第一篇：加強民族團結 維護公平正義

加強民族團結 維護公平正義

——審理涉少數民族刑事案件中應把握的原則

◇ 阿尼沙

? 2012-08-21 05:44:14

來源：2012-8-9 人民法院報

改革開放以來,部分少數民族離開自己長期生存的民族自治區域，來到內地務工經商，為城市繁榮發展作出了貢獻，促進了城市文化多元化和族際之間的溝通、理解。但少數民族勞動力流動和社會融合還存在諸多障礙，并由此引發一些刑事案件。內地涉少數民族刑事案件，會出現少數民族當事人語言不通，法官在處理個案中可能忽略民族風俗、民族習慣等因素，使某些案件在程序上出現瑕疵，少數民族當事人對法院不滿，產生不必要的負面效果。

作為工作在內地法院長期從事審判調研的少數民族法官，筆者以為，內地審理涉少數民族刑事案件應把握以下原則：

一、及時為被告人或被害人聘請正規翻譯的原則

為消除事實上的不平等帶給人們在行使訴訟權利時可能出現的差別，對弱勢群體采取一定的措施從而為每一個參與訴訟的人提供獲取公正裁判的機會，相關國際文件都予以了平等保護。如聯合國《公民權利和政治權利國際公約》第14條第3款規定：在判定對他提出的任何刑事指控時，人人完全平等地有資格享受以下最大限度的保證：（甲）迅速以一種他懂得的語言詳細地告知對他提出的指控的性質和原因；（己）如他不懂或不會說法庭上所用的語言，能免費獲得譯員的幫助。歐洲理事會通過的《保護少數民族框架公約》第10條第3款規定：“在法庭訴訟程序中，應免費為少數民族語言者提供翻譯。”我國憲法歷來強調民族平等并為少數民族使用其語言文字的權利和當事人享有法庭翻譯權利提供保障。如憲法第四條第一款規定“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發展各民族的平等、團結、互助關系”，第一百三十四條規定“各民族公民都有用本民族語言文字進行訴訟的權利。人民法院和人民檢察院對于不通曉當地通用的語言文字的訴訟參與人，應當為他們翻譯。在少數民族聚居或者多民族共同居住的地區，應當用當地通用的語言進行審理；起訴書、判決書、布告和其他文書應當根據實際需要使用當地通用的一種或者幾種文字”。對于憲法的上述規定，我國相關部門法也做出了回應，如刑事訴訟法第九條在修訂前后都沒有做出任何變動，重申了憲法第一百三十四條的規定，表明了保護少數民族當事人合法權益不變的原則。

在內地涉少數民族犯罪的案件中，當被告人不懂或不能用漢語表達時，法院都會積極主動為被告人尋找少數民族翻譯，且翻譯費用是由法院支付的，切實保障了被告人的語言平等權。在當前沒有統一聘請翻譯規則的前提下，法院審理涉及到少數民族被害人或被告人刑事案件時，應盡量予以聘請翻譯。翻譯的渠道應主要來源于高校的教師或大學生，法院應明確翻譯的權利義務。特別應注意的是，對于被害人和被告人都是同一少數民族且語言存在障礙時，應為雙方分別聘請不同的翻譯人，避免無良翻譯利用雙方共用一個翻譯的漏洞進行違法活動。

二、尊重少數民族風俗習慣原則

在少數民族刑事司法人權保障方面，對待習慣法的正確態度應該是既重視國家制定法的作用，同時又不輕視民族習慣法的作用，應確立一些好的風俗習慣在法律上的地位，以便最大限度地發揮在刑事司法活動中對少數民族人權保障方面的作用。尊重少數民族風俗習慣，是對少數民族多元文化的包容，在司法活動中少數民族風俗習慣又大都以“少數民族風俗習慣法”的形式存在，因此在刑事司法活動中要考慮到少數民族風俗習慣的存在。正如有學者指出，“無論你承認與否，習慣都將存在，都在生成，都在發展，都在對法律發生著某種影響。習慣將永遠是法學家或立法者在分析設計制定法之運作和效果時不能忘記的一個基本的背景”。在刑事司法活動中，量刑時要考慮到少數民族風俗習慣對其主觀惡性的影響，而在被害人是少數民族時，又要充分考慮到被害人提起的與少數民族風俗習慣有關的賠償請求，如信仰宗教的少數民族被害人家屬會提出要求賠償將被害人尸體拉回其原籍地進行土葬、天葬等費用支出的合理訴求。這就要求法官在處理涉少數民族案件時，應具備多元化知識，做到法律效果與社會效果的統一。

三、法律援助原則

法律援助制度起源于英國，在現代西方各國，大多在其憲法或刑事法典中直接或間接地賦予了公民法律援助的權利。聯合國《關于律師作用的基本原則》中第1條規定：“所有的人都有權請求由其選擇的一名律師協助保護和確立其權利并在刑事訴訟的各個階段為其辯護。”第6條規定：“任何沒有律師的人在司法需要情況下均有權獲得按犯罪性質指派給他的一名有經驗和能力的律師以便得到有效的法律協助，如果他無足夠力量為此種服務支付費用，可不交費。”法律援助是法律面前人人平等原則的要求。在內地涉少數民族刑事案件中被告人語言不通時，法院一般會為被告人或被害人聘請翻譯，但是翻譯畢竟不是法律工作者，與法律援助中的律師不能相提并論。語言不通的被告人相較于其他被告人更處于劣勢地位，從保護人權、維護弱勢群體的利益來講，確保少數民族被告人在訴訟的每一個階段均能獲得律師的有效幫助是保障被告人主體地位、維護程序公正的基本程序目標，從而實現程序正義。法律應使那些語言不通、急需得到而又無力取得律師幫助的少數民族被告人獲得公設律師的幫助。此外，有些案件少數民族被害人經濟生活困難，按照程序要求從千里之外的家鄉來到內地法院后語言不通，在這種情況下，就應盡快通過翻譯的幫助，告知被害人家屬被害人應享有的相關權利,如可提出刑事附帶民事訴訟的權利，并在征得被害人家屬同意的情況下將相關事宜委托法律援助律師，讓被害人家屬早日回到原籍避免訴累，真正體現司法為民。

四、對少數民族罪犯應當選擇注射死刑的執行方式并尊重少數民族喪葬方式的原則

目前，我國死刑的執行方式主要有兩種：槍決和注射。聯合國《公民權利和政治權利國際公約》在《關于保護面對死刑的人的權利的保障措施》規定，“判處死刑后應以盡量減輕痛苦的方式執行”。

筆者認為，針對少數民族死刑犯，應盡可能選擇注射死刑的執行方式。我國很多少數民族都有“留全尸”的傳統習俗，特別是信仰伊斯蘭教的西北民族地區，至今保留著尸體完整土葬的習慣，這也是國家法律所允許的。對少數民族罪犯執行槍決，尤其是對其頭部槍擊，死刑犯被槍決后腦漿涂地，面目全非，對尸體的完整性破壞很大，與很多少數民族“留全尸”的傳統習俗相違背，增加了家屬抵觸情緒。

使用注射的方法執行死刑，可以最大限度地保持被執行死刑的少數民族罪犯的尸體的完整。罪犯被執行死刑后，可以將罪犯的尸體完整地交給其家屬處理。對少數民族的被執行死刑的人，注射方法執行滿足了其本民族的喪葬習慣。使用注射方法執行死刑，在實現法律判決的情況下，有效緩解了由于死刑引起的新的社會矛盾，避免了死刑執行對社會生活的一些負面影響。所以，應該從民族團結的大局出發，盡可能地采用注射死刑的執行方式。

此外，我國少數民族喪葬方式與少數民族的宗教信仰、風俗習慣密切相關。喪葬是風俗習慣的一部分，我國少數民族的喪葬方式各種各樣，有土葬、火葬、水葬、天葬、野葬、樹葬等。黨和國家十分尊重少數民族的喪葬習俗，除對漢族推行火葬外，其他民族的喪葬習俗均得到了充分尊重。國務院《關于殯葬管理的暫行規定》第九條規定:“尊重少數民族的喪葬習俗，實行土葬的，應在指定地點埋葬。對自愿實行喪葬改革的，他人不得干涉。”

對少數民族死刑犯執行死刑后，應特別慎重地處理喪葬問題。對少數民族罪犯死刑執行完畢后，應尊重少數民族的殯葬風俗，對尸體的停放處予以封存，避免因保管不善而發生差錯或造成對尸體的褻瀆從而引發民族矛盾。應及時通知其親屬認領罪犯尸體并安排適合本民族習俗安葬方式。很多民族的喪葬習慣，入土之前要舉行宗教儀式，否則后果很嚴重。有水葬和天葬習俗的民族，回歸自然，靈魂才能常青；對于穆斯林，死后絕對不能火化。政府執行死刑，如果違背少數民族的喪葬習俗，會造成家屬很多抵觸、對立情緒，從而引發民族矛盾，也給西方一些國家以不尊重人權的口實。

（作者單位：陜西省西安市中級人民法院）

第二篇：維護公平正義

《維護公平正義》反思

檀林中學張鐵軍

通過第8課《維護公平正義》教學讓學生認識公平和正義的關系，尤其是制度的正義性。我通過同學們實際生活實踐（或各種日常生活情境的模擬）、案例展示于課堂，采取了結合社會生活中的熱點案例，貼近學生的生活進行合作學習，探究交流。使學生從實際案例中得到啟迪，從而完成了課堂教學。培養了學生做有正義感的人，具有崇尚正直的優良品德，實現了對情感、態度與價值觀的落實。

根據教學內容和學生特點，我課前做了大量的準備工作，搜集了許多相關資料用來充實課堂（如：通過日常生活和學習中的實際：①班上只能選一名“優秀班干部”，并且這次的名額關系到初三中考能否加分，經全班同學無記名投票后，萬兵和李超得票數相等，最后班主任決定萬兵當選，因為他的成績好；②期終語文考試，章衛的試卷被老師少給了5分，可語文老師說凡是6分以下的誤差一律不改；③班級公開競選班長，劉大海和錢小龍是兩位候選人，錢小龍競選前許諾如果他當班長，就請全班同學吃飯，最終錢小龍以微弱優勢當選），同時也要求學生搜集一些有關一些有關公平與正義的具體事例，這樣就使課堂教學出現了幾大亮點：

首先，以案說理的教學方法能夠避免空洞的學習，增強教學的生動性、針對性及實效性。其次，布置的課前教學任務，讓學生在課堂上展示，這一活動為學生提供了一個鍛煉自我的平臺，并在學生活動中讓教材知識“有限性”得以延伸。

第三，設置一個質疑探究的問題：在質疑中澄清學生認識上的誤區，在探究中理解正義與公平的關系，從而在學習過程中培養學生分析問題、解決問題的能力，這才是真正受益無窮的東西。

最后，小組合作討論：如何正確處理利和正義的關系？作為內容延伸，有著非常深刻的現實意義。這一延伸有助于培養學生的公平意識和正義感。

在教學中也發現學生理論與實踐有一定的差距，由于對社會的了解不夠，不能正確的理解社會生活中存在公平與正義的個例事件，這在教學中準備不夠充分，因此在今后的教學中要多用學生的眼光去看待社會。

第三篇：堅持執法為民 維護公平正義

堅持執法為民 維護公平正義

------談檢察機關如何在構建和諧社會中發揮職

能作用

黨的十六屆四中全會提出了“構建社會主義和諧社會”。和諧社會是公平與正義的體現，是人類社會的理想追求，代表了廣大人民群眾的根本利益。和諧是穩定協調的標志，社會不穩定、不和諧的現象中，有相當一部分問題出在法治上，也就是說沒有嚴格地依法辦事、依法辦案。因此，要實現和諧，就必須加強法治，落實依法治國的基本方略，充分發揮法治在促進、實現、保障社會和諧方面的重要作用。檢察機關作為國家的法律監督機關，其根本職責在于通過強化法律監督，維護國家法律的統一正確實施，保障在全社會實現公平和正義，為構建社會主義和諧社會、創造和諧穩定的社會環境和公正高效的法治環境，充分發揮檢察職能作用。然而在新的形勢和任務下，檢察機關的法律監督能力還不適應構建社會主義和諧社會的需要，還存在著監督水平不高、工作實效性不強、執法思想不端正、執法行為不規范等問題，這些問題在一定程度上影響了檢察機關法律監督能力建設，影響了檢察機關在構建和諧社會中職能的發揮。因此，檢察機關必須堅持與時俱進，強化職能，全面公正履行法律監督、維護公平正義的神圣職責，在構建社會主義和諧社會中發揮其獨特的作用。

一、充分發揮檢察職能，促進社會和諧與穩定

構建和諧社會，需要全社會各方面的共同努力，檢察機關在其中扮演著重要角色。檢察機關的職責就是履行法律監督、維護公平正義。一個社會只有實現了公平正義，才能談得上和諧。首先，要依法嚴懲刑事犯罪。刑事制裁是一個社會的最終“制衡器”，如果犯罪得不到遏制，人民群眾連最起碼的安全感都沒有，談何和諧？因此，檢察機關要堅決貫徹“嚴打”方針，做到什么犯罪突出就嚴厲打擊什么犯罪，采取什么方式有效就采取什么方式，始終把人民群眾的利益放在第一位，切實保障人民群眾的生命財產安全，維護祥和安定的社會環境。其次，要加大查辦職務犯罪力度。腐敗是典型的社會不公平。腐敗問題不解決，黨的執政地位會受到嚴重威脅，社會也不可能達到和諧，而查辦和預防職務犯罪，是檢察機關義不容辭的職責。要加大查辦和預防職務犯罪工作力度，讓侵害國家和人民群眾利益者得到懲處，讓正義得到伸張，真正實現在社會各階層消除特權，平等共享社會利益。第三，要切實履行好法律監督職能。“強化法律監督，維護公平正義”是檢察工作永恒的主題。通過發揮檢察機關的監督作用，讓人們看到客觀公正的過程，得到

體現公平正義的結果。在訴訟環節，要依法監督有案不查、有罪不究、違法辦案、徇私枉法、以權謀私等問題。在非訴訟領域，也要做好控申檢察、民行檢察、監所檢察等工作。通過這些有效的監督工作，確保法律公正實施。第四，積極參與社會治安防控體系建設、平安創建活動。特別是在辦理案件中，要努力實現法律效果、政治效果和社會效果的有機統一。一方面，要堅持嚴格依法辦案，三大效果中法律效果是基礎和前提，法律是全民和國家意志的體現，是政治利益的集中表現和社會規范的最高形式，離開法律效果就談不上政治效果和社會效果。另一方面，要在法定的自由裁量權范圍內，充分考慮辦案的政治效果和社會效果，通過正確、適當地運用自由裁量權，來實現最佳的政治效果和社會效果，進而實現司法的最高目標——社會公平正義，積極為“平安”建設作出應有貢獻。

二、堅持依法辦案，提高案件質量，以公正、效率求和諧

公平是人們追求的基本社會價值，是社會秩序得以維系的基本理念，而司法是維護公平的最后一道屏障。司法的功能就在于通過公平合理地適用法律規則，滿足人們對公平的追求。一個社會，如果達不到人們對公平的要求，就沒有理由要求人們遵循它所頒布的法律和制定的行為規范，社會秩序也就蕩然無存，社會和諧也就無從談起。因此，檢察機關在辦案中要依法履行職能，堅持實事求是，對于證據的收集采信，要客觀真實，嚴格按照法律規定的程序，絕不能搞刑訊逼供、打擊報復，既要收集被告人有罪的證據，也要收集被告人無罪、罪輕的證據。既要查明對被告人從重、加重處罰的情節，又要落實兌現對被告人從輕、減輕處罰的法律政策規定。使有罪的人受到懲罰，使無罪的人不受追究，使人權得到尊重，保障法律面前人人平等，全力實現公平，以公平構建社會和諧。同時要堅持司法效率的原則，要在尊崇司法公正的前提下，認真研究司法規律，創新檢察機制，使案件在檢察環節加快進度，縮短辦案時限，滿足人們對效率的追求，以效率體現公正，以效率推動社會和諧。

三、拓寬檢察視野，參與環境保護，促進人與自然相和諧

檢察工作在參與保護、促進人與自然和諧方面是目前檢察理論界和實踐部門非常薄弱甚至空缺的環節。對此，要利用人才優勢，積極開展這方面的理論調研和探索，不斷拓寬檢察工作視野。要加強對刑法中破壞環境資源保護犯罪行為的立案監督；加大對違法發放林木采伐許可證、環境監管失職、非法批準征用、占用土地等瀆職犯罪的查處力度；對環境污染公害案件，積極探索公益訴訟的監督渠道和方式，通過這些工作以促進社會、人與自然的和諧相處。

四、正確處理群眾訴求，維護群眾的合法權益

正確處理人民內部矛盾，是維護社會公平正義的重要任務，也是構建和諧社會的必然要求。檢察機關要牢固樹立“立檢為公，執法為民”的執法思想，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，以對人民高度負

責的態度對待群眾的訴求，滿腔熱忱地傾聽群眾的意見和要求，真心實意地維護群眾的合法權益。要積極拓寬、暢通人民群眾對公正的訴求渠道，并努力建立健全工作機制，依法及時解決群眾的合理訴求。對涉及檢察工作的來信來訪案件，要逐案制定具體解決方案，妥善處理群眾涉法上訪問題，化解矛盾，排除糾紛，把問題解決在首次辦理環節，解決在基層，解決在萌芽狀態，努力維護好發展穩定的大局。

五、深化檢察制度改革，以快捷高效機制應對和諧社會

要按照中央關于司法體制改革的部署和要求，制定和落實高效的檢察工作機制，強化法律監督職能，促進公正司法。要重點完善檢察引導偵查取證機制，提高公安偵查質量和效率。制定批捕起訴的證據標準，規范公安機關、檢察機關的執法活動；完善立案監督和偵查監督措施，防止偵查活動的隨意性；深化刑事案件普通程序簡化審判改革、庭前證據展示制度改革、提出量刑建議等，節省司法資源。實行嚴格的案件流程管理，保證每個辦案環節嚴格按規定程序操作和處理。落實個案質量考評制度和自偵案件宏觀評價機制，建立案件質量保障體系，推動辦案工作的健康發展。建立業務建設、隊伍建設和信息化建設相結合的檢察管理機制，加強內部和外部監督管理，保證依法獨立公正地行使檢察權。

六、全面提高檢察人員素質，適應構建和諧社會的需要

構建和諧社會，必須堅持以人為本，把“人才強檢”戰略作為實現檢察事業可持續發展的“制高點”，全面提高檢察隊伍素質。一是要提高政治素質，包括理論修養、政治覺悟和職業操守等。要用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝干警頭腦，增強檢察干警理論修養和政治覺悟，保持檢察人員政治上清醒，對黨和人民絕對忠誠。二是要培養檢察官養成高尚的情操，樹立檢察干警對法律的堅定信仰和對檢察事業的強烈使命感，形成推動檢察事業發展的強大精神動力。三是要提高業務素質，切實加強檢察干警的崗位培訓和專項業務培訓，規范任職資格培訓和晉升培訓，廣泛開展崗位練兵，提高干警執法水平，造就一批檢察業務尖子和檢察法律專門人才。要通過專業訓練和長期的實踐，錘煉一批具備法律功底深厚、社會理性成熟、司法技能高超的檢察骨干。四是要提高文化素質，提升檢察干警的文化品位和文化內涵，造就一批智能型的高層次人才，實現執法水平的優化升級。

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第四篇：第八課 維護公平正義教案

一、教學目標：

知識目標：通過本課的學習，使學生了解維護公平正義的重要性。公平正義聽起來似乎很抽象，但實際上與我們的現實生活密切相關。大到社會的和諧穩定，小到個人的健康成長，都離不開公平正義的環境，就難以健康發展。能力目標：要幫助學生樹立公平意識和正義感，使學生學會公正待人，與他人之間公平競爭、公平合作；要要正義感，能夠辨別是非善惡，對弱者富有同情心。

情感、態度和價值觀目標:要強化學生的法律意識，讓學生明白，無論是實現社會的公平競爭還是伸張正義，都必須在法律許可的范圍內進行，即便是出于良好的目的而違背法律，也會承擔相應的法律責任，也會受到相應的法律制裁。我們每個人都要努力成為負責任的公民。

二、教學重難點：

1、重點：如何引導學生正確地維護社會主義。一是要學會保護自己，二是要在法律許可的范圍內維護正義。

2、難點：如何讓學生理解公平的含義。第一課時 教學內容：

第一站 樹立公平意識 教學目標：

要幫助學生樹立公平意識，使學生理解公平的作用及如何樹立公平意識。使學生學會公正待人，與他人之間公平競爭、公平合作； 教學過程：

一、導入新課

活動平臺：辨別公平。

討論：談談上面的現象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，為什么？（分12個小組討論，四個小組代表發言。）

生活中處處需要公平。競爭與合作，要求我們公平參與；法律訴訟，要求法官公平判案；各種比賽，要求裁判公平判罰；利益分配，要求公平分配。公平是社會生活的度量衡。

二、學習新課

1、公平的作用是什么？

維護公平有利于社會的和諧與穩定。社會的公平可以保障每個人各盡其能，各得其所，營造和諧的社會氛圍，有利于社會的穩定。

討論：你認為學習和生活中怎樣是公平？學生結合班級中實際事例發言。家庭生活中，------------------------------同學交往中，------------------------------師生關系中，------------------------------社會生活中，------------------------------為什么我們需要樹立公平意識？

社會公平的實現，離不開我們的共同努力。社會需要公平，人與人之間的交往與合作，同樣需要公平。以公平之心對待周圍的人和事，能夠營造融洽的人際關系，形成有利于我們健康成長的良好環境。我們需要樹立公平意識。

2、如何樹立公平意識？

（1）樹立公平意識，需要我們在競爭與合作過程中遵守相同的行為規則。舉例說明。

（2）樹立公平意識，需要我們正確地看待自己的利益，尊重他人的權利。成績是可以用分數來計算，美德卻無法用分數來計算。活動平臺：體驗公平。

三、小結：建立和諧的社會，需要追求公平，維護和平，打擊邪惡，掃除不公。我們每個人都要樹立公平意識，培養正義感，努力做一個負責人的公民。

四、作業：

1、公平的作用是什么？

2、為什么我們需要樹立公平意識？

3、如何樹立公平意識？

第二課時

教學內容：第二站 培養正義感

教學目標：要幫助學生樹立正義感，使學生有正義感，能夠辨別是非善惡，對弱者富有同情心。

教學過程：

一、導入新課

討論：上面圖中，哪一種情況是正義的行為，為什么？

二、學習新課

1、正義與法律的關系：

（1）社會主義的法律體現著社會正義，是正義的化身。（2）法律是維護社會正義的有力武器。立法的目的是什么？

立法的目的在于通過權利的分配確立正義，同時，通過懲罰罪惡以伸張正義。什么是司法回避制度？

2、正義感的具體體現？

（1）分辨是非，懲惡揚善。分清是非，心懷正義，與不良現象作斗爭，是社會對每個公民的基本要求。

（2）奉獻愛心，同情弱者。有正義感的人，既不向強者低頭，也不能欺辱弱者。

3、維護正義所必須遵循的原則是什么？

維護正義，也必須遵守法律。伸張正義不能為所欲為，必須在法律許可的范圍內懲惡揚善。借維護正義之名，違犯法律，侵犯他人的合法權利，同樣是對正義的踐踏。

第五篇：強化法律監督維護公平正義

“強化法律監督 維護公平正義”演講稿－－點滴小事折射公平正義

各位領導、各位同志，大家好！

我來自XX市檢察院，今天我演講的題目是《點滴小事折射公平正義》。大家都知道，“強化法律監督，維護公平正義”教育活動，正在全國檢察機關如火如荼的開展，抓學習提高知識，組織討論提高思想境界、抓辦案維護公平正義，抓服務樹立執法形象，成為我們工作中一道道亮麗的風景線。做為XX市檢察院的一分子，我真實地感受到這場教育活動給我院帶來的清徐之風。全體干警在日常工作生活中，以實際行動踐行“三個代表”，強化法律監督，維護公平正義的幾件小事一一閃現在我眼前。

檢察長有了壓力感。我院檢察長張建均同志今年45歲，自95年起先后在政法委、法院、檢察院工作到目前可算一位老政法了，在這次教育活動中，為提高干警素質，院里啟動了“每周一課”工程，即“領導當老師，干警做學生”，每周五學習日，由班子成員輪流為干警講課。張檢選定的講課內容是“偵查策略和技巧”。在全院干警會上，他深有感觸地說：“雖然我從事政法工作多年，但真正站到三尺講壇當老師，還真感覺到有些底氣不足，我要加緊學習檢察理論和實踐知識，不斷提高自身綜合素質，爭取不光做你們合格的領導，更要做你們合格的老師”，幾句質樸而實在的話贏得了干警們熱烈掌聲，而干警們從這幾句話中也體味出這樣一種含義：不學習，就跟不上形勢發展；不學習，就不能做一名領導信任、群眾滿意的合格檢察官；不學習，就會被社會所淘汰。學習也是工作，學習是為了更好地工作”。胸懷這種信念，干警們投身學習，主動提高自身素質的積極性大大增加。

危險面前顯本色。鏡頭又拉到了5月12日，一條爆炸性新聞在整個XX迅速傳開，我市光明街村民喬更新因發燒在中醫院治療無效后被先后轉至河北省第二醫院和河北省胸科醫院診治，最后被確診為非典病例。而此前，由于我市中醫院未按規定上報及采取必要防護措施，致使和喬直接接觸被一代隔離者40余人，加上第二、第三代被隔離共達1000人，消息傳來，整個XX陷入了恐慌之中。在此危急時刻，按市委指令，我院立即成立了以張建均檢察長為組長的5人辦案組，于5月12日上午對此案展開初期調查，深入到XX市中醫院發熱門診隔離區、民兵訓練基地隔離區及XX市中醫院進行調查。張檢親自對主要涉案人趙志坤和李樹通進行訊問，因為天熱，身穿厚厚防護服，眼戴防護鏡，隔離室又沒有桌椅，訊問和記錄都是站著進行，不一會兒，他們頭上就滴下汗來，眼罩上也集滿了濕氣，但這絲毫沒影響他們辦案的情緒，為把案件辦細，辦好，辦扎實，他們堅持進行了細致的詢問，不放過每個細節。就這樣，從上午8點一直到下午4點。結束后，又根據掌握的新情況分頭到中醫院及防設站等處找有關人員調查核實固定有關證據。等他們結束一天的工作回到單位辦案點，已是晚上12點多。可是，特殊時期，他們勞累一天后吃上的不是豐盛可口的飯菜，而是一碗開水沖泡的方便面和一塊面包，不能回家回單位在舒適的床上美美地睡上一覺，而只能幾個人蜷縮在辦案的囚車上湊和一宿了事。第二天又投入到了緊張的調查取證工作中。

在辦案組干警夜以繼日，不辭辛苦的工作下，僅用了2天時間就提取物證、書證50余份，訊問、詢問相關人員27人，很快查清了此案，并于5月17日對XX市中醫院原院長趙志坤，原副院長李樹通以涉嫌玩忽職守罪，中醫院護士喬小蘭以涉嫌傳染病防治失職罪決定逮捕，并在電視臺予以通報，消息傳出，全市廣大干部群眾拍手稱快。

制假販假法不容。非典突襲，萬民惶恐，急急尋求預防救護的辦法，隨著中央電視臺防非典處方的公布，我市中草藥價格一路飚升。然而，少數黑心商人不是抓住商機靠勤奮致富，卻瞄準了制售假藥這樣一條黑路子，嚴重擾亂了正常的市場經營秩序，違反了公平誠信的交易法則，同時也嚴重危害了人民的生命安全和身體健康。對此，我們堅持八個字“嚴厲打擊，絕不手軟”。XX市觀音堂村邵新民非法在自己家中生產中藥材淡豆豉1600公斤，價值4.8萬元，公安機關立案后我院就先行派出偵查監督科和公訴科負責人共同提前介入此案，事先掌握第一手情況，并適時引導公安機關取證。在公安移送我院批捕后，僅用一個小時就做出了批捕決定。5月3日移送我院審查起訴后，辦案干警加班加點閱卷提審寫起訴書，僅4小時就起訴到法院，最后被告人被從快以生產、銷售假藥罪判處有期徒刑二年，并處罰金48000元

服務大局保穩定。嚴格執法，加強辦案本是檢察機關為黨的工作大局服務的題中之義。然而，強化法律監督，維護公平正義”教育活動給我們注入了新的執法理念，要服務大局，不僅僅是嚴格執法，加強辦案，而是把檢察工作自覺地納入到黨的工作大局的目標之中，服從服務于黨的中心工作，通過充分發揮檢察職能，更好地體現公平與正義，讓黨和人民滿意，檢察事業才會有更廣闊的發展空間。我院在市委領導下妥善解決上訪老村郭北莊問題，使該村由亂而治的事實就是對這一理念的真實詮釋。郭北莊村自95年起就沒有班子，主要劃分為四個較強的宗派勢力，多年來，各派之間斗爭不斷，爭戰不止，成為上訪告狀的老村，也成為影響全市社會穩定的一個根源。為解決郭北莊村問題，八年間，我市曾先后派出四個工作組進駐該村，都未能從根本上解決問題。今年四月中旬，在非典肆虐之際，我院正是用人之時，但為配合市委搞好村遺留問題清理工作，我院派出了副檢察長張利民等5名同志分別參加市委的5個下鄉工作組。其中，張利民同志帶隊帶領法院、司法等部門7名同志進駐郭北莊村，立即著手開展工作。先是抓住主要矛盾，僅用8天時間查清了前四任原村支書記經濟及違紀等問題，依法做出處理，平息了村民上訪態勢，比市委要求一個月的期限提前22天。緊接著在廣泛走訪，摸排情況，做思想政治工作的基礎上，確立了班子候選人，并嚴格按程序組織了選舉，順利產生了新一屆村委班子。到此，他們并沒有就此放手，而是堅持把新班子扶上馬送一程。積極幫助新一屆班子搞好輿論宣傳工作，消除過去的村風不正，上訪無序狀況，使群眾的思想逐步統一到發展經濟上來；同時，積極妥善的解決涉及群眾根本利益的農業稅問題，支持黨支部積極運作，促使承包該村土地的磚廠交納承包費，由村從承包費中集體交納農業稅，減輕了群眾在稅賦方面的負擔，贏得了群眾的信任。由于我們工作人員，服務黨的工作大局意識到位，責任到位，措施到位，工作到位，終于使一個幾年扶不起的爛攤子初步有了生氣，使群爭不止、一盤散沙的村民抱成了一團兒，為此，市委、市政府專門通報點名表揚我院工作組。而郭北莊村民和我院之間也建立了一種魚水情，真正實現了黨和人民雙滿意的目標。

以上是我們在“強化法律監督，維護公平正義”活動中的幾件小事，正是通過這些小事從一個側面折射出了公平正義的內涵。也是我院以實際行動對“強化法律監督，維護公平正義”教育活動的真實詮釋。維護公平正義是檢察工作的本質追求，我們要以這次演講活動為契機，以更加堅定的信念，更加旺盛的斗志，更加飽滿的熱情，積極投身活動之中，公正執法，強

化法律監督，服務大局，維護公平正義，創出更加出色的成績，讓黨放心，人民滿意！我的演講完了，謝謝大家。