第一篇：東夏小學李墨苓老師愛崗敬業(yè)事跡材料

東夏小學李墨苓愛崗敬業(yè)事跡材料

李墨苓，女，中共黨員，二級教師，大學學歷。她是青州市東夏鎮(zhèn)東夏小學的一名普通教師，自參加工作以來，一直從事小學教學工作，始終戰(zhàn)斗在教學第一線。愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀。先后被評為“青州市教學能手”、“青州市優(yōu)秀教師”、“學生喜歡的老師”、2011年度青州市“身邊好人”等榮譽稱號。現(xiàn)擔任五年級二班班主任及教務工作。

她從事班主任工作十幾年來，堅持做到“四心”，即愛心、細心、耐心和恒心。她做到言傳身教，為人師表，“愛”字當頭，“責”字為重。她經(jīng)常家訪，走進學生的心靈世界，憑著一顆真誠、善良的愛心，憑著一股對事業(yè)百折不撓的執(zhí)著追求，使許多原本淘氣和落后的學生，得到轉(zhuǎn)變，成為勤奮好學、成績突出的優(yōu)秀學生。如:張景浩同學是學校的打架大王，通過她的關心呵護和耐心教育，景浩不僅改掉了往日打架的不良習慣，還在體育藝術節(jié)的跳繩比賽中獲得了一等獎，像景浩這樣的同學獲得成功轉(zhuǎn)化的事例不勝枚舉。

隨著我國改革開放步伐的加快，外出務工的農(nóng)民越來越多，然而，外出務工農(nóng)民子女的教育問題卻成為農(nóng)村基礎教育中的一大難題。這些“留守兒童”由于父母長期勞作在外，缺乏家庭的關愛，有的甚至放任自流，有的沒有養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，學習成績差，有的思想品質(zhì)也存在很大障礙。她看在眼里，痛在心頭。她把父母在外打工，無人照管的班內(nèi) “留守兒童”作為重點幫助的對象，經(jīng)常與他們談心，幫助他們解決困難。她隔三差五的把他們接到家里，陪他們學習、娛樂、給他們做好吃的??她成了“留守兒童”的“愛心媽媽”。在她的關心和幫助下，這些“留守兒童”都有了很大轉(zhuǎn)變,各方面都獲得了較好發(fā)展。“打架大王”李澤龍同學已轉(zhuǎn)變成為了“三好學生”；多次不完成作業(yè)的王海勇同學，學會了理解父母，感謝老師，成了一名好學上進、品學兼優(yōu)的好學生；來自單親家庭,一向性格內(nèi)向，自卑的李冰洋同學,重新?lián)P起了自信的風帆,成了多才多藝的可愛女孩。她為“留守兒童”構筑了一個溫馨的家園，讓他們在學校這個大家庭里得到了溫暖、享受了關愛和彌補了缺失的家庭教育。她關愛“留守兒童”的行動，得到了家長的好評，領導的贊揚，社會的認可。

她還特別關心、幫助青年教師，她經(jīng)常指導年輕教師備課、上課,為他們上示范課等。在她的指導和幫助下，許多年輕教師迅速成長起來。記得年青教師齊

立杰老師拜李老師為師后，在短短的兩年時間，就成了青州市骨干教師和青州市教學能手。齊立杰老師激動地說：“我最想感謝的是李老師，沒有她的關心就沒有我今天的成長。”

她堅持在教師中起黨員先鋒模范帶頭作用，她總是積極認真地完成學校布置的各項工作，任勞任怨，成為教師們的表率。她還多次把到手的榮譽讓給其他老師，她以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多，從不為自己著想。她用自己的真情和愛心,贏得了全校師生的尊敬和愛戴，她為了東夏小學的發(fā)展做出了扎扎實實的貢獻。

她深切地感受到：新世紀的教師不能只做個“教書匠”或“經(jīng)驗型”的教師，應該勇于開拓創(chuàng)新，爭做科研型教師。她潛心鉆研，深入思考，把十幾年來的教育教學感悟撰寫成論文，現(xiàn)在已有十多篇分別在國家、省級刊物上發(fā)表和出版。在“科研興校”教育理念指導下，她積極參與各項教育科研工作，她和老師們一起參加了“中國教育學會‘十一五’教科研課題《生活化 活動型 探究式——德育課程創(chuàng)新教育》”課題的研究，她撰寫的《升國旗》教學案例在階段性總結會議上，被評為科研成果二等獎。經(jīng)過她和老師們近幾年的努力，現(xiàn)有6個課題已結題，并分別獲國家級、省級一、二等獎。

雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但她無怨無悔。因為她熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛每一位學生。她用實際行動踐行著教師的職責，詮釋著“人類靈魂的工程師”這個閃亮的名字。

第二篇：夏宋小學主要事跡

夏宋小學事跡材料

一、潤物無聲，營造德育新環(huán)境

1、規(guī)范日常行為，注重養(yǎng)成教育

學校日常工作中注重教育學生自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，特別重視學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，抓細節(jié)，引導學生穿好衣、走好路、排好隊、做好操、寫好字。加強“紀律、衛(wèi)生、眼保健操、課間操、”四項常規(guī)評比活動，每周頒發(fā)流動紅旗，顯示了評比的激勵功能。重視班級文化建設，制訂了班級文明公約、班級文明用語、學生爭星創(chuàng)優(yōu)比賽，規(guī)范了學生行為，促進良好習慣的養(yǎng)成。

2、發(fā)揮經(jīng)典誦讀的德育效能，提升學生的思想品質(zhì)

學校確立論語進課堂主題為“論語伴我成長”活動，課間休息時,有《紅領巾廣播站》的誦讀；活動時,孩子們跳皮筋的游戲中融進論語。文化長廊里，定期以《論語》為內(nèi)容的學生手抄報作品展示。教室里，我們懸掛了《論語》警句二十條，后黑板上，班主任教師利用晨讀或班會時間，引導學生誦《論語》學經(jīng)典，向?qū)W生講述相關篇章的典故，使學生在背誦的同時，有所思考，受到啟示。老師們結合平時語文教學采用限時背、師生背、據(jù)意背、據(jù)畫背等充分激發(fā)學生誦讀興趣。學校對誦讀活動實行“四不原則”：不勉強、不提問、不留作業(yè)、不考試。重在讀,而不在于“懂”。

3、開展豐富多彩的教育活動，形成全方位育人氛圍

學校每周一升旗儀式規(guī)范、主題鮮明的國旗下講話，洗滌著師生心靈；結合重大節(jié)日開展手抄報、黑板報和讀書筆記評比，潛移默化地教育學生學生；助人為樂的好人好事層出不窮；開展以“文明禮儀 孝親敬老”為主題的繪畫、小報制作活動評比，使校園文明行為隨處可見；從“觀看消防短片”和“地震逃生、防火大演練”的活動中，自防自救能力得以增強；“環(huán)保綠色行動”的開展，體會到了環(huán)保的重要；慶“六一”暨“我成長我快樂”藝術活動，更是給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺。

二、精抓細管，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量新提升

學校以深化教學改革為動力，強化了教學管理，堅持“以人為本，以德治校，科研興校”的方針，推進了課程改革。主要體現(xiàn)在：

1、加強理論學習。在充分調(diào)動教師自學的基礎上，學校教導處分語、數(shù)兩個教研組進行理論學習，間周一次。使教師及時地了解教改新動向，不斷更新教育觀念。

2、加強了教學研究，以“新課標下教與學行為的轉(zhuǎn)變”為突破口，充分發(fā)揮教研組的作用，在全校范圍內(nèi)認真組織開展了聽、評課活動，相互交流，相互促進，不斷提高，積極探索，大膽實踐自主、合作、探究的學習方式，突出學生的主體意識。

3、加強常規(guī)管理，堅持“月檢查”制度，要求每一位教師在教學中做到備課求新、上課求實、作業(yè)求優(yōu)、輔導求全，做到因材施教，注重對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和待優(yōu)生的幫扶提高，實施多元性、個性化評價。改變原有的評價方式，創(chuàng)建了學生個人成長記錄袋。

4、學校在綜合實踐活動中進行了大膽嘗試，創(chuàng)辦了多期優(yōu)秀手抄報，成立了象棋、足球、乒乓球、古詩文誦讀、英語、書法、二胡演奏等多個興趣小組，指導教師每周五下午開展活動，學生課余生活豐富，學習氣氛濃厚，師生關系融洽。

5、為了增強學校、教師、家長之間的溝通，學校舉行家長開放日活動邀家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理和課堂教學，協(xié)調(diào)好學校教育與家庭教育的關系，共同關注每一個孩子的健康成長，進一步推進我校素質(zhì)教育的發(fā)展。與此同時，班主任老師經(jīng)常利用上學和放學時間在校門，有針對性地召集部分家長召開“路邊家長會”，針對個別孩子存在的問題及時地與家長進行溝通，把不良現(xiàn)象消滅于萌芽狀態(tài)。

經(jīng)過全體教職工的共同努力，學校在教育教學工作中取得了一定的成績，但我們也深深感到自己工作中仍存在不足，在今后的工作中將繼續(xù)努力，不斷進取，使各項工作再上一個新臺階。

第三篇：老師愛崗敬業(yè)優(yōu)秀事跡

老師愛崗敬業(yè)優(yōu)秀事跡

男，合肥人，副教授，1972年12月24日出生，1983年7月畢業(yè)于工學院電力系統(tǒng)繼電保護專業(yè)，工學學士，年取得福州大學電氣工程專業(yè)工程碩士學位；1983年8月起在我校任教，先后擔任繼電保護教研組長、電力科副科長、科長，電氣工程系主任、黨總支副書記，現(xiàn)為學院黨委委員、副院長。主要擔任《電力系統(tǒng)繼電保護》、《電力系統(tǒng)自動裝置》、《電力企業(yè)管理》等課程的理論教學和電力類專業(yè)的畢業(yè)設計、生產(chǎn)實習、繼電保護調(diào)試實訓等實踐性教學的組織指導；先后擔任電力8331、電力9041、電設9334等班級的班主任，其中電力9041班先后獲得福建省先進班集體和全國先進班集體。

先后12次被評為學院教育先進工作者、優(yōu)秀黨員和先進班主任，年被省人事廳、水利廳授予福建省水利系統(tǒng)先進工作者稱號，年被福建省水利廳確定為福建省水利中青年學科帶頭人；是省級精品專業(yè)《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)負責人和學科帶頭人，電力系統(tǒng)自動化省級優(yōu)秀教學團隊的帶頭人之一；現(xiàn)為福建省水利行業(yè)協(xié)會副會長、福建省電機工程學會理事、福建省水力發(fā)電學會自動化委員會委員，年4月獲福建省教學成果一等獎，年12月獲得福建省水利優(yōu)秀教育工作者稱號。主持完成了《學院電氣類專業(yè)發(fā)展建設規(guī)劃》、《學院電氣類實驗室建設發(fā)展規(guī)劃》和《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)群建設方案》，完成了院級精品試點專業(yè)《發(fā)電廠及電力系統(tǒng)》專業(yè)建設工作；在《水電能源科學》等刊物發(fā)表學術和教研論文12篇；主編正式出版《繼電保護調(diào)試技術》和《電力法律法規(guī)與案例分析》教材2本（約31萬字），參編《繼電保護原理》（約8萬字）《實用電工技能培訓教材》1本（12萬字），主編校本教材《電力系統(tǒng)綜合自動化實驗指導書》1本（約9萬字）；同時完成大量教學文件的編寫和審定工作。

年與河北工專和中國水利水電出版社聯(lián)合發(fā)起、組織編寫全國高職高專電氣類精品規(guī)劃教材。學院共有28人參加了25本教材的編寫工作，完成了320多萬字的教材編寫任務，其中《電力系統(tǒng)繼電保護》等6本教材由我院教師主編為我院教材建設做出突出。主持了電氣仿真中心、電力系統(tǒng)綜合自動化實驗室和電氣檢測實訓場等的建設。熱心對學生進行政治思想教育和專業(yè)教育，組織創(chuàng)辦、指導《電力科技社》、《電工技能團》和《愛心驛站》等學生社團，并經(jīng)常參加社團的活動，為培養(yǎng)學生的愛心，定期組織學生深入永安福利院和永安特殊教育學校，幫助他們開各項工作，這些活動極大地提高了學生素質(zhì)，增強了青年學生的愛心和責任感。

老師充分利用學院的人才與設備優(yōu)勢開展各種技術培訓，舉辦校內(nèi)外《繼電保護》等各種培訓班36期，培訓技術人員2260多人；從2000年起為三明電業(yè)局，連續(xù)3年舉辦了農(nóng)村電工崗位知識與技能競賽培訓班，并在省電力公司組織的比賽中獲得優(yōu)異的成績；為XX市各縣市電力公司舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所所長等各類培訓班共6個，共有324人次參加了培訓學習，對提高XX市各縣市電力公司，特別是農(nóng)村供電所人員技術水平和業(yè)務素質(zhì)做出突出的貢獻；為推廣應用先進技術，與福州大學、華中科技大學、大學聯(lián)合舉辦了《水電站微機勵磁》、《水電站微機監(jiān)控》、《電網(wǎng)調(diào)度自動化與微機繼電保護》等高新技術培訓班，對促進水電行業(yè)干部職工了解學習新技術起了很好的推動作用。

第四篇：東夏小學安全工作總結

東夏小學安全工作總結

本學期我校在上級部門的關心與指導下，認真學習貫徹加強學校安全工作的有關文件，以打造“平安學校”為重中之重，提高全體師生素質(zhì)為主旨，避免了各類事故事件的發(fā)生，從而使我校安全工作又上一個新臺階。

一、強化領導，提高認識。

學校安全工作事關重大，直接影響到師生生命安全和國家、個人財產(chǎn)安全。我校把安全工作作為學校各項工作的頭等大事和一項重要政治任務來抓。使得我校安全工作校園全覆蓋，并切實貫徹于教育教學工作中，確保我校始終保持安全工作的良好局面。在具體工作中，我校從開學第一天就強化安全意識，將安全工作作為學校的頭等大事。全體教職員工牢固地樹立起安全意識。所有教職員工在做任何事情之前，開展任何活動以前，對事情或者活動的安全性進行必要的考慮。樹立“安全就是質(zhì)量，安全促進發(fā)展”的意識。

二、宣傳發(fā)動，對安全知識再學習

學期開學以及每個重大的活動，我們都要對安全知識進行再次學習與落實。把學校安全工作分解到年級、班級、后勤等部門，實行責任化管理。通過例會、周會、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式，在廣大師生中進行安全教育，以進一步強化師生的安全意識，提高學校安全工作水平。

三、抓實抓牢，對安全措施再細化

1、加強學校安全檢查保衛(wèi)工作。學校對門衛(wèi)制度等進行再學習，再落實，制定嚴格的輪班值勤規(guī)定，按時開關大門，實行進入校門人員審查，登記制度，領導成員帶班制度，門衛(wèi)人員和值日教師輪流值勤制度，在重要場所安裝了監(jiān)控裝置，加強了防范措施，以有效杜絕安全事故的發(fā)生。目前，我校做到了從第一個學生來到學校到最后一個學生離開學校，都有老師值班保衛(wèi)。學校各地段，各活動場所，均有老師值班。例如：在具體操作過程中，每天下午放學的時候，全體值日老師先到學校門口集中，維持校門口的秩序。

2、加強了校舍安全管理。由總務處、班主任定期對學校校舍進行排查，對學校的用電安全，用水安全等，進行拉網(wǎng)式的排查，絕對不放過任何一個細節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。

3、加強了健康安全工作。在師生的健康安全工作中，針對常發(fā)的傳染病，我校建立了嚴格的監(jiān)控機智，特別是近期學生手足口病流行，我校老師每天晨午檢，有效地預防了手足口病在我校的傳播。邀請防疫部門進行相關講座與指導，定期對教室等公共場合進行消毒處理，做好防疫等工作，對師生健康負責。例如：我校在健康安全教育活動中，聯(lián)系防疫站的醫(yī)生為全校師生上了生動、富有教育意義的健康安全知識專題講座。

4、加強交通安全管理。我校對騎自行車的學生進行交通安全教育，校內(nèi)杜絕騎車現(xiàn)象。放學和課間操時間學生上下樓，安排了專人組織，要求各班教師送隊，以確保學生生命安全。定期不定期地對接送車輛進行檢查，包括檢查車主是不是對學生進行安全教育等等。

5、加強學生防溺水教育，學校召開防溺水專項會議，研究部署汛期學生防溺水工作，通過開主題班會、給家長的一封信等形式宣傳教育取得了很好的效果。

總之，我校將繼續(xù)堅持“安全第一，預防為主”方針，將“再學習，再落實”作為我校“強化安全教育，細化安全工作”有力保證，以確保無一次安全責任事故發(fā)生，使我校師生在安全、有序、和諧的環(huán)境中學習工作。

東夏小學安保室 2012、6、19

第五篇：李芳老師事跡心得體會

李芳老師事跡心得體會

近兩天來，一則學校老師在危險關頭用身體攔住同學的消息，在河南訓練界刷爆了伴侶圈。

6月11日17點30分，河南信陽浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風學校正常放學。二班級語文老師李芳隨隊護送同學從校門自西向東回家，途中經(jīng)過有一個紅綠燈的十字路口(距學校50米)，幫助護送同學平安通過路口。

17點51分左右，護路隊行至紅綠燈路口，同學按綠燈指示有序通過。突然，一輛裝滿西瓜的深紅色無牌照摩托三輪車自北向南闖紅燈向護路隊急速駛來，且毫無剎車跡象。狀況萬分緊急，李芳老師一邊大聲呼叫同學避讓，一邊沖上前去用自己的身體攔住同學，并奮力將同學推開。不幸的是，李芳老師被摩托三輪車嚴峻撞擊，倒地昏迷不起，另有4名同學受傷。

18點30分左右，受傷的師生被送到一五四醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)院檢查初步診斷，4名被李芳老師搶救的同學暫無大礙。隨后，4名同學被轉(zhuǎn)移至提前聯(lián)系好的市中心醫(yī)院做了進一步診斷。李芳老師經(jīng)一五四醫(yī)院CT檢查，診斷為腦部顱骨骨折，腦組織大面積出血。院方建議進行手術，在征求李芳老師家屬看法后，李芳老師于20點被轉(zhuǎn)至市中心醫(yī)院。經(jīng)市中心醫(yī)院專家檢查，李芳老師被診斷為腦干出血，但不宜進行手術，只能做支持治療和觀看。為進一步做好治療工作，李芳老師的CT檢查報告?zhèn)髦羅__協(xié)和醫(yī)院和___同濟醫(yī)院進行了專家會診。___兩所醫(yī)院專家診斷，李芳老師身體狀況不適合長途轉(zhuǎn)院進行手術治療。經(jīng)過醫(yī)護人員的奮力搶救，還是未能挽救李芳老師的生命，李芳于6月12日因公殉職。

李芳，女，1969年5月誕生，1989年畢業(yè)于原信陽師范學校，后被安排至董家河鎮(zhèn)謝畈學校任教，謝畈學校撤校后被安排至綠之風盼望學校任教至今。

6月14日，在河南信陽浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風盼望學校的老師公寓209房間，與李芳老師生前同居一室的郝翠玲老師紅著眼圈哽咽著說：“李老師平日是一個最愛美的人，我們都愛叫她老美女，她也很愿意有這個美名。盡管上周二她和我們一起度過了自己49歲的生日，但在我們眼中，她就是我們學校最美的老美女!得知她在三輪車失控沖向同學時，選擇用自己的身體去阻擋的消息，我們一點兒也沒有覺得驚奇，由于她就是一個確定會這樣選擇的人。萬萬沒想到，她這次最美的選擇，卻成為留給我們最終的美。＇說著說著，郝老師已經(jīng)泣不成聲。

一個單間的雙人宿舍，條件雖然簡陋，但被李芳老師細心裝飾得無比溫馨。靠里的是李芳老師的床鋪，懸掛著半挑空的花色蚊帳，衣服物品疊放得整整齊齊。窗外，五六個用各種飲料瓶改裝的形態(tài)各異的花瓶里，李老師親自培育的玻璃翠已經(jīng)長出長長的一串了。

鄰屋一個抱著孩子的老大媽走過來，淚眼婆娑地指著窗臺上的玻璃翠說：“可憐呀，就是那天早晨(李芳老師救同學的6月11日)，李老師還興奮地對我說，婆婆你看，這些玻璃翠都是我從小指甲那么大一點點培育成的。那天中午她還帶了幾個韭菜包子給我的小孫子吃。每天見我們，都要逗逗我的小孫子，不是帶這就是帶那的，多好的一個老師呀，怎么就這樣說走就走了呢。＇

在我們采訪結束，快要離開老師公寓大門的時候，看門的老媽媽拉著我們要名片，說要給我們講好多好多關于李老師的故事，眼神中帶著懇切，顫抖的手上滿是感動。可當我們架好鏡頭，老媽媽早已經(jīng)哭泣得不能自已。她擺擺手，還是哽咽得難以出聲。旁邊的老師說，老媽媽這幾天每個夜晚都是要等到很晚很晚還舍不得鎖門，她始終在等，等善良如閨女一般的李老師回來。

在綠之風盼望學校的教務處，李芳老師生前教過的二班級三班同學李星月正在用稚嫩的小手工工整整地書寫懷念李老師的悼念詞：“老師，我還記得您剛接手我們班時，您辦公室還在那邊教學樓二樓，有次下雨了，我抱作業(yè)時把頭發(fā)都淋濕了。您知道這件事后，特意換了辦公室，搬到了我們教室樓下。從那以后，我抱作業(yè)再也不用淋雨和曬太陽了。作為您的語文課代表，您對我要求總是很嚴峻，可又總是怕我累著，還特意為我配備了一名小助手張泳芳。老師，感謝您總為我們考慮。＇

李芳一家三口，丈夫代業(yè)明是國家電網(wǎng)信陽供電公司變電檢修公司電氣試驗一班成員、共產(chǎn)黨員服務隊隊員，結婚30年來，夫妻兩地分居，但感情始終如一。獨生女代雨辰在信陽明港公安分局工作(輔警)。一家三口在三個地方，在不同的崗位悄悄地支持著彼此的工作，只有到了周末，三口之家才能短暫相聚。這個周末，本是女兒參與鄰省___廣水公務員面試的時間，李芳老師本已經(jīng)答應筆試取得第一名佳績的女兒一同前往。可就在一周之隔的6月11日17點51分，在那個李芳老師曾很多次穿梭來往，接送同學的十字路口，也在自己人生的最終一個紅綠燈路口，當綠燈亮起，李芳老師選擇了用自己如花一樣漂亮的生命，護送著路隊孩子平安前行。

正像信陽市委副書記劉國棟聽到李芳老師事跡后所說的：“您用選擇教給了同學最終一道題，您用生命完成了最終一堂課，您值得我們?nèi)咳藶樾聲r代最美的人民老師致敬!

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