè)谀愕恼n上和班主任不在的時(shí)候經(jīng)常搗亂，你也不生氣還給我們講道理。在大課間上做早操不認(rèn)真你一直在旁邊說(shuō)：“做好點(diǎn)，要不然就要挨扣分了。”這周的文明班級(jí)又泡湯了。這時(shí)班主任找上門來(lái)了，我們當(dāng)作不在意您很生氣。您生氣了只在心忍著不對(duì)我們發(fā)泄，來(lái)上課了又用開心的微笑來(lái)面對(duì)我們，在這對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起。

老師你還記得嗎？你為了我們的成績(jī)?cè)诒疾ǎ屛覀円淮斡忠淮蔚臏y(cè)驗(yàn)，我們都不耐煩了。可是你堅(jiān)定地說(shuō)：“一定要測(cè)，不然就告訴你們的班主任有你們好看的，我們個(gè)個(gè)都怕了。”個(gè)個(gè)只好聽(tīng)從，您為我們?cè)撌骄聿晦o辛苦的連夜批改試卷。或許你不知道那天你來(lái)上課的時(shí)候眼睛上有啦淡淡的黑眼圈。

上周你給我們講了，一個(gè)關(guān)于感恩的主題班會(huì)，是教我們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)感恩，一些平平常常的事我們可以做到，那天晚上你給我們講了一個(gè)故事后我覺(jué)悟了，我現(xiàn)在能做的只是好好學(xué)習(xí)，來(lái)感真是后悔啊！正如，“如今才懂來(lái)奮發(fā)，心目所屬望止步啊！”老師我一定會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)的。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的時(shí)間到了，老師正如你空空的來(lái)我們讓你帶著滿心的喜悅回去，但卻帶著了一些遺憾，雖然這次我們期考會(huì)比這次考得更好，但你已經(jīng)看不到了。正如大家所說(shuō)的：“您給予了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，你的溫柔善感和風(fēng)趣幽默給予了我更加努力學(xué)習(xí)的信心。”老師謝謝您！

我有一個(gè)夢(mèng)想

當(dāng)今社會(huì)，人人都在呼吁環(huán)保。街道邊每隔幾米就裝上了兩用垃圾箱，綠化帶上插上了環(huán)保告示牌，到處都有穿著制服的人在打掃地面，電視上也時(shí)而的打著環(huán)保公益廣告，甚至連公交車表面都涂上了“保護(hù)環(huán)境”幾個(gè)大字。

許多人都在為環(huán)保盡著自己的一份微薄之力。現(xiàn)在是八月份，正值結(jié)婚高峰期。以往的結(jié)婚典禮，人們都要大張旗鼓，買彩帶，工藝品，彩紙，把殿堂裝點(diǎn)得富麗堂皇。而最近，另一種新式的婚禮又流行了開來(lái)。既然現(xiàn)在都在呼吁環(huán)保，新娘新郎自然也不會(huì)閑著。各種用易拉罐制作的精美小飾品，裝點(diǎn)著禮堂。新娘的禮服更是別出心裁。用廢棄泡沫做的衣服，舊報(bào)紙做的裙子，易拉罐做的頭飾，既不失靚麗，又與環(huán)保主題緊緊相連。

但不環(huán)保的現(xiàn)象依然在我們身邊存在著。地面上飄蕩的垃圾袋，為抄近道而面不改色踩過(guò)綠色草坪的人，安靜的躺在草叢間的電池，空中浮游著的塵埃與碎屑。依然有人無(wú)視他人朝地上吐痰，扔香煙頭。依然有人用大袋大袋的塑料袋忘我的購(gòu)物，依然有人為了工廠利益而將廢水往清澈的河水里倒。這些人們一度習(xí)以為常的畫面，對(duì)于環(huán)境來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是把血淋淋的刀。

我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天，污黑發(fā)臭的河水能恢復(fù)往日的清明澄澈。魚兒將在河水里歡快嬉戲，河底各種形狀的石頭一覽無(wú)余。

將會(huì)有那么一天，天空重現(xiàn)恬靜的淡藍(lán)色，薄薄的浮云宛如輕紗一般籠著土地。昔日的灰色霧氣被橙紅的晚霞取代，鮮紅的太陽(yáng)美艷無(wú)比。

將會(huì)有那么一天，再?zèng)]有人隨手亂丟垃圾，再?zèng)]有人亂猜草坪，沒(méi)有隨處飛揚(yáng)的塑料袋，一次性筷子被環(huán)保筷取代，到處都充滿文明的氣息。

第五篇：家風(fēng)是什么

家風(fēng)是什么? 前不久在中央電視臺(tái)看到采訪“家風(fēng)”的公益廣告，我感到很好奇，校有校風(fēng)，學(xué)有學(xué)風(fēng)，家庭當(dāng)然也少不了“家風(fēng)”。然而，這“家風(fēng)”到底是什么呢？

從狹意上來(lái)講，“家風(fēng)”是一個(gè)家庭的思想典范，是一家人的道德標(biāo)準(zhǔn)，也就是俗話說(shuō)的“家庭風(fēng)氣”。它就像水一樣，是家庭不可缺少的一部分，更像道德海洋中的燈塔，在黑夜里指引我們前行。

一家人的風(fēng)氣一旦敗壞，這家人的思想品德也會(huì)跟著變壞，這個(gè)壞名聲一旦在街坊鄰居間傳開，一傳十，十傳百，這家人很快就臭名昭著了，也就很難再培養(yǎng)出優(yōu)秀的后代了。所以說(shuō)家風(fēng)顯得尤為重要，雖然它只是一個(gè)無(wú)形的概念，但優(yōu)良的家風(fēng)卻能讓一家人的子孫后代延續(xù)得更興旺，讓他們走得更遠(yuǎn)。

古往今來(lái)，中國(guó)許多有名的歷史人物就留下了不少優(yōu)良家風(fēng)，成為了后人“言傳，身教”的典范。

大家都知道清代的林則徐虎門銷煙，孰不知他對(duì)“家風(fēng)”也十分重視，其家教曾寫道：“子孫若如我，留錢做什么？賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢做什么?愚而多財(cái)，則增其過(guò)。”可見(jiàn)林則徐的家風(fēng)便是要子孫后人要靠自己的能力去發(fā)展壯大，而不是去啃老。

曾國(guó)藩是近代史上有爭(zhēng)議的人物，但他的優(yōu)良家規(guī)家訓(xùn)一直為曾家后人所傳承，他以“勤”為人生第一要義，自己身體力行，教育子女也養(yǎng)成勤勞作風(fēng)，他曾告誡子女: “不為圣賢，便為禽獸，莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。”俗話說(shuō)：“人貴勤”，曾家的“崇勤”家風(fēng)著實(shí)可贊。

當(dāng)然，家風(fēng)也可以代表一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣。國(guó)家就是人民的家，所以，這家風(fēng)就更為重要了。它要靠人民上下齊心，共同努力，遵紀(jì)守法，互幫互助。一個(gè)國(guó)家的繁茂昌盛不僅僅是物質(zhì)上的豐富，在我看來(lái)，更為重要的是它的風(fēng)氣。一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣關(guān)系到它的和平與安寧，更暗藏著它的興衰。只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家，才能國(guó)富民強(qiáng)，最終成為屹立不倒的強(qiáng)國(guó)。

樹立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)家訓(xùn)，是值得發(fā)揚(yáng)傳承的民族事業(yè)。當(dāng)今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞；如再加上優(yōu)良家風(fēng)的打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加精純，人民的生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)也將會(huì)更加繁榮昌盛！

中江縣御河中學(xué)

八年級(jí)6班 雷莎