第一篇：列強侵華史試題

初三專題復習——西方列強侵華史試題猜想（人教版）

【考點說明】本專題是中國近代歷史中的屈辱史——近代列強的侵華史。主要包括四方面內容：（1）兩次鴉片戰爭；（2）邊疆危機和甲午中日戰爭；（3）八國聯軍侵華戰爭；（4）日本侵華戰爭。以上知識點是歷年中考考查的重點內容，各類題型都出現過。熱點問題有：

1、近代中國被迫簽訂的三大不平等條約：中英《南京條約》、中日《馬關條約》、《辛丑條約》。2、1894年甲午中日戰爭和1937年全面侵華戰爭及與之相關的知識點。隨著中日關系的改善，考查近代中日之間的戰爭將成為今后命題的趨勢。

【例題】下列文藝作品中極大地激發了中國人民抗戰斗志的是（）

A.《狂人日記》

B.《義勇軍進行曲》

C.《最后的晚餐》

D.《英雄交響曲》 【解析】《狂人日記》是魯迅在新文化運動時期的一篇控訴封建制度的白話文小說；《最后的晚餐》是文藝復興時期達·芬奇的作品；《英雄交響曲》是貝多芬歌頌法國大革命的作品。這三部作品都與題干無關。【答案】B 【總結】本題考查學生對文藝作品內容的掌握。《義勇軍進行曲》誕生的社會背景是：1931年爆發了九一八事變，日本帝國主義侵占了東三省，接著，侵略者的鐵蹄踏上了我國華北的土地，為大規模侵略中國作好了準備。在這一背景之下，田漢作詞、聶耳譜曲，發出了“中華民族到了最危險的時候”的怒吼，激發了中國人民的抗戰斗志。【經典試題】

一、選擇題

1、“落后就要挨打”、“弱國無外交”，這是近代中國屈辱歷史給我們的警示。在中國近代史上，腐朽的清政府被迫同列強簽訂的第一個不平等條約是（）A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《黃埔條約》 D．《望廈條約》 A 【解析】1842年，清政府被迫與英國簽訂了《南京條約》，這是中國近代史上與列強簽訂的第一個不平等條約。

2、右圖所反映的事件對中國造成的影響，下列說法錯誤的是（）

A．使中國國家主權和領土完整開始遭到破壞 B．使中國開始喪失了獨立自主的地位

C．古老的中國開始被卷入世界資本主義的旋渦 D．使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵 D 【解析】圖片反映的是1842年8月清政府與英國簽訂《南京條約》的情景，《南京條約》的簽訂，使中國開始淪為半殖民地半封建社會，而不是完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。3、1997年中國收回了香港主權，雪洗了百年恥辱。英國通過哪一個條約割占香港島（）A.《尼布楚條約》 B.《南京條約》 C.《天津條約》 D.《辛丑條約》 B 【解析】本題考查學生對條約內容的識記情況。《南京條約》規定：清政府割香港島給英國。

4、右圖是被稱為“萬園之園”的皇家園林——圓明園遺址之一。根據所學知識判斷，當年焚毀這座園林的兇手是（）A.英國遠征軍 B.英法聯軍 C.八國聯軍 D.日本皇軍 B 【解析】本題考查列強侵華罪行。1860年，英法聯軍闖進圓明園洗劫之后又放火焚燒了它。

5、右圖中①②兩段中俄兩國在不同時期的國界，其中確定①段國界的條約是（）

A.中俄《辛丑條約》 B.中俄《璦琿條約》 C.中俄《北京條約》 D.中俄《改訂條約》 B 【解析】俄國通過《璦琿條約》割占中國外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方千米的領土，也就是確定了圖中①段國界的條約。

6、近代列強先后對中國發動多次侵略戰爭，清王朝被迫與列強簽訂了一系列不平等條約。下列關于戰爭與條約對應正確的是（）

A．鴉片戰爭——《伊犁條約》 B．第二次鴉片戰爭——《辛丑條約》 C．甲午中日戰爭——《馬關條約》 D．八國聯軍侵華戰爭——《南京條約》 C 【解析】鴉片戰爭中清政府與英國簽訂了《南京條約》；第二次鴉片戰爭簽訂了《北京條約》《天津條約》等；八國聯軍侵華戰爭簽訂的是《辛丑條約》。只有C搭配正確。

7、右圖所示的歷史人物的主要事跡是（）A．領導人民進行虎門銷煙

B．收復除伊犁地區以外的全部新疆領土

C．在黃海海戰中，下令用自己的軍艦撞擊敵人的軍艦最后壯烈犧牲 D．威海衛戰役中，北洋艦隊全軍覆沒時，自殺殉國 C 【解析】圖片中的人物是鄧世昌，他是在黃海海戰中下令用自己的軍艦撞擊敵人的軍艦而壯烈犧牲的民族英雄。

8、一個日本人在杭州開設工廠，其時間可能在（）

A.簽訂《東京條約》之后 B.簽訂《北京條約》之后 C.簽訂《南京條約》之后 D.簽訂《馬關條約》之后 D 【解析】本題考查對條約內容的識記。中日《馬關條約》規定允許日本在中國開設工廠。故答案為D。9、1901年，居住在北京東交民巷的百姓被清政府強制拆遷，主要原因是《辛丑條約》簽訂后，帝國主義國家要在此地（）

A．建大學

B．設使館

C．辦工廠

D．設海關

B 【解析】本題考查對條約內容的識記。《辛丑條約》規定：劃定東交民巷為使館界，不準中國人居住。

10、陳天華在《猛回頭》中寫道：“替洋人，做一個，守土官長，壓制我，眾漢人，拱手降洋”。清政府成為洋人的“守土官長”是在簽訂下列哪個條約之后（）A.《馬關條約》

B.《辛丑條約》 C.《南京條約》

D.《北京條約》 B 【解析】“清政府成為洋人的‘守土官長’”意指清政府成為了帝國主義統治中國的工具，這是《辛丑條約》給中國帶來的危害。

11、對下面年代尺中提供的時間，解讀最準確的是（）

A．中國近代遭受外來侵略的全過程

B．中國一步步淪為半殖民地半封建社會的歷程 C．中國半殖民地半封建社會逐漸形成和瓦解的歷史 D．中國近代化的進程 B 【解析】1842年，《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會，1895年《馬關條約》大大加深了中國的半殖民地化程度，1901年《辛丑條約》的簽訂使中國完全淪為半殖民地半封建社會。故B為正確答案。

12、右圖漫畫《東北軍腳上的鐐銬》反映的歷史事件發生于（）A．1927年 B．1931年 C．1936年 D．1937年 B 【解析】1931年九一八事變爆發，蔣介石下令東北軍不許抵抗，與漫畫寓意相符，故正確答案為B。

13、一位日本青年手舉“向南京市民謝罪”的標語牌參加抗議日本右翼勢力篡改歷史教科書的活動(見右圖)。其“謝罪”針對的是日本侵略者（）A．簽訂的《馬關條約》 B．發動的九一八事變 C．發動的七七事變 D．進行的南京大屠殺 D 【解析】根據題干中的“向南京市民謝罪”等信息，這位日本青年“謝罪”針對的是日本于1937年制造的南京大屠殺。

14、九年級8班準備進行“1919～1949年歷史圖片展”，小明找到一張《中國軍隊血戰盧溝橋》的圖片，你認為應該歸在下列哪一個欄目（）A．國民革命洪流奔涌 B．十年對峙烽火綿延 C．八年抗戰同仇敵愾 D．解放戰爭革命勝利 C 【解析】盧溝橋是中國全面抗戰開始的地方，所以《中國軍隊血戰盧溝橋》的圖片應歸于“八年抗戰同仇敵愾 ”這一欄目。

15、下列連環畫反映的史實，體現了中國軍民在抗日戰爭中英勇頑強、不怕犧牲精神的是（）

A B C D

B 【解析】《四渡赤水》是紅軍長征中的史實，黃繼光是抗美援朝中涌現的戰斗英雄，王進喜是全面建設社會主義時期涌現的模范人物；只有《血戰臺兒莊》反映了抗戰時期臺兒莊戰役中中國軍民英勇頑強、不怕犧牲的精神。

二、非閱讀題

1、閱讀下列材料，完成相關任務。

材料一：北京時間2009年2月26日凌晨，佳士得拍賣行不顧中國政府和民間強烈反對，在巴黎大皇宮舉辦拍賣會，執意拍賣140多年前被搶掠走的中國圓明園文物鼠首和兔首雕像（下圖），兩座銅像分別以1400萬歐元被拍賣（后因種種原因未能完成拍賣）。

一一摘編自新華網

兔首 鼠首

材料二：

圓明園海晏堂被毀前舊跡圖 圓明園遺址

請回答：

（1）兔首和鼠首是在中國近代史上哪次戰爭中被掠走的？火燒圓明園的侵略者是誰？（2）在近代史上（1840-1949年），中國飽受列強欺凌與侵略，除第（1）問所涉及的戰爭以外，中國還遭受了哪些列強發動的侵略戰爭？（舉3例，寫出時間、侵略者和戰爭名稱）（3）兔首和鼠首被掠流浪經歷是近代中國屈辱歷史的真實寫照，“她們”被中國人民深深掛念，理應回到祖國懷胞。你認為應當采取什么方式讓“她們”回家？并陳述理由。【答案】（1）第二次鴉片戰爭或（1860年）英法聯軍侵華戰爭；英法聯軍。第一問回答第二次鴉片戰爭、1860年英法聯軍侵華戰爭、英法聯軍侵華戰爭皆可。

（2）①1840-1842年，英國，鴉片戰爭；②19世紀60至70年代，英俄，阿古柏侵占新疆；③1894-1895年，日本，甲午中日戰爭；1900-1901年，八國聯軍，八國聯軍侵華戰爭；⑤1931-1945年，日本，日本侵華戰爭（或抗日戰爭），等等。

（3）方式一：以國家名義，通過外交途徑索回。理由：這些屬于因戰爭而流失的文物，根據有關國際公約，應當歸還中國；方式二：國家通過與擁有者協商購回。理由：文物的擁有者是通過購買等方式獲得的，需要獲得一定的經濟補償；方式三：國家通過法律程序索回。理由：這些文物是通過非法途徑流失到國外的，文物的所有權永遠屬于中國。方式四：以個人或民間團體名義與擁有者協商（或競拍）購回，并捐贈給國家。理由：讓流失海外的珍貴文物回歸祖國是一種愛國義舉，己有許多珍貴文物通過這一方式回歸祖國，等等。【解析】（1）題考查第二次鴉片戰爭中英法聯軍的罪行；（2）題列舉西方列強發動的侵華戰爭；（3）題考查戰爭文物回歸祖國的問題，本題答案不唯一，但要言之有理有據。【點評】本題主要考查西方列強的侵華罪惡。列強的侵華戰爭不僅使中國人民遭受巨大損失和生命威脅，也使中國大量的文物流失海外。

2、閱讀下列材料并回答問題：

材料一 開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸；中國賠款2100萬銀元；割讓香港島給英國；英國商人進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。材料二 清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；允許日本在通商口岸開設工廠等。

材料三 劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人在界內居住；清政府保證嚴禁人民參加反帝活動等。請回答：（1）材料

一、材料二分別出自哪一個不平等條約？材料一出自《____》；材料二出自《____》。（2）根據材料

一、材料二，概括這兩個條約的相似之處。（不得照抄材料）（3）材料三這一不平等條約的簽訂，清政府完全成為西方列強統治中國的工具，變成了“洋人的朝廷”。假如你是當時的一位愛國人士，你能提出什么樣的救國方案。【答案】（1）南京條約；馬關條約。（2）割地；賠款；開放通商口岸。

（3）廢除封建制度，建立資本主義制度；大力發展工業；以美國獨立戰爭為榜樣，爭取民族獨立；以日本明治維新為榜樣，逐步擺脫民族危機，并走上資本主義道路等。（舉出1例即可，其他言之有理亦可）【解析】（1）題考查對條約內容的識記。（2）比較《南京條約》與《馬關條約》的相似之處，主要根據條約內容進行比較、總結。（3）題為開放性題目，符合要求，言之有理即可。【點評】本題主要對《南京條約》與《馬關條約》的有關知識進行考查。這兩個條約在割地、賠款、開放通商口岸等方面有相似之處。⑶題的設置較好，能引導學生深入思考問題。

3、閱讀下列材料，回答問題：

材料一

……在國弱時，他們謙卑地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄地在作坊里加班加點的消化進化，乃至超越……古代史上日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師學習，但是明治維新后不久，日本就對他的第一位老師發動了戰爭……20世紀30年代，他再次向他的老師發動了戰爭。

材料二 “東京遠東國際軍事法庭的審判認定，日軍在1937年南京攻克戰中，殺害了20多萬名中國民眾。但是，根據當時的資料，南京的人口那時只有20萬，在日軍攻克南京一個月之后，人口增加到25萬。除此之外，這個事件的疑點很多，其爭論持續至今，因為在戰爭中即使殺了一些人也不算是大屠殺。”

——日本政府審計通過的右翼學者編撰的教科書 請回答：

（1）材料一中在日本明治維新后“對他的第一位老師發動了戰爭”指的是什么？“20世紀30年代”的戰爭中日本進行了一次慘絕人寰的殺戮事件是什么？

（2）材料二反映的事件是什么？材料二歪曲了事實的真相，請簡要敘述當時的真實情況。（3）談談你對材料二所反映的歷史事件的感想。【答案】（1）甲午中日戰爭；南京大屠殺。

（2）日本政府篡改歷史教科書，美化侵略，不承認侵略罪行；1937年12月日軍攻陷南京，燒殺淫掠，無惡不作，犯下了滔天罪行。南京的和平居民，有的被當做練習射擊的靶子，有的被當做練習刺殺的對象，有的被活埋。據戰后遠東國際軍事法庭統計，日軍占領南京后六周之內，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達三十萬人以上。（3）南京大屠殺的事實鐵證如山，歷史是不容篡改的，企圖抹殺這一侵略罪行是辦不到的，日本政府只有承認自己犯下的滔天罪行，才能得到亞洲人民的諒解，才能得到國際人民的原諒。【解析】（1）題考查日本對中國發動的兩次戰爭及所犯下的不可饒恕的戰爭暴行；（2）題考查的是日本右翼勢力對戰爭罪行的態度：美化侵略，篡改歷史。（3）題考查對日本篡改歷史真相的看法：無論他們怎樣篡改，也抹殺不了鐵一般的事實。日本政府必須對他們曾犯下的罪行懺悔、反思，取得中國人民及世人的諒解。

【點評】日本在侵華戰爭中犯下了滔天罪行，甲午中日戰爭中制造了旅順大屠殺，全面侵華戰爭中制造了慘絕人寰的南京大屠殺，但是日本仍有一部分人企圖抹殺自己的罪行，這兩則材料充分說明了日本的戰爭罪行及對所犯罪行的態度。

4、閱讀下列材料： 材料一

“……盧溝橋被綁架了／萬里長城被列為戰利品／作為獻給島國皇妃的項鏈，南京城改作靶場／劃為占領者的獵區”

——張志民《以盧溝橋的名義》（節選）

材料二

“我有一只玩具箱，丟在上海太同坊。飛機汽車件件有，還有娃娃和小床……可恨口口鬼子兵，八月十三響炮聲……幾時收復失地回上海，媽媽再給我買個汽車和小人？”

——《失去了的玩具箱》

請回答：

①盧溝橋被誰“綁架”了？在哪一年“被綁袈”的？

②為什么詩人說“南京城改作靶場”？

③1945年“我”回到了上海，媽媽又給我買了汽車和小人。請你想一想，中國能夠收復失地的原因有哪些？

④回望那一場戰爭，胡錦濤總書記說：“牢記歷史并不是要延續仇恨。”你是怎樣理解這句話的？

【答案】①日本。1937年。

②日本在南京制造了駭人聽聞的大屠殺，屠殺中國無辜軍民30萬人以上。③國共合作，建立抗日民族統一戰線，實行全民族抗戰；得到國際援助；中國人民英勇抵抗；愛國將士奮勇作戰；正義的戰爭等。（任意答出一條并言之有理即可）④中日兩國應該面向未來，共創和平與發展的新局面；或友好交往符合兩國人民的根本利益；或中日之間的友好交往對亞洲乃至世界的繁榮、穩定、發展具有重要意義；或牢記歷史，以史為鑒，有助于中日兩國關系的和諧發展；不忘戰爭帶來的恥辱與災難，牢記落后就要挨打，我們應該努力提高綜合國力，使中．國自立于世界強國之林；勿忘國恥，振興中華等。（言之有理，論述準確即可）

【解析】①考查盧溝橋事變的知識；②考查南京大屠殺；③考查抗戰勝利的原因；④結合胡錦濤總書記的話，談對日本發動的全面侵華戰爭的看法。【點評】本題考查日本發動的全面侵華戰爭的知識及中國人民抗戰勝利的原因。①②③題結合所學知識即可正確回答；④題有一定開放性，要做到言之有理，論述準確。

【總結】本專題試題猜想考查的知識點主要有：列強發動的侵華戰爭、列強強迫清政府簽訂的不平等條約、條約的內容及影響、列強的戰爭暴行等。知識點考查比較全面，題型以選擇、材料解析為主，四個材料解析題中都設置了靈活性較強的題目，讓學生充分發揮自己活躍的思維能力，只要做到言之有理，都應給予肯定。

第二篇：第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行(學案)

第2課 第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行（導學案）

【學習目標】

1.了解第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行及太平軍的反抗斗爭； 2.激發自己的愛國情感，培養自己的愛國情懷。重點：

1.第二次鴉片戰爭的發生； 2.火燒圓明園、沙俄侵占我國大片領土等列強侵華罪行；

難點：第二次鴉片戰爭與太平天國運動的關系。學法指導 自主預習做標記 教師點撥做批注

【學習過程】

一、獨立試航（預習課文，自主完成基礎知識，記下發現的問題。帶★號的是學困生必須掌握的內容。）

1.第二次鴉片戰爭的時間是___________。★英法聯軍在1860年攻占北京后犯下的滔天的罪行是。

2.第二次鴉片戰爭爆發的根本原因是____________。

3.★中國近代史上侵占中國領土最多的國家是_______。★在第二次鴉片戰爭前后，俄國共割占了中國領土_________平方千米。

4.在中國近代史上割讓中國領土最多的條約是_________。

5.規定將外興安嶺以南、黑龍江以北的中國領土割給俄國的不平等條約是________________。6.太平天國運動興起的時間和領導人分別是__________、__________。

7.★為了鎮壓太平天國運動，中外反動勢力勾結起來，成立的軍隊名稱 是______________，洋槍隊的統帥是美國人________。

8.太平軍擊斃華爾嚴懲洋槍隊是在________戰斗中。

二、合作探討（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高）

（一）小組合作學習（小組內交流自學成果→圍繞疑難點討論）

（二）班內交流展示（師生、生生互動，點撥釋疑，知識深化）

三、扣標整合（圍繞學習目標，以知識樹、圖表等形式，自主梳理形成知識網絡）

四、達標測評（我達標，我快樂）

1.策劃發動第二次鴉片戰爭的國家是（）

A.英、法 B．英、法、俄 C.英、法、美 D．英、法、美、俄 2.在第二次鴉片戰爭中，充當“幫兇”，且又單獨“作案”的國家是（）A．英國 B．俄國 C．法國 D．美國

3.有人說：“在第二次鴉片戰爭中，俄國不需花費一文一錢，不必動用一兵一卒，而能比任何一個國家得

到更多的好處。”這里“更多的好處”指（）

A．得到巨額賠款

B．割占中國150多萬平方公里土地 C．強迫清政府開放數處通商口岸

D．從中國搶走無數珍寶 4.太平軍建立起與清朝對峙的政權是在（）

A．金田起義以后

B．定都天京以后

C．攻占長江中下游后

D．連克常州、蘇州、松江后 5.下圖中B處是通過什么不平等條約被迫割讓給俄國的（）

A.中俄《璦琿條約》 B.中俄《北京條約》 C.中俄《改訂條約》 D.中俄《堪分西北界約記》 6.中國近代史上割地最多的不平等條約是（）

A.中英《南京條約》 B.中俄《璦琿條約》 C.中俄《北京條約》 D.中俄《尼布楚條約》 7．洋人好比一只鷹，黃毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的紅頭軍。“紅頭軍”的領袖是（）A.關天培 B.林則徐 C.華爾 D.洪秀全 8.近代侵占我國領土最多的國家是（）

A.英國 B.法國 C.美國 D.俄國

9.馬克思稱第二次鴉片戰爭是“海盜式”的擴張，以下各項最能說明這一點的是（）

A.強占了中國大片領土 B.以戰爭為主要侵略手段C.洗劫并焚毀了圓明園D.增開商埠、擴大商品輸出 10．閱讀材料，回答問題。

“美國的特命全權公使委派到世界的那一邊（中國），站在樹底下，手里拿著筐子，等著接他在樹上的伙伴搖撼下來的果子。甚至他還接到訓令，萬一樹上的人和果園的主人發生糾紛，他應當出來調停。”

——德涅特《美國東亞外交使》

請回答：

（1）文中提到的“伙伴”、“果園的主人”究竟是指誰？“果子”指什么？

（2）上述材料反映了中國近代哪一重大歷史事件？

（3）當“伙伴”與“果園的主人”發生糾紛，美國公使出來調停時，你認為他會維護“果園的主人”的利益嗎？為什么？

（4）當時還有一個國家和美國想法類似，你知道他是誰嗎？

【知識拓展】（知識拓展遷移，開闊視野，提高能力）

太平天國失敗原因探討

1864年，在中外反動勢力的聯合絞殺下，中國近代史上規模最大的一次農民革命戰爭──太平天國運動失敗。除了上述原因外，太平天國運動失敗的原因還有哪些？下面的“天王府西花園”說明了什么？

【學（教）后記】（記下自己成長的足跡，學到的知識、方法，愉悅的情感，也包括走過的彎路的反思！）

第三篇：八年抗戰與列強的侵華 歷史

近代列強的侵華和人民的抗戰

抗日戰爭在中國近代史上占有特殊重要的地位。中國歷史上有多次大規模戰爭，中國近代有多次反對外國侵略的戰爭，像抗日戰爭這樣的規模、性質和勝利結局的戰爭，確實為前所未有。中華民族的空前覺醒，以中國共產黨為核心的中國人民力量的空前壯大，是取得抗日戰爭勝利的決定性原因。抗日戰爭的勝利是民族的勝利，人民的勝利。50年以后回顧那場偉大的戰爭，我們可以深刻地知道它是怎樣轉換祖國命運的，并增進對它與現實生活聯系的認識。

抗日戰爭一開始就叫抗日民族解放戰爭。日本對中國的民族壓迫，從甲午戰爭、馬關條約到“九一八”占領中國東北，這里不去細說。盧溝橋事變爆發不久，日本提出建立所謂“東亞新秩序”，在中國實現“王道樂土”，也就是滅亡中國，把中國變為它的附屬國、殖民地。抗戰八年中，大半個中國土地遭到日軍占領踐踏。中華民族真正到了存亡續絕的關頭。抗日戰爭就是中國人民用民族戰爭來掙脫日本施加的民族壓迫，收復中國領土主權，恢復自己的民族尊嚴。這是全中國人民的神圣事業。中國屬于反抗侵略的正義的一方，日本屬于施加侵略的非正義的一方。這個性質不僅僅是用種種文字、圖像記錄下來的，也是用中國人民流成河的血記錄下來的。這個性質不僅僅記載在中日雙方的文字、圖像中，也記載在《開羅宣言》、《波茨坦公告》和至今為全世界所普遍承認的《聯合國憲章》中，記載在遵循聯合國大會批準的國際法原則的東京國際法庭材料中。“侵略”這個詞人們可以改成別的什么，日本侵略中國的歷史事實卻永世也無法改變。

人們也許要問，國際和日本歷史學者怎么看。抗日戰爭是日本侵略中國的戰爭，國際和日本第一流的被稱為“主流派”的歷史學者的大量著作都是這么寫的。日本少數人宣傳“大東亞戰爭肯定論”、“皇國史觀”，學術界不認為那是嚴肅的科學性研究。

第四篇：第二課__第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行教案

第二課

第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行

教案

班級：八年級

授課人：溫彩艷

授課時間：

學案編號：2 課型：新授課

課時：1課時

教學目標 知識與能力：

1．使學生了解第二次鴉片戰爭期間列強侵華的罪惡行徑，使中國舉世聞名的皇家宮苑付之一炬，主權進一步喪失，俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實，以及在國難當頭的歲月里，農民起義軍反抗斗爭的歷史史實。

2．思考第二次鴉片戰爭爆發的原因是什么，為什么說它是鴉片戰爭的繼續，培養觀察和分析問題的能力。

過程與方法：

1．通過運用歷史地圖、音像及文字資料創設良好的教學情境,掌握時空結合的歷史學習方法。

2．充分發揮學生的主體作用,引導學生積極思維,從而突出重點,突破難點,圓滿完成教學任務。

情感態度與價值觀：

1．認識一個民族的強與弱，國家的先進與落后，這與它們的命運息息相關，從而激發學生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大而發憤學習，努力奮斗，進而確立積極進取的人生態度。

2．通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統的愛國主義教育。

教學重點、難點及處理方法 重點：

第二次鴉片戰爭的發生及列強侵華罪行。難點：

第二次鴉片戰爭與太平天國運動的關系。教學過程 導入新課：

投影圖片《中國買回被掠走的圓明園文物》 師：這三件國寶是第二次鴉片戰爭期間被英法聯軍掠走，那么戰爭是如何發生的？侵略者又犯了哪些罪行？

講授新課：

一、第二次鴉片戰爭的發生

師：第一次鴉片戰爭《南京條約》的簽訂，給中國帶來了什么嚴重后果？ 生：割讓香港島使中國領土主權不完整；巨額賠款，增加了人民負擔；開放五口通商和協定關稅，有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。

師：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國遭受到了沉重的災難，列強是否滿足既得的利益呢？他們為什么要發動第二次鴉片戰爭？戰爭爆發的根本原因又是什么？

指導學生閱讀教材并思考

師：列強并沒有滿足貪婪的欲望，想要通過修訂條約來進一步打開中國市場，擴大權益。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發動戰爭，想要迫使清政府就范。由于這場戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續，所以它被叫做第二次鴉片戰爭。

時間：1856年10月至1860年10月 侵略國：

主兇──英法聯軍 幫兇──美、俄

［教師過渡］第二次鴉片戰爭中，英法聯軍燒殺搶劫，在中國犯下了滔天罪行。其中，最可惡的是把“萬園之園”──圓明園給燒了。

二、第二次鴉片戰爭中列強的罪行 1． 英法──火燒圓明園（幻燈片）

解說：圓明園不僅是中國封建時代藝術的結晶，而且為世界罕見的博物館和藝術館。清朝皇家的寶物主要不在紫禁城里的宮殿中，而是在圓明園。園內珍藏著許多中外古今的孤本秘籍，名人字畫，鼎彝禮器，藝術奇珍，金珠玉石，銅器古玩，其被西方稱為“萬園之園”，的確是當之無愧。但是這座舉世聞名的皇家宮苑，卻被英法聯軍付之一炬。

下面，我們就來看一段視頻《火燒圓明園》 讓學生對圓明園產生直觀印象，通過視覺目睹侵略者的野蠻，貪婪與罪惡。英法聯軍進北京后，闖入圓明園先進行一番搶劫，為掩人耳目，又放火把它化為灰燼。英國《泰晤士報》一段關于英法聯軍劫掠圓明園情況的報道，足以證明他們的罪行。《投影》雨果譴責英法罪行的一斷話加深學生對侵略者的痛恨 不和對清政府軟弱的不滿。

看到今天圓明園的斷壁殘垣，你有什么感想？

學生交流：這是中國近代史上的一大恥辱，我們要努力學習，正視歷史、不忘歷史，將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上，將中國人民不屈不撓的反抗精神鐫刻在歷史的豐碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有國家富強了，我們才能挺直腰桿，面對外來無理的要求，大聲說“不”等等。

（學生大膽發表自己的觀點）

[教師過渡] 第二次鴉片戰爭期間，英法侵略者除了焚毀圓明園外，在其它地方的表現也暴露了他們的海盜本性。更為可惡的是俄國趁火打劫，在第二次鴉片戰爭前后，強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了我國東北和西北領土一百五十多萬平方公里。差不多有今天的新疆那么大。那么，這些領土是怎樣被割去的？通過哪些條約割去的？我們學習完下面的內容，同學們就會明白的。

2．沙俄──割占領土（150多萬平方公里）

請同學們看《沙俄侵占中國北方領土示意圖》，然后試著敘述沙俄侵占我國北方領土的情況。（多媒體展示《俄國侵占中國北方領土示意圖》）

學生再看書并結合圖表，總結出沙俄侵占我國大片領土的特點。學生：1．趁火打劫 2．武力相逼，調停為誘

3．一紙定奪，強割強占 4．步步蠶食

控訴侵略者罪行：請一名同學結合書上圖表痛訴沙俄野蠻割占我國領土罪行。進行歷史和地理學科滲透，一方面鍛煉學生口頭表達能力，同時加深對史實的印象。

師：第二次鴉片戰爭使得中國喪失了更多的領土和主權，中國半殖民地化的程度進一步加深了。那么，為什么中國會遭到如此的劫難，主觀原因是什么？ 生：清政府的腐敗，一再妥協退讓，和中國的落后。

投影《兩次鴉片戰爭比較表》從目的，時間，規模，結果進行比較，然后得出結論：中國半殖民地化程度進一步加深了。

師：鴉片戰爭給中國帶來嚴重后果，清政府為了支付列強的賠款，加重了對人民的剝削，戰后人民反抗清朝統治的斗爭，風起云涌。1851年至1864年的太平天國運動就是其中重要的一次。太平天國運動是近代的一場農民運動，它擔負著反對清朝統治和反對外來侵略的雙重任務。它沉重地打擊了中外反動勢力，在中國近代史上中國人民反對外來侵略過程中添上了濃重的一筆。

三、第二次鴉片戰爭引發的斗爭──太平軍抗擊洋槍隊 師提問，學生結合書上的內容回答

1.農民政權主要領袖是誰？定都在哪里？（領導人：洪秀全 定都：天京）2.打擊的目標是什么？（清政府與外國侵略者）3.取得了哪些成果？

（1）1853年占領南京，建立與清政府對峙的政權；（2）北伐西征，占半壁江山；（3）1860年，青浦之戰大敗洋槍隊；

（4）1862年，慈溪戰斗擊斃華爾，嚴懲洋槍隊。

4.結果怎么樣？（1864年由于中外反動勢力的聯合絞殺，天京陷落，太平天國運動被鎮壓下去。）

討論：太平軍的斗爭，說明中國人民怎樣對待國內的腐敗政府和外國的侵略勢力？

（“落后就要挨打”是中國在鴉片戰爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓。所以，要想改變落后挨打的命運，就必須推翻國內的腐敗政府，堅決抗擊外來的野蠻侵略。）

總結：

鴉片戰爭后，西方列強為進一步擴大侵略權益，對中國發動了第二次鴉片戰爭，英法聯軍火燒圓明園、俄國割占我國大片領土等罪惡行徑，使中國喪失了更多的領土和主權，中國社會的半殖民地化程度進一步加深了。列強之所以肆無忌憚，如此囂張放肆，是因為當時社會制度的落后及清政府的腐朽統治。這警醒我們“落后就要挨打”，作為青年學生更應該為民族的振興、國家的強大發憤學習，努力奮斗，不讓歷史悲劇重演。面對外敵侵略，中國人民始終沒有放棄過反抗斗爭，才避免了中國淪為殖民地的命運。這種不屈不撓的斗爭精神永遠激勵著后人。作業布置：

教后反思：

第五篇：第2課第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行

第2課第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行

班級姓名組號設計人時間（第1周9月1日第2課時）【課題】第2課第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行

【學習目標】能準確說出第二次鴉片戰爭爆發的原因、起止時間、列強侵華的罪行；能準確說出太平天國運動爆發的時間、領導人、開始標志、都城、失敗的根本原因；記住圓明園被燒毀，主權進一步喪失，領土被大量割占得恥辱。【學習重點】第二次鴉片戰爭中列強侵華罪行

【學習難點】第二次鴉片戰爭與太平天國運動的關系

【教法】學生自學、教師講授【課型及教具】新授課學案

【教法與學法】1.層層設疑，分組討論。情境教學與問題探究式教學相結合。2.精講精練要體現師生互動。讓學生參與歷史教學，培養學生共同學習、合作的意識。【教學過程】任務一：英法聯軍火燒圓明園

【預習導航學案】1.第二次鴉片戰爭爆發的根本原因：___________________ 2.第二次鴉片戰爭起止時間：____________________________________。3.列強：______為主兇，______為幫兇。4.罪行：（1）英法：1860年，英法聯軍占領天津后，攻入______，火燒______。（2）俄國：趁火打劫，共割占中國東北和西北領土一百五十多萬平方千米。5.第二次鴉片戰爭影響：______________________。任務二：太平天國運動【預習導航學案】

1.太平天國運動開始標志：______年，______發動金田起義，建號太平天國，起義軍稱“太平軍”。2.太平天國運動領導人_____ 3.太平天國運動都城_____建立起與清朝對峙的政權。4.太平軍抗擊洋槍隊：（1）1860年8月，______率太平軍在青浦大敗洋槍隊。（2）1862年，在慈溪的戰斗中，太平軍擊斃“洋槍隊”統領______。（3）中外反動勢力聯合鎮壓中國人民的反抗開始于______運動 【自主訓練】相信自己，你最行！1.“圓明園，我為你哭泣！”同學們學習了“火燒圓明園”這段歷史后，內心充滿了悲憤和痛惜。搶劫、燒毀了這座世界著名皇家園林的殖民地強盜是（）A.英德聯軍B.德法聯軍C.英法聯軍D.日俄聯軍

2.匯集了東西方建筑藝術精華的“萬園之園”圓明園毀于（）

A.鴉片戰爭B.第二次鴉片戰爭C.中法戰爭D.八國聯軍侵華戰爭

3.1853年太平天國改南京為天京，定為都城，這標志著太平天國運動A．開始興起

B．正式建立與清王朝相對峙的農民政權C．進入全盛時期D．開始抗擊外國侵略者的斗爭 4.近代史上掠取我國領土最多的國家是（）A英國 B．美國C．日本 D．俄國

5.俄國通過一系列不平等條約割占了中國一百五十多萬平方公里的領土，其中割占領土最多的條約是（）A．中俄《璦琿條約》B．中俄《北京條約》

C．中俄《勘分西北界約記》D．中俄《改訂條約》

6.太平軍擊斃洋槍隊頭目是（）A．洪秀全 B．李秀成 C．曾國藩D．華爾 7.圖中景象是哪次戰爭的后果（）A．鴉片戰爭B．第二次鴉片戰爭 C．甲午中日戰爭D．八國聯軍侵華戰爭

8.我國當代一位著名的文化學者說：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成歷史。”從上圖所示的廢墟中，我們可以解讀的歷史是()

A.近代中國大門被打開 B.英法聯軍攻戰北京 C.洋務運動破產D.義和團抗擊八國聯軍 9.太平天國運動的都城在（）A.北京B.南京C.天京D.西安 10.中外反動勢力聯合鎮壓中國人民的反抗開始于（）A.太平天國運動B.義和團運動C.辛亥革命D.國民革命

11.太平天國運動遇到了中國歷史上任何一次農民戰爭都不曾遇到過的新情況，即 A.內外叛亂導致分裂B.中央與地方武裝聯合圍剿 C.中外反動勢力聯合圍剿D.滿漢地主階級勾結共同鎮壓

12.參觀圓明園遺址，最能使我們牢記什么道理（）A.落后就要挨打 B.誓死衛國的崇高精神 C.鴉片危害嚴重D.北京曾是清朝的都城

13.近代上兩次鴉片戰爭的共同點不包括A．都有英國參與B．都攻入了北京 C．都簽訂了不平等條約D．都是為了打開中國市場，進行經濟侵略

14.太平天國開始的標志是A金田起義B定都天京C北伐和西征D青浦大捷 15.第二次鴉片戰爭的主兇是A.英、美B.英、法C.美、法D.英、俄

16.一位同學參加中央電視臺“開心詞典”節目網上答題，他回答的題目是選擇中國近代史上割占領土最多的不平等條約，正確的應是A中俄《北京條約》B中俄《璦琿條約》C《辛丑條約》 17.規定將外興安嶺以南、黑龍江以北的中國領土割給俄國的不平等條約是（）A．中俄《璦琿條約》B．中俄《北京條約》C．中俄《勘分西北界約記》

【合作交流】18。材料一：法國大作家雨果憤怒地譴責??聯軍的暴行，他說：有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是進行一場掠奪。勝利者竊走了夏宮的全部財富。??之后，他們雙雙拉著手榮歸歐洲。這就是兩個強盜的一段經歷。材料二：殘垣斷壁見選擇題7（1）材料一中的夏宮指的是什么地方？兩個強盜分別指的是哪兩個國家？（2）材料二中所描述的強盜的暴行是什么事情？（3）面對材料二這段殘垣斷壁你最想說什么？

【收獲平臺】這節課你有哪些收獲？【學（教）后反思】